自考南京师范大学学前教育专业要考哪些科目？
自考南京师范大学学前教育专业要考哪些科目？分数线是多少？
教育学原理，心理学，，，，我只知道这些。分数线每年不定。我也想考南师范，但南师范这几年好像越来越难考。具体的在百度里查到。
楼主，你好！南京师大有基础心理学、发展与教育心理学的博士点，该校的理论心理学应该属于全国一流，应用心理学应该不是最具优势的方向，不过该校的广告心理学、发展教育咨询似乎都不错的。尽管该校不是自主划线的院校，但是，楼主最好得有一定的心理准备，因为该校的心理学专业还是挺强的，竞争肯定也是很激烈的。
不过，据我所知,心理学研究生有一半都是跨专业呢,所以我们也不要还没有试过就先打倒自己了,只要下定决心,付出辛苦,也会由难到易的。其次是参考书,普通心理学： （1）普通心理学 彭聃龄 北京师范大学出版社 要是没有看这本就别考了，绝对的主要复习参考资料！ （2）普通心理学 叶奕乾 华东师范大学出版社 这本也挺重要，有些内容跟彭本不同，可以作为参考 （3）心理学与生活 Gerrig Jimbardo 这本好玩是挺好玩，但对考试帮助不大 （4）西方心理学的历史和体系 叶浩生 主要了解一下重要的那些流派如结构心理学,机能心理学,格式塔,精神分析,行为主义,人本主义,认知 实验心理学 （1）实验心理学 杨治良 浙江教育出版社 （2）实验心理学 朱滢 北京大学出版社 （3）实验心理学 孟庆茂 （4）实验心理学 郭秀艳 实心绝不能只看一本，上面四本都挺重要，另外还有 （5）实验心理学纲要 张学民 北京师范大学出版社 （6）心理实验设计与数据处理 金志成 广东高等教育出版社 张的那本主要看的实验设计，金的那本主要看的多因素实验设计和实验结合统计方法 （7）改变心理学的40项研究 这本书超级有意思，里面有很多著名实验，看着又有趣又了解了著名实验 心理统计 （1）现代心理与教育统计学 张厚粲 北京大学出版社 其实这一本就够了，其它的爱看不看，内容差不多 （2）教育与心理统计学 张敏强 （3）教育统计学 王孝玲 教育心理学 （1）教育心理学 冯忠良 这本是主要的，因为考题是北师出的啊，和大纲也比较吻合 （2）教育心理学 皮连生 个人认为这本虽然体系不好，但是有一年奥苏伯尔那题就考的这本书里面的题目，所以不能轻视 （3）教育心理学 陈琦 刘儒德 这本据说很重要，但我没看 发展心理学 （1）发展心理学（精） 林崇德 （2）发展心理学（简） 林崇德 这两本虽然是一个人写的，但内容有很多不同，对比来学 （3）儿童心理学 朱智贤 这本随便看看 心理测量学 （1）心理与教育测量 戴海崎 这本是我主要的复习材料，内容和大纲比较吻合 （2）心理测量学 郑日昌 附上各科比重:普通心理学 100 分 （具体可以分解为复习《普通心理学》和少量《心理学史》内容） 发展与教育心理学 70 分 （具体可以分解为《发展心理学》和《教育心理学》） 实验心理学 60 分 （具体可以分解为《实验心理学》和少量《认知心理学》内容） 心理统计与测量 70 分 （具体可以分解为《心理统计》和《心理测量》） 最后是经验。
一、复习原则 这轮复习越细越好，边边角角的知识点都要复习到，坚持以下原则： 1、以基础为根本，提高分析、解决问题的能力。研究生考试既是对考生本科阶段所学内容的检验，又是对是否具有从事心理学研究潜能的考查。
大纲中明确规定考核目标为大学本科阶段所学的心理学专业基础知识、基本理论、基本方法，以及熟练地运用这些知识，分析问题、解决问题的能力，了解当代心理学的发展趋势。 2、全面复习，有所侧重。2009年的心理学统考覆盖面广，考察内容有：普通心理学100分，发展和教育心理学70分、实验心理学60分、心理统计与测量70分。
而以前的考试中，某些院校，只考察了普通心理学、实验心理学、心理统计。考察面积广、范围大这就要求考生要全面复习，使得复习工作量加大了。对跨专业的考生来说，难度又加大了不少。在全面复习的同时，还要有所侧重，以上四部分内容总分是300分，其中普通心理学就占了1/3，应作为复习的重中之重。
二、各科复习全攻略 具体到心理学专业各个课程的复习攻略，我有如下一些建议： ◆普通心理学 这本书是基础，复习应以细和准为原则，任何一个知识点都不要放过。每章的基本概念都应该加以注意，历年的考题中，名词解释、简答、论述题都考过。
对于各种理论要了解得很清楚，包括代表人物，观点，主张等。推荐彭聃聆老师编的《普通心理学》，看完一章做一下后面的习题，你会受益匪浅的。 大多普心教材只是对各理论的概述，更深入了解某个理论还应该在平时的学习中注意看相关的内容。
有些理论的名称不止一个，最好能知道的全面一些，如“人格的五因素说”又称为“大五人格”，对此只有听得多，见得多，看的参考资料多，才能了解到。对每章的知识应能转化为自己的语言，理解了以后能合上书自己对自己讲讲书上说了什么，这样有助于记忆。
试着运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。 总之，普通心理学是整个复习的基础，一定要重视。 ◆教育心理学与发展心理学 这两门专业课放在一张卷子上考，无论是基本理论，还是实践性很强的问题都是要考察的目标。
所以，这些内容时光靠记忆是不行的，理论联系实际显得尤为重要，从实践中加深对问题的理解。 复习目标： 1、理解和掌握基本概念、主要理论及其对教育工作的启示，尤其是学习心理学部分是重中之重； 2、理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究，至于各个年龄阶段有什么特征，各年龄段出现的重要心理问题，注意了解其原因与对策； 3、认识和分析个体发展与教育教学过程中的各种现象与相关问题。
另外，推荐朱智贤主编的《儿童心理学》，发展心理学出题有时会涉及这本书的内容。 ◆实验心理学 实验心理学是心理学体系的主干，重点院校往往很重视这门课。通过实际操作，就可以全面考查学生的心理学专业素养与从事心理学研究的潜能。
对于实验设计题，光有理论知识是不够的，只有实践过才知道哪些地方易出现考虑不周的问题。所以，跨专业的有条件最好去上一下实验课，参与一下心理学实验（特别是经典实验）。看书时，要注意别人的实验是怎样设计的。
复习目标：掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程；掌握心理学实验研究的技术与方法；具备实验设计和撰写研究报告的能力。 ◆ 心理学统计与测量 心理统计与测量是一本需要多看几遍的书，而且这本书会让你越来越有成就感！这也是比较难的一门，建议跨专业的考生尽早准备，本专业的学生也常常栽在这门课上。
而且，这门课涉及到很多数学知识，所以，数学不好的同学要尽早补一补。 复习目标： 1、掌握心理统计与心理测量的基本概念、基本方法，记忆公式及其应用范围。 2、掌握有关统计分析的原理和方法，记住每个方法的适用条件，比较不同方法的差异，能正确解释统计分析结果。
重点在假设检验、方差分析、回归分析和非参数检验。 3、掌握各种测量理论和各种测量指标的计算方法，多做练习；能够正确使用各种测验，并对其结果进行解释。 三、复习方法 1、融会贯通。这四门课程之间有很多内在联系，复习过程中要联系起来思考，做到融会贯通。
2、做笔记。做笔记很重要，每看完一章，做一章的笔记，加深记忆。最好结合经典教材、专业期刊、专门著作、专业文献等，按照专题整理笔记，而不是简单的抄书。也可以做关系图，比如记忆、感觉等。一章一两页，做完后几本书等于都看过了一遍，书会越读越薄。
另外，多总结一些心理学术语及其英语翻译，考试时才能得心应手的拿过来用，体现你的心理学素养，而且复试口语面试中有可能涉及到。笔记做好后，最好能看着笔记把这一章给自己讲一讲，有什么重要的理论和实验。
3、搜集资料。复习资料的重要性自不待言，好的资料比如重要的上课讲义、笔记、习题集等，可以有效的帮助理解消化教材，掌握知识点，完成从课本到应试的过渡。事实上，搜集到这些资料并非易事，要花大量的时间和精力，那就看自己的能力了。
多上上心理学网站,参与讨论也不是错的选择。希望以上答案能对你有所帮助,并祝你成功!!。
自考南京师范大学学前教育专业要考哪些科目？自考南京师范大学学前教育专业要考哪些科目？分数线是多少？
教育学原理，心理学，，，，我只知道这些。分数线每年不定。我也想考南师范，但南师范这几年好像越来越难考。具体的在百度里查到。
一,参加自考前最应该知道的四件事 2006-12-1 来源：中国教育在线自考频道 一、参加自考前最应该知道的4件事。 1、自考考试有学历、年龄、时间限制吗？ 没有。
这也是自学考试有别于其他教育形式的特点之一。自学考试是一种国家考试、社会助学、个人自学三者相结合的考试制度。 参加自学考试的人不受年龄、性别、已有学历、职业（特殊专业除外）、民族、居住区域、身体条件等限制。
而且目前国内大部分地区都没有限制自学考试的时间（只有少数地区有自考8年内必须考完的限制，具体政策请咨询当地自考办）。 2、国家承认自学考试的学历吗？ 承认。自学考试是目前国家承认学历的四大考试之一（其他三个是：普通高等院校的结业考试，成人高考、文凭考试），他的学历在社会上与普通高等院校的结业 证书同等对待。
本科毕业生，符合主考高校学位委员会授予自学考试本科毕业生学士学位条件的，还可由主考高校授予相应学位。 3、自考的投入高吗？ 由于自考属于业余性质的考试，大家不必非要参加自考助学班。
因此，参加自学考试对个人来说是一种投入资金少，回报高、接受教育的有效途径。 4、取得自学考试毕业证书需要多少时间？ 选择自考专业往往与自己的兴趣爱好和工作性质并不一致。不过，欲想取得文凭，只有认了吧。
有一点可以肯定，“临阵磨枪，不快也光”。如果感到某些学科枯 燥乏味的话，只要抓紧最后关头，突击一个月，往往会奏效。不过，话得说回来，如果碰上非常时期，复习与工作发生冲突，那就惨了。总之，参加自考，必须有 “打恶仗”的准备，必须做好与枯燥无味的高深理论长期打交道的准备。
二,四川自考毕业证办理时间。 提问时间2006-9-21 12:06 要是我在1月份或4月份自考单科成绩才能全部过关那么我什么时候才能申请毕业证和什么时候才能拿到毕业证??? 要是是7月或10月才能全部过关呢>?10月或1月才能过关呢?4月或7月才能过关呢 ?请自考界的朋友告诉我啊。
。。。提问者： 每年一般有两次办理毕业的机会。 [申办毕业] 1月、4月考试：6月15日--17日 7月、10月考试全部合格：12月15日--17日 [领毕业证] 6月办理毕业：8月领取 12月办理毕业：2月领取 ＝＝＝＝北京的情况供你参考。
四川的情况请关注这里： 三,[自考]自考考生办理毕业证须知 发布时间：2006-04-12 一、办理时间 每年6月1日至5日、12月1日至5日为考生到考籍档案所在区招考办办理毕业手续。
二、申办者需带材料 1．曾用过的所有准考证。若带条形码的新准考证需继续使用，交其复印件；若新准考证遗失，由本人所在区招考办出具证明。 2．全部课程合格证（含毕业考核、实践性环节合格证）。
（1）理论课程合格证遗失，由本人提出申请交本人考籍档案所在区招考办出具证明，也可到省考试院信息中心成绩总库查询后出具成绩证明。 （2）实践性环节、毕业考核、2001年7月合格证遗失，本人提出申请交所在区招考办集中到省自考办审查后出具证明。
（3）办专科毕业证时，若专、本科课程合格证同在一张合格证上的交复印件一张；若有专科实践性环节课程与本科课程同在一张合格证上的交原件，复印件由区招考办盖章，考生留存用于办理本科毕业证。 3．本人身份证原件及复印件（只交复印件）。
4．申办本科毕业证的考生需带本人专科毕业证原件及复印件。 5．本人近期同底免冠登记黑白相片一寸三张，两寸一张（并在每张相片背面写上本人准考证号及姓名）。 三、注意事项 1．曾持有两个或两个以上准考证参加考试的，须在规定时间内（3月上旬，9月上旬）办理转考并档手续，方能办理毕业证。
2．持有全国英语等级、全国计算机等级等相关证书的，须在规定时间内（3月上旬，9月上旬）办理免考手续，方能办理毕业证。 3．本人毕业材料中有姓名不符，或音同字不同的考生，必须出具本人居住地派出所证明材料及身份证复印件；如因特殊原因更名换姓的，既要出具本人居住地派出所的证明，还须出具公证部门的公证书，方能办理毕业证。
4．从2001年元月开始全国执行新的高等教育自学考试专业考试计划，注意毕业证按新老专业考试计划课程对应顶替要求办理。 （1）2000年12月31日前所有理论课程考试合格，实践性环节课程和本科加试课程在2002年12月31日前考试合格的考生一律按老专业考试计划审核毕业资格；未在规定时间内考完并合格的考生均按新专业考试计划审核毕业资格。
（2）2000年12月31日前所有理论课程考试合格，只有免试手续未办理，应按要求办理免考手续。如果其用于免试的有关证书及课程是在2000年12月31日前考试通过的，仍按原专业考试计划审查毕业资格，其他均按新专业考试计划审查毕业资格。
5．考生带齐上述需带材料、证件、相片，在规定的时间内到所在区招考办办理毕业手续，由区招考办在计算机上查询其全部课程成绩和新老计划类别，发放毕业生登记表一式三份、《湖北省自学考试毕业生信息校对单》一张，由考生认真填写，在规定时间内交区招考办，并请留下最易联系的电话号码。
四、领取毕业证时间 考生上交毕业资料后，经区、市、省考办审查合格者，凭本人身份证、毕业生信息校对单（上半年办证的8月份，下半年办证的次年2月份）到所在区招考办领取毕业证书及有关证件（具体时间见区招考办通 (全国基本差不多,其它地区的仅供你参考)。
南京师范大学教育学考研和金融类考研哪个难？南京师范大学教育学考研和金融类考研哪个难
这要看你本身更擅长那个方面的了，教育学偏向文科，所考内容是教育学，教育历史，初等教育，高等教育，教育政策等方面的；金融学偏向理科，所考内容大部分是金融学，经济学，东西方经济学，经济理论，国内国金金融等
主要研究方向： 1、教育基本理论方向 教育基本理论主要研究教育理论问题。主要研究教育的发展规律、元教育学、教育与人之间的关系、教育与社会之间的关系、教育目的、教育制度、当代教育热点和问题、教育改革于发展、教育科学研究方法、教育理论的比较研究、教师教育研究等。
2、教育哲学方向 教育哲学是多以一定的哲学观点和方法研究教育基本问题的学科，原本科哲学专业的学生再选择这个专业比较好。注重对我国现代教育的一些基本问题的哲学考察研究，着重探讨在社会转型条件下教育的目的、任务、教育与社会的关系、教育与人的发展的关系、中国传统教育的哲学思想，以及对西方教育哲学思想的借鉴和批判。
3、教育文化学方向 教育文化学是以人类的教育文化作为研究对象，全面、多角度地透视并理解人类的教育活动，重点是在深入诠释教育现象背后的文化意义，比如研究不同国家教育观念里各自体现什么样的文化传统，教育制度中体现一国怎样的教育文化等。
4、教育改革与发展研究方向 主要侧重于学校教育改革问题研究，区域教育发展战略研究，同时，注重义务教育发展战略研究，学校发展与定位研究，区域教育规划研究等。如关于义务教育管理与资源配置的研究，关于高等学校定位研究，对学校管理与规划的研究。
5、教育政治学方向 教育政治学是一门研究教育与政治的辩证关系及其运动发展规律的学科，着重探讨教育与政治的区别和联系及二者协调发展的客观规律。现在国内的研究一般包括：教育与政治的基本关系、教育与政治主体及其行为的各种关系、教育民主化、教育的国际化与国际政治的关系等。
6、教育法学方向 教育法学是以教育法、教育法律现象及其发展规律为研究对象的法学和教育学的交叉学科。研究如何用法律规定一切教育中权利与义务问题，主要集中在研究教育法的制定、实施与完善。
7、教育社会学方向 教育社会学以研究教育的社会性质、社会功能以及教育制度、教育组织、教育发展规律的一门社会学分支学科。主要研究主题：教育与社会结构的关系、教育与社会化过程的关系、学校与社会的关系、学校自身的结构和组织、教育分流研究等。
8、教育人类学方向 教育人类学是指用人类学的概念、理论、观点和方法，描述、解释教育现象的应用性学科，旨在提示教育与人、教育与社会文化、社会文化与人之间的相互影响和作用。 9、德育原理方向（含公民教育、道德教育等） 主要研究对公民整体或个人怎样进行有效的政治、思想、道德教育。
比如研究如何培养学生在私人生活、国家与社会公共生活、职业生活中的道德意识，揭示当前学校德育中出现的众多问题。 10、家庭教育方向 专门以父母对子女进行的教育为研究对象，揭示家庭教育中的问题，提供合理的家庭教育方法。
就业前景与方向 随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。但在人们传统的思维中，教育学原理的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。
就业方向： 主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等 1、普通高校 这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。
2、中小学校 现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。
3、出版社、报社 出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。 4、政府单位 还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把，但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。
二、课程与教学论（专业代码040102） 它包括教学论、课程论、小学教育和数学（语文）课程与教学等专业。教学论与课程论适合本科有学科专业背景的学生来选择，可以帮助你在已有学科知识的基础上，多一些教学方面的理论，更好提高自己的教学能力。
1、教学论方向 着重对教学方面的研究，它要探讨的基本问题既包括做好教学这件事的行事依据，又涉及如何提高教和学的合理性与有效性。 2、课程论方向 研究领域主要涉及学校课程设计、编制、实施和课程评价等的理论与实践。
3、小学教育方向 一是培养这个方向的理论型人才和研究型人才，二是培养小学教师与小学教育教研员。有些学校会特别开设数学课程与教学或者语文课程与教学，旨在专门研究某一学科的课程与教学情况。
4、脑认知与教学方向（含脑与学习科学、脑与语言学习等） 脑认知与教学方向研究脑与学习科学、脑与语言学习、脑与数学学习、脑与科学教育、环境与可持续发展教育、认知与学习评价、教师认知与专业发展。
这一学科在国内是新型学科，在国外这个专业很有前景，中国目前还很缺乏这个专业的人才，如有心理学或者生物学专业基础的学生学习这一新型专业比较得心应手。 三、教育史（专业代码040103） 主要是梳理教育发展的历程，并从史学的角度研究教育，一般分为中国教育史方向、外国教育史方向、比较教育史方向。
如果考生有史学专业基础报考这个专业比较好。教育史是一门纯理论研究，但并不是说教育史只和过去打交道，也有学者专门研究现代教育史，与现实关联较大。 1、中国教育史方向：研究中国教育史 2、外国教育史方向：研究外国教育史 3、比较教育史方向：研究中外比较史 就业前景： 众所周知，文科类毕业生(如文、史、哲专业)就业困难，仍然是一个不容忽视的事实。
由于社会对这类人才的需求有限，而且此类学科专业技能不强、替代性比较大，所以这些专业的学生就业常受到限制，教育史专业就属于其中之一。普通高校是教育史此等理论性比较强的专业的主要去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想去高校就要做好读博士的准备了。
此外，教育史专业的学生可以多学一些其他方面的技术，向教师、行政助理、文秘等工作岗位发展。 就业方向： 毕业生主要去中、高等师范院校、教育机关、教育科研院所从事基础教育工作，各级教育出版社任编辑工作，从事教育管理工作和企事业单位人事管理、文字等工作。
盛--世--清北教研室。
南师大学前教育自考本科学位科目
1、公共基础课：思想政治理论、英语、计算机应弯如用基础等。
2、专业基础课：教育学原理、教育心理学、教育统计与测埋团启量评价等。或罩
3、专业课：学前教育学、儿童发展心理学、儿童保健与营养等。
4、学位课：学前教育综合、儿童文学与阅读、幼儿园课程与教学等。
自考学前教育专科科目有哪些?江苏南大自考本科论文查重标准是什么?
自考学前教育专业是散拦洞研究教育原则的理论，是众多自学考试专业中的一种，是学习幼儿教育等方面的基础理论和基础知识的科目，必考课程12门，考选课程7门。公共性课程有中国近现代史规划纲要、马克思现实主义基本概念总论、NTET(初级)、英文(二)。
专业课程有学前卫生学、幼儿教育社会心理学、学前儿童发展趋势评定、学前教育研究方式、学前教育原理、幼稚园课程。
关键课程有幼儿园组织管理、学前比较教育、学前儿童亲子教育。
此外还有学前教育毕业毕业论文。
考专业的课程设定分成：
1、公共性基础课：全部专业或是类似专业应考者都必须要参与的课程。
如《马克思主义基本原理概论》、《中国近冲枯代史纲要》、《英语（衡腊二）》、《政治经济学》等。
基础课虽然不一定同学过专业有联系，但是它是培养德、智、体全面发展优秀人才，为进一步学习别的具体内容给予科学方法论必不可少的课程。
2、专业基础课：该专业学生要学习的基础知识、基本知识和专业技能的课程。
基础课就是为了应考者把握专业的基础知识，学习专业的科技进步，发展趋势大家相关能力奠定基础。
像工商管理专业（本）专业里的《管理学原理》和电商专业的《电子商务基础与应用》这一类的，就是属于基础课了。
3、专业课：同专业专业知识、专业技能联系的最基本课程（通称专业课）。
4、选修课程：受限制的挑选自己想要的学科开展学习。
选修科目的挑选也是有限制，必须要在专业考试计划所规定的课程内挑选。
简单来说就是给大家一些选修科目，自身挑着学。
学生根据自身的能力兴趣和爱好挑选准备考的学科。
5、理论性阶段：公共性基础课、专业基础课、专业课三类课程的学分制占比大概为3：4：3或2：5：3
依照专业考试计划的需求，每科课程开展一次性测试。
课程考试合格者，发送给每科合格证，并依法测算学分制，不及格者，可以参加下一次该科目考试。
大专（基本科）一般为3—4年，大学本科一般为4—5年。
现在社会许多培训学校广告宣传称的1年自考是言过其实，并不是国家认可的全国统一自考考试。
江苏南本科自考本科论文查重规范是什么？
为规范毕业生论文管理方法，推动构建优良校风，提升人才培养模式，南京大学自考本科毕业论文查重率规定不大于30%(与公开发表参考文献开展核对得到的结果)，实质上是催促学生遵守学术道德和学术规范，在指导教师带领下及时完成论文。
国家教育部令第34号第七条摘录“学位申请人员的毕业生论文发生选购、委托他人代笔、抄袭或是仿冒数据信息等造假情况的，学位授予单位能够取消录用学位申请资质。从作出处分决定之日起最少3年之内，各学位授予单位不得进行其学位申请”。
自考考试毕业证什么时候才能取得？
申请毕业考试的考生，毕业申请进行2个月上下可去所在城市自考办官网领到毕业证及毕业生登记表。
准确时间及方法根据当地自考办官网发布的规定为标准。
自考毕业证书可以从中国高等职业教育学生电子档案网络查询。
查询时间：一般是毕业证上打印大学毕业日期3个月后。
学前教育本科自考有哪些科目
本科学前教育考试科目如下：
1、学前教育自考本科的科目有：《中制国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理概论》、《课程与教学论》、《学前教育原理》、《学唤蚂脊前教育心理学》、《学前游戏论》、《学前比较教育》、《学前教育史》、《学前儿童家物此庭教育》、《学前特殊儿童教育》、《学前教育科学研究与论文写作》，这些科目大部分都是学前教育的专业知识理论，考生学习后可以掌握更多的原理。
2、自考学前教育专业就业前景：从事教育行业是当下很多人的选择，且国家对于幼教的需求较大，所以学前教育专业的就业前景是非常可观的。学前教育的就业方向广泛，毕业后可在教育机构等单位从事幼师、托教、幼儿心理师工作，也可从事与儿童相关的媒和渗体工作以及采编人员等工作。
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