辽宁大学的行政管理怎么样？

导读：" 辽宁大学的行政管理怎么样？辽宁大学是国家211工程院校，文科专业好一些，虽然不能和一流牛校相比，不过在东北口碑还算可以，至于辽宁大学政管理专业，每年报考的人挺多，12年招了34人。医院行政管理本人在事业单位做行政管理多年，根据医院事业单位性质的不同，决定医院人员录用的不"

　　辽宁大学的行政管理怎么样？

　　辽宁大学是国家211工程院校，文科专业好一些，虽然不能和一流牛校相比，不过在东北口碑还算可以，至于辽宁大学政管理专业，每年报考的人挺多，12年招了34人。

　医院行政管理

　　本人在事业单位做行政管理多年，根据医院事业单位性质的不同，决定医院人员录用的不同，根据拨款性质事业单位分三种：全额拨款、部分拨款、自收自支。前两种的一般收当地卫生行政部门的管辖，统一参加本地区的人事考试，后一种不需要，单位有自行考试权利。

　　还有一种情形，就是现在行政管辖有地方、农垦和森工。地方的管理比较统一，一般需要参加统一考试，而农垦系统，森工系统则有自行的管理方式，一般不需要参加统一考试。农垦系统现在黑龙江、广州、新疆有，森工就不太清楚了！ 了解这些，你一定就明白了！ 1998年9月11日至11月在日本东邦大学医疗短期大学进行了3个月的研修，时间虽短，受益匪浅。

　　期间所见所闻，尤其是日本护理管理、护理教育、社区护理的成功经验给我的启发和教益是十分丰富和深刻的，更新了传统的护理观念，加深了对护理内涵的理解；对自己所从事的护理行政管理工作更是起到了潜移默化的指导作用。

　　现将研修体会和借鉴日本的先进管理经验应用于本省的护理行政管理实践的主要做法介绍如下： 1、加强护理法制建设、依法行政 日本护理管理体系健全，有法可依，依法行政，并不断为确保护士素质与护理质量的提高制订各种促进对策，这种管理与服务并重的经验值得认真借鉴。

　　《中华人民共和国护士管理办法》（以下简称《办法》）的颁布实施是使我国的护士管理走上规范化、法制化轨道迈出的重要的一步。《办法》中的护士执业考试、护士注册工作是保证护理队伍质量的两个关键环节。

　　但从整体上看。我国在护理方面的立法还不完善，护理教育存在较严重的非正规办学。从福建省护士执业考试5年（1995—1999年）的成绩分析可见，非正规卫（护）校毕业生，总体水平与正规卫（护）校毕业生存在明显差距。

　　5年来，全省护士执业考试考生共11 732名（含中医考生69名），不合格2071名，占17。76%；不合格考生中，正规卫（护）校毕业生609名，占29。4%；非正规毕业生1 462名，占70。

　　6%。有鉴于此，我们进一步规范护理教育，严把考试、注册关，建立严格准入制度，加强护理队伍的准入管理。 一是严格制止非卫生类学校开办医学类专业。分析非正规卫（护）校护理专业毕业生考试合格率低的原因，主要在于护理师资力量薄弱、护理教育设施不足、生员素质低下。

　　为此，卫生厅专门下文严格制止非卫生类学校开办医学类专业，并要求现有卫（护）校充分利用教育资源保证学生的培养质量。今年省劳动与社会保障厅下属学校在社会上刊登护理专业招生广告，卫生厅即前往交涉，坚决制止非卫生类学校开办护理专业，以维护正常的医学教育秩序。

　　二是严格考试资格审核。在2000年度的报名工作中，我们严格把住考试资格审核这第一关。坚决不允许《办法》实施后入学的非正规毕业生参加考试。本省毕业生的资格认定。根据卫生厅科教处提供的毕业生花名册确认，对外省学校的毕生业我们请兄弟省协助查询确认资格。

　　考生人数从最初报名的3 000余名减为2 700余名，通过这一强硬的管理手段，对社会性上非正视卫（护）校办学真正起到了遏制作用，迫使其停办护理专业。这对提高全省护士队伍的素质，促进护理教育质量的提高起到了很大的作用。

　　同时在护理人员“供过于求”的情况下，不使非正规校毕业生挤占护理编制，保证了正规校护理毕业生的就业。 三是严肃考场纪律。要维护护士执业考试的公正性、严肃性，保护护士的合法权益，必须严格做好护士执业考试的各项考务工作，尤其是严肃考场纪律。

　　每年考试期间，我们要求各级卫生行政部门高度重视，我厅派出巡考员到各考点巡视、检查考务工作，对严重违反考场纪律的考生坚决取消考试资格。几年来处理弊考生6名（97年3名、98年1名、99年2名）。

　　四是严把注册审核关。做好护士注册工作是保障护理队伍质量的又一重要环节，不严格把关，考生资格的审核与考试都将流于形式。福建省根据国家卫生部每年制定的成绩合格线，严格做好护士注册的审核工作，不徇私情，不谋私利，秉公办事。

　　如有人举报1997年一考生请人替考，经核实，即予吊销《中华人民共和国护士执业证书》，确保了护士注册的公正性、严肃性。福建省经过执业考试、注册的护士共有38 000多名。 2、改变护理观念，适应护理模式转变 随着社会的进步，人们更加关注生命的质量与健康的内涵，社会对护理的需求领域不断扩大，要求护士要了解护理对象的身心需求，能够按照每个人的不同需要，提供合适的护理服务。

　　我国开展以病人为中心的整体护理体现了现代护理服务的深度和广度，也对护理人员的知识结构提出了新的挑战，向传统的护理教育提出了新的课题。但我国护理教育起点低，在护理教育的课程设置上仍然停留在以疾病为中心的传统教育阶段，要真正做到整体护理的全面推行和植根定位，就应该系统改革护理教育，改革教育内容、教育方法和教育体系。

　　为此，我们注重护士的在职继续教育，将以病人为中心的思想贯穿其中，使培养的护理人才在整个职业生涯中能紧张跟学科的发展，适应社会需求。省卫生厅委托省护理学会举办了多期整体护理相关知识培训班。

　　目前开展整体护理病区的护理人员百分百经过整体护理知识的培训。本人研修回国后在各种学习班上均介绍了日本先进、科学、体现以病人为中心的护理管理经验，听课者达千余人次。 3、引进先进管理经验，推进整体护理发展 福建省现开展整体护理的医院共90个，建立模式病房288个。

　　为巩固整体护理成果，鼓励护理人员投身护理改革，更好地为人民健康服务，去年11月，我们举办了全省整体护理研讨班，介绍日本等国外的护理工作体制和护理管理方式；各医院的护理骨干相互交流管理经验，探讨以病人为中心的整体护理模式的理论与实践。

　　通过研讨，大家认识到：在服务对象上，要把病人、残疾人、健康人作为一个整体；在服务内容上，要把生理护理、心理护理、社会护理作为一个整体；在管理体制上，要把管理决策、管理制度、服务成效、服务环境、教育科研作为一个整体，并作为今后发展和努力的方向。

　　根据这一思路，全省开展整体护理优秀病区评选活动，共评出整体护理优秀病区35个，在全省起示范作用，以点带面，推进我省的整体护理工作向更深层更高的层次发展。 4、临床与教学紧密结合 去年我们与福建医科大学护理学系联合录制了18项护理技术操作VCD，将护理教育与临床实践紧密结合，满足了教学和临床护理的需求，改变了护理教学滞后于临床的现状，深受卫（护）校护理教学人员和医院的欢迎，尤其医院不必花很大的精力对新毕业生重新进行护理技术操作的带教，能尽快适应临床护理工作。

　　随着护理职能、范畴的不断扩展，对护理工作提出了更高更新的要求，社会需要更多受过高等护理教育的人才充实护理队伍。我们积极鼓励护士自学成才，提高学历层次，并要求医院在经费、时间上给予支持。

　　目前，全省护理队伍学历层次不断提高，护士提高自身素质的要求也越来越强烈，不少护士通过自学考试取得护理大专文凭，许多获得大专文凭的护士又为获得本科学历不断努力。 总之，护理行政管理者在护理工作模式变革中应站在改革的前沿，充分发挥护理行政管理机关的职能作用，积极做好组织、协调和控制工作，正角把握改革发展的导向，大胆借鉴国外先进经验，努力探索适用于我国现代护理工作所需要的新型护理模式。

　　成人高考学行政管理和市场营销哪个比较好？

　　本人在事业单位做行政管理多年，根据医院事业单位性质的不同，决定医院人员录用的不同，根据拨款性质事业单位分三种：全额拨款、部分拨款、自收自支。前两种的一般收当地卫生行政部门的管辖，统一参加本地区的人事考试，后一种不需要，单位有自行考试权利。

　　

　　还有一种情形，就是现在行政管辖有地方、农垦和森工。

　　地方的管理比较统一，一般需要参加统一考试，而农垦系统，森工系统则有自行的管理方式，一般不需要参加统一考试。农垦系统现在黑龙江、广州、新疆有，森工就不太清楚了！

　　了解这些，你一定就明白了！

　　1998年9月11日至11月在日本东邦大学医疗短期大学进行了3个月的研修，时间虽短，受益匪浅。

　　期间所见所闻，尤其是日本护理管理、护理教育、社区护理的成功经验给我的启发和教益是十分丰富和深刻的，更新了传统的护理观念，加深了对护理内涵的理解；对自己所从事的护理行政管理工作更是起到了潜移默化的指导作用。

　　现将研修体会和借鉴日本的先进管理经验应用于本省的护理行政管理实践的主要做法介绍如下：

　　

　　1、加强护理法制建设、依法行政

　　

　　日本护理管理体系健全，有法可依，依法行政，并不断为确保护士素质与护理质量的提高制订各种促进对策，这种管理与服务并重的经验值得认真借鉴。

　　

　　

　　《中华人民共和国护士管理办法》（以下简称《办法》）的颁布实施是使我国的护士管理走上规范化、法制化轨道迈出的重要的一步。《办法》中的护士执业考试、护士注册工作是保证护理队伍质量的两个关键环节。

　　

　　

　　但从整体上看。我国在护理方面的立法还不完善，护理教育存在较严重的非正规办学。

　　从福建省护士执业考试5年（1995—1999年）的成绩分析可见，非正规卫（护）校毕业生，总体水平与正规卫（护）校毕业生存在明显差距。

　　5年来，全省护士执业考试考生共11 732名（含中医考生69名），不合格2071名，占17。76%；不合格考生中，正规卫（护）校毕业生609名，占29。

　　4%；非正规毕业生1 462名，占70。

　　6%。有鉴于此，我们进一步规范护理教育，严把考试、注册关，建立严格准入制度，加强护理队伍的准入管理。

　　

　　一是严格制止非卫生类学校开办医学类专业。分析非正规卫（护）校护理专业毕业生考试合格率低的原因，主要在于护理师资力量薄弱、护理教育设施不足、生员素质低下。

　　为此，卫生厅专门下文严格制止非卫生类学校开办医学类专业，并要求现有卫（护）校充分利用教育资源保证学生的培养质量。今年省劳动与社会保障厅下属学校在社会上刊登护理专业招生广告，卫生厅即前往交涉，坚决制止非卫生类学校开办护理专业，以维护正常的医学教育秩序。

　　

　　

　　二是严格考试资格审核。

　　在2000年度的报名工作中，我们严格把住考试资格审核这第一关。坚决不允许《办法》实施后入学的非正规毕业生参加考试。本省毕业生的资格认定。根据卫生厅科教处提供的毕业生花名册确认，对外省学校的毕生业我们请兄弟省协助查询确认资格。

　　考生人数从最初报名的3 000余名减为2 700余名，通过这一强硬的管理手段，对社会性上非正视卫（护）校办学真正起到了遏制作用，迫使其停办护理专业。

　　这对提高全省护士队伍的素质，促进护理教育质量的提高起到了很大的作用。

　　同时在护理人员“供过于求”的情况下，不使非正规校毕业生挤占护理编制，保证了正规校护理毕业生的就业。

　　

　　三是严肃考场纪律。要维护护士执业考试的公正性、严肃性，保护护士的合法权益，必须严格做好护士执业考试的各项考务工作，尤其是严肃考场纪律。

　　每年考试期间，我们要求各级卫生行政部门高度重视，我厅派出巡考员到各考点巡视、检查考务工作，对严重违反考场纪律的考生坚决取消考试资格。几年来处理弊考生6名（97年3名、98年1名、99年2名）。

　　

　　

　　四是严把注册审核关。做好护士注册工作是保障护理队伍质量的又一重要环节，不严格把关，考生资格的审核与考试都将流于形式。

　　福建省根据国家卫生部每年制定的成绩合格线，严格做好护士注册的审核工作，不徇私情，不谋私利，秉公办事。

　　如有人举报1997年一考生请人替考，经核实，即予吊销《中华人民共和国护士执业证书》，确保了护士注册的公正性、严肃性。福建省经过执业考试、注册的护士共有38 000多名。

　　

　　

　　2、改变护理观念，适应护理模式转变

　　

　　随着社会的进步，人们更加关注生命的质量与健康的内涵，社会对护理的需求领域不断扩大，要求护士要了解护理对象的身心需求，能够按照每个人的不同需要，提供合适的护理服务。

　　我国开展以病人为中心的整体护理体现了现代护理服务的深度和广度，也对护理人员的知识结构提出了新的挑战，向传统的护理教育提出了新的课题。

　　但我国护理教育起点低，在护理教育的课程设置上仍然停留在以疾病为中心的传统教育阶段，要真正做到整体护理的全面推行和植根定位，就应该系统改革护理教育，改革教育内容、教育方法和教育体系。

　　

　　

　　为此，我们注重护士的在职继续教育，将以病人为中心的思想贯穿其中，使培养的护理人才在整个职业生涯中能紧张跟学科的发展，适应社会需求。

　　省卫生厅委托省护理学会举办了多期整体护理相关知识培训班。

　　目前开展整体护理病区的护理人员百分百经过整体护理知识的培训。本人研修回国后在各种学习班上均介绍了日本先进、科学、体现以病人为中心的护理管理经验，听课者达千余人次。

　　

　　3、引进先进管理经验，推进整体护理发展

　　

　　福建省现开展整体护理的医院共90个，建立模式病房288个。

　　为巩固整体护理成果，鼓励护理人员投身护理改革，更好地为人民健康服务，去年11月，我们举办了全省整体护理研讨班，介绍日本等国外的护理工作体制和护理管理方式；各医院的护理骨干相互交流管理经验，探讨以病人为中心的整体护理模式的理论与实践。

　　通过研讨，大家认识到：在服务对象上，要把病人、残疾人、健康人作为一个整体；在服务内容上，要把生理护理、心理护理、社会护理作为一个整体；在管理体制上，要把管理决策、管理制度、服务成效、服务环境、教育科研作为一个整体，并作为今后发展和努力的方向。

　　根据这一思路，全省开展整体护理优秀病区评选活动，共评出整体护理优秀病区35个，在全省起示范作用，以点带面，推进我省的整体护理工作向更深层更高的层次发展。

　　

　　4、临床与教学紧密结合

　　

　　去年我们与福建医科大学护理学系联合录制了18项护理技术操作VCD，将护理教育与临床实践紧密结合，满足了教学和临床护理的需求，改变了护理教学滞后于临床的现状，深受卫（护）校护理教学人员和医院的欢迎，尤其医院不必花很大的精力对新毕业生重新进行护理技术操作的带教，能尽快适应临床护理工作。

　　

　　

　　随着护理职能、范畴的不断扩展，对护理工作提出了更高更新的要求，社会需要更多受过高等护理教育的人才充实护理队伍。我们积极鼓励护士自学成才，提高学历层次，并要求医院在经费、时间上给予支持。

　　目前，全省护理队伍学历层次不断提高，护士提高自身素质的要求也越来越强烈，不少护士通过自学考试取得护理大专文凭，许多获得大专文凭的护士又为获得本科学历不断努力。

　　

　　

　　总之，护理行政管理者在护理工作模式变革中应站在改革的前沿，充分发挥护理行政管理机关的职能作用，积极做好组织、协调和控制工作，正角把握改革发展的导向，大胆借鉴国外先进经验，努力探索适用于我国现代护理工作所需要的新型护理模式。

　　

　　

　　

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辽宁大学行政管理考研经验分享?

一、个人介绍

　　大家好，首先自我介绍一下。本人2022辽宁大学行政管理上岸普通二本，英语四级刚过，六级没过，英语菜鸟二战辽宁大学390+，排名前十，英语65+一战是370+，排名前十五，因为英语40+没过线遗憾落榜

二、择校原因

　　大家都知道的，行政管理这个专业呢不考数学，辽宁大学的专业课是3本书，每年报录比在15:1左右，在辽宁大学属于公共管理学院，地址在辽宁大学老校区。

　　行政管理，属于管理类的，是考研13大类别中，上早培岸率最低的类别，因为报考人数多，国家线高，加上个别高校出题怪而且压分，并且文科嘛普遍的英语政治分数差距拉不开，所以其实是比较难一点的专业。

　　所以，专业课应该是文科类考研的重中之重，很多小伙伴也都是在专业课上与其他同学拉开了差距。

三、专业课备考

　　辽宁大学行政管理专业课，三本参考书。

《政治学基础》

《公共政策分析》

《公共行政学》

　　《公共管理学》，李国正，首都师范大学出版社，2018年版（以此为主）；

　　《公共经济学》，李国正，首都师范大学出版社，2022年版；

　　之前的现代政策导论已经改了，大家要注意分辨掌握最新的信息哦。

　　这三本书，《政治学基础》是最难的，你试着读一下背一下就会知道了，虽然整个政治学界这本开辟先河的元老书籍已经是最容易理解政治的一本书了，但对于我们来说还是太难懂太难背了，而且，辽宁大学考研考的特别细考的都是细小的点。举个例子，它不会问你政治的地位让你回答那4个地位和作用，它考的话会考其中一个地位的具体解释，正确的答法是把书中的那一两段写下来，加上自己的一丢丢理解，把它再总结个一两句写上去，辽大大概就是这么个出题方式，很多其他的大学的行政管理考试也是类似的出题方法。

　　其余两本书，你以为简单嘛哈哈哈，告诉你吧，跟西游记差不多厚，其中一本就600多页。

　　但是！这两本书好在重点清晰明了，你读一读就知道大概的重点是哪，其实比政治学基础容易些，而且后面有两章很多年都没有考过，所以可以不看，再加上视频课老师的讲解，就很容易知道考试题型和重要考点了，所以综合下来其实这两本书相对比较容易复习一些。

　　我说一下具体的规划。

　　我是4月份开始学习专业课，先学习的政治学基础，后学习的那两本书。

　　我是每2-3天听一节视频课，然后这两三天就反复听这一节课，它能帮助我理解，加深印象，然后我总结成笔记，等背的时候就容易很多了。

　　很多学长学姐告诉我，文科就死记硬背就好了，但其实，我作为跨考的学生，没什么专业课基础，理解起来很难，理解不了就背不下去，所以其实听视频课对我的帮助还是非常之大的。

　　但是我这里说一下我的建议：对于非跨考生，有专业课基础的考生，视频课没啥必要，找个学长学姐要点资料复习就好了，没必要多花冤枉钱买视频课了。

　　但是对于陆余唯和我一样的跨考生来说，视频课的帮助真的特别大，建议按照我的复习规划来，按部就班，不要着急一下子背完，一口吃不成胖子的。

　　视频课的话，我可以推荐，正版的大概2000多，不过用的是盗版的。

四、政治备考

　　政治真的是一门考高不容易，考低也很难的科目，很少听说会有人政治单科不过线。

　　即使是高中学理科的同学也不要害怕自己的政治会不如别人，只要你好好理解和背诵了，政治考到正常水平是没有任何难度的。

　　我的政治也只考了66分，个人对这个分数不是特别满意，但也至少没有拖后腿，在一个正常的水平区间。

　　另外，政治的学习确实不用开始得太早，大概从8月或9月再开始也是完全来得及的，因为政治的大部分内容是需要背诵的，太早开始学习可能就会导致遗忘，所以前期你可以踏踏实实地打好英语和专业课的基础。对于政治的学习经验，大家同样可以去知乎搜索关键词，学习大佬的学习方法。

1、我的用书

　　①肖秀荣《知识点精讲精练》。

　　这本书用来打基础和强化，往往都是根据当年最新的考研大纲编写的，适用于政治的第一轮复习。

　　这本书的优点在于全毁携面和有条理，对于大部分知识点做到了全覆盖，且对于重点内容做了绿色或加粗处理，很好读。

　　买正版书还有肖秀荣团队的课程讲解，但我个人觉得自己看书就好，看视频有点太过耗时。

　　②肖秀荣《1000题》。

　　这套书分为上下两册，上册是题目，下册是解析。

　　主要对付政治选择题，建议大家可以准备一个错题本，将经常出错或者弄混淆的知识点！（不是题目）摘抄下来以备后期冲刺翻阅。

　　《1000题》至少要刷完两遍，所以建议大家不要把答案直接写在书上，可以准备一些白纸装订起来，将答案写在白纸上，然后对照答案给自己批改和计分。

　　做错题目之后首先不要着急，要学会自己分析到底是错在没有背熟还是不太理解知识点，根据自己的薄弱部分再去《精讲精练》上找到相应的内容强化学习。

　　③杨杰《风中劲草》。

　　这本书主要适用于冲刺阶段的核心考点背诵。

　　主要的优点在于：该书用了8—9种不同的标记方式，或彩色或粗体，来分清重点层次。

　　面对庞杂的政治知识谱系，知识点的呈现很有重点和层次。

　　我从11月中旬开始到考前共把这本书背了两遍。

　　④肖秀荣《肖四肖八》。

　　这两本书是考研政治必备！必备！必备！（重要的事情说三遍）。

　　肖大爷还是肖大爷，去年的政治大题我只背了肖四，结果五道大题肖大爷起码压中四道，而且有好几个小问题几乎是原题重现，让吾等考研学子无不心悦诚服。

　　所以我给大家的建议是：如果有足够的时间和精力，可以背一下肖八的大题；如果时间紧张，起码肖四的大题是必须要全部背下来的。

　　这两本书的选择题部分是给大家在冲刺阶段查漏补缺的，起码要做到这12套试题中的选择题考点全部弄懂，不要相信所谓的“选择题分数×2就是你的总分”的无根据论断，我有同学去年选择题只有十几分，总分照样55+。

　　⑤形势与政策。

　　政治每年都会有10分考察当年国内外的重要时政，这10分是很容易拿的，所以千万不要在这方面丢分。大家可以买肖秀荣的《形势与政策》，另外腿姐、徐涛等老师也会在微博上总结时政重点，大家打印出来熟悉一下就好。

五、英语备考

　　英语一对于一些同学可能犹如拦路虎般的存在，每年都会有很多同学因为英语单科没有过线而折戟沙场。

　　对于英语基础一般的同学，首先不要有过多的畏难情绪，只要你踏踏实实打牢单词基础，掌握阅读真题选择套路，一般过线不会有太多问题。

　　另外，虽然英语四六级对于考研英语有一定的参照意义，至少它说明了你的英语基础，但是这两者之间没有必然的联系，因为题型和考察侧重点都不太一样，我也有英语一75分但是六级考三次都没过的同学，所以好好准备考研英语就好了，不要总胡思乱想。

　　知乎上关于怎样学好英语一的帖子非常多，所以在此介绍经验总有班门弄斧的感觉，大家可以找一些高分经验贴看看，不在于看的经验数量多少，因为每个人的基础和学习方法都不一样，最主要的在于你能从中获取到适用于自己的学习方法。我打算从我个人的角度说一下自己的备考过程、时间安排以及浅薄经验。

1、我的用书

　　①单词：朱伟《恋练有词》、新东方考研词汇绿皮书（乱序版）。

　　除了废话有点多，朱伟的《恋练有词》还是挺不错的，我去年看视频的时候选择了1.5倍速观看觉得挺好的。

　　该书用切片的方式按照词汇出现的频次，分为了高频、中频和低频三大部分，全书分为30个单元，很适合每天刷一个单元。

　　但是《恋练有词》的硬伤在于词汇量并不是很多，所以我还用了新东方的词汇绿皮书，相较于从A到Z的正序排列，我更喜欢乱序带来的新鲜感。

　　这两套词汇书足够应付考研英语了，如果大家喜欢用app背单词也是可以的，这个根据自己的喜好做选择，方式不是最重要的，主要是你能掌握单词就好。

　　前期的词汇基础一定要打牢，不要因为害怕在词汇上付出太多时间而心急。

　　等你的英语词汇大概刷过两三遍，看到书上的一个单词能够立马说出其两到三种不同的意思就差不多可以开始做真题了。

　　另外，可以准备一个单词本，专门摘抄真题中不熟悉的单词，相较于书本上的单词，这些你自己不熟悉的单词才是需要重点掌握的。

　　我自己整理了每一篇阅读中不熟悉的单词，后期以背这些单词为主。

　　②长难句：田静《句句真研》（英语一）。

　　背单词和学习英语长难句是同步的！同步的！同步的！千万不要以为是先背完单词再来学长难句，另外，还可以从长难句中学习到新的单词。

　　该书按照句子的难易程度排列，从句子成分→简单句→复杂句→长难句，应该能适用于各种基础的同学。

　　主要是老师的讲解方式很不错，深入浅出，很容易听懂。

　　③大小作文：王江涛《考研英语高分写作》。

　　我从去年9月开始背诵英语大作文，11月开始背诵小作文都是用的王江涛老师的这本书，总共大概背了40+篇大小作文，背过的作文要求能够在背完两天之后一字不差地默写出来，之后对照原文自己批改。

　　这本书总体的使用感还是挺不错的，要是能够将英语一和二分开就更好了。

　　从一开始有对各种topics的词汇总结，然后按照各种作文话题分类，且将这些范文分为了四星级、五星级等层次，我去年只背了五星级的作文，用词难度更大一些。

　　大家根据自己的英语基础来做选择就好。

　　④翻译：唐静《拆分与组合翻译法》。

　　个人认为考研英语翻译是各个题型中难度最大的，且分值也仅有10分，在翻译学习上花太多时间不是特别划得来。英语一的翻译考察方式是从文章中选取五个长难句，所以建议大家可以从9月起，每天翻译一个句子就好，不要求数量，而在于翻译的全面度和准确度，争取做到每一个单词都有被翻译到，不漏词不掉句就好。

　　⑤真题：基础薄弱适用《考研真相》&基础较好适用《张剑黄皮书》。

　　根据自己的英语基础做选择，其实两套书的差别并不大，而主要在于答案解析部分的详细程度不一样。

　　适合基础薄弱者用的《考研真相》，做到了逐句精讲甚至具体到了单个词汇的程度。

　　适合基础较好者用的张剑的《考研真题黄皮书》，相对来说没有前者保姆式的详细分析，但是重点突出，层次清晰，会给大家节省很多分析的时间。

　　这两套书都是采用试卷的形式分开装订，同时分成了试卷和解析单独的两个部分，很适合用作模拟。

　　因为真题我们至少要刷三遍，所以建议大家做题时不要在书上直接做记号，而是把答案写在纸上再去参照答案分析。

　　根据自己的备考时间来选择从哪一年的真题开始做，如果你有足够的时间，我建议你从98年的开始做，如果开始备考的时间已经很晚了，建议你做最近五年的真题就好。

　　真题做三遍的意义不在于刷数量，而在于每次做完真题你都能慢慢摸索到选择题的解题技巧和套路，这里的刷三遍指的是从98年刷到19年后再重新开始刷第二遍，要不然你很容易记住答案。

　　对于阅读真题，我推荐新东方唐迟老师的视频课程，他对于阅读题的分析非常透彻，且有自己的一套解题思路和逻辑。

　　整体的考研计划就是这样，英语，政治，专业课，都说的挺全面了。

　　最后说一点，因为不管考哪个学校的研究生，专业课都是比较棘手的问题。

　　我个人啊，找辽大的学长学姐就找了快2个星期才找到靠谱的，你跟学长学姐咨询咨询，聊聊天，学习一下经验，到最后买专业课资料，其实中间还要花很多时间了解的，我算了一下，我从开始准备专业课，到真正的拿到手专业课资料，用了一个月，搜集资料还是比较浪费时间的。

　　参考书、辅导书、真题、笔记、视频课，要根据自身情况搭配着来，也不是每个人都用同一种方法复习的，大家有什么问题也可以问我，我有空都会回答的，最后祝大家都能一战成硕，成功上岸！！！！！！！。

辽宁大学的职能部门工作体验

　　学姐今天带来辽宁大学职能部门的新知识！！！要想了解高校的运作，首先我们要明确一点，就是普遍的讲，高校有四大职能：“人才培养、科学研究、社会服务、文化传承”，所以作为学生来讲接触到的可能仅仅是其中的一小部分。带大家了解一下职能部门脊敬的工作及体会。

一、党务群团部门

　　学校的这些部门里面，除了是针对高校特殊性质存在的（诸如学生处），其他的和政府名称一样的部门，所做的工作和一级党委所做的工作性质和内容上大致相同，只不过工作对象是全校教职员工。

二、行政职能部门

　　大致包括教务处、科研处、人事处、财务处、后勤保障处等，这些部门其实就和一级政府的部门很像，说到这里就应该明白在中国党委指缺和政府的关系与区别吧。

三、各学院

　　这个作为学生都会很熟悉，当然了，学院里的设置也和学校里差不多，分为各个部门，分管学院的不同工作，部门具体情况因学校规模学院大小不同而异。工作强度相对较大，时时刻刻以学生为重。

四、教辅及直属单位

　　教辅及直属单位，比如图书馆、档案馆、校医院、学校出版部、附中附小等等，这一类就属于学校直属单位，在学樱逗慎校的领导下各司其职，发挥其作用。服务大众是学生，相比社会来说工作较舒适。

五、科研机构

　　科研能力越强的学校这类机构就越多，诸如各种研究中心、研究所、测试中心之类的，当然，很多中心和学院是浑然一体的，比如农林类院校的粮食中心一般和食品学院都是一家，但是叫中心就意味着这类单位要承担学校一定的科研任务。

　　说了这么多，其实你大致应该明白了，学校就是个小社会，五脏俱全，和一级党委政府很像。

　　按照现在的趋势，一般想留在学校行政管理类岗位，至少要硕士学历，绝大多数都是从学生辅导员干起。

　　学姐希望大家可以找到自己喜欢的工作。

　　加油！！！。

辽宁大学的行政管理考研怎么样

　　1、辽宁枯亮大学的行政管理考研也不错，毕竟是211和一流学科建设学校。

　　2、怎么样是相对而言，要看和哪个学校比哪个方面。如果和985学校比则不怎么样，但迟含和非重点大学比则不错。

　　3、建议先根据自己的偏好选择城市，然后再根据备考情况选择合适的报考学校即可。至码败笑于学校的专业情况可以去官网查看。