成人高考平时做作业有什么好技巧吗?

导读：" 成人高考平时做作业有什么好技巧吗?在考生完成数学复习后我们要做的就是找到一个知识点,每个单元都需要运用,这样才能有利于记忆,在复习过程中巩固知识点的同时,我们要做到查漏补缺,在整个冲刺阶段冲刺之际,我们一定要把握好各科的复习时间,认真严格按照考试时间完成,认真"

　　成人高考平时做作业有什么好技巧吗?

　　在考生完成数学复习后我们要做的就是找到一个知识点,每个单元都需要运用,这样才能有利于记忆,在复习过程中巩固知识点的同时,我们要做到查漏补缺,在整个冲刺阶段冲刺之际,我们一定要把握好各科的复习时间,认真严格按照考试时间完成,认真研究书本知识解题。

　　

技巧心得:成人高考写好作文的好方法

一、作文要学会积累

　　　　“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。

　　　　（一）语言方面要建立“语汇库”。

　　语汇是文章的细胞。

　　广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。

　　建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。

　　平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。

　　第二是生活。

　　平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。

　　　　（二）要加强材料方面的积累。

　　材料是文章的血肉。

　　许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。

　　解决这一问题的方法是积累素材。

　　平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。

　　记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。

　　这样，写出的文章就有血有肉。

　　　　（三）要加强思想方面的积累。

　　观点是文章的灵魂。

　　文章中心不明岁此确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。

　　因此，有必要建立“思想库”。

　　方法有二：第一要善思。

　　“多一份思考，多一份收获。

　　”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。

　　这样就能透过现象看本质。

　　还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。

　　第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。

　　　　总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

　　二、写好作文先学会观察

　　　　鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。

　　这里的“多看”即指多观察。

　　这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的禅模文章贺雀缓写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。

　　　　俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。

　　　　要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：

　　　　（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。

　　　　（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。

　　俗语说得好：好记性不如烂笔头。

　　好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。

　　　　（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。

　　　　学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。

　　三、意高则文胜立意，就是确立文章的中心和意图

　　　　（一）立意要正确正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。

　　　　（二）立意要专一“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。

　　”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。

　　一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。

　　其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。

　　　　（三）立意要新颖文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。

　　立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。

　　即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩虹。

　　　　（四）立意要深刻。

　　　　立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。

　　　　（五）立意要巧妙在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。

　　四、牢记以下五点写好状物的文章

　　　　（一）交代来历文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。

　　　　（二）具体描述通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。

　　多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。

　　赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。

　　　　（三）动静结合先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。

　　　　（四）说明功能每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。

　　　　（五）融进感情字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。

　　　　五、长话短说话缩写读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。

　　　　缩写是作文中的一种常见形式。

　　所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。

　　学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。

　　那么，怎样进行缩写呢？。

　　　　（一）要留主干、去枝叶。

　　在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。

　　如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。

　　然后把帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。

　　　　（二）要直接简化任务语言。

　　在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。

　　这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。

　　　　（三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。

　　　　（四）要不改变课文原意。

　　缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义一、附其中一篇。

　　快速作文训练五步（一）素质训练，也叫基础训练任何一种技能技巧的形成，并使之达到熟练程度，都必须经过干锤百炼，所谓熟能生巧、巧能生华就是这个意思。

　　竞走、赛跑运动员的速度是练出来的，游泳、自行车运动员的速度也是练出来的。

　　快速作文也一样，要提高写作成文速度，主要靠练。

　　快速作文没有秘诀，没有魔图，只要通过严格训练，就能出成果，问题是要有科学的训练方法和步骤。

　　我每接手一个班，都严格按照下列五个步骤进行训练。

　　　　（一）素质训练，也叫基础训练快速作文训练的中心是“快”，这种训练是在学生具有一定的写作基础和掌握了一定的写作技巧的基础上求“快”、求“好”的训练，如果写作素质太差，就没法进行快速训练。

　　因此，我每接手一个班，第一步就是进行基础训练。

　　通过基础训练，要求达到下列目的：。

　　　　1、提高写作兴趣，培养写作情感心理学告诉我们，兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。

　　因此，任何形式的教学都必须严格遵循兴趣性原则。

　　只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时，快速作司文训练才会有成效。

　　心理学同时告诉我们，兴趣与当前的需要有关，因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的，但是其中重要的一条便是向学生进行快速写作目的教育，如果学生认识了快速作文的必要性，他就会对作文产生浓厚的兴习趣。

　　另外，出作文题要紧跟形势，与时代同步，要切合学生的生活实际，命题要尽量新，能激发学生的写作兴趣，使学学生有话可写。

　　　　2.积累写作材料这一点要贯穿到整个快速作文训练的始终，但在基础训练阶段要重点抓。

　　“巧妇难为无米之炊”，没有写作材料，再好的写作高手也难以完篇。

　　因此，一定要求学生分专题记住；一些典型材料，譬如有关爱国主义，党的领导，尊重知识，改革开放，廉政建设，学雷锋等等，每个方面都要记住一两个典型材料。

　　材料的积累，教师只能做指导，要让学生自己去找，不要全班统一，全班统一了，写作的论据就会雷同。

　　所积累的材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢。

　　要强调用脑记，要背，不能光靠笔记本。

　　材料越充足，写作速度就越快。

　　　　3.丰富写作语言如果学生语言贫乏，写作时搜索枯肠也找不到一句恰当的话来表达自己的意思，往往写了涂，涂了又写，就无法提高写作速度。

　　如果词汇不丰富，写到中途某个字不会写或者没有一个恰当的词来表达自己的意思，这样写作就会“卡壳”，当然也就达不到快速作文的目的。

　　因此，写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的。

　　丰富写作语言的方法之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采，不会老说口水话。

　　再就是指导学生学习群众生动活泼的语言，克服学生腔。

　　另外，要指导学生积累词汇，词汇丰富，写起作文来就能得心应手，速度也就快了。

　　　　4.训练书写能力书写能力的高低直接影响写作速度。

　　因此进行快速作文教学，必须强化书写能力训练。

　　作文不是书法竞赛，并不要求铁画银钩，但也不能龙飞凤舞，我们要求学生养成良好的书写习惯，把字写得清楚、规范、工整。

　　具体做法主要是临摩字帖，每个学生应备有两本字帖，一本正楷，一本行书，先练正楷，后学行书，逐日临摩，坚持不懈，定能收到良好的效果。

　　总之，通过素质训练，要使学生想写作文，爱写作文，并且有东西可写，话写得通顺。

　　　　（二）思维训练快速作文的关键是快速思维训练。

　　思维是人脑对客观事物本质特征和规律性的认识。

　　快速思维则要求学生在分析、综合，比较、抽象、概括和具体化的整个思维过程中，思维活动应具有广泛性、独立性、敏捷性和创造性。

　　一见到作文题能立即做出反应，要求审题、立意、谋篇、布局的全过程不超过五分钟。

　　抓好快速作文思维训练主要从三个方面入手：。

　　　　1、树立正确的世界观思维是人脑对客观事物的概括的、间接的反映。

　　要正确反映客观世界，首先必须具有正确的世界观。

　　因此，要和政治课相配合，组织学生学习马列主义、毛泽东思想，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，要了解当前党的各项方针政策。

　　正确的政治观点、思维观点是快速思维的定向器和指示灯。

　　因此，必须教育学生关心国家大事，树立远大理想，加强政治修养，提高政治觉悟。

　　　　2.加强抽象思维训练议论文的构思过程，实际上就是抽象思维的过程，因此，必须教给学生分析、概括、综合、判断等基本逻辑方法和纵向思维、逆向思维、反向思维、辐射思维等思维方法。

　　训练抽象思维的方法是多种多样的，我认为最有效的方法是组织学生进行讨论和辩论。

　　课堂讨论应允许学生和老师唱“对台戏”，要鼓励学生在课外争论问题，学生争得面红耳赤的时侯，也就是思维最活跃、最敏捷的时候。

　　　　3.进行形象思维训练写记叙文离不开想象、联想、幻想等形象思维活动。

　　要求学生在很短的时间内写好一篇记叙文，没有扎实的形象思维训练是不行的。

　　训练形象思维的方法之一是有目的地指导学生观察事物的基本形象，牢记心头，并组织学生参观、访问。

　　要重视写回忆录，回忆录的写作过程实际就是训练形象思维的过程。

　　　　总之，通过这一步训练，要达到开拓学生思维的目的，使学生变得思维敏捷，对作文题反应迅速，想象力丰富，要改变学生中普遍存在的思维迟钝、思想涣散的不良习惯。

　　　　（三）写作速度训练第一步素质训练是基础，第二步思维训练是关键，这第三步的速度训练则是目的。

　　整个快速作文训练的最终目的就是要求学生能够快速写作。

　　如果第一、二步训练都抓得扎实，速度训练就会见效。

　　基本做法是严格要求，作文。

　　为了提高速度，每次作文都只能安排一个课时，一定要严格要求，当堂完卷。

　　要求学生做到快速审题，快速立意，快速布局谋篇，快速写作，快速修改。

　　总之，一切都要立足于一个“快”字。

　　40分钟的时间分配大致是这样的：审题、立意（确定中心思想）和谋篇布局（编写作提纲）不超过5分钟，写作30分钟，修改5分钟。

　　通过训练，这个要求一般学生都能做到。

　　另外，在班内开展快速作文竞赛也是个提高写作速度的好办法，一搞竞赛，学生的兴趣就来了。

　　刚开始进行速度训练时，有些学生是跟不上的，40分钟怎么也写不完。

　　怎么办呢？二是多加鼓励，切忌指责；二是暂时迁就，但绝不放松要求。

　　时间一到，一律收卷，没写完也要收卷。

　　这样，学生下次写作文就有一种紧迫感和时间观念。

　　有些学生，一讲快速作文，字就乱涂乱画。

　　碰到这样的学生怎么办呢？不能操之过急，分两步走，先要求写完800字，再要求字迹清楚。

　　作文不是书法竞赛，不要求铁画银钩，只要字体工整，文字规范就行。

　　个别字迹潦草的学生，要加强教育和书写指导。

　　　　（四）技巧训练第三步训练要求解决写作速度问题，这一步训练便是“快”中求巧，同时，也是对速度训练成果的巩固和提高。

　　基本方法是专题指导，讲练结合。

　　如果前三步抓得扎实，这一步训练往往水到渠成。

　　通过这一阶段的训练，不但要使学生熟练地掌握各种文体的写法和技巧，更重要的是要掌握快速写作的技巧。

　　比如快速审题、快速立意、快速谋篇布局、快速写作、快速修改等技巧，都要分专题进行归纳，总结和指导，还要能快速应付写作中随时出现的“卡壳”现象，诸如走题、空洞、松散、结构混乱、词不达意、字不会写等毛病的纠正和意外情况的应付办法。

　　至于这些快速写作的具体技巧和方法，我在下面将作专门介绍，在这里就不一一赘述。

　　　　（五）综合训练通过以上四步训练，学生基本掌握了快速写作的方式与技巧，具备了快速写作的基础。

　　为了全面提高快速作文的能力，必须进行综合训练。

　　训练内容有：。

　　　　1.各种表达方式（记叙、描写、议论、抒情）的快速综合运用；

　　　　2.各个作文环节（审题、立意、构思、成文、修改）的快速综合训练；

　　　　3.各类文体（记叙文、议论文、说明文、应用文）的快速综合训1练；

　　　　4.各种作文形式（命题作文、选题作文、看图作文、给文字材料作文、自拟题目作文）的快速综合训练。

　　　　上述五步是一个统一的整体，虽然有时在实际训练中可以穿插或同时进行，但必须有所侧重，按步训练，可形成一个序列，坚持到底，必然能达到快速作文的目的；

成人高考写作文的技巧和方法

写作窍门

　　1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。

　　2、写作并非一朝一夕就能成功之事。

　　但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。

　　比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。

　　以备考试用之。

　　3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。

　　4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。

　　5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。

　　6、学会引用名人名言，很多南通教师都讲过引用先人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。（得用到合适的地方，切忌乱用）

　　7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。

　　8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变。

　　9、多去关注各地高考模拟语文试卷的高考作文，有备无患。

有效命意

　　在高考作文写作中，审题或者根据试题进行有效命意是写好高考作文最为重要的一环。当试题确定以后，如何审好题、立好意至关重要，审题不准会导致全盘皆输。

　　常有同学感叹，自己的作文如激流浊波，起伏无常，60分的作文可高至50分之上，也可低至40分之下，为此，还常迷惘于峰值的不可预知，也惶恐于波谷的不期而来。究其原因，除去评卷上的客观误差外，更多是缘于我们对考场作文缺少应有的理性把握，特别是有效命意这一环节。

　　所谓命意，就是赋予写作行为以准确的意图，这是写作行为的起始点，又是目标点，是考场作文的基本底线。可以说，对考场作文而言，如何准确地界定与把握命题者的正确意图和话题本身的意义指向，又如何在文章中准确地呈现出来，将大体决定全文的成败。

扩展资料

结尾技巧

1、自然结束

　　在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，这样的结尾称为“自然结束法”。

　　它完全避免了画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得单纯明快、朴素无华。

　　但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全文。

2、画龙点睛

　　这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“卒章显志法”。有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。

3、抒情议论

　　用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情绪，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论式”结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。

4、首尾呼应

　　结尾与开头相呼应，写出既呼应开头又不简单重复的语句这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾呼应，浑然一体的感觉。

5、点化主题

　　有些记叙文的结尾，同时要提示读者注意了解文章的主题，但是作者不是用逻辑思维的方式直截了当表述出来，而是用比喻、象征等形象化的方式加以暗示，给读者留下一片想象的余地，让读者有所思，有所悟，产生言有尽而意无穷的效果。

6、描写结尾

　　以人物描写或景物描写结尾，往往会在朴实中渲染一种或恬淡、或哀伤、或明丽、或迷蒙的意境，表现出一种诗情画意。

成人高考有哪些答题技巧和方法呢?

成人高考口诀技巧如下：

一、成人高考数学答题技巧

1、单选题答题虚粗技巧

　　单选题作答需要谨誉启考生巧用代入法，将选项中的答案逐个代入考题，从而选择出正确的答案，认真检查，理性审阅答案。

　　从关键点出发，全面分析题目，建议解题时找到关键点和突破口，形成系统的解题思路，逐步简化解题步骤寻求正确答案。

　　在难以确定正确选项的情况下，还可采用代入法。

　　答题完成后如果时间充足，应该反复检查，认真审查，避免因为疏忽大意而失分。

2、填空题答题技巧

　　填空题作答时，考生可以巧用公式和图形相结合的方式来解题，成人高考数学科目考试所考察的不仅仅是代数知识，还有一些几何相关的知识，需要灵活地运用各种图形来帮助解题了，也就是把数学公式和图形结合起来。

3、解答题答题技巧

　　解答题作答时，考生需要按步书写答案，答题时可以先把能用到的公式和解题步骤清晰的写下来，踩到得分点即获得相应分数。解题过程要书写清楚，保证条理清晰，尽量不要留下空白。

4、答题原则：

　　分清主次，合理安排答题顺序，坚持三优原则，即容易得分的题优先做，有把握得分的题优先做，可以多得分的题优先做，实在困难的题目直接放弃。

5、卷面要求：

　　字迹一定要工整，不要潦草，减少涂改；各科试卷不能留空白，尽量要做完，不懂的也要写上去，选择题乱猜也有四分之一的机会拿到分。简答题分点解答，可参照“总-分”的方式。

　　仔细审题，吃透题意；反复析祥如题，去伪存真；抓住关键，全面分析；反复检查，认真核对；力求快准巧，忌小题大做。