什么是函授和远程教育比较哪个好

导读：" 什么是函授和远程教育比较哪个好成考函授和远程教育是成人教育的两种不同的学习方式,函授是一种授课的方式,而远程教育是网上学习为主,学制2.5年,入学考试是学校自行组织安排的考试,考试难度也不大。成考函授的报考条件1.遵守中华人民共和国宪法和法律。2.国家"

　　什么是函授和远程教育比较哪个好

　　成考函授和远程教育是成人教育的两种不同的学习方式,函授是一种授课的方式,而远程教育是网上学习为主,学制2.5年,入学考试是学校自行组织安排的考试,考试难度也不大。

　　成考函授的报考条件

　　1.遵守中华人民共和国宪法和法律。

　　2.国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的从业人员和社会其他人员。

　　3.身体健康,生活能自理,不影响所报专业学习。

　　4.报考高中起点升本科或高中起点升专科的考生应具有高中文化程度。报考专科起点升本科的考生必须是已取得经审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书、本科结业证书或以上证书的人员。

远程教育跟函授哪个好?

　　成人教育包括自考、成人函授、远程教育，很多考生会在远程教育和成考函授这两种方式上犹豫，不知道应该怎么选择，远程教育跟函授哪个好？

　　远程教育也称现代远程教育或者网络教育，是成人教育学历中的一种。

　　是指使用电猛袜视及互联网等传播媒体的教学模式，有别于传统的在校住宿的教学模式。

　　考生不需要到特定地点上课，可以通过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授(函授)等多种不同方式进行学习。

　　函授是成人高考录取后的一种学习形式，学校将教材发给学生，学生通过自己阅读、电视讲座、电脑等方式进行学习，而学生与老师之间则通过通信、电子邮件等方式进行沟通，作业也是通过信件或者电子邮件来完成，有时会集中的进行面授学习和考试，通过考试，完成学习计划，达到毕业要求的即可获得相应的证书。

远程教育跟函授哪个好？

　　1、报名时间：远程教育的报名时间为3月和8月，春秋两季入学；函授报名时间为每年9月，10月下旬进行考试，一年只有一次入学机会，两者的规定学制都是2.5年。

　　2、难易程度：远程教育无需入学统考，只需要通过所报院校的入学考试(一般比较纤知银容易)。函授必须参加全国成人高考，成考成绩被高校录取后才能入学。

　　3、学费：远程教育院校一般都是985、211高校，在学费方面稍高于函授。

　　4、学习方式：远程教育以网上自学毁宴为主，学员可根据自己情况来选择时间学习，不存在上课问题，考试在学习中心进行；函授的学习方式为自学和面授，需要学员定期到学校上课。

　　5、证书含金量：两者都是属于国民教育学历，毕业证书教育部电子注册，国家承认学历，网络教育颁发的文凭基本都是“普通高等学校毕业证书”(加注学习方式为“网络教育”)，而成人高考录取毕业的颁发“成人高等教育毕业证书”(加注：学习方式为函授或业余)。

函授和远程教育哪个好?

　　函授教育是成人高等教育的神蔽笑一种学习形式，远程教育也是如此。

　　它们都属于国民教育系列，受到国家承并坦认。

　　那函授和远程教育哪个好？选择函授教育还是远程教育更好？。

网络（远程）教和成人函授的比较：

　　1：学费：网络教育只具备办重点大学的资格，因此学费比成人高考略贵

　　2：学习自由度：网络教育以自学为主，不存在班级问题，考试在学习中心进行，因此肯定比程老师更自由，通过率高。

　　3：难点：网络教育的本科水平应受大学英语B和计算机应用基础的统一审查，但少数民族或40岁以上（少数民族和40岁以上的人不得参加统一的大学英语B测试）。

　　只要成人高考毕业生入学后，就不存在统一考试的问题。

　　但近年来，成人高考录取分数线逐年提高，入学难。

　　4：毕业时间：网络教育最快毕业时间是2年，成人高考，无论选择函授还是业余，都需要3年才能毕业。

　　文凭：均为教育部电子注册，国家承认学历。

　　网络教育颁发的毕业证书基本上是“普通高等学校毕业证书”（注“网络教育”），被成人高考录取并毕业的，发给《中华人民共和国游含成人高等教育结业证书》。

　　我觉得网上教育的毕业证书比较好。

函授和远程教育哪个好

　　一般来说，网络教育比函授教育含金量搜铅歼更高一些。

　　成人高考、自学考试、电大、网络教育都颁发国家承认的学历证书，毕业证书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同，都可以参加硕士研究生考试、公务员考试、司法考激态试等。符合相关条件者，都可以申请获得学士学位。

　　自考由于其学历证书获得最难，所以认可度相对较高，目前国外有包括美国、英国、日本等26个国家承认我国的高等教育自学考试文凭。

　　电大文凭也得到英、美、日、澳等众多国家的承认。

　　而对于参加网络考试的考生而言，关键不在于网络教育文凭本身。

远程网络教育发展前景：

　　随着信息化时代的到来，网络教育不论是在国外还是在国内，都已经被人们接受。我国社会经济发展不平衡，各地区之间的教育世冲水平还存在着差别，网络化教育的迅速发展，对缩小地区之间的教育差别、扩大教育规模、提高教育质量等方面将起到重要的促进作用。

　　函授发展前景：函授教育有着上百年的历史，但是就像越来越习惯用智能手机而非普通手机一样，函授教育也受到了网络教育的不断冲击。