大学物理公式是什么？

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大学物理公式是什么？

1.引言

　　-物理公式在大学物理课程中起着重要的作用，它们是描述物理现象和解决问题的基础工具。

　　-大学物理公式是经过实验证实或通过理论推导得出的数学表达式，用于描述物体的运动、力学、电磁学、光学等各个领域的规律和关系。

2.物理公式的分类

　　-力学公式：如牛顿第二定律（F=ma）、运动学公式（s=ut 0.5at^2）、万有引力定律（F=G*(m1*m2)/r^2）等。

　　-电磁学公式：如库仑定律（F=k*(q1*q2)/r^2）、欧姆定律（V=IR）等。

　　-热力学公式：如热传导定律（Q=k*A*△T/d）、理想气体状态方程（PV=nRT）等。

　　-光学公式：如薄透镜公式（1/f=1/u 1/v）、反射定律（θi=θr）等。

3.物理公式的重要性

　　-描述物理现象：物理公式通过数学语言准确地描述了物理世界中的各种现象和规律，使我们能够理解和解释自然界中发生的各种现象。

　　-解决实际问题：大学物理公式提供了求解各种物理问题的数学工具，帮助我们计算物体的运动轨迹、力的大小和方向、电路中的电流和电压等，从而解决现实生活中的工程问题。

　　-推动科学发展：物理公式在科学研究中发挥着重要的作用。通过对物理公式的研究和应用，科学家们能够深入探索自然界的奥秘，推动科学领域的发展和进步。

4.物理公式的学习和应用

　　-学习策略：学习物理公式需要理解其背后的物理概念和原理，同时进行大量的练习和实践，以巩固对公式的理解和应用能力。

　　-实验验证：物理公式的准确性需要通过实验来验证。学生在物理实验中可以通过实测数据与理论计算结果的比较，来验证物理公式的适用性和准确性。

　　-应用领域：大学物理公式不仅应用于学术研究和工程领域，还广泛应用于医学、航天、能源等各个行业。例如，医学图像的处理和分析、太阳能电池的设计和优化等都需要物理公式的支持。

5.物理公式的发展趋势

　　-新的理论与公式：随着科学技术的不断发展，新的物理理论和公式不断涌现。例如，相对论、量子力学等领域的发展给物理公式带来了新的挑战和变革。

　　-数值模拟与计算：随着计算机技术的快速发展，数值模拟和计算成为研究物理问题的重要手段。通过数值方法可以求解复杂的物理方程，得到更加准确的结果。

　　-跨学科应用：物理公式在不同学科领域的交叉应用中发挥着重要作用。例如，生物物理学、地球物理学等学科中的问题需要借助物理公式进行解决。

结论：

　　大学物理公式是揭示自然界规律、解决问题的重要工具。

　　学习和应用物理公式需要理解其背后的物理概念和原理，并进行实践验证。

　　随着科学技术的发展，物理公式将不断演化和进化，为解决新的科学难题和推动科学发展做出更大的贡献。

大学比较常用的物理公式

　　　　大学物理对于高中来说是比较难的，在大学中常用的物理公式有哪些呢。以下是由我为大家整理的“大学比较常用的物理公式”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　大学比较常用的物理公式

　　力学：

　　1、速度：V=S/t

　　2、重力：G=mg

　　3、密度：ρ=m/V

　　4、压强：p=F/S

　　5、液体压强：p=ρgh

　　6、浮力：

　　(1)F浮=F’-F(压力差)

　　(2)F浮=G-F(视重力)

　　(3)F浮=G(漂浮、悬浮)

　　(4)阿基米德原理：F浮=G排=ρ液gV排

　　7、杠杆平衡条件：F1L1=F2L2

　　8、理想斜面：F/G=h/L

　　9、理想滑轮：F=G/n

　　10、实际滑轮：F=(G G动)/n(竖直方向)

　　11、功：W=FS=Gh(把物体举高)

　　12、功率：P=W/t=FV

　　13、功的原理：W手=W机

　　14、实际机械：W总=W有 W额外

　　15、机械效率：η=W有/W总

　　16、滑轮组效率：

　　(1)η=G/nF(竖直方向)

　　(2)η=G/(G G动)(竖直方向不计摩擦)

　　(3)η=f/nF(水平方向)

　　热学：

　　1、吸热：Q吸=Cm(t-t0)=CmΔt

　　2、放热：Q放=Cm(t0-t)=CmΔt

　　3、热值：q=Q/m

　　4、炉子和热机的效率：η=w有/Q燃料圆清

　　5、热平衡方程：Q放=Q吸

　　6、热力学温度：T=t 273K

　　电学

　　伍腔态1、电流强度：I=Q电量/t

　　2、电阻：R=ρL/S

　　3、欧姆定律：I=U/R

　　4、焦耳定律：

　　(1)Q=I?2Rt普适公式)

　　(2)Q=UIt=Pt=UQ电量=U?2t/R(纯电阻公式)

　　5、串联电路：

　　(1)I=I1=I2

　　(2)U=U1 U2

　　(3)R=R1 R2

　　(4)U1/U2=R1/R2(分压公式)

　　(5)P1/P2=R1/R2

　　6、并联电路：

　　(1)I=I1 I2

　　(2)U=U1=U2

　　(3)1/R=1/R1 1/R2[R=R1R2/(R1 R2)]

　　(4)I1/I2=R2/R1(分流公式)

　　(5)P1/P2=R2/R1

　　7、定值电阻：

　　(1)I1/I2=U1/U2

　　(2)P1/P2=I12/I22

　　(3)P1/P2=U12/U22

　　8、电功：

　　(1)W=UIt=Pt=UQ(普适公式)

　　(2)W=I?2Rt=U?2t/R(纯电阻公式)

　　9、电功率：

　　(1)P=W/t=UI(普适公式)

　　(2)P=I?2R=U?2/R(纯电阻公式)

　　10、电磁波：c=λf

　　速度

　　1.速度Vt=Vo at

　　2.有用推论Vt2-Vo2=2as

　　3.平均速度V平=s/t(定义式)

　　4.中间时刻速度Vt/2=V平=(Vt Vo)/2

　　5.中间位置速度Vs/2=√[(Vo2 Vt2)/2]

　　6.加速度a=(Vt-Vo)/t{以Vo为正方向，a与Vo同向(加速)a>0;反向则a<0｝

　　7.实验用推论Δs=aT2{Δs为连续相邻相等时间(T)内位移之差｝

　　拓展阅读：怎么识记物理公式

　　一、物理记忆的特点

　　1.物理记忆以表象为载体

　　　　表象是人们过去已经感知的事物在头脑中留下的痕迹，人们在活动时，痕迹的再现或恢复就成为表象。如，我们要理解G=mg这个公式，就可以借苹果落地的图像痕迹为载体加以理解：苹果有质量，在地球上有重力，苹果才始终落地。

　　2.物理记忆以理解为基础

　　　　由于物理知识抽象、简洁，单从字面上记忆是无效的。

　　实践证明：只有理解了物理知识，才能有效记忆。

　　不理解的知识是不可能长期储存在记忆库中的。

　　如有的学生把v=s/t误写成v=t/s，只要我们对照速度的定义便知道哪腔源一个公式有误。

　　3.物理记忆以对知识的系统化为捷径

　　　　物理记忆应该突出重点，关键点;应该记住具体知识的前提下，把分散的物理知识系统化，形成合理的物理知识结构。

　　结构化的物理知识具有简化信息，增强知识的操作性和产生新的命题的功能。

　　这种对物理知识的加工和组织，是对记忆的简化和升华。

　　二、物理记忆应遵循的规律

　　1.复习，经常运用

　　　　根据德国心理学家艾宾浩斯的“遗忘速度曲线”，遗忘进程是先快后慢，先多后少。实验证明：对刚掌握知识，如果不及时复习一天后可能遗忘20%，一周后遗忘30%，一月后只能保留50%左右，时间越长保留的知识就越少。

　　　　因此，对课堂上需要记忆的重点内容应采取这样一些措施：一是在下课前认真小结，及时复习巩固。

　　二是必须抓好新课前的复习提问，促使学生在课下复习。

　　三是学完每章做好分段复习。

　　总之，多次强化复习是巩固记忆、克服遗忘最有效的方法和手段。

　　2.激发兴趣，明确目的

　　　　强烈的学习兴趣往往能获得意想不到的记忆效果，因此，激发学生学习物理兴趣特别重要。教学中要求学生记住某些知识，就要让学生明白记住这些知识的意义，只有当知识有用才有记忆的知识的动力。

　　3.排除干扰，适应环境

　　　　外界环境干扰和自身情绪干扰都会影响物理记忆的效率，因此，记忆时最好找一个安静的环境，选择恰当的记忆时间，如清晨和夜深人静之时。而情绪的干扰往往产生于情绪低落，或紧急关头。

　　　　由于情绪低落时做任何事都无所谓;由于情绪紧张时原来记忆的知识一刹那间回忆不起来;遇到这种情况不妨待情绪稳定之后再回过头来做。要靠自己的意志去排除干扰，积极调整心态，努力适应新的环境，这样做对增强记忆，克服临时性遗忘非常有效。

　　4.记忆适量，劳逸结合

　　　　由于超负荷记忆遗忘率高，物理知识的记忆不能探多求全。

　　切忌集中一段时间连续重复某一内容，使大脑长时间处于紧张疲倦状态。

　　不仅浪费时间和精力，还会引起学生的反抗情绪。

　　合理安排时间，要劳逸结合，适时调整学习内容和形式。

　　三、增强物理记忆的常见方法

　　1.实验记忆法

　　　　物理实验能为学生学习物理提供符合认知规律的表象;能培养学生学习物理的兴趣，激发学生求知的欲望;使学生得到科学方法训练。

　　　　例如：做一个覆杯实验，大气压存在的事实让学生久久不能忘怀;用弹簧测力计拉一个放在水平桌面上的毛刷，摩擦力的方向栩栩如生展现在学生面前。

　　　　通过实验多种感觉器官将知识信息传入神经中枢进行思维加工，同时输出反馈信息、控制观察和操作器官，让学生获取更为广泛和深入的信息，从而达到加深理解和增强记忆的目的。

　　　　实践证明：从实验中得到的知识比死记硬背学到的知识效果好得多，记忆准确、牢固。

　　2.直观记忆法

　　　　通过实物、模型、绘制挂图、自制教具等手段、或使用电视、多媒体课件等电教媒体，以及形象生动比喻，将抽象的物理理论形象化，以增强教学的直观性。

　　　　如利用汽油机的活动挂图，汽油机模型，自制课件能深入浅出地讲清其工作原理。这有助于学生对知识的理解和记忆。

　　3.归纳、总结记忆法

　　　　物理现象的千变万化是有其规律的，只有找到事物之间的变化规律，抓住事物变化的本质，就可以理解其事物变化的原因。

　　　　而物理记忆以理解是记忆的基础，以对知识的系统化为捷径，要善于寻找物理变化规律加以归纳总结，理解越透彻，记忆越牢固。

　　　　例如：产生感生电流的条件可以归纳为：①电路要闭合;②是部分导体;③一定切割磁感应线。又如：光的反射定律可以归纳为：三线共面、两线分居、两角相等。

　　4.对比记忆法

　　　　将新旧知识中具有相似性和对立性的有关内容，以及某些易混淆的概念、定义和规律等知识，通过分析、对比找出异同点及联系，可以加深理解，增强记忆。

　　　　例如相互作用力与平衡力的区别可以采用列表的方法对照比较，在脑海里形成清晰的轮廓，大大减轻记忆负担。

　　5.趣味记忆法

　　　　强调理解记忆，并不排除机械记忆。

　　有些内容本身没有什么需要理解的，或限于知识水平无法理解，只能运用机械记忆。

　　为防止枯燥记忆，可采用编顺口溜、口诀，韵语歌谣等形式帮助记忆。

　　　　在《杠杆》教学中，作力的力臂是一难点，可以编顺口溜：作力臂，并不难，找到点(支点)，找到线(力的作用线)，作垂线。这样易读易记，朗朗上口，可以引起学生的极大兴趣，激发学习动机，降低记忆难度，提高记忆效率。

大学物理常用的公式有哪些?

　　1、位置矢量：，其在直角坐标系中：角位置：θ。

　　2、速度：平均速度：速率：（）角速度：角速度与速度的关系：V=rω。

　　3、加速度：或平均加速度：角加速度：在自然坐标系中其中（=rβ），（=r2ω）薯配让。

　　4、力：=m（或=）力矩：（大小：M=rFcosθ方向：右手螺旋法则）。

　　5、动量：，角动量：（大小：L=rmvcosθ方向：右手螺旋法则）。

大学物理使用注意事项：卖衫

　　重力G（N）G=mg；m：质量；g：9.8N/kg或者10N/kg。

　　密度ρ（kg/m3）ρ=m/Vm：质量；V：体积。

　　合力F合（N）方向相同：F合=F1 F2。

　　方向相反：F合=F1-F2方向相反时，F1>F2。

　　浮力F浮（数局N）F浮=G物-G视；G视：物体在液体的视重（测量值）。

大学物理公式

大学物理公式大全质点运动学和牛顿运动定律1.1速度：

　　平均速度:tvΔΔ=r。培启

　　瞬时速度:dtrdtrvt???=ΔΔ=→Δ0lim。

角速度：rv=ω，dtdθω=1.2加速度：

平均加速度:tvaΔΔ=

　　瞬时加速度:220limdtrddtdvtvat==ΔΔ=→Δ。

　　大学物理，是大学理工科类的一门基础课程，通过谈中判课程的学习，使学生熟悉自然界物质的结构，性质，相互作用及其运动的基本规律，为后继专业基础与专业课程的学习及进一步获取有关知识奠定必要的物理基础。但工科专含改业以力学基础和电磁学为主要授课。

大学物理力学公式

大学物理力学公式如下：

1、动量矩定理：F=ma（合外力提供物体的加速度）;

2、动能定理：W=1/2mV^2-1/2mv^2（合外力做的功等于物体的动能的改变量）;

　　3、动量定理：Ft=mV-mv（合外力的冲量等于物体动量的变化量）。

　　从牛顿运动微分方程组推导出来的具有明显物搭含理意义的定理，计有动量定理、动量矩定理、动能定理、质心运动定理等四个。

动力学的基本内容

　　质点动力学、质点系动力学、刚体动力学，达朗伯原理等。以动力学为基础而发展出来的应用学科有天体力学、振动丛裂理论、运动稳定性理论、陀螺力学、外弹道学、变质量力学以及正在发展中的多刚体系统动力学等（见振动，运动稳定性，变质量体运动，多刚体系统）。

　　质点动力学有两类基本问题:一是已知貭点的运动，求作用于质点上的力，二是已知作用于质点上的力，求质点的运动，求解第一类问题时只要对质点的运动方程取二阶导数，得到质点的加速度，代入牛顿第二定律，即可求得力。

扩展资料：

应用范围

　　它在许多场合非常准确。经典力学可用于描述人体尺寸物体的运动（如陀螺和棒球），许多天体（如行星和星系）的运动，以及一些微尺度物体（如有机分子）。

　　在低速运动的物体中，经典力学非常实用，虽然爱因斯坦提出了相对论，渗枝闭但是在生活中，我们几乎不会遇见高速运动（光速级别），因此，我们还是会以经典力学解释各种现象。

　　但是在高速运动或极大质量物体之间，经典力学就“心有余而力不足”了。这也正是现代物理学的范畴。

大学物理力学公式

大学物理力宴肆或学公式：晌伍

　　1、运动时间t=（2y/g）1/2，通常又表示为（2h/g）1/雹册2。

　　2、合速度Vt=（Vx1 Vy1）^1/2=[V01 （gt）1]^1/2。

　　合速度方向与水平夹角β：tgβ=Vy/Vx=gt/V0。

　　3、合位移：s=（x1 y1）^1/2。

　　位移方向与水平夹角α：tgα=y/x=gt/2V0。

　　4、水平方向加速度：ax=0；竖直方向加速度：ay=g。

大学物理公式

大学物理公式集

基本概念（定义和相关公式）

　　位置矢量：，其在直角坐标系中：；角位置：θ

速度：平均速度：速率：（）角速度：

角速度与速度的关系：V=rω

加速度：或平均加速度：角加速度：

在自然坐标系中其中（=rβ），（=r2ω）

1．力：=m（或=）力矩：（大小：M=rFcosθ方向：右手螺旋法则）

2．动量：，角动量：（大小：L=rmvcosθ方向：右手螺旋法则）

　　3．冲量：（=Δt）；功：（气体对外做功：A=∫PdV）

mg(重力)→mgh

-kx（弹性力）→kx2/2

F=(万有引力)→=Ep

(静电力)→

4．动能：mV2/2

5．势能：A保=–ΔEp不同相互作用力势能形式不同且零点选择不同其形式不同，在默认势能零点的情况下：

机械能：E=EK EP

6．热量：其中：摩尔热容量C与过程有关，等容热容量Cv与等压热容量Cp之间的关系为：Cp=Cv R

7．压强：

　　8．分子平均平动能：；理想气体内能：

9．麦克斯韦速率分布函数：（意义：在V附近单位速度间隔内的分子数所占比率）

10．平均速率：

　　方均根速率：；最可几速率：

11．熵：S=KlnΩ（Ω为热力学几率，即：一种宏观态包含的微观态数）

12．电场强度：=/q0（对点电荷：）

　　13．电势：（对点电荷）；电势能：Wa=qUa(A=–ΔW)

　　14．电容：C=Q/U；电容器储能：W=CU2/2；电场能量密度ωe=ε0E2/2

　　15．磁感应强度：大小，B=Fmax/qv(T)；方向，小磁针指向（S→N）。

定律和定理

　　1．矢量叠加原理：任意一矢量可看成其独立的分量的和。即：=Σ（把式中换成、、、、、就分别成了位置、速度、加速度、力、电场强度和磁感应强度的叠加原理）。

　　2．牛顿定律：=m（或=）；牛顿第三定律：′=；万有引力定律：

3．动量定理：→动量守恒：条件

4．角动量定理：→角动量守恒：条件

5．动能原理：（比较势能定义式：）

6．功能原理：A外 A非保内=ΔE→机械能守恒：ΔE=0条件A外 A非保内=0

7．理想气体状态方程：或P=nkT（n=N/V，k=R/N0）

　　8．能量均分原理：轿哗在平衡态闭磨行下，物质分子的每个自由度都具有相同的平均动能，其大小都为kT/2。

　　克劳修斯表述：不可能把热量从低温物体传到高温物体而不产生其它影响。

　　开尔文表述：不可能从单一热源吸取热量，使之完全变为有用的功而不产生其它影响。

　　实质：在孤立系统内部发生的过程，总是由热力学概率小的宏观状态向热力学概率大的状态进行。亦即在孤立系统内部所发生的过程总是沿着无序性增大的方向进行。

9．热力学第一定律：ΔE=Q A

10．热力学第二定律：孤立系统：ΔS>0

（熵增加原理）

11．库仑定律：

（k=1/4πε0）

12．高斯定理：（静电场是有源场）→无穷大平板：E=σ/2ε0

13．环路定理：（静电场无旋，因此是保守场）

θ2

I

rPoR

θ1

I

14．毕奥—沙伐尔定律：

直长载流导线：

无限长载流导线：

载流圆圈：，圆弧：

电磁学

1．定义：

=/q0单位：N/C=V/m

　　B=Fmax/qv；方向，小磁针指向（S→N）；单位：特斯拉（T）=104高斯（G）游喊

①和：

=q( ×)洛仑兹公式

②电势：

电势差：电动势：（）

③电通量：磁通量：磁通链：ΦB=NφB单位：韦伯（Wb）

Θ⊕

-q q

S

④电偶极矩：=q磁矩：=I=IS

⑤电容：C=q/U单位：法拉（F）

*自感：L=Ψ/I单位：亨利（H）

*互感：M=Ψ21/I1=Ψ12/I2单位：亨利（H）

　　⑥电流：I=；*位移电流：ID=ε0单位：安培（A）

⑦*能流密度：

2．实验定律

①库仑定律：②毕奥—沙伐尔定律：③安培定律：d=I×