哪些专业属于教育类？最佳专业是什么？

作者：熊浩海时间：2023-08-05 23:43:53

导读：" 哪些专业属于教育类？最佳专业是什么？教育类专业是指那些与教育相关的学科领域，这些专业培养的人才将来可以从事教育教学、教育管理、教育研究等方面的工作。教育类"

哪些专业属于教育类？最佳专业是什么？

　　教育类专业是指那些与教育相关的学科领域，这些专业培养的人才将来可以从事教育教学、教育管理、教育研究等方面的工作。

　　教育类专业的发展对于培养高素质的教育人才以及推动教育事业的进步具有重要意义。

　　那么，哪些专业属于教育类？最佳专业又是什么呢？接下来，我们将逐个进行探讨。

以下是一些属于教育类专业的范畴：

　　1.教育学：教育学是研究教育的基本理论、原则和方法的学科，包括教育学原理、课程与教学论、教育心理学等。

　　2.教育管理学：教育管理学是研究教育管理理论与实践的学科，包括教育管理原理、教育经济学、教育法学等。

　　3.心理学：心理学是研究人的心理活动和行为规律的学科，包括心理学原理、心理咨询与治疗、心理评估与测量等。

　　4.幼儿教育学：幼儿教育学是研究0-6岁幼儿教育的学科，包括幼儿发展心理学、幼儿园教育学、幼儿保教学等。

　　5.小学教育学：小学教育学是研究小学教育的学科，包括小学教育原理、小学课程与教学论、小学思想品德教育学等。

　　6.中学教育学：中学教育学是研究中学教育的学科，包括中学教育原理、中学课程与教学论、中学教育管理学等。

　　7.特殊教育学：特殊教育学是研究特殊教育的学科，包括特殊教育原理、特殊教育教学方法学、特殊教育心理学等。

　　8.外语教育学：外语教育学是研究外语教育的学科，包括外语教育原理、外语教学法、外语教育心理学等。

　　9.艺术教育学：艺术教育学是研究艺术教育的学科，包括音乐教育学、美术教育学、舞蹈教育学等。

　　10.体育教育学：体育教育学是研究体育教育的学科，包括体育教育原理、体育教学方法学、体育心理学等。

　　最佳专业取决于个人的兴趣和职业规划，不同的人对于教育的理解和追求也不尽相同。

　　因此，最佳专业应该是与个人兴趣和能力相匹配的专业。

　　无论选择哪个专业，都需要具备一定的教育情怀和责任感，以及对教育事业的热爱和追求。

教育学类专业包括哪些

　　教育学类专业主要有教育学、学前教育、小学教育、运动康复、体育教育、特殊教育、运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育、美术教育、早期教育、历史教育、语文教育等。

教育学类专业好不好就业

　　教育学专业的就业率在95%左右，很多毕业生都去了学校做了老蔽伏前师，按照职业类型分，教师可分为讲授型和宏清非讲授型两种类型，平常大家所熟悉的讲授型职业,就是通常说的站在三尺讲台上的老师。目前很多国内中小学对教师的要求都是本科或硕士学历,高校对教师的要求是博士学历,部分高校部分专业仍然是硕士，相对前几年而言,就业的门槛高了。

教育学类专业就业方向

一、普通高校

　　这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。

二、中小学校

　　现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课厅型程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。

教育学类专业有哪些专业?

　　教育学专业包括:教育学，运动康复，运动训练，体育教育，华文教育，特殊教育，小学教育，学前教育，艺术教育，人文教育，科学教育，休肢御闲体育，教育技术学，运动人体科学，社历帆岩会体育指导与管理，武术与民族传统体育。物体生长、发轿迟育、繁殖遗传的基础。

教育学类(师范)包括哪些专业

　　教育学类专业包括教育学、科学教育、人文教育、教育技术学、艺术教育、学前教育、小学教育、特殊教育、华文教育。

教育学类专业介绍：

　　教育学专业。

　　主干学科：教育学、心理学。

　　主要课程：普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理。

　　教育社会学、教育统计测量评价、教育研究方法、教育管理学、教育经济学、教育哲学、课程理论。

　　中小学语文或数学教学法。

主要实践乎坦没性教学环节：

　　教育见习、实习、社会调查、教育调查等，一般安排时间总数不少于20周。

　　学年：4年。

　　授予学位：教育学学士。

　　培养目标：信吵本专业培养具有良好思想道德品质岁纳、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。

　　培养要求：本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教师工作的基本技能。

什么是教育学?包括哪些专业?

什么是教育学？包括哪些专业？

具体分类情况如下：　　四位码为一级学科　　六位码为二级学科

04教育学

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0401[教育学]

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040101教育学原理

040102课程与教学论

040103教育史

040104比较教育学

040105学前教育学

040106高等教育学

040107成人教育学

040108职业技术教育学

040109特殊教育学

040110教育技术学

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0402[心理学]

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040201基础心理学

040202发展与教育心理岁游学

040203应用心理学

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0403[体育学]

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040301体育人文社会学

040302运动人体科学（可授教育学、理学、医学学位）

040303体育教育训练学

040304民族传统体育学

教育类专业包括哪些

　　大的包括学校教育、职业教育等等，学校教育又包括幼儿、小学、中学、大学教育，职业教育也有很多的专业。

　　还有从学科来讲，包括汉语言文学、政史、物理、化学、生物、数学、外语等很多的专业。

　　教育管理也属于教育类专业。

　　随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育类专业正在逐渐成为热门专业。

　　但在人们传统的思维中，教育类专业的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育类专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。

　　在此整理了教育类专业的六大从业方向，供参考。

　　一、普通高校，这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。

　　二、中小学校，现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上穿师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是教育管理和课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校。中国人民大学的教育管理专业是高校教育类专业中做的一流的。

　　三、特殊教育机构，这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。

　　特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高阶专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。

　　教育行政管理专业就可以胜任这里的管理者的工作。

　　教育行政管理专业只有中国人民大学和北山脊京师范大学相当好。

　　五、***单位，还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政管理单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把，但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。

　　六、新技术教育领域，这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网路教育。

教育学专业的就业方向有哪些

我也是学教育学的，一直以来也经常乎唯销被人问将来的就业问题

刚刚看了一篇文章，觉得说的还比较全面一些，转过来或许有些帮助：

教育学专业整体就业方向

2009-11-0121:15

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　　随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。但在人们传统的思维中，教育学的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。

教育学专业基本有六大就业方向：

一、普通高校

二、中小学校

　　现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。

三、特殊教育机构

　　这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高阶专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。

四、出版社、报社

五、***单位

　　还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把，但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。

六、新技术教育领域

　　这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网路教育。

***教育学各二级学科的就业方向***

教育学

　　主要就业方向：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员、心理咨询和其他教育工作者。

学前教育

　　主要就业方向：本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教素质教育和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

特殊教育

　　主要就业方向：本专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高阶专门人才。

教育技术学

　　主要就业方向：本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高阶专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员以及网路教育。

给大家举一些教育学工作的例子：

教师/培训-工作于学校、博物馆、社会服务机构、职业团、社群中心、工厂、***

顾问-工作于学校、学院、康复机构、职业安置服务

评估员-工作于***和非赢利性机构

娱乐引导员-工作于房地产企业、社群中心、娱乐部门、景点、营地

图书管理员-工作于学校、公共图书馆系统、学院

媒体专家-工作于学校

研究工作者/合作人/助理-工作于博物馆、动物园、植物园、***......

教育学专业包括哪些具体专业？

　　教育学原理:全国12所重点师范大学联合编写《教育学基础》（透明推荐）袁振国主编的《当代教育学》（透明推荐）王道俊王汉澜《教育学》人民教育出版社说明：以上三本综合起来基本包括了全部大纲上的点，而且是公认的最权威的书目之一。

　　尤其是《当代教育学》，今年大纲新增的地方很多是取自这本书。

　　但是每本书都不全，而且每本书上都要很多根本用不着看的东西，所以大家要对照大纲，取其精华。

　　中外教育史:华东师范大学出版的孙培青编著的《中国教育史》（透明推荐）北京师范大学吴式颖编蓍的《外国教育史教程》（透明推荐）孙吴的这两本书基本上包括了全部知识点，而且标准答案明显是参考的这两本书，所以有这两本书应该是足够了。

　　如果有时间，以下两本书也可以看看：王炳照等编写的《简明中国教育史》北京师范大学出版王天一等编著的《外国教育史》上下册北京师范大学出版社教育心理学:北师大出版社出版的陈奇、刘汝德主编的《当代教育心理学》吴庆麟主编的，《教育心理学》冯中良、武新春等编著的《教育心理学》人民教育出版社出版华东师大出版社《教育心理学》说明：以上几本内容都不能全部包括大纲，但各和所长，如果全买的话根本不现实，建议选一两本买来看。

　　华东师范大学出版社有两个版本，都不错。

　　教育科学研究方法:裴娣娜编的《教育研究方法导论》(白皮的，安徽教育出版社)（透明推荐）上海教育出版社叶澜《教育研究方法论初探》高等教育出版社袁振国《教育研究方法》。

教育学考研有哪些专业.

　　教育学原理（专业程式码040101）课程与教学论（专业程式码040102）教育史（专业程式码040103）比较教育学（专业程式码040104）学前教育学（专业程式码040105）高等教育学（专业程式码040106）成人教育学（专业程式码040107）职业技术教育学（专业程式码040108）特殊教育学（专业程式码040109）教育技术学（专业程式码040101）教育学的就业如何？许多考教育学的同学都问到就业这个话题说好吧，不符合现实情况；说不好吧，每年还是有人能找到满意的工作。

　　其实，现在这个就业难的社会，靠的已经不是传统意义上的文凭。

　　如果你要考研，如果你选择考教育学研究生，那么请先思考两个问题：你到底喜欢什么或者说对此感兴趣吗？你对自己的学业（职业）有规划吗？不管是学教育还是别的什么专业的，只要你目标明确且把这一专业领域学精学深，对于文科生来说吃这行就OK了！至于就业，教育学出来大部分都能做老师，主要是依据个人情况层次不一，有的是中学学科教师或管理教师，有的是大中专院校辅导员或者行政人员等，有一部分考上公务员可以进教育系统从政，还有一部分去公司做教育培训等。

　　用我们老师的话就是教育学研究生就业质量好数量差，一旦就业一般就是去了学校和事业单位，但是往往这样的单位却不好找。

　　事在人为，啥专业都有其用武之地，就看你怎么去用了！。

公务员考试教育学包括哪些专业？

教育学考研专业方向有哪些？

　　教育学专业考研包括众多二级学科，学科下面又包括众多的研究专业和方向，搜狐教育考研频道针对同学们在教育学考研报考、选择专业方向等问题上存在的疑惑，我们的老师为同学们一一进行解答，希望对同学们的报考有所帮助。

一、教育学原理(专业程式码040101)

　　主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育与人的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等等。其中既有教育学原理传统的理论领域，也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域。

主要研究方向：

1、教育基本理论方向

　　教育基本理论主要研究教育理论问题。主要研究教育的发展规律、元教育学、教育与人之间的关系、教育与社会之间的关系、教育目的、教育制度、当代教育热点和问题、教育改革于发展、教育科学研究方法、教育理论的比较研究、教师教育研究等。

2、教育哲学方向

　　教育哲学是多以一定的哲学观点和方法研究教育基本问题的学科，原本科哲学专业的学生再选择这个专业比较好。注重对我国现代教育的一些基本问题的哲学考察研究，着重探讨在社会转型条件下教育的目的、任务、教育与社会的关系、教育与人的发展的关系、中国传统教育的哲学思想，以及对西方教育哲学思想的借鉴和批判。

3、教育文化学方向

　　教育文化学是以人类的教育文化作为研究物件，全面、多角度地透视并理解人类的教育活动，重点是在深入诠释教育现象背后的文化意义，比如研究不同国家教育观念里各自体现什么样的文化传统，教育制度中体现一国怎样的教育文化等。

4、教育改革与发展研究方向

　　主要侧重于学校教育改革问题研究，区域教育发展战略研究，同时，注重义务教育发展战略研究，学校发展与定位研究，区域教育规划研究等。如关于义务教育管理与资源配置的研究，关于高等学校定位研究，对学校管理与规划的研究。

5、教育政治学方向

　　教育政治学是一门研究教育与政治的辩证关系及其运动发展规律的学科，着重探讨教育与政治的区别和联络及二者协调发展的客观规律。现在国内的研究一般包括：教育与政治的基本关系、教育与政治主体及其行为的各种关系、教育民主化、教育的国际化与国际政治的关系等。

6、教育法学方向

　　教育法学是以教育法、教育法律现象及其发展规律为研究物件的法学和教育学的交叉学科。研究如何用法律规定一切教育中权利与义务问题，主要集中在研究教育法的制定、实施与完善。

7、教育社会学方向

　　教育社会学以研究教育的社会性质、社会功能以及教育制度、教育组织、教育发展规律的一门社会学分支学科。主要研究主题：教育与社会结构的关系、教育与社会化过程的关系、学校与社会的关系、学校自身的结构和组织、教育分流研究等。

8、教育人类学方向

　　教育人类学是指用人类学的概念、理论、观点和方法，描述、解释教育现象的应用性学科，旨在提示教育与人、教育与社会文化、社会文化与人之间的相互影响和作用。

9、德育原理方向(含公民教育、道德教育等)

　　主要研究对公民整体或个人怎样进行有效的政治、思想、道德教育。比如研究如何培养学生在私人生活、国家与社会公共生活、职业生活中的道德意识，揭示当前学校德育中出现的众多问题。

10、家庭教育方向

　　专门以父母对子女进行的教育为研究物件，揭示家庭教育中的问题，提供合理的家庭教育方法。

二、课程与教学论(专业程式码040102)

　　它包括教学论、课程论、小学教育和数学(语文)课程与教学等专业。教学论与课程论适合本科有学科专业背景的学生来选择，可以帮助你在已有学科知识的基础......

大学读教育学有哪些必修课程

主干学科：教育学、心理学

　　主要课程：普通心理盯、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。

教育学考研有什么好专业

　　最好的教育学大学时南京师范大学和北京师范大学等，然后每个具体专业的话不同的大学有不同的特长，比如华东师范大学等。

　　个人感觉弗育学就业针对性较差，要么去搞科研，要么就考教师，教师招考是需要教育学知识的。

　　专业的话，无非就是各科的课教论、德育、教育学原理等等。

　　需要注意的是，一流的师范院校对教育学的分支以及与其它学科的交叉很多，分科更细致。

　　比如北师大，华师大。

　　可以去教育学考研论坛交流下。

教育类专业有哪些

　　一、概述：教育学这个一级学科中又包含若干具体方向的小专业，我们叫做教育学的二级学科。

　　以北京师范大学开设的教育学二级学科为例，具体讲解每个小专业，包括二级学科下再具体划分的三级学科，之所以以北师大为例，是因为北师大的教育学是全国最好的教育学，科研领域涉及广泛，相对其他学校而言，他开设了比较齐全的二级学科，当大家了解以下二级学科时，就几乎能对国内教育学所有二级学科有深入认识。考研报考专业时，要求考生报考到三级学科，所以以下知识对考生格外重要。

二、教育类专业可细分为：

[1]教育学原理

　　这是一门理论研究学科。

　　主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会问题、教育政策与教育法制建设问题等等。

　　其中既有教育学原理传统的理论领域，也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域，反映了该学科深厚的学理性及其与教育实践之间的紧密联络。

它主要有以下几个方向：

　　1.教育基本理论与教育哲学（含教育文化学）：教育基本理论主要研究教育理论问题；教育哲学是多以一定的哲学观点和方法研究教育基本问题的学科，原本科哲学专业的学生再选择这个专业比较好；教育文化学是大家比较陌生的学科，它没有准确的界定，一般来说是以人类的教育文化作为研究物件，全面、多角度地透视并理解人类的教育活动，重点是在深入诠释教育现象背后的文化意义，比如研究不同国家教育观念里各自体现什么样的文化传统，教育制度中体现一国怎样的教育文化等。

　　2.教育政治学与教育法学：教育政治学是一门研究教育与政治的辩证关系及其运动发展规律的学科，着重探讨教育与政治的区别和联络及二者协调发展的客观规律。

　　现在国内的研究一般包括；教育与政治的基本关系、教育与政治主体及其行为的各种关系、教育民主化、教育的国际化与国际政治的关系等。

　　教育法学是以教育法、教育法律现象及其发展规律为研究物件的法学和教育学的交叉学科。

　　研究如何用法律规定一切教育中权利与义务问题，主要集中在研究教育法的制定、实施与完善。

　　3.教育社会学与教育人类学（含性别教育与多元文化教育）：教育社会学以研究教育的社会性质、社会功能以及教育制度、教育组织、教育发展规律的一门社会学分支学科。

　　主要研究四大主题：教育与社会结构的关系、教育与社会化过程的关系、学校与社会的关系、学校自身的结构和组织。

　　其实教育社会学与教育人类学的研究领域和问题常常相重合，以至于很多著作不能单纯说是教育人类学还是教育社会学的。

　　性别教育着重从性别的角度分析教育状况与原因，或者从教育的角度研究对两性造成差异的原因。

　　对于多元文化教育各有说法，总之它集中于研究不同文化中的教育特点，旨在以尊重与宽容的态度对待不同文化，并取长补短，增进交流。