如何提高英语阅读文章的能力？

作者：吴运达时间：2023-07-17 23:48:05

导读：" 如何提高英语阅读文章的能力阅读是学习英语的重要技能之一。通过阅读，我们可以扩展词汇量、提高语法和拼写能力，同时也能更好地理解和运用英语。然而，对于许多学习者来说，提高阅读文章的能力可能是一个挑战。下面是一些方法和技巧，可以帮助你提高英语阅读文章的能力"

如何提高英语阅读文章的能力

　　阅读是学习英语的重要技能之一。

　　通过阅读，我们可以扩展词汇量、提高语法和拼写能力，同时也能更好地理解和运用英语。

　　然而，对于许多学习者来说，提高阅读文章的能力可能是一个挑战。

　　下面是一些方法和技巧，可以帮助你提高英语阅读文章的能力。

1.扩大词汇量：

　　-学习新词汇：每天学习一些新的单词，并尝试在阅读中应用它们。你可以使用单词卡片、应用程序或在线资源来辅助学习。

　　-阅读多样化的材料：通过阅读不同主题和风格的文章，可以接触到更多的词汇，并增加对不同语境的理解。

2.提高阅读速度：

　　-练习快速阅读：通过练习快速阅读，你可以加快阅读速度，同时提高理解能力。尝试使用计时器，设定一个固定的时间来阅读一篇文章，并尽量在规定时间内完成阅读。

　　-不要逐字逐句阅读：尝试以词组为单位，快速扫视文章，从而提高阅读速度。

3.增强理解能力：

　　-注重文脉：在阅读文章时，要注意上下文信息，从而更好地理解文章的意义。

　　-使用词典：如果你遇到不熟悉的单词，可以查阅词典来了解其含义。这将有助于提高对文章的理解。

　　-阅读不同类型的文章：尝试阅读不同类型的文章，如新闻、小说、学术论文等，以提高对不同风格和语言结构的理解能力。

4.练习精读和泛读：

　　-精读：通过仔细阅读一篇文章，理解其中的每个句子和段落，以及作者的意图和观点。这有助于提高对细节的理解和分析能力。

　　-泛读：快速阅读一篇文章，获取整体意义，而不是深入理解每个细节。这有助于提高对文章结构和主题的把握能力。

5.练习阅读理解题：

　　-做练习题：练习阅读理解题可以帮助你巩固对文章的理解，并提高阅读的准确性和速度。

　　-分析答案：仔细分析答案选项，理解其与文章内容的联系，从而学会做出正确的选择。

　　通过不断的练习和努力，你可以提高英语阅读文章的能力。

　　记住，阅读是一个积累的过程，需要持之以恒地进行。

　　同时，要保持兴趣和好奇心，选择适合自己水平的材料，享受阅读的过程。

英语阅读理解能力怎么提高

英语阅读理解能力怎么提高

　　　　很多英语学习者感到，做好阅读理解题目不是很容易的事情。

　　其中涉及到了欧美文化的背景知识、上下文语义联系、比较复杂的句子等多个方面。

　　接下来我整理了英语悔源阅读理解能力怎么提高的相关内容，文章希望大家喜欢！。

　　　　一、对英文的兴趣。

　　　　英语学习者需要培养对英语学习的兴趣。

　　也许，我们看到那些长而复杂的.文章，就觉得有些乏味。

　　我们可以寻找一些自己碧兆态喜欢的话题和材料来阅读。

　　　　二、对欧美文化的了解。

　　　　很多人觉得阅读理解有些难度，很大程度源于对欧美文化所知不多所导致的。

　　每篇英文阅读理解，一般会取材一些欧美文化、经济、历史社会等等。

　　如果我们平时多少涉猎一些，遇到这类问题就变得容易些了。

　　　　三、灵活掌握单词。

　　　　表面上看，单词量决定一个人的阅读水平。

　　但是，阅读理解所涉及到的词汇一般是高频词。

　　这些词汇用法多样，在不同的语境中，所表现的意义是不太一样的。

　　我们在平时练习的时候，可以尝试猜测单词意义。

　　　　四、掌握基本的语法。

　　　　很多时候，阅读理解涉及到一些长难句。

　　这些复杂的句式如果理解不了，会影响你对答案的正确选择。

　　我们需要多了解和掌握一些基本的句型结构和用法。

　　　　五、提高分析能力。

　　　　阅读理解就是需猜芦要英语学习者能够提高对阅读材料的理解和分析能力。有些问题涉及到一些抽象的逻辑思维能力的考查，原文不一定有直接的答案可以选择，需要从上下文中去推理其中的引申意义。

　　　　六、适量的做题。

　　　　英语不是靠大量做题，就可以达到一些效果。

　　我们可以做一些真题和模拟试题，量不需要太多。

　　每次做完以后，可以做一些分析。

英语阅读理解能力怎么提高

　　　　阅读理解作为英语考试中不可缺少的题目之一，那么英语阅读理解能力怎么提高呢。以下是由我为大家整理的“英语阅读理解能力怎么提高”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　英语阅读理解能力怎么提高

　　　　(一)丰富学生词汇，为提高阅读理解能力打下坚实的基础。

　　词汇是阅读理解的“拦路虎”，想要掌握足够的词汇，必须有合理的途径。

　　在多年的教学过程中，我总结出三种行之有效的方法：。

　　　　1、抓好课堂教学质量，教会学生融会贯通。

　　在课堂词汇教学中，对学生强调“词不离句”，不要单纯的死记硬背单词的意思，而是把它置于特定语境中，结合句意来把握词意。

　　同时严格要求词汇学习，精确掌握词的读音、拼写和用法。

　　　　2、教学生学习构词法，掌握构词的一些基本规则。

　　比如，加前缀表反义的有：dis—，un—，in—等;加后缀转化为形容词的有：—able，—sive，—tive，—less，—ful等;名词可加—ly或—y转燃御亮化为形容词等等。

　　通过构词规则，扩大词汇量的积累，力图达到举一反三的学习效果。

　　　　3、掌握科学的记单词的方法，必须做到反复记忆、机械记忆和理解记忆相结合。教师要督促学生学习，对书后附录的词汇表，进行定时定量的全面检测。

　　　　(二)扩大阅读量，丰富学生的文化背景知识。

　　高考阅读题型越来越趋于多样化，形式也不拘一格。

　　选材范围包括科学、社会、文化、政治和经济等各个方面，体裁也包括记叙文、议论文、说明文等。

　　这就要求我们在平时的教学过程中，必须注重指导学生多阅读，形成良好的阅读思维。

　　　　(三)掌握阅读时的基本技巧。正确的方法能起到事半功倍的效果，所以绝不可小觑提高阅读理解能力的技巧

　　　　1、带着问题阅读文章。阅读材料问题的设置往往都非常巧妙，它集中反映了文章的基本信息，先把问题看一遍，带着问题阅读全文，能有针对性的切入，找到突破点。

　　　　2、找准主题句，把握文章脉络。拆郑主题句对全文起到提示、启迪、概括和归纳的作用，一些主旨大意题、归纳概括题等，往往可以直接从主题句中找到答案。

　　　　3、挑出文章的关键词。

　　关键词能反应文中的主要事实和特定细节，大部分是名词、动词或其他重要的修饰词，在阅读时可以把他们标注出来。

　　此外，还要特别注意and、or等表示并列关系的词和but、however、ontheotherhand、though等表示转折关系的词，以及so、therefore、sothat等表示因果关系的词。

　　　　4、推测生词的意思。在阅读文章时，难免会碰到不认识的词，这个时候千万不要慌张，根据上下文的意思及整篇文章的主旨，来合理推测生词的词义。

　　　　5、培养学生良好的阅读习惯。

　　理解一篇文章，必须学会速读和精读相结合。

　　如果不管不顾，只是一味的对文章进行精雕细琢，首先时间上不允许，其次也未必就能取得好的理解效果。

　　速读是为了把握文章大意，精读是为了找寻关键细节，二者有机结合，才能达到比较理想的效果。

　　拓展阅读：英语阅读能力的提升五大益处

　　1、阅读可以培养和增强学生的语感

　　　　学习英语，语感是非常重要的，因为它皮宽决定着你说出的语言是否纯正地道。

　　　　语感即语言感受力，是在长期的语言实践中形成的对语言文字敏锐、丰富的感受领悟能力，是对特定环境中的话语不经过逻辑推理，直接迅速整体感知和把握。

　　　　阅读背诵是培养学生语感的最直接、最基本的方法。读的多了，日积月累，语感就慢慢地产生了。

　　　　有了良好的语感，才能克服英汉句子中词序的差异，才能讲纯正地道的英语。

　　　　此外，良好的语感对学生在各种考试中取得好成绩也大有帮助。

　　作为一种隐形的英语能力，语感能使学生跨越语法困难的障碍做出正确的判断。

　　在解题的时候，有些学生没有明确的根据，却能选出正确答案就是这个缘故。

　　2、阅读可以扩大词汇量

　　　　词汇是语言的基本单位。抛开词汇来学英语就像用空气建大楼一样不切实际，因而词汇学习是英语学习的基础。

　　　　只有在掌握了一定词汇量的基础上，我们才能培养和发展英语听、说、读、写等技能。

　　　　如何记忆单词扩大词汇量又是让许多学生头疼的事情。很多学生是通过背单词书背字典来记单词，这种方法有一定的效果，但是非常枯燥乏味，容易让人产生厌倦心理，而且很容易忘。

　　　　事实上。除了死记硬背，扩大词汇量还有很多方法，其中阅读是掌握和记忆英语单词的最佳手段。

　　　　在阅读中记忆单词，就是把单词放在一定的语言环境中来学习。

　　结合上下文认识单词，这样就避免了孤立地记单词，使单词更便于被识记、理解和掌握。

　　不仅词义记得准确、清楚，单词的用法也得以掌握。

　　　　此外，大量的阅读增加了我们学习单词的机会，对于一个单词，第一次见我们可能不认识，但借助工具书我们能查到它的发音和意思，根据语境我们能推断出它的大意;第二次第三次见到这个单词时既使记不清楚，我们脑海里也会有一个大致的印象;当这个单词见上十次八次之后，我们对它就像熟悉自己的姓名一样熟悉了，根本不再需要刻意地去记了。

　　3、阅读能有效提高英语写作水平

　　　　英语写作作为一项重要的技能，可以反映一个人的综合英语学习水平。在英语学习中，写作既是一个重点也是一个难点。

　　　　怎样才能用英语写出好文章?除了要打下牢固的语言基础，即一定词汇、语法基础外，大量的阅读也是必不可少的。

　　　　俗话说“读书破万卷，下笔如有神。”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”这些都详细阐述了中文阅读和写作的关系，英义同样如此，只有读得多了，见得广了，才能写出精彩的东西。

　　　　通过大量阅读，广泛地接触语言材料，一方面可以积累大量优美的词句、英语格言、警句、固定表达、习惯用语、修辞常识等，将其吸收消化为自己的东西，然后在文章中写出来;另一方面在揣摩作者意图，把握文章整体框架结构的基础上，我们还可以有意识地模仿作者谋篇布局、文章衔接、遣词造句等建构篇章的技能。

　　　　此外，大量的阅读有助于培养提高文本分析能力、独立思考能力、英语批判性思维能力，只有用英语来思考我们的文章才会避免汉语式的英语出现，才能创造出优美地道的英文作品。

　　4、阅读可以使学生了解西方风俗文化，开阔眼界

　　　　语言与文化之问存在着密不可分的关系。语言是文化的结晶和载体，文化又影响着语言。

　　　　美国语言学家Lado曾指出，如果没有很好的掌握一种文化的背景，就不能很好的学习这门语言。

　　　　由此可见，要学好英语还要了解英语国家的风俗文化。而阅读则是了解西方风俗文化的最佳手段。

　　　　通过阅读可以了解到不同国家的历史地理、政治经济、文学哲学、宗教、科技等，从而不仅促进了英语语言的学习，还增长了知识，增加了阅历，丰富了生活，有助于我们开拓视野，培养积极乐观的生活态度。

　　5、英语阅读是提高英语学习兴趣，增长知识的重要手段

　　　　随着阅读能力的不断提高，语言知识的不断增加，英语阅读量就会不断增加。学生的注意力就会有一部分转移到阅读材料的内容上。

　　　　对题材，内容发生了兴趣，英语学习者在英语阅读上感到了英语学习的进步与成就，反过来又进一步激发了英语学习兴趣。

　　　　通过广泛大量的英语阅读，英语学习者猎取了知识，增长了见识，开阔了眼界，进一步促进了英语学习动机的增强。

怎样才能提高英语的阅读理解能力呢?

以下是一些提高英语阅读理解能力的方法：

　　增加阅读量：阅读是提高阅读早辩闭理解能力的最好方法。阅读不同难度级别的文章，包括新闻、小说、学术论文等，以扩展词汇量和阅读技能。

　　注重阅读质量：阅读时要仔细阅读每个单词和句子，并理解文章的结构和内容。同时注意标点符号、词汇和句子之间的联系。

　　多练习：进行阅读理解练习，可以找一些练习册、测试题、模拟试题等进行练习，加深对阅读技能和答题技巧的理解和掌握。

　　词汇积累：阅读时经常遇到不熟悉的单词，因此积累词汇是提高阅读理解能力的关键。可以通过背单词、阅读词汇表等陆裂方式来提高词汇量。

　　阅读速度：提高阅读速度可以提高阅读理解能力。灶樱可以通过课外阅读或者找一些速读练习来提高阅读速度。

　　留意语法：阅读理解能力与英语语法有很大关系。因此要留意文章中的语法结构和语法错误。

　　找到感兴趣的话题：找到感兴趣的话题，可以激发阅读兴趣，提高阅读理解能力。

　　总之，要提高英语的阅读理解能力需要多加练习和注重细节，积极拓展自己的知识面和词汇量，同时保持对英语阅读的兴趣和热情。

　　可以从阅读开始，因为阅读是提高阅读理解能力的最好方法，可以试试无类阅读，它非常适合利用碎片时间进行英语阅读，容易坚持，坚持就能取得进步。

如何提高英语阅读能力呢

如何提高英语阅读能力呢

　　　　引导语：如何提高英语阅读能力?下面我来和大家分享一些好的方法吧。

　　一、掌握语法规则,联系上下文

　　诚然,阅读水平的提高仅仅靠词汇量的提升是不够的.就算我们认识每一个单词,也不能保证能理解句子的意思,这就需要我们掌握语法规则,分析句子的结构.语法是词汇组合成句进而组成篇章的规则.但是,纯粹为学习语法而学习语法的是毫无意义的.对英语学习者来说,语法只是一种不可或缺的辅助系统,我们在学习英语中所遇到的许多问题都可在语法中寻求答案.例如,什么时候用some或者any,什么时候用a/an或the,等等.要理解结构复杂比较难懂的句子,我们必须掌握语肢闹圆法规则,要以分析每一个句子,把握其主干.掌握英语语法,并能把自己的英语语法知识熟练地应用到英语阅读实践中去,这是提高阅读理解能力必须具备的基本功.

　　词汇和语法是构成文章的基本要素,但是要以整个文章的内容、中心思想、作者的含义等从整体上进行把握还要注意联系上下文,注意句与句、段与段之间关系,要善于体会言外之意把握文章的风格特点和作者的语气、态度等.切勿逐词理解,逐句翻译,遇到生词时不要急于去查词典,而应根据上下文或构词法来猜词义.有些生词即使猜不出词义,只要对理解全文不产生影响的,就是必去查词典.但遇到影响理解的关键词,可迅速去查词典.不注重联系上下文,从整体面上把握文章,即便是词汇量再大,语法掌握得再好,阅读能力都不可能有太大的提高.我们阅读时应着重了解全文大意,在一个词的众多词义中找到适合文章语境的意思.我们还要要根据文章的不同的题材和形式采取相应的阅读方法和技巧.如故事性较强的记叙文可以根据事件的进展找出关键词句,领会事件的主要内容;观点性的论说文可以采用抓首段、末段和中心句的方式迅速把握文章的主要脉络;而说明文则要注意文章说的主要方法和各个不同的角度.

　　有人阅读时会遇到这样的情况：单词认识,句子也都能看懂,但读完文章后印象却不深.这是因为对文章框;架结构的理解不深.在阅读时重视文章的题目和文章的首段.文章的题目就是文章的主题,文章的内容环绕着主题展开.首段比较重要,它往往导入历塌文章的主旨,点明作者写文章的意图、背景等.每一段中心句(一般为第一句)也很重要,因为中心句就是每段的主题句,整个段落都围绕主题句进行陈述或论述.整篇文章的最后一段往往是这篇文章的结论或作者写这篇文章的用意所在.所以我们在阅读文章时,看见文章的题目,要停顿事一下,想一想,这篇文章大概写什么,将如何写,然后你会饶有兴趣地读下去.接着在往下阅读进特别要注意每段的第一句和最后一句,并用心记往,这样在读完全文时既把握了全文的主要内容、论点、论据,又学会了作者逻辑推理的方法技巧及整篇文章的框架结构,即文章的构思.

　　二、尽量扩大词汇,掌握常用短语

　　毫无疑问,阅读能力的提高离不开对英语词汇的认知和掌握.词汇是构成语篇的基本成分.一篇初中英语课本中的文章和一篇纽约时报的新闻报道所包含的词汇肯定是大不相同的.如果没有比较大的词汇量,学习者在阅读一些难度较大的文章或书籍时会感到处处是生词,则会处处碰壁,是很难把握文章的含义的,这样在理解上会存在很多的问弯派题,文章不可能顺利读懂.在掌握词汇的基础上,还要把握常用的短语如soasto,solongas,inorderto,tosumup,forin-stance,notso…as…,raincatsanddogs等的用法以及含义.这些短语虽然由简单的词汇组合在一起,但它们所表达的意思对于文章的理解也非常重要.

　　词汇对于阅读能力提高的重要性就好比砖瓦材料对于建造房屋的重要性一样.没有砖瓦等建筑材料,房屋就建不起来,如果词汇量太小,也就无法阅读英语文章,更不可能理解了.所以要提高阅读水平,我们就得学会不断积累新的词汇,扩大自己的词汇量.什么样的词该记,什么样的词不该记?这也是需要区别对待的,决不可胡乱记单词,不管什么样的词都拿来记.对于初级英语学习者来说更是这样.很多人都认为,单词量越大越好,词汇记得越多越好.其实问题并非那么简单.英文词汇有几十万,比较常用的也有五、六万.即便是英语国家的普通人的常用词汇量也不过一两万.我们根本不用把所有的英语词汇都记住,况且这也是不可能的.对于英语学习者来说,选择一本比较好的词典非常重要.这要可以让自己了解哪些词是常用的,那些词很少用.比如麦克米伦英语词典根据语料库把最常用的`7500个词汇重点用红色标出,这些词我们就应该重点掌握,因为这些词的出现频率最高,不论将来我们做什么,这些都可看作是基础词汇.另外,要根据自己某一个阶段的英语学习目标,确定这一个阶段必须掌握的基本词汇量,以后再逐步扩大范围.初中和高中所要求学生掌握的英语词汇量是不一样大学英语四级考试和六级考试所要求掌握的词汇量也是不一样的.在没有把本阶段的基本词汇掌握之前,一味地去追求记什么“高级”词、难词是没有多大意义的,因为那些词自己很少碰到即便是记了下来,也没有多大的用处.所以,单词的记忆一定要有所选择,要把重点放在常用词中,放在自己学习阶段应该掌握的词上.一些非常生僻的词、远远超出自己水平的词就没有必要去记了,很多专有名词如人名、地名除非是经常出现的,否则也没有必要去记.

　　记忆词汇的方法有很多,比如,我们可以准备一个小的生词本,把自己要记的生词抄在生词本上,附上音标、词性、例句等.如果要准确地理解一个生词,最好还把该词的英语解释记下来.生词本可以随身携带,平时自己有时间的时候就可以拿出来看看,多利用零碎的时间记.不断重复记忆会加深对所记单词的印象.另外,平时也可以多阅读一些与自己英语水平相当的课外的英语文章或文学作品,遇到生词尽可能根据上下文来猜,对于出现次数较多的生词可以查一下词典,然后抄写在随身携带的小本子上.每天有空时拿出小生词本背诵记忆,这样做不费时,反复记忆,效是很好.

　　三、要克服不良的阅读习惯

　　要在保证对文章准确理解的前提下提高阅读速度,就必须要克服一些不良的阅读习惯,比如：出声阅读、用手或笔指着阅读、翻译阅读、反复阅读等.

　　出声阅读往往以不同的形式表现出来,有的人在阅读中喜欢读出声来,有的人仅仅是无声地动动嘴,有时甚至连嘴也不动,只是舌、喉在活动.这种阅读方式无形当中影响了大脑的思维速度.出声阅读会使阅读速度和效率受说话速度的限制,因为正常默读速度几乎要比出声朗读的速度快两倍以上.如果你把精力放在出声阅读上,你自然会忽视你所阅读的内容的意思.其实一个有效率的读者能够只要看到印刷符号,就直接明白这些符号所表达的决思,而不需要经过声音阶段.因此,要克服这种不良的阅读习惯,就要训练自己养成通过视觉器官直接感知文学符号的视读能力.出声阅读的唯一目的就是练习英语发音.如果你是为了了解内容而阅读,那么就没有必要进行出声阅读.