高一物理机械能守恒的是什么？

导读：" 机械能守恒是指在一个封闭系统中，机械能的总量保持不变的原理。机械能守恒可以应用于各种物理问题的解答中，包括物体的运动、碰撞等。1.机械能的定义-机械能是指物体的动能和势能之和。动能是由物体的运动所具有的能量，势能是由物体的位置所具有的能量。-机械能可以表"

　　机械能守恒是指在一个封闭系统中，机械能的总量保持不变的原理。机械能守恒可以应用于各种物理问题的解答中，包括物体的运动、碰撞等。

1.机械能的定义

　　-机械能是指物体的动能和势能之和。动能是由物体的运动所具有的能量，势能是由物体的位置所具有的能量。

　　-机械能可以表示为E=K U，其中E表示机械能，K表示动能，U表示势能。

2.机械能守恒的条件

　　-机械能守恒只适用于封闭系统，即系统内没有外力做功和能量损耗。

　　-机械能守恒适用于平衡位置之间的物体运动，不适用于考虑摩擦、空气阻力等因素的实际情况。

3.机械能守恒的应用

　　-机械能守恒可以应用于物体的自由落体运动。例如，当物体从高处自由落下时，其势能逐渐转化为动能，而机械能保持不变。

　　-机械能守恒可以应用于弹簧振子的运动。当弹簧振子在最大位移处具有最大的势能，而在最大速度处具有最大的动能，但机械能保持不变。

　　-机械能守恒可以应用于碰撞问题。在完全弹性碰撞中，物体在碰撞前后的总机械能保持不变。

4.机械能守恒的局限性

　　-机械能守恒只适用于没有外力做功的封闭系统，而在实际情况中，很少有真正完全封闭的系统。

　　-机械能守恒无法考虑外界因素对物体运动的影响，如摩擦力、空气阻力等。

　　-机械能守恒只适用于宏观物体的运动，对于微观粒子的运动，需要考虑量子力学效应。

　　通过以上的有序列表，读者可以了解到高一物理中关于机械能守恒的基本概念、条件、应用和局限性。这些信息可以帮助读者更好地理解和应用机械能守恒原理。

高一物理机械能守恒

机械能守恒定律

　　　　在只有重力对物体做功的情况下，物体的动能和势能发生相互转化，但机械能的总量不变。

　　其数学表达式可以有以下两种形式：

　　E机o=E机t(或mgho 1/2m(v

o)^2=mght 1/2m(v

t)^2)

　　　　△Ek=-△Ep。

　　机械能守恒条件是：只有重力（或弹簧弹力）做功。【即不考虑空气阻力及因其他摩擦产生热而损失能量,所以机械能守恒也是一种理想化的物理模型】,而且是系统机械能守恒.

一般做题的时候好多是机械能不守恒的，但是可以用能量守恒，比如说把丢失的能量给补回来

　　有功能关系式中的

W除G外=△E机

　　可知：更广义的讲机械能守恒条件应是除了重力之外的力所做的功为零。

　　　　当系统不受外力或所受外力之和为零,这个系统的总动量保持不变,叫动量守恒定律。

　　　　动能守恒定律:速度不变。

　　1．动能和动量的区别和联系

　　（1）联系：动能和动量都是描述物体运动状态的物理量，都由物体的质量和瞬时速【V瞬】决定，物体的动能和动量的关系为p=mv

或Ek=1/2mv∧2

．

　　（2）区别：①动能是标量，动量是矢量．动能变化只是大小变化，而动量变化却有三种情况：大小变化，方向变化，大小和方向均变化．一个物体动能变化时动量一定变化，而动量变化时动能不一定变化．②跟速度的关系不同：Ek=1/2

mv2，p=mv．③变化的量度不同，动能变化的量度是合外力的功，动量变化的量度是合外力的冲量．

　　2．用动能定理求变力做功：在某些问题中由于力F大小的变化或方向变化，所以不能直接由W=Fscosα求出变力F做功的值，此时可由其做功的结果——动能的变化来求变力F所做的功．

　　3．在用动能定理解题时，如果物体在某个运动过程中包含有几个运动性质不同的分过程（如加速、减速的过程），此时，可以分段考虑，也可对全程考虑．如能对整个过程列式则可能使问题简化．在把各个力的功代入公式：W1 W2 … Wn=1/2

mv末^2－1/2

mv初^2时，要把它们的数值连同符号代入，解题时要分清各过程中各个力做功的情况．

　　4．机械能守恒定律的推论

　　根据机械能守恒定律，当重力以外的力不做功，物体（或系统）的机械能守恒．显然，当重力以外的力做功不为零时，物体（或系统）的机械能要发生改变．重力以外的力做正功，物体（或系统）的机械能增加埋配，重力以外的力做负功，物体（或系统）的机械能减少，且重力以外的力做多少功，物体（或系统）的机械能就改变多少．即重力以外的力做功的过程，就是机械能和其他形式的能相互转化的过程，在这一过程中，重力以外的力做的功是机械能改变的量度，即WG外=E2－E1．

　　5．功能关系的总结?

　　做功的过程就是能量转化的过程，功是能量转化的量度，在本章中，功和能的关系有以下几种具体体现：

　　（1）动能定理反映了合外力做的功和动能改变的关系，即高物合外力做功的过程，是物体的动能和其他形式的能量相互转化的过程，合外力所做的功是物体动能变化的量度，即W总=Ek2－Ek1．

　　（2）重力做功的过程是重力势能和其他形式的能量相互转化的过程，重力做的功量度了重力势能的变化，即WG=Ep1－Ep2．

　　（3）重力以外的力做功的过程是机械能和其他形式的能转化的过程，重力以外的力做的功量度了机械能的变化，即WG外=E2－E1

　　（4）作用于系统的滑动摩擦力和系统内物体间相对滑动的位移的乘积，在数值上等于系统内能的增量．即“摩擦生热”：Q=F滑·s相对，所以，F滑·s相对量度了机械能转化为内能的多少．

　　可见，静摩擦力即使对物体做功，由于相对位移为零而没有内能产生．

　　　　动能和势能（重力势能和弹性势能）统称为机械能：E总=Ek Ep．（式中Ek为动能，Ep为重力戚液液势能。）?

　　在只有重力（和系统内弹簧的弹力）做功的情形下，物体的动能和重力势能（及弹性势能）发生相互转化，但机械能的总量保持不变．这个结论叫做机械能守恒定律

什么是机械能守恒

　　一、机械能守恒是指在只有在重力（或弹簧的弹力）做功的情形下，物体的重力势能（或弹性势能）和动能发生相互转化，但总机械能保持不变。

　　物体的动能和势能之和称为物体的机械能，势能可以是引力势能、弹性势能等。

二、守恒条件：

　　只有重力或弹力做功。

（1）做功条件分析法：

　　当发生动能与重力势能的转化时，只有重力做功，当发生动能与弹性势能的转化时，只有弹力做功侍手瞎，其他力均不做功，则系统的机械能守恒。

（2）能量转换分析法：

　　若只有系统内物体间动能和重力势能及弹性势能的转化，系统跟外界没有发生机械能老空的传递，机械能也没有转化成其他形式的能（如没有内能的增加，比如温度升高），则系统的机械能守恒。

（3）增减情况分析法：

　　若系统的动能与势能均增加或均减少，则系统的机械能不守恒：若系统的动能或势能不变，而势能或动薯知能却发生了变化，则系统的机械能不守恒：若系统内各个物体的机械能均增加或均减少，则系统的机械能也不守恒。

高一物理机械能守恒定律知识点

　　　　机械能守恒定律是解答物理问题的重要规律，高一学生要掌握重点知识点。下面是我给高一学生带来物理机械能守恒定律知识点，希望对你有帮助。

　　高一物理机械能守恒定律重要知识点

　　(1)机械能:动能,重力势能,弹性势能的总称

　　总机械能:E=Ek Ep是标量也具有相对性

　　机械能的变化,等于非重力做功(比如阻力做的功)

　　ΔE=W非重

　　机械能之间可以相互转化

　　(2)机械能守恒定律:只有重力做功的宽者侍情况下,物体的动能和重力势能，发生相互转化,但机械能保持不变，表达式:Ek1 Ep1=Ek2 Ep2成立条件:只有重力做功

　　高一物理机械能守恒定律练习

　　1.若不计空气的阻力，以下实例中运动物体机械能守恒的是()

　　A.物体沿斜面匀速下滑B.物体做竖直上抛运动

　　C.物体做自由落体运动

　　D.用细绳拴着小球，一端为圆心，使小球在竖直平面内做圆周运动

　　2.设质量m=1.0kg的物体从倾角为300，高2.0m的光滑斜面由静止开始下滑，那么当它滑到斜面中点时刻所具有的机械能是(取地面为参考平面)()

　　A、零B、20焦耳C、40焦耳D、10焦耳

　　3.如图所示，物体在斜面上受到平行于斜面向下拉力F作用，

　　沿斜面向下运动，已知拉力F大小恰好等于物体所受的摩擦

　　力，则物体在运动过程中，()

　　A、作匀速运动嫌前;B、作匀加速运动;

　　　　C、机械能保持不变;D、机械能减小。

　　4.如图2所示，小球从高处下落到竖直放置的轻弹簧上，在弹簧压缩到最短的整个过程中，下列关于能量的叙述中正确的是()

　　A.重力势能和动能之和总保持不变B.重力势能和弹性势能之和总保持不变C.动能和弹性势能之和保持不变D.重力势能、弹性势能和动能之和总保持不变

　　地时的速率：()

　　A、上抛球最大B、下抛球最大

　　C、平抛球最大D、三个球一样大

　　6.图中圆弧轨道AB是在竖直平面内的1/4圆周，在B点，轨道的切线是水平的.一质点自A点从静止开始下滑，不计滑块与轨道间的摩擦和空气阻力，则在质点刚要到达B点时的加速度大小和刚滑过B点时的加速度大小分别为()

　　A.0，gB.g，gC.2g，gD.2g，2g

　　高一物理学习方法

　　1.明确学习目的，激发学习兴趣

　　　　兴趣是较好的老师，有了兴趣，才愿意学习。

　　愿意学习，才能找到学习的乐趣。

　　有了乐趣，长期坚持，就产生了较稳定的学习兴趣—志趣。

　　把学习变成一种自觉的行为，是成长生涯中必不可缺少的一件事。

　　经日积月累，终会有所成效。

　　2.掌握学习策略，善于整体把握

　　　　“整体大于部分之和”慎吵，在任何一段材料学习之前，先从整体、宏观去了解其主要内容和方法、结构和思路、内在的逻辑关系等，再从局部、细节入手，掌握各自知识点，明确它们之间的内在联系，并强调应用，在应用中内化、感悟，通过同化和顺应两种方式，丰富学生们的知识结构，建立多节点相连的知识网络。

　　较后再从整体的角度审视学习过程，对陈述性、程序性和策略性知识能充分的理解和应用。

　　如“序言”教学设计中我们是先粗读课本，从封面、插图、目录到各章内容、安排题例等，整体上了解高一物理是干什么的，有哪些内容，是如何安排的。

　　然后再说“序言”的内容，我们仍然是先找出“序言”分几部分，每部分解决的核心问题是什么，该核心问题举了哪些例子等，之后希望同学们通过序言的学习达到如下共识识：高中物理的有用性、有趣性;有信心学好高中物理;学好物理有法可依。

　　3.掌握学习方法，达到事半功倍

　　　　物理学习同其他知识学习一样，大的方面，应把握好预习、听课、复习、作业、反馈、再复习巩固、再练习深化提高等环节。

　　小的方面，要重视听好每一节课和做好每一道题。

　　对教材内容，第一遍读时要细、慢、思、记。

　　认真研读，明确思路，积极思考、辩析概念，掌握规律，学会应用。

　　做练习，要遵循“读、审、建、构、解、思”六步骤。

　　即拿到一道题后，要读明题意，审清条件，建立联系，构造模型，正确解答，分类反思。

　　对待复习，要做到及时复习，抢在遗忘之前进行。

　　要有效复习，举一反三、纵横联系，注意知识结构的充实，注意技能、技巧的掌握。

　　在学习过程，注意合作学习，强调与教师、与同学的合作和交流，不怕出丑，敢于发表自己见解，勇于质疑，和教师、同学共同理解、共同进步。

　　对待现实事物和现象，要有问题意识，有意识地从物理学的眼光去审视，在情景之中培养探究精神。

　　重视过程学习，加强情感体验。

　　在学习中还要勤动手、多实验、细观察、善总结，获得直接经验，培养实践能力。

　　还要注意物理知识和方法与其它学科知识与方法的交叉与渗透，相互借鉴，触类旁通，从细微处加以比较和思考，发现别人所没有发现的方法，增强创新能力。

　　每个学生都是一个独特的个体，没有一个现成的完全适合自己的学习模式，只有每个人根据自己的性格特点、学习习惯，摸索出一套合适的学习方法，才能提高学习的针对性、实效性。

　　4.树立学习信心，增强耐挫能力

　　　　挑战与机遇并存，困难与希望同在。

　　每个同学都要树立学好物理的信心，同时要有足够的心理准备，学好物理决不是一蹴而就的。

　　肯定有困难，肯定受挫折，但要永不言败，永远追求，增强耐挫能力。

　　要认识到学习是一个过程，只要积极投入，你的知识与技能、情感、态度和价值观都会发生积极的变化。

　　学习的结果也是多元的，收获也是丰富的。

　　在学习的阶段性评估中，和自己的过去比，知识掌握的丰富了，解题方法增多了，感觉自己提高了，从而对自己增强信心;和其他同学比，我有一定的优势，还有一些不足，准确定位，找准努力方向。

　　要自我激励，不要自我挫败;要接纳自己、宽容自己;自我欣赏但不自我陶醉，激励自己更加努力学习，争取更大进步。

什么是机械能守恒

　　定早斗律：即任何物体系统如无外力做功，系统内又只有保守力（见势能）做功时，则系统的机械能（动能与势能之和）保持不变。

守恒条件：

　　1、外力做功为零，表明没有从外界输入机械功；

　　2、只有保守力做功，即只有动能和势能的转化，而无机械能转化为其他能。

　　如果一个系统内只有保守力作功，而其他内力和外力都不作功，则运动过程中系统内质点间动能和势能可以相互转换，但他们的总和（即总机械能）保持不变，这就是机械能守恒定律。宽铅

扩展资料

机械能守恒的本质：

　　1、从能量转化角度：从能量转化角度看，只要在某一物理过程中，系统的机械能总量始终保持不变，而且系统内或系统与外界之间没有机械能转化为其他形式的能，也没有其他形式的能转化为系统的机械能，那么系统的机械能就是守恒的。

　　2、从功能关系看：从功能关系看，机械能守恒的条件是“系统外力不做功，系统内非保守力不做功”。这一条件慎睁好与系统内保守力是否做功无关。

参考资料来源：百度百科-机械能守恒定律

什么是机械能守恒

　　1、机械能包含动能、重力势能和弹性势能三种，如果物体具有的这三种能量总和保持恒定，就称之为机械能守恒。

　　2、轿绝纤机械能守恒的条件是只有重力在做功，或者除重力以外其他力做的总共和为零。

　　3、要与动能守恒相区分，动能闭仿守恒条件是物宏巧体所受合外力做功为零。