济南的冬天文章结构类型:描述性 1. 冬天的气候如何? 2. 有哪些冬季景点可以参观? 3. 济南的冬天有什么独特的食物? 4. 冬季旅行的注意事项有哪些? 多疑问词的标题:济南的冬天是怎样

作者:卢鸿鹏时间:2023-07-23 13:03:06

导读:" 济南的冬天是怎样的?冬天是济南的寒冷季节,气温往往在0摄氏度以下。但是,济南的冬天并不阴冷,因为阳光充足,每年冬季阳光照射时间长达8个小时以上。这使得冬天的济南依然充满了活力和美丽。以下是济南冬季的一些景点,可以供游客参观:1.大明湖:这是济南最著名的景点之"

济南的冬天是怎样的?

  冬天是济南的寒冷季节,气温往往在0摄氏度以下。

  但是,济南的冬天并不阴冷,因为阳光充足,每年冬季阳光照射时间长达8个小时以上。

  这使得冬天的济南依然充满了活力和美丽。

以下是济南冬季的一些景点,可以供游客参观:

  1.大明湖:这是济南最著名的景点之一,也是济南冬季的亮点之一。湖面上的冰雪使得大明湖更加美丽,可以在湖上滑冰或者观赏滑冰比赛。

  2.千佛山:这是一个有着悠久历史的山岳名胜区,冬天的千佛山一片银装素裹,景色非常壮观。游客可以爬山欣赏雪景,或者参观山上的佛教寺庙。

  3.历山:这是济南市区的一个山岳公园,冬天时,历山也是一个非常受欢迎的旅游景点。山上的雪景让人感到宁静与美丽,游客可以在山上散步,欣赏冬天的美景。

济南的冬天还有一些独特的食物,如:

  1.烧烤:冬天是烧烤的季节,济南的烧烤非常有名。无论是烤羊肉串、烤鸡翅还是烤蘑菇,都非常美味。

  2.汤圆:汤圆是济南冬天的传统美食,是用糯米粉做成的圆球状食物,内部可以填充豆沙、芝麻等馅料。吃热汤圆可以暖身,也是冬天的一种享受。

  3.麻辣烫:麻辣烫是一种火锅状的食物,以辣椒和各种调料为主要原料,可以加入各种蔬菜、肉类等食材。冬天吃一碗辣味十足的麻辣烫,可以暖胃和身体。

在冬季旅行时,济南的一些注意事项包括:

  1.保暖:济南的冬天虽然阳光充足,但气温依然很低,所以要注意保暖,穿上厚衣服,戴上帽子和手套。

  2.安全:冬天的济南可能会出现冰雪天气,所以要注意道路的安全,避免滑倒或者发生交通事故。

  3.旅游景点:冬天是济南的旅游旺季,所以要提前预订好酒店和门票,以免出现没有地方住或者排队的情况。

  总的来说,济南的冬天虽然寒冷,但是阳光充足,景色美丽,有很多值得参观的景点和美食,只要注意保暖和安全,冬季旅行在济南将会是一次难忘的体验。

济南的冬天文章结构类型,以及每部分内容

  第一部分(第一自然段):运用对比写州档法,概括写出济南的冬天是响晴的。

  第二部分(2——5自然段)具体描写济南的冬天的景色。

  第二自然段:阳光普照下的小山。

  第三自然段:薄雪覆盖下的小山。

  第四自然段:城外淡雅的小山。誉迹袭

  第五自然段:碧绿澄清的水。庆兄

文章按怎样的结构描写济南的冬天?

  文章描写济南的冬天的顺序:总分结构。

济南的冬天的气候和特点?

  现代老舍的《济南的冬天》中济南的冬天的总体特点是温晴。

  济南位于中国北方,但冬天没有大风和阳光。

  冬季最突出的气候特征是“暖阳”。

  本文紧紧抓住这一点,使作品中的各种景物与“暖阳”天气紧密相连,形成了济南冬暖夏晴的景象。

  关于山、水、城市和人的文章都涂上了温暖和阳光的颜色,也就是雪景,这仍然与温暖有关——因为它是温暖的,所以“最美妙的事情是有一点雪”;而有了阳光,就有了“日落快时,淡黄色的阳光斜照在山腰,喊尘基那一点点的雪突然间显得羞涩,略带粉红色。“风景。

  本文第二段主要介绍济南的全景,第三、四段主要介绍济南的山景,第五段主要介绍济南的水兄携景。

  然后,全文是由这些相互连接但相对独立的图组成的长轴。

  这条长轴也被这种“温暖而清晰”的色调统一起来,给人一种和谐的美感。

扩展资料:

  在《济南的冬天》中,老舍以轻快自然的笔调描绘了一幅冬天的宝地,与以往沉重、放任的写实风格大相径庭。

  本文的主题是热爱和赞美济南独特的冬季风光。

  通过对济南冬季场景的描写,充分体现了作者对济南冬季、济南城市的热爱,以及作者对自然、生命、生活的热爱。

  在这篇文章中,修辞不仅运用方式众多,而且运用质量高,质与量完美统一。

  全文共八百来字,六个自然段,仅二十多个句子,却整理郑谨出比拟、比喻、错综、双关等近二十种修辞格。

  许多不太常用的修辞手法在文章中也被广泛使用,如再现、呈现、重现等。

济南的冬天

12济南的冬天

课文说明

  这是一篇诗意盎然的写景散文。文章生动而真切地描写了冬天的济南气候温和、山青水绿、度冬如春、美丽如画的景色,抒发了作者的赞美之情。

  本文布局谋篇层次井然。

  文章开头一段,写济南冬天的天气,作者以自己的亲身感受,通过和北平冬天多风、伦敦冬天多雾、热带日光的毒和响亮作对比,写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”,突出它的“温晴”,赞誉是个“宝地”,赞扬了济南独具一格的风貌。

  这是贯串全文的主线,济南冬天独有的美景,都是与此相联系的。

  第二段开始,“设若单单是有阳光,那也算不了出奇”是个重要的过渡句,转到对冬天山、水的描写。

  在分写山、水之前,作者先用拟人的笔法烘托出一个“暖和安适”的“理想境界”,给人以济南冬天的总体感觉。

  文章紧紧扣住这一点,绘山景,描水色,寓情于景,既表现济南冬天山水之美,又寄寓对祖国河山真挚的爱。

  文章用了三段文字写冬天的山景。

  先写阳光朗照下的山,次写薄雪覆盖下的山,再写城外远山,勾画出一幅淡雅的水墨山水画。

  第五段写冬天的水色。

  作者先写水藻之绿,以衬托水之清澈、透明。

  又拓展想象,将天光、水色融为一体,描绘泉城鲜亮明丽的色彩。

  最后,以简明有力、含义丰富的语句结束。

  全文安排有序,脉络清楚,衔接紧密,推进自然,较好地向读者展示了济南冬天特有的风貌。

  文章较多运用比喻和拟人的写法,不但形似,而且神似,生动贴切地表现了济南冬天的特点,寄寓了作者的赞美之情。

  比如:“山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。

  ”先直接把雪说成是“白历亮花”,顺势把“顶着一髻儿白花”的矮松比作“日本看护妇”,把无生命的雪、静止的松树都写活了。

  又如把小山比作“小摇篮”,把山坡上小村庄的雪景比作“小水墨画”,把整个冬天的济南比作一块“蓝水晶”,无一不小巧秀丽,用来比喻济南不高的山、不冷的冬天,是恰到好处的。

  拟人的句子更多,明显地透露出作者的情怀。

  如把济南老城说成是“缓和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒”;把济南周围的一圈小山写得很有温情,它们像人一样能说话,有感情:“它们安静不动地低声地说:‘你们放心吧,这儿准保暖和。

  ’”把山坡上斑驳的色彩,说是“给山们穿上一件带水纹的花衣”,这花衣还能动,目的是“叫你希望看见一点更美的山的肌肤”,本来是没有生命的静止的东西,作者却用生花妙笔把它们写得活灵活现,呼之欲出。

  又如把夕阳斜照下粉色的薄雪,比拟为害羞的少女,情态可掬;把水藻、水和垂柳都大告人格化了,说“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”,“就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上”,“那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢”,这些拟人,不仅贴切,而且给人以美感。

  寓情于景,情景交融是本文写作的一个特点。

  好的写景散文总是景中有情,情与景紧密结合在一起的。

  本文用大量文字描写济南的冬景,却处处流露出作者深深的赞美之情。

  在文字表达上,有时是直接抒发感情。

  如开头一段,通过三个对比,得出“济南真得算个宝地”的结论,既写出了自己的独特感受,又显得情真意切。

  “这一圈小山在冬天特别可爱”,“最妙的是下点小雪呀”,“那些小山太秀气”等,都是直抒胸臆的句子。

  结尾一句“这就是冬天的济南”,看似平淡,却蕴含着“我爱济南的冬天,我爱冬天的济南”的无限情意。

  二是创设意境,流露深情。

  如:“请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想肢仿宽的境界?”一“晒”一“睡”一“醒”,烘托出一种舒适温暖的优美意境,表达出作者赞美的真情。

  三是虚实结合,展开想象,抒发热爱之情。

  如,“树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇”,“山尖全白了,给蓝天镶上一道银边”等,不但写出景物的外形,而且饱含喜爱的感情。

  本文语言清新朴实,充分展示了作者散文的主要风格。

  作者写济南是个宝地,是阳光下晒着的小城,写雪后的山,写独特的水,娓娓道来,不虚情,不矫饰。

  如第五段的“那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了”。

  这段话,把济南冬季水温适宜,绿萍、水藻之类水生植物长势良好的情况生动真切地描绘出来,语言是那么清新朴实,就好像拉家常似的,读起来琅琅上口,丝毫没有故作高深之态。

  同时,作者在遣词造句上非常讲究,值得我们仔细玩味。

  比如同样是写雪,落在树尖上是“顶”,落在山尖上是“镶”,山坡上的则用“穿”,山腰上的则是“露”,既符合各自的特点,又避免了用词的重复。

  特别是“卧”字的使用,说“山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪”,两个“卧”字,既传神地写出了村庄和雪的情态,又巧妙地照应了前边的“暖和安适地睡着”,真的有一字传神之效。

  此外,文中还使用了不少儿化词语,如“缺着点口儿”,“这样,一道儿白,一道儿黄”,“被风儿吹动”,“天儿越晴”“在水里照个影儿”等,表现了北京口语的特色。

关于练习

  一、朗读课文,看看作者是从哪几个方面写济南的冬天的。

  这一题主要让学生了解作者的写作思路,看看作者是抓住哪些富有特征的景物来展示济南冬天的主要特点的。

  从三个方面写济南的冬天。

  先通过对比,总写济南冬天“温晴”的特点,赞扬济南是个“宝地”。

  然后写济南的山,由济南的地理环境想象小山充满温情,再写到雪后的山景等。

  最后写济南的水,写出水的澄清和多情,充满赞美之意。

  二、揣摩下列语句,说说划线的词语好在哪里。

1.请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?

  “老城”本是无情物,作者却说它们“睡着”,还能被春风“唤醒”,赋予老城以人的灵性,把这一个老城写活了。

  2.山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。

  着一“镶”字,就好像是山尖、小雪有意为之,而且好像是巧匠的妙手,给人留下想象的空间。

  3.山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。

  两个“卧”字,与前边的“暖和安适地睡着”相照应,传神地画出了小村庄和小雪的神态,就好像它们都有灵性一样。

4.天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!

  “不忍得”三字将水人格化了。水是那样多情,为了水藻的绿,为了垂柳的倒影,到了冬天仍然“不忍得”冻上,仍然充满着春意。

  三、精读“最妙的是下点小雪呀”一段,看看哪些地方写得好,说说理由,然后把这段文字背诵下来。

  这一题主要训练学生精读文章的能力,让他们自己发现美,理解美的所在。

  这一段写雪后的小山,有很多准确生动的语句。

  如“看吧”一语,好像把读者置身于作者的情境中,使读者有身临其境之感。

  又如不说树尖上落满了雪,而说“顶着一髻儿白花”,紧跟着又比作“日本看护妇”,不仅形象、生动,而且充满诗情画意。

  又如写薄雪“害羞”的情态,写露出“粉色”容颜的山腰,等等,突出了它们娇美的情态和小山秀丽的景色。

  四、阅读全文,找出一些精彩语句,摘抄在笔记本上。

  这一题主要是积累语言材料,由学生自由完成。

教学建议

  一、这是一篇情辞并茂的写景散文。

  教学时,可以要求学生先朗读几遍,或者听朗读录音。

  朗读时注意下边的字词和思考题。

注音:济(jǐ)南伦敦(dūn)镶(xiāng)宽敞(chǎng)

水藻(zǎo)贮(zhù)蓄

解词:设若:假若

水墨画:中国画中纯用水墨的画

贮蓄:存放,储藏

空灵:灵活而不可捉摸

思考题:

1.课文写了济南冬天的哪些景物?

2.你读了课文,是不是觉得济南的冬天如作者所说,是“暖和安适”的?为什么?

  二、教学本文,可以在朗读的基础上,让学生首先归纳一下作者笔下的济南冬天的主要特点,弄清作者是从哪些方面表现这一特点的,其中蕴含了作者怎样的感情。

  在大体了解这些内容的基础上,可结合练习二,让学生明白作者为了表情达意的需要,是怎样精心选词造句的。

  然后老师和学生一起仔细研读写雪后小山的一段,看看语言运用好在哪里。

  三、结合课文,选取适当的例子,进一步讲讲比喻和拟人的知识。

  可以采用替换法,将使用了修辞方法的语句改为一般的表达,比较一下表达效果有什么不同。

  教学时可选用下边的例子:。

  第一组:甲这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”

  乙这一圈小山围着济南,使济南在冬天也特别暖和。

  第二组:甲等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

  乙快日落时,阳光斜射在山腰上,薄雪露出点粉色。

第三组:甲天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!

  乙天儿越晴,水藻越绿,水也不结冰,垂柳的长枝倒映在水中。

  四、教学本文,要注意新旧知识的联系。

  前一课学了《春》,学生对描写景物运用生动的词语和比喻、拟人等修辞方法有所体会。

  阅读这篇课文,宜引导学生自己理解,并可做些提示:写景的文章从形式上看是写外界环境,而实际上必须仔细观察,认真思考,经过内心的感受揣摩才能成文;绝不是东一个比喻,西一个拟人,或使用一些华丽的辞藻堆积而成的。

  课文《春》和《济南的冬天》,都做到了景与情的紧密结合,写出了作者的真切感受。

  五、教学时,可预先将练习四的练笔布置给学生,让他们边学课文,边加深对这个写作特点的理解,同时,也可有意识地积累合适的材料,为最后完成短文做好充分的准备。

有关资料

一、作者简介

  老舍(1899—1966),现代著名作家,人民艺术家。

  原名舒庆春,字舍予,满族人。

  生于北京一个城市贫民家庭。

  1918年师范毕业后,曾任北京十七小学校长、天津南开中学语文教员。

  在五四新文化运动中,开始用白话创作。

  1924年赴英国,任伦敦大学东方学院中文讲师,并进行文学创作。

  1929年离英回国,先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。

  1937年,他的代表作《骆驼祥子》问世,被译成十几种文字,产生较大的国际影响。

  抗战爆发后,他在周恩来同志的直接关怀和帮助下,从事抗战文学活动。

  1946年赴美讲学。

  1949年回国后,任政务院文教委员会委员、全国人大代表、全国文联副主席、全国作协副主席、北京市人民委员会委员、市文联主席等职。

  由于他的勤奋创作,解放后写了20多个剧本,被誉为文艺队伍中的劳动模范。

  1966年去世,终年67岁。

  现有《老舍文集》行世。

二、《济南的冬天》的出处及创作时间

  老舍1930年前后来到山东,先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久,对山东产生了深厚的感情,山东被称为他的“第二故乡”。据老舍夫人胡青回忆,老舍生前“常常怀念的是从婚后到抗战爆发,在山东度过的那几年”。

  《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。

  原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节(第一节《济南的马车》、第二节《济南伪洋车》、第三节《济南的大葱》、第四节《济南的秋天》、第六节《齐大的校园》、第七节是全文的结语),发表在《齐大月刊》欧一卷第六期(1931年4月出版)。

  此文虽系节选,但能独立成篇。

老舍 济南的冬天

赏析

  济南的冬天是美的,老舍先生笔下济南的冬天更美。

  那山、那水、那阳光、那白雪……都给人一种美的享受。

  特别是浸透在如诗如画美景中的浓郁情致,更使作品带有了一种神韵,一种悠长的味道。

  本文值得玩味的地方是很多的,在此略述以下几点:。

  文章布局谋篇层次井然。

  开头一段,写济南冬天的天气。

  作者以自己的亲身感受,通过和北平、伦敦、热带的对比,写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”,突出它的“温晴”,赞誉它是个“宝地”。

  这是贯串全文的主线,济南冬天独有的美景,都是与此相联系的。

  第2段开始,“设若单单是有阳光,那也算不了出奇”是个重要的过渡句,转到对冬天山水的描写。

  在分写山水之前,先给人以济南的总体感,用拟人的笔法烘托出一个“暖和安适”的“理想境界”。

  作者紧扣住这一点,绘山景,描水色,寓情于景,既表现济南冬天山水之美,皮悄斗又寄寓对祖国河山真挚的爱。

  文章用了三段文字写冬天的山景,先写阳光朗照下的山,次写薄雪覆盖下的山,再写城外远山,勾画出一幅淡雅的水墨画。

  第5段写冬天的水色。

  作者极写水藻之绿,以衬托水之清澈、透明。

  又拓展想像,将天光、水色融为一体,描绘泉城鲜亮明丽的色彩。

  最后,以简明有力、含义丰富的一句结束。

  全文安排有序,脉络清楚,衔接紧密,推进自然。

  文章运用比喻和拟人的写法,不但形似,而且神似,生动贴切。

  比喻突出的例子,如把济南比作“小摇篮”;把山坡上小村庄的雪景比作“小水墨画”;把整个冬天的济南比作一块“蓝水晶”,无一不小巧秀丽,用来比喻济南不高的山,不冷的冬天,是恰到好处的。

  拟人的句子更多,个性化更明显,如把济南老城说成是“暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒”;把济南周围的一圈小山写得很有温情,“它们安静不动地低声地说:‘你们放心吧,这儿准保暖和。

  ’”把山坡上斑驳的色彩,说成是“给山们穿上一件带水纹的花衣”,秀美动人;把夕阳斜照下粉色的薄雪,比拟为害羞的少女,情态可掬;把水藻、水和垂柳都人格化了,说“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”,“就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上”,“垂柳还要在水里照个影儿呢运竖!”这些都表现出济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。

  情景交融是本文写作的又一个特点。

  文章在描写济南的冬景时,处处流露出作者的赞美之情,大致有这样几种写法:一是直接抒发感情。

  如开头写“对于一个在北平住惯的人”“对于一个刚由伦敦回来的人”,通过对比,得出“济南真得算个宝地”的结论,既写出了自己的独特感受,又显得情真意切。

  后边还有“这一圈小山在冬天特别可爱”,“那些小山太秀气!”结尾一句蕴含着“我爱济南的冬天,我爱冬天的济南”的情意。

  二是创造意境,流露深情。

  如,“请闭上眼睛想:一个老城……这是不是个理想的境界?”“最妙的是下点小雪呀!”“这是张小水墨画”。

  在优美的意境中,表达作燃磨者赞美的真情。

  三是虚实结合,展开想像,抒发热爱之情。

  如,“树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇”,“山尖全白了,给蓝天镶上一道银边”等,不但写出景物的外形,而且饱含喜爱的心情。

  老舍先生是语言大师,在词语的选用上十分讲究,如:“一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒”,“等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

  ”……遣词造句非常精妙。

  还有关联词的运用也是很妥帖的。

  如:“天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!”“况且”,进一步申述理由,或者补充、追加新理由;“还”,表示范围的扩大,有所增益或补充。

  这里“况且……还”连词和副词配合,起关联作用,恰当地组合了要说的意思。

  文章以“济南的冬天”作标题,表明所写的是济南这个特定环境的冬天,不同于其他地方的冬天。

  最后的“这就是冬天的济南”是全文的结束语,抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感。

  意思是:这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界,就是冬天的济南啊!这样的结尾,既和开头“济南真得算个宝地”相呼应,又点了题,抒发了作者的赞美之情,给人以回味的余地。

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