湖北专升本汉语试题答案,专升本现代汉语真题及答案
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湖北专升本汉语试题是一种考核学生的基本文字功能的重要考试,它旨在帮助学生掌握和巩固中文知识,以便在未来的学习和工作中发挥重要作用。
一、汉语是汉藏语系中的一种语言。
二、汉语属于汉藏语族。
三、汉字是表意文字,拼音文字。
四、普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
五、汉语有四个声调:阴平、阳平、上声和去声。
六、汉语音节由声母、韵母和声调组成。
七、汉语词类分为名词、动词、形容词、数词、代词、副词、介词、连词、助词等八类。
八、汉语句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等六种。
九、标点符号有逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、问号、叹号、省略号等十一种。
十、汉语的语序主要有主谓式、动宾式、主宾式、述宾式四种。
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2022年成人高考考试真题及答案解析-专升本《大学语文》?
4.冰心的原名是什么(D)
A.谢冰莹
B.谢冰心
C.谢玉莹
D.谢婉莹
5.文学史上并极为“世界三大短篇小说之王”的是(A)
A.欧、莫、契河夫
B.莫、契、鲁
C.爱伦·坡、海明威、果戈里
D.卡夫卡、果戈里、都德
7.下列选项中,关于《风波》叙述正确的一项是()
A.....反映了辛亥革命后农民觉醒的....…
B.七斤是...反抗任务代表
C.江南社会风俗画卷
D.九斤社会美好愿望
四、作文(每题50分,共1题,共50分)
39.阅读下面的材料,根据要求作文。
作文重庆的山火终于被扑灭了。
对于重庆人来说,这场山火是十分危险的。
因为重庆是一座山城,山与城连在一起,没有明显的界限。
灭盯大火战役中,有很多来自各行各业的普通人,他们展现出高昂的“英雄气”,牢牢地拧成了一股绳,这种“英雄气”即使重庆人的,更是中国人的,是普通又勇敢的中国在面对灾难或外敌时,迸发出来的血性,意志和团结。
根据上述材料,写一篇议论文,字数不少于800字。
现代汉语自考教材答案?
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寻找2013年版,齐沪扬主编的《现代汉语》课后思考题答案《对外汉语教育学引论》刘珣,北京语言大学出版社;《现代汉语》黄伯荣、廖序东,高等教育出版社;《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵,北京大学出版社;《对外汉语教学语法》齐沪扬,粗悄复旦大学出版社;《古代汉语》,郭锡良,商务印书馆;《中国文化要略》程裕祯,外语教学与研究出版社;《当代中国》,张海林,南京大学出版社;《中国文学史》,袁行霈,高等教育出版社;《外国文化史》孟昭毅、曾艳兵,北京大学出版社。
现代汉语语法研究的自考试题及答案一、填空题
1.语素可以定义为的语言成分。
2.一个词的语法功能指的是这个词在句法结构里所能占据的。
3.任何句法结构都可以从两个方面观察:既可以作为一个复杂的结构看它的内部结构,也可以当作一个整体看它的。
4.从句子的功能来看,可以把它分成陈述句、疑问句、称呼句、感叹句和。
5.词是反映词的的类,尽管同一词类在意义上也有一定的共同点。
6.谓词性成分转化为体词性成分的主要手段是。
7.谓搜凳纤词性主语可以分成和陈述性的两类。
8.主语和谓语的关系可以从结构、语义和三个不同的方面来观察。
9.“站”、“世纪”这样的词直接放在数词后头的时候,叫做。
10.形容词或动词前边加上“个”变成体词性结构以后充任的宾语叫。
二、单项选择题
在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将其字母标号填入题干的括号内。
11.在分析一种语言的语音结构时,最小的单位是A音位B音节C语素D元音
12.汉语的语素绝大部分都是A两个音节的B三音节的C单音节的D多音节的
13.在多音节单纯词里,一个汉字代表的是A无意义的音位B有意义的音节C无意义的音节D有意义的音位
14.下列不是偏正结构的是A精品书B九个孩子C打扫房间D旧报纸
15.“写文章”和“写清楚”分别是A述宾结构、述补结构B偏正结构、联合结构C述补结构、偏正结构D述补结构、主谓结构
16.有关合成词“好好儿的”,以下分析不正确的是A它是附加式的合成词B它的词根部分是重叠式C“好好”是音节“好”的重迭式。D“的”附加在“好好儿”上,“儿”附加在“好好”上
17.属于区别词的是A酸性B高级C初级D低级
18.下面说法正确的是A实词是封闭类,虚词是开放类B实词表示事物、动作、行为等等,虚词起语法作用,但也有具体的意义C实词都是自由的,虚词绝大部分是粘着的D实词能充当主语、宾语或谓语,虚词不能
19.不属于准宾语的是A醒了两次B扫扫地C去超市D来了客人
20.属于连谓结构的是A唱歌跳舞B跟你开玩笑C笑得肚子疼D喜欢读书
21.“很危险”、“有危险”中的“危险”是A名词B形容词C名动词D名形词
22.下面的说法正确的是A代词可以是体词性的,也可以是谓词性的B代词本身的语法功能和它所替代的词的语法功能一致C代词可以分为人称代词和指示代词两种D“这么”所替代的词是体词性的
23.下面的“想”属于助动词的是A很想妈妈B她想去跳舞C她想了很多D她想自己也许来晚了
24.“看不见”是A趋向补语B粘合式述补结构C结果补语D组合式述补结构
25.与有定宾语不同的是,无定宾语可以出现在A述语之后B复合趋向补语中间C整个述补结构之后D主语与谓语之间
26.下面句子中属于复句的是A小明下了地铁,上了112路公交车。
B肖玲听说,公司换了个会计。
C这些花儿的特点是,颜色淡雅,香味浓郁。
D为了孩子弹好钢琴,父母没少费劲。
27.下列不是准定语的是A我的书丢了B张三的原告,李四的被告C他的篮球打得好D我来帮你的忙
28.下面说法不正确的是A分句和分句之间有意义上的联系B分句有时用连词连接。
C连词是作为结构成分来看待的。
D有的分句是定位的。
29.以下宾语不是虚指的是A笑什么?别笑了。B唱它一段C她说她的D看了回京戏
30.“提起这个人啊,可是大大有名。”中“啊”的作用是A进行对比B引起注意C表示列举D举个例子
三、分析题
31.按要求将下列语素归类。
来日失呢金民好我
自由语素粘着语素
定位语素不定位语素
自由语素世仿粘着语素定位语素不定位语素
32.“手表”、“白菜”、“铁路”、“牛肉”“火车”是词还是词组,请具体分析。
几个结构的组成成分都是自由的。
“手表”、“火车”不能扩展,是词。
“白菜”、“铁路”“牛肉”虽能够扩展,但扩展后的意义有变化,因此也是词。
33.“爬过山没有?”和“爬过山就到了”中的“过”有什么区别?
前一句中的“过”是动词后缀,后面不能再加后缀“了”;后一句中的“过”则是动词做补语,“爬过”是述补结构,后面还能加后缀“了”。两句话因此意思也不同。
34.分析“满满儿的”、“他们的”、和“慢慢的”中的“的”有什么不同。
“满满儿的”中的“的”是状态形容词后缀,“他们的”中的“的”是助词。“慢慢的”中的“的”是副词后缀。
35.“有人”的否定形式是“没有人”,“没有来”的肯定形式不是“有来”,而是“来了”,为什么?
两个格式的宾语不同,意思也不一样。“没有人”的“没有”加在体词性成分前边,表示不存在,文言文说“无”,“没有来”的“没有”加在谓词性成分前,表示动作没有完成或是事情没有发生,文言文说“未”。
36.“他自己开车”和“他自己知道”在句法结构上一样吗?
不一样。
前一句主语是“他”,谓语是主谓结构“自己开车”,“他”和“自己”没有直接的结构关系。
后一句是同位结构“他自己”做主语。
37.将以下句子的主语按要求归类
①你的话解不开他的心结。
②那支枪不知什么时候丢了。
③所有的道理都讲过了。
④那位新同事领导还没见过他。
⑤这种纸质的杯子用不了多久。
⑥每个小朋友都发一个。
受事主语与事主语工具主语
受事主语与事主语工具主语
38.举例分析语气词在句中停顿处的作用。
①作为停顿的标记。②表示某种语气。
39.请用层次分析法分析下列语法结构的层次和结构关系。
①热切盼望他到来
②培养阅读的兴趣和养成好学的习惯
①热切盼望他到来
└偏正┘└主谓┘
②养成读书的习惯和提高理解的能力
└述宾┘└述宾┘
└偏正┘└偏正┘
40.用划线加注法分析下面多重复句的层次关系。
简洁并不是简单,它是以充实为前提的,因此,只有对要表达的事物非常熟悉,能抓住其要点,才能做到简洁。
简洁并不是简单,‖它是以充实为
前提的,|因此,只有对要表达的事物非常熟
悉,|‖能抓住其要点,‖才能做到简洁。
四、简答题
41.联合结构与并立式复合词有什么不同?
联合结构的项数是没有限制的,是可扩展的,并立式复合词限于两项,不能扩展。联合结构的语法功能跟它的组成部分语法功能基本上一致,并立式复合词则不一定。
从意义上说,联合结构每一项都是实指,而且各有独立的意义,并立式复合词的每一项意义是比况性的。
42.举例分析形容词做状态补语的两种情况。
形容词做状态补语的两种情况是A“飞得高”B“飞得很高”、“飞得高高的”。
A的状态补语是单个的形容词,B的状态补语是“程度副词+形容词”或状态形容词。
两类格式表示的意义不同,A是断言,B是描写;A是静态的,B是动态的;A不包含量的概念,B包含量的概念。
从语法功能上来看,B可以受“早就、已经、连忙”等时间副词的修饰,A则不可。
B可以跟“把、被、给”等介词连用,A不行。
B可以做状语,A不行。
43.述宾结构的述语往往表示动作或行为,宾语表示跟这种动作或行为有联系的事物。宾语与述语的联系具体表现为什么?请举例说明。
①宾语表示动作或行为的对象。
②宾语所指的事物是动作或行为产生的。
③宾语表示处所。
④宾语表示动作或行为的主动者。
五、论述题。
44.如何分辨词和词组?现代汉语中有哪些确定词的界限的方式?有什么缺陷?请举例说明。
①根据能不能单独成句来确定汉语的词是有困难的。
②单纯根据语言成分活动能力的强弱来确定词的界限也是不足的。
③扩展法是根据语言成分结合的紧密程度来确定词和非词的界限的。
④单纯从意义方面判定词的界限也是行不通的。
判定词的界限要综合运用以上几种方法。(例略)
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