党校个人学习总结报告：如何提高党员干部的学习效果？

导读：" 如何提高党员干部的学习效果？党校是党员干部学习党的理论知识和提高业务能力的重要平台，而提高党员干部的学习效果是党校工作的核心任务之一。下面是一些可以提高党员干部学习效果的方法：1.设置明确的学习目标：给党员干部设定明确的学习目标，让他们知道学习的目的和意义，这样"

如何提高党员干部的学习效果？

　　党校是党员干部学习党的理论知识和提高业务能力的重要平台，而提高党员干部的学习效果是党校工作的核心任务之一。下面是一些可以提高党员干部学习效果的方法：

　　1.设置明确的学习目标：给党员干部设定明确的学习目标，让他们知道学习的目的和意义，这样可以激发他们的学习动力。

　　2.制定个性化的学习计划：根据党员干部的学习需求和兴趣，制定个性化的学习计划，让他们能够有针对性地学习。

　　3.提供多样化的学习资源：党校可以提供多样化的学习资源，如书籍、期刊、视频、网络课程等，让党员干部能够选择适合自己的学习方式和资源。

　　4.组织交流与互动：根据学习内容和形式，组织党员干部之间的交流与互动，促进学员之间的互相学习和共同进步。

　　5.建立学习评估机制：建立学习评估机制，定期对党员干部的学习效果进行评估，及时发现问题并进行改进。

　　6.提供学习支持和辅导：为党员干部提供学习支持和辅导，如提供学习材料、组织学习讨论、安排辅导员等，帮助他们克服学习难题。

　　7.培养学习习惯：通过培养党员干部的学习习惯，让他们养成主动学习、持续学习的习惯，提高学习效果。

　　8.充分利用技术手段：党校可以利用现代技术手段，如网络、移动应用等，提供线上学习平台和学习工具，方便党员干部随时随地进行学习。

　　9.加强学习评估和反馈：对党员干部的学习进行评估和反馈，及时发现问题和不足，并采取措施进行改进。

　　10.注重学习环境和氛围的营造：营造积极向上、学习氛围浓厚的学习环境，让党员干部感受到学习的重要性和乐趣。

　　通过以上的方法，可以提高党员干部的学习效果，使党校工作更加有效和有成效。

如何增强党员干部学习的针对性和实效性

一、正视当前党员干部在学习方面存在的问题

　　一是学习历旁愿望迫切，但时有浅尝辄止。

　　在学习过程中存在浅尝辄止、不求甚解、蜻蜓点水、走马观花的现象。

　　存在涉猎面较宽，挖掘不深；偏重人文，忽略科技；现用现学，系统性差。

　　所以，用于指导工作时，时常感到力不从心、思路不宽，“书到用时方恨少”。

　　二是宗旨意识明确，但时有患得患失。

　　面对着改革开放的大潮带来的种种冲击和诱惑，少数党员干部也曾经心动过。

　　有时党的大目标想的少了，个人小目标想的多了；保持党员先进性想的少了，福利待遇想的多了；不断进取岗位创新想的少了，把住底线不出问题想的多了，患得患失的苗头是有的。

　　三是积极努力工作，但有时热情不够。

　　受制于客观条件的限制，还是会遇到许多困难。

　　努力投身到工作当中去，最大限度地调动党员干部积极性，但有时也自觉不自觉地存在热情不高的情况，工作放不开手脚，谨慎有余，闯劲不足，致使有的工作平平淡淡，没有特色。

　　认真剖析党员干部在学习方面存在这些问题的根源：一是学习不够深入。

　　特别是实践“三个代表”重要思想、科学发展观的自觉性还不够强。

　　无论是浅尝辄止，还是患得患失，还是畏难情绪，从根本上来说，都是因为没能熟练运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题，认识问题和解决问题。

　　只要运用马克思主义全面的、系统的、运动的观点看问题，许多片面的看法就能转化为全面，许多消极的情绪就能转化为积极，许多盲目的实践就能转化为自觉。

　　马克思主义在中国发展到今天的集大成者，就是“三个代表”重要思想、科学发展观，这是我们行动的指南。

　　但学习深度不够，这是产生问题的关键。

　　二是抵制外部思想侵袭的自觉性不强。

　　改革开放以来，打开窗子，苍蝇和蚊子也会飞进来。

　　多元的文化，多彩的世界，多渠道的信息，科学的、伪科学的；先进的，落后的；善意的，敌意的，都一股脑涌进来，如果在思想上、理论上准备不足，许多问题一时难以分清，放松警惕，“防火墙”不牢，就很容易受到各种思想的影响。

　　三是思想上存在自满情绪。

　　很多党员干部都是工作很多年的同志了滑培，工作经验丰富，看问题也清晰透彻，不仅有勇气改变可以改变的事情，也有度量容纳不可改变的事情，还有智慧区分这两者的异同。

　　遇到事情有自己的独立思考，有自己的判断能力，有自己的道路选择。

　　由于这种思维定势做怪，有时自觉不自觉地产生了自满情绪，学习积极性就受到抑制。

　　四是对自己要求有所放松。

　　工作时间长了，难以产生新的冲动和激情，惰性增加了。

　　因此，进取心、事业心和责任心有所淡化，标准没那么高了，得过且过的苗头是有的。

二、明确党员干部学习的主要内容

党员干部在学习中，要重视以下五个方面的主要内容：

　　（一）坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑。

　　深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想，深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位，深刻领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法。

　　把学习中国特色社会主义理论体系同研读马列著作、毛泽东著作结合起来，同认真总结党的历史经验特别是改革开放的经验结合起来，从理论和实践、历史和逻辑的统一上加深理解，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性。

　　充分运用马克思主义理论研究和建设工程成果，大力推动中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，切实推进党的理论创新成果进教材、进课堂、进头脑。

　　（二）深入学习实践科学发展观。

　　认真总结深入学习实践科学发展观活动的成功经验，引导党员干部准确掌握科学发展观的科学内涵和精神实质，深刻理解科学发展观对各方面工作提出的新要求，不断推动学习实践向深度和广度发展。

　　着力转变不适应不符合科学发展要求的思想观念，使各级党组织和广大党员干部在本地区本部门本单位实现什么样的发展、怎样发展等重大问题上形成共识。

　　着力解决影响和制约科学发展的突出问题，解决党员领导干部党性肢让橡党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，创新发展理念、理清发展思路、破解发展难题、转变发展方式。

　　通过深入学习实践，努力形成有利于学习研究和贯彻落实科学发展观的政策导向、舆论导向、用人导向和体制机制，把各级党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，把各级领导班子建设成为善于领导科学发展的坚强领导集体，把党员干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量。

　　（三）学习践行社会主义核心价值体系。

　　社会主义核心价值体系的基本内容包括：马克思主义的指导思想、中国特色社会主义的共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。

　　广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，努力把社会主义核心价值体系体现到党员干部教育管理全过程，融入到党员干部日常工作学习生活中，以党员干部的模范带头作用推动全社会学习践行社会主义核心价值体系的深化。

　　引导广大党员干部增强政治敏锐性和政治鉴别力，自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限，社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限，中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限，社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限，始终保持立场坚定、头脑清醒。

　　加强思想道德建设和党的优良传统、民族优秀文化传统教育，带头弘扬民族精神和时代精神，自觉践行社会主义荣辱观，培养高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂扬奋发的精神状态。

　　（四）学习掌握现代化建设所必需的各方面知识。

　　积极推动党员干部学习人类社会创造的一切文明成果，学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，学习反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识。

　　党员领导干部要在学习科学知识上走在前面，在不断优化知识结构、开阔思路、把握规律中，提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，成为本领域本行业的行家里手。

　　要加强国家法律法规教育，加强国情和形势政策教育，加强以群众路线为重点的工作方法教育，切实提高党员干部学习实践能力。

　　（五）学习总结实践中的成功经验。

　　既要向书本学习，又要向实践学习、向群众学习。

　　要深入基层加强调查研究，虚心向群众请教，集中民意，不断总结人民群众创造的新做法新经验。

　　要善于学习借鉴其他地区部门单位的好做法好经验，紧密联系自身实际，有机地运用到实际工作中去，丰富和拓展本地区本部门本单位改革发展的思路和办法。

　　要围绕推进本地区本部门本单位的工作，围绕解决突出矛盾、破解发展难题、提高工作水平，不断研究新情况、解决新问题，在推动实际问题的解决中深化规律性认识，提高分析问题、解决问题的能力。

　　要认真总结和深入学习党的历史经验，把学习党的历史同学习运用党的理论路线方针政策结合起来，同学习运用执政党建设基本经验和党的建设理论结合起来，同服务改革发展稳定大局以及党的建设的现实结合起来，获取推动事业发展、做好各项工作的宝贵启示和精神动力。

三、注重把握党员干部在学习中的方法

　　常言道，得法者事半功倍。善学是提高学习能力的关键，党员干部要解决“怎么学习”的问题，关键要处理好“学”与“干”、“专”与“博”、“学”与“思”三个方面的关系。

　　（一）要处理好“学”与“干”的关系。

　　“干”是“学”的目标，学而不干，就会犯教条主义的错误。

　　“学”是“干”的正确指导和有力保障，干而不学，就会陷入经验主义的泥潭。

　　由此可见，学习和工作并不矛盾，从某种意义上说，党员干部学习也是工作，因为党员干部的基本职责，就是发现问题、研究问题、解决问题。

　　学习的关键是要坚持理论联系实际，做到学以致用，以用促学，学用相长。

　　正如中国一句老话：“磨刀不误砍柴工”，学习不会耽误工作，反而会使工作越干越好。

　　作为机关党员干部，要处理好干与学的关系，就是自觉地把本职工作当学问做，把工作自觉地视为一门科学，把工作的过程看作学习和研究的过程，把学习研究过程当作工作一样要求，在干中学，在学中干，以干促学，以学带干，真正做到学习工作化、工作学习化，终身拥有一颗学习之心，以强烈的责任感和进取心，去学习实践，去研究探讨，以谋求最大最好的工作效果。

　　（二）要处理好“专”与“博”的关系。

　　俗话说：“业精才能成事，博学方能多才。

　　”专与博是学习纵向和横向伸展的两个方面，要提高学习效率，就必须做到“博”与“专”的统一。

　　只有把学习一般知识与专门知识统一起来，把学习政治理论知识与业务知识结合起来，才能融会贯通，达到理想的学习效果。

　　干一行、爱一行、钻一行、精一行，这是对党员干部最起码的要求。

　　机关党员干部都处在特定的工作岗位上，都需要有做好本职工作所要求的专业知识。

　　因此学习上首先要做到“专”，刻苦钻研业务管理方面的专业知识，坚持干什么学什么、缺什么补什么，有针对性地掌握做好领导工作、履行岗位职责必备的各种知识，努力使自己真正成为行家里手、内行领导。

　　而《孙子兵法》里又说：“不谋全局者，不足谋一域。

　　”因此，我们要积极培养学习兴趣，广泛学习哲学、经济学、法学、历史学、文学艺术和科学技术等方面的知识，开阔眼界，拓宽知识面，尽可能做到“博”学。

　　学习的知识越精专，与成功的距离就越接近；学习的知识越广博，人生的乐趣就越有味，人生的内涵就越丰富。

　　（三）要处理好“学”与“思”的关系。

　　“学而不思则罔，思而不学则殆。

　　”处理好“学”与“思”的关系，这是任何学习活动都不能回避的基本关系。

　　学习是思考的内容，思考是学习的要求，学习引导思考的方向，思考深化学习的所得，因此，两者构成了互为表里、互相促进的关系，须臾不可分离。

　　没有思考，就没有学习的进步；没有思考，就不能将学到的东西转化为能力；没有思考，就深化不了学习的质量。

　　那么，在学习过程中如何把学与思很好地结合起来呢？首先，要善于运用分析鉴别的眼光去对待学习的内容，不能不加鉴别地轻信盲从。

　　其次，在学习过程中要善于通过思考把学习内容联系为一个整体，做到举一反三、融会贯通。

　　最后，在学习过程中要善于进行自我反思。

　　只有在广泛学习的基础上，养成勤于思考的习惯，联系实际、开动脑筋，才能把感性的东西变成理性的，把零散的变成系统的，把无关的变成相关的；才能把学习的过程转化为知识能力的过程，把学习的过程转化为工作创新的过程，把学习过程转化为提高素质的过程。

　　因此，机关党员干部要联系当前改革与发展的新形势、新任务，联系自身的工作实际和个人思想实际，不断加强学习，认真思考。

　　要抓住一些影响和制约本职工作科学发展的主要问题、根本问题，深钻细研、反复思索、探索创新，找到解决问题的方法。

　　在学习中思考，从思考中学习，才能有所收获、有所进步、有所创新，这样，就能使我们的道德品质、思维方式、知识结构更好地适应时代的发展、国际国内形势的新变化所提出的要求，把实际工作做得更好。

如何提高党员教育的实效性

　　但归根结底取决于我们党，取决于培养和造就一大批政治素质高、业务能力强的干部。

　　这就要求我们党必须把提高党员教育工作当作一项紧迫任务来抓提高党员教育工作的实效性培养和造就出我们党和社会主义事业的合格人才。

　　第一，激发内在动力，确保学习兴趣上得来在改革开放和现代化建设的新形势下，机关广大党员干部的物质生活不断改善，对精神文化的需求越来越高，有比较强烈的求知心理。

　　我们在抓理论教育时，首先要研究党员干部的学习需求，尽量满足大家开眼界、学知识的要求，让党员干部主动想学习，把学习的兴趣提起来，把学习的动力挖掘出来；在提高党员干部理论学习兴趣的同时，还要做好引导工作，把大道理讲清讲透，引导党员干部从要我学变成我要学。

　　第二，完善学习制度，确保党员干部坐得住首先要制订切合实际薯清纯的学习计划。

　　其次要健全学习的组织制度。

　　再次要落实党员领导干部带头讲党课的制度。

　　实践证明，党员领导干部带头讲党课，是增强理论教育实效性的有效途径。

　　通过讲党课，发挥领导干部的带头示范作用，将有力地推动本单位党员干部理论学习的深入开展。

　　第三，讲求学习质量，确保理论学习学得深首先要把握主题认真学。

　　当前的理论学习，要紧紧把握三个代表重要思想这个主题，深刻领会和理解其科学内涵和精神实质，把学习三个代表重要思想与改造党员干部的主观世界结合起来，把学习三个代表重要思想的过程变成统一思想、凝聚人心、推进工作的过程。

　　其次要根据需要重点学。

　　一方面要随着形势发展的要求及时调整和更新学习内容，组织党员干部分专题学习；另一方面要留有余地，鼓励和引导党员干部以自身的需求为导向，有选择地学习一些自己兴趣或与本职工作有关的理论和知识，增强理论教育的主动性和实效性。

　　再次要带着问题深入正尺学。

　　要引导党员干部边学习边思考，紧密结合本单位本部门面临的新情况、自己思想和工作面临的新问题，有针对性地进行学习。

　　第四，理论联系实际，确保所学知识用得上我们在安排学习时，要立足实际，从我们正在做的事情出发，贴近基层，贴近群众，既要有理论高度，又要有现实意义。

　　要弄清党员干部在实践中遇到的思想困惑，抓住大家普遍关注又迫切需要解答的热点、难点、焦点问题，组织党员干部深入学习。

　　第五，改进学习方法，确保学习者听得进机关党员干部整体素质比较高，理解能力、判断能力、接受能力都比较强，这既是优势，同时给理论教育增加了难度。

　　因此，我们应认真把握机关理论教育的特点和规律，采取集中学习与个人自学相结合、专家辅导与座谈讨论相结合的形式，运用启发式、开放式、互动式的方式，进一步深化学习。

　　要区分层次，因人施教，增强学习的针对性、实效性。

　　第六，改进考评方法，确保学习效果看得见建立科学的考核体系是规范党员干部学习、增强学习自觉性的必要措施，也是提高理论学习质量、检验学习效果的有效手段。

　　考核的内容应包括三个方面：一是学习态度。

　　要考核党员干部出勤情况，参加座谈讨论发言情况，完成学习笔记和调研文章等情况，以检验学习态度是否端正。

　　二是运用所学理论改造主观世界的效果。

　　要考核党员干部用科学理论武装头脑、加强党性修养的情况，是否树立正确的世界观、人生观、价值观，是否与党中央保持高度的一致，是否廉洁自律，自觉遵守党规国法。

　　三是学习理论解决实际问题的能力。

　　考核党员干部运用马克思主义的立场、观点、方法去观察、分析、解决实际问题的能力，通过学习是否工作思路更加明确、工作水平得到提高，是否促进中心工作任务的完成。

　　与此同时，要健全完善理论教育的激励制约机制。

　　通过述学、评学、考学等形式，把党员干部理论学习情况作为干部考核的重要内容，把理论学习的考核结果作为选拔任用的重要依据，真正做到学好学坏不一样，学深学浅不一样，让学好的吃香，学不好的丢脸，学差的被淘汰，形成良好的用人导向。

　　只有这样，理论学习才有压力感、动力感，理论教育才有生机、有效果。

　　只有这样才能加强党员教育工作的实效性，提高广大党员对改革开放以及社会主义市场经济新形势的认识，增数咐强党员对改革开放的承受能力，使广大党员在社会主义市场经济大潮中经受住考验，做好改革开放的先锋。

★如何加强党的理论学习

　　当前影响和制约理论学习的因素，既有思想认识上的问题，又有联系实际不紧的问题，既有激励机制不完善的问题，又有具体措施没跟上的问题。如何解决这些问题，我认为必须在“五个坚持”上下功夫。

一、坚持提高思想认识，激发内在动力，解决“自觉学”的问题

　　当前各级干部在理论学习方面思想认识含拆不高，内动力不够，自觉性不强的问题仍比较突出，表现在：一是没有确立学习高标准。

　　有的认为，“对理论作一般了解就行了，没有必要深入下去研究”；有的感到“平时工作很忙，难以抽出时间正儿八经学”，也有的觉得，“学了也不见有多大效果，抓生产经营只要会干就行了”。

　　二是没有确立长期学的思想。

　　有的认为理论学习是权宜之计，上级强调了就学一学，抓紧了就读一读，检查了计划就补一补。

　　三是任务观点。

　　有的认为学完了就等于完成任务，也就万事大吉了，不去深入钻研。

　　四是有满足感。

　　有的把学过了、读过了看成是弄清了、搞懂了、会用了，自我感觉好，学习浅尝辄止，不愿下苦功。

　　存在这些问题的根本原因在于思想认识有偏差，缺乏应有的内动力。

　　因此，我们首先着重帮助大家明确搞好铁路施工企业的改革和发展，最重谈明枣要的就是高举邓小平理论伟大旗帜，坚持科学发展观,从而提高思想认识，激发内在动力，从国家发展和民族振兴的高度出发，从适应新形势、新任务的要求出发，深刻认识学习理论的重要性和紧迫性，进一步增强学习的自觉性。

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二、坚持改进学习方法，注重结合渗透，解决“怎么学”的问题

　　理论学习究竟如何学?很多单位在学习的实践中探索出了一些适应企业特色的新路子，为提高学习质量起到很好作用，但方法不多、结合不紧的问题仍是影响提高学习效果的重要因素，有的固守过去的老办法、老路子，不注意针对新形势下的特点和规律及时改进学习方法；有的就学习而学习，不注重结合渗透，找不到结合点。

　　因此，在新的形势下，必须以改革创新精神，不断改进和拓展怎么学的渠道。

　　当前解决怎么学的问题尤其要搞好四个结合：一是结合国际国内形势和上级的指示精神及时学，针对国际国内发生的大事，及时统一思想认识，澄清思想上的模糊点，增强辨别是非能力。

　　二是结合党的路线、方针、政策认真学，及时了解党的重大决策和战略部署，增强贯彻执行的自觉性。

　　三是结合企业和个人的思想实际深入学，动用理论指导，把实际工作经验上升为理性思考，增强科学发展观念，提高实际工作能力和领导水平；四是结合企业党政的方针目标自觉学，紧密围绕本单位的方针目标和各项工作任务，及时组织学习动员，用于统一思想，明确思路，为推进企业科学发展奠定思想基础。

　　要注意借助党委中心组、业余党校、培训班、组织生活会、支部书记例会、职工干部学习时间等形式渗透到其中。

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三、坚持端正学习风气，密切联系实际，解决“怎么用”的问题

　　发扬理论联系实际的学风，解决怎么用的问题，是理论学习的关键性问题，我们要着眼于对马克思理论运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。

　　一是要联系改革开放以来的实践和成就提高学习的质量，汲取理论精华，树立与社会主义市场经济相适应、与铁路施工企业改革发展相适应的观念。

　　二是要联系实际搞调研，提高学习质量，调查研究是理论学习的一种形式，更是对理论学习的进一步深化，是理论指导实践的具体体现。

　　应要求每个干部结合企业实际和工作实际，深入一线开展调查研究，每年有针对性地写出一至两篇有质量的调研文章。

　　三是要联系本单位的工作实际，提高学习质量。

　　创造性地抓好工作落实。

　　学习理论就是要学以致用，用于拓宽工作思路，敢于提出既切合本单位发展的实际，又具有创新意义的工作思路，使学习成果化为战斗力、生产力。

四、坚持完善学习制度，采取硬性措施，解决“深不槐宽下去”的问题

　　制约理论学习深不下去的原因，很重要的一条是制度不坚持、不完善，抓落实缺乏力度，没有硬性措施保证，使理论学习抓抓停停，时紧时松，深不下去，理论学习没有切实可行制度不行，有制度不坚持不行，坚持制度没有力度不行，必须采取如下硬性措施：一是用硬制度规范学。

　　职工、干部、党员理论学习的学习计划制度、轮训制度、党委中心组学习制度、支部书记例会学习制度、读书体会交流制度、学习考勤考查制度和学习情况报告制度，必须认真坚持，不管工作多忙，都必须严格实施，用这些制度规范理论学习。

　　二是用硬办法逼着学，要奖罚分明，把干部学习和使用真正挂钩。

　　对学习和运用理论好的，优先使用；对理论基础薄弱，缺乏政治头脑的，不宜提拔使用，作为一条硬性规定固定下来。

　　三是用硬考核促进学。

　　要制定理论学习严格的考核内容和方法，坚持每年对中层以上干部的理论学习逐个进行考评，以考核查学、以考核导学、以考核促学，考核学习时间、学习内容落实情况，考核对规定学习内容的理解和掌握情况，考核运用基础理论分析和解决实际问题推进本单位生产经营的情况。

　　四是用硬任务约束学，把理论学习作为硬任务来完成，克服学多学少、学好学差没有严格衡量标准的问题。

五、坚持营造学习空气，优化学习环境，解决“氛围不浓”的问题

　　学习氛围不浓的问题，也是制约和影响理论学习一个不可忽视的因素，解决这一问题，必须在“四靠”上下功夫：一是靠领导带头学持久学。

　　领导干部学得好一些，理解深一些，联系实际的成果多一些，既是对领导干部的更高要求，又是营造浓厚学习空气的重要条件。

　　二是靠不间断的思想发动。

　　要不失时机地大讲理论学习对指导工作和个人成长进步的重要性，利用各种会议、培训班多层次、多渠道地勤发动、勤检查、勤督促、勤强调，在不间断的思想发动中调动干部理论学习的积极性。

　　三是靠先进典型的示范引路。

　　没有典型就不可能营造良好的学习氛围。

　　因此，要注意发现和培养各个层次的先进典型，表彰理论学习研究的积极分子，带动理论学习。

　　四是靠学习竞赛活动的开展。

　　看谁的理论水平高，看谁的学习理论联系实际紧，看谁本职工作做得好，并通过广播、闭路电视、板报、演讲、研讨会、知识竞赛等形式总结交流，促进理论学习的深入开展。

新形势下如何提高党员教育培训的效果

　　加强党员教育培训是党的建设的根本要求和重要内容。

　　在市场经济和多种所有制并存的新形势下，基层党员教育培训受到许多客观条件和主观因素的制约，要增强实效，一定要走出传统从理论到理论的空谈误区，要提高教育培训的针对性和实效性，要建立有效的教育培训渗毁雀机制。

　　笔者就基层在职党员教育培训谈几点浅见。

　　长期以来，基层党员教育培训工作不尽人意，主要表现在：一是教育内容脱离实际，基本是文件内容的宣讲和解释，受教育者大多会坐不住、听不进，效果很差；二是教育培训的形式单一，针对性不强，缺乏党员特点，缺少灵活多样的形式载体；三是教育培训缺乏制约激励机制，学好学坏一个样，难以达到教育培训的效果。

　　造成党员教育培训效果不佳的原因很多。

　　有的是因为领导不重视，认为业务是硬任务，政治学习培训是软任务；有的是因为教育的方式手段落后，教材单一，缺乏与时俱进；也有的是因为组织不健全，缺少制度、组织、物质保障，等等。

　　但是，笔者认为其中一个重要原因是教育培训忽视党员特点，脱离实际。

　　为什么许多部门培训成效好，参训者爱学、想学，例如技术培训、职称培训、教师资格培训等等，都有很强的吸引力，其原因就是因为这些培训有自己的特点，符合受教育者的实际和需要，有制约激励机制。

　　因而解决党员教育培训存在的问题，要注意做好以下几个方面工作：1、要注意把党员教育培训与基层具体实际结合起来。

　　尊重党员的民主权利，组织和引导党员经常参与讨论本单位的重大事情和党员关心的问题，以增强党员的责任感。

　　我校党组织无论是组织学习，还是上党课，或是开展民主评议等活动，总是坚持将其内容与学校的中心工作和热点问题结合起来，使党员感到学习培训不仅仅是受教育，而是一种参与议事，是在发挥党员的作用。

　　从而增强党员的责任感，改变教育培训单纯是受教育的作用，有利于调动党员参与教育培训的积极性和自觉性。

　　2、要改变党员教育培训形式单一的老模式、老方法。

　　不仅要采取多样的教育培训手段，还应该把丛早教育培训寓于多样的活动之中。

　　这样既能增强吸引力，又能达到潜移默化的教育效果。

　　近年来，我校党组织在组织党员教育培训时，不仅有传统的宣讲、讨论、自学和收看党建电教片，而且采取“走出去”形式，到福州、建瓯、三明、浙江等地，走进部队、学校、重点工程、教育基地等处学习、参观、考察；我们还利用节假日开展党员奉献日活动，组织平整校园、植树种草、油漆护栏等；除此之外，我们还开展党员与师生交朋友活动，通过这些活动，增强党员的责任感和荣誉感。

　　这样的教育培训不只是理论的学习，而是实际的践行。

　　我们还重视抓好党课阵地建设，为避免党课内容的单一，我们采取“电教党课”、“请进来”上党课和“主要领导”上党课等多种方式，使党课内容更丰富，教材更多样，授课人有变化，从而增强了党课的吸引力。

　　同时我们加强学生业余党校建设，定期给学生干部进行党的基本知识和“三个代表”重要思想，以及科学发展观的教育，使教育培训富有活力和动力。

　　3、党员教育培训要与严格纪律和管理结合起来。

　　要抓好党内规章制度的落实，严格学习制度，落实奖惩。

　　要做到有计划、有中心发言。

　　有记录、有考勤、有要求，促进教育培训良好学风的形成。

　　我校党组织长年坚持落实党员目标管理，把教育培训列入党员目标管理，要求每个党员每年写两篇学习体会，切实做到期初有布置，期中有检查，期末有总结，不断强化党员的约束机制。

　　对党员自学也要通过一定的要求来健全制度，落实制度。

　　特别要通过检查和考试来提高党员学习的自觉性。

　　如我校把学习十七大精神、三个代表重要思想和科学发展观列入教师职务年度考评的内容和继续教育的要求，较好地促进了党员的理论学习。

　　4、加强党员教育培训，还要重视激励机制的建设。

　　一方余哪面要用英模事迹教育党员，努力创造学习先进，积极向上的良好氛围，我们以每个时期的英模，与时俱进地树立身边的榜样，教育引导党员学习他们以党和人民的利益为重，全心全意为人民服务，爱岗敬业，乐于奉献的精神；另一方面，在党员中积极开展评选表彰优秀共产党员活动，树立身边先进典型，形成远学先模，近学典型的氛围，我们每年都要评选几名校优秀共产党员，激励党员争先创优的积极性，带动了党员提高自我约束的自觉性，增强了党员的组织观念，收到了教育培训的实效。

如何提高基层党员,干部教育培训工作的实效

　　加强企业廉政文化建设贵在探索、重在实践，应按照面向基层员工、面向党员干部的要求，把握重点、大胆创新、注重实效、确保廉政文化建设持续、健康发展。

　　（一）加大廉政文化建设的组织宣传力度。

　　首先，要加强领导，充分认识到廉政文做薯化对企业发展的重要性。

　　企业单位的党政主要领导要重视廉政文化建设工作，把廉政文化建设工作当作反腐倡廉工作的一项重要工作，摆上重要议事日程。

　　把廉政文化建设工作与加强各级领导班子思想建设、精神文明建设等有机结合起来。

　　通过宣传教育，使广大干部群众认识到廉政文化是先进的重要组成，是社会主义政治文明、精神文明建设的重要内容，是推进党风廉政建设和反腐败斗争的基础性工作。

　　其次，摒弃廉政建设“无用论”思想，激发参与的热情。

　　帮助党员干部、广大员工及时消除“无用论”、“与己无关论”、“形式主义论”等模糊认识，克服“图形式走过场”的表面现象，摆正廉政文化建设与企业发展的关系，做到既要抓企业发展，又要抓廉政文化建设，做好两手抓。

　　积极引导广大员工，唤起他们主动投入廉政文化建设的热潮，使之成为廉政文化的创造者、参与者，提高领导干部、员工的文化素质。

　　运用一切手段普及廉政文化知识，创新廉政文化建设新思路，用先进的思想武装头脑。

　　通过多种途径激发干部员工参与的热情。

　　再次，丰富活动载体，加强对廉政文化的宣传。

　　充分利用内部网站、报纸等宣传媒体，丰富新的活动载体，运用生动活泼、群众喜闻乐见的形势去吸引群众广泛参与，调动廉政文化建设的积极性，使广大党员干部和普通员工积极参与到廉政文化中去。

　　充分发挥各基层部门的作用，拓展廉政文化市场，延伸廉政文化的触角，整合基层文化资源，形成廉政文化繁荣发展的良好条件。

　　（二）建立廉政文化建设的长效机制。

　　廉政文化建设是推进党风廉政建设的重要举措，是一项系统工作，涉及面广，企业单位都应将之纳入重要议事日程，作为一项基础性工作常抓不懈。

　　袭尺加强廉政文化建设，我们决不能满足于在一定阶段开展轰轰烈烈的活动，而是要研究和建立持续性开展廉政文化教育活动的长效机制，使廉政文化建设不仅要立足当前，更要着眼长远，着眼于从机制、制度、管理等方面解决廉政文化建设深层次的问题，不断巩固和扩大廉政文化建设成效。

　　建立和完善“党委纪委抓，部门各负其责，大家共同参与”的领导体制和工作机制，努力形成廉政文化建设的整体合力。

　　一是强化目标管理，将廉政文化建设与经济工作进行统筹考虑，形成一套完整的目标管理体系，实行一同部署、一同检查、一同考核。

　　二是增强责任意识，变“要我抓”为“我要抓”。

　　相关部门切实履行工作职责，保证工作的主动性及工作效果。

　　三是强化责任追究，变“不时抓”为“经常抓”。

　　在廉政文化建设中，部门是基础，领导是关键，监督是保证，要形成一级抓一级，层层抓落实的责任体系。

　　同时，应建立责任追究制度，为廉政文化建设提供有力保障。

　　四是要完善基层廉政文化建设的必要硬件设施。

　　要积极探索筹资的畅通渠道，充分利用好有限的资金，添置廉政书架、书籍、音像制品以及影视播放设备等必需物品。

　　（三）丰富廉政文化建设的内容和形式。加强企业廉政文化建设，必须积极拓展教育形式，创新活动载体，让廉政文化建设有声、有色、有形、有情，贴近实际、贴近生活、贴近群众，不断增强廉政文化的吸引力、渗透力和影响力，努力形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好氛围。

　　1、在内容上力求通俗性。不仅要把廉政文化内容融入到深厚的历史文化积淀和民族文化的优秀传统中，而且要结合实际，立足现状，从反腐倡廉的实践中，及时总结提炼勤政廉政的先进典型及身边优秀共产党员的先进事迹，发挥先进典型和榜样群众的示范作用，倡导尊廉崇廉的社会风尚，营造良好的企业廉政文化氛围。

　　2、在形式上力求体现生动性。

　　基层廉政文化建设必须全力打造鲜纯禅者活生动的大众文化，做到形式生动活泼、灵活多样。

　　针对党员领导干部，要着力开展以“立党为公、执政为民”为主要内容的文化活动，如发送廉政短信、廉政谈话、廉洁慰问信等，进一步促进领导干部廉洁自律；加强党委中心组学习上的廉政教育内容，不断增强领导干部的廉洁自律意识，在党员领导干部中形成学廉、树廉、倡廉、崇廉的良好风气。

　　对广大员工，我们要有针对性地开展廉政文化建设，积极推行廉政文化进岗位活动，促进党员干部岗位保廉。

　　利用家庭的感召力，对普通员工家庭进行贤良美德教育，做到“家庭设防线，常敲廉政钟”，推进廉政文化进家庭。

　　3、在载体上力求体现融合性。

　　企业廉政文化建设，一方面要树立大宣教观念，形成大合理格局，积极主动发挥网络、报刊等媒体的优势，发挥企业各种传统宣教阵地的作用，形成有效的廉洁文化建设阵地网络，增强反腐倡廉宣传的声势，营造良好的舆论氛围；另一方面要积极打造廉政文化建设的新平台。

　　通过开办专栏，编排文艺节目、组织知识竞赛、看廉政文化电影等活动，在公共场所、重要岗位设立廉洁警示牌，悬挂、张贴与岗位相关的廉洁从业道德规范、格言警句等形式，利用一切有效载体，形成全方位、立体式的廉政文化建设格局。

...参加党校党的基本知识学习班的学习,主要有哪些认识方面的提高?

　　1、加强学习提高素质。

　　要认真学习党的十七大精神，认真学习科学发展观重要理论，并联系实际努力改造世界观，不断提高理论水平。

　　勤学习、勤动脑、勤动手，要学以致用，理论联系实际，解决在实际工作中碰到的新情况、新问题。

　　要提高学习的自觉性，努力学习业务知识、拓展知识面，迅察在工作中，更好地发挥作用，努力适应新的形势，新的变化，与时俱亩扮茄进，开拓创新。

　　2、提高标准严以律己。

　　在工作和生活中要严格要求自己，充分发挥自己的主观能动性和创造性，为企业的发展贡献自己的微薄之力。

　　时刻用党员的标准严格要求自己，永葆共产党员的先进性。

　　克服工作中急躁情绪，进一步增强工作积极性，树立强烈的自觉意识和责任意识，从一切能够做的事情做起，把群众满意不满意，支持不支持作为工作的出发点和落脚点，少说空话，多办实事，树立良好的党员干部形象。

　　3、转变作风，积极工作。

　　要贯彻落实好科学发展观重要思想，脚踏实地地做好本职工作，要深入实际开展工作，多学习党务理论缺备知识，多了解一线生产情况，考虑问题三思而后行。

　　树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。

　　一切都要以党和人民利益为出发点，对工作勤勤恳恳，求真务实、兢兢业业，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天，这一周能办的事不拖到下一周。

　　4、把全心全意为员工服务放在首位，树立正确的人生观和世界观。为实现自我价值不断努力，始终保持共产党员的先进性，在精钻业务上狠下功夫，增强工作责任感和历史使命感，以创新的意识、创新的精神、创新的思路做好党务工作，以良好的形象，一流的业绩做一名让领导和同志们满意的党务工作者。