近视的调查方法有哪些？

导读：" 近视的调查方法有哪些？1.视力检查：视力检查是最常用的调查方法之一，通过测量一个人的远视力和近视力来确定他们的视力状况。这可以通过使用视力表或进行计算机视力测试来完成。视力检查可以帮助医生了解一个人近视的程度和类型。2.眼底检查：眼底检查是一种通过观察"

近视的调查方法有哪些？

　　1.视力检查：视力检查是最常用的调查方法之一，通过测量一个人的远视力和近视力来确定他们的视力状况。

　　这可以通过使用视力表或进行计算机视力测试来完成。

　　视力检查可以帮助医生了解一个人近视的程度和类型。

　　2.眼底检查：眼底检查是一种通过观察眼球内部结构来检查近视的方法。

　　这通常使用眼底镜或眼底相机来完成。

　　眼底检查可以帮助医生了解近视是否与眼球内部结构的异常有关，如视网膜脱落或黄斑变性。

　　3.角膜地形图：角膜地形图是一种通过测量角膜曲率来评估近视的方法。

　　这可以通过使用角膜地形图仪器来完成。

　　角膜地形图可以帮助医生了解近视是否与角膜的形状异常有关，如角膜瘤或角膜变形。

　　4.验光检查：验光检查是一种通过测量眼睛对光的折射率来评估近视的方法。

　　这可以通过使用验光仪来完成。

　　验光检查可以帮助医生了解近视的程度和是否需要佩戴眼镜或隐形眼镜。

　　5.家族史调查：家族史调查是一种通过询问一个人是否有亲属患有近视来评估其患病风险的方法。近视在家族中具有遗传倾向，因此了解家族史可以帮助医生预测一个人患近视的可能性。

　　6.环境调查：环境调查是一种通过询问一个人的生活和工作环境是否与近视有关来评估其患病风险的方法。近视与长时间近距离用眼、不良的阅读习惯和过度使用电子设备有关，因此了解环境因素可以帮助医生预测一个人患近视的可能性。

　　7.其他辅助检查：除了上述方法外，还可以使用其他辅助检查来评估近视，如眼轴长度测量、眼压测量和角膜厚度测量。这些辅助检查可以帮助医生进一步了解近视的特征和可能的并发症风险。

　　总结起来，近视的调查方法包括视力检查、眼底检查、角膜地形图、验光检查、家族史调查、环境调查和其他辅助检查。

　　这些方法可以帮助医生评估一个人的近视状况，了解其患病风险，并制定相应的治疗和防护措施。

　　然而，对于普通大众来说，定期眼科检查仍然是预防和保护视力的最佳方法。

近视的调查方法有哪些

调查方法

一、访谈法

　　这是研究人员通过与被调查者直接交谈，来探索被调查者的心理状态的研究方法。访谈调查时，研究者与被调查对象面对面的交流，针对性强，灵活真实可靠，便于深入了解人或事件的多种因素结合内部原因，但访谈燃庆察法比较花费人力和时间，调查范围比较窄。

　　1、访谈的形式。

　　访谈可以是个别访谈，与被调查者逐个谈话，也可以是集体访谈，即以座谈会的形式展开访谈。

　　还可以是非正式或正式访谈。

　　非正式访谈不必详细设计访谈问题，自由交谈，根据实际情况展开，而正式访谈有预先的较完善的计划，按部就班地进行。

　　2、访谈的过程。访谈过程由以下四个步骤：

　　（1）访谈开始，应向被调查者说明访谈的目的和基本要求。

　　（2）逐步提问，倾听回答。对于谈话要收集的内容可以用脑记，也可以笔记，还可以用录音机记录，以备以后整理分析。

　　（3）访谈结束，要专门对材料作整理，形成陈述性材料，并作一定的统计性整理。

　　（4）与问卷调查一样，最后要得出结论性的东西。例如，被调查问题的现状、性质，产生问题的原因，等等，并随之提出建议、意见。

二、电话调查法

　　电话调查法是指研究人员通过电话向被调查者进行问询，了解所需情况的一种调查方法。

　　由于彼此不直接接触，而是借助于电话这一中介工具进行，因而是一种间接的调查方法。

三、问卷调差搜查法

　　范围大一些的调查，常采用问卷的方式进行。

　　问卷即是书面提问的方式。

　　问卷调查通过收集资料，然后作定量和定性的研究分析，归纳出调查结论。

　　采用问卷调查方法时，最主要的当然是根据需要确定调查的主题，然后围绕它，设立各种明确的问题，作全面摸底了解。

常用的问卷调查法有四种形式：

　　1、是选择法。

　　2、是是否法。

　　3、是计分法。

　　4、是等级排列法。

扩展资料

使用规则

1、调查对象的选择

　　应精选有代表性的调查对象，以此举一反三、推而广之。

　　由于事物或调查对象的复杂性和各种条件的限制，毫无遗留地对研究对象的一切方面、一切过程进行调查是很困难的，也是没有必要的。

　　因此，在全面性的基础上要坚持典型性的原则，要精选代表性的调查对象。

　　如要调查一个城市的中学生上网现状时，可以从地域、年龄、性别、家庭特点、学校的现状等方面来选择一定的被调查对象，进行一个抽样调查。最后通过对数据进行科学的处理来得出一个合理的结论。

2、提问的选择

　　应精练提问，不含糊，节省被调查者的时间。

　　这主要是指对调查者的提问要求精练，这样既可以节省被调查者的时间，也有利于将产生含糊不清的可能性降到最低。

　　问卷设计时应尽量运用通俗的语言，内容要单一。

　　皮茄。

　　如被调查的父母，一个是教师，一个是工人，如你的问题设计成“你的父母是工人吗”，会使他无从回答，从而导致结果不准确。

3、调查的态度和方式

　　应客观、诚恳、灵活地开展调查，不要具有故意的倾向性。

　　人们对问题的回答在一定程度上要受问题措词所表现出来的诱导性的影响，这会影响到被调查者独立思考，进而会带来调查结果的失真。

　　所以问题要客观、灵活。

4、有针对性的调查项目

　　设计的调查项目应能用来收集所需的专门研究资料，不要列出与研究题目无关的问题。如果在调查项目中设计与研究目的无关的内容，既浪费被调查者的时间和精力，也会为以后的数据处理带来麻烦。

5、调查表选项的独立性

　　在限制回答的调查表中，所列的选择答案必须是互相排斥、不重复和交叉的。如果调查对象遇到互相排斥或交叉的情况就无法做出选择。

6、提问的递进

　　在问卷中，应从一般性的提问到具体的提问。

　　在设计问卷时，要合理安排所提的问题，通常要有一个递进的过程，一般性问题放在前面，最重要的问题放在中间，后面放一些被调查者可以自由发挥的题目。

　　这样比较符合被调查者的心理活动状况，进而提高调查的效果。

参考资料来源：百度百科-调查法

参考资料来源：百度百科-调查分析法

关于近视的调查报告?

一、问题的提出　

　　我们班有好多同学都近视了，他们常说：“戴着眼镜代表很有学问！”但是，我就是不明白他们为什么会近视？我们班有多少名同学近视了？于是，我带着问题做了一次调查。　

　　二、调查方法　1、查阅有关书籍，并且询问医生，了解普通人是怎么近视的。　

　　2、调查询问同学，了解他们是怎么近视的。　

　　3、通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。　

三、　　　　调查情况和资料整理　

信息渠道涉及的方面具体内容　

　　书籍近视的主要原因遗传基因；在光线太强或光线太弱的地方看书；长时间看电视或电脑等　

　　上网近视眼的人数我国近视机率已接近30%,，而我们班61人，已有18人近视了。　

　　医生的讲述近视眼的危害会影响智力发育、影响身体健康、影响学习，甚至会导致失明。　

　　上网、书籍近视眼的预防多做眼保健操、积极参加体育锻炼、每隔一段时间往远处望望。　

四、结论　

　　1近视的主要原因：（1）看电视距离太近；（2）看电视的时间太长；（3）所看电视的画面浓度太深；（4）写作业时的姿势不正确；（5）在光线太强的阳光下看书；（6）在光线太弱的光下看书；（7）长时间的坐在电脑、电视前；（8）不合理饮食；（9）在车厢里看书（10）遗传因素。　

　　2．近视眼还有很多危害。

　　（1）会影响智力发育：人对外进信息的获取有90%是通过眼睛来完成的。

　　青少年智力发育期更离不开外界。

　　（2）并发症危害：随着近视加深，会引起如视网膜脱落、青光眼、玻璃体变形等严重并发症，甚至导致失明，遗憾终生。

　　（3）影响身体健康：戴镜后限制了一些体育活动，使身体发育迟缓。

　　　。

3、不是每个人都会得近视眼，近视眼其实可以预防的，但要做到以下几点：　

（1）积极参加体育锻炼（2）每隔一段时间往远处望望（3）不要在阳光集中和光线昏暗的地方看书写字（4）不要走路坐车看书（5）定时做眼保健操（6）不要离书本过近读书写字（7）不要借用他人眼镜（8）在没有任何情况下尽量不要“眯眼”（9）不要用手去触摸眼睛（10）不要用手电筒照自己或他人的眼睛

要了解学生近视的情况.要采用什么方法

　　A、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，是现代生物学研究的重要方法．调查法一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料．不符合题意；

B、调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．要了解同学们中近视眼的发病情况不能用实验法和观察法，也不能用比较法，只能用调查法．可以随机抽取几个班级或几个学校，因此调查了解某市学生近视眼的发病率，最适合采用的方法是调查法，符合题意．

　　C、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．不符合题意；

　　D、比较法是利用比较的方法对实验数据进行分析，不符合题意；

故选：B．

统计全校学生近视眼的数量采用什么调查方式?

　　统计全校学生近视眼的数量应采用抽样调查的方法。

　　　　抽样调查是根据随机的原则从总体中抽取部分实际数据进行调查，并运用概率估计方法，根据样本数据推算总体相应的数量指标的一种统计分析方法。

抽样调查的适用范围：

　　　　第一、不能进行全面调查的事物。

　　有些事物在测量或试验时有破坏性，不可能进行全面调查。

　　如，电视的抗震能力试验，灯泡的耐用时间试验等。

　　　　第二、有些总体从理论上讲可以进行全面调查，但实际上不能进行全面调查的事物。如，了解某个森林有多少棵树，职工家庭生活状况如何等。

　　　　第三、抽样调查方法可以用于工业生产过程中的质量控制。

　　　　第四、利用抽样推断的方法，可以对于某种总体的假设进行检验，来判断这种假设的真伪，以决定取舍。

抽样调查的步骤：

　　（1）界定总体

　　（2）制定抽样框

　　（3）实施抽样调查并推测总体

　　（4）分割总体

　　（5）决定样本规模

　　（6）决定抽样方式

　　（7）确定调查的信度和效度

关于近视的调查报告

关于小学近视问题的研究报告看下面:

一、课题的提出：

　　我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜，我也是其中的一员。有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了一次调查。

二．调查方法：

　　1．查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。

　　2．调查询问同学，了解他们是怎么近视的。

　　3．通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。

　　4.通过班级博客发表问卷。

三、调查情况和资料整理：

　　我班共有11个人近视。

　　我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。

　　近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。

　　现在小学生近视率谨伍手很高。

　　虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。

　　目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。

　　中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。

　　近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。

四、结论

通过对调查问卷的分析，我发现：

　　1.从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。

　　2.无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。

　　3.抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。

　　4.近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视！

　　5．其中的因素，像：姿势不橘中对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节；像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免；……

我提出了以下几点建议：

　　1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。

　　2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。

　　3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。

　　4、不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。

　　5、看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内。

　　距离不要太近。

　　至少隔两米远。

　　要记住眼科医生给大家祥嫌的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持作眼保健操很重要。

研究报告 本班同学近视情况的调查及其原因的分析

本班同学近视情况的调查及其原因的分析

一、问题的提出

　　我们班有35人近视，十人戴眼镜。比正常视力的同学要多一半！

　　于运斗是，我们几个正常视力的同学对本班同学的近视情况及其原因的分析进行了调查。

二、调查方法

　　1、询问近视同学的家长和老师以及他本人对他的行为习惯，了解他近视的原因。

　　2、走访近视同学的家中旁散磨，查看他的亲属是否近视。

　　3、通过网络，了解专家对近视的未成年人的看法。

　　4、查看本班同学是否有上网玩游戏，一玩就入迷的同学。

三、调查情况和资料整理

信息渠道

涉及的方面

具体内容

老师、家长的叙述

近视的主要原因

　　1、上网游戏过于疲劳。

　　2、行为习惯不良。

　　3、遗传。

书籍、报刊

近视同学的学习状况

　　1、特爱看书。2、不爱学习。

　　3、学习一般。

上网浏览

近视的程度

　　有的同学学习好，因遗传近视400多度；有的同学却只近视50度。

……

……

……

四、结论

　　1、我们班的近视同学大多数都是因为书写姿势不正确而导致的，作业量越多，同学们越容易趴在桌子上写字。没有做到“一拳一尺一寸”的要求。

　　2、即使已有同学近视了，另外没有掘耐近视的同学还是没有意识到近视的严重性。不认真做眼保健操，没有引起重视。

　　3、已经近视的同学比没有近视的同学更加保护自己的眼睛，大部分同学没有尝到近视的苦衷，不知道眼睛的重要。因此，更加顽固的去破坏眼睛，让自己失去一个清晰的世界！

　　4、有些同学无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。

　　5、有些近视同学的家长都是近视眼，孩子就随家长一样近视。

　　6、同学学习时没有充足的光线，光线没有从左侧方向来。并且在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。

要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持作眼保健操很重要……