幼儿园公开课课件精选：为什么、怎么、何时、哪些、谁的？

导读：" 幼儿园公开课课件精选：为什么、怎么、何时、哪些、谁的？1.为什么幼儿园公开课如此重要？-幼儿园公开课是家长们了解幼儿教育质量的重要途径。通过观察课堂教学，家长们可以了解孩子在学校的学习情况，是否得到了适当的关注和指导。-公开课可以提供给教育工作者一个展示自己教"

幼儿园公开课课件精选：为什么、怎么、何时、哪些、谁的？

1.为什么幼儿园公开课如此重要？

　　-幼儿园公开课是家长们了解幼儿教育质量的重要途径。通过观察课堂教学，家长们可以了解孩子在学校的学习情况，是否得到了适当的关注和指导。

　　-公开课可以提供给教育工作者一个展示自己教学能力和教育理念的机会。通过公开课，教师们可以向家长们展示他们的专业知识和教学方法，增加家长对他们的信任和认同。

　　-公开课还可以促进家校合作。家长们可以与教师们进行交流，共同探讨孩子的教育问题，共同制定孩子的学习计划，从而更好地支持孩子的成长。

2.如何进行幼儿园公开课？

　　-公开课的内容应该紧密围绕幼儿园教育目标和教学计划。教师们应该根据孩子的年龄特点和发展需求，设计富有趣味性和互动性的教学活动，以激发孩子的学习兴趣和主动性。

　　-公开课的时间和地点应该提前通知家长们，并且方便他们参与。可以选择在放学后或周末举行，避免与家长们的工作时间冲突。

　　-在课程结束后，教师们应该与家长们进行交流和反馈。可以邀请家长们提出问题和建议，共同思考如何更好地支持孩子的学习和成长。

3.何时进行幼儿园公开课？

　　-公开课可以根据幼儿园的教学计划和孩子的学习进度进行安排。可以选择在每学期末或者每个月末进行一次公开课，让家长们了解孩子在这段时间内的学习情况。

　　-另外，可以选择在特殊的节日或者活动期间进行公开课，让家长们亲眼目睹孩子的表演和创作，增加家长们的参与感和满足感。

4.哪些内容适合作为公开课的课件？

　　-公开课的课件应该包含教师的教学目标和教学计划，让家长们清楚地了解本堂课的教学内容和目标。

　　-可以通过图片、视频、故事等多种形式，展示孩子的学习成果和教学活动的过程。同时，可以结合家长们的关注点，添加一些与家庭教育相关的内容，如亲子互动活动的介绍和指导。

5.谁的幼儿园公开课更有参考价值？

　　-幼儿园公开课的参考价值不仅仅取决于课件的精选，还取决于教师的专业素质和教学态度。教师应该具备扎实的专业知识，熟悉幼儿发展规律，并能够根据孩子的特点和需求进行个性化教学。

　　-此外，教师的教学方法和教育理念也是家长们选择参考的重要因素。家长们可以参考教师的教学风格、教学资源的使用情况以及与家长的沟通交流等方面，来评估教师的教学质量。

　　总结：幼儿园公开课课件的精选与教师的专业素质、教学方法和教育理念密切相关。

　　通过公开课，家长们可以了解孩子在学校的学习情况，与教师进行交流，共同关注孩子的成长。

　　因此，选择有参考价值的幼儿园公开课课件和教师是十分重要的。

幼儿园公开课课件(通用5篇)

　　【辩基渗#课件#导语】课件是在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容制作的。下面是整理分享的幼儿园公开课课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！

　　

1.幼儿园公开课课件篇一

　　活动目标：

　　　　1、感受和表现歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。

　　　　2、根据歌词内容按乐句创编携脊表演动作。

　　　　3、体验与同伴合作歌曲的快乐，积极地用表情、动作和眼神与同伴交流。

　　　　4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

　　　　5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

　　活动准备：

　　　　歌曲录音磁带。

　　活动过程：

　　　　1、讨论与同伴发生矛盾及与同伴友好相处时的不同心情。探讨与同伴发生矛盾时应如何解决。

　　　　2、幼儿学唱新歌。

　　　　（1）幼儿欣赏录音歌曲或教师范唱，体验歌曲中好朋友间的情绪变化。

　　　　（2）幼儿学唱新歌，注意唱准切分音符和休止符。

　　　　3、幼儿探索用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分。

　　　　4、幼儿与邻座的同伴合作进行歌表演。

　　　　（1）在教师的引导下，幼儿根据歌词内容和歌曲中人物情绪的变化，按乐句创编相应的动作、表情。

　　　　（2）幼儿两两结伴有表情地边唱歌、边表演动作，体验与同伴交流、合作进行歌唱活动的快乐。

　　　　5、用领唱和齐唱的形式演唱此歌。

　　

2.幼儿园公开课课件篇二

　　活动目标：

　　　　1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。

　　　　2、运用手指点画的方式创造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的想象。

　　　　3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。

　　活动准备：

　　　　1、小人国分段长卷画。

　　　　2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。

　　活动过程：

　　　　一、看看说说“小人国”的故事。

　　　　1、回忆故事。

　　师：小朋友，你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗？故事里的格列佛来到了一个什么样的国家？小人国是怎样对待格列佛的？那你们喜欢这个故事吗？现在，让我们在来看看《小人国》的故事吧！

　　　　2、出示课件，教师复述故事。

　　　　（1）教师边看课件边听音乐讲述故事《小人国》。

　　（2）看了这么有趣的故事，你们喜欢小人国的小人吗？你们发现他们在格列佛身上干什么呢？（幼儿自由讲述）

　　（3）你们知道金老师喜欢哪个小人吗？为什么喜欢？

　　二、观察尝试表现

　　　　1、教师示范印画小人的方法。

　　　　（1）教师通过儿歌示范印画小人。

　　　　教师：“现在，金老师要来变魔术呢！把这个看报纸的小人变到画纸上。看，我是怎么变的？儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦！那你们看看我的小人还缺了什么啊？”

　　　　（2）添画人物细节。

　　教师：“接下来，我也要请出小黑笔来帮助我，打开小黑哥哥，“小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上锋租小帽子，穿上小西装，我的小人真神气！”

　　　　（3）变化手指及手指方向表现小人。

　　教师：“伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小人变好啦！”

　　　　（4）个别幼儿示范。

　　教师：“小人国里还有许多小人呢，你们喜欢哪个小人？请你把它画出来好吗？我们来看看他画的小人在干什么？”

　　　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　　　1、引导幼儿边点画边思考，变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。

　　　　2、画一个人物后，添画四肢动作，并逐渐添发型和服饰等细节。

　　　　四、分享交流。

　　　　你教师：“哇，格利佛身上又来了这么多小人！谁来说说你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比谁的眼睛尖。

　　　　五、结束。

　　　　教师：小人国要举办一场盛大的舞会，小人国的国王邀请我们小朋友一起参加。听，舞会马上开始了，让我们赶紧出发吧！

　　

3.幼儿园公开课课件篇三

　　【活动目标】

　　　　1、体验音乐诙谐幽默的特点，能够根据音乐的节奏做动作，表现角色的特点。

　　　　2、尝试用韵讨论、协商、练习等方法，在团队中合作进行游戏。

　　　　3、遵守游戏规则，体会合作游戏的快乐。

　　　　4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　　　　5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

　　【活动准备】

　　　　1、图片：熊大、熊二、光头、枪。

　　　　2、贴标志线：两条绿色，中间二条红色。

　　【活动过程】

　　　　一、教师表演韵律、分层次熟悉音乐，尝试进行动作匹配。

　　　　1、教师表演，出示图片，猜测动作。

　　　　2、师幼共同听音乐，进行动作的匹配。

　　　　3、讨论“想一想”的动作与音乐的匹配，再次倾听音乐。

　　　　4、讨论“走路”的动作与音乐匹配，进行节奏的练习。

　　　　二、运用层层递进的方式，探索游戏的规则。

　　　　1、教师和一个幼儿的示范游戏。

　　　　2、一个幼儿和一个幼儿的示范游戏。

　　　　3、两个幼儿和两个幼儿的示范游戏。

　　两个人怎样才能最后摆出一样的动作？（商量好）

　　　　4、两组幼儿练习在规定乐句内商量最后的统一动作。

　　　　5、两组幼儿随乐游戏。

　　　　三、随乐游戏，探索策略。

　　　　1、探索游戏中角色的变化：组长的任务。怎样才能又快又好地商量好出最后什么呢？

　　　　2、游戏中的队形变化，由直线变为圆圈。

　　商量好的结果，怎样又快又准确的通知给组员，还不能被其他人看到呢？

　　　　3、邀请客人老师游戏，生成高级榜样。

　　

4.幼儿园公开课课件篇四

　　活动目标：

　　　　1、熟悉歌曲旋律，在听听、讲讲画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。

　　　　2、创编部分图谱，迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱，并根据歌曲旋律仿编歌词。

　　　　3、在演唱歌曲中，体验互相关心，互相体贴的幸福感。

　　　　4、感受音乐的欢快热烈的情绪。

　　　　5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

　　活动准备：

　　1、图谱《小雨的梦》

　　　　2、水彩笔。

　　活动过程：

　　　　1、幼儿欣赏音乐，并用手为音乐伴奏。

　　　　2、教师用故事引出歌曲，帮助幼儿理解歌词。

　　（1）这段音乐里，还藏着一个很好听的故事呢，你们想听吗？

　　　　（2）教师讲述故事一遍。提问：你觉得小鱼幸福吗？

　　　　（3）教师范唱歌曲《小鱼的梦》，幼儿倾听歌词。提问：歌曲里都唱了些什么呢？

　　　　3、出示图谱，学唱歌曲。

　　（1）这里有一幅图，你们看一看，图上有什么？和我们唱的歌词有什么关系？

　　　　（2）教师放慢速度，边指图谱边唱歌曲。刚才老师在唱歌的时候，你们发现了什么问题？谁愿意来试试把空白处变完整？

　　　　（3）个别幼儿添画图谱，教师带领其他幼儿边看图谱边唱歌曲。

　　　　（4）引导幼儿看图谱完整地演唱歌曲。

　　　　4、引导幼儿根据歌曲的旋律仿编歌词。

　　（1）小鱼做的是那么甜美的梦，还有哪些小动物在做梦呢？

　　　　（2）带领幼儿演唱新编的歌曲。

　　　　5、让幼儿为歌曲起名字。

　　　　6、跟着音乐做边动作边演唱歌曲走出活动室。

　　

5.幼儿园公开课课件篇五

　　活动目标

　　　　1、练习用搓粗细相当的泥条组合成彩虹。

　　　　2、认识彩虹的七种颜色，初步学习构图。

　　　　3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备

　　　　1、七色的太空泥、A4纸。

　　　　2、彩虹图片及教学范画一张。

　　活动过程

　　　　1、教师出示彩虹引起宝贝活动兴趣，与彩虹打招呼，观察彩虹。

　　　　引导幼儿观察彩虹糖的颜色和形状。

　　　　2、教师示范。

　　　　（1）出示橡皮泥。

　　　　教师引导幼儿观察太空泥，并说出太空泥的颜色。

　　　　（2）教师演示制作方法。

　　　　取出少量的太空泥，把它在手中揉一揉、团一团，并轻轻的按一下。引导幼儿和老师一起模仿揉搓的动作。

　　　　3、幼儿操作。

　　　　教师提醒幼儿一次取少量的太空泥进行制作，剩下的放回盒子里。

　　　　4、教师巡回指导。

　　　　5、作品欣赏。

幼儿园公开课课件大全(5篇)

　　【辩基渗#课件#导语】课件是教师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。

　　课件，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。

　　下面是整理分享的幼儿园公开课课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！。

　　

1.幼儿园公开课课件

　　活动目标：

　　　携脊　1、知道哪些是危险的游戏，懂得在游戏注意安全。（认知）

　　　　2、积累安全生活经验，有自我的保护意识。（技能、情感）

　　　　3、愿意积极参加到活动中。（情感）

　　活动重点：

　　　　了解哪些是危险游戏，知道游戏时应该注意什么。

　　活动难点：

　　　　有自我保护的意识。

　　活动准备：

　　　　幼儿情境游戏中的照片。

　　活动过程：

　　　　一、鼓励结合日常生活经验，大胆进行讲述。

　　1、讨论：在幼儿园你最喜欢的活动是什么？小朋友应该怎样玩游戏？

　　2、提问：你在生活中看到过哪些不安全的运动？你有什么好办法？

　　　　二、出示幼儿游戏中的照片，师幼共同讨论。

　　（通过讨论法解决重点）

　　　　1、观看图片并讨论。

　　　　（1）户外活动奔跑时相互碰撞。

　　　　（2）玩大型运动器时，头朝下滑滑梯、追逐、打闹。

　　　　（3）区、角活动时，用剪刀、木棍对着别人或者打闹。

　　　　（4）玩碎玻璃或尖锐的物品。

　　　　（5）把一些好看、好闻的东西放进嘴里。

　　2、提问：图上的小朋友做的好吗？为什么？你觉得应该怎样做？

　　　　三、了解运动中的安全。（解决难点）

　　1、分组讨论：在游戏中应该怎样注意安全？

　　　　如：踢球、玩沙包、做操、上下楼梯时等等。

　　　　2、请幼儿结合自己的实际情况，说一说在游戏中应该注意避免哪些危险动作。

　　　　3、出示不同运动的场景，请幼儿区别对与错，并说出理由。

　　　　四、幼儿互相评比“小小安全员”，引导幼儿在日常生活中有自我保护的意识。

　　（通过情境游戏来检验幼儿的自我保护意识）

　　

2.幼儿园公开课课件

　　活动目标：

　　　　1、初步感知梯形的基本特征。

　　　　2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。

　　活动重难点：

　　　　1、活动重点：初步了解梯形的特征。

　　　　2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。

　　活动准备：

　　　　1、环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。

　　　　2、教师演示用具：正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各种图形。

　　3、幼儿用具：包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的)

　　活动过程：

　　一、感知梯形的特征

　　1、情景：(出示请柬)小朋友们，你们瞧，这是什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们中三班的小朋友去参加，我们一起去看看吧!(老师带领幼儿进入活动室)

　　　　2、通过寻找，让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察图形锋租，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。

　　提问：这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗?

　　二、观察了解梯形的特征

　　1、出示梯形宝宝，提问：这个图形有几条边?几个角?跟什么图形象呢?

　　　　2、比较长方形与梯形的异同点(出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较相同点：它们都有四条边，四个角异同点：正方形，四条边都是一样长的，四个角也是一样大的。

　　　　梯形，一条边短，一条边长，两条边平平的，旁边两条边斜斜的。你觉得它的斜边像什么?

　　　　3、小结：这种形状的图形，名字叫--梯形。

　　4、梯形宝宝可调皮了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看：

　　(教师演示)这样还是不是梯形呀?

　　　　小结：原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是梯形。

　　5、认识不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)听说梯形宝宝还有许多兄弟姐妹呢，你们看看，它们是不是也叫梯形，(出示直角梯形)提问：这个图形只有一条边是可以当滑梯的，它是不是梯形呢?

　　(出示等腰梯形)提问：这个图形它的两条斜边是一样长的，它是不是梯形呢?

　　　　小结：梯形宝宝的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。

　　三、小组操作，让幼儿巩固了解梯形的基本特征1、图形国王还想考靠小朋友们，出了一些难题，摆放在那边的桌子，我们有没有信心接受考验呀?

　　1、涂色：让小朋友在很多图形中找出梯形，并涂上漂亮的颜色·折一折、剪一剪：让小朋友用正方形或长方形进行折、剪出梯形来·装饰梯形：从很多图形中将梯形找出来，进行装饰(如梯形饼干、梯形杯子、梯形池塘、梯形楼梯、梯形花盆、)(教师巡回指导)

　　2、反馈：共同检验小朋友的操作

　　四、通过寻找梯形，加深对梯形的认识

　　国王说，我们小朋友这么能干，都通过了他的考验，所以请我们去参观图形娃娃们的表演，你们开心吗?那就出发吧!

　　1、让幼儿在活动室能张贴的图片造型中找找、说说梯形宝宝藏在哪里?

　　2、鼓励全体小朋友寻找，跟同伴或老师们说说梯形宝宝藏在哪里?

　　五、结束

　　小朋友们告诉你们一个好消息，为了表扬小朋友今天的表现，国王决定将这些图形造型送给我们，大家开心吗?那我们一起将它们带回我们的活动室吧!

　　

3.幼儿园公开课课件

　　活动目标：

　　　　1.初步感受剪影艺术之美，并对这种表现形式感兴趣。

　　　　2.初步了解皮影戏的特点，产生喜爱民间艺术的情感。

　　　　3.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

　　　　4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　活动准备：

　　经验准备：西游记故事的.了解，西游记皮影片段视频，皮影道具

　　活动过程：

　　　　1.音乐导入。

　　　　(1)播放西游记的配乐，孩子随乐自由律动。

　　(2)师：知道这首音乐讲的是什么故事吗?

　　　　小结：这手音乐讲的是西游记的故事。

　　2.了解皮影戏

　　　　(1)出示皮影道具，让幼儿看一看，玩一玩。

　　师：你知道这是什么吗?他们有什么用处?你在哪里看到过?

　　　　(2)教师介绍皮影表演的特色。

　　　　3.欣赏皮影表演视频。

　　　　(1)请幼儿欣赏西游记的经典皮影表演“三打白骨精”。

　　(2)师：你在皮影戏里看到了什么?

　　　　(3)请幼儿学学皮影戏里的动作。

　　　　小结：皮影戏，旧称“影子戏”或“灯影戏”，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。

　　表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。

　　在河南、山西农村，这种拙朴的汉族民间艺术形式很受人们的欢迎。

　　　　4.请幼儿分组进行皮影戏表演。

　　　　(1)请幼儿自由分组一起讨论皮影戏是怎么表演的。

　　　　(2)播放西游记音乐，幼儿表演皮影戏。

　　活动延伸

　　　　1.观看更多的皮影戏作品，进一步激发孩子对我国传统文化的热爱之情。

　　　　2.设置皮影戏剧场，让幼儿在表演区进行皮影戏表演。

　　

4.幼儿园公开课课件

　　活动目标：

　　　　1、在故事情境中，运用水粉画出人物脸部五官，特别是嘴部形象特征。

　　　　2、在长牙齿的故事情境下，尝试用点彩的方法画出嘴巴中的牙齿。

　　　　3、乐于参与活动，大胆使用多种颜色作画。

　　活动准备：

　　　　1、材料准备：范画、黑色或深色画纸、彩色颜料盒、水粉笔、展示板。

　　　　2、材料准备：幼儿初步会画人的脸和五官。

　　活动过程：

　　　　1、幼儿在故事情境中，欣赏范画。

　　　　⑴故事导入，幼儿观察范画。

　　　　⑵引导幼儿重点观察范画中的大嘴巴，并展开讨论。

　　教师：他的嘴巴是什么样子的？为什么他的嘴巴张那么大呢？宝宝为什么哭呀？

　　　　2、幼儿根据故事情境学习画牙齿的方法。

　　　　⑴教师在情境中示范用点彩的方法画牙齿。

　　　　⑵幼儿用手作迅速点彩的练习。

　　　　⑶教师丰富“牙齿和刷牙”的故事情节，完成范画。

　　　　⑷教师在故事情境中，示范画泡泡的方法。

　　　　3、幼儿绘画，教师进行个别指导。

　　　　⑴绘画前，教师明确绘画要求。

　　　　⑵教师对绘画内容进行重点指导。

　　　　①引导幼儿尽量把宝宝的脸和嘴巴画大。

　　　　②引导幼儿画出牙齿和泡泡。

　　　　③提醒幼儿水粉笔用完后要放进颜料杯里，不混色。

　　　　⑶教师将幼儿画好的作品固定再展示板上。

　　　　4、律动游戏：刷牙。

　　

5.幼儿园公开课课件

　　一、活动目标

　　　　1、能用标准的普通话有节奏地朗读儿歌，并背诵。

　　　　2、能尝试用自己的方式创编儿歌。

　　　　3、萌发热爱伟大祖国的情感，学会尊敬国旗。

　　二、活动准备

　　有关儿歌的图片、国旗、小朋友手偶

　　三、活动过程

　　　　1、教师出示国旗，并通过平时的升旗仪式展开谈话，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　　　师：我们每个星期一早上上幼儿园参加第一个活动是什么？在升旗的时候你发现大家是怎样的表情？现在我们这里也有一面国旗，我们一起来看看。

　　2、教师引导幼儿观察国旗，了解国旗的相关知识

　　师：你们说说国旗上面有什么？这些星星是怎样排列的？为什么这样排列？国旗为什么又是红色的？（教师总结幼儿的发言并引导幼儿深入了解国旗背后的意义）

　　　　3、教师出示儿歌的图片，引导幼儿观察并尝试用自己的话语表达。

　　师：大家仔细观察图片上的小朋友他在干什么？你来模仿一下，站在国旗下面你想说什么？

　　　　4、教师小结幼儿的表演，并引出儿歌，范读儿歌。

　　　　师：你想知道画面上的小朋友在想些什么吗？请注意听他的想法。

　　　　5、教师引导幼儿跟读、分组朗读背诵，并理解儿歌内容。

　　　　师：老师读一句，大家跟读一句。你们都会读这首儿歌了，我们来比比哪组读得？你们会读了，那我们一起来说说小朋友为什么要变成小鸽子？他觉得国旗是怎样的？现在老师看看那个小朋友能把儿歌背诵下来。

　　　　6、教师小结活动内容。

　　　　师：通过今天学习的儿歌，我们一定要记住国旗的样子，也一定要记住我们的国旗代表着什么，我们升旗的时候一定要严肃，对国旗要尊敬。

　　　　7、活动结束。

幼儿园公开课课件精选(5篇)

　　【#课件#导语】课件制作本身就是作者租仔敬综合素养的一种体现，它显现出制作者对教育、教学、教材改革方向的把握，对课堂教学的理解，对现代教育技术的领悟。

　　因此教师在设计课件时一定要吃透教学内容，设计出符合教学的方案用于课件。

　　下面是考网整理分享的幼儿园公开课课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！。

　　

1.幼儿园公开课课件

　　活动目标

　　　　1、正确认识正方形和长方形。知道它们的外形特征。

　　　　2、学习嵌板与相应卡片的配对。

　　　　3、发展幼儿的视觉与触觉。

　　活动准备

　　　　正方形与长方形的嵌板、实心图形卡片、粗线条与细线条卡片（附后）。

　　活动过程

　　　　一、导入部分，引起幼儿兴趣。

　　　　师：今天我给小朋友们戚谈带来了一对兄弟，请你们仔细看一看（出示正方形和长方形的嵌板）。

　　　　二、幼儿观察、操作学具，认识正方形和长方形。

　　　　1、操作、感知，认识正方形与长方形。提问：

　　（1）这对兄弟长得一样吗？

　　（2）它们哪里不一样？

　　（3）那它们有一样的地方吗？

　　　　（4）师总结：这个四条边一样长的方形叫做正方形。这个两组对边一样长的方形叫做长方形。

　　2、三段式教学法教授正方形与长方形：

　　　　（1）师：这是正方形（长方形）。

　　（2）师：这是正方形还是长方形啊？

　　（3）师：这是什么？

　　　　三、嵌板与卡片的配对。

　　　　1、教师出示卡片，展示教具。

　　师：今天正方形和长方形两兄弟还带来了它们的照片，你们想看看吗？

　　（1）（出示实心图卡片）

　　　　师：你们看这张照片是谁的啊？（根据幼儿的回答摆放卡片，检验是否正确。然后请幼儿摆放另一张卡片）

　　（2）（出示粗线条卡片）

　　　　师：我这里还有两张卡片，和刚才的有点不一样，你们来帮帮忙，看看它到底是谁的。（请幼儿尝试摆放）

　　（3）（出示细线条卡片，请幼儿尝试摆放）师：你怎么知道照片是长方形（正方形）的呢？

　　　　2、幼儿操作嵌板与卡片的配对。教师个别指导。

　　师：小朋友们，桌子上有很多方形兄弟俩的照片，你们想不想去把那些照片发给它们啊？

　　

2.幼儿园公开课课件

　　活动目标

　　　　1、了解春节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日。

　　　　2、体验过节的喜庆氛围。

　　　　3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。

　　　　4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

　　　　5、体验和大家一起过节的快乐。

　　教学重点、难点：

　　教学重点：了解有关春节的风俗习惯

　　　　教学难点：能够与同伴大胆交流，并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景。

　　活动准备

　　　　1、PP教具，鞭炮的声音，红包袋；

　　　　2、小长条红纸，大长条红纸和红色底板的字卡，糨糊。

　　活动过程：

　　活动一：了解春节

　　1、（听鞭炮的声音），这是什么声音？什么时候要放鞭炮？

　　2、（出示红包袋），这是什么？什么时候会拿红包？

　　3、你知道哪些春节的风俗？

　　4、今年你怎样过的春节？

　　活动二：春节歌谣：

　　1、孩子们展示带来的春节里各种喜庆用品，如：春联、中国结、福字等，

　　　　2、交流春节里兴、最难忘的事情；

　　活动三：装点教室：

　　利用事先准备好的材料制作各种各样的灯笼，如：鱼灯、兔子灯、狗灯等，

　　活动四：交流庆祝方式：

　　　　春节里有形式多样的庆祝表演，舞龙舞狮就是非常典型的庆祝方式。孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成龙，然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾，一个接着一个，在“金蛇狂舞”音乐的伴奏下，不断地改变舞龙的姿势，亲身感受春节热闹的气氛。

　　活动五：家园互动：

　　　　请家长参与我们的活动，和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等，在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程弊慎。

　　

3.幼儿园公开课课件

　　一、教材：

　　　　昆虫世界充满了生机，充满了趣味，无论是绚丽多彩的春天，还是骄阳似火的夏天，大自然中随处可见昆虫忙碌的身影，美丽的花丛中，蝴蝶翩翩起舞；清澈的河面上，蜻蜓在自由翱翔，茂密的树林里，蝉儿在放声歌唱；葱绿的草丛中，蝈蝈在欢快地跳跃？面对这一切，幼儿们会欢呼雀跃，用充满好奇的眼睛去观望，用充满灵性的耳朵去聆听，还会迈开那双活泼好动的小脚去追逐。

　　有趣的昆虫引发了孩子的好奇心和探索欲望。

　　因此我特选取了本次活动，让幼儿了解蚂蚁家庭，知道小蚂蚁分工与团结合作的快乐。

　　让幼儿在游戏中体验团结合作的快乐和成功的喜悦。

　　二、教学目的：

　　　　1、培养幼儿的口语表达能力，理解故事，了解蚂蚁家庭分工与合作的情景。

　　　　2、培养幼儿的表演欲望和团结合作的精神。

　　　　3、在游戏中学习欢快、有力的呦声，体验小蚂蚁团结合作的快乐。

　　三、教学重点：

　　　　增加游戏难度，让幼儿理解齐心协力、团结力量大，是最后获的法宝。

　　四、教法：

　　　　针对本次教育活动的教学目的，根据幼儿的实际情况，利用教育挂图、故事磁带，各种昆虫的图片引起幼儿的兴趣。

　　在整个活动过程中以游戏的形式进行，使整个过程动静结合，让幼儿知轻松愉快的环境中学习，体验团结合作的快乐。

　　活动是有组织、有秩序、适合整体发展的。

　　五、教学过程：

　　　　1、游戏：变变变，引起幼儿的兴趣。

　　　　2、大馅饼的故事。通过听故事，让幼儿了解蚂蚁家庭分工与合作，齐心协力运大馅饼回家故事，知道蚂蚁们真了不起，引发幼儿向蚂蚁学习，在日常生活中与小伙伴们团结合作，克服困难。

　　　　3、齐心协力的蚂蚁家庭，出示挂图，学念儿歌《运馅饼》，让幼儿学小蚂蚁，并说说自己是工蚁还是兵蚁，培养幼儿的口语表达能力和表演欲望。

　　4、游戏：传馅饼

　　　　5、总结性小结。

　　　　本次活动坚持以幼儿为主体，教师为幼儿创设宽松自由的活动环境，充分发挥幼儿的自主性，鼓励幼儿积极参与游戏活动，在活动中体验齐心协力，团结合作的快乐。

　　

4.幼儿园公开课课件

　　一、活动目标

　　　　1、能用标准的普通话有节奏地朗读儿歌，并背诵。

　　　　2、能尝试用自己的方式创编儿歌。

　　　　3、萌发热爱伟大祖国的情感，学会尊敬国旗。

　　二、活动准备

　　有关儿歌的图片、国旗、小朋友手偶

　　三、活动过程

　　　　1、教师出示国旗，并通过平时的升旗仪式展开谈话，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　　　师：我们每个星期一早上上幼儿园参加第一个活动是什么？在升旗的时候你发现大家是怎样的表情？现在我们这里也有一面国旗，我们一起来看看。

　　2、教师引导幼儿观察国旗，了解国旗的相关知识

　　师：你们说说国旗上面有什么？这些星星是怎样排列的？为什么这样排列？国旗为什么又是红色的？（教师总结幼儿的发言并引导幼儿深入了解国旗背后的意义）

　　　　3、教师出示儿歌的图片，引导幼儿观察并尝试用自己的话语表达。

　　师：大家仔细观察图片上的小朋友他在干什么？你来模仿一下，站在国旗下面你想说什么？

　　　　4、教师小结幼儿的表演，并引出儿歌，范读儿歌。

　　　　师：你想知道画面上的小朋友在想些什么吗？请注意听他的想法。

　　　　5、教师引导幼儿跟读、分组朗读背诵，并理解儿歌内容。

　　　　师：老师读一句，大家跟读一句。你们都会读这首儿歌了，我们来比比哪组读得？你们会读了，那我们一起来说说小朋友为什么要变成小鸽子？他觉得国旗是怎样的？现在老师看看那个小朋友能把儿歌背诵下来。

　　　　6、教师小结活动内容。

　　　　师：通过今天学习的儿歌，我们一定要记住国旗的样子，也一定要记住我们的国旗代表着什么，我们升旗的时候一定要严肃，对国旗要尊敬。

　　　　7、活动结束。

　　

5.幼儿园公开课课件

　　活动目标：

　　　　1、比较球体和圆柱体，说出他们的名称和主要特征。（技能）

　　　　2、体验并能区分平面和立体图形的不同。（情感和技能）

　　活动准备：

　　　　教具：皮球、篮球、足球，圆片纸1张，圆柱体积。

　　　　学具：乒乓球、皮球、篮球、足球若干；大小不一的圆柱体积木、薯片桶、露露筒。

　　　　活动重点：能够说出球体和圆柱体的名称和主要特征。

　　　　活动难点：区分平面和立体图形的不同。

　　活动过程：

　　　　一、鼓励幼儿运用多种感官，初步感受球体和圆柱体。

　　　　1、引导幼儿通过多种方式感受球体和圆柱体。

　　　　师：教师里有很多的物品，你们看一看、摸一摸、玩一玩，选一个喜欢的放在桌子上。

　　2、讨论：你喜欢哪一个物品，为什么？

　　　　二、通过观察、比较，了解球体的主要特征。

　　（观察法、比较法、发现法突破重难点）

　　　　1、出示皮球，引导幼儿观察。

　　提问：这是什么？皮球是什么样的？

　　　　2、比较圆片纸和皮球，了解球体的特征。

　　提问：这张纸是什么形状？他们一样吗？有什么不同？

　　　　3、鼓励幼儿找出教室里是球体的物品。

　　　　小结：不管从哪边看都是圆的，往哪边推都能滚动的物体叫球体。

　　　　三、幼儿动手操作，了解圆柱体的主要特征。

　　（操作法、比较法突破重难点）

　　　　1、出示圆柱体积木。

　　提问：它是不是球体？为什么？

　　上面和下面这两个圆一样大吗？

　　　　2、幼儿动手操作，比较上下两个圆，了解圆柱体的特征。

　　教师：请你在筐子里找一个和你的圆柱体上面大小一样的圆形，比一比圆片和下面的一样大吗？

　　　　小结：像这样上下一样粗，两头是圆的，而且上下两个圆一样的大物体，我们叫它圆柱体。

　　　　四、鼓励幼儿讲述生活中球体、圆柱体的相似物。

幼儿园小班公开课课件(精选5篇)

　　【#课件#导语】好的课件可以创造出各种情境，激发学生的主动性和创造性及学习的兴趣，进而为语文教学创设出良好的学习氛围，使学生迅速的走进预设的教学氛围境界。

　　一堂成功的课往往得力于一个生动的课件，这是因为学生对每一篇新课文都有一种新鲜的感觉，都怀着新的兴趣和期待。

　　下面是整理分享的幼儿园小班公开课课件，欢迎阅读与借鉴。

　　

1.幼儿园小班公开课课件

　　小班活动：

　　　　认嫌橡识三角形。

　　活动目标：

　　　　1、透过观察、操作认识三角形的特征。

　　　　2、培养幼儿的观察潜力和操作潜力。

　　活动准备：

　　　　1、三角形图形、画点的底图、水笔、三角形组合的挂图、教室周围布置三角形的实物。

　　　　2、正方形的蜡光纸、剪刀、胶水、图画纸。

　　活动过程：

　　1、导入：有个图形宝宝来我们班做客，你们想明白是什么图形宝宝吗？

　　　　2、出示三角形，让幼儿说出三角形的名称，然后让幼儿找出教室周围与三角形相似的实物。

　　　　3、提出问题：“你怎样明白它们是和三角形宝宝一样的图形？”引导幼儿用手摸摸三角形的角和边，体会三角形的外形——三个角，三条边。

　　4、出示三角形组合的挂图：

　　　　（1）引导幼儿找出挂图的图案都是三角形组成的。

　　　　（2）请幼儿说说怎样明白是三角形组成的。

　　　　5、出示左图，请幼儿用直线与点连接起来成三角形。

　　　　6、老师与小朋友一齐讲评连接三角形的状况。

　　7、剪贴花：

　　　　（1）出示范例：引导幼儿观察老师的花是用什么图形粘贴的。

　　　　（2）提出问题：没有三角形的蜡光纸怎样办？（引导幼儿用正方形折剪成三角形进行粘贴。）

　　

2.幼儿园小班公开课课件

　　活动目标：

　　　　1、引导幼儿理解儿歌内容，掌握儿歌的结构特点：什么是什么的家。

　　　　2、尝试学习仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。

　　活动重点：

　　　　学习朗诵诗歌并能仿编诗歌。

　　活动难点：

　　　　培养幼儿能大胆表达创编的诗歌。

　　活动准备：

　　　　1、画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。

　　　　2、制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒学具。

　　　　3、小图片每人一张。

　　活动过程：

　　　　一、激发兴趣，引出课题。

　　1、今天老师给你们请来了许多小客人，你们看它们是谁呀？出示：白云、小鱼、小鸟、花儿、蝴蝶、小羊图

　　2、师:小朋友们都有自己的家，我们的小客人也有自己的家，那你们知道小客人们的家在哪里吗?（幼儿自由议论）

　　　　3、友者笑师：那到底是不是这样呢？请小朋友竖起小耳朵来听听这首好听的诗。

　　　　二、出示图片，教师有感情的朗诵诗歌。

　　　　1、帮助幼儿理解诗歌内容。

　　小朋友你听见儿歌里说了什么，要用诗歌里面的话来回答。

　　（幼儿回答一句，其他幼儿跟学一句）。

　　2、你们知道小羊为什么喜欢住在绿绿的草地上？小鱼喜欢清清的河里？

　　　　3、集体完整朗诵诗歌一遍。

　　　　4、分角色朗诵诗歌。

　　　　5、请个别幼儿朗诵。

　　　　三、结合诗歌原有模式进行仿编。

　　　　1、师：蓝蓝的天空除了可以是白云的家，还可以是谁的家呀？幼：燕子（提醒幼儿用诗歌中的话来告诉大家，说完整，什么是什么的家。）

　　2、依次类推仿编诗歌

　　　　3、师幼有感情地朗诵新编的诗歌。

　　　　4、请能力强的幼儿朗诵自编的诗歌。

　　　　四、游戏：送它们回家。

　　　　请小朋友拿起自己椅子下的图片，想一想它的家在哪里？用图片仿编一句诗歌，再把它送到家里。

　　

3.幼儿园小班公开课课件

　　活动目标：

　　　　1、发展了思维的想象力和语言的表达能力。

　　　　2、引导了用肢体语言进行动作表现。

　　活动准备：

　　　　1、实物：大香蕉若干。

　　　　2、方纸盒1个；毛巾若干；录音机。

　　　　3、场地：铺设地毯，师幼围坐一起。

　　活动过程：

　　一、激发兴趣，导入课题：

　　教师出示纸盒，作神秘状，让幼儿猜：里面有一样好幼吃的东西？（提示：样子是长长的，皮是黄黄的，用好含手扒去皮才能吃的）

　　　　二、拿出香蕉，启发想象,引导用动作展现。

　　师：香蕉会变戏法，你们信不信？

　　　　1、师面带微笑，轻轻地把香蕉呈现。（弯腰状）

　　启发：香蕉开始变戏法了，这样看，像什么？

　　　　2、师面带神奇色，轻轻把香蕉呈现。（躺状）

　　启发：香蕉又变戏法了，这样看，又像什么？

　　　　3、师面带惊讶色，轻轻地把香蕉呈现。（垂状）

　　　　启发：香蕉真会变戏法（鼓励幼儿鼓掌对“香蕉”表示表扬）。

　　这样子看，又像什么？

　　　　4、师面带夸张色，“狠狠地”把香蕉呈现。（立状）

　　启发：小朋友看：香蕉变戏法一点也不累，这下子又像什么啦？

　　三、与幼儿分享食物

　　　　1、在分享之前，让幼儿用毛巾擦过手。在分享过程中，告诉幼儿有东西大家一起分享，在分享之后，教育幼儿果皮放入指定的地方。

　　　　2、让幼儿尝试扒开香蕉皮，对不会扒的幼儿教师进行适当指点，最终让幼儿自己扒开皮，这样，让幼儿在尝试中获得成功。

　　　　3、在分享过程中，还让幼儿边吃边说：“好吃，好吃，又变小了。”让幼儿从吃中获取整体部分变小没有的渐变过程。

　　

4.幼儿园小班公开课课件

　　活动目标：

　　　　1、在故事情境中，运用水粉画出人物脸部五官，特别是嘴部形象特征。

　　　　2、在长牙齿的故事情境下，尝试用点彩的方法画出嘴巴中的牙齿。

　　　　3、乐于参与活动，大胆使用多种颜色作画。

　　活动准备：

　　　　1、材料准备：范画、黑色或深色画纸、彩色颜料盒、水粉笔、展示板。

　　　　2、材料准备：幼儿初步会画人的脸和五官。

　　活动过程：

　　　　1、幼儿在故事情境中，欣赏范画。

　　　　⑴故事导入，幼儿观察范画。

　　　　⑵引导幼儿重点观察范画中的大嘴巴，并展开讨论。

　　教师：他的嘴巴是什么样子的？为什么他的嘴巴张那么大呢？宝宝为什么哭呀？

　　　　2、幼儿根据故事情境学习画牙齿的方法。

　　　　⑴教师在情境中示范用点彩的方法画牙齿。

　　　　⑵幼儿用手作迅速点彩的练习。

　　　　⑶教师丰富“牙齿和刷牙”的故事情节，完成范画。

　　　　⑷教师在故事情境中，示范画泡泡的方法。

　　　　3、幼儿绘画，教师进行个别指导。

　　　　⑴绘画前，教师明确绘画要求。

　　　　⑵教师对绘画内容进行重点指导。

　　　　①引导幼儿尽量把宝宝的脸和嘴巴画大。

　　　　②引导幼儿画出牙齿和泡泡。

　　　　③提醒幼儿水粉笔用完后要放进颜料杯里，不混色。

　　　　⑶教师将幼儿画好的作品固定再展示板上。

　　　　4、律动游戏：刷牙。

　　

5.幼儿园小班公开课课件

　　活动目标

　　　　在认识了解家庭成员的基础上，使幼儿明白自己有一个快乐的家，激发幼儿爱家的情感。

　　活动准备

　　　　幼儿全家福照片、多媒体电教器材、电脑课件动画录音机及音乐MIDI。

　　活动过程

　　一、开始部分：

　　　　1、透过观看电脑动画课件，集中幼儿注意力，调动幼儿认识的情绪，为主题的出现做好准备。

　　　　2、请幼儿听歌曲《我家有几口》，透过动画中亮亮与幼儿的简短的谈话交流，引出主题。

　　二、基本部分

　　　　1、运用多媒体教学手段，让幼儿介绍自己家的成员。

　　(解决重点)。

　　根据每个幼儿介绍的特点，围绕爱家的主题，进行随机教育。

　　　　2、教师小结小朋友说得真好，不仅仅明白自己有一个漂亮的妈妈，能干的爸爸，还明白全家人的名字。老师还发现小朋友都争着给大家说白己的家，都想把自己的家说给大家听，待会我们再之后说好吗

　　　　3、此刻老师想请小朋友看一段电视录像，大家看看电视里演的什么。

　　　　(解决难点)请幼儿观看本班小朋友家庭生活片段，师生边看边说，激发幼儿爱家的情感，体验家的快乐。

　　　　4、教师小结：这天许多小朋友们高兴地给大家讲了自己的家，还看了一些小朋友家里快乐生活的录像。

　　老师看得出你们都有一个快乐、幸福的家，都很喜欢自己的家，期望小朋友今后更爱自己的爸爸妈妈、爱自己的家，使每个小朋友的家都能完美幸福。

　　小朋友愿意按教师的话去做吗。

　　三、结束部分

　　教师：“小朋友都唱《我家有几口》这首歌曲，让我们大家一齐高高兴兴地表演给客人看好不好？”

　　　　幼儿群众表演《我家有几口》，使幼儿在简单愉快的气氛中结束本次活动。

幼儿园公开课课件(精选5篇)

　　【#课件#导语】课件是教学一篇课文的开场白，是教师在新课的开始阶段，从一定的目的出发，用很短的时间，并采取一定的方法或手段，激发学生学习新课的心理情绪的重要教学环节。下面是的后续更新吧！

　　

1.幼儿园公开课课件

　　活动目标

　　　　1、正确认识正方形和长方形。知道它们的外形特征。

　　　　2、学习嵌板与相应卡片的配对。

　　　　3、发展幼儿的视觉与触觉。

　　活动准备

　　　　正方形与长方形的嵌板、实心图形卡片、粗线条与细线条卡片吵谈（附后）。

　　活动过程

　　　　一、导入部分，引起幼儿兴趣。

　　　　师：今天我给小朋友们带来了一对兄弟，请你们仔细看一看（出示正方形和长方形的嵌板）。

　　　　二、幼儿观察、操作学具，认识正方形和长方形。

　　　　1、操作、感知，认识正方形与长方形。提问：

　　（1）这对兄弟长得一样吗？

　　（2）它们哪里不一样？

　　（3）那它们有一样的地方吗？

　　　　（4）师总结：这个四条边一升搜碰样长的方形叫做正方形。这个两组对边一样长的方形叫做长方形。

　　2、三段式教学法教授正方形与长方形：

　　　　（1）师：这是正方形（长方形）。

　　（2）师：这是正方形还是长方形啊？

　　（3）师：这是什么？

　　　　三、嵌板与卡片的配对。

　　　　1、教师出示卡片，展示教具。

　　师：今天正方形和长方形两兄弟还带来了它们的照片，你们想看看吗？

　　（1）（出示实心图卡片）

　　　　师：你们看这张照片是谁的啊？（根据幼儿的回答摆放卡片，检验是否正确。然后请幼儿摆放另一张卡片）

　　（2）（出示粗线条卡片）

　　　　师：我这里还有两张卡片，和刚才的有点不一样，你们来帮帮忙，看看它到底是谁的。（请幼儿尝试摆放）

　　（3）（出示细线条卡片，请幼儿尝试摆放）师：你怎么知道照片是长方形（正方形）的呢？

　　　　2、幼儿操作嵌板与卡片的配对。教师个别指导。

　　师：小朋友们，桌子上有很多方形兄弟俩的照片，你们想不想去把那些照片发给它们啊？

　　

2.幼儿园公开课课件

　　活动目标：

　　　　1、在故事情境中，运用水粉画出人物脸部五官，特别是嘴部形象特征。

　　　　2、在长牙齿的故事情境下，尝试用点彩的方法画出嘴巴中的牙齿。

　　　　3、乐于参与活动，大胆使用多种颜色作画。

　　活动准备：

　　　　1、材料准备：范画、黑色或深色画纸、彩色颜料盒、水粉笔、展示板。

　　　　2、材料准备：幼儿初步会画人的脸和五官。

　　活动过程：

　　　　1、幼儿在故事情境中，欣赏范画。

　　　　⑴故事导入，幼儿观察范画。

　　　　⑵引导幼儿重点观察范画中的大嘴巴，并展开讨论。

　　教师：他的嘴巴是什么样子的？为什么他漏滑的嘴巴张那么大呢？宝宝为什么哭呀？

　　　　2、幼儿根据故事情境学习画牙齿的方法。

　　　　⑴教师在情境中示范用点彩的方法画牙齿。

　　　　⑵幼儿用手作迅速点彩的练习。

　　　　⑶教师丰富“牙齿和刷牙”的故事情节，完成范画。

　　　　⑷教师在故事情境中，示范画泡泡的方法。

　　　　3、幼儿绘画，教师进行个别指导。

　　　　⑴绘画前，教师明确绘画要求。

　　　　⑵教师对绘画内容进行重点指导。

　　　　①引导幼儿尽量把宝宝的脸和嘴巴画大。

　　　　②引导幼儿画出牙齿和泡泡。

　　　　③提醒幼儿水粉笔用完后要放进颜料杯里，不混色。

　　　　⑶教师将幼儿画好的作品固定再展示板上。

　　　　4、律动游戏：刷牙。

　　

3.幼儿园公开课课件

　　活动目标：

　　　　1、感受民族音乐欢快的旋律，用动作和乐器随乐表现制作三色饭的整个过程。

　　　　2、探索乐器与情境匹配的发声方法，并能合作演奏。

　　　　3、通过制作三色饭的过程体验劳动的乐趣。

　　活动准备

　　物质准备：

　　图片、槟榔鼓、竹铃、碰铃、PPT

　　经验准备：

　　知道做三色饭的流程并能随乐做动作

　　活动过程

　　一、出示图片，情境导入

　　今天有一群客人要来我家做客，他们想吃三色饭，可是我自己一个人忙不过来，你们愿意帮我

　　起做饭吗？

　　二、随乐完整动作

　　　　1．借助图片，复习动作。

　　　　2．师幼随乐动作。

　　三、加人槟榔鼓，探索乐器

　　　　1．加入槟榔鼓，探索匹配动作。

　　　　2．加人槟榔鼓，随乐演奏。

　　　　3．播放音乐，集体验证演奏。

　　四、加入竹铃，共同合乐演奏

　　　　1．加人竹铃和槟榔鼓，师示范共同合乐演奏。

　　　　2．加入竹铃，师幼共同演奏。

　　　　（1）师加入竹铃，幼儿加人槟榔鼓，师幼共同演奏。

　　　　（2）师幼加入竹铃共同演奏。

　　　　（3）师使用竹铃，请一名幼儿使用槟榔鼓合作演奏。

　　3．幼儿两两合作，共同演奏

　　　　（1）女生用竹铃，男生用槟榔鼓合作演奏。

　　　　（2）男生用竹铃，女生用槟榔鼓合作演奏。

　　

4.幼儿园公开课课件

　　活动目标：

　　　　1、愿意自由创编动作表现歌曲内容。

　　　　2、乐意向同伴学习新编的动作。

　　　　3、在活动中与同伴共舞，交流情感。

　　　　4、巩固切分音符的唱法。

　　活动准备：

　　　　1、幼儿已学会了歌曲《大公鸡》。

　　　　2、大公鸡头饰若干。

　　活动过程：

　　　　一、复习部分。

　　　　1、复习歌曲《大公鸡》。

　　　　2、要求把默唱部分唱清楚、唱准。

　　　　二、进行韵律活动《大公鸡》。

　　　　1、启发幼儿根据歌词内容自己创编歌词。

　　2、教师出示公鸡头饰，问：大公鸡是什么样？它们在干什么？请你用动作做出来？

　　　　1）幼儿边唱边做动作，教师可指导幼儿用左手和右手结合做大公鸡的动作。

　　　　2）教师找出表演有特色的幼儿，为他带上大公鸡的头饰，并带领大家一起做。

　　　　3）引导幼儿在“扑棱”“扑棱”出摆动四次手避（公鸡扇动翅膀），动作要合上音乐节奏。

　　　　4）鼓励幼儿自己结伴（面对面）进行韵律活动。

　　教学反思：

　　　　大公鸡是小班幼儿生活中常见和喜欢的动物。活动中我以谈话导入，请幼儿说一说自己洗澡需要用到的物品，换洗衣服是谁洗的，接着我出示大公鸡的图片，引起幼儿兴趣，让孩子们总结出它的羽毛五颜六色就像穿了一件花衣。

　　

5.幼儿园公开课课件

　　活动目标：

　　　　1、创设故事情境，激发幼儿对画画的兴趣。

　　　　2、学习胡萝卜的画法，并能尝试给萝卜涂上颜色。

　　　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　　　4、感受作品的美感。

　　活动准备：

　　　　1、创意绘本、油画棒人手一份。

　　　　2、绘画范例一张。

　　　　3、故事：拔萝卜。

　　活动过程：

　　　　1、教师讲《拔萝卜》的故事。

　　　　2、请幼儿说说萝卜的种类有哪些？教师小结，并告诉大家萝卜有丰富的营养。

　　　　3、出示绘画范例大图，引导幼儿观察画面：小兔想要拔一个、最甜的萝卜送给妈妈吃，小兔子拎着篮子坐在地上，指着一个大大的红萝卜。

　　噢，小兔子选中了这个大萝卜。

　　小朋友们，请你把这个小兔子最喜欢、最想拔起来的萝卜画出来吧。

　　　　4、引导幼儿画萝卜并给萝卜涂色。

　　　　教师在黑板上示范画，边画边念歌谣：圆圆的红脸尖下巴，卷卷的大花绿头发。

　　绘画步骤：

　　　　1）画出萝卜的外轮廓。

　　　　2）在萝卜的外轮廓上画出胡须。

　　　　3）给画好的萝卜添上叶子。

　　　　5、让幼儿展示自己的作品，教师对幼儿的作品予以表扬鼓励。

　　活动延伸：

　　游戏：拔萝卜

　　目标：

　　　　1、仔细听音乐，感受音乐的快慢，能随着音乐用肢体动作来表现。

　　　　2、大胆想象，体验音乐游戏带来的快乐。

　　　　3、培养幼儿与同伴共同协调一致地做动作。

　　玩法：

　　　　播放《拔萝卜》歌曲，老师扮演萝卜蹲在地上，小朋友扮演兔子。

　　先让一个小朋友来拔，抱住老师的手臂，拔不动；再让其他的小朋友来，依次拽住前面小朋友的衣服。

　　大概上来七、八个小朋友时，老师可以起身，萝卜就拔出来了。

幼儿园大班公开课课件(集锦5篇)

　　【#课件#导语】课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定，以达到课堂教学效果化为准。

　　好的课件像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来；好的课件又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性，为授课的成功奠定良好的基础。

　　下面就由为大家带来幼儿园大班公开课课件，欢迎各位参考借鉴！。

　　

1.幼儿园大班公开课课件

　　【活动目标】

　　　　1、能使用正确的方法补洞洞。

　　　　2、发挥想象，尝试根据洞洞的形状添画出各种形象。

　　　　3、体验洞洞添画的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、油画棒、胶棒、记号笔

　　2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等

　　　　3、PPT：教师登山照片；各种形象（动物、车、水果、人物等）

　　4、音乐：《撕报纸》、《森林狂想曲》

　　【活动过程】

　　　　一、谈话引出课题。

　　　　师：前几天放假，你们出去玩了吗？（去公园了、没出去···）你们猜我去哪了？（打开登山照片）对我去爬山了！爬山很开心。哎！只有一件事让我特别的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！（出示刮出洞的T恤）

　　你们说我该怎么办呀？（缝一缝、补一补）

　　　　师：你们真聪明！（出示各种纸）假如这是一块布，我把它补在洞盯穗岁洞的背面。

　　看洞洞补好了。

　　怎么让洞洞看起来更漂亮？（在里面填上图案，装饰上花纹···）。

　　　　二、游戏—撕洞洞。

　　　　师：你们说的很好！今天我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。

　　　　1、提出设计要求：老师准备了各种T恤纸，但现在上面还没有洞，我们一起玩个游戏，把上面撕出各种形状的洞洞，然后再来设计。

　　（记住：洞洞的形状越奇怪越好，洞洞之间要有一定的族键距离。

　　）。

　　　　2、播放音乐《撕报纸》开始游戏。

　　　　三、尝试想象创作。

　　　　1、补洞洞。

　　　　师：现在T恤上有许多洞洞，你们把洞洞周围涂满胶，选一张喜欢的纸把洞洞补好。

　　　　2、添加想象。

　　师：洞洞补好了，我们看看洞洞能变成什么？（请个别幼儿示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼儿开始创作！

　　　　四、幼儿对自己的作品设计进行简单的介绍。

　　

2.幼儿园大班公开课课件

　　目标：

　　　　1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。

　　　　2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

　　准备：

　　1、人物剪纸的各种动态图片

　　　　2、记号笔、八开纸。

　　过程：

　　　　1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。

　　　　2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。

　　　　3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。

　　　　（1）要画出正面或侧面的人物脸部特点。

　　　　（2）画出人物的动态。

　　　　（3）主体加密，背景要疏。

　　　　4、幼儿作画，教师巡回辅导。

　　　　5、展示评价作品。

　　

3.幼儿园凯睁大班公开课课件

　　活动目标：

　　　　1、尝试用刮画的方法，画出鹦鹉的外形特征，添加简单的花纹。

　　　　2、蕴育喜欢鸟儿，保护鸟儿的情愫。

　　活动准备：

　　　　刮画纸、刮画棒、大树的装饰图、小鸟屋。

　　活动过程：

　　一、观赏视频，引发兴趣

　　1、师：你们看谁来了？

　　　　小结：布鲁是一只非常美丽的蓝金刚鹦鹉，而且是一只非常稀少、非常珍贵的动物。

　　　　2、利用课件让幼儿了解鹦鹉的特征。

　　　　师：鹦鹉真漂亮啊。鹦鹉与普通的小鸟比，有什么与众不同的地方？

　　师：你们知道鹦鹉的嘴巴为什么长得是弯弯的？

　　师：还有哪里和小鸟不一样？

　　　　小结：我们都喜欢美丽的蓝金刚鹦鹉布鲁。

　　二、用刮画棒画出鹦鹉的形体

　　1、导入情景

　　　　师：鹦鹉真漂亮啊。

　　可是可恶的奈杰毁了一切，它抓走了我们的鹦鹉朋友布鲁，把它们关进了小黑屋。

　　（出示刮画纸）美丽的布鲁在黑黑屋子里什么也看不见，好可怜！。

　　2、演示刮画的方法

　　师：找一找鹦鹉在哪里？

　　　　三、乐意为鹦鹉画上美丽的花纹。

　　1、大小相同图形

　　2、四种花纹

　　3、中间放射状花纹

　　　　随着音乐体验制作刮画纸。

　　　　师：谢谢小朋友们帮忙就出了三只不一样的漂亮的鹦鹉。

　　可是还有好多鹦鹉仍被关在小黑屋。

　　现在我们用魔棒去救出哪些被关在小黑屋里的美丽的鹦鹉吧！。

　　四、交流分享：

　　　　今天小朋友们特别了不起，用魔法棒救了一群美丽的会说话的鹦鹉，它们不仅美丽，而且有的会说话有的会唱歌，有了它们，我们的生活多了许多的快乐！从今天开始我们不仅要爱美丽的会说话的鹦鹉，还要爱所有的鸟儿。我们要和小鸟们一起快快乐乐在一起！

　　

4.幼儿园大班公开课课件

　　活动目标：

　　　　1、通过大胆表现、自主想象和同伴互动理解儿歌。

　　　　2、用比较丰富简洁的元以内展开对好玩的圆的丰富想象。

　　　　3、能主动参与活动，体验与同伴想象表现的乐趣。

　　　　4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　　　　5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

　　活动准备：

　　　　1、白板课件、普米软件、白板。

　　　　2、幼儿每人一只笔、一张操作纸。

　　活动过程：

　　　　（一）幼儿想象：看谁说得多。

　　　　1、幼儿想象一个圆像什么。

　　　　2、幼儿想象二个圆像什么。

　　3、幼儿想象三个圆像什么、

　　　　4、想象四个圆和五个圆会变成什么。

　　　　（二）肢体表现：看谁演的好。

　　　　1、用身体动作表现一个圆。

　　　　2、用身体变二个圆。

　　　　3、用身体变三个圆和四个圆。

　　　　4、小组合作表现五个圆。

　　　　5、第三关：看谁记得牢。

　　（三）完整学习理解儿歌

　　　　1、完整欣赏儿歌。

　　　　2、完整学习儿歌，运用"看谁记得牢"帮助幼儿回忆儿歌儿歌内容。

　　　　（四）终极PK赛。

　　　　第一关：个人抢答。

　　　　第二关：团体接龙。

　　　　第三关：儿歌创编。

　　活动延伸：

　　　　1、用美的视角观察周围生活中的圆，发现圆形的用途，体会圆形装饰物的美。

　　　　2、进行圆的联想绘画，汇编成"好玩的圆"故事书，在语言区进行讲述。

　　活动反思：

　　通过本次教学活动

　　　　1、运用了幼儿感兴趣的泡泡机，增加了师幼之间的互动，引起了幼儿兴趣。

　　　　2、活动难度适合本班幼儿年龄特点。

　　　　3、充分利用周围的环境让幼儿去观察、去发现。

　　　　4、在幼儿口语表达能力方面再稍加一点难度。

　　

5.幼儿园大班公开课课件

　　活动目标：

　　　　1、培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱生活的美好情感，体验自制玩具的乐趣。

　　　　2、知道塑料袋的基本特征及用途。

　　　　3、鼓励幼儿根据塑料袋的外形。用夸张的形式表现出人物或动物的头部特征。

　　　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　　　5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　活动准备：

　　　　1、各种形状的塑料袋、剪刀、即时贴、皱纹纸、双面胶。

　　　　2、勘儿能比较准确地画出常见动物及人物的头部特征，会熟练运用剪刀。

　　　　3、活动室周围张贴人物和常见动物的图片及装饰过的塑料袋。

　　活动过程：

　　1、谈话活动

　　（1）教师出示幼儿带来的塑料袋，请幼儿说一说：塑料袋从哪里来？你们用过的塑料袋是怎么处理的？

　　　　（2）引导幼儿认识各种各样的塑料袋，说出形状、颜色，并了解塑料袋的用途及特征。（较轻，不易腐蚀）

　　2、观看录像请幼儿观看环境污染的录像、并分组讨论：用过的塑料袋该如何处理？如何减少塑料袋对环境的污染？

　　3、制作活动

　　　　（1）欣赏老师制作的塑料袋娃娃，说一说：娃娃是用什么做的？怎么做成的？引导幼儿观察老师制作时充分考虑了袋子的大小、形状，以及提手的形状和位置等。

　　　　（2）幼儿自制塑料袋娃娃。教师鼓励幼儿用即时贴、皱纹纸等材料夸张地表现五官、发型等。

　　　　（3）交流作品，请幼儿说说制作的是什么，是怎么做成的。

　　　　4、户外游戏教师引导幼儿将自制的娃娃用绳子系上，手拿绳子跑起来，借助风让娃娃飞起来。

　　教学反思：

　　　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。