幼儿园健康课件大全包含哪些内容？

作者：诸浩鸿时间：2023-07-18 00:06:08

导读：" 幼儿园健康课件大全包含以下内容：1.健康饮食：包括膳食均衡、五谷杂粮、蔬菜水果、合理搭配、饮食习惯等方面的知识。2.个人卫生：包括洗手、刷牙、洗澡、剪指甲、戒烟等方面的知识。3.安全教育：包括火灾、电击、溺水、交通安全、防拐骗等方面的知识。4.疾病预防：包括"

幼儿园健康课件大全包含以下内容：

　　1.健康饮食：包括膳食均衡、五谷杂粮、蔬菜水果、合理搭配、饮食习惯等方面的知识。

　　2.个人卫生：包括洗手、刷牙、洗澡、剪指甲、戒烟等方面的知识。

　　3.安全教育：包括火灾、电击、溺水、交通安全、防拐骗等方面的知识。

　　4.疾病预防：包括感冒、发烧、肠胃炎、手足口病、传染病等方面的知识。

　　5.运动健康：包括户外活动、体能锻炼、眼保健操、瑜伽等方面的知识。

　　6.心理健康：包括情绪管理、压力释放、自我认知、人际交往等方面的知识。

　　7.环境卫生：包括室内空气质量、垃圾分类、环境保护等方面的知识。

　　8.性教育：根据幼儿的年龄和成长阶段，适当介绍有关生育、生殖器官、性别认同等方面的知识。

　　9.急救常识：包括急救电话、人工呼吸、止血、烧伤处理等方面的知识。

　　10.其他：根据具体情况，可以包括宠物养护、毒品预防、网络安全等其他相关内容。

解决方案：

　　-查找相关资料，了解幼儿园健康课件的常见内容。

　　-根据幼儿园健康教育的目标和需求，确定具体的内容和重点。

　　-编写课件内容，包括文字、图片、动画、视频等多种形式展示。

　　-制作幻灯片，设计简洁清晰的布局，使用易懂的语言和图像，结合互动元素，提高幼儿的学习兴趣和参与度。

　　-针对不同年龄段的幼儿，设置不同的课件内容和难度，适应他们的认知水平和发展需求。

　　-通过幼儿园教师的引导和辅导，结合幼儿园内外的实际情况，进行课件的讲解和讨论，加深幼儿对健康知识的理解和应用能力。

　　-定期更新课件内容，根据幼儿园健康教育的需求和新的研究成果，及时调整和完善课件的内容和形式。

幼儿园健康教育主题课件【三篇】

　　【#课件#导语】课件设计和运用，一定要结合教学内容等多方面的客观条件，具体问题具体对待。

　　做的得体，会收到意想不到的好效果，反之，则会事与愿违，如若枯燥乏味的课件必然会使学生失去学肢谈习兴趣，而精心设计好一个课件，因势利导，就能紧扣学生的活动心理，活跃其思维，增强其学习兴趣，从而大大提高学生的积极性。

　　下面是无整理分享的幼儿园健康教育主题课件，欢迎阅读与借鉴。

幼儿园健康教育主题课件篇一：宝宝要睡觉

　　活动目标：

　　1、了解睡觉时要注意的事项(不蒙头、不蹬被子，不趴着睡觉，不放东西到嘴巴里、)

　　　　2、培养幼儿养成良好的午睡习惯。

　　活动准备：

　　教具准备：

　　　　小床一张，被子等。幼儿用书。

　　活动过程：

　　　　一、引出活动。

　　教师：看，今天老师抬出了一张小床，那老师是为什么要把这个小床抬出来呢?

　　(让幼儿想象，猜想老师搬出小床的目的)

　　教师;对了，今天我就是想让小朋友们来睡一会睡!不过在小朋友睡觉之前，有一只小动物特别困，他想第一个睡觉!你们愿意吗?我们就先让小动物睡觉吧!

　　　　二、讨论该如何正确睡觉。

　　教师;宝宝睡着了，我们应该怎么样去照顾宝宝呢?

　　幼儿讨论，如果幼儿回答不出，教师可以提示幼儿：宝宝蒙着头睡觉好吗?一边吃东西，一边睡觉好吗?

　　教师;为什么蒙着头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢?

　　　　教师引导幼儿知道这些不良睡姿带来的好处：蹬被子会使身体受凉;蒙着头睡觉和趴着睡觉会渣梁使呼吸不通畅;一边吃东西。

　　一边睡觉会呛到自己的。

　　所以小朋友们在睡觉时一定要注意!。

　　　　三、教师请幼儿看幼儿用书，带领幼儿朗读并学习儿歌。

　　教师：书上有一首儿歌，我们来听一听吧!

　　　　教师朗读儿歌后将书中的内容对幼儿进行简单的提问。

　　　　师生一起朗读儿歌后，并鼓励幼儿自己念一念。

　　　　教师：按时睡觉对我们来说是很重要的，小朋友恩晚上要在9;00以前睡觉，这样第二天才会有精神。

　　　　四、让幼儿玩“娃娃家”的游戏，在照顾娃娃的中，加深对正确睡姿的印象。

　　教师：现在我们来玩玩“娃娃家”游戏吧!我们来比一比，看谁家的娃娃被照顾的呢!

　　　　教师组织幼儿分成若干组玩“娃娃家‘游戏，并在巡视的过程中对游戏进行知道。

　　　　五、收拾教具，结束活动。

幼儿园健康教育主题课件篇二：味道真正多

　　教学目标：

　　1、尝试用鼻子判断不一样的味道，进一步提高了解能力

　　　　2、清楚简易的保卫鼻子的方式。

　　教学预备：

　　　　1、将香油、醋、酒、臭豆腐各自装入瓶里，做成味道瓶。

　　　　2、有关保卫鼻子的图片。

　　教学过程：

　　　　1、启发孩子清楚“神秘的味道瓶”。

　　(1)勉励孩子用自个儿的方法判断瓶子里的物品

　　师：“今日教师给孩子带来了四样好物品，你们猜一猜是啥?(孩子自由表达)”你是怎么样明白的?亦能用何样的方式明白教师给孩子带来的是啥礼品?

　　　　(2)教育孩子不可以任意品尝不认知的食物。要留意食物安全。

　　　　2、教孩子闻一闻味道并讲出来，明白是鼻子协助我们闻见了种种味道。

　　　　请孩子用鼻子闻一闻各个瓶子，讲出瓶子里的历梁碰味道。

　　　　师：刚刚有孩子提出来用鼻子闻，下方我们便试试这一个方式可不可以?幼儿教师打开瓶子闻闻，再让孩子闻闻，让孩子讲出是啥?用相同的方式讲出其余三种液体的名称。

　　　　幼儿教师在闻的过程内演示准确闻味道的方式：打开瓶盖，用手轻轻煽惑鼓动。

　　　　3、协助孩子清楚保卫鼻子的方式。

　　(1)请孩子融合日常生活经验说说，例如何保卫鼻子?

　　师：“今日我们的鼻子协助我们闻见了形形色色的味道，叫我们明白了瓶子里装的是啥?例如果鼻子不透气，我们便闻不到味道啦，因此我们要好好保卫鼻子，你明白有何好方法来保卫我们的鼻子吗?”

　　　　(2)图示图片，启发孩子辨别对错。

　　说一说图片上的孩子保卫鼻子的方式对不对?

　　　　总结：我们的鼻子本事非常大，既可呼吸，又可闻见许多的味道，因此我们要好好保卫自个儿的鼻子。别往鼻子里塞物品;别用手抠鼻子;流鼻涕及时擦;嬉闹时留意防止碰到鼻子。

　　教学扩展：

　　　　孩子们，叫我们一块儿到外头透透气吧，叫我们的小鼻子到外头闻闻都闻见了啥味道。

幼儿园健康教育主题课件篇三：我爱运动

　　活动目标：

　　　　1、探索几种有趣的运动，体验运动的快乐。

　　　　2、通过探索去发现身体的哪些部位可以动，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应。

　　　　3、知道运动能使人健康，体验运动的快乐。

　　活动准备：

　　音乐《看样学样》、《健康歌》、PPT课件(体育运动图片)舞蹈视频(卓均达人秀)

　　活动过程：

　　一、欣赏舞蹈视频导入，引发幼儿学习积极性

　　1、教师提问，刚才欣赏的舞蹈都用到了身体的哪些部位?(自由回答)

　　2、你知道我们的身体还有哪些部位能运动?(幼儿自由探讨)

　　　　3、放《看样学样》师幼儿随音乐做运动，体验身体部位的运动。

　　二、探索有趣的运动，体验运动的快乐，让幼儿知道运动使人健康

　　1、谈话：孩子们我们的身体不光能跳舞，还能做各种运动呢，你们知道能做哪些运动吗?

　　　　2、看PPT让幼儿说说自己喜欢或见过的运动并学一学。

　　(1)跑步

　　小朋友他在做什么运动?我们也来做一做跑步的运动吧.(请小朋友学一学)

　　(2)跳绳.举重游泳等图片让幼儿欣赏，并来学一学.

　　3、师：刚才你们做了这么多的运动，身上一定热乎乎的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?做运动时心情怎么样?

　　　　4、教师小结：运动能锻炼我们的身体，使我们更健康，更快乐。所以小朋友们一定要多参加运动。

　　三、渗透儿歌内容，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应

　　　　1、师：不只是小朋友喜欢运动，小动物也爱做运动。

　　你猜猜这是谁来了?(教师请幼儿看图片，并说出儿歌内容。

　　请小朋友学学动物的运动)。

2、游戏：比一比谁反应快

　　教师说儿歌内容小朋友快速反应做动作。

　　四、听音乐模仿小动物走出活动室

　　　　小朋友我们一块来模仿你喜欢的动物来做运动吧。

学前班健康课件大全(5篇)

　　【#课件#导语】课件是教师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。

　　课件，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。

　　下面是考网整理分享的学前班健康课闷悔件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！。

1.学前班健康课件

　　活动目标

　　　　1、引导幼儿认识常见的蔬菜、水果。

　　　　2、培养幼儿喜知陵欢参与集体活动，体验一起活动的兴趣。

　　　　3、认识色彩。

　　　　4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　　　5、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备

　　　　1、在活动区开设蔬菜、水果超市，摆放幼儿搜集的各色蔬菜、水果。

　　　　2、蔬菜、水果实物，图片每人一份。

　　　　3、蔬菜水果学具。

　　活动过程

　　一、开始部分：

　　　　谈话：小朋友你吃过什么蔬菜？什么水果？引出课题《蔬菜水果多又多》。

　　二、基本部分：

　　1、认识多种蔬菜、水果

　　　　教师带领幼儿到活动区，认识开设的蔬菜、水果超市。

　　问幼儿：这是什么蔬菜？什么水果？吃起来有什么味道？有什么感觉？（让幼儿展开想象，进行思考）

　　　　2、做游戏：小红帽购物（背景音乐《小红帽》）教师扮演小红帽要去市场买蔬菜、水果，幼儿扮演各种蔬菜、水果（手拿蔬菜、水果图片）坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出蔬菜、水果的名称，小红帽走过去买（请幼儿跟在老师的后面）直到小红帽买了太多食物，音乐停止，袋子破了，嘭，教师和跟在后面的幼儿迅速抢位子，没有位子的人当小红帽，游戏继续进行（幼儿可交换蔬菜、水果卡片）。

　　　　3、连线操作：请幼儿打开学具，让幼儿观察材料画面，问幼儿：画面上有什么蔬菜、水果？那些是红色蔬菜、水果？画面上还有什么动物？（小猪）小猪喜欢吃红色的蔬菜、水果，小朋友快帮小猪把它喜欢的红色蔬菜、水果用线与背篓连起来。幼儿连线教师指导。

　　三、结束部分：

　　　　表扬幼儿喜欢参与集体活动，认识了许多蔬菜水果。

2.学前班健康课件

　　活动目标

　　　　1、让幼儿知道感冒了抵抗力会减弱，身体会不舒服。

　　　　2、让幼儿了解简单的预防感冒的知识。

　　　　3、初步了解健康的小常识。

　　　　4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　　　　5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　活动准备

　　　　感冒的一些特征图片。

　　活动过程

　　　　一、谈话导入。

　　你们听听这是什么声音？小朋友什么时候发出这些声音？发出这些声音表明他生了什么病？感冒以后除了咳嗽、打喷嚏还会怎样？（喉咙干痛、头痛、发烧、鼻塞、严重时要挂水等，打人病了不能上班，小朋友病了就不能上学、上幼儿园了）

　　　　小结：感冒了会使我们感到浑身不舒服，打人得了感冒会影响工作，小朋友们得了感冒会影响学习。

　　　　二、讨论感冒的起因。

　　提问：人们为什么会感冒呢？

　　　　1、着凉：天气凉了没有及时加衣服，晚上睡觉蹬被子，运动前不脱衣服，出了很多汗，被冷风一吹就会受凉感冒了。

　　　　2、不注意卫生，昆虫在空气不流通的房间里活动，到生病的人家里去玩，被传染感冒了。

　　　　3、小结：平时受了凉和不注意卫生都会得感冒。

　　　　三、教师拿出感冒的一些特征图片。

　　　　提问：感冒了怎么办呢？让幼儿边看边讲述。（及时到医院去看病，按时打针吃药，注意休息，多喝开水）

　　　　小结：感冒了以后要积极治疗，除按时打针吃药以外，还要注意多休息，多喝开水，身体才能还起来。

　　　　四、学习预防感冒的方法。教师出示图片。

　　　　1、注意气温变化、教师增减衣服。

　　　　2、注意锻炼身体，身体健康能抵抗疾病。

　　　　3、注意卫生，不到病人的家里去玩，要经常开窗让空气流通，感冒流行季节可以经常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。

　　　　小结：我们知道了，有的时候人们会生一种病，就是感冒，得了感冒会是我们不舒服，会影响我们的学习和生活，所以我们要积极电联身体，提高抵抗力。还要注意为什么，在感冒流行季节尽量不到公共场所去玩，并吃一些预防感冒的食物和药物，这样我们就会不感冒或少感冒，使我们的.身体更健康。

3.学前班健康课件蚂猛正

　　活动目标：

　　　　1、通过多人配合创编各种舞龙的方法，培养幼儿相互合作的能力。

　　　　2、通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣，体验舞龙的快乐。

　　　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　　　4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　　　　5、了解多运动对身体有好处。

　　活动重点难点：

　　　　1、重点：能够跟随音乐熟悉舞龙动作。

　　　　2、难点：龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致。

　　活动准备：

　　　　人手一面做操红旗、舞龙视频、自制成龙一条。

　　活动过程：

　　一、创设情境，激趣导入

　　　　出示舞龙的视频画面，引起幼儿的兴趣。

　　　　他们在干什么?我们在过年的时候，总会在电视里看到好多人兴高采烈舞龙、舞狮，今天我们也来学学舞龙。

　　　　(进行热身活动，活动一下。)

　　二、学习舞龙，主动合作

　　1、小朋友自己学一学舞龙的动作(幼儿自由练习)

　　　　2、教师示范：舞龙有很多种，今天我们就来学一下“蟠龙出海”。

　　　　教师先做一遍。讲解动作，手上动作：双手伸平，先向左，左手在上向上伸直，换右手在上伸直，向右伸平。

　　　　幼儿自由练习，教师巡视纠正动作。幼儿说说自己的感受。

　　　　3、幼儿人手一面做操红旗，手拿红旗自由组队进行练习。

　　教师巡回指导，帮助幼儿纠正动作。

　　)。

　　　　4、教师小结幼儿刚才舞龙情况，并请各组舞给老师看。

　　三、激发思维，开拓创新：

　　小朋友想到的舞龙动作还有那些?(幼儿积极表演，师幼共同总结)

　　摇头摆尾(左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转)

　　灵龙戏珠(龙头跟着彩球灵活运动，后面的人跟着龙头运动)

　　首尾合一(龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状)等等

　　四、巩固练习，不断提高

　　　　1、师幼第二次舞龙，要求是听着《金蛇狂舞》的背景音乐舞。

　　　　2、师幼第三次舞龙，手拿成龙舞，教师拿彩球，带着幼儿听着歌曲《金蛇狂舞》表演数次。

　　五、活动结束，幼儿做放松运动

　　活动反思：

　　　　通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作，体验了活动的乐趣，但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致，出现了脱节现象，需要进一步熟悉动作，协调配合，提高合作能力。

4.学前班健康课件

　　教学意图：

　　　　报纸是幼儿生活中最为常见的，幼儿在折、团、固定纸球等活动中，体验到了探索、发现、获得成功的喜悦情感。幼儿科学探究应从身边的事物开始，引导他们关注周围生活和常见的事物，发现其中的趣味和奥妙，利于保持幼儿的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现。

　　教学目标：

　　　　1.发挥想像力、创造力，想出报纸球的各种玩法，发展动作协调性和灵敏性。

　　　　2.和同伴互相谦让，乐意与人合作，体验合作和游戏的快乐。

　　　　3.体验探索成功的快乐。

　　　　4.初步了解健康的小常识。

　　　　5.了解多运动对身体有好处。

　　教学准备：

　　　　人手一个彩色纸球，大圆布一块，塑料筐一个，录音机，自选音乐磁带。

　　教学过程：

　　一、热身动作

　　　　听音乐自由做各种动作，活动身体各部位。

　　二、创意玩纸球

　　　　(1)自由探索纸球的各种玩法。

　　　　(2)幼儿活动，教师观察肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多的玩法。

　　　　(3)互相欣赏各自的玩法，师幼一起玩一玩。

　　　　(4)重点练习夹包跳、投掷等动作。

　　三、合作玩纸球

　　　　(1)幼儿自由结伴，尝试合作玩纸球，对不会合作玩纸球的幼儿,教师给予一些帮助，并提醒幼儿在活动中，要和同伴友好的玩，遇到问题要协商解决。

　　　　(2)师幼合作玩球。

　　四、游戏：炒豆豆

　　　　抓住大圆布的一角，互相配合抖动圆布，让纸球在布上蹦跳弹起，感受纸球蹦跳的特点。引导幼儿注意动作的一致性。

　　教学结束：

　　　　随音乐集体做吹气球游戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉，收拾场地回教室。

5.学前班健康课件

　　【活动目标】

　　　　1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。

　　　　2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。

　　　　3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

　　【活动准备】

　　眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演）

　　【活动过程】

　　　　一、谜语导入。

　　　　上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。

　　　　二、了解眼睛的构造，用途。

　　　　1、出示图片引导幼儿观察。

　　提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼

　　睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？

　　　　2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

　　　　小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。

　　　　三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

　　1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》

　　提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？

　　　　小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

　　2、欣赏情景表演或看图片

　　　　（1）小朋友在用脏手揉眼睛。

　　提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？

　　　　小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

　　　　（2）小朋友头趴在桌子上画画。

　　提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？

　　　　小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。

　　我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。

　　平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。

　　不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

　　　　四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。

　　　　1、医师示范眼睛保健操。

　　　　眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。

　　　　2、幼儿在轻音乐的伴随下和医师一起做眼睛保健操。

幼儿园健康课件(精选5篇)

　　【#课件#导语】课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。

　　它与课程内容有着直接联系。

　　使用课件能够吸引学生注意力，提高学习情绪,从而诱发学生学习的兴趣。

　　下面是课件频道。

1.幼儿园健康课件

　　一、活动目标：

　　　　1、明白紧张是一件很正常的事，学习用各种方式排泄紧张情绪。

　　　　2、大胆表述自我产生紧张情绪的事情或过程。

　　二、活动准备：

　　课件、画笔、纸、视频展示台

　　三、活动过程：

　　（一）观看课件，回答问题

　　　　播放课件。

　　师：你看到画面上有谁？它怎样了？这群受伤的小玩偶要去干嘛？

　　　　幼：有一些受伤的小玩偶，他们要去看病。

　　师：你去看病的时候，心境是怎样的？谁来说一说？玩偶们在等待看病的时候的心境又是怎样的呢？（幼儿讨论，并说一说）

　　（二）仔细观察，描述不一样表情

　　　　师：请注意观察小玩偶们的表情变化。

　　　　操作课件，并用“门开了，进去一个，出来一个”的句式请幼儿观察、说说玩偶们表情的变化。

　　　　师幼共同总结玩偶们表情的变化。

　　（课件中将几个场景结合起来，一齐观看、比较。

　　）。

　　着重观察最终的小木偶的表情变化，师引导：还剩3个玩偶时，小木偶的表情是笑的，为什么？还剩2个玩偶时，小木偶的头往右看一看，为什么？还剩1个玩偶时，它的动作、表情怎样？为什么要摸鼻子？

　　（三）操作、介绍

　　问：你有过这样的让你紧张、害怕的事情？你能用画的方式把这些事情画下来吗？

　　　　请幼儿介绍（利用展示台）介绍完后再请所有幼儿一齐贴一贴。

　　师小结：每个人都有让自我紧张的事情，但一向这样紧张，你觉得好吗？为什么？紧张了对自我的身体有什么坏处呢？

　　　　幼：1、紧张了会让疼痛更加重。

　　2、紧张袜猛了会心境糟糕。

　　3、紧张了会抑郁。

　　4、紧张了会越来越害怕。

　　（四）结束活动

　　问：有什么好方法，能让自我变得不紧张？

　　师幼共同大声说：我不怕，我必须会勇敢的

2.幼儿园健康课件

　　活动目标：

　　1、认识医生的设备，初步了解生病的原因

　　　　2、引导幼儿根据已有经验模仿成人照顾需要照顾的。

　　　　3、幼儿愿意大胆与他人交流。

　　活动重点：

　　　　明白生病时要及时配合医生进行治疗。

　　活动难漏梁点：

　　　　养成良好的生活习惯。

　　活动准备：

　　小猪玩偶、故事、医生玩具

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　听故事导入，激发幼儿兴趣

　　二、基本部分

　　　　1、结合幼儿自身经验，进行分组谈话。

　　　　2、教师进行展示，引发兴趣。

　　3、幼儿进行操作

　　　　（1）幼儿根据已有经验进行游戏。

　　　　（2）教师指导幼儿如何去给小猪看病。

　　　　1、教师总结：我们平时应当怎样做才能减少疾病的发生。

　　　　2、整理操作材料。

　　活动延伸：

　　　　1、在日常生活中然幼儿加强饭前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，经常锻炼身体，根据天气及时穿脱衣服等。

　　　　2、娃娃家进行带“宝宝”出去看病的游戏。

3.幼儿园健康课件

　　设计意图：

　　　　今日，我带孩子们参观了食堂，看到了食堂里的阿姨忙着洗菜、切菜、做饭等等，活动返好运结束时，他们产生了争论：我们每一天吃的菜到底是怎样搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小朋友认为肉、鱼、鸡蛋应当多吃些；有的认为蔬菜要多吃，于是我们就生成了《健康宝塔》的活动，让孩子了解健康的膳食搭配。

　　活动名称：健康宝塔

　　活动目标：

　　　　1、了解合理的饮食营养结构。

　　　　2、为自我设计营养菜谱。

　　活动准备：合理膳食示意图

　　活动过程：

　　1、你最喜欢吃什么？（幼儿自由发言）

　　2、你觉得哪些东西应当多吃，哪些应当少吃？怎样最适宜？

　　　　3、每一天吃的东西就像宝塔一样，最底层的要多吃，最上头一层要尽量少吃。（观看示意图）

　　4、吃的最多的应当是什么？（米饭、馒头、面包等）

　　　　这些是粗粮做的食物，吃了就会有力气。

4.幼儿园健康课件

　　教学准备：

　　　　情景表演在活动前排练好。

　　教学目标：

　　　　1、了解生病的`痛苦，明白健康的重要性。

　　　　2、学习一些保健常识。

　　教学过程：

　　一、丁丁生病

　　1、小朋友你喜欢生病吗？有个孩子叫丁丁，他很想生病，你明白是为什么吗？

　　　　2、观看事先排演好的情景表演。

　　二、丁丁为什么想生病？

　　1、丁丁为什么想生病？

　　　　2、引导幼儿经过讨论明白：看望病人、送礼给病人、帮忙病人，都是为了让病人恢复健康。

　　3、真的生病了，丁丁高兴吗？为什么？

　　　　4、引导幼儿讨论生病有多么难受――不能上幼儿园，不能和小朋友一齐玩，身体很不舒服。

　　三、怎样才能不生病？

　　1、丁丁最终明白生病一点都不好玩，可是，怎样才能使自我不生病呢？

　　　　2、引导幼儿讨论应当如何注意保健，防止生病。

5.幼儿园健康课件

　　一、教学目标：

　　　　1、了解苍蝇、蚊子的外形特征，明白它们是怎样传播疾病的。

　　　　2、明白夏天天气很炎热，有很多传染病，要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的好习惯。

　　二、教学准备：

　　　　“夏天的卫生”的课件。

　　三、教学过程：

　　　　1、用谜语引出课题。

　　师：小朋友，今日教师带来了两则谜语，请小朋友猜一猜是什么？

　　　　飞来飞去嗡嗡嗡，爱在脏臭地方生。

　　身上细菌千千万，到处传播传染病。

　　（苍蝇）嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，身上带着小小针，吸人血，船疾病，必须把它消灭净。

　　（蚊子）。

　　2、播放课件，认识苍蝇、蚊子

　　　　（1）观察、比较苍蝇和蚊子的外形特征。

　　　　苍蝇脚上有毛刺，身上有两对翅膀。而蚊子身上有一对翅膀，它的嘴像小针。

　　　　（2）介绍苍蝇是怎样传播疾病的。

　　　　苍蝇在臭水沟、粪坑、垃圾箱边生活，然后污染水，食物等，人喝生水或吃了不干净的食物，有时肚子痛、拉肚子、得疟疾病等。

　　蚊子叮在我们人身上，吸人的血，我们会感到痛或痒，皮肤会起红疙瘩，蚊子会传播乙脑病毒，疟疾、出血热等流行性疾病，直接危害到人们的健康，

　　3、如何消灭苍蝇和蚊子？

　　　　引导幼儿观看了解消灭苍蝇和蚊子的方法：能够用苍蝇拍打苍蝇，也能够用粘蝇彩带、灭蝇灯、灭蝇器等来消灭苍蝇。能够点蚊香熏、喷灭蚊水、用电蚊拍等来消灭蚊子。

　　4、讨论：夏天里我们应当怎样讲究卫生？

　　（1）瓜果如何吃才卫生？

　　（2）怎样才能健康的渡过夏天？

　　　　总结：夏天天气炎热，苍蝇蚊子都出来了，它们是害虫。

　　苍蝇爱在又臭又脏的地方飞，它身上带有病菌，蚊子生长在阴暗潮湿的地方，会传疾病。

　　小朋友要养成勤洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水等良好的卫生习惯。

幼儿园健康教学活动课件(5篇)

　　【#课件#导语】课件是教学一篇课文的开场白，是教师在新课的开始阶段，从一定的目的出发，用很短的时间，并采取一定的方法或手段，激发学生学习新课的心理情绪的重要教学环节。下面是考网的后续更新吧！

1.幼儿园健康教学活动课件

　　一、活动目标：

　　　　1、要知道，如果你不刷牙，就会有小细菌和虫牙。

　　　　2、学习正确的刷牙方法，饭后漱口刷牙。

　　　　3、了解每天漱口和刷牙可以保护牙齿，养成饭后漱口和刷牙的好习惯。

　　二、活动准备：

　　　　1、一盒饼干，四个水壶，一个水杯和一个牙模。

　　2、图片和童谣：小牙刷

　　三、活动流程：

　　　　1、老师展示了一盒饼干以激发孩子们的兴趣。

　　　　2、猜猜礼品盒里可能有什么。教师可以简要描述形状等

　　　　3、味道：味道是什么？鼓励孩子用完整的句子大胆地说出他们尝到的味道。

　　　　4、开展实验活动，发现问题。

　　　　（1）问题：你嘴里的饼干都吃完了吗？孩子们互相看了看。确保没有饼干。

　　　　（2）小实验。

　　　　分为三组。

　　请拿个水杯漱口。

　　漱口时，轻轻地将其吐入盆中观察。

　　（3）提问与讨论：漱口时发现面盆里粘在牙齿上是什么样子的

　　　　（4）老师和孩子总结：吃完后，看起来好像被吞下了。

　　事实上，一些小的和破碎的东西粘在我们的牙齿上，停留在我们的牙齿之间。

　　随着时间的推移，我们的牙齿会有小昆虫，牙齿会生病。

　　　　5、看这幅画。

　　　　（1）问题：照片中的孩子怎么样（我牙痛。）

　　　　（2）你为什么牙痛？你为什么又玩牙痛则碧芦游戏。

　　　　（3）老师总结：喜欢吃甜食和饭后睡觉的孩子。

　　如果他们不喜欢刷牙，细菌会生活在他们的牙齿里，使他们的牙齿变黑，并破成小洞。

　　这样一来，他们就不能很好地咀嚼食物，而且很痛。

　　它影响我们的饮食和睡眠。

　　我们说话不清楚，牙齿也变丑了。

　　所以我们应该每天饭后漱口和刷牙。

　　我们应该保护我们的健康，保护你的牙齿。

　　四、学习正确的刷牙方法：

　　　　难点：引导孩子正确掌握刷牙的重要方法。

　　　　1、老师展示牙模，孩子们欣赏童谣，老师演示刷牙方法。

　　　　2、孩子们在讲童谣时学会了徒手刷牙。

　　童谣：手里拿着一把小牙刷慧皮。

　　从上到下刷上一行，从下到上，在两侧来回刷下一行，然后再次刷。

　　里里外外都很干净。

　　我的小牙齿不会生病。

　　3、老师总结说，今天的宝宝每天都学会刷牙，这可以使我们的牙齿洁白明亮，吃东西时闻起来香，这样我们的身体就会长得很好

　　4、推广活动

　　　　老师鼓励孩子们在早餐和午餐后，借助“牙齿真干净”的墙壁风格，积极冲洗和刷牙。

2.幼儿园健康教学活动课件

　　一、活动目标

　　　　1、细致观察画面，猜测时间发生的原因，完整连贯地表达自我的想法。

　　　　2、在交流过程中，体验调解情绪的简单方法，坚持进取乐观的态度。

　　二、活动准备

　　　　记号笔若干，自制表情书一本，幼儿身贴标记，自制宝盒一个。

　　三、活动过程：

　　（一）导入部分

　　　　师：看你们这么开心呢，我把你们的表情画了下来呢。（师画）

　　提问：你们有什么开心的事？生活中还有哪些不一样的心境？（幼儿回答，师根据幼儿的回答在表情书上贴相应的表情图标）

　　　　师小结：每个人都有不一样的心境，有时生气、有时悲痛、有时还很无聊。

　　（二）故事欣赏

　　提问：故事中的孩子在干吗？他们的心境怎样？好朋友在一齐还能做些什么事情？

　　　　播放图片。提问：此刻他们的心境怎们样了？可能发生了什么事情呢？（朋友之间发生了矛盾）

　　师：好朋友之间发生了矛盾，你有什么好方法帮忙他们？

　　（三）联系实际生活讨论

　　生活中你有什么让你心境那个糟糕的事情？有什么好方法能让心境好起来？（幼讨论、说一说）

　　　　师小结：寻找美食、没自我喜欢的东西；找朋友一齐玩，有时还能够唱歌听听。

　　问：当朋友心境不好时，你有什么好方法让朋友开心起来？

　　（四）操作、交流

　　　　请幼儿把能让朋友开心起来的好方法画在卡上，再将其贴子自制书上。

　　请个别幼儿上前拿起自我的卡，大声说说好方法。

　　孙带。

　　（五）结束活动

　　　　师：用了你们的好方法呀，故事中的小朋友最终笑了。（播放图片）

　　　　他们把好心境装进了“宝盒”中，宝盒传递到了我那里，我打开宝盒，朝里面微微一笑，也把我的心境装进去。

　　来你们也来笑一笑？（师供给宝盒，请每位幼儿笑一笑，边总结一些好的改变心境的方法。

　　）。

3.幼儿园健康教学活动课件

　　一、教学目标：

　　　　1、了解苍蝇、蚊子的外形特征，明白它们是怎样传播疾病的。

　　　　2、明白夏天天气很炎热，有很多传染病，要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的好习惯。

　　二、教学准备：

　　　　“夏天的卫生”的课件。

　　三、教学过程：

　　　　1、用谜语引出课题。

　　师：小朋友，今日教师带来了两则谜语，请小朋友猜一猜是什么？

　　　　飞来飞去嗡嗡嗡，爱在脏臭地方生。

　　身上细菌千千万，到处传播传染病。

　　（苍蝇）嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，身上带着小小针，吸人血，船疾病，必须把它消灭净。

　　（蚊子）。

　　2、播放课件，认识苍蝇、蚊子

　　　　（1）观察、比较苍蝇和蚊子的外形特征。

　　　　苍蝇脚上有毛刺，身上有两对翅膀。而蚊子身上有一对翅膀，它的嘴像小针。

　　　　（2）介绍苍蝇是怎样传播疾病的。

　　　　苍蝇在臭水沟、粪坑、垃圾箱边生活，然后污染水，食物等，人喝生水或吃了不干净的食物，有时肚子痛、拉肚子、得疟疾病等。

　　3、如何消灭苍蝇和蚊子？

　　4、讨论：夏天里我们应当怎样讲究卫生？

　　（1）瓜果如何吃才卫生？

　　（2）怎样才能健康的渡过夏天？

　　　　总结：夏天天气炎热，苍蝇蚊子都出来了，它们是害虫。

　　苍蝇爱在又臭又脏的地方飞，它身上带有病菌，蚊子生长在阴暗潮湿的地方，会传疾病。

　　小朋友要养成勤洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水等良好的卫生习惯。

4.幼儿园健康教学活动课件

　　活动背景

　　　　大部分的幼儿都喜欢玩，在外面疯玩过后出一身的汗，但是又不及时补充水份，对幼儿的身体很不好，这堂课主要就是为了然刚有人知道多喝水的好处，要让幼儿时刻记得渴了就要多喝水。

　　活动目标：

　　　　1、知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。

　　　　2、懂得白开水是的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。

　　活动准备：

　　　　1、图片（锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片）。

　　　　2、两盆洋花萝卜（一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而干枯）。

　　　　3、活动前，教师带幼儿进行实验探究，观察同样光照下的两盆洋花萝卜，每天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水。

　　活动过程：

　　　　1、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。

　　（1）通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适（活动前进行体育活动，之后教师带幼儿喝水）

　　　　师：玩过游戏之后，你们感觉嘴巴有点怎么样？师：喝了水之后有什么感觉？师：喝了水之后我们就不渴了，身体舒服多了。

　　　　（2）观察洋花萝卜，了解缺水的后果。

　　　　师：这里有两盆洋花萝卜，一盆萝卜发芽长叶了，另一盆却枯萎了。请你仔细看一看，猜一猜为什么。

　　　　师：看看它们的泥土是怎么样的？（一干一湿。）

　　　　师：原来，萝卜没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。

　　　　2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。

　　　　（1）观察图片，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。

　　　　（2）了解有些水不能喝。

　　师（出示图片）：这些地方的水我们能喝吗？为什么？

　　　　师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因为水里有细菌，只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。

　　　　3、通过保健医生的讲解，了解白开水是的饮品。

　　师：口渴的时候你最想喝什么？为什么？

　　　　师：到底喝什么对小朋友的身体呢？我们来听听保健医生怎么说。

　　　　师：小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。

　　喝起来甜甜的，是因为里面放了很多糖，这对我们的牙齿不好，容易让我们产生蛀牙。

　　闻起来香香的，是因为里面加了很多香精；看上去红红的、绿绿的很漂亮，是因为里面加了很多色素。

　　这些香精、色素其实都对我们的身体有害。

　　只有白开水才是对身体的，最有利于健康的。

　　　　4、评选“喝水小宝贝”。

　　　　师：知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自己去喝，就能被评为“喝水小宝贝”了。

　　　　师：你们想不想当“喝水小宝贝”？那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝。

　　　　师：现在嘴巴有点渴了，我想喝水了。你们也喝点好吗？

　　　　幼儿园健康教育教案，对于幼儿来说，没有什么比健康更重要了，幼儿的健康不能只靠父母和老师来守护，应该要让幼儿自己知道该怎么做才能让自己健康。

5.幼儿园健康教学活动课件

　　活动背景：

　　　　秋冬季是麻疹、流脑等各种呼吸道传染病的高发期，我们要加强教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，预防和控制传染病的发生和蔓延，确保幼儿的健康，幼儿园教学秩序地正常开展，于是，我们针对幼儿年龄特点，安排相应的活动定期对幼儿进行教育。

　　活动目标：

　　　　养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁、讲卫生。

　　活动准备：

　　　　相关图片、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡”。

　　活动过程：

　　　　1.直接出示图片引入。

　　2.引导幼儿观察两组图片，一组为脏巧虎，一组为干净巧虎，启发幼儿看看说说喜欢谁？为什么？

　　　　3.游戏活动：《我帮巧虎洗个澡》。

　　（1）交流：“巧虎”哪里脏了？

　　　　（2）分组模拟帮“巧虎”洗澡。

　　　　4.欣赏故事：《佳佳的尾巴》。

　　　　（1）结合图片讲故事，引导幼儿说说：佳佳为什么有尾巴，最后奶奶怎么说，小朋友要怎样做。

　　　　（2）品德教育：每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。

　　　　5.复习歌曲：《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。

　　活动延伸：

　　　　（1）组织幼儿边念《洗手歌》边用正确方法洗手。

　　　　（2）请家长在家提醒幼儿多洗手，注意合理饮食，教育幼儿不挑食，不偏食，均衡营养，增强体质。

　　活动反思：

　　　　1.幼儿生活卫生习惯地培养，主要在日常生活中进行，通过这次设计的健康活动《爱清洁》，小朋友都积极主动参与，并从中明白要养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。

　　　　2.活动中贯穿游戏，适合小班年龄段幼儿的特点，让幼儿在游戏中帮巧虎洗澡，并结合平时学习的歌曲、儿歌进行巩固，让幼儿进一步体会“爱清洁、讲卫生”的重要性。

　　　　3.在整个活动中渗透了传染病的防控意识，教育幼儿每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯，勤洗澡、勤洗手等，预防各种传染病的传播。

学前班健康活动课件(5篇)

　　【#课件#导语】课件是教师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。

　　下面是整理分享的学前班健康活动课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！。

1.学前班健康活动课件

　　教学目标：

　　　　1、知道样样蔬菜都要吃，养成不偏食的好习惯。

　　　　2、知道人体需要各种不同的营养。

　　　　3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　　　4、初步了解健康的小常识。

　　　　5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

　　教学重点难点：

　　　　教学重点：知道吃蔬菜对身体健康。

　　　　教学难点：培养幼儿吃蔬菜的兴趣。

　　教学准备：

　　幼儿每人带一样蔬菜、蔬菜图片、带幼儿到食堂参观、幼儿教材

　　教学过程：

　　一、蔬菜大展览

　　　　（1）布置摆放蔬菜区角，请幼儿把自己带来的蔬菜边摆放在柜子上，边介绍蔬菜名称。

　　　　（2）老师说蔬菜名称，幼儿找蔬菜。

　　　　（3）老师介绍几种蔬菜的营养。

　　二、参观食堂

　　　　组织幼儿参观食堂人员摘菜、洗菜、烧菜的过程。

　　　　三、老师制作各种蔬菜小模型或图片，开展“娃娃餐厅”活动，让幼儿亲自“炒菜”，培养吃蔬菜的兴趣。

　　　　四、老师在萝卜或大白菜等贴上五官，以“蔬菜宝宝”口吻和幼儿找招呼。

　　　　五、小结：蔬菜的种类多，不同蔬菜有不同的营养，样样蔬菜都要吃，长身体需要这些营养，所以小朋友每天都要吃一两种蔬菜。

　　　　六、请幼儿翻开幼儿教材《香香的蔬菜我爱吃》，请小朋友将菜肴中的蔬菜找出来并连线。

2.学前班健康活动课件

　　活动目标：

　　　　1、发展幼儿的创造思维，在玩中感受健康活动的快乐。

　　　　2、训练幼儿有秩序地进行活动，在活动中提高幼儿的综合能力。

　　　　3、充分发挥幼儿的主动性，体现同伴间的合作精神。

　　　　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　　　5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

　　活动准备：

　　　　衫衣盒子人手一份。

　　睁搜活动过程：

　　一、出示盒子

　　1、提问师：小朋友，知道这是什么吗？

　　　　幼：盒子师：是的，这些盒子是装衣服用的，是衫衣盒子。

　　这些衫衣盒子想和我们小朋友玩游戏，看看哪个小朋友能想出更多好玩的办法来，好吗？

　　2、幼儿自由玩

　　　　（1）教师在幼儿活动中观察幼儿的玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟着学做。

　　　　（2）教师提醒幼儿除了一个人玩，还可以和同伴一起玩，让幼儿想出更多的玩法，初步尝试同伴合作的愉快。

　　　　3、交待要求，幼儿进行场境设置。

　　　　集队，分四组。

　　师：刚才老师接到了个电话，是冬爷爷打来的。

　　冬爷爷说他的服装店生意特别好，衣服快卖完了，冬爷爷年纪大了，想请我们小朋友帮他进货，你们愿意吗？。

　　　　在进货的路上，我们会沿着阶梯上山，再过一座独木桥，还要越过一条小河，才能到进货的地方。每组选出一位队长，先商量一下，然后用小朋友手里的盒子把进货的路用摆出来，看哪组摆得又快又好。

　　　　在幼儿摆放的过程中，教师重点指导摆放的方法，在教师的引导下，让幼儿自己摆出正确的路。

　　在摆放不合理的情况下，让幼儿自己改过。

　　讲评时重点指出一组，在修改合理后，提示其余三组幼儿参考这一组的摆法，达到路线统一。

　　　　4、交待游戏要求，有秩序地进行游戏。

　　　　师：经过小朋友的努力，已经把进货的路摆出来了，我们四组进行比赛，看哪组小朋友先帮冬爷爷把货进回来。在游戏前先听清进货的要求：在上山的过程中，我们要沿着阶梯，跳着上山，还要安全宏饥地走过独木桥，不踩湿鞋的情况下过小河，请你们想想，蔽早返过河时怎么才能不把自己的鞋踩湿了呢？

　　　　引导幼儿说出留两个盒子踩在脚底下过河。

　　　　到了进货的地方，拿了衣服从旁边返回，把盒子交给第二个小朋友。

　　　　5、针对每组完成情况进行简单点评，检查幼儿的活动量，在放松运动中结束活动。

　　教学反思：

　　　　1、纵观整个活动，感觉过程轻松、自然、和谐，幼儿在动手操作活动中，体验了成功的快乐，获得了有关分类、语言、科学等综合能力的发展。

　　2、透过孩子们在活动中的表现，我们得到这样的启迪：

　　　　（1）简单、操作性强的材料，有利于幼儿活动的开展，有利于幼儿的探索和创造。

　　　　（2）只有当幼儿可以按照自己的愿望与想法来使用材料时，他们才能全身心投入活动之中，才能充分体现活动的多样性、灵活性和创造性。

3.学前班健康活动课件

　　活动目标：

　　　　1、让幼儿了解不高兴、生气等情绪会带给自己不舒服的感受，体验积极情绪带给自己的快乐。

　　　　2、帮助幼儿初步学会调节自己的消极情绪，逐步养成积极乐观的生活态度。

　　　　3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　　　　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　　　5、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

　　活动准备：

　　1、趣味练习：镜子里的我

　　　　2、水彩笔，画纸。

　　活动过程：

　　一、自由游戏

　　　　教师提出游戏规则，并重点提醒幼儿注意游戏中自己的心情是怎样的。

　　　　教师以同伴的身份参与游戏，并注意观察、记录幼儿在游戏中的情绪。

　　二、回忆：我快乐吗?

　　1、游戏活动结束后，教师重点引导幼儿讨论在活动时的心情：

　　　　说一说高兴的事。

　　　　说一说不高兴的事。

　　　　2、教师注意引导个别性格内向的孩子讲出自己的情绪。

　　　　教师引导幼儿讨论一些发泄不高兴情绪的方法。

　　三、谈话：怎样使自己快乐起来

　　　　1、让幼儿谈谈生气、伤心和高兴时的感受，使幼儿知道笑比哭好，告诉他们要尽量使自己快乐起来。

　　　　2、设计不同的情绪情境，引导幼儿初步懂得一些调节不良情绪、使自己快乐起来的方法。

　　　　(1)不高兴时：做自己喜欢的事。如和好朋友一起玩，和家人外出游玩，想想高兴的事等。

　　　　(2)生气时：可以大声唱歌，可以把心事告诉朋友、老师或爸爸妈妈等。

　　　　(3)害怕时：可以请求别人的帮助，听音乐转移注意力等。

　　　　3、教师引导幼儿在日常生活中进行尝试，以保持好的心情。

　　四、表达

　　趣味练习：镜子里的我

　　　　鼓励幼儿用绘画或其他方式表达自己愉快的情绪，并与小朋友们分享。

4.学前班健康活动课件

　　活动目标：

　　　　1、尝试和同伴探索橡皮筋的多样玩法。

　　　　2、初步能边念儿歌边跳橡皮筋，有一定的跳跃能力，增强节奏感。

　　　　3、愉悦身心，体验体育活动带来的快乐。

　　活动准备：

　　　　1、口哨一只、2、人手一份3米的橡皮筋、一个篓子、小椅子若干。3、节奏明快的音乐和舒缓、优美的音乐各一段。

　　活动过程：

　　　　一、带领幼儿做准备运动，为活动做准备。

　　1、教师带领幼儿听着节奏明快的音乐进场

　　　　2、听哨声进行队列队形的训练。

　　　　3、听音乐做“我是小小运动员的准备运动。（主要活动腰、下肢、脚腕等部位。

　　二、幼儿玩橡皮筋，探索橡皮筋的多样玩法

　　　　1、第一次探索橡皮筋的玩法，自由玩出花样。

　　师：看，今天我们的玩具是什么？咦！橡皮筋可以怎么玩呢？

　　　　（1）幼儿自主玩橡皮筋。（教师巡回指导，适时提供帮助）

　　　　（2）讨论、交流各自的玩法。

　　　　师：你刚才是怎么玩的？你觉得谁的方法好玩？选择2~3种幼儿感兴趣的或小组或集体模仿学一学。

　　　　2、第二次探索橡皮筋的玩法，能合作玩，有一定的跳跃能力。

　　师：刚才我们小朋友都是自己一个人玩的，你能和好朋友合作玩吗？场地上还有一些小椅子，想想怎么玩会更加有趣呢？

　　　　（1）幼儿找同伴合作玩。（教师巡回指导，适时提供帮助）

　　（2）讨论有趣的玩法

　　　　师：你和同伴想了什么有趣的玩法？谁来试一试？由孩子评出“搭档”。

　　　　3、第三次学习老师的玩法，幼儿有一定的节奏感。

　　师：刚才小朋友开动脑筋，和自己的好朋友想出了很多种橡皮筋的玩法，真不错！想不想知道老师是怎么玩的？

　　　　（1）教师第一次示范：边说儿歌《马兰花》边跳橡皮筋。看完后提问：老师的叫是怎么跳的？除了脚的跳法和你们不一样，还有哪里不一样？

　　　　（2）教师第二次示范。

　　（幼儿仔细观看）①幼儿尝试练习。

　　②请个别幼儿示范。

　　教师重点从儿歌的节奏和腿部跳跃的协调性来评价。

　　③幼儿再次尝试。

　　（3）迁移运用创编新的跳橡皮筋的方法：

　　　　教师提出挑战：除了马兰花，你还会配什么儿歌？除了这些脚部动作，你还有不同的脚的动作吗？①幼儿结伴探索。②讲评幼儿的探索结果。

　　三、幼儿放松自己

　　教师：今天我们的小运动员真了不起，小脚累了，让我们好好放松一下吧！

　　　　1、围坐在教师身旁听音乐敲打腿部肌肉，也可以跟同伴互相放松。

　　　　2、一起整理器械回教室。

5.学前班健康活动课件

　　设计意图：

　　　　随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康，我设计了本次活动。

　　活动目标：

　　　　1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程。

　　　　2.学习简单的自我保护方法。

　　　　3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。

　　活动准备：

　　健康知识卡片、消化图、自制行为图片若干

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　故事《小豆子的旅行》导入，引出主题

　　二、基本部分

　　1.根据故事“小豆子的旅行”进行提问，了解各器官的功能

　　　　教师：今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。