儿童古诗有哪些疑问词

导读：" 儿童古诗有哪些疑问词1.为什么儿童古诗如此受欢迎？-儿童古诗以其简单易懂的语言和押韵的形式深受儿童喜爱。-古诗中的意境、形象和情感表达与儿童的好奇心和幻想世界相契合，能够激发他们的想象力和创造力。-儿童古诗传承了中华文化的精髓，是培养儿童文化素养和民族"

儿童古诗有哪些疑问词

1.为什么儿童古诗如此受欢迎？

　　-儿童古诗以其简单易懂的语言和押韵的形式深受儿童喜爱。

　　-古诗中的意境、形象和情感表达与儿童的好奇心和幻想世界相契合，能够激发他们的想象力和创造力。

　　-儿童古诗传承了中华文化的精髓，是培养儿童文化素养和民族认同感的有效途径。

2.儿童古诗有哪些经典之作？

　　-《静夜思》：通过描绘静谧夜晚的景象和抒发思乡之情，引发儿童对大自然的向往和对家乡的思念。

　　-《悯农》：以农民生活为题材，揭示了农民的辛勤劳动和生活困境，引发儿童对社会问题的关注和反思。

　　-《满江红》：以壮烈抗敌为主题，表达了爱国主义情怀，激励儿童树立正确的价值观和民族意识。

3.儿童古诗如何培养儿童的语言表达能力？

　　-通过儿童古诗的朗诵和背诵，可以培养儿童的语感和语音准确性。

　　-古诗中的形象描写和抒发情感的手法可以启发儿童的表达能力和想象力。

　　-儿童古诗的押韵和节奏感可培养儿童的韵律感和语言节奏感。

4.儿童古诗如何传承中华文化？

　　-儿童古诗是中华传统文化的重要组成部分，通过学习儿童古诗，儿童可以接触到中华优秀传统文化的精华。

　　-古诗中的历史故事和文化背景可以让儿童了解中华文化的底蕴和历史传统。

　　-儿童古诗的传承可以促进中华文化的传统和精神在儿童心中的延续和传播。

　　总之，儿童古诗以其独特的魅力和教育意义在儿童教育中扮演着重要角色。通过学习和欣赏儿童古诗，儿童可以培养语言表达能力、了解中华文化、启发想象力和创造力，从而全面发展自己的素质。

四年级上册第七单元《古诗三首》有什么疑问?

古诗中的文字游戏——《古诗三首》

　　韵味悠长的古代诗歌，擅长用精练的语言表达丰富的意思和细腻的情感，诗人们究竟用了什么样的方法才做到的呢？今天我们就来学学其中一个妙招。

一、诗歌中的“关公战秦琼”

读完诗歌《出塞》之后，不知道你有没有注意到一个奇怪的问题：首句的“秦时明月汉时关”，难道真的要理解为秦朝时期的明月照着汉朝时期的关口吗？这两个时间不同的对象难道真的要单独理解，就像是相声里说的“关公战秦琼”吗？

　　当然，这种理解是不对的，因为它不符合生活实际。那这个句子又该怎么理解呢？这时就必须提到一种写作技巧，它就是互文。

　　所谓的互文，也叫互辞，是古人创作诗文时常采用的一种修辞方法。

　　在理解互文这种手法时，我们需注意到诗中的上下两句或者一句话中的两个部分，如《出塞》的首句便是后者。

　　这一句话看似说两件事，其实两个对象是相互呼应，互相表达，说的是一件事。

　　而我们在理解时，也要将两个对象有关的意思相互补充，以此来表达一个完整的句子。

　　因此，《出塞》首句的理解应是“秦汉时的明月照耀着秦汉时的边关”，有着“明月依旧，关塞依旧，却物是人非”的感觉，让人感到战争的残酷和悲惨。

这种互文手法，你理解并且学会了吗？

二、石头也无法阻挡

　　若问汉代边境的匈奴人害怕朝中哪位将军，想来“飞将军”李广一定会榜上有名！可同样都是经历无数战事的将军，为什么匈奴人就这么害怕李广呢？这是因为李广不仅有勇有谋，还箭术高超。

　　据说，有一次李广和自家子弟们在冥山的北面打猎，发现一只老虎趴在草丛里。

　　李广丝毫没有惊惧，而是极为镇定地拉弓射虎，一箭就将老虎射死。

　　那时候还没有动物保护主义，所以李广就用老虎的头骨做枕头，用来显示他的武勇，并将自己的便器（类似夜壶）用铜铸造成老虎的形状，以此表示老虎也不过如此。

　　后来，李广他们再次在冥山南面打猎，又发现一只老虎伏在地上，李广再次拉弓射虎，箭矢“嗖”地飞过去，力气之大连箭的尾羽都射进去了，但是，老虎却没有任何动静。

　　他们没办法，只能大着胆子走近细看，结果发现那不是什么猛虎，而是一块长得很像老虎的大石头。

　　李广看见箭射入石头，没忍住又试射了几箭，结果把剩下的箭头都射钝了，也没有射入石头的。

这也证明了人在危急情况下桐运的力气局帆梁之大，就算是困难如石头般坚硬又怎样，只要心志坚定、技艺高超，谁都不能阻挡！

三、桃李不言，下自成蹊

　　作为将军的李广英勇善战，为汉朝的国防立下了汗马功劳，对军队部下也谦虚和蔼，即使是当朝的皇帝和匈奴的单于，都对他很是敬佩。

　　但是，英雄并不总是会有美好的结局。

　　由于军队缺少向导，李广率领的军队在征战途中迷路，未能及时与卫青率领的军队会合，导致匈奴单于在战斗中逃脱。

　　这样的失败让从军多年的李广引以为耻，而他也不能容忍其他人对自己的侮辱，因而挥剑自刎。

　　无论认识或不认识他的人听到这样的消息都忍不住为他痛哭，史官司马迁则称赞他是“桃李不言，下自成蹊”。

　　这句话的意思是桃李有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路来。

　　而李广的品格与贡献让人钦佩，即使他已经死去，人们也会永远地铭记。

四、凉州并不“凉”

　　同学们在学习古诗的时候，有没有关注过一首诗的标轿判题与注释呢？作品提到的凉州，在今天的甘肃省武威市。凉州这个地名，是不是给人一种黄沙漫天、非常荒凉的感觉呢？

　　其实，凉州在古代并非荒凉之地，反而非常繁荣。

　　凉州当时处于中原同周边少数民族的交界地带，民风彪悍。

　　由于地势险要，凉州一直以来都是西北地区的军政、经济、文化中心，甚至前凉、后凉、南凉、北凉、西凉这五个政权都曾先后在此建都。

　　在唐代，凉州是众多西域商人的必经之地。

　　来自突厥、回纥、大食、波斯等国的西域商人贩运珠宝、香料等物品来到中原，又将中国的丝绸、瓷器等带回本土。

　　他们驻足的凉州城变得很是喧嚣，成了贸易之都，一派生机盎然的景象。

　　而这也成就了凉州“五凉古都”“雍凉之都”“天下要冲”“梦幻之城”的美名。

　　至今提到凉州，人们还是会联想到那古老的通商贸易，异域商人们的彼此谈笑，他们身下的骆驼咀嚼着草料，脖子上挂着的驼铃轻轻作响……。

五、葡萄“有毒”便成酒

　　说到葡萄，我们可能会想到水果葡萄、蜜饯葡萄干，还会想到一种酒类——葡萄酒。虽然葡萄酒并非我国特产，但是它传入我国的时间却相当早，在两千多年以前，出使西域的张骞便带回了葡萄及葡萄酒，也带回了葡萄酒的传说。

　　传说很久以前，有一位波斯国王爱吃葡萄，而且总将葡萄压紧储藏在一个大陶罐里，标着“有毒”，防人偷吃。

　　等到数天以后，国王的后宫嫔妃里面有一个妃子对生活产生了厌倦，为了摆脱这样的日子，她擅自饮用了标明“有毒”的陶罐内葡萄酿成的饮料。

　　没想到，一口滋味非常美好的“有毒”饮料下肚，非但没结束她的生命，反而令她异常兴奋。

　　于是，这个妃子对生活再次充满了信心。

　　她把自己品尝到的葡萄酒盛了一杯专门送给国王，国王饮后也十分欣赏。

　　从此以后，国王颁布了命令，专门收藏成熟的葡萄，压紧盛在容器内进行发酵，慢慢地，葡萄酒也就随之产生了。

这样的故事是不是与我国一个古老的神话相类似呢？都是想用“有毒”的东西结束自己的生命，却得到了意想不到的结果，猜猜看，这个神话是什么呢？

回答于2022-06-24

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语文书四年级上册人教版第七单元有哪四首古诗

　　《题西林壁》、《游山西村》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》。

　　1、《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作，这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。

　　2、《游山西村》是宋代诗人陆游创作的一首纪游抒情诗，此诗抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。

　　3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代大诗人李白创作的一首送别诗，此诗虽为惜别之作，却写得飘逸灵动，情深而不滞，意永而不悲，辞美而不浮，韵远而不虚。

　　4、《送元二使安西》是唐代诗人王维创作的七言绝句，全诗以洗尽雕饰、明朗自然语言抒发别情，写得情景交融，韵味深永，具有很强的艺术感染力，落成之后便被人披以管弦，殷勤传唱，并成为流传千古的名曲。

　　《送元二使安西》赏析这是一首送别诗，被谱曲后成为传唱的名曲，曲谱从唐朝一直流传至今，如今我们还能听到“阳关三叠”的悠悠琴音，表达了朋友之间依依惜别的深厚情谊。

　　清晨雨过后，路正好走；旅馆前的杨柳依依留人，正好折柳送别。

　　已经喝了很多酒了，一杯又一杯，真的不想你走啊，但是没有办法，最后再干这一杯，因为出了阳关就没有像我这样的老朋友了，就让这杯酒载着我的友情伴你长行，让你不感到寂寞。

　　“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，感情深长，情意绵绵。

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学习了小学三年级下册语文第一课古诗三首我产生了疑问?

其实我觉得您对古诗三首产生疑问是非常能够理解的，因为古代诗歌历经千年，所以说当时描绘的生产凳岁生活以及人的思咐粗大想和想法都是不一样的，因此说您所衡竖见到的人和学生，他和以前的都是不相同产生疑问，这说明你是一个善于思考的人

村居古诗我的疑问是什么?

村居

【清】高鼎

　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

　　儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

读罢这首清新优美的小诗，我们可以提出这样的疑问：

此诗主要描写了什么？

解析：

　　此或世诗第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色；第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。

　　这首诗落笔明朗，用词洗练。

　　全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感手滑染。

咏柳

【唐】贺知章

　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

　　不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

读罢这首清新优美的七绝，我们可以提出这样的疑问：

此诗主要摹绘了一幅怎样的画面？

解析：

　　诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，天然一幅绝美毕团腊的咏柳图，不仅立意新奇，而且饱含韵味。

一古诗三首的中绝句有几个疑问?

　　鸣翠柳，是倒装句，意思是在翠绿的柳树间鸣叫。

　　一行白鹭，是指白鹭好像排好一字形队一样。上青天，就是飞向蓝蓝的天空。

　　窗含，意思是从窗口可以望到的银历弊景物。西岭千秋雪：指烂闭西岭雪山上千年不化的积雪。

　　泊，船只停泊、停靠；万里船，指不远万里从东吴来的船只。整锋族句意思是：门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。

三年级古诗三首我产生了什么疑问

　　惠崇春江晚景【宋】苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿配伏满地芦芽短，正是河豚欲上时。

　　1、《绝句》是一首五言绝句（体裁），作者是唐代杜甫，享有诗圣的称号。

　　前两句诗描写由迟日、江山、春风、花草构成的阔远明丽的春（季）景色。

　　后两句诗描写了衔泥的飞燕和安睡的鸳鸯，充满了生机勃勃和安宁恬适的春天气息。

　　2、《惠崇春江晚景》是宋代诗人苏轼给惠崇悔昌的画作《春江晚景》所题的诗。

　　这首诗描写了竹、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽、河豚七种景物，表现了早春时节的春江景色碧卖扒，表达了诗人热爱大自然、热爱春天的思想感情。

　　3、《三衢道中》这首诗写了宋代诗人曾几行于三衢山道中的所见所闻，描绘了初夏时宁静的景色，表现了诗人轻松愉快的心情。

　　译文竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

　　注释惠崇（亦为慧崇）：福建建阳僧，宋初九僧之一，能诗能画。

　　《春江晚景》是惠崇所作画名，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。

　　钱钟书《宋诗选注》中为“晓景”。

　　诸多注本，有用“晓景”、有用“晚景”，此从《东坡全集》及清以前注本用“晚景”。

　　这两诗是作者元丰八年春天在靖江欲南返时江边情景的写照。

　　蒌蒿：草名，有青蒿、白蒿等种。

　　《诗经》“呦呦鹿鸣，食野之蒿。

　　”芦芽：芦苇的幼芽，可食用。

　　河豚：鱼的一种，学名“鲀”，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。

　　产于我国沿海和一些内河。

　　每年春天逆江而上，在淡水中产卵。

　　上：指逆江而上。

　　芦芽：芦苇的幼芽，可食用。

　　上：指鱼逆江而上。

2020-03-05

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