幼儿园大班公开课课件大全中有哪些内容？

导读：" 幼儿园大班公开课课件大全中有哪些内容？1.课程介绍：公开课的开始，老师应该简要介绍本节课的主题和目标，让家长和观众对课程内容有一个初步了解。2.自我介绍：老师应该向观众介绍自己，包括姓名、教育背景和工作经验。这有助于建立信任和与观众的良好沟通。3.教学目标：老师需"

幼儿园大班公开课课件大全中有哪些内容？

　　1.课程介绍：公开课的开始，老师应该简要介绍本节课的主题和目标，让家长和观众对课程内容有一个初步了解。

　　2.自我介绍：老师应该向观众介绍自己，包括姓名、教育背景和工作经验。这有助于建立信任和与观众的良好沟通。

　　3.教学目标：老师需要明确说明本节课的教学目标，即希望幼儿能够通过这节课学到什么知识和技能。

　　4.课程大纲：老师可以用简洁明了的文字或图表展示课程大纲，包括本节课的每个环节和教学重点。

　　5.课程内容：在公开课的课件中，老师可以介绍本节课的具体内容，例如故事、歌曲、游戏、手工制作等。同时，老师应该注明每个环节的目的和预期效果。

　　6.教学方法：老师可以向观众介绍自己在教学过程中使用的方法和策略。例如，通过互动游戏培养幼儿的团队合作能力，通过视听教材提高幼儿的听说能力。

　　7.教学资源：在公开课的课件中，老师可以附上教学所需的资源，例如教材、图片、道具等。这有助于观众更好地理解和参与教学过程。

　　8.评估方法：在公开课的课件中，老师可以介绍自己对幼儿学习成果的评估方法。例如，通过观察、听说测试等方式评估幼儿的学习情况。

　　9.总结与展望：在公开课的结尾，老师应该对本节课的教学内容进行总结，并展望下一节课的教学内容和目标。同时，老师可以向观众提供与幼儿学习相关的建议和指导。

　　10.反馈和互动环节：在公开课的课件中，老师可以设置一些反馈和互动环节，例如提问、讨论或小测验。这有助于观众更好地参与到教学过程中，同时也能更好地了解幼儿的学习情况。

　　通过以上有序列表的方式，幼儿园大班公开课课件能够全面、系统地呈现课程内容，同时也能够更好地引导观众理解和参与到教学中来。

　　这样的课件设计不仅有助于提升教学效果，也能够增加观众对课程的认同和信任。

　　在准备公开课课件时，老师应该根据实际情况和教学目标进行灵活调整，以确保教学过程的顺利进行。

幼儿园大班公开课课件大全(5篇)

　　【#课件#导语】课件制作本身就是作者综合素养的一种体现，它显现出制作者对教育、教学、教材改革方向的把握，对课堂教学的理解，对现代教育技术的领悟。

　　因此教师在设计课件时一定要吃透教学内容，设计出符合教学的方案用于课件。

　　下面是整理分享的幼儿园大班公开课课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！。

　　

1.幼儿园大班公开课课件

　　设计意图：

　　　　《影子的秘密》是通过教师讲故事《树荫》，激发孩子探索影子活动的兴趣，在请孩子们动手操作进一步去了解影子的奥秘，有助于拓宽孩子的探索思路，在反复操作和比较中，使孩子们的观察力，想象力，创造力，动手能力都得到很好的发展。

　　活动目标：

　　　　1、知道产生影子的前提是要有光。

　　　　2、通过探索活动，进一步了解影子是随着光源的移动而移动的。

　　　　3、激发幼儿对于"影子"这一现象的好奇心和求知欲望。

　　　　4、让幼儿学会初步的记录方法。

　　　　5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

　　　　活动重点：知道影子产生必须有光的照射；影子会随着光源的移动而移动。

　　　　活动难点：通过做影子小实验，发现影子变化的原因是光线来自不同方向。

　　活动准备：小电筒每人一个、镜子一面、操作材料若干

　　活动过程：

　　　　一、故事导入主题，激发孩子探索影子的兴趣。

　　1、教师讲述故事《树荫》

　　2、师：为什么太阳火辣辣的，小熊躺在树荫下却很凉爽？

　　小熊后来被什么东西烫醒了，你们能告诉小熊它遇到的问题吗？

　　　　二、教师实验，孩脊空子观察，知道影子产生的条件以及初步了解影子是随着光源的移动而移动的。

　　　　1、教师用电筒从玩具的左边照射过去，让孩子知道影子产生必须要有光的照射。

　　　　2、将电筒的光线从左边移动到玩具的右边，顶部，请孩子们一边观察，一边讨论影子的变化过程。让孩子初步领会影子是随着光线的移动而移动的。

　　　　3、教师小结：影子产生的前提是有光；影子会随着光线的移动而移动。

　　　　三、运用各种操作资料，动手操作进一步理解影子产生的条件及变化的特点。

　　1、分组请幼儿操作

　　2、教师仿颤巡回指导

　　3、操作要求：

　　　　（1）用手电筒从不同方位照射桌子上的材料。

　　　　（2）注意观察影子的变化。

　　　　（3）交换操作材料。

　　　　四、帮小熊解决问题。

　　孩子通过小实验，帮助小熊想出了许多好办法（如叫小熊在树荫下睡觉时，要定时换位置，或搭个小帐篷等）

　　　　五、游戏：捉影子带领孩子们到户外用镜子反射阳光，照在墙上、地上，幼儿用手捕捉，用脚踩影子。

　　六、延伸活动：

　　　　布置孩子们回家和父母一同玩影子的游戏，使孩子们能发现更多有关影子的知识。

　　

2.幼儿园大班公开课课件

　　活动目标：

　　　　1、理解儿歌内容，学说儿歌。

　　　　2、感受春节欢乐热闹的气氛，体验与同伴合作朗诵的快乐。

　　　　3、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

　　　　4、解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

　　活动重、难点：

　　　　学说儿歌并感受春节欢乐热闹的气氛。

　　活动准备：

　　　　1、环境布置，营造春节气氛。

　　　　2、春节拜年声、鞭炮声的录音以及与之有关的歌曲，课件《红鞭炮》。

　　活动过程：

　　　　一、用歌曲《过新年》导入，幼儿快速进入新年喜悦的情境中，为后面的活动做好铺垫。

　　　　二、听听、讲讲、看看理解儿歌内容，学习儿歌。

　　1、教师播放拜年声、鞭炮声的录音，提问幼儿听到了什么？什么时候能听到这样的声音？

　　　　教师小节：拜年和放鞭炮的声音，过春节的时候能听到这些声音。

　　　　2、经验交流，教师提问：春节你们是怎么过的？做了什么事？看到了什么？听到了什么？（请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感。）教师小节：过春节的时樱大瞎候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。

　　3、欣赏儿歌，教师播放课件《红鞭炮》

　　　　恭喜恭喜新年到，欢天喜地放鞭炮。

　　　　礼花炮，冲云霄，还有支支冲天炮。

　　　　大人笑，孩子闹，岁岁平安乐陶陶。

　　　　4、学习儿歌，通过各种形式朗诵儿歌。

　　　　（1）、利用课件，教师和幼儿共同朗诵儿歌。

　　　　（2）、请部分幼儿分角色表演儿歌。

　　　　（3）、鼓励幼儿与同伴合作朗诵。

　　　　三、幼儿听音乐《恭喜恭喜》带着愉快的情绪出教室，结束教学活动。

　　活动延伸：

　　　　在美工区，给幼儿提供各种材料，幼儿在课后可根据自己兴趣制作小鞭炮、对联及贺卡，剪窗花等活动。

　　

3.幼儿园大班公开课课件

　　【活动目标】

　　　　1、理解故事内容，学习故事中的主要对话。（重点）

　　　　2、能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。（难点）

　　　　3、乐意参与角色扮演活动。

　　【活动准备】

　　　　图片、玻璃杯一个，PPT展示图棒棒糖一个。

　　【活动过程】

　　　　一、开始部分。

　　　　1、出示棒棒糖，引入活动。

　　师：看看老师带来了什么？棒棒糖是什么味道的呢？

　　　　2、这根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家猜猜，它和小熊会发生一个什么样的故事？

　　　　3、师：小熊和棒棒糖到底会发生什么故事呢？我们一起来听听。

　　　　二、欣赏故事，感受小熊的心情变化。

　　　　1、幼儿边听故事边欣赏PPT。

　　（1）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和朋友一起分享）

　　（2）小熊先遇到了谁？（出示小鱼图片）遇到小鱼后，小熊马上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？

　　（3）小鱼游走了，谁又来了？（出示小螃蟹）小熊马上把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话）

　　（4）小螃蟹游走了，谁又来了？（出示小乌龟图片）碰到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？

　　2、师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？（难过，朋友都走了，周围一个朋友都没有，都不和他玩了）

　　　　3、小朋友们有好东西会和大家分享吗？（会）那你们的好朋友一定很多！小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。

　　　　三、小朋友们想了怎么多办法，小熊自己也想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里。

　　　　（1）棒棒糖放到水里会怎样呢？（融化）让我们一起来看一看。搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就变成什么味道啦？

　　　　（2）用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？（搅拌）（河水变甜了，水里的朋友都出来了，都喝到了甜甜的河水，它们又成为了好朋友。）

　　四、分角色表演

　　1、老师的故事讲完了，谁想来扮演这些小动物，表演给大家呢？

　　　　2、大家都想来表演，那我就要来看看，谁表演的好我们就请谁来表演。

　　　　3、分角色：如一组扮演乌龟，二组扮演小鱼，三组扮演螃蟹，四组扮演小熊。

　　　　4、教师讲述，幼儿角色扮演对话。

　　　　5、师：大家表演的都非常好，老师准备了很多图片，你想扮演哪个角色，就选哪张图片和旁边的小伙伴说一说。

　　　　6、幼儿自由选择图片讲述。教师适时辅导。

　　　　7、请幼儿按自己选择的角色坐下，分组集体表演一次。

　　五、教师小结：大家表演的都非常好，那如果小熊再有一根棒棒糖，小熊会怎么做？我们下节课再来表演！

　　

4.幼儿园大班公开课课件

　　活动目标：

　　　　1、了解同一种东西在水里可能会浮也会沉。

　　　　2、学习寻找让东西浮起来的方法。

　　　　3、培养解决问题的能力。

　　活动准备：

　　　　胶泥若干、玻璃弹珠、卡纸、屈别针若干、桂圆若干、水、水杯、盆、小空塑胶瓶若干、吸管若干、盐、糖。

　　活动过程：

　　一、故事导入

　　　　教师讲述故事：从前，有一位魔法师，他住在一座魔法城堡里。

　　他的城堡四周围着一条水沟，使城堡和外界隔离，不准外人进入，可是总有许多人慕名而来找这位魔法师。

　　所以在城堡的水沟外，每天都有一堆人等候，希望有一天魔法师能够大发慈悲，可以收他们做徒弟。

　　　　于是，有一天魔法师设了三道关卡。他说如果有人闯过这三道关卡，就可以收这个人做徒弟，否则，就施展魔法把他们摔得鼻青脸肿。

　　　　现在，老师就按照魔法师的方法设立了三道关卡，请小朋友来进行闯关，看看谁是最聪明的宝宝。

　　二、介绍材料，提出操作要求

　　1、在教室两边设立三个关卡

　　　　（1）水盆中有沉在水里的玻璃弹珠，旁边有纸、胶泥等魔法物。

　　　　（2）水盆中有沉在水里的屈别针，旁边有空塑胶瓶、吸管等魔法物。

　　　　（3）水杯中有沉在水里的桂圆，旁边有糖、盐等魔法物。

　　　　2、将幼儿分成两组分别在两边的关卡。

　　　　请幼儿开动脑筋看如何让沉在水底的物品浮起来，你可以利用旁边的魔法物进行帮助。哪一组闯关成功就是“聪明宝宝队”。

　　　　三、幼儿操作，教师巡视，确认物体是否浮起来，是否闯关成功。

　　操作后谈话：你闯关成功了吗？过了几关？你是如何做的？

　　　　让闯关成功的幼儿介绍其方法。

　　四、鼓励幼儿再次操作

　　听了小朋友的介绍，你再去试一试好吗？

　　　　五、老师带上魔法师面具给每位闯关成功的幼儿贴上奖牌：“恭喜小朋友闯关成功，小朋友真聪明，魔法城堡欢迎你们，你们将在这里学到更多本领。”

　　

5.幼儿园大班公开课课件

　　活动名称：

　　躲在哪里？

　　活动目标：

　　　　1、体验味觉，增加味觉经验。

　　　　2、品尝、分辨酸、甜、苦、辣、咸的味道。

　　　　3、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。

　　　　4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

　　活动准备：

　　　　1、分别装在5个杯子里味道不同的水。

　　　　2、“酸、添、苦、辣”表情图片。

　　活动过程：

　　　　1、向幼儿讲述“酸、甜、苦、辣、咸”的故事。

　　　　2、提问：小朋友们听过了故事之后，那现在也请小朋友们来当一下大厨师，找一找酸、甜、苦、辣、咸五个朋友躲在哪里。

　　　　3、请幼儿上前来品尝味道，并讲述自己所品尝的味道。

　　　　4、展示图片《酸、甜、苦、辣》。

　　告诉幼儿：“小朋友们看看挂图上的表情，然后想一想自己品尝之后的表情。

　　”。

　　　　5、将幼儿分组后，请每个幼儿都自己品品尝一下五种不同的味道。

　　　　6、提问：“小朋友们现在都尝过了这几种味道，那现在就请小朋友想想自己尝到的味道的感觉，在挂图上把味道和相应的表情连线。”

　　7、提问：“小朋友们今天都尝到了哪些味道？为喜欢的是哪种？”

　　　　8、在幼儿阅读“爱吃甜的动物”后，提问：“小朋友知不知道有哪些动物喜欢吃甜食？它们都喜欢吃什么样的甜食。”

　　　　9、活动总结，请幼儿互相交流自己品尝不同的味道时候的感觉。

　　教学反思：

　　　　引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

幼儿园大班公开课课件(精选5篇)

　　【#课件#导语】课件设计和运用，一定要结合教学内容等多方面的客观条件，具体问题具体对待。

　　做的得体，会收到意想不到的好效果，反之，则会事与愿违，如若枯燥乏味的课件必然会使学生失去学习兴趣，而精心设计好一个课件，因势利导，就能紧扣学生的活动心理，活跃其思维，增强其学习兴趣，从而大大提高学生的积极性。

　　下面是整理分享的幼儿园大班公开课课件，欢迎阅读与借鉴。

　　

1.幼儿园大班公开课课件

　　活动目标

　　　　1、正确认识正方形和长方形。知道它们的外形特征。

　　　　2、学习嵌板与相应卡片的配对。

　　　　3、发展幼儿的视觉与触觉。

　　活动准备

　　　　正方形与长方形的嵌板、实心图形卡片、粗线条与细线条卡片（附后）。

　　活动过程

　　　　一、导入部分，引起幼儿兴趣。

　　　　师：今天我给小朋友们带来了一对兄弟，请你们仔细看一看（出示正方形和长方形的嵌板）。

　　　　二、幼儿观察、操作学具，认识正方形和长方形。

　　　　1、操作、感知，认识正方形与长方形。提问：

　　（1）这对兄弟长得一样吗？

　　（2）它们哪里不一样？

　　（3）那它们有一样的地方吗？

　　　　（4）师总结：这个四条边一样长的方形叫做正方形。这个两组对边一样长的方形叫做长方形。

　　2、三段式教学法教授正方形与长方形：

　　　　（1）师：这是正方形（长方形）。

　　（2）师：这是正方形还是长方形啊？

　　（3）师：这是什么？

　　　　三、嵌板与卡片的配对。

　　　　1、教师出示卡片，展示教具。

　　师：今天正方形和长方形两兄弟还带来了它们的照片，你们想看看吗？

　　（1）（出示实心图卡片）

　　　　师：你们看这张照片是谁的啊？（根据幼儿的回答摆放卡片，检验是否正确。然后请幼儿摆放另一张卡片）

　　（2）（出示粗线条卡片）

　　　　师：我这里还有两张卡片，和刚才的有点不一样，你们来帮帮忙，看看它到底是谁的。（请幼儿尝试摆放）

　　（3）（出示细线条卡片，请幼儿尝试摆放）师：你怎么知道照片是长方形（正方形）的呢？

　　　　2、幼儿操作嵌板与卡片的配对。教师个别指导。

　　师：小朋友们，桌子上有很多方形兄弟俩的照片，你们想不想去把那些照片发给它们啊？

　　

2.幼儿园大班公开课课件

　　设计意图：

　　　　在当今这个社会，人们越来越重视水资源的问题。

　　大家有目共睹水缺乏、水污染的现象已经受到高度关注。

　　这种局势下，让幼儿了解水与人类、水与自然的关系极为重要。

　　根据孩子们的认知和感知的年龄特点，结合幼儿的生活实际。

　　本次活动，通过故事、谈话、实验、音乐表演等不同形式引导孩子积极参与、思考，从不同的侧面能够充分感知水与人类的密切关系闷纯。

　　培养幼儿从小养成爱惜水资源保护水资源的环保意识。

　　活动目标：

　　　　1、结合故事、谈话、实验、音乐表演等不同形式激发幼儿积极动手动脑参与学习的兴趣以及表现出求知欲。

　　　　2、让幼儿知道水与人类、水与自然是密不可分的。

　　　　3、幼儿初步了解水污染以及水资源缺乏的现状。培养幼儿从小养成爱惜水资源保护水资源的环保意识。

　　活动准备：

　　　　1、《三个和尚》的故事磁带；

　　　　2、实验用品：盐、糖、奶粉、洗衣粉、药面儿、玻璃容器5个；

　　　　3、"护水小标兵"胸饰、蓝色彩笔与幼儿人数相等。

　　活动过程：

　　　　一、听故事《三个和尚》都打水。教师通过让幼儿听故事想问题说问题引发他们思考参与的兴趣。

　　1、教师放故事《三个和尚》，幼儿听故事神神

　　2、听故事后，教师根据故事内容展开提问：

　　（1）三个和尚每天都要用什么？他们用水来做什么？

　　（2）他们打水的地方在哪里？

　　（3）他们三个最后用游罩亏水做了什么？他们能离开水吗？

　　3、教师提出一个话题：我们的生活能不能没有水？为什么？

　　　　（1）幼儿自由的讨论交流。

　　　　（2）请幼儿用完整的语言说一说自己的想法。

　　　　二、小朋友我们不能没有水，让我们来看一看水是怎样帮助我们的。（请幼儿观看课件关于水的各种图片）

　　　　1、结合看图，让幼儿了解生活处处需要水。

　　　　（1）图片一、幼儿看到各种工作是直接需要水来完成的。（消防队员，环卫工人用水浇花、轮船在行驶）

　　　　（2）图片二、幼儿可以看到农民用水浇地、发电站用水发电送给千家万户。

　　　　2、这"水"和我们的生活真是关系太大了，你们知道吗？就连我们生活中的小事同样需要水。让我们一起来试试吧！

　　　　（1）幼儿分成5组，这5组桌子上分别放着盐、糖、奶粉、洗衣粉、药面儿、开始实验时，幼儿将物品放入玻璃容器中搅拌一下，让幼儿观察它们的变化，并作成总结。

　　　　（2）教师讲解物品在水里溶解了。

　　　　3、出示一张图片：幼儿可以看到河水已经变黑了。

　　　　教师提问：你们知道这是为什么吗？我们来听一首歌。小朋友们听一听小河在唱什么？

　　　　三、教师弹唱歌曲《小河之歌》前两段小河小河真快乐清清河水在歌唱，小河小河真快乐小鱼小虾都来了。

　　　　小河小河真难过黑黑河水在流泪，小河小河真难过小鱼小虾生病了。

　　　　小河小河真快乐清清河水在歌唱，小河小河真快乐小鱼小虾都来了。

　　　　1、幼儿边欣赏歌曲边创编动作。

　　2、教师提问：小鱼、小虾为什么生病了？你们有什么办法帮助它们呀？（幼儿了解关于污染的问题）

　　　　3、拿出"护水小标兵"胸饰、发给每个幼儿，老师有个好办法：请你们画一条干净的小河送给小鱼小虾（让幼儿把小河画在胸饰卡片的背面）幼儿带好"护水小标兵"胸饰教师弹唱歌曲《小河之歌》第三段，幼儿做自由表现活动。

　　　　活动延伸：让幼儿总结我们该怎样做才是"护水小标兵"。

　　让我们行动起来吧。

　　向身边的人宣传爱护水资源是"人人有责的"。

　　活动反思：

　　　　本次活动操作性很强，是本次主题的一个综合性的延伸，孩子们对水的科学小实验产生浓厚的兴趣，平时操作的比较少，所以兴致相当高涨。活动中孩子们更加能体会到水的作用之大，由于我们在活动之前有过一次断水经历，所以这次活动对孩子们意义是深刻的。

　　

3.幼儿园大班公开课课件

　　活动目标：

　　　　1、在交流分享中体会成长过程中的烦恼，能积极想办法解决自己的烦恼。

　　　　2、尝试着让幼儿关注自己的情感，形成快乐、积极的生活态度。

　　活动准备：

　　　　（1）前期经验准备：了解烦恼的含义；

　　　　（2）幼儿绘画：我的烦恼；

　　　　（3）PPT课件。

　　　　关键点：愿意想办法解决自己的烦恼。

　　活动过程：

　　一、故事导入，引发讨论

　　1、观看PPT《你是我的朋友吗？》

　　2、提问：（1）珊迪的烦恼是什么？为什么有了朋友还不高兴呢？如果一直这样烦恼下去会怎样呢？

　　（2）你有什么办法帮助珊迪解决烦恼？

　　　　3、小结：在我们成长过程中会有许多烦恼，遇到烦恼我们要想办法使自己开心点，还要动脑筋解决烦恼。

　　二、交流烦恼，分享讨论

　　1、（1）你有烦恼吗？（个别幼儿交流自己的绘画）

　　　　（2）你是怎么解决自己的烦恼的。

　　　　2、小结：有的小朋友遇到的是学习上的烦恼，有的是与小朋友一起做游戏时遇到的烦恼，有的是爸爸妈妈吵架了而烦恼。其实，解决烦恼的办法有很多，如：不怕烦恼和困难，对自己有信心，多想想办法，自己独立解决，或向同伴老师父母求助一起解决等。

　　三、提出问题，经验迁移

　　　　1、是不是所有的烦恼都能一下子解决的？如果一时解决不了该怎么办？（转移注意，忘记烦恼，快乐地面对现在的生活。）

　　　　2、小结：不是所有的烦恼都可以消除，但总有很多方法能帮助我们排除烦恼、忘记烦恼，这样我们也能快乐起来。

　　

4.幼儿园大班公开课课件

　　活动目标：

　　　　1、在吸吸玩玩的过程中，了解磁铁，感受磁铁吸铁的特性；

　　　　2、积极参与探索活动，萌发求知欲望，体验成功快乐。

　　活动准备：

　　人手一份的操作材料（磁铁和内装各种制品的封套）

　　活动过程：

　　（一）导入活动：

　　　　1、师：今天，老师给小朋友们变个魔术。（事先准备好的一张公园图片放在桌子上，图片上放着磁铁小人）老师操控磁铁在下面移动，带领磁铁小人游公园。

　　　　操控磁铁使小人翻滚跳跃，表现出小人游公园的快乐心情。

　　2、师：小朋友，你们想想看，老师是怎样变的魔术呢？到底是谁在帮助小人游公园呢？（出示磁铁）

　　　　3、介绍磁铁的特性，结合实例讲解什么叫“吸引”。

　　4、“小朋友，你们在生活中有没有用过磁铁，用来做什么？

　　5、产生问题：磁铁能吸引住哪些东西？（幼儿假想猜测）

　　（二）操作探索

　　1、吸各种制品

　　　　师：“今天老师给小朋友带来了很多磁铁和装着各种小东西的封袋。假如你们想知道磁铁能吸引住哪些东西，就用磁铁吸吸看，然后互相说一说，吸住了哪些东西？”

　　　　幼儿玩磁铁，老师巡回指导，鼓励幼儿每样都去吸一吸。

　　提问：磁铁吸住了哪些东西？

　　小结：原来磁铁吸住了钢笔、铁钉、针……

　　2、归类

　　师：小朋友用磁铁吸住了很多东西，也有很多东西没被吸住，小朋友能不能把它们分开来放？

　　　　请幼儿将磁铁能吸住的和不能吸住的分开摆放。

　　（三）讨论活动

　　1、为什么有的东西能被吸住，有的东西不能被吸住？

　　2、被吸住的东西是什么做的？

　　　　3、小结：铁制品能被磁铁吸住。

　　（四）磁铁游戏

　　　　1、师：“磁铁在我们生活中有很大的用处，它还能变魔术呢。今天就让它带着小朋友们玩魔术好吗？”

　　　　2、让幼儿玩磁铁，让磁铁贴着桌子下面移动，看桌子上的铁制品也会跟着移动。

　　（五）延伸活动

　　　　1、在科技操作区提供磁铁及各种制品，鼓励幼儿进一步操作探索。

　　　　2、在生活中引导幼儿寻找铁制品。

　　

5.幼儿园大班公开课课件

　　活动名称：

　　大班社会：—分钟有多长

　　重点领域：

　　　　社会；涉及领域：数学

　　活动目标：

　　1、了解一分钟的时间长短，知道一分钟时间长短的相对性(认知)

　　　　2、初步发现时间与生活的关系，知道要守时，珍惜时间。(技能和情感)

　　活动重点：

　　　　了解一分钟的时间长短，知道一分钟时间长短的相对性。

　　活动难点：

　　　　发现时间与生活的关系。

　　活动准备：

　　　　钟表、PPT时钟配音效的图片、拼板玩具、汉字：长和短。

　　活动流程：

　　　　一、开始部分：谈话，来园。怎样做一个守时的孩子?

　　二、基本部分：

　　(解决重点、难点)

　　　　1、发现一分钟。

　　讨论：时钟有什么用?每个时钟上边都有什么?

　　　　小结：时钟能告诉我们时间，让我们遵守时间。

　　　　2、感受一分钟。

　　(感知时间的相对性，解决重点，游戏法、讨论法)

　　讨论：那么一分钟我们能干什么?一分钟到底是长还是短呢?

　　①第一次请幼儿根据自己的认知分别站在长和短两个汉字旁边

　　②游戏：木头人(感觉一分钟时间很长，忍也忍不住)

　　③第二次请幼儿根据自己的体会站在长和短的汉字旁

　　④游戏：玩拼图(体会有时时间会感觉变得很短，时间不够用)

　　　　⑤谈论：一分钟时间到底有多长?用钟表走一分钟请幼儿专心数表。

　　　　⑥小结：一分钟是60秒，专注于一分钟能完成一些重要的事情。

　　　　3、珍惜一分钟。

　　(可以让幼儿列计划清单，解决难点)

　　讨论：一分钟可以做哪些事情?

　　(可以救起一个人、清点许多钞票、完成作业等)

　　讨论：怎样珍惜时间，做守时的孩子?

　　　　三、结束部分：对照清单来完成任务。

　　　　分组活动：在一分钟之内完成自己想做到的事情。

幼儿园大班公开课课件(5篇)

　　【#课件#导语】课件是教学一篇课文的开场白，是教师在新课的开始阶段，从一定的目的出发，用很短的时间，并采取一定的方法或手段，激发学生学习新课的心理情绪的重要教学环节。下面是无的后续更新吧！

　　

1.幼儿园大班公开课课件

　　【活动目标】

　　　　1、体会散文诗优美、宁静的意境，表达对绿色的喜爱之情。

　　　　2、初步理解散文诗的内容，尝试创编诗句。

　　　　3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　　　4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　【活动准备】

　　　　1、课前经验：寻找绿色的经验。

　　2、课件、音乐《摇篮曲》

　　3、青草袜亮郑、小牛、毛毛虫、熊猫、竹子、菜叶等图片

　　【活动过程】

　　　　一、欣赏音乐。

　　听了音乐小朋友多想了些什么？（幼儿自由讲述）

　　　　二、欣赏散文，引导幼儿初步理解散文诗。

　　①听到了什么？

　　②最喜欢那一句？

　　　　三、结合课件，再次欣赏，引导幼儿讨论问题。

　　①谁做梦了？小兔梦到什么？

　　②青蛙梦到什么？它在等谁？

　　③瓢虫梦到什么？晶莹的露珠里有什么呢？

　　④小溪流梦到什么？它做了什么事情呢？

　　⑤种子梦到什么？

　　⑥孩子梦到什么？

　　　　四、师幼看课件跟着音乐完整欣赏一遍。

　　　　五、幼儿创编《绿色的梦》。

　　　　1、根据图片引导幼儿创编诗歌。

　　　　2、教师记录幼儿创编的诗歌，装订成册。

　　　　3、将新编的诗歌融入到散文诗中，引导幼儿轻柔朗诵。

　　

2.幼儿园大班公开课课件

　　活动目标

　　　　1、让幼儿在欣赏活动中感受与大自然的美，感受秋雨的神奇和大自然的变化，让幼儿了解秋天是一个丰收的季节，动植物在秋季要准备过冬。

　　　　2、让幼儿感受文章的意境美，画面美，语言美。

　　　　3、让幼儿能积极投入地欣赏文学作品，体验欣赏的乐趣。

　　　　4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

　　　　5、知道故事中象声词运用的趣味性。

　　活动准备

　　　　1、知识准备：活动前丰富幼儿关于秋天季节特征的知识。

　　2、物质准备：《秋天的雨》课件，《秋天的雨》有声读物，配乐《秋日私语》

　　活动过程

　　（1）导入

　　　　1、猜谜语，教师集中幼儿注意力，引出主题。

　　　　谜语：键做千条线，万条线，落到水中看不见。

　　　　小朋友，现在是秋天了，那秋天下的雨是什么雨啊？教师进一步引导幼儿。"小朋友想不想看看秋雨是什么样的，今天我们一起来欣赏下。

　　（2）基本部分：

　　　　1、请幼儿闭上眼睛，教师播放朗诵《秋天的雨》，让幼儿初步感知作品。

　　　　2、欣赏第一，第二段，让幼儿对秋雨有个更深的认识，重点引导幼儿说出文中出现的植物，颜色。

　　教师用幻灯片的形式让幼儿观察幻灯片上的画面，并引导幼儿回答问题："小朋友，你们都看到了什么植物啊，这些植物都像什么啊？你们在图中都看到了什么颜色啊？"

　　　　3、欣赏第三段，让幼儿感受秋天的气息。

　　　　小朋友，你们知道秋天有味道吗？秋天的味道是什么样的？通话幻灯片形式，引导幼儿回答，回答时教师要尽量让幼儿用完整的语句表述。

　　　　教师继续引导幼儿："秋天的雨很甜，很香，闻到这样的香味，你们的小脚丫是不是被勾住了？你们平常都喜欢什么样的食物。若幼儿回答油炸食品类，教师要提醒幼儿少吃。

　　　　4、欣赏第四，第五段，引导幼儿感受动植物如何过冬，知道秋天是一个丰收的季节。

　　　　"小朋友，我们知道秋雨带来了很多，那老师要告诉你们秋雨还是一个金色的小喇叭，那你们想想小喇叭会说什么？引导幼儿根据图片回答问题，发挥幼儿的想象力。

　　　　幼儿回答完后，提出问题："文中都提到了哪些小动物和植物，它们是怎么过冬的？"引导幼儿用完整的语句回答。

　　（3）总结：

　　　　小朋友喜欢秋天的雨吗？在这个美丽的季节，你们快乐吗？现在我们一起跟着音乐读一遍。

　　活动延伸

　　　　1、让幼儿继续了解秋天的变化，了解四季，感受大自然的神奇。

　　　　2、让幼儿了解动物过冬。

　　　　3、让幼儿试着创编句子。

　　　　4、让幼儿分告颂组表演过冬的样子，培养幼儿的表演能力。

　　

3.幼儿园大班公开课课件

　　活动目标：

　　　　1、培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱生活的美好情感，体验自制玩具的乐趣。

　　　　2、知道塑料袋的基本特征及用途。

　　　　3、鼓励幼儿根据塑料袋的外形。用夸张的形式表现出人物或动物的头部特征。

　　　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　　　5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　活动准备：

　　　　1、各种形状的塑料袋、剪刀、即时贴、皱纹纸、双面胶。

　　　　2、勘儿能比较准确地画出常见动物及人物的头部特征，会熟练运用剪刀。

　　　　3、活动室周围张贴人物和常见动物的图片及装饰过的塑料袋。

　　活动过程：

　　1、谈话活动

　　（1）教师出示幼儿带来的塑料袋，请幼儿说一说：塑料袋从哪里来？你们用过的塑料袋是怎么处理的？

　　　　（2）引导幼儿认识各种各样的塑料袋，说出形状、颜色，并了解塑料袋的用途及特征。（较轻，不易腐蚀）

　　2、观看录像请幼儿观看环境污染的录像、并分组讨论：用过的塑料袋该如何处理？如何减少塑料袋对环境的污染？

　　3、制作活动

　　　　（1）欣赏老师制作的塑料袋娃娃，说一说：娃娃是用什么做的？怎么做成的？引导幼儿观察老师制作时充分考虑了袋子的大小、形状，以及提手的形状和位置等。

　　　　（2）幼儿自制塑料袋娃娃。教师鼓励幼儿用即时贴、皱纹纸等材料夸张地表现五官、发型等。

　　　　（3）交流作品，请幼儿说说制作的是什么，是怎么做成的。

　　　　4、户外游戏教师引导幼儿将自制的娃娃用绳子系上，手拿绳子跑起来，借助风让娃娃飞起来。

　　

4.幼儿园大班公开课课件

　　活动目标：

　　　　1、通过联想，表现城市中的高层建筑、立交桥等形象。

　　　　2、发挥想象，大胆画出不同形状的汽车。

　　　　3、对绘画活动感兴趣。

　　　　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　　　5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　活动准备：

　　　　1、范画。

　　　　2、大铅画纸三纸、油画棒、水粉颜料、小纸若干张、剪刀，固体胶。

　　　　3、已听过童话故事〈野猫的城市〉。

　　活动过程：

　　　　（一）知作画方式，产生作画兴趣。

　　1、你们还记得〈野猫的城市〉这个童话故事吗？一群小朋友坐着旅游车从城市来到森林旅游，小朋友们怎样向小动物们“比划”，来介绍城市呢？

　　　　2、在充分讨论后，教师出示范画，引导幼儿根据有动物可以看到的东西进行“比划”，介绍城市。教师引导幼儿大胆想象和联想，如花藤想象成马路、立交桥，将白云想象成屋顶、电脑、汽车等，将蘑菇想象成游乐场的设施。

　　　　3、教师提出绘画要求：把小朋友分成三组，每组的一部分幼儿画铅画纸上大的城市建筑，如：立交桥，高楼大厦等，大家安排好各自要画的内容，在树，花、草、云等想象上添画，表象城市里的东西，还有一部分幼儿在小的白纸上画各种汽车、人、花草、红绿灯等。

　　　　（二）分组进行集体创作〈森林城市〉。

　　　　1、分工作画，教师巡回指导，立交桥、大厦，可请能力强点的幼儿勾画好轮廓，其他幼儿涂色。

　　　　2、画好汽车、花草等装饰物的幼儿，将作品剪下来帖在自己组的大铅画纸上。

　　　　（三）欣赏评比。

　　　　幼儿将作品放在展览区，每组幼儿选一名为代表介绍自己组幼儿的作品。幼儿边欣赏边评比出好的作品。

　　　　小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。

　　它具有丰富的物种，复杂的结构，多种多样的功能。

　　森林被誉为“地球之肺”。

　　

5.幼儿园大班公开课课件

　　活动目标：

　　　　1、能用自然、欢快的声音唱歌，并用动作创造性地表现歌曲内容，感受节日的喜庆氛围。

　　　　2、学习"闹"字的下滑音唱法，表现歌曲幽默、风趣的特点。

　　　　3、尝试以对唱的形式演唱歌曲，体验合作歌唱的快乐。

　　　　4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　　　　5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　活动准备：

　　　　1、有关灯会的录像或图片。

　　　　2、幼儿用书第2册第12页。教学挂图（龙灯、风灯、狮子灯、孙猴闹天宫灯的图片）。

　　活动过程：

　　　　1、观看灯会录像或图片，组织幼儿谈话，引导幼儿回忆观灯的情景。提示：你在灯会上都看到些什么灯？关灯是你的心情是怎样的？

　　　　2、引导幼儿学唱歌曲。

　　　　（1）引导幼儿模仿灯会上敲锣打鼓的声音，讲难点前置，唱"隆咚--咚锵"和"咚隆咚--咚锵"。

　　　　（2）教师出示挂图，引导幼儿"数花灯"，学唱"有花灯，有凤灯，龙灯凤灯狮子灯。"

　　　　（3）教师示范唱，引导幼儿在"数花灯"部分或"敲锣打鼓"部分自然加入。

　　　　（4）教师和幼儿共同分析"闹"字的唱法，引导幼儿尝试下滑音唱法，表现出歌曲幽默、风趣的感觉。

　　　　（5）教师组织幼儿采用对唱的形式演唱歌曲，引导幼儿体验合作歌曲的乐趣。

　　　　3、引导幼儿边演唱歌曲，重点启发幼儿在歌曲最后"嗨"处创造性地做出孙悟空的不同动作并停住不动，增强歌曲的趣味性。

　　活动延伸：

　　　　为幼儿提供相应的道具，引导幼儿进行音乐表演。

　　教学反思：

　　　　本节课，我以开门见山的方式，播放一些课前收集的有关元宵、花灯的图片、录像等，从欣赏角度直入课题，学生通过看看、想想、说说等活动，引导学生进入制作花灯的学习活动中。

　　学生们各抒己见陶醉在“元宵”之中。

　　然后我出示一个花灯成品，引导学生通过观察，分析花灯的基本构造特点。

幼儿园大班公开课课件(集锦5篇)

　　【#课件#导语】课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定，以达到课堂教学效果化为准。

　　好的课件像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来；好的课件又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性，为授课的成功奠定良好的基础。

　　下面就由为大家带来幼儿园大班公开课课件，欢迎各位参考借鉴！。

　　

1.幼儿园大班公开课课件

　　【活动目标】

　　　　1、能使用正确的方法补洞洞。

　　　　2、发挥想象，尝试根据洞洞的形状添画出各种形象。

　　　　3、体验洞洞添画的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、油画棒、胶棒、记号笔

　　2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等

　　　　3、PPT：教师登山照片；各种形象（动物、车、水果、人物等）

　　4、音乐：《撕报纸》、《森林狂想曲》

　　【活动过程】

　　　　一、谈话引出课题。

　　　　师：前几天放假，你们出去玩了吗？（去公园了、没出去···）你们猜我去哪了？（打开登山照片）对我去爬山了！爬山很开心。哎！只有一件事让我特别的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！（出示刮出洞的T恤）

　　你们说我该怎么办呀？（缝一缝、补一补）

　　　　师：你们真聪明！（出示各种纸）假如这是一块布，我把它补在洞盯穗岁洞的背面。

　　看洞洞补好了。

　　怎么让洞洞看起来更漂亮？（在里面填上图案，装饰上花纹···）。

　　　　二、游戏—撕洞洞。

　　　　师：你们说的很好！今天我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。

　　　　1、提出设计要求：老师准备了各种T恤纸，但现在上面还没有洞，我们一起玩个游戏，把上面撕出各种形状的洞洞，然后再来设计。

　　（记住：洞洞的形状越奇怪越好，洞洞之间要有一定的族键距离。

　　）。

　　　　2、播放音乐《撕报纸》开始游戏。

　　　　三、尝试想象创作。

　　　　1、补洞洞。

　　　　师：现在T恤上有许多洞洞，你们把洞洞周围涂满胶，选一张喜欢的纸把洞洞补好。

　　　　2、添加想象。

　　师：洞洞补好了，我们看看洞洞能变成什么？（请个别幼儿示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼儿开始创作！

　　　　四、幼儿对自己的作品设计进行简单的介绍。

　　

2.幼儿园大班公开课课件

　　目标：

　　　　1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。

　　　　2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

　　准备：

　　1、人物剪纸的各种动态图片

　　　　2、记号笔、八开纸。

　　过程：

　　　　1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。

　　　　2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。

　　　　3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。

　　　　（1）要画出正面或侧面的人物脸部特点。

　　　　（2）画出人物的动态。

　　　　（3）主体加密，背景要疏。

　　　　4、幼儿作画，教师巡回辅导。

　　　　5、展示评价作品。

　　

3.幼儿园凯睁大班公开课课件

　　活动目标：

　　　　1、尝试用刮画的方法，画出鹦鹉的外形特征，添加简单的花纹。

　　　　2、蕴育喜欢鸟儿，保护鸟儿的情愫。

　　活动准备：

　　　　刮画纸、刮画棒、大树的装饰图、小鸟屋。

　　活动过程：

　　一、观赏视频，引发兴趣

　　1、师：你们看谁来了？

　　　　小结：布鲁是一只非常美丽的蓝金刚鹦鹉，而且是一只非常稀少、非常珍贵的动物。

　　　　2、利用课件让幼儿了解鹦鹉的特征。

　　　　师：鹦鹉真漂亮啊。鹦鹉与普通的小鸟比，有什么与众不同的地方？

　　师：你们知道鹦鹉的嘴巴为什么长得是弯弯的？

　　师：还有哪里和小鸟不一样？

　　　　小结：我们都喜欢美丽的蓝金刚鹦鹉布鲁。

　　二、用刮画棒画出鹦鹉的形体

　　1、导入情景

　　　　师：鹦鹉真漂亮啊。

　　可是可恶的奈杰毁了一切，它抓走了我们的鹦鹉朋友布鲁，把它们关进了小黑屋。

　　（出示刮画纸）美丽的布鲁在黑黑屋子里什么也看不见，好可怜！。

　　2、演示刮画的方法

　　师：找一找鹦鹉在哪里？

　　　　三、乐意为鹦鹉画上美丽的花纹。

　　1、大小相同图形

　　2、四种花纹

　　3、中间放射状花纹

　　　　随着音乐体验制作刮画纸。

　　　　师：谢谢小朋友们帮忙就出了三只不一样的漂亮的鹦鹉。

　　可是还有好多鹦鹉仍被关在小黑屋。

　　现在我们用魔棒去救出哪些被关在小黑屋里的美丽的鹦鹉吧！。

　　四、交流分享：

　　　　今天小朋友们特别了不起，用魔法棒救了一群美丽的会说话的鹦鹉，它们不仅美丽，而且有的会说话有的会唱歌，有了它们，我们的生活多了许多的快乐！从今天开始我们不仅要爱美丽的会说话的鹦鹉，还要爱所有的鸟儿。我们要和小鸟们一起快快乐乐在一起！

　　

4.幼儿园大班公开课课件

　　活动目标：

　　　　1、通过大胆表现、自主想象和同伴互动理解儿歌。

　　　　2、用比较丰富简洁的元以内展开对好玩的圆的丰富想象。

　　　　3、能主动参与活动，体验与同伴想象表现的乐趣。

　　　　4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　　　　5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

　　活动准备：

　　　　1、白板课件、普米软件、白板。

　　　　2、幼儿每人一只笔、一张操作纸。

　　活动过程：

　　　　（一）幼儿想象：看谁说得多。

　　　　1、幼儿想象一个圆像什么。

　　　　2、幼儿想象二个圆像什么。

　　3、幼儿想象三个圆像什么、

　　　　4、想象四个圆和五个圆会变成什么。

　　　　（二）肢体表现：看谁演的好。

　　　　1、用身体动作表现一个圆。

　　　　2、用身体变二个圆。

　　　　3、用身体变三个圆和四个圆。

　　　　4、小组合作表现五个圆。

　　　　5、第三关：看谁记得牢。

　　（三）完整学习理解儿歌

　　　　1、完整欣赏儿歌。

　　　　2、完整学习儿歌，运用"看谁记得牢"帮助幼儿回忆儿歌儿歌内容。

　　　　（四）终极PK赛。

　　　　第一关：个人抢答。

　　　　第二关：团体接龙。

　　　　第三关：儿歌创编。

　　活动延伸：

　　　　1、用美的视角观察周围生活中的圆，发现圆形的用途，体会圆形装饰物的美。

　　　　2、进行圆的联想绘画，汇编成"好玩的圆"故事书，在语言区进行讲述。

　　活动反思：

　　通过本次教学活动

　　　　1、运用了幼儿感兴趣的泡泡机，增加了师幼之间的互动，引起了幼儿兴趣。

　　　　2、活动难度适合本班幼儿年龄特点。

　　　　3、充分利用周围的环境让幼儿去观察、去发现。

　　　　4、在幼儿口语表达能力方面再稍加一点难度。

　　

5.幼儿园大班公开课课件

　　活动目标：

　　　　1、培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱生活的美好情感，体验自制玩具的乐趣。

　　　　2、知道塑料袋的基本特征及用途。

　　　　3、鼓励幼儿根据塑料袋的外形。用夸张的形式表现出人物或动物的头部特征。

　　　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　　　5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　活动准备：

　　　　1、各种形状的塑料袋、剪刀、即时贴、皱纹纸、双面胶。

　　　　2、勘儿能比较准确地画出常见动物及人物的头部特征，会熟练运用剪刀。

　　　　3、活动室周围张贴人物和常见动物的图片及装饰过的塑料袋。

　　活动过程：

　　1、谈话活动

　　（1）教师出示幼儿带来的塑料袋，请幼儿说一说：塑料袋从哪里来？你们用过的塑料袋是怎么处理的？

　　　　（2）引导幼儿认识各种各样的塑料袋，说出形状、颜色，并了解塑料袋的用途及特征。（较轻，不易腐蚀）

　　2、观看录像请幼儿观看环境污染的录像、并分组讨论：用过的塑料袋该如何处理？如何减少塑料袋对环境的污染？

　　3、制作活动

　　　　（1）欣赏老师制作的塑料袋娃娃，说一说：娃娃是用什么做的？怎么做成的？引导幼儿观察老师制作时充分考虑了袋子的大小、形状，以及提手的形状和位置等。

　　　　（2）幼儿自制塑料袋娃娃。教师鼓励幼儿用即时贴、皱纹纸等材料夸张地表现五官、发型等。

　　　　（3）交流作品，请幼儿说说制作的是什么，是怎么做成的。

　　　　4、户外游戏教师引导幼儿将自制的娃娃用绳子系上，手拿绳子跑起来，借助风让娃娃飞起来。

　　教学反思：

　　　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿园大班课件精选(5篇)

　　【#课件#导语】课件是教师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。

　　课件，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。

　　下面是考网整理分享的幼儿园大班课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！。

　　

1.幼儿园大班课件

　　活动目标：

　　　　1、了解荡秋千的注意事项。

　　　　2、会正确荡秋千，有一定的自我保护能力。

　　　　3、乐于参加体育活动。

　　　　4、培养幼儿的尝试精神。

　　　　5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　活动准备：

　　　　图片四张；幼儿用书。

　　活动过程：

　　　　一、谈话活动。

　　　　我喜欢玩的玩具，引出活动内容。

　　1、教师提问：你最喜欢玩什么玩具？

　　　　2、幼儿自由讨论。

　　　　3、请幼儿说说自己喜欢玩的玩具。

　　4、提问：玩玩具时要注意什么呢？

　　　　5、小结：玩玩具时，要按照正确的方法去玩，不能做危险的动作。

　　　　二、教幼儿掌握荡秋千的正确方法。

　　　　1、教师出示图片，引导幼儿观察，并说说每幅图的内容。

　　2、提问：谁做的对？为什么？我们荡秋千时应该怎样做呢？

　　　　3、小结：荡秋千时双手抓牢绳子，双脚不要向上踢，不能把秋千荡得太高，后的小朋友应该离秋千远一点，保持一定的距离。

　　三、学说儿歌《荡秋千》

　　　　1、幼儿看书中相应内容，教师朗诵儿歌。

　　　　2、通过提问帮助幼儿进一步理解儿歌内容。

　　　　四、完成幼儿用书相应内容：谁做的对？送给他一朵红花。

　　

2.幼儿园大班课件

　　活动目标：

　　　　1、欣赏故事，理解故事内容，体验作品表达的情感。

　　　　2、喜欢善良的小美人鱼，并进行绘画表现。

　　　　3、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

　　　　4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　　活动准备：

　　　　1、水彩笔、油画棒、画纸等绘画材料。

　　　　2、幼儿用书第2册第17~30页。

　　　　3、语言磁带或CD。

　　活动重难点：

　　　　理解故事内容，体验作品表达的情感。

　　　　喜欢善良的小美人鱼，并进行绘画表现。

　　活动过程：

　　　　一、欣赏故事，初步理解故事内容。

　　　　1、教师讲述故事，幼儿倾听。

　　2、讨论：故事里有谁？说了一件什么事？小人鱼为什么要变成人？小人鱼最后怎么样了？

　　　　二、再次欣赏故事此拍，体验作品表达的情感。

　　　　1、播放配乐故事，幼儿再次欣赏。

　　2、欣赏后说一说：喜欢故事中困举的谁？为什么？

　　　　三、绘画表现。

　　1、教师引导幼儿说一说：脑海中的美人鱼是什么样子的？

　　　　2、幼儿创作，画出自己想象中的美人鱼。

　　活动延伸：

　　　　1、幼儿将创作的美人鱼展示出来，相互欣赏、介绍。

　　　　2、在阅读区阅读幼儿用书，互相讲述故事。

　　　　3、在表演区播放配乐故事，幼儿跟随录音讲述或表演。

　　

3.幼儿园大班课件

　　活动目标：

　　　　1、学习9的分解，知道9分成两份可以有8种分法，并记录结果。

　　　　2、在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数之间的递增递减的关系。

　　　　3、体验数学操作和探索的乐趣。

　　活动重难点：

　　重点：知道9分成两份可以有8种分法

　　难点：发现两部分数之间的递增递减的关系

　　活动准备：

　　1、教具：小猴9只、绳子两条、算式卡片

　　2、学具：小猴若干、记录卡、操作练习

　　活动过程：

　　（一）复习8的加减：开火车

　　　　玩法：师：我的火车就要开，幼：几点开？老师出示一算式卡片：请你猜猜看？幼：16=7你的火车7点开。

　　　　时速度由慢到快，由集体到小组、个人。

　　（二）学习9的组成

　　　　1、情境导入，引起幼儿兴趣。（启发幼儿积极动脑）

　　师：我们的火车来到了杂技团，今天小动物们正在排练，看9只小猴正在爬绳，不过只有两条绳小猴们应该有几种爬的方法？应该怎样爬？

　　　　2、幼儿动手操作。

　　　　（1）介绍操作要求。

　　　　（2）分组进行活动，教师巡回指导。

　　　　3、展示幼儿的记录卡。

　　　　师：你用什么方法分的？哪种汪扒碧分发更好？引出递增递减。

　　　　4、做小小训兽师，指导小猴爬绳。

　　　　（1）教师说幼儿动手操作。

　　　　（2）幼儿之间互相说互相操作。

　　　　5、通过操作练习巩固复习9的分解。

　　　　师：刚才我们帮小猴爬绳的时候，我们小朋友发现了9的八种分法，小朋友真聪明。现在小兔的妈妈想我们小朋友帮个忙，小兔在学了9的组合，可还是不会做，请我们小朋友做给他看，你们愿意吗？

　　　　（1）出示操作材料，介绍做法。（强调幼儿的坐姿以及书写姿势）

　　　　（2）幼儿做，教师指导。

　　　　师：做完后请爸爸妈妈检查，检查对了再交给我，我送给小兔妈妈，让她的孩子看看。

　　　　（三）、结束活动。

　　

4.幼儿园大班课件

　　活动目标：

　　　　1、初步了解安全用电的基本常识。

　　　　2、通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。

　　　　3、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

　　　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动重难点：

　　　　初步了解安全用电的基本常识。

　　　　在生活中如何运用安全用电的知识来保护自己。

　　活动准备：

　　教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志

　　活动过程：

　　　　一、出示电线，直接引入。

　　小朋友看，这是什么呀？看看里面和外面有什么不一样？

　　　　师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。

　　　　二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

　　你们看，这又是什么呢？它有什么用呢？

　　　　师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。

　　　　三、讨论电的用处。

　　师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢？

　　幼：电灯，电脑，电视……（幼儿自由回答）

　　　　小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不安全用电，就会发生危险。

　　　　四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。

　　图中的小朋友在干什么呢？他们这样做对吗？

　　　　五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。

　　　　1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。

　　提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢？（用专用的胶布包裹）

　　如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢？（绕过去）

　　　　2、出示“电”的标志，让幼儿认识。

　　　　要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

　　活动延伸：

　　　　幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。

　　活动反思：

　　　　上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。

　　课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。

　　在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。

　　可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。

　　

5.幼儿园大班课件

　　目标：

　　　　1、能积极探索电影动画的成因。

　　　　2、参加制作简易动画，体验成功的乐趣。

　　　　3、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　准备：

　　　　1、动画制作过程的录像、两种示范用的小动画。

　　　　2、制作小动画所需的纸、小棒、水彩笔等。

　　　　3、幼儿每组一本动画书。

　　过程：

　　　　一、播放动画片《猫捉老鼠》，猜想动画片制作的原理。

　　　　二、幼儿翻看动画书，知道快速翻动一本书会产生动画的感觉。

　　1、请幼儿拿一本书翻翻看，说说发现了什么？

　　2、边演示边提问：快速地翻画面会怎样呢？

　　3、这些东西为什么会动起来？书上的每张画面有什么不一样？

　　4、这些东西动起来了，我们就象看到什么一样？动画片是怎样做出来的呢？

　　　　三、激发幼儿了解电影动画的制作过程及其产生的原理。

　　　　通过看录象了解电影动画的制作过程，并简单介绍动画的成因。

　　四、幼儿制作小动画

　　　　1、教师出示两种范例，引起幼儿制作的兴趣。

　　　　2、幼儿讨论做法。

　　　　3、幼儿制作，教师巡回指导。

　　　　4、演示操作自制的小动画，体验成功的乐趣。