哪里可以下载优质幼儿园课件模板【10篇】？

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哪里可以下载优质幼儿园课件模板？

　　1.教育资源网站：许多教育资源网站提供免费或收费的幼儿园课件模板下载，这些模板包括了各个科目和主题，可以根据需要进行选择和下载。

　　3.教师交流平台：在教师交流平台上，教师们经常会分享自己制作的优质课件模板，可以通过搜索或提问的方式获取下载链接或者获取其他教师的分享。

　　4.幼儿园教材出版社官网：许多幼儿园教材出版社会在其官网上提供教师资源下载，其中就包括幼儿园课件模板。教师可以通过访问这些官网，找到所需的课件模板并进行下载。

　　5.幼儿园教育App：许多幼儿园教育App提供了丰富的教学资源，包括课件模板。教师可以通过在App中搜索关键词或者浏览相关分类，找到所需的课件模板并进行下载。

　　6.社交媒体：在社交媒体上，许多教育机构、教育专家或教育博主会分享他们制作的优质课件模板。教师可以关注相关账号或加入相关教育交流群组，获取下载链接或者获取其他教师的分享。

　　8.幼儿园教育论坛：在幼儿园教育论坛上，教师们会分享自己制作的课件模板，并提供下载链接。教师可以通过搜索或提问的方式获取下载链接或者获取其他教师的分享。

　　9.教育展览会：在教育展览会上，许多教育机构会展示他们制作的优质课件模板，并提供下载链接或者光盘。教师可以参加教育展览会，获取所需的课件模板。

　　10.幼儿园教育研究机构：许多幼儿园教育研究机构会发布教学资源，包括课件模板。教师可以通过访问这些机构的官网或者参加他们组织的培训活动，获取所需的课件模板。

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『贰』幼儿园优秀课件ppt陈嘉庚爷爷的故事

『叁』幼儿园小班故事绘本ppt多多什么都爱吃

　　小班绘本阅读：《多多什么都爱吃》云阳第一中心幼儿园朱瑜活动目标：1、尝试观察画面，并理解画面内容，发现画面中多多的身体变化。

　　2、根据画面内容结合下面的图示标记，推测故事中妈妈和小姑娘的对话内容。

　　3、尝试用简单、清楚的语言表达自己对故事内容的理解。

　　活动准备：1、教师用绘本故事PPT课件一套。

　　2、幼儿用图画书人手一本。

　　活动过程：1、观察绘本封面，了解故事中的人物：宝宝和多多。

　　（1）认识封面人物宝宝和多多。

　　（2）观察封面上的宝宝和多多，说一说：宝宝和多多在干什么？（3）介绍故事题目《多多什么都爱吃》。

　　2、幼儿自主阅读绘本图书第1---9页，知道画面中妈妈和宝宝在说话。

　　（1）交代自主阅读要求：①从封面开始往后翻，翻到小别针夹住的那一页（第9页）。

　　②看一看故事中，除了宝宝和多多，还有谁？③请你来看一看小图书，故事中到底发生了一件什么事情？（2）幼儿自主阅读，教师巡回指导。

　　指导要点：①引导幼儿观察故事中的主要角色：妈妈、宝宝、多多。

　　②观察画面下方的人物图示，猜猜妈妈会说什么，宝宝会说什么？（3）集体交流与分享：在图画书中，你都看到了什么？①简单询问宝宝看到的图书内容。

　　师：故事里有谁？他们在干什么？②思考：宝宝挑食的时候，妈妈会说些什么？3、教师有感情地讲述第2—9页故事内容，感受画面中反复出现的“对话”。

　　（1）教师有感情讲述第2—9页故事内容。

　　（2）针对故事内容提问：师：你听到故事里妈妈是怎么说的？师：你听到故事里宝宝是怎么回答的？（3）跟随教师一起学着妈妈和宝宝的样子，练习“对话”语言。

　　4、引发幼儿的思考，从两个方面来猜测“多多长得很大很大”的后果。

　　如果好东西都给多多吃，多多长得很大很大，有什么好处呢？如果好东西都给多多吃，多多长得很大很大，有什么坏处呢？5、师幼共同翻看故事PPT画面，一起阅读图画书后半部分故事内容。

　　（1）教师按照图书页码顺序，以故事形式一页一页往后讲述图书内容。

　　（2）重点阅读：一起翻阅中间的展开折页式大插图。

　　师：多多变成了世界上最大的狗。

　　师：请你来看一看，你觉得多多长得有多大？师：和宝宝比一比，你觉得多多到底有多大？师：你喜欢这样的多多吗？为什么？（3）教师继续有感情讲述后面部分的故事内容。

　　6、讨论：引发幼儿关于“健康成长”的生活话题。

　　（1）故事中的宝宝，最后是怎么做的？（2）你觉得宝宝这样做对吗？为什么？（3）我们怎样做，才能让自己健健康康地长大呢？教师小结：要吃很多有营养的东西，荤菜、素菜、水果等都要吃，要学习多多，样样东西都爱吃，这样才能健健康康地长大。

　　活动延伸：1、每天进餐环节，鼓励幼儿学习多多，样样东西都爱吃。

　　2、将小图书放到图书区，鼓励每天先吃完饭的宝宝，能尝试自己从前往后翻看绘本小图书。

　　摘自中国幼儿教育网，请知悉！！。

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优质幼儿园课件模板【10篇】

　　【#亲子教育#导语】课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。下面为您精心整理了优质幼儿园课件模板【10篇】，希望大家及时查阅。

1.优质幼儿园课件模板

　　活动目标：

　　　　1.能将妈妈和自己的照片贴在爱心里。

　　　　2．用语言、肢体动作表达对妈妈的思念，舒缓内心的不适感。

　　活动准备：

　　1.幼儿用书第1册第2~5页

　　2.《美工》第1页

　　3.挂图《我和妈妈在一起》

　　4.音乐CD（舒缓的音乐）

　　活动过程：

　　一、妈妈，宝宝好想你

　　　　1.观察并表述幼儿用书第2~5页的画面。

　　第一幅图上有谁？妈妈在为宝宝做什么？（讲故事）你喜欢听妈妈给你讲故事吗？

　　看看旁边的图，妈妈和宝宝在一起做什么？（玩玩具）宝宝和妈妈看起来怎么样？（很开心）

　　我们把书翻过来看看，现在妈妈在给宝宝干什么？（洗澡）看看旁边的图，起床了，妈妈在给宝宝干什么？（穿衣服）

　　　　二、妈妈，我们在一起。

　　1.观察并描述挂图《我和妈妈在一起》

　　图上有一颗大大的、红红的什么？——爱心里有谁？宝宝和宝宝相互怎样？你喜欢和妈妈这样抱抱吗？

　　　　2.说说自己的妈妈。

　　　　看着自己和妈妈的照片，你想对妈妈说什么？——打开《美工》第1页，按图示折出立体相框。再吧自己和妈妈的照片贴在相框上，就像妈妈和我们开开心心地在一起，你愿意吗？觉得开心的小朋友，我们一起拍拍手！

　　　　3.观察教师粘贴照片。

　　　　我们都想和妈妈在一起，但是妈妈要去上班，所以暂时把小朋友送到哪里？下班了妈妈会怎样？——我们把自己和妈妈的照片贴在立体相框上，就像我们和妈妈抱得紧紧的一样。

　　3.自主尝试粘贴照片

　　想和妈妈在一起的小朋友，我们来动手试一试吧！

2.优质幼儿园课件模板

　　活动目标：

　　　　1、了解家庭成员的相应特征。

　　　　2、愿意参与儿歌的朗诵。

　　　　3、懂得关爱家人。

　　活动准备：

　　1、家人大图片一套

　　　　2、装饰好的娃娃家情景。

　　活动过程：

　　　　一、情景导入，激发幼儿兴趣。（幼儿围坐地垫）

　　教师：今天老师带来了一间漂亮的房子，宝宝们快看，这座房子多漂亮，这会是谁的家呀？（出示房子图，幼儿自由猜测）

　　　　二、看图片，了解家庭成员及他们相应的特征。

　　1、以娃娃的口吻说：我叫琳琳，这是我的家，我有一个幸福的家，请你们到我家看看，我家有谁？

　　　　2、了解家庭各成员的特征。做敲门状，提问：家里有人吗？（出示爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的图片）

　　　　3.欣赏儿歌《相亲相爱一家人》。看图片，以琳琳的口吻说儿歌《相亲相爱一家人》。

　　　　4.讨论相亲相爱的含义。

　　　　5.小结：相亲相爱就是你关心我，我关心你，大家开开心心在一起。（老师找一位幼儿拥抱）小朋友也赶快找个好朋友去相亲相爱吧。

　　　　6.老师：老师也有一个幸福的家，小朋友一起听听我家有谁呢？（老师完整说儿歌。）

　　　　7.回忆家人对自己的关爱。

　　提问：你们家有谁？（幼儿学说儿歌），平时他们会为你们做些什么事？

　　小结：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶对我们真好，为我们做了这么多事情！

　　三、学习关爱家人

　　1.提问：你想为家人做些什么事？

　　　　2.模仿给家人做事情。

　　　　给家人叠衣服。（个别式）随节奏感迟裂坦强的音乐做动作：

　　　　叠衣服，叠衣服，我给爷爷叠衣服。

　　　　叠衣服，叠衣服，我给奶奶叠衣服。

　　　　叠衣服，叠衣服，我给爷源困爷叠衣服。

　　附儿歌《相亲相爱一家人》：

　　　　我有一个幸福的家，有爷爷，有奶奶，有爸爸，有妈妈，还有一个我自己，相亲相爱一家人。

3.优质幼儿园课件模板

　　　　活动目标：喜欢朗诵儿歌，并根据儿歌创编动作。

　　　　活动准备：幼儿制作的小船。

　　一盆水。

　　儿歌《小船摇》（《神奇的轮子》幼儿用书或电子码桐书第24页）。

　　活动过程：

　　　　1.出示《神奇的轮子》幼儿用书或电子书，与幼儿一起朗诵儿歌《小船摇》。

　　《小船摇》

　　小动物，坐小船，

　　小船水上摇呀摇，

　　大风吹，呼呼呼，

　　　　小船快到彩虹桥。

　　　　2.与幼儿讨论儿歌并尝试根据儿歌内容创编动作。

　　　　3.准备一大盆水，请幼儿把自己的小船放在水盆里，观察自己的小船前进的情况。

　　　　4.提议幼儿两人一组，进行赛船比赛，请他们用嘴巴吹，看谁的船最快到终点。

　　　　5.请幼儿用扇子扇动小船进行赛船比赛。

　　　　6.完成后，请幼儿说说用嘴巴吹和扇扇子产生的风力有什么不同，哪种风力能让船走得更快。

　　活动评价：

　　　　能朗诵儿歌《小船摇》。

　　　　能用不同的方法让小船向前进。

4.优质幼儿园课件模板

　　活动目标：

　　　　1.学念儿歌，会模仿不同车辆的声音。

　　　　2.尝试简单替换个别词语的仿编，感受儿歌的韵律美和节奏感。

　　活动准备：

　　　　1.将座位排成半圆形。

　　　　2.一段欢快的音乐。

　　活动过程：

　　　　（一）说说上幼儿园的方式。

　　1.“孩子们，你们每天是怎么来幼儿园的？”

　　　　2.请回答的幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。

　　　　3.播放欢快音乐，师幼用简单动作各自表现自己上幼儿园的情境。

　　　　（二）学习儿歌。

　　　　1.“今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧！”教师扮演司机，幼儿扮演乘客。教师边做开车状，边有节奏的朗诵儿歌。

　　　　2.引导幼儿说说听到了什么。（幼儿每说到一点，教师就用儿歌的句子把内容说完整，并作相应的动作）

　　　　3.师幼一起边做动作，边念儿歌2次。

　　　　（三）仿编儿歌。

　　1.“刚才还有小朋友说到是坐摩托车(自行车……)来幼儿园的，那摩托车（自行车）的声音是怎么样的呢？”

　　　　2.幼儿模仿摩托车（自行车……）的声音。

　　　　3.引导幼儿根据自己来园情况，仿编儿歌。

　　（四）游戏：开汽车

　　1.“来来来，上车吧！我们一起乘汽车去幼儿园了！”

　　　　2.教师做手握方向盘状，带领幼儿绕着椅子行驶。幼儿边念儿歌，边做车轮转动的动作。

　　3.连续念几遍儿歌后，教师做停车状，幼儿一起说：“幼儿园到了！”

　　4.根据幼儿游戏情况，可以自由调节进行创编儿歌游戏（开摩托车、开自行车）

　　延伸活动：

　　　　日常活动可继续进行《汽车轱辘转呀转》创编游戏活动。

5.优质幼儿园课件模板

　　活动目标：

　　　　1.理解儿歌内容，知道小燕子等小动物们跟随妈妈学不同的本领。

　　　　2.有表情的朗诵儿歌，并且能用动作大胆表现小动物跟随妈妈学本领的样子，并且能够进行仿编、创编。

　　　　3.增强幼儿爱妈妈的情感，学会自己的事情自己做。

　　活动准备：

　　　　PPT、教学资源光盘。

　　活动过程：

　　　　1.请幼儿扮演快乐的小动物，引出活动内容。

　　　　请幼儿做出小燕子、小鸭子、小青蛙等小动物们的动作，感受它们有趣的样子，并且引导幼儿说一说它们的本领。

　　　　2.一边播放PPT，幼儿初步理解诗歌内容。

　　3.简单回顾提问：

　　例如：小燕子学妈妈做了什么?

　　小鸭子学妈妈做了什么?

　　小青蛙学妈妈做了什么?

　　　　4.借助教学资源光盘，请幼儿有感情的朗诵儿歌，并且进一步理解儿歌的内容，产生爱妈妈的情感。

　　讨论：

　　(1).小动物们学本领，心情是怎样的?

　　(2)小动物们学到本领之后，心情是怎样的?

　　(3)我们可以用怎样的动作和声音等来表现?

　　5.你知道还有哪些小动物们，它们又有怎样的本领呢?它们又是怎样跟妈妈学本领的?(进行仿编、创编)

　　　　6.活动延伸。

　　　　(1)夸夸我的好妈妈，激发幼儿爱妈妈的情感。

　　　　(2)请幼儿讲一讲自己的妈妈有什么本领。

　　(3)自己又能够做怎样的事情来感谢妈妈?

　　　　(4)引导幼儿自己的事情自己去做，以不同的方式来爱妈妈。

6.优质幼儿园课件模板

　　活动目标：

　　　　1、体验生气的情绪，学习用合理的方式发泄不良情绪。

　　　　2、知道生气是一种正常的情绪。

　　　　3、学会用适当的方式表达自己生气的情绪。

　　活动准备：

　　　　幼儿用书、课件。

　　活动过程：

　　　　一、故事导入。

　　教师将图书内容编成小故事讲给幼儿听，然后与幼儿讨论：小兔为什么生气？你有生过气吗？什么事让你生气？

　　　　教师小结：生气是一种正常的情绪，每个人都会有生气的时候。

　　　　二、学习处理生气的正确方法。

　　师：生气的时候你想干什么？

　　请幼儿翻阅图书内容《我的感觉生气》，请幼儿看图说一说，小兔生气了会做什么？它做得对不对？如果是你，你会怎么做？

　　　　教师小结：生气并不是一件坏事情，人人都会有生气的时候。生气以后可以离开让你生气的人、做一些自己开心的事，或者找人聊一聊，但是不可以做打人等伤害他人的行为。

　　　　三、开心游戏：教师表演生气后做的事情，请幼儿判断正确与否。

　　　　四、改编歌曲《幸福拍手歌》：假如生气的时候，你可以做开心的事。

7.优质幼儿园课件模板

　　活动目标：

　　　　1、能有表情的朗诵儿歌，并尝试将自己感受到的本领编在儿歌里。

　　　　2、能大胆在同伴面前较连贯地讲述班级老师的本领。

　　　　3、喜欢老师，产生爱老师的情感。

　　活动准备：

　　1、黑板、粉笔

　　2、抒情的背景音乐

　　3、响板

　　活动重、难点：

　　　　能有表情的朗诵儿歌，并尝试将自己感受到的本领编在儿歌里。

　　设计思路：

　　　　1、谈话导入：以谈话的形式，引发幼儿讲述的兴趣。

　　讨论：你喜欢老师吗？为什么？老师有哪些本领？

　　　　2、教师展示自己的本领，帮助幼儿理解儿歌内容。

　　（1）教师现场展示绘画本领，幼儿观察并说出老师画的是什么？小动物长得什么样？（引导幼儿理解儿歌内容：“小熊圆耳朵”、“小兔短尾巴”、

　　“小猫捉老鼠”、“小狗啃骨头”）

　　　　（2）幼儿夸夸老师画画的本领，学习诗句“我的老师本领大，样样东西都会画。”

　　3、幼儿学习儿歌，并有表情地朗诵

　　　　（1）教师和幼儿说说儿歌中小熊、小兔的可爱形象，并引导幼儿做一做动作，同时用不同的声音表现。（小熊是粗粗的声音，小兔是轻轻的声音，夸奖老师是自豪的声音。

　　（2）请幼儿想一想并试一试不同的朗诵方式

　　　　配上小响板，用快板书的方式朗诵或加上背景音乐有感情的朗诵，也可以分组分句朗诵。（还可以有更多形式引发幼儿朗诵的兴趣）

　　　　4、幼儿交流自己的感受，根据自己老师的本领进行创编儿歌。

　　讨论：老师还会画什么？老师除了会画画还会哪些本领？（如唱歌、讲故事等）

　　　　请幼儿自由创编儿歌，并交流自己创编的儿歌。

　　5、活动延伸

8.优质幼儿园课件模板

　　活动目标：

　　　　1.感知儿歌韵律。

　　　　2.能用动作表现滚动状态，体验表演的乐趣。

　　　　活动准备：灯台、老鼠、猫的卡片及头饰。

　　活动过程：

　　1.出示老鼠图片

　　小朋友这是什么?(老鼠)小老鼠最喜欢做的事情是什么?(偷吃粮食)

　　2.出示灯台图片

　　　　这是什么?小朋友不认识老师来告诉你，这叫做灯台，是以前的人们照明用的，上面有油和线，用火把线点燃，它就会像灯一样，帮我们把房间照亮。

　　小朋友，油是什么味道的?(香香的)小朋友都闻过吗?

　　小朋友猜一猜，小老鼠问道香味会有什么想法?(想去偷油吃)

　　小朋友的想法真丰富，老师把他编成了一首儿歌，小朋友跟老师来说一下“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来”

　　3.出示小猫图片

　　就在小老鼠偷油的时候，猫来了，小老鼠会怎样?(害怕，从灯台上掉下来)小老鼠一着急是从上面跑下来还是哧溜一下滚下来?(滚下来)找小朋友来表演一下小老鼠是怎样滚下来的?小朋友真棒，跟着老师一起把儿歌说完“猫来了，害怕了，叽里咕噜滚下来”

　　4.老师边操作图片，边带领幼儿完整的把儿歌说一遍

　　　　5.做游戏，巩固儿歌内容。

　　　　下面我们来做一个“老鼠偷油”的游戏，找小朋友扮演猫、老鼠和灯台，边说儿歌边表演，当说到“猫来了”的时候，下面小朋友一起说“喵……”(增加幼儿表演兴趣)反复游戏。

9.优质幼儿园课件模板

　　活动目标：

　　　　1、体验与同伴合作游戏的乐趣。

　　　　2、理解歌词内容，进一步了解五官和身体部位。

　　　　3、用自然的声音唱歌，并大胆用动作表现歌曲。

　　活动准备：

　　　　课件、音乐《两只耳朵》。

　　活动过程：

　　　　一、进场。

　　　　播放4/4拍的音乐，请幼儿跟着音乐拍手进入课室。

　　　　二、谈话导入。

　　　　幼儿说一说：我们的头上都长了什么器官。（引导幼儿说：两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴）

　　　　我们的身上长了什么？（黑黑的头发、两只小手、十个手指头、两只小脚等）呈现图片出来。

　　　　三、学习新歌。

　　　　1、感受音乐的性质。

　　　　教师播放课件，让幼儿欣赏歌曲《两只耳朵》。

　　　　教师引导幼儿，跟着音乐打节拍，感受歌曲的旋律。

　　　　2、感受音乐的内容。

　　　　教师清唱《两只耳朵》。

　　　　请幼儿说一说儿歌里面唱了什么内容。

　　　　3、学唱歌曲。

　　　　教师有节奏地朗诵歌词。

　　　　教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词。

　　　　教师带领幼儿清唱歌曲。

　　　　教师带领幼儿随音乐演唱歌曲。

　　　　教师给每句歌词编上相应动作。

　　　　播放音乐，教师带领幼儿边做动作边唱歌。教师提示幼儿，用自然的声音唱歌，大胆地用肢体表现。

　　　　四、游戏活动。

　　　　两人面对面做照镜子游戏：两人边唱歌曲，边用双手指歌词所唱的器官或部位，歌曲结束时相互做个鬼脸。

　　　　教师让全班幼儿手拉手围成一个圆圈，一边唱一边做动作。

　　　　五、退场。

10.优质幼儿园课件模板

　　活动目标：

　　　　1、了解鸟类分窝的生活习性。

　　　　2、把握6以内的组成，尝试用数字和符号加以表示。

　　活动准备：

　　　　1.课件《小鸟分家》。

　　　　2.人手一份记录纸笔。

　　3、两人一份小鸟分窝的操作材料

　　活动过程：

　　一、说一说：各种各样的鸟窝

　　　　1.教师：你们知道老鹰窝的在哪儿吗？燕子的家在什么地方呢？海边的悬崖上又是谁的家？请幼儿猜猜看，并说说自己知道的鸟窝。

　　　　2.播放课件【图片欣赏】。

　　　　3.教师：今天老师带来的窝就是小鸟的家。

　　二、小鸟分家

　　　　1.播放课件中的【游戏一】。

　　　　2.教师：鸟妈妈在树林里造了2个鸟窝，想让6只小鸟分别住在2个鸟窝里，怎样住才合适、舒服呢？幼儿观察鸟窝的大小，将6只小鸟分住在两只一样大的鸟窝里，说说理由。

　　　　3.教师按照幼儿讨论的结果拖动小鸟，请幼儿观看正确效果。

　　　　4.播放【游戏二】，同上。

　　　　5.播放【游戏三】，同上。

　　　　6.小结：两个鸟窝一样大，鸟窝里小鸟的数量也一样多。

　　两个鸟窝相差小一点，鸟窝里小鸟的数量也相差少一点。

　　两个鸟窝大小相差很大，鸟窝里小鸟的数量就会相差很多，鸟窝小一点住的鸟就少一点，鸟窝大一点住的鸟就可以多一些，这样小鸟们才能住得舒服。

　　三、记录小鸟分家的情况，了解6的组成

　　　　1.分发纸笔，请幼儿记录下三次分家以后，两边小鸟的数量。

　　记录的时候请幼儿运用分合符号"╱╲"（从上往下看是分，从下往上看是合。

　　）。

　　　　2.请幼儿说说请幼儿说说6的组成。

　　活动延伸：

　　　　教师：鸟妈妈又生了很多小鸟，鸟窝里的小鸟也会越来越多了，如果还是只有2只鸟窝，但是有7只（8只、9只、10只）小鸟，鸟妈妈应该怎样分，才能让他们住得舒服呢？请幼儿在记录纸上画一画、写一写。

幼儿园中班安全活动课件10篇

　　【#课件#导语】安全教育是一个长期的过程，我们要继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！以下是无为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

1.幼儿园中班安全活动课件：有趣的交通标志

　　活动目标：

　　　　1、培养合作意识和竞争意识。

　　　　2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。

　　　　3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。

　　　　4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

　　　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　活动准备：

　　各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带首做、录音机、有交通标志的牌子活动过程：

　　　　一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。

　　二、你说我翻：

　　“小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”

　　　　三、出示各种交通标志，引起兴趣。

　　1、出示红灯标志，提问：

　　“小朋友你们看这是什么标志呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？”

　　2、出示绿灯标志，提问：

　　“小朋友这又是什么标志呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？”

　　讨论：为什么要有红绿灯呢？

　　3、出示画有“交通事故”的图标，提问：

　　“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？”

　　4、出示画有“闪电”的图标，提问：

　　“那么这个图标用告诉了我们什么呢？”

　　　　四、进行拼图活动，为游戏做准备。

　　“小朋友，你们看这里有很多标有‘清或红灯’、‘交通事故’的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！”

　　　　五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。

　　　　“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩《争分夺秒》的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？”（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则）。

　　　　教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。

　　“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，答芹伍你们可要给我加油哦！”

　　　　六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。

　　“我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！”

　　　　七、评价并结束活动。

　　　　“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧！”再次跳兔子舞离开活动室。

2.幼儿园中班安全活动课件：肚子为什么疼

　　活动目标：

　　　　1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

　　　　2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

　　　　3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

　　　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　　　5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

　　活动准备：（图片）

　　　　1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

　　　　2、过期的食物。

　　　　3、腐烂变质的食物。

　　　　4、假冒、劣质的食物。

　　活动过程：

　　一、教师讲述故事：

　　　　一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。

　　冬冬马上吃了。

　　冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说："冬冬，等洗干净了再吃。

　　""我不怕脏"冬冬吃了很多。

　　夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

　　讨论：

　　小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？

　　二、观看图片，引导幼儿讨论：

　　　　1、观察图片老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

　　　　过期的食物。

　　　　腐烂变质的食物。

　　　　假冒、劣质的食物。

　　　　没洗干净的食物。

　　2、提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

　　　　3、小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。

　　吃水果之前一定要洗干净。

　　买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。

　　一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

　　三、游戏：判断对错

　　　　1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

　　　　小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。

　　　　2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

　　　　小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。

　　　　3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

　　　　小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。

　　　　4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

　　　　小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。

　　四、活动延伸：

　　　　1、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。

　　　　2、每天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三查、四问。

　　不让幼儿带任何东西入园。

　　把安全隐患消灭在萌芽当中。

　　　　3、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。

　　　　4、与家长配合，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。

　　　　5、一日生活中，教师一定要认真观察，随机教育。每时每刻绷紧安全这根弦。

　　　　6、随机教给幼儿解决突发事件的方法。

3.幼儿园中班安全活动课件：乘汽车

　　活动目标：

　　　　1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。

　　　　2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。

　　　　3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

　　　　4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

　　活动准备：

　　　　1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。

　　　　2、汽车图片。

　　活动过程：

　　1、教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？

　　　　2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。

　　　　3、教师讲述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿讨论它的结果。

　　　　4、教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上，没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要注意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比较安全。

　　　　5、教师组织幼儿游戏，"开汽车"。

4.幼儿园中班安全活动课件：安全帽

　　活动目标：

　　　　1.学习折帽子，锻炼手指动作的准确性。

　　　　2.用喜欢的颜色装饰安全帽，表达对石油工人的热爱。

　　　　3.加强幼儿的安全意识。

　　　　4.初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

　　活动准备：

　　　　1.折好的安全帽范例一个，安全帽折纸步骤图。

　　　　2.安全帽实物。

　　　　3.正方形的彩纸若干。

　　活动过程：

　　　　1.教师出示安全帽，引导幼儿了解安全帽。

　　（1）教师：这是什么？你在什么地方见过？这样的帽子有什么作用？为什么他能保护我们的头部？小朋友在什么时候要戴安全帽？

　　　　（2）教师小结：安全帽对人的头部具有保护作用，石油工人工作的时候要带上安全帽，这样在工作的过程中才能够安全。

　　　　2.教师出示已经折好的帽子，激发幼儿制作的兴趣。

　　（1）教师：这是老师自己折的，你们看它像什么？

　　　　（2）教师：今天，你们这些小油娃每人学习折一顶帽子。好不好？

　　　　（3）教师出示步骤图，一边讲解一边示范帽子的折法。

　　　　3.幼儿根据步骤图学习折安全帽，教师随机指导。

　　　　4.装饰帽子。

　　　　（1）请幼儿用自己喜欢的颜色涂画帽子。

5.幼儿园中班安全活动课件：小桌椅的对话

　　活动目标

　　　　1、知道桌椅的用途和爱护桌椅的意义。

　　　　2、培养幼儿爱惜物品的习惯。

　　　　3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

　　　　4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

　　活动准备

　　置小熊家场景：椅子和桌子东倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼儿人数，《幼儿园里好事多》音乐带

　　活动过程

　　1、导入部分

　　　　师：今天我要带咱们班小朋友去小熊家做客。（带幼儿到布置好的小熊家场景）

　　师：呀！小熊家怎么了？椅子东倒西歪的，怎么办呢？

　　幼儿自由：（1）我们帮它扶起来（2）我们帮它整理好［这时出现一哭声］

　　师：咦？谁在哭呀，噢，原来是小椅子在哭，我来听一听，它为什么哭［装作侧耳倾听状］

　　请幼儿坐好，老师告诉幼儿哭的原因，进入主题［坐法如图］

　　2、展开部分

　　教师有表情的讲述故事［故事附在后面］提问：

　　（1）桌子椅子为什么哭呀？

　　（2）请小朋友说一说，你都知道小桌子、椅子有什么用处呀？

　　（3）小桌子和小椅子用处可真大，小椅子天天让我们坐在它身上小怕累，小桌子呢让我们整天在它身上写字、画画、做游戏，它们就像我们的好朋友，我们应该怎样爱护这两个好朋友呢？

　　［以上问题请幼儿自由回答］

　　　　（4）请幼儿说说我们脸脏了怎么办？（洗一洗）那小桌子、小椅子脸脏了也该洗一洗，对吗？今天，咱们就帮小熊家的小椅子、小桌子洗脸。

　　［放背景音乐，每幼儿一块毛巾擦桌椅，教师巡回指导，让幼儿擦的更干净并及时表扬擦的既快又干净的幼儿］

　　3、结束部分：

　　　　师小结：小朋友都知道了小桌椅要爱护好的道理，小朋友其实还有许多好朋友象水彩笔呀、小本子呀、玩具呀，都要大家来爱惜它们。

6.幼儿园中班安全活动课件：交警叔叔

　　活动目标：

　　　　1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。

　　　　2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全。

　　　　3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　　　4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

　　活动准备：

　　　　1、交警叔叔的图片一张。

　　　　2、孩子们以前做的手工礼物。

　　　　3、准备交警帽子一顶。

　　活动过程：

　　　　一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。

　　老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见马路中间站着一个人（出示交警叔叔图片）

　　1、这是谁？

　　2、他在干什么？

　　3、他会对小汽车说什么？

　　　　二、坚守岗位的交警叔叔。（出示幻灯片）出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。

　　提问：

　　1、交警叔叔都作了哪些事情？

　　2、你们喜欢他吗？

　　　　3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。

　　　　三、给交警叔叔送礼物让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。（在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全，过马路要走人行横道）。

7.幼儿园中班安全活动课件：家里的危险

　　活动目标：

　　　　1、享受听故事的乐趣。

　　　　2、认识各种危险动作。

　　　　3、加强幼儿的安全意识。

　　　　4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　　　5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　活动准备：

　　　　搭配小种籽「啊！小心」、故事情境图卡、手偶。

　　活动过程：

　　1、老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲述自编状况剧，一边提出问题让幼儿想想该怎么处理，状况剧如下：

　　（1）豆豆的妈妈在厨房煮饭，豆豆一个人在客厅里玩玩具，当他想要柜子上的洋娃娃时，该怎么做？

　　（2）妈妈到客厅接电话，豆豆走进厨房发现水滚了，这时豆豆该怎么做？

　　（3）豆豆肚子饿了，他在客厅的桌子上发现一瓶长得很漂亮的药，豆豆可以拿来吃吗？

　　（4）豆豆在桌上看见爸爸的打火机，豆豆想过去拿来玩，这样对吗？

　　（5）豆豆和妈妈玩捉迷藏，豆豆躲进妈妈的衣柜里，让妈妈找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面吗？还是他可以躲在哪里？

　　2、幼儿讨论：

　　　　（1）当自己在家中时，若自己爬高拿东西会有什么危险。

　　（2）随便吃药呢？玩打火机呢？玩插座的洞洞呢？水滚了，怎么办？

　　　　让幼儿设想可能发生的危险，并引导幼儿想出解决的方法。

　　3、请幼儿联系实际生活，想一想平时遇到过什么危险的事情？你是怎么做的？

　　　　请幼儿将正确的处理方式说出来。

8.幼儿园中班安全活动课件：安全标志

　　活动目标：

　　　　1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。

　　　　2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。

　　　　3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。

　　　　4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

　　　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　活动准备：

　　　　1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。

　　　　2、事先让幼儿收集有关的安全标志。

　　　　3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

　　　　4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

　　活动过程：

　　一、找安全标志：

　　1、激发幼儿的学习兴趣：

　　教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？

　　2、提出问题，请幼儿思考：

　　⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？

　　⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？

　　　　⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。

　　二、议安全标志：

　　1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？

　　2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？

　　3、议一议没有安全标志的危害：

　　　　（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。

　　　　（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

　　　　4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。

　　三、设计安全标志：

　　　　1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。

　　　　2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。

　　活动延伸：

9.幼儿园中班安全活动课件：小兔怎么了

　　活动目标：

　　　　1．仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。

　　　　2．讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。

　　　　3．能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　　　4．能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

　　活动准备：

　　　　1．教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经验。

　　　　2．事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。

　　　　3．自制图片。

　　活动过程：

　　　　（一）进入情景(出示图片一，引导幼儿观察画面。)

　　1．兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的?

　　　　2．兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担心，准备去看望兔奶奶。它们是怎么去的呢?

　　（二）观察画面二，交流讨论

　　　　1．引导幼儿观察画面——"坐公交车"。

　　公交车来了，小兔们是怎样上车的?有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的?

　　　　2．幼儿观察画面三。

　　这两只小兔在干什么?要是车子开动了，它们推来推去抢座位会怎么样?做得对吗?

　　这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危险?应该怎么样?

　　　　3．结合画面小结。

　　　　(三)引导幼儿观察画面四"过马路和十字路口"。

　　　　幼儿观察画面，教师提问。

　　这是什么地方?你是怎么看出来的?

　　　　小结：小兔在妈妈的带领下和交警叔叔的帮助下知道了在路上应该怎么做，最后它们安全到达了奶奶家。奶奶很高兴。

　　　　（四）模仿游戏：去兔奶奶家现在老师当兔妈妈，你们当小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口，兔妈妈要看看小兔是怎么做的。

　　　　幼儿模仿游戏，教师及时发现问题并结合模拟情景给予指导。

10.幼儿园中班安全活动课件：安全的玩

　　活动目标

　　　　1、提高幼儿的自我保护能力。

　　　　2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。

　　　　3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

　　　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　活动准备

　　1、图片两张

　　2、安全卡片和不安全卡片若干

　　操作要点

　　一、导入活动，引出话题

　　1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢？

　　2、出示图片，有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好

　　3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地

　　　　4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。

　　二、故事受伤的皮皮

　　1、故事里有谁，讲了什么

　　2、皮皮为什么三次受伤

　　3、我们从故事里受到什么教育

　　三、游戏：传球

　　　　玩法：教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问；这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进行。

　　四、集体讲评：

　　　　今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。

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