高一必修一生物知识点归纳内容有哪些？

导读：" 高一必修一生物知识点归纳内容有哪些？1.细胞与细胞结构-细胞是生物体的基本单位，它具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。-细胞膜的主要功能是控制物质的进出，保持细胞内外环境的稳定。-细胞质中含有各种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等，它们各自担负着特定的功能"

高一必修一生物知识点归纳内容有哪些？

1.细胞与细胞结构

　　-细胞是生物体的基本单位，它具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。

　　-细胞膜的主要功能是控制物质的进出，保持细胞内外环境的稳定。

　　-细胞质中含有各种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等，它们各自担负着特定的功能。

　　-细胞核负责细胞的遗传信息的传递和控制。

2.遗传与基因

　　-遗传是指生物体的性状在繁殖中传递给后代的现象。

　　-基因是生物体内控制遗传的基本单位，由DNA分子构成。

　　-基因突变是指基因序列发生改变，可能导致性状的变异。

　　-遗传的规律有孟德尔遗传定律、染色体遗传规律等。

3.光合作用与呼吸作用

　　-光合作用是指植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质，同时释放出氧气的过程。

　　-光合作用的反应发生在叶绿体中，包括光能的捕获、光化学反应和暗反应三个阶段。

　　-呼吸作用是指生物体利用有机物质进行能量释放的过程，包括有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。

　　-呼吸作用的反应主要发生在细胞质和线粒体中，产生能量和水、二氧化碳。

4.生物体的调节与协调

　　-生物体通过神经系统和内分泌系统来进行调节和协调。

　　-神经系统通过神经元之间的传递来传递信息，快速而短暂。

　　-内分泌系统通过激素的分泌和传递来传递信息，作用较慢但持续时间较长。

　　-生物体的调节和协调可以维持内部环境的稳定，适应外部环境的变化。

5.生物多样性与环境保护

　　-生物多样性是指地球上各种生物的多样性和丰富性。

　　-生物多样性对维持生态平衡和物种适应能力至关重要。

　　-环境保护是指保护和维护自然环境，保护生物多样性。

　　-生物多样性的破坏会导致生态系统崩溃和物种灭绝。

　　以上是高一必修一生物知识点的归纳内容。

　　这些知识点涵盖了细胞结构、遗传、光合作用与呼吸作用、生物体的调节与协调以及生物多样性与环境保护等方面。

　　掌握这些知识点对于高一生物学习至关重要，可以帮助学生建立起扎实的基础，为后续的学习打下坚实的基础。

　　同时，了解生物的基本原理和生态环境的重要性也能增强学生的环保意识和责任感。

高一必修一生物知识点归纳有哪些?

　　1、病毒没有细胞结构，但必须依赖(活细胞)才能生存。

　　2、生命活动离不开细闭物绝胞，细胞是生物体结构和功能的(基本蚂行单位)。

　　3、生命系统的结构层次:(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群客)、(生态系统)、(生物圈)。

　　4、血液属于(组织)层次，皮肤属于(器官)层次。

　　5、植物没有(系统)层次，单细胞生物既可化做(个体)层次，又可化做(细胞)层次。

　　6、地球上最基本的生命系统是(细胞)。

　　7、种群:在一定的区域内轿姿同种生物个体的总和。例:一个池塘中所有的鲤鱼。

　　8、群落:在一定的区域内所有生物的总和。例:一个池塘中所有的生物。

　　9、生态系统:生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。

高一生物必修一知识点总结整理

　　【#高一#导语】高一生物必修一的学习，是大家进行高中生物学习的基础，所以同学们必须学好这部分知识，打好生物学习的坚实基础。下面是为你推荐高一生物必修一知识点总结，希望能帮到你。

　　第一节从生物圈到细胞

　　　　1病毒没有细胞结构，但必须依赖(活细胞)才能生存。

　　　　2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。

　　　　3生命系统的结构层次：(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。

　　　　4血液属于(组织)层次，皮肤属于(器官)层次。

　　　　5植物没有(系统)层次，单细胞生物既可化做(个体)层次，又可化做(细胞)层次。

　　　　6地球上最基本的生命系统是(细胞)。

　　　　7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。

　　　　8群落：在一定的区域内所有生物的总和。

　　例：一个池塘中所有的生物。

　　(不是所有的鱼)。

　　　　9生态喊态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。

　　　　10以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。

　　第二节细胞的多样性和统一性

　　一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步)

　　1、在低倍镜下找到物象，将物象移至(视野中央)

　　　　2、转动(转换器)，换上高倍镜。

　　　　3、调节(光圈)和(反光镜)，使视野亮度适宜。

　　　　4、调节(细准焦螺旋)，使物象清晰。

　　二、显微镜使用常识

　　　　1、调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。

　　　　2、高倍镜：物象(大)，视野(暗)，看到细胞数目(少)。

　　　　低倍镜：物象(小)，视野(亮)，看到的细胞数目(多)。

　　　　3、物镜：(有)螺纹，镜筒越(长)，放大倍数越大。

　　　　目镜：(无)螺纹，镜侍迹筒越(短)，放大倍数越大。

　　放大倍数越大、视野范围越小、视野越暗、视野中细胞数目越少、每个细胞越大

　　放大倍数越小、视野范围越大、视野越亮、视野中细胞数目越多、每个细胞越小

　　4、放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数

　　5、一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比

　　计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数

　　如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞?20×1/4=5

　　6、圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算

　　如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞?20×(1/2)2=5

　　三、原核生物与真核生物主要类群：

　　　　原核生物：蓝藻，含有(叶绿素)和(藻蓝素)，可进行光合作用，属自养型生物。细菌：(球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌);放线菌：(链霉菌)支原体，衣原体，立克次氏体

　　真核生物：动物、植物、真菌：(青霉菌，酵母菌，蘑菇)等、

　　四、细胞学说

　　1、创立者：(施莱登，施旺)

　　2、细胞的发现郑谈源者及命名者：英国科学家、罗伯特?虎克

　　3、内容要点：P10，共三点

　　　　4、揭示问题：揭示了(细胞统一性，和生物体结构的统一性)。

高一生物必修一知识点梳理

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　　高一生物必修一知识点梳理

　　　　1、细大闭胞是地球上最基本的生命系统。

　　　　2、生命系统的由小到大排列：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

　　　　3、科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。

　　　　4、氨基酸是组成蛋白质的基本单位；一切生命活动都离不滚配裂开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。

　　　　5、核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。

　　　　6、糖类是主要的能源物质，脂肪是细胞内良好的储能物质。

　　　　7、生物大分子以碳链为骨架，组成大分子的基本单位称为单体，每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多卖慧聚体。例：组成核酸的单体是核苷酸；组成多糖的单体是单糖。

　　　　8、水在细胞中以两种形式存在。

　　一部分水与细胞内的其他物质相结合，叫做结合水。

　　细胞中绝大部分水以游离的形式存在，可以自由流动，叫自由水。

　　9、细胞学说主要由德国的植物学家施莱登和动物学家施旺共同建立，其主要内容为：

　　　　1细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

　　　　2细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

　　　　3新细胞可以从老细胞中产生。

　　　　10、细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。

　　　　11、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，脂质中的磷脂和胆固醇是构成细胞膜的重要成分。

　　　　12、细胞膜的功能：将细胞与外界环境分隔开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流。

　　　　13、生物的膜系统：这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。这些生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。

　　　　14、细胞核控制着细胞的代谢和遗传。细胞作为基本的生命系统，细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。

　　　　15、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。

　　　　16、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜。这种膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。

　　　　17、细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为原生质层。当细胞液浓度小于外界溶液的浓度时，细胞失水，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生质壁分离。

　　　　18、物质通过简单的扩散作用进出细胞，叫做自由扩散；进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散，叫做协助扩散这种顺浓度梯度的扩散统称为被动运输。

　　　　19、从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。

　　　　20、细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，统称为细胞代谢。

　　　　21、分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量统称为活化能。

　　　　22、同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因此催化效率更高。

　　　　23、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA。

　　　　24、酶所催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的。

　　　　25、ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物。

　　　　26、细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。

　　　　27、有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成许多ATP的过程。

　　　　28、叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。

　　　　29、叶绿体中的囊状结构称为类囊体。吸收光能的四种色素，就分布在类囊体的薄膜上。

　　　　30、叶绿体是进行光合作用的场所。它内部的巨大膜面积上，不仅分布着许多吸收、传递、转化少数叶绿素a光能的色素分子，还有许多进行光合作用所必需的酶。

　　　　31、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

　　　　32、光反应阶段：光合作用第一阶段中的化学反应，必须有光才能进行，这个阶段叫做光反应阶段。

　　　　33、暗反应阶段：光合作用第二阶段中的化学反应，有没有光都可以进行，这个阶段叫做暗反应阶段。

　　　　34、细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大，细胞大小还受细胞核的控制范围限制。通过模拟探究实验看出：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输效率就越低。

　　　　35、细胞在分裂之前，必须进行一定的物质准备。细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续过程。

　　　　36、连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。

　　　　37、在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。

　　　　38、细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。

　　　　39、由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，就叫细胞凋亡。

　　　　40、有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。

　　　　41、细胞的衰老是指细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。

　　　　42、衰老细胞的特征：细胞内水分减少、新陈代谢的速率减慢；多种酶的活性降低；色素积累；呼吸速率减缓；细胞核的体积增大、核膜内折，染色质收缩、染色加深；细胞膜的通透性改变，使物质运输功能降低。

　　拓展阅读：高中生物复习方法有哪些

　　　　1、融会贯通，不断探索。

　　　　我们学习生物的目的，是为了研究生物的规律，是为了运用生物知识。

　　这应该说是一种技能。

　　而技能的掌握，光靠背书是不行的，要在实践中反复地、长期地训练才能成功。

　　　　2、学会自学，不断总结。

　　　　学生学习生物要改进综合分析，观察，判断，想象等思维能力以及应试能力，从而提高学生的全面素质。

　　坚持实践第一，以练习主，简明扼要地对学过的知识进行归纳总结是必要的，同时应该把大部分时间用在练习上，在练习中加深理解，在练习中巩固记忆，在练习中学会应用。

　　同时还要学会观察、分析、想象和综合，学会合乎逻辑的推理判断。

　　　　3、抓好基础题。无论什么考试，基础的东西都是最重要的。

　　　　生物高考也不例外。

　　考生应努力做到保证拿到基础题的分，力争难题的分。

　　基础题不丢分，就保证了考试不会失败。

　　所以在学习中，一定要结合实际情况安排练习的难度。

　　如果水平不是很高，就一定要以练习基础题为主，不要嫌容易，不要跟别人攀比。

　　要把生物基础知识弄扎实，要做到懂、会、熟、越临近考试越要降低难度。

　　因为此时由于时间有限，再使自己的能力攀上一个新的高峰已不可能，而把易错但比较容易的题弄明白，弄准确则完全可以办得到。

　　可惜有的同学在复习中做的练习太难了，费了很大功夫也收效甚微。

　　他们以为做多难的练习就能达到多高的水平，其实并不是这样，这也取决于原来的基础。

　　　　4、要重视思维能力和其他素质的提高。

　　　　生物这门课程，不单单是要求学生运用和理解生物知识，同时也在考查学生观察、分析、判断、综合、推理和想象的能力。

　　高考理综选择题解题技巧有哪些

　　1、接判断法

　　　　根据所学的概念、规律等直接判断，得出正确的答案。这种方法一般适用于基本不需要推理的常识性试题，这些题目主要考查考生对识记内容的记忆和理解程度。

　　2、殊赋值法

　　　　试题选项有不同的计算结果，需要考生对结果的正确性进行判断。有些试题如果考生采用全程计算的方法会发现计算过程烦琐，甚至有些试题超出运算能力所及的范围，这时可采用特殊值代入的方法进行判断。

　　3、例反驳法

　　　　特例反驳法是在解选择题时，当碰到一些似是而非并且迷惑性极强的选项时，直接运用教材中有关概念往往难以辨清是非，而借助已掌握的一些特例或列举反面特例进行反驳，逐一消除干扰项，从而快速获取正确答案的一种方法。

　　4、项分组法

　　　　有一类选择题，可以通过合理想象，巧妙分组进行解答。

　　这类选择题的题干中有“分别”“依次”等强调顺序的词语出现。

　　先找出最有把握判断的叙述项，并把它们的位置固定，再与供选项进行比较，最后得出答案。

　　这种解法既可避免多选、漏选，又能提高答题速度。

　　5、用推论法

　　　　在平时的学习中，积累了大量的推论，这些推论在计算题中一般不可直接应用，但运用其解答选择题时优势就显而易见了，可大大提高解题的速度和准确率。

　　6、选法

　　　　筛选法是根据已经掌握的概念、原理、规律，在正确理解题意的基础上，通过寻找不合理因素（不正确的选项），将其逐一排除，从而获得正确答案的一种方法。

　　7、较分析法

　　　　如果涉及一个图像，可以对图像从上到下、从外到内仔细观察。

　　如果涉及几个图像，可以分别比较不同条件下的相似处和相同条件下的不同处。

　　比较分析法是确定事物之间同异关系的一种思维过程和方法。

　　8、效思维法

　　　　等效思维法就是要在保持效果或关系不变的前提下，对复杂的研究对象、背景条件、过程进行有目的的分解、重组、变换或替代，使它们转换为我们所熟知的、更简单的理想化模型，从而达到简化问题的目的。

　　9、息特征法

　　　　信息特征法是根据试题提供的各种信息特征（如结构特征、位置特征、性质特征、组成特征、现象特征、数值特征等），进行大跨度、粗线条的分析，推理或联想的一种方法，可以做到去表象、抓实质，融会贯通，快速求解。

　　10、推理法

　　　　计算法是根据命题给出的数据，运用公式推导或计算其结果并与备选选项对照，作出正确的选择，这种方法多用于涉及的量较多，难度较大的题目。

高一生物必修一必考知识点有哪些?

高一生物必修一必考知识点：

　　1、细胞是地球上最基本的生命系统。

　　2、生命系统的由小到大排列：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

　　3、科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。

　　4、氨基酸是组成蛋白质的基本单位；一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。

　　5、核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传变异和蛋白质纯逗的生物合成中具有极其重要的作用。

　　6、糖类是主要的能源物质，脂肪是细胞内良好的储能物质。

　　7、生物大分子以碳链为骨架，组成大分子的基本单位称为单体，每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。例：组成核酸的单体是核苷酸；组成多糖的单体是单糖。

　　8、水在细胞中以两种形式存在。

　　一部分水与细胞内的其他物质相结合，叫做结合水。

　　细胞中绝大部分水以游离的形式存在，可以自由流动，叫自由水。

　　9、细胞学说主要由德国的做伍卖植物学家施莱登和动物学家施旺共同建立，其主要内容为：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

　　细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

　　新细胞可以从老细胞中产生。

　　10、细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。

　　11、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，脂质中的磷脂和胆固醇是构成细胞膜的重要成分。橘氏

　　12、细胞膜的功能：将细胞与外界环境分隔开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流。

　　13、生物的膜系统：这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。这些生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。

　　14、细胞核控制着细胞的代谢和遗传。细胞作为基本的生命系统，细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。

　　15、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。

高一年级生物必修一知识点整理

　　【#高一#导语】进入高中后，很多新生有这样的心理落差，比自己成绩优秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，这是正常心理，但是应尽快进入学习状态。高一频道为正在努力学习的你整理了《高一年级生物必修一知识点整理》，希望对你有帮助！

1.高一年级生物必修一知识点整理

　　一、核酸的种类：脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)

　　　　二、核酸：是细胞内携带遗传信息的物质，对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用。

　　　　三、组成核酸的基本单位是：核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖(DNA为脱氧核糖、RNA为核糖)和一分子含氮碱基组成;组成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸，组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。

　　四、DNA所含碱基有：腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、胸腺嘧啶(T)

　　RNA所含碱基有：腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、尿嘧啶(U)

　　　　五、核酸的分布：真核细胞的DNA主要分布在细胞核中;线粒体、叶绿体内也含有少量的DNA;RNA主要分布在细胞质中。

2.高一年级生物必修一知识点整理

　　一、相关概念

　　　　细胞：是生物体结构和功能的基本单位。

　　除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。

　　细胞是地球上最基本的生命系统。

　　生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈

　　二、病毒的相关知识：

　　　　1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。主要特征：

　　①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必枯搜须用电子显微镜才能看见;

　　②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒;

　　③、专营细胞内寄生生活;

　　　　④、结构简单，一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。

　　　　2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。

　　　　3、常见的病毒有：人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。

3.高一年级生物必修一知识点整理

　　原核生物与真核生物：

　　　　科学家根据细胞内有无核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。

　　原核生物：细菌(球、杆、螺旋、弧菌、乳酸菌)、衣原体、蓝藻、支原体(没有细胞壁，最小的细胞生物)、放线菌、立克次氏体

　　真核生物：植物、动物、真菌(蘑菇、酵母菌、霉菌、大型真菌)

　　　　病毒非真非原。

　　　　蓝藻：发菜、颤藻、念珠藻、蓝球藻。蓝藻没有成型的细胞核，有拟核——环状DNA分子。

　　　　蓝藻细胞质：含蓝藻素和叶绿素(物质基础)，能进行光合作用(自养生物);核糖体。

　　　　细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异氧生物。

　　　　原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和细胞质，没有有核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有一个环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫拟核。

　　细胞学说

　　　　1、创立者：(施莱登，施旺)对动植物细胞的研究而揭示细胞的统一性和生物体结构统一性。

　　2、细胞的发现者及命名者：英国科学家罗伯特.虎克

　　　　3、内容要点：共三点。其中3.新细胞可以从老细胞中产生应改为细胞通过XX产生新细胞。

　　　　4、揭示问题：揭示了(细胞统一性，和生物体结构的统一性)。

4.高一年级生物必修一知识点整理

　　从生物圈到细胞

　　　　1病毒没有细胞结构，但必须依赖(活细胞)才能生存。

　　　　2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。

　　　　3生命系统的结构层次：(细胞)、(组织没蚂历)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。

　　　　4血液属于(组织)层次，皮肤属于(器官)层次。

　　　　5植物没有(系统)层次，单细胞生物既可化做(个体)层次，又可化做(细胞)层次。

　　　　6地球上物滚最基本的生命系统是(细胞)。

　　　　7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。

　　　　8群落：在一定的区域内所有生物的总和。

　　例：一个池塘中所有的生物。

　　(不是所有的鱼)。

　　　　9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。

　　　　10以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。

5.高一年级生物必修一知识点整理

　　中心法则：

　　　　遗传信息可以从DNA流向DNA，既DNA的自我复制;也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录翻译。

　　但是，遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质，也不能从蛋白质流向DNA或RNA。

　　近些年还发现有遗传信息从RNA到RNA(即RNA的自我复制)也可以从RNA流向DNA(即逆转录)，也在疯牛病毒中还发现蛋白质本身的大量增加(蛋白质的自我控制复制)。

　　基因、蛋白质与性状的关系：

　　　　基因通过控制酶的合成来控制生物物质代谢，进而来控制生物体的性状。

　　　　基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。

　　　　基因型与表现型的关系：基因的表达过程中或表达后的蛋白质也可能受到环境因素的影响。

　　　　生物体性状的多基因因素：基因基因;基因与其产物;与环境之间多种因素存在复杂的相互作用，共同地精细的调控生物性状。

　　　　细胞质基因：线粒体和叶绿体中的DNA中的基因都称为细胞质基因。其主要特点是母系遗传。

高一生物必修一知识点归纳有哪些?

高一生物必修一知识点如下：

　　1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。

　　除了病毒以外，所有嫌侍生物都是返粗由细胞构成的。

　　细胞是地球上最基本的生命系统。

　　2、植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。

　　3、以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长与发育；以细胞内基因的传递和变芹世吵化为基础的遗传与变异。

　　4、原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用，属自养型生物。

　　5、对物质是否吸收以及吸收多少，都是由细胞膜上载体的种类和数量决定。