高一年级必修一生物知识点有哪些？

导读：" 高一年级必修一生物知识点有哪些？生物是高中阶段的一门重要学科，高一年级的必修一生物课程包括了许多基础的生物知识点。以下是高一年级必修一生物知识点的有序列表：1.细胞结构与功能-细胞的基本结构-细胞膜的结构与功能-细胞器官的结构与功能-细胞的代谢与能量"

高一年级必修一生物知识点有哪些？

　　生物是高中阶段的一门重要学科，高一年级的必修一生物课程包括了许多基础的生物知识点。以下是高一年级必修一生物知识点的有序列表：

1.细胞结构与功能

-细胞的基本结构

-细胞膜的结构与功能

-细胞器官的结构与功能

-细胞的代谢与能量转换

2.遗传与进化

-遗传基础知识

-DNA的结构与功能

-遗传的分子机制

-进化的基本概念与证据

3.物质的运输与交换

-植物的水分与无机物质的吸收与运输

-植物的光合作用与呼吸作用

-动物的营养物质的吸收与运输

-动物的呼吸与排泄

4.生物多样性与生态环境

-生物多样性的概念与分类

-物种的形成与分布

-生态系统的结构与功能

-人类对生物多样性与生态环境的影响

5.生物技术与人类健康

-基因工程与转基因技术

-细胞工程与组织工程

-克隆技术与干细胞技术

-人类疾病的预防与治疗

　　通过学习这些生物知识点，学生可以了解生命的基本特征和生物的基本结构与功能，掌握生物的遗传与进化原理，理解物质在生物体内的运输与交换过程，认识生物多样性与生态环境的重要性，以及掌握一些与生物相关的先进技术和人类健康的相关知识。

　　除了以上列举的知识点，高一年级必修一生物课程还会涉及一些实验技巧和科学探究方法，培养学生的观察、实验和分析能力。同时，课程还会注重培养学生的科学思维和创新精神，引导学生关注科学与社会的关系，培养学生的环境保护意识和生命伦理道德观念。

　　通过系统学习和掌握这些生物知识点，学生可以为深入学习和理解更高级的生物学知识和相关学科打下坚实基础，为将来从事与生物相关的学术研究和职业发展做好准备。

高一生物必修一知识点梳理

　　想要了解生物必修一知识点的小伙伴，快来看看吧！下面由我为你精心准备了“高一生物必修一知识点梳理”，本文仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯！

　　高一生物必修一知识点梳理

　　　　1、细大闭胞是地球上最基本的生命系统。

　　　　2、生命系统的由小到大排列：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

　　　　3、科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。

　　　　4、氨基酸是组成蛋白质的基本单位；一切生命活动都离不滚配裂开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。

　　　　5、核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。

　　　　6、糖类是主要的能源物质，脂肪是细胞内良好的储能物质。

　　　　7、生物大分子以碳链为骨架，组成大分子的基本单位称为单体，每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多卖慧聚体。例：组成核酸的单体是核苷酸；组成多糖的单体是单糖。

　　　　8、水在细胞中以两种形式存在。

　　一部分水与细胞内的其他物质相结合，叫做结合水。

　　细胞中绝大部分水以游离的形式存在，可以自由流动，叫自由水。

　　9、细胞学说主要由德国的植物学家施莱登和动物学家施旺共同建立，其主要内容为：

　　　　1细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

　　　　2细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

　　　　3新细胞可以从老细胞中产生。

　　　　10、细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。

　　　　11、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，脂质中的磷脂和胆固醇是构成细胞膜的重要成分。

　　　　12、细胞膜的功能：将细胞与外界环境分隔开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流。

　　　　13、生物的膜系统：这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。这些生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。

　　　　14、细胞核控制着细胞的代谢和遗传。细胞作为基本的生命系统，细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。

　　　　15、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。

　　　　16、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜。这种膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。

　　　　17、细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为原生质层。当细胞液浓度小于外界溶液的浓度时，细胞失水，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生质壁分离。

　　　　18、物质通过简单的扩散作用进出细胞，叫做自由扩散；进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散，叫做协助扩散这种顺浓度梯度的扩散统称为被动运输。

　　　　19、从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。

　　　　20、细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，统称为细胞代谢。

　　　　21、分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量统称为活化能。

　　　　22、同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因此催化效率更高。

　　　　23、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA。

　　　　24、酶所催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的。

　　　　25、ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物。

　　　　26、细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。

　　　　27、有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成许多ATP的过程。

　　　　28、叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。

　　　　29、叶绿体中的囊状结构称为类囊体。吸收光能的四种色素，就分布在类囊体的薄膜上。

　　　　30、叶绿体是进行光合作用的场所。它内部的巨大膜面积上，不仅分布着许多吸收、传递、转化少数叶绿素a光能的色素分子，还有许多进行光合作用所必需的酶。

　　　　31、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

　　　　32、光反应阶段：光合作用第一阶段中的化学反应，必须有光才能进行，这个阶段叫做光反应阶段。

　　　　33、暗反应阶段：光合作用第二阶段中的化学反应，有没有光都可以进行，这个阶段叫做暗反应阶段。

　　　　34、细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大，细胞大小还受细胞核的控制范围限制。通过模拟探究实验看出：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输效率就越低。

　　　　35、细胞在分裂之前，必须进行一定的物质准备。细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续过程。

　　　　36、连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。

　　　　37、在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。

　　　　38、细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。

　　　　39、由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，就叫细胞凋亡。

　　　　40、有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。

　　　　41、细胞的衰老是指细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。

　　　　42、衰老细胞的特征：细胞内水分减少、新陈代谢的速率减慢；多种酶的活性降低；色素积累；呼吸速率减缓；细胞核的体积增大、核膜内折，染色质收缩、染色加深；细胞膜的通透性改变，使物质运输功能降低。

　　拓展阅读：高中生物复习方法有哪些

　　　　1、融会贯通，不断探索。

　　　　我们学习生物的目的，是为了研究生物的规律，是为了运用生物知识。

　　这应该说是一种技能。

　　而技能的掌握，光靠背书是不行的，要在实践中反复地、长期地训练才能成功。

　　　　2、学会自学，不断总结。

　　　　学生学习生物要改进综合分析，观察，判断，想象等思维能力以及应试能力，从而提高学生的全面素质。

　　坚持实践第一，以练习主，简明扼要地对学过的知识进行归纳总结是必要的，同时应该把大部分时间用在练习上，在练习中加深理解，在练习中巩固记忆，在练习中学会应用。

　　同时还要学会观察、分析、想象和综合，学会合乎逻辑的推理判断。

　　　　3、抓好基础题。无论什么考试，基础的东西都是最重要的。

　　　　生物高考也不例外。

　　考生应努力做到保证拿到基础题的分，力争难题的分。

　　基础题不丢分，就保证了考试不会失败。

　　所以在学习中，一定要结合实际情况安排练习的难度。

　　如果水平不是很高，就一定要以练习基础题为主，不要嫌容易，不要跟别人攀比。

　　要把生物基础知识弄扎实，要做到懂、会、熟、越临近考试越要降低难度。

　　因为此时由于时间有限，再使自己的能力攀上一个新的高峰已不可能，而把易错但比较容易的题弄明白，弄准确则完全可以办得到。

　　可惜有的同学在复习中做的练习太难了，费了很大功夫也收效甚微。

　　他们以为做多难的练习就能达到多高的水平，其实并不是这样，这也取决于原来的基础。

　　　　4、要重视思维能力和其他素质的提高。

　　　　生物这门课程，不单单是要求学生运用和理解生物知识，同时也在考查学生观察、分析、判断、综合、推理和想象的能力。

　　高考理综选择题解题技巧有哪些

　　1、接判断法

　　　　根据所学的概念、规律等直接判断，得出正确的答案。这种方法一般适用于基本不需要推理的常识性试题，这些题目主要考查考生对识记内容的记忆和理解程度。

　　2、殊赋值法

　　　　试题选项有不同的计算结果，需要考生对结果的正确性进行判断。有些试题如果考生采用全程计算的方法会发现计算过程烦琐，甚至有些试题超出运算能力所及的范围，这时可采用特殊值代入的方法进行判断。

　　3、例反驳法

　　　　特例反驳法是在解选择题时，当碰到一些似是而非并且迷惑性极强的选项时，直接运用教材中有关概念往往难以辨清是非，而借助已掌握的一些特例或列举反面特例进行反驳，逐一消除干扰项，从而快速获取正确答案的一种方法。

　　4、项分组法

　　　　有一类选择题，可以通过合理想象，巧妙分组进行解答。

　　这类选择题的题干中有“分别”“依次”等强调顺序的词语出现。

　　先找出最有把握判断的叙述项，并把它们的位置固定，再与供选项进行比较，最后得出答案。

　　这种解法既可避免多选、漏选，又能提高答题速度。

　　5、用推论法

　　　　在平时的学习中，积累了大量的推论，这些推论在计算题中一般不可直接应用，但运用其解答选择题时优势就显而易见了，可大大提高解题的速度和准确率。

　　6、选法

　　　　筛选法是根据已经掌握的概念、原理、规律，在正确理解题意的基础上，通过寻找不合理因素（不正确的选项），将其逐一排除，从而获得正确答案的一种方法。

　　7、较分析法

　　　　如果涉及一个图像，可以对图像从上到下、从外到内仔细观察。

　　如果涉及几个图像，可以分别比较不同条件下的相似处和相同条件下的不同处。

　　比较分析法是确定事物之间同异关系的一种思维过程和方法。

　　8、效思维法

　　　　等效思维法就是要在保持效果或关系不变的前提下，对复杂的研究对象、背景条件、过程进行有目的的分解、重组、变换或替代，使它们转换为我们所熟知的、更简单的理想化模型，从而达到简化问题的目的。

　　9、息特征法

　　　　信息特征法是根据试题提供的各种信息特征（如结构特征、位置特征、性质特征、组成特征、现象特征、数值特征等），进行大跨度、粗线条的分析，推理或联想的一种方法，可以做到去表象、抓实质，融会贯通，快速求解。

　　10、推理法

　　　　计算法是根据命题给出的数据，运用公式推导或计算其结果并与备选选项对照，作出正确的选择，这种方法多用于涉及的量较多，难度较大的题目。

高一生物必修一知识点总结整理

　　【#高一#导语】高一生物必修一的学习，是大家进行高中生物学习的基础，所以同学们必须学好这部分知识，打好生物学习的坚实基础。下面是为你推荐高一生物必修一知识点总结，希望能帮到你。

　　第一节从生物圈到细胞

　　　　1病毒没有细胞结构，但必须依赖(活细胞)才能生存。

　　　　2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。

　　　　3生命系统的结构层次：(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。

　　　　4血液属于(组织)层次，皮肤属于(器官)层次。

　　　　5植物没有(系统)层次，单细胞生物既可化做(个体)层次，又可化做(细胞)层次。

　　　　6地球上最基本的生命系统是(细胞)。

　　　　7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。

　　　　8群落：在一定的区域内所有生物的总和。

　　例：一个池塘中所有的生物。

　　(不是所有的鱼)。

　　　　9生态喊态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。

　　　　10以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。

　　第二节细胞的多样性和统一性

　　一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步)

　　1、在低倍镜下找到物象，将物象移至(视野中央)

　　　　2、转动(转换器)，换上高倍镜。

　　　　3、调节(光圈)和(反光镜)，使视野亮度适宜。

　　　　4、调节(细准焦螺旋)，使物象清晰。

　　二、显微镜使用常识

　　　　1、调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。

　　　　2、高倍镜：物象(大)，视野(暗)，看到细胞数目(少)。

　　　　低倍镜：物象(小)，视野(亮)，看到的细胞数目(多)。

　　　　3、物镜：(有)螺纹，镜筒越(长)，放大倍数越大。

　　　　目镜：(无)螺纹，镜侍迹筒越(短)，放大倍数越大。

　　放大倍数越大、视野范围越小、视野越暗、视野中细胞数目越少、每个细胞越大

　　放大倍数越小、视野范围越大、视野越亮、视野中细胞数目越多、每个细胞越小

　　4、放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数

　　5、一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比

　　计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数

　　如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞?20×1/4=5

　　6、圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算

　　如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞?20×(1/2)2=5

　　三、原核生物与真核生物主要类群：

　　　　原核生物：蓝藻，含有(叶绿素)和(藻蓝素)，可进行光合作用，属自养型生物。细菌：(球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌);放线菌：(链霉菌)支原体，衣原体，立克次氏体

　　真核生物：动物、植物、真菌：(青霉菌，酵母菌，蘑菇)等、

　　四、细胞学说

　　1、创立者：(施莱登，施旺)

　　2、细胞的发现郑谈源者及命名者：英国科学家、罗伯特?虎克

　　3、内容要点：P10，共三点

　　　　4、揭示问题：揭示了(细胞统一性，和生物体结构的统一性)。

高一必修一生物知识点归纳内容有哪些?

高滑液基一必修一生物知识点归纳内容有如下：

　　1、细胞：是生物体结构和功能的基本单位。

　　除了病毒以外,所有生信谨物都是由细胞构成的。

　　细胞是地球上最基本的生命系统。

　　2、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

　　3、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。

　　4、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA不与蛋白质结合；细胞器只有核糖体；有细胞壁,成分与真核细胞不同埋戚。

　　5、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。

高一生物必修一必考知识点有哪些?

高一生物必修一必考知识点：

　　1、细胞是地球上最基本的生命系统。

　　2、生命系统的由小到大排列：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

　　3、科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。

　　4、氨基酸是组成蛋白质的基本单位；一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。

　　5、核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传变异和蛋白质纯逗的生物合成中具有极其重要的作用。

　　6、糖类是主要的能源物质，脂肪是细胞内良好的储能物质。

　　7、生物大分子以碳链为骨架，组成大分子的基本单位称为单体，每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。例：组成核酸的单体是核苷酸；组成多糖的单体是单糖。

　　8、水在细胞中以两种形式存在。

　　一部分水与细胞内的其他物质相结合，叫做结合水。

　　细胞中绝大部分水以游离的形式存在，可以自由流动，叫自由水。

　　9、细胞学说主要由德国的做伍卖植物学家施莱登和动物学家施旺共同建立，其主要内容为：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

　　细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

　　新细胞可以从老细胞中产生。

　　10、细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。

　　11、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，脂质中的磷脂和胆固醇是构成细胞膜的重要成分。橘氏

　　12、细胞膜的功能：将细胞与外界环境分隔开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流。

　　13、生物的膜系统：这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。这些生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。

　　14、细胞核控制着细胞的代谢和遗传。细胞作为基本的生命系统，细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。

　　15、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。

高一年级必修一生物知识点归纳

1.高一年级必修一生物知识点归纳

　　生命的物质基础

　　　　1.生物体具有共同的物质基础和结构基础。

　　　　2.从结构上说,除病毒以外,生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。

　　　　3.新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的基础。

　　　　4.生物体具应激性，因而能适应周围环境。

　　　　5.生嫌森物体都有生长、发育和生殖的现象。

　　　　6.生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。

　　　　7.生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。

　　　　8.组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。

　　　　9.组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大，这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。

　　　　10.各种生物体的一切生命活动，绝对不能离开水。

　　　　11.糖类是构成生物体的重要成分，是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。

　　　　12.脂类包括脂肪、类脂和固醇等，这些物质普遍存在于生物体内。

　　　　13.蛋白质是细胞中重要的有机化合物，一切生命活动都离不开蛋白质。

　　　　14.核酸是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用。

　　　　15.组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。细胞就是这些物质最基本的结构形式。

2.高一年级必修一生物知识点归纳

　　　　1、植物细胞特有的细胞器是质体。

　　　　2、动物和低等植物细胞特有的细胞器是中心体。

　　　　3、动植物细胞都有，但功能不同的细胞器是高尔基体。

　　　　4、根尖分生区细胞没有的细胞器是叶绿体、中心体、液泡。

　　　　5、生理活动能产生水的细胞器有线粒体(通过有氧呼吸产生)、线粒体(通过氨基酸脱水缩合产生)、叶绿体(通过光合作用产生)、高尔基体(植物细胞壁的合成)、核糖体(脱水缩合形成肽链)。

　　　　6、与蛋白质合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。

　　　　7、与主动运输有关的细胞器是线粒体、核糖体。

　　　　8、与能量转换有关的细胞器是叶绿体、线粒体。

　　　　9、合成物质的细胞器有核糖体、叶绿体、线粒体、高尔基体、内质网。

　　　　10、维持大气中氧气和二氧化碳含量平衡的细胞器有线粒体、叶绿体。

　　　　11、原核细胞中具有的细胞器是核糖体。

　　　　12、真核细胞中细胞器的质量大小顺序为：叶绿体>线粒体>核糖体。

　　　　13、具膜结构的细胞器：单层膜的细胞器有液泡、内质网、高尔基体、溶酶体;双层膜的细胞器有线粒体、叶绿体;不具膜结构的细胞器有核糖体、中心体。

　　　　14、膜结构之间的联系;直接联系;内质网向内与外层核膜相连，向外与细胞膜相连，代谢旺盛时，内质网膜与线粒体外膜相连。间接联系：内质网以“出芽”方式形成的小泡，可以和高尔基体融合，高尔基体以同样方式形成的小泡可和细胞膜融合。

　　　　15、与细胞渗透吸水能力直接有关的细胞器是液泡。

3.高一年级必修一生物知识点归纳

　　从生物圈到细胞

　　　　1、病毒没有细胞结构，但必须依赖(活细胞)才能生存。

　　　　2、生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。

　　　　3、生命系统的结构层次：(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。

　　　　4、血液属于(组织)层次，皮肤属于(器官)层次。

　　　　5、植物没有(系统)层次，单细胞生物既可化做(个体)层次，又可化做(细胞)层次。

　　　　6、地球上最基本的生命系统是(细胞)。

　　　　7、种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。

　　　　8、群落：在一定的区域内所有生物的总和。

　　例：一个池塘中所有的生物。

　　(不是所有的鱼)。

　　　　9、生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。

　　　　10、以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量笑芦的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发芹升亩育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。

4.高一年级必修一生物知识点归纳

　　疫失调引起的疾病——过敏反应

　　　　⑴、概念：是指已免役的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。

　　　　⑵、特点：发作迅速、反应强烈、消退较快。

　　一般不会破坏组织细胞，不引起组织损伤。

　　具有明显的遗传倾向和个体差异。

　　　　⑶、过敏源：是指引起过敏反应的物质。如花粉、鱼虾、牛奶、蛋类、室内尘土、青霉素、磺XX、奎宁等。

　　⑷、过敏症状：

　　　　皮肤过敏：红肿、寻麻疹等。

　　　　呼吸道过敏：流涕、喷嚏、哮喘、呼吸困难等。

　　　　消化道过敏：呕吐、腹痛、腹泻等。

　　　　严重过敏：支气管痉挛，窒息，或过敏性休克而死亡。

　　⑸、过敏反应与典型的体液免疫反应的区别：

　　过敏反应(免役功能过高)体液免疫反应

　　激发因素过敏源抗原

　　反应时机第二次接触过敏源第一次接触抗原

　　抗体分布吸附在某些细胞表面血清、组织XX、外分泌液

　　反应结果细胞释放组织XX引发使抗原沉淀或形成细胞集团

　　免疫的分类：

　　⑴、非特异性免疫特点：

　　　　①、长期进化形成，是免疫的基础。

　　　　②、具有先天性，生来就有。

　　　　③、不具专一性，不具特殊针对性。

　　　　④、出现快，作用范围广，强度较弱。

　　⑵、特异性免疫特点：

　　　　①、以非特异性免疫为基础。

　　　　②、具后天性，出生后形成。

　　　　③、具专一性，具特殊针对性。

　　　　④、出现慢，针对性强，强度较强。

5.高一年级必修一生物知识点归纳

　　中心法则：

　　　　遗传信息可以从DNA流向DNA，既DNA的自我复制;也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录翻译。

　　但是，遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质，也不能从蛋白质流向DNA或RNA。

　　近些年还发现有遗传信息从RNA到RNA(即RNA的自我复制)也可以从RNA流向DNA(即逆转录)，也在疯牛病毒中还发现蛋白质本身的大量增加(蛋白质的自我控制复制)。

　　基因、蛋白质与性状的关系：

　　　　1、基因通过控制酶的合成来控制生物物质代谢，进而来控制生物体的性状。

　　　　2、基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。

　　　　基因型与表现型的关系：基因的表达过程中或表达后的蛋白质也可能受到环境因素的影响。

　　　　生物体性状的多基因因素：基因基因;基因与其产物;与环境之间多种因素存在复杂的相互作用，共同地精细的调控生物性状。

　　　　细胞质基因：线粒体和叶绿体中的DNA中的基因都称为细胞质基因。其主要特点是母系遗传。

高一年级必修一生物知识点

1.高一年级必修一生物知识点

　　生态系统

　　　　生态系统：就是在一定的空间和时间内，在各种生物之间以及生物与无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个自然系统。

　　　　1、地球上的生态系统是生物圈。

　　　　2、生态系统的类型：地球上的生态系统可以分为陆地生态系统和水域生态系统两大类。

　　在陆地生态系统中，又分为森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统等类型。

　　在水域生态系统中，又分为海洋生态系统和淡水生态系统。

　　　　3、森林生态系统：湿润或比较湿润的地区；物种多，植物以乔木为主，树栖攀援动物多，种群密度稳定，群落结构复杂稳定。

　　　　4、草原生态系统:年降水量少的地区；物种少，植物以草本为主，善跑或穴居动物多，种群密度易变，群落结构一般不稳定。

　　　　5、农业生态系统:农作物种植区；作物种类少，种群密度大，群落结构单一而不大稳定，植物主要为农作物，人为作用突出。

　　　　6、海洋生态系统:整个海洋，类型多，分布各异;微小浮游植物为主，有大型藻类，各类动物集中于200以上水层，底栖动物适应性特殊。

　　　　7、淡水生态系统:浅水区为水生和沼泽植物，深水区表层为浮游植物，主要有浮游动物、鱼类和底栖动物。

2.高一年级必修一生物知识点

　　无机盐(绝大多数以离子形式存在)功能：

　　①构成某些重要的化合物，如：叶绿素、血红蛋白等

　　②维持生物体的生命活动(如动物缺钙会抽搐)

　　　　③维持酸碱平衡，调节渗透压。

　　有些无机盐是细胞内某些复杂的化合物的重要组成部分，如Mg2 是叶绿素分子必需的成分;Fe2 是血红蛋白的主要成分;碳酸钙是动物和人体的骨、牙齿中的重要成分;P043-是生物膜的主要成分磷脂的组成成分;

　　　　无机盐参与维持正常的生命活动，哺乳动物血液中必须含有一定量的Ca2 ，如果某个动物血液中钙盐的含量过低就会出现抽搐。

　　维持生物体内的平衡：

　　　　①渗透压的平衡Na ，Cl一对细胞外液渗透压起重要作用，K 则对细胞内液渗透压起决定作用。

　　　　②酸碱平衡(即pH平衡)，pH调节着细胞的一切生命活动，它的改变影响着原生质体组成竖中物质的所有特性以及在细胞内发生的一切反应：如人血浆中H2CO3/HCO3-，HPO42-/H2P04-等。

　　　　③离子平衡：动物细胞内外Na /K /Ca2 的比例是相对稳定的。

　　细胞膜外Na 高、K 低，细胞膜内K 高、Na 低。

　　K 、Na 这两种离子在细胞膜内外分布的浓度差，是使细胞可以保持反应性能的重要条件。

3.高一年级必修一生物知识点

　　体温调节过程：

　　　　(1)寒冷环境→冷觉感受器(皮肤中)→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管收缩、汗液分泌减少(减少散热)、骨骼肌紧张性增强、肾上腺分泌肾上腺激素增加(增加产热)→体温维持相对恒定。

　　　　(2)炎热环境→温觉感受器(皮肤中)→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管舒张、汗液分泌增多(增加散热)→体温维持相对恒定。

　　体温恒定的意义：

　　是人体生命活动正纳如常进行的必需条件，主要通过对酶的活性的调节体现

4.高一年级必修一生物知识点

　　细胞代谢与酶

　　1、细胞代谢的概念：细胞内每时每刻进行着许多化学反应，统称为细胞代谢.

　　2、酶的发现：发现过程，发现过程中的科学探究思想，发现的意义

　　　　3、酶的概念：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA。

　　4、酶的特性：专一性，高效性，作用条件较温和

　　　　5、活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。

5.高一年级必修一生物知识点

　　细胞全能性:

　　(1)体细胞具有全能性的原因

　　　　由于体细胞一般是通过有丝XX增殖而来的，一般已分化的细胞都有一整套和受精卵相同的DNA分子，因此，分化的细胞具有发育成完整新个体的潜能。

　　(2)植物细胞全能性

　　　　高度分化的植物细胞仍然具有全能性。

　　例如：胡萝卜跟根组织的细胞可以发育成完整的新植株

　　(3)动物细胞全能性

　　　　高洞纤启度特化的动物细胞，从整个细胞来说，全能性受到限制。

　　但是，细胞核仍然保持着全能性。

　　例如：克隆羊多莉。

　　(4)全能性大小：受精卵>生殖细胞>体细胞

6.高一年级必修一生物知识点

　　蛋白质的结构

　　氨基酸，二肽，三肽，多肽，多肽链(一条或若干条多肽链盘曲折叠)，蛋白质

　　　　氨基酸分子相互结合的方式：脱水缩合一个氨基酸分子的氨基和另一个氨基酸分子的羧基相连接，同时失去一分子的水。

　　连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键三蛋白质的功能

　　1.构成细胞和生物体结构的重要物质(肌肉毛发)

　　2.催化细胞内的生理生化反应)

　　3.运输载体(血红蛋白)

　　4.传递信息，调节机体的生命活动(胰岛素)

　　5.免疫功能(抗体)