小学生读书笔记，为什么重要？

导读：" 小学生读书笔记，为什么重要？1.培养阅读习惯：小学生时期是培养阅读习惯的关键时期。通过读书笔记，小学生可以在阅读过程中进行思考、总结和记录，从而加深对书中内容的理解和记忆。读书笔记的习惯可以培养孩子的阅读兴趣，提高他们的阅读能力和思维能力。2.强化记忆力：读"

小学生读书笔记，为什么重要？

　　1.培养阅读习惯：小学生时期是培养阅读习惯的关键时期。

　　通过读书笔记，小学生可以在阅读过程中进行思考、总结和记录，从而加深对书中内容的理解和记忆。

　　读书笔记的习惯可以培养孩子的阅读兴趣，提高他们的阅读能力和思维能力。

　　2.强化记忆力：读书笔记不仅可以帮助小学生更好地理解和吸收书中的知识，还可以帮助他们加深对书中情节、角色和细节的记忆。通过记录关键信息和重要观点，小学生可以在需要时回顾和复习，巩固所学的知识。

　　3.培养批判性思维：通过读书笔记，小学生可以学会分析、评价和解读书中的内容。

　　他们可以提出自己的观点和看法，并通过举例和论证支持自己的观点。

　　这样的思维训练有助于培养小学生的批判性思维和逻辑思维能力。

　　4.增强写作能力：读书笔记的写作过程可以帮助小学生提高自己的写作能力。

　　通过总结和归纳书中的内容，他们可以锻炼自己的表达能力和文字组织能力。

　　同时，读书笔记也可以激发小学生的创作潜力，让他们尝试写作自己的故事或评论。

　　5.培养自主学习能力：读书笔记的过程是小学生独立思考和学习的重要环节。

　　通过自主记录和整理书中的内容，小学生可以培养自己的自主学习能力和信息处理能力。

　　他们可以学会提出问题、寻找答案和解决问题的方法，逐渐形成自己的学习方式和学习习惯。

　　总之，小学生读书笔记对于培养阅读习惯、强化记忆力、培养批判性思维、增强写作能力和培养自主学习能力都非常重要。家长和老师应该鼓励和指导小学生进行读书笔记，提供适当的指导和支持，帮助他们养成良好的读书习惯和学习方法。

写好读书笔记,这些知识点三年级小学生需要知道!

　　为什么要写读书笔记？

　　　　读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。

　　　　记忆，对于积累知识是重要的，但是不能迷信记忆。列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。

　　　　俗话说："好记性不如烂笔头。"

　　　　所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。记下重要的知识如有不懂可以再看一下。

　　　　而小学生写读书笔记更是积累的过程，只有积累了更多的字词句，才能成就美妙的段篇章。

　　读书笔记的分类

　　　　最简单的一种做读书笔记的方法是“摘抄法”。

　　　　所谓摘抄就是读一本书、一篇文章，把其中的一些好的局渣胡句子和段落摘下来，抄在本子上或卡片上。

　　　　摘抄的内容要根据自己的需要来定。可以抄录领袖导师的教导，思想家、文学家、科学家的至理名言，人民群众、英雄人物的豪言壮语和格言谚语......例如：

　　　　在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思

　　　　还可以摘抄下你感兴趣的词段。

　　读书笔记的主要内容：

　　　　摘抄精美语句，语段，词语。

　　　　写读后感或读书心得，内容鉴赏，探讨主题，评论人物，评品语言。

　　　　读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻桐拦松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而已。很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。

　　常用的形式有：

　　　　提纲式——以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。

　　　　摘录式——主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。

　　　　仿写式——为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。

　　　　评论式——主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。

　　　　心得式——为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。

　　　　存疑式——主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。

　　　　简缩式——为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。

　　摘要式

　　　　即将书中或文章中一些重要观点、精彩精辟语句，有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种资料，为科研、教学、学习和工作作好准备。可按原书或原文系统摘录；也可摘录重要论点和段落；还可摘录重要数字。

　　　　摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。

　　摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。

　　摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。

　　摘录式笔记可分为：。

　　索引式

　　　　索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。

　　如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。

　　如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。

　　例如：庄梁姿照：《也谈为谁立传》，《光明日报·〈史学〉》。

　　抄录原文式

　　　　抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。

　　评注式

　　　　评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。

　　　　评注式读书笔记常用方法有书头批注。即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容；读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。

　　评注式笔记有下列几种：

　　书头批注

　　　　书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。

　　就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。

　　这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。

　　提纲

　　　　提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。

　　提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。

　　提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。

　　提要

　　　　提要和提纲不同。

　　提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。

　　提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。

　　提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。

　　　　另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。

　　评注读书

　　　　评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。

　　例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。

　　词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。

　　后人磨去姓名，改题夏言。

　　虽属可鄙，然亦足以惩*矣。

　　　　案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩*，有如是两可。

　　寥寥六十字，写尽三态。

　　（鲁迅《集外集拾遗·书苑折枝（二）》）。

　　补充原文

　　　　补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。

　　心得式

　　　　心得式读书笔记，即读后感。

　　是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。

　　常用方法有：札记，它是摘记要点与心得结合的产物；心得，也叫读后感。

　　将读书体会、感想、收获写出来；综合观点、见解，提出自己看法并记录下来，也是很好的读书方法。

　　　　心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：

　　札记

　　　　札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。

　　这种札记的形式是灵活多样的。

　　可长可短。

　　心得

　　　　心得笔记也叫读后感。

　　读书后把自己的体会、感想、收获写出来。

　　这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。

　　写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。

　　综合读书

　　　　综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。

　　　　上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴。

　　读书笔记形式

　　笔记本

　　　　成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。长处是便于保存，缺点是不便分类，但可按类单独成册。

　　活页本

　　　　活页本可用来记各种各样笔记。便于分类，节约纸张也便于日后查阅。

　　卡片

　　　　便于分类，可按目排列，便于灵活调动又节省纸张，但篇幅小，内容不宜长。

　　剪报

　　　　把报纸和有用资料剪下来，长文章可贴在笔记本或活页本上，短小材料可贴在卡片上。剪报材料可加评注，也可分类张贴，要注明出处，以便使用。

　　全文复印

　　　　重要读书材料，为保持完整性，可全文复印编目分类留用。

　　记忆

　　如果能用大脑记下来的话就能更好地在生活中运用笔记中的知识，何乐而不为呢？

　　书签式

　　　　平时读书时遇到需要背诵的内容，可记在书签上，夹在书里、放在口袋里或插在专放书签的袋子里，一有空就读一读背一背，记得牢为止，再把它存放起来。可以帮助记忆。

　　图像式

　　　　阅读完之后，可以将书中的主要内容和重点整理成概念图或思维导图，这样相对对传统的文字式读书笔记，更加方便快捷。

　　写读书笔记的准备

　　　　1、熟读原文，这是写读书笔记的基础。

　　　　没有这个基础，不可能写出读书笔记来，哪怕是最简单的摘录，因为没有熟读原文，就连原文中那些精彩的字词句都找不到，更不用谈什么其他高级的写法了。

　　　　2、工具辅助，思维导图（心智图）能发挥大作用。

　　　　在读短篇文章的时候，简单的熟读还可以应付。

　　那如果孩子开始试着读长篇巨作的话，那这样方法就不太奏效了，那就要借助我们推荐的思维导图了。

　　思维导图是一种可视化的思维工具，能够帮助学生把思维的认识过程用图形的方式可视化地表征出来。

　　读书笔记例文：

　　《十五少年漂流记》

　　　　十五少年漂流记，讲述的是十五个少年因暑假无所事事时，去乘船游玩前一天夜里船因不知什么原因而漂流至太平洋中央而引起的悲剧。

　　但是，最后，少年们克服了困难，踏上了回家的道路。

　　书中十五个少年在船破时并没有气馁，而是顽强的抵抗着，寻着生的道路，这一点很可敬，值得我们大家学习......。

　　　　在空无一人的岛上，他们得不到一点儿帮助，但十五个少年互相团结，有困难一起克服，省吃俭用，学会了很多很多的知识和常识。

　　他们凭着这些本领和集体的智慧、勇气在荒岛上生存了下来，这是多么不容易呀！！为了生存，十五个少年与大自然进行了积极抗争，同时也和恶徒们展开了生死的搏斗。

　　我们怎能不为之动容？少年们不怕困难的精神和相互之间的友谊，令我留下了深刻而又温馨的印象，同时使我受到了影响。

　　　　而文中人物鲜活的形象也展现在了我们广大读者的眼前。你瞧：深谋远虑的戈尔登、和善有爱的伯尔安和勇敢坚强的德诺班、能干的茂可......曲折的故事情节使我们惊叹不已，心也随着故事的起伏所产生身临其境的感受，好像真的去了十五个少年所居住了一年多的小岛......

　　　　少年们的团结友爱，我们应当学习！虽然我知道，这只是个科幻小说，但是这本书使我们受益匪浅，也同时成为了我们所喜爱的读物。

　　《红与黑》

　　　　作家笔下展现的，首先是整个法兰西社会的一个典型的窗口——小小的维里埃尔城的政治格局。

　　贵族出生的德瑞那市长是复辟王朝在这里的代表，把维护复辟政权，防止资产阶级自由党人在政治上得势视为天职。

　　贫民收容所所长瓦尔诺原是小市民，由于投靠天主教会的秘密组织圣会而获得的肥差，从而把自己同复辟政权栓在一起。

　　副本堂神父玛斯隆是教会派来的间谍，一切人的言行皆在他的监视之下，在这王座与祭坛互相支撑的时代，是个炙手可热的人。

　　这三个人构成的三头政治，反映了复辟势力在维里埃尔城独揽大权的局面。

　　而他们的对立面，是为数甚重，拥有巨大经济实力的咄咄逼人的资产阶级自由党人。

　　司汤达一方面向人们描述了保王党人的横行霸道，一方面又让人们得出这样的结论：握有经济实力的资产阶级，在政治上也定将是最后的胜者。

　　《红与黑》成书于一八三零年七月革命以前，司汤达竟像是洞悉了历史运动的这一必然趋向。

　　　　作为一部优秀的批判现实主义小说，《红与黑》并没有从概念出发，将主人公于连图解成一个追求功利的符号。相反，作者却给予了他深切的同情，通过人对欲念的执着追求与追求不到的痛苦来批判那个时代特定的社会现实，这也是《红与黑》流传至今魅力长存的原因。

　　《假如给我三天光明》

　　　　小时候的海伦·凯勒（就是作者）是一个聪明又活泼的女孩，6个月就可以说一些简单的话语，刚满周岁就会走路了。

　　总之，她比一般的孩子要乖的多，也好学的多。

　　然而好景不长，幸福的时光总是结束得太早，在一个充满知更鸟和百灵鸟的悦耳歌声，而且繁花盛开的春天，在一场高烧之后，海伦失去了听力与视力，随之而然的又不能说话了。

　　这三样东西，是人生中必要且不能缺少的。

　　如果失去了这三样，对一个常人来说，等于失去了生命的乐趣。

　　如果你是海伦，给你三天时间，你会去干什么呢？如果我是她，一定活不下去了。

　　再大的动力与再大的鼓力，也照不亮我心中那颗又阴又暗，又冷又湿的心。

　　心里只有一个念头：这样活着，生不如死，还是早一点儿结束算了。

　　　　然而，海伦的做法与我的想法恰恰相反。

　　她一生度过了88个春秋，却熬过了87年无光、无声的孤独岁月。

　　而且，正是这位又盲、又聋的女子，竟然毕业于美国哈佛大学，这是一个多么惊人的成就啊。

　　但是，毕竟，这惊人的成就是离不开她自身的努力的。

　　与她相比之下，天壤之别啊，我真是自愧不如啊！。

　　　　海伦可以创造这些常人无法想象的奇迹，全靠她有着一颗不屈不挠、坚持到底的心。

　　她毫不犹豫地接受了生命的挑战，用自己那颗炽热的心，用自己那伟大的爱，去拥抱美好、充满生机的世界，以惊人的毅力与困难作战，终于，她战胜了生命的挑战，张开了心灵的眼睛，有了信心与希望，走出了寂静与黑暗。

　　最后，她又把那双慈爱的手——伸向了全世界！海伦从又瞎又聋的女孩成了举世文明的作家，经历多少坎坷啊，可她从没有退缩，而是勇往直前，毫不畏惧地面对困难，去战胜它，跨过它。

　　一个又瞎又聋的人能做到，更何况我们是一个没有缺陷的人，没有理由做不到啊！一些同学很自卑，说自己笨，人人都是平等的，没有天才，也没有笨蛋。

　　天才和笨蛋是取决于这个人有没有决心学习，有没有毅力坚持下去，这才是最重要的。

　　人生的路途坎坷、崎岖，就看你有没有信心和毅力去把它踩在脚下，一步一步登上成功之路。

　　我们每一个人时刻都在有意或者无意识地描绘着自己的人生画卷，只有奋斗，只有自强不息，我们的生活才会充满鲜亮光耀的色彩，我们的生活画卷才会闪光。

做读书笔记的意义是什么?怎样有效的做读书笔记?

　　做好读书笔记能够帮助自己归纳和总结书粗拆中的知识，还可以增加记忆，可以用记录摘抄或者评老胡价的方法做读书笔记。

　　随着电子产品的增多以及互联网的飞速发展，会读书的人越来越少了，读书的时候会做笔记的人就更少了。

　　对于读书，每个人有自己不同的目的，有些人只是想利用书想打发时间，对于这类人群来说，书中的内容并不重要。

　　有些人是想通过书本学到更多的知识，这类人群读书的目的很明确，如果有做读书笔记的习惯，将会受益匪浅。

　　读书笔记的形式有很多，有些人随手会记录自己读过的内容，抄上一些好的词侍凳拦句，有些人会对自己读过的书进行点评，表达自己的看法，读书笔记的意义也因人而异。

　　一、做读书笔记的意义是归纳和总结。

　　读书笔记最大的意义就是归纳和总结吧，读一本书，如果不做笔记，可能很快就忘记了书中的内容，回过头来再读一遍费时间又费精力，但是有了读书笔记就不一样了。当你忘记了书中的内容，只要拿出笔记看一看，就知道这本书大概讲的是什么内容。

　　二、带着目的去读书，能增加记忆。

　　写读书笔记之前一定要明白自己读这本书的意义，比如有些人是为了输入，让自己有更丰富的知识，有些人是为了找到某个答案。带着目的读书，能够增加自己的记忆，在读书的时候不至于漫无目的。

　　三、用摘录或者评价的方法做好读书笔记。

　　做读书笔记的方法有很多，有些人习惯用总结的方法，我认为用摘录或者评价的方法最有效。

　　摘录就是记下书中好的词语、句子，翻看笔记的时候让自己一目了然。

　　评价法就是对自己读过的书写上评语，表达自己的看法。

小学生每天做读书笔记 有必要吗

　　太有必要了，不但可以提升写作水平，还可以培养其归纳、总结、提炼的逻辑思维能力。

读书笔记很重要,怎么才能培养孩子写读书笔记的习惯?

感谢邀请

　　读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。

　　对于学生来说，读书笔记是强化记忆，加深文章理解的习作练笔。

　　那么，学生应该怎样写好读书笔记呢？今天把一些技巧整理成文，推荐老师、家长让需要的孩子们参考。

初识读书笔记

1.什么是读书笔记

　　读书笔记是笔记的一种，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。

　　古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。

　　这“手到”就是读书笔记。

　　对学生来说，读书笔记是强化记忆，加深文章理解的习作练笔。

2.为什么要写读书笔记

　　读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。

　　学生写读书笔记是积累的过程，能够积累更多的字词句，也能积累更多的读书感悟和知识，当积累达到一定厚度，就能成就美妙的段篇章。

3、读书笔记的分类

根据所读文章种类不同，所写的读书笔记也各有不同，以下是学生常用的几种形式：

　　（1）摘录式。可以摘录优美的词语，精彩橡脊的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。

　　（2）提纲式。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容则腔。

　　（3）心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。

　　（4）简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。

　　（5）仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。

　　当然，读书笔记的形式多种多样，还有如存疑式、评论式等，如果有很多的心得，甚至都可以专门编写为札记、评注。

写读书笔记的准备

1.读原文

　　没有这个基础，不可能写出读书笔记来，哪怕是最简单的摘录，因为没有熟读原文，就连原文中那些精彩的字词句都找不到，更不用谈什么其他高级的写法了。

2.工具辅助，思维导图（心智图）能发挥大作用

　　在读短篇文章的时候，简单的熟读还可以应付。

　　那如果孩子开始试着读长篇巨作的话，那这样方法就不太奏效了，那就要借助我们推荐的思维导图了。

　　思维导图是一种可视化的思维工具，能够帮助学生把思维的认识过程用图形的方式可视化地表征出来。

如何写读书笔记

　　接下来，我们针对刚才所列的五种读书笔记形式详细说一下。

1.摘录式读书笔记

　　摘录式读书笔记，是在读书时把与自己问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。

　　摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。

　　摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。

摘录式笔记可分为：索引读书笔记和抄录原文读书笔记

　　（1）索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。

　　如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。

　　如果是书，要记册、章、节，如果是期孙如衫刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。

　　（2）抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。

2.提纲式读书笔记和简缩式读书笔记

　　提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。

　　提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。

　　提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。

3.心得式读书笔记

　　心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。

　　心得笔记也叫读后感。

　　读书后把自己的体会、感想、收获写出来。

　　这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出不同的意见。

4.仿写式读书笔记

　　这种读书笔记，是难度较高的一种，对于中低学段的小学生来说，不建议过早涉入。但是针对文章中，出现的好句子，可以适当的仿写。

什么叫做读书笔记

01

什么是读书笔记

　　读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。

　　古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。

　　这“手到”就是读书笔记。

　　对于小学生来说，读书笔记是强化记忆，加深文章理解的习作练笔。

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02

为什么要写读书笔记

　　读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。

　　记忆，对于积累知识是重要的，但是不能迷信记忆。列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写搜拦下了大量的读书笔记。

　　俗话说："好记性不如烂笔头指慎。"

　　所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和世逗胡谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。记下重要的知识如有不懂可以再看一下。

　　而小学生写读书笔记更是积累的过程，只有积累了更多的字词句，才能成就美妙的段篇章。

写读书笔记有什么好处

　　笔记”是人脑有效的外存贮器，是人的记忆能力的延伸。

　　在读书学习的过程中，把所阅书文中有价值的“东西”用笔记录下来，不但能够增强记忆，储存信息，准确地掌握知识，积累丰富的资料，有利于提高写作水平，而且读书笔记是读者自己考自己，考考到底读书有何心得。

　　不管自己的看法正确与否，意见成熟与否，反正作为读书笔记就必然获得较为深刻的印象。

　　日子长了，书读多了，总有体会，深入体会的过程便是思考深化的过程，思考到了精细之处，必然产生思想火花。

　　为了及时捕野滚掘捉这种稍纵即逝的火花。

　　最有效的方法就是记笔记。

　　现代著名教育家徐特立曾提倡“不动笔墨不读书”，学言道：“眼过千遍，不如手过一遍。

　　”宋代史学家司马光的巨著《资治通鉴》就是用“苟有可取，随手记录”的方法，坚持不懈做了三十备升余本读书笔记，并以此为基础编写而成的。

　　我国近代著名思想家梁启超很重视读书笔记，他说，抄录或笔记是读书极笨极麻烦而又极必要的方法，“大抵凡一个大学者平日用功，总是有无数小册子或颂核单纸片，读书看见一段资料，觉其有用者即刻抄下，资料渐渐积得丰富，再用眼光来整理分析它，便成一篇名著”。

　　可见作读书笔记不单纯是为了帮助记忆，更重要的是为进一步创新打基础。