幼儿园小班家长育儿经验：如何与孩子一起成长？

作者：靳鸿思时间：2023-07-23 14:14:16

导读：" 家长是孩子成长过程中的重要伴侣和引导者。在幼儿园小班阶段，孩子正处于探索世界、发展认知和社交能力的关键时期。作为家长，我们应该如何与孩子一起成长呢？以下是一些家长育儿经验，帮助幼儿园小班家长更好地陪伴孩子成长。1.建立稳定的日常生活规律-定时作息：固定的"

　　家长是孩子成长过程中的重要伴侣和引导者。

　　在幼儿园小班阶段，孩子正处于探索世界、发展认知和社交能力的关键时期。

　　作为家长，我们应该如何与孩子一起成长呢？以下是一些家长育儿经验，帮助幼儿园小班家长更好地陪伴孩子成长。

1.建立稳定的日常生活规律

　　-定时作息：固定的起床、吃饭、洗澡、睡觉时间，帮助孩子建立良好的生活习惯。

　　-合理安排活动：适当安排时间进行户外活动、游戏、阅读等，让孩子有规律地参与各种活动。

2.提供安全稳定的成长环境

　　-家庭安全：家中的电器、家具、卫生间等环境要保持安全，避免意外发生。

　　-情感支持：给予孩子温暖、关心和尊重的情感支持，让他们感到安全和被重视。

3.学会倾听和沟通

　　-倾听孩子：耐心聆听孩子的感受和需求，让他们感受到被理解和尊重。

　　-有效沟通：用简单明了的语言和孩子进行交流，帮助他们表达自己的想法和情感。

4.培养孩子的自理能力

　　-穿衣整洁：鼓励孩子自己穿衣、整理衣物，培养良好的个人卫生习惯。

　　-自我喂养：逐渐教会孩子使用餐具，自己吃饭，培养独立进食的能力。

5.积极参与孩子的教育

　　-参观幼儿园：定期参观幼儿园，了解孩子在学校的情况，与老师交流合作，共同关注孩子的成长。

　　-与学校合作：与教师保持良好的沟通，了解孩子的学习情况，共同制定适合孩子的学习计划和目标。

6.培养孩子的兴趣爱好

　　-多样的活动：给孩子提供多样的体验和活动机会，如绘画、音乐、运动等，培养他们的兴趣爱好。

　　-周末时光：利用周末时间陪伴孩子参与一些有趣的活动，增加亲子交流和互动。

7.了解孩子的发展特点

　　-关注身心发展：了解孩子的身心发展特点，根据孩子的个性和发展阶段提供合适的教育方式和支持。

　　-学习资源：为孩子提供丰富的学习资源，开展有益的学习活动，培养他们的学习兴趣和能力。

8.鼓励孩子的独立思考和解决问题的能力

　　-提问引导：通过提问引导孩子思考问题和解决问题的方法，培养他们的独立思考能力。

　　-错误容忍：鼓励孩子勇于尝试，接受失败和错误，从中学习和成长。

　　作为幼儿园小班家长，我们的陪伴和引导对孩子的成长发展起着举足轻重的作用。通过建立稳定的生活规律、提供安全稳定的成长环境、倾听和沟通、培养孩子的自理能力、积极参与孩子的教育、培养孩子的兴趣爱好、了解孩子的发展特点、鼓励孩子的独立思考和解决问题的能力，我们可以与孩子一起成长，共同度过这段宝贵的时光。

幼儿园小班家长育儿经验:与孩子一起成长

　　幼儿园小班家长育儿经验当孩子还在我肚子里的时候，我就在心里默默地希望上天能让她成为一个有着健康的体魄、善良的品格，乐观向上的心态，聪慧自信情商高的孩子，在她以后的人生中，不管经历什么风雨，她都能用勇敢坚强的心面对，用智慧的头脑化解一切。

　　愿望是美好的，但是孩子会成为怎样的孩子，家庭教育起着非常重要的作用。

　　为此，我开始努力地探索婴幼儿早期教育方面的知识。

　　平时上网会浏览一些育儿网站，并买一些育儿书籍来充实自己的育儿理念。

　　俗话说“性格决定命运”。

　　良好的性格对孩子的一生起决定性的作用。

　　我自然希望孩子善良诚信正直，自立乐观自信，有主见有责任心好学，勤奋专注勇敢，能自律有宽容心，懂得合作和感恩。

　　在平时的生活中，我也枝灶是从这些方面来关注她、培养她的。

　　在开心很小的时候，我们就教育她，对人要有礼貌，碰到熟人要打招呼，所以每一次看到小区里的爷爷奶奶叔叔阿姨们，她都会礼貌的说：“奶奶好!”“阿姨好！”……每当我看到小区中一些两、三岁的孩子喜欢打人、攻击小朋友时，我总是会不失时机的教育开心打人是不对的行为，不能随意欺负别人。

　　开心这一点做得非常好，我从未见过她打小朋友，也未接到任何关于开心欺负小朋友的投诉。

　　倒是有见过她被别人打了抓了跑回来伤心的样子，每当这时，我依然告诉她不可以和别人打架，当有小朋友欺负你的时候要赶紧避开，告诉爸爸妈妈或老师。

　　教开心读儿歌的时候，记得其中有一首大意是说妈妈下班回到家，我请妈妈快坐下，为她倒上一杯茶，说声妈妈辛苦了。

　　当她念这首儿歌时，我会告诉她，爷爷奶奶带她很辛苦，爸爸妈妈上班也很劳累，小宝贝平时要懂事，可以帮大人做一些小事，减轻大人的负担。

　　我以为小孩子听听也就过去了，不会真懂得该怎么去做。

　　没想到开心却给我们带来了很多次意外的惊喜。

　　比如去年暑假期间，爷爷顶着炎炎烈日买菜回来，开心看到爷爷回来了，高兴地要爷爷陪她玩。

　　爷爷说，开心自己玩吧，爷爷有点累了，要在沙发上休息一下。

　　我本以为开心会走开自己玩玩具去，没想到她拿着一个捶背的东西走过来对爷爷说，爷爷，你转过身去，我帮你捶捶背吧。

　　并且煞有介事的捶起来。

　　看到这一幕，我和爷爷都觉得特别欣慰。

　　从此以后，只要是爷爷买菜回来，开心都会赶紧上前帮爷爷把菜提到厨房去；只要看到爷爷奶奶累了，就会拿个小锤子帮他们捶背，送茶给爷爷奶奶喝；只要见到我感冒咳嗽，一定会上前轻轻拍拍我的背部，并为我端来一杯水。

　　看到孩子如此懂事，会这么自然而然的表达她的关心之情，我们都充满了感动。

　　小孩子多多少少都会有点私心，自己的玩具不愿意和人分享，不愿意爸爸妈妈对别的小朋友好。

　　开心也难免有这样的思想。

　　每当这时，我们都会耐心的告诉她，要学会与人分享，你分享了你喜欢的东西给别人，下一次别人也会与你分享她喜欢的东西。

　　每次带开心去小区的花园玩，我都会准备一些水果，切好装在保鲜盒里，看到有小朋友在那里玩，在给开心吃的同时，我也会要求她用小叉子插上水果分享给其他小朋友，开心很乐意的接受了。

　　即使有时候只剩下最后一块了，她虽然犹豫，但还是会递给别人。

　　让孩子学会分享，不要总是以自我为中心，让她明白这个世界不是只有别人为她付出，她也要学会为别人为社会做些什么。

　　尽管现在的她不会明白这样的道理，但是我相信潜移默化的力量，水到渠成的结果。

　　在孩子还很小的时候，我就为她买了不少玩具。

　　每次开心把玩具都翻出来，这个玩一下，那个玩一下，我也随她去。

　　可是后来我发现，小宝贝玩什么玩具都是一分钟热度，有些玩具本来是可以摆弄上好一阵子的，可是她往往碰一下就换玩具了。

　　这时我明白，自己的“好心”毁了孩子的专注力了。

　　亡羊补牢，为时未滚猜晚。

　　我得想办法逐渐培养她的专注能力。

　　我买来了由12片至36片不等的各种拼图，陪着孩子由最简单的12片拼图开始玩起，刚开始孩子不会玩，兴趣也不大，我教她仔细观察样图，再从周边开始拼，渐渐地，开心掌握了方法，也对拼图越来越有兴趣，常常拼了一副又拼一副，特别能坚持下去。

　　经过一段时间的训练，开心的专注力有了不小的进步，没有以前那么容易“朝秦暮楚”了。

　　对孩子的教育，应该是春风化雨，润物无声的。

　　在品格上不仅要如此，在语言、智力等方面的开发也是一样。

　　平常要忙于工作，没有太多的时间陪伴孩子，我只能利用早晚接送她去幼儿园以及晚上睡觉前的时间，再就是周末来关注她。

　　早上孩子的精神状态一般比较好，在送大搭型孩子去幼儿园的途中，我有时会教她背诵古诗，《三字经》、《笠翁对韵》。

　　虽然她现在不懂得这些东西的内涵，但我相信随着时间的推移，她会逐渐明白其中的一些道理或知识，对她以后的人生是会有帮助的。

　　同时，背诵经典，也可以锻炼孩子的记忆力，儿童时期的记忆力的培养对她以后的学习、工作有巨大的作用，从小注意这方面的培养和开发，会让她在今后的学习中更加自如和轻松。

　　而且，这些经典，字数相等且押韵，读起来有韵律有美感，朗朗上口，对孩子语感的形成，有很大的帮助和提升。

　　但是幼儿的学习应该在兴趣的基础上，如果她某段时间不想背诵这些，我也并不强迫。

　　不过我还是会有意识的去增加她的词汇量，培养她的语言敏感度。

　　每天睡觉前，我都会坚持给开心读故事，让她从故事中体会到乐趣的同时，也可以知道不少词汇。

　　有时在上学途中，我们看到马路上很多车辆来来往往时，我会告诉她“车水马龙”、“川流不息”；当我们的车走到“绿色世界”的时候，看到树木那么绿那么茂盛，我会告诉她树木郁郁葱葱的，苍翠欲滴，很有生机。

　　然后会接着问树木看起来像什么？她会马上告诉我像一把大伞，还像一个大蘑菇。

　　下雨天，当一切看起来都雾蒙蒙的时候，我会指着远处的山峰跟她说朦朦胧胧、若隐若现的山峰。

　　风和日丽的晴天，我会告诉她远处的山峰弯弯曲曲的延伸着，可以用“连绵起伏”来形容。

　　开心很聪慧，马上就能自如的运用这些成语了。

　　在小区散步，她会说：“妈妈，这里有很多五颜六色的鲜花，真漂亮！”奶奶出门拖拖拉拉的时候，她会说：“奶奶快点，别磨磨蹭蹭的了，要雷厉风行啊！”当我不允许她拿着玻璃杯装水时，她会说：“妈妈，我会小心翼翼的。

　　”说实在的，在我跟孩子说这些词语的时候，并没有奢望她能理解和运用它们，只是想在她心中留下一些鸿爪雪泥而已。

　　没想到的是孩子不但接受了，还能这么准确的运用出来。

　　因此我觉得，千万不要低估孩子们的能力，他们给我们带来惊讶或者说惊喜，也完全是因为我们认为他们是小小人儿，接受能力、认知能力、学习能力就没成人快或好，其实并非如此。孩子永远是能给我们带来快乐的小精灵，在养育孩子的过程中，我自己也得到了一次又一次的成长，让自己学习如何去看待孩子，更应如何去做家长！

小班家园共育育儿知识三篇

　　　　家园合作共育有利于幼儿教育质量的提高和幼儿的健康成长。下面我整理了小班家园共育育儿知识，供你参考。

　　小班家园共育育儿知识一

　　千万要制止老人的坑娃育儿方法

　　　　随着社会的发展，我们发现非常多的家庭都变得年轻袭悄斗化了，女性朋友在年纪轻的时候就已经生下了孩子，但是由于竞争非常激烈，所以大部分的年轻妈妈在生完孩子以后又回到了事业一线，自己的孩子没有人照顾，所以就只能拜托爷爷奶奶来照看，造成了非常多的不健康的育儿方式慢慢进入到现代家庭。老人家给孩子“把尿”“咀嚼食物喂食”之类的情况，基本上每个家庭都是存在的，而这些行为对于宝宝以后的健康成长都是非常不好的。

　　　　我们可以在宝宝慢慢长大以后发现，孩子会挑食偏食、非常自私、以自我为中心，还有一部分的孩子就是胆子比较小，什么事都不敢去做……这些问题很多部分都是因为在孩子小的时候，爷爷奶奶的不正当教育造成的。

　　1、老人习惯给孩子“把尿”

　　　　由于现在工作非常多，年轻的小家庭都请父母来照顾刚刚出生的孩子。

　　老人家觉得孩子还小，抱在手上把尿对于孩子来说是比较好的，孩子也能够更加舒服，所以慢慢地就有了把尿的不良习惯。

　　在这里，育儿专家想跟各位爸爸妈妈说，孩子在小的时候最好能够养成自己上厕所的好习惯，这样其实能够帮助孩子提高他们的排便能力，促进消化系统循环，这样基本上就不会出现消化不好、便秘之类的情况了。

　　长时间的把尿对于孩子以后学会生活自理其实是起到了反作用的，对于孩子来说容易养成依赖的不良习惯，对于孩子的健康成长也是非常不好的。

　　所以爸爸妈妈最好是给孩子准备一个坐着的便尿盆，让孩子坐着排尿。

　　2、咀嚼食物后喂食孩子

　　　　孩子的牙齿还没有长好，很多的爷爷奶奶害怕孩子咀嚼不了食物，就运困自己先咀嚼烂之后喂食给孩子吃，看起来这是对孩子好的一种方式，实际上是“害”孩子的举措。

　　成人的口腔里面有着非常多的细菌，而这些细菌当中除了有益菌之外更多的是有害的细菌，这些细菌会通过唾液进入到食物当中，接着就会到达孩子的口腔和消化道，其实对于抵抗力不强的孩子来说，这是一种非常大的伤害。

　　所以，千万要跟拍磨爷爷奶奶说不能够自己先咀嚼好之后再喂食孩子，平时可以使用粉碎机之类的机器加工成糊类再喂食孩子。

　　3、将孩子包裹得过严实

　　　　老人精力和体力会随着年龄的增长而下降，老人一般都是非常畏寒的，到了冬天就会穿非常多的衣服。

　　由于自己觉得冷，那么理所当然的觉得孩子也会感觉到冷，他们会给孩子穿非常多的衣服。

　　衣服太多孩子稍稍一动就出汗，要是第一时间没有发现，然后给孩子换下衣服的话，就会导致孩子非常容易感冒。

　　老人在给孩子加衣时应该先摸摸孩子的后颈，如果觉得孩子的体温不低的话，那么就不要给孩子加衣服了。

　　4、不带孩子外出或玩耍

　　　　老人家带孩子的时候总是非常担心孩子的安全，所以不喜欢带孩子去外面玩，生怕一出去磕了碰了，孩子出什么事情，自己也会非常心疼。

　　不过要是一直都呆在家里的话非常不利于孩子综合能力的提高。

　　孩子应该多到外面玩耍，多和大自然接触，能够提高动手能力、思维能力、交流能力等综合能力。

　　小班家园共育育儿知识二

　　宝宝上幼儿园后爱生病为哪般?

　　上幼儿园，对于孩子来说，算是他们人生中的第一个坎，因为在上幼儿园初期阶段他们有许多的东西要去适应，有的孩子表现的就会非常的好，到了幼儿园能很快的适应园内的生活环境，并与小朋友很好的相处，但也有孩子会经历一段病痛的折磨，而这个时期长短也不一样，并且是反反复复的，那么孩子上了幼儿园后为什么就容易生病了，是什么原因造成的，又要如何来减缓这个情况的出现呢?

　　　　孩子对于家庭及周边的生活环境在身体和心理里都已经有了适应，突然换了一个生活氛围，陌生环境，陌生的人，都会让孩子的精神和心理极度紧张与恐惧，这就会扰乱了孩子身体内的那个平衡钟，孩子的心情会受到极大的波动，并且这时孩子的免疫系统发育的也未成熟，抵抗力下降就容易生病。同时园内孩子多，病毒、细菌也会增多，所以生病就不可避免的发生了。

　　除了以上的原因造成生病外，还有一些因素也是造成生病的原因：

　　　　1、偏食、不爱吃蔬菜，偏食挑食的孩子很多，这样营养元素就不能全面的吸收，造成贫血和抵抗力下降。

　　　　2、一般家长会担心孩子白天在学校吃得不好，所以晚上加餐，给孩子吃太多的肉、油炸等精制食品，晚上吃得太饱造成孩子消化不良，影响睡眠，休息不好，久之就引起生病。

　　　　3、孩子睡前喝奶，喝完不刷牙或漱口，口腔中的细菌就会大量滋生，容易引起呼吸道感染，所以喝完奶后要刷牙或漱口。

　　　　4、睡眠对于孩子的健康是相当重要的，睡眠充足并且质量好的孩子生长的就好，而那么睡眠质量不好的，并且不充足的话，长久的疲累也会让孩子容易生病。

　　　　上幼儿园想孩子少生病，平时要注意营养搭配，睡眠充足，养成爱卫生的习惯，规定的接种疫苗要按时去接种。

　　园内的管理也需加强，平时注意园内消毒工作，室内定时通风。

　　如果孩子生病频繁，就变通一下先上半天幼儿园，慢慢适应后再上全天。

　　对有湿疹、过敏性鼻炎或哮喘等疾病的孩子，这样的咳嗽就不一定是感染，就要注意回避引起过敏的因素。

　　感冒对于孩子来说，一年只要不超过六次，都不是什么大问题，反而还会在感冒的过程趾完美免疫系统。

　　如超过六次则需要引起重视。

　　还可以采取一下预防方法：

　　　　孩子上幼儿园早期之所以愿意生病，主要是心理不适应环境造成的，所以家长在孩子上幼儿园前，可以经常还孩子到幼儿园外面看看，看看小朋友怎么做早操的，怎么玩耍的，并且把上幼儿园的生活程序告诉好孩子，让他们心理了解这一过程，并告诉他们，幼儿园的小朋友很多，会认识许多新朋友，并且老师会教他们唱歌跳舞，这样让他们的心理提前的适应了环境，降低因陌生环境而带来的恐惧，帮助他们尽快渡过不适应阶段。

　　　　同时在家时，妈妈要告诉孩子，自己有什么需要要大胆的表达出来，老师都喜欢勇敢的小朋友，要学会说“老师，我要喝水”“老师，我要尿尿”，喝水可以减少生病，大胆说尿尿可以防止尿裤子。其它方便像身体哪里不舒服也要教会孩子要及时表达给老师，这样老师才能及时通知家长。

　　小班家园共育育儿知识三

　　家园合作共育，转变教育观念

　　　　家园合作共育有利于幼儿教育质量的提高和幼儿的健康成长。几年来，我园深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》中“家庭是幼儿园重要合作伙伴”精神，与时俱进，开拓思路，开辟了家园合作共育的新途径，促进了幼儿的全面发展。

　　　　一、加强宣传，促进家园信息交流。

　　我们通过多渠道的宣传活动，使家长了解幼儿园的一日生活常规，促进家园间的信息交流。

　　1、宣传橱窗。

　　我园在显要位置设置了家园宣传栏，每学期根据教育要求出2-3期，向家长介绍园内发生的大事、学前教育动态、孩子的各项活动以及有关科学育儿等方面的知识;每个班级在门口也设置了“家园联系”栏，每月一期，内容涉及到幼儿卫生保健、家教成功经验、幼儿园教育内容和信息等多方面。

　　通过宣传橱窗，向广大教师和家长宣传学前教育的重要性、幼儿身心发展规律、保教知识等，同时也成为了家长和老师的沟通渠道。

　　不少家长利用接孩子的时间、教师利用课余时间，认真阅读、接受信息并付诸实践。

　　　　2、书刊宣传。

　　我园为让家长从理论上较系统的了解孩子的身心发展特点，更科学的教育孩子。

　　我们定期向家长发放了《家庭教育活页文选》等多种书刊，并坚持为家长们订阅了《早期教育》、《幼教园地》等杂志，开拓家长视野，增长知识。

　　　　3、材料宣传。

　　我园通过每月一期的《幼教信息》、各班每周一期的《家长园地》，每周一反馈的《家园联系册》，定期向家长宣传保教知识，并进行实例指导。

　　我们还创办了《家园共育》小报，内容有教师的“教育心得”、家长的“育儿经验”、孩子的“佳作欣赏”等多个专栏，成功架设了家园沟通的桥梁。

　　二、开展活动，促进家园合作共育

　　　　为了实现家园两轮互动，协调一致，形成教育合力，我园开展了一系列丰富多采的活动，开创了家园合作共育的新局面。

　　　　1、成立了“家长委员会”。专门成立了“家长委员会”，并制定了相应的规章制度，定期开会、座谈、探讨家教工作、幼儿园管理工作和家园联系等情况，广泛听取他们的意见和建议，解决家园沟通中的障碍，得到了家长的认可，实现了真正意义上的家园互动。

　　　　2、定期开展家庭教育讲座。针对目前家庭教育存在的重视智育，忽视德育;超前教育，任其发展;滥用奖励，关照过度等问题，我园认为要提高保教质量，必须首先从更新家长的观念入手，为此，我园每学期都通过讲座、报告、看录象等形式向家长进行育儿指导，组织家长观。

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家庭教育,父母如何与孩子共同成长?

　　引言：一个人可以走得很快，但是如果是两个人的话，就一定要慢下步子。

　　家长是孩子的人生导师也是陪伴孩子时间最长的人。

　　家长要给孩子好的家庭教育，孩子才能够受益终生。

　　小编今天就来跟大家说一说家庭教育，父母如何与孩子共同成长。

一、和孩子一起阅读

　　家长要培养孩子的阅读兴趣，就要和孩子一起阅读。

　　当家长和孩子共同做一件事情的时候，裂纯伏孩子的注意也是比较集中的，他们会觉得父母非常的关心自己，和自己做同样的事情。

　　小编建议大家在平常的时候要多还带孩子出去郊游，做孩子喜欢的事情，让孩子拓宽自己的视野，增强自己的认识。

　　孩子只有走进大自然，才能够收获满满。

二、学会互动

　　父母的成长会带动孩子的成长，如果父母想让孩子得到很好的成长的话，那么首先就要跟孩子学会互动。

　　父母的责任不是要抚育孩子，更重要的是要教育裤族孩子，如果父母能把自身的经历投射到孩子的身上，那么孩子就会形成一种很好的观念。

　　家长一定要给孩子做好一个榜样示范作用，和孩子一起成长，才能够让孩子发展得更健康。

三、父母要陪伴孩子

　　父母会因为工作很忙碌，但是一定要抽出时间多陪一陪自己的孩子，孩子有了父母的陪伴就能够有安全感。

　　家庭教育说的就是要改变父母自己要跟孩子一起成长，这个成长过程是孩子肆携需要的，也是家长必定要做的。

　　有什么样的家长就有什么样的孩子，家长只有做好了自身的榜样作用，孩子才会进行模仿，才会成为家长想要成为的人。

　　如果工作很忙的话，一定要多抽时间陪陪自己的孩子，孩子就会感觉非常的幸福，并且有努力的目标。

小班家长育儿心得范文精选合辑

　　小班家长育儿心得范文一

　　一、先倾听再出主意

　　　　孩子会经历很多“危急时刻”，并非我们想象中的那么无虑。

　　不仅要帮孩子走过这段时刻，而且帮助她消化理解害怕、生气、失望、尴尬、伤心这些情绪，对于父母来说是很关键的。

　　先是应该多倾听孩子，确定她的感受，然后再充当军师，这样孩子会学会在困境中和他人沟通，更有自主性。

　　二、每天都会跟孩子说一次“我爱你”，每天都会给孩子一个拥抱

　　　　我跟好好爸爸约定好，每天都要跟好好说一次“我爱你”，无论是什么时候都行，有时候是她刚睡醒，有时候是晚上要睡觉的时候，有时候是去接她放学的路上。

　　这时候，孩子也会笑眯眯的跟我或者她爸爸说“我也爱你”。

　　我们总认为爱是应该用行动来表示的，但是，为了让孩子知道怎样去表达，我们还是应该要常常虚实结合一下。

　　三、善用表扬和鼓励

　　　　由于好好吃饭有包饭的习惯，而且吃一口饭要非常久的时间，以至于吃顿饭要一两个小时的时间，我每次喂饭都催她要吃快点，不能慢吞吞的，再后来我就只有夸奖她了，她吃进一口我就表扬一下。

　　可是到现在已经夸成了习惯，她也不以为然，无所谓了。

　　所以，家长一定不要滥用表扬，如果把孩子每天正常该做的事(像自己收拾玩具、走路之类)都拿来表扬，久而久之，孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件，或是要挟家长的资本。

　　　　好好的胆子不够大，很多时候很多事都不敢尝试。

　　在家的时候什么事都依赖我们给她做，这样什么事都指望我们怎么行呢？我跟我老公就在很多时候试着鼓励她，她平时在家也喜欢画图画剪纸，可她拿着笔又不知怎么画，于是就老叫“妈妈你给我画”，我就把笔拿在她手上，鼓励她说“你一定会画得比妈妈好”就听了这句话，她会很快的画好。

　　现在她已经会拿着笔没事就画，画圆呀，三角形，还会一一把画的图案剪出来。

　　四、避免批评和指责

　　　　过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。

　　特别是当已经有人对某件事向她提出批评的时候，再在旁边横加指责，我认为是非常错误的，那样会很伤孩子的自尊，从而产生逆反心理。

　　这种时候，就应该心平气和地、耐心地教育她，先通过讲故事的方式让她自己对故事中的行为进行评判，然袭空大后将故事中的行为与他的行为进行对比，让她知道自己的过错，最后表扬一番她的长处，告诉她这件事虽然做错了，但是没关系，只要能改正你还是和以前一样棒，是个大家都喜欢的好孩子。

　　那样不仅使她找回自信，还能认识到自己的错误，以后一定会改正的。

　　五、让孩子帮忙做事

　　　　平时在家我总是让好好做一些在餐前摆好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的杂事，有时在我洗东西时，就会让她帮我端只小凳子。这些事可能在我们家长眼里都是一些微不足道的事，可就是这种小的不能再小的事才能陪养出具有良好习惯的人，只要我们多留心这种小事，就会让孩子收益一生。

　　　　以上只是我个人一点初浅的育儿心得，相信各位家长朋友一定有比我更好的育儿方法。当然，教育孩子更需要整个家庭齐心合力，一致教育，同时还要配合幼儿园老师，做到家园共育，才能使我们的孩子在各方面得到亏如更好的发展。

　　小班家长育儿心得范文二

　　　　让我们一起来教会孩子学会情绪管理，上次我分享了情绪管控的第一个步骤。今天，我们进入第2个步骤，跟孩子一起品味美好的事物，其实说穿了，人世间本来就是各种滋味，甚至不如你预期的部分可能还是更多的，如果我们连去品味美好事物的这样的状态，这样的想法这样的行动都没有，恐怕我们就会融为不断只是在处理负面情绪的机器，我们就会逐步习惯负面情绪，甚至我们会向他妥协，因为他会占据你生活的绝大部分。

　　　　所以我们必须要把美好的事物扩大，我们拍竖必须要孩子能够去也愿意去抓住生活当中那些一点一滴，那些可能还很微小，但是却让自己很开心、很欢乐、很美好的时刻，这也是不管是积极心理学、或是幸福学、或是心向文化心理学，都不断在提倡的东西，这是最终我们应该去追寻美好。我们不希望美好的角度、审美的角度、用更好状态来看待自己人生的所有的际遇，所以品味美好真的是人生，可以非常非常幸福的部分，所以你在跟孩子相处的过程当中，不管是在家里、不管是出门在外、不管你们的目的是哪里。

　　　　请你随时给孩子指出值得品味的各种细节，生活中很多时候我们会忽略这些美好，孩子其实比我们更容易去发现这些东西，而如果我们还没有去引导他、而甚至是：看那个有什么用啊？不要再浪费时间，我们也有可能把孩子对美的这种掌握的能力活生生的就剥夺掉了，所以当孩子发现美。发现快乐、发现喜悦、发现生活当中把焦点愿意去放上去的时候，请爸爸妈妈要带着孩子一起来感知这些美好得一刻，请让孩子用欢乐的语音、用带着欢笑的表情、用那些最真诚朴实的文字、表达出他所看到的美好，然后请你跟着孩子一起来品味、不管这叫做瞬间也好、或是这样的一个过程，如果放学回家的时候，看到金色的夕阳、或是看到火红红的天色、你会怎样去叙述给孩子听呢、如果你只是说、哇、太阳好漂亮喔、这样子可能还没有哪一种可以探出到人内心、一种激起澎湃元素的状态、可是如果你、用其他的方式去表达、去经历、去享受那个过程呢？

　　　　其实我们有很多人真的都在错失生活当中的美好，如果你还不注意去带动跟影响孩子，请你一定要先去提升自己，尤其是表达跟沟通能力，你讲的话如果换不起孩子的兴趣，孩子就很难进入那种品味的状态。所以请你不要抹杀自己的想象力，那是人生最宝贵的东西，当然更不要去抹杀孩子的想象力，我们可以来做想象力的大比拼，看着天上的云，看着外在的景致、看着来来往往的人，我们来进行创意大考验、我们跟孩子来天马行空的来进入那种美好的世界里面，这真的是非常非常美妙的事情，所以请亲爱的伙伴在生活的当下，请带着孩子一起来品味美好。

　　　　另外，我们也可以储存美好，不管是用相片、用文字、现在有这么多，这么好的工具，有微信、有QQ、有他自己的空间，也有现在真的是储存相册的软件，都可以让我们把这些美好的部分留下来，等过段时间你就带着孩子一起来品味着这些东西，唤醒孩子当下那个美丽的心情，美好的一刻。所以不管你当下在不在经历什么，请你先专心一致的来做，就像今天大家在听分享的时候，就别再去想其他事情了，好好的品味掌握当下真的就会让我们更容易去在，美好发生的时候，我们有那个心思、有那个状态，能够打开双手、打开你的心去拥抱他。

　　　　孩子如果能够延续这种状态，延续他对美好的这种接近、这种品味，这真的是会带给孩子非常不可思议的人生态度，未来孩子在遇到不好的情绪，不好的状态的时候，他也更容易去发现美好，更容易去找到美好的角度，发挥创意，发挥想象力带给孩子经历美好，带给孩子一起来记忆美好，记录美好。

　　　　无论在什么样的情况下，请一定要相信孩子，理解孩子，千万别放弃孩子，爱Ta就好好跟她讲话。

　　小班家长育儿心得范文三

　　　　宝宝出生以来，为我们的生活带来了很多快乐。宝宝现在已经上小班了，较之以往有了很大的进步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、爱好，经常会问“为什么？”等问题，伴随着他的成长，作为家长希望能给予她幸福的生活，但更希望她能快乐、健康地生活。

　　　　我经常给孩子讲她儿时的事，讲她在妈妈肚子里时，妈妈为了她每天要吃很多不愿意吃的东西，讲妈妈在夜里抱着大哭不止的她不能入睡。

　　孩子会感受到妈妈的辛苦，她会很心疼自己的妈妈。

　　现在每当我身体不舒服或累了的时候，宝宝都会说妈妈你别哭，主动帮我擦眼泪。

　　一个孩子要让她学会爱别人，为别人付出，就要让孩子首先学会爱自己的母亲。

　　　　让我感到骄傲的是，从上学以来，我感觉宝宝一下子长大了好多，从刚开始的哭闹不休到现在乐意去上学，这些都是老师们的细心教导！今年我的宝贝终于肯在学校和其他小朋友一起睡午觉了，终于真正的融入到了学校这个大家庭了，为此我深深感受到幼儿园的教育对孩子的成长、影响真是十分关键的，自从上了幼儿园后，宝宝的自理能力越来越强了，不仅自己学会了穿衣服，穿鞋子（虽说不是很完美，但最起码能自己动手）整理玩具，而且还能经常主动帮助我们大人做家务，所以在家我们经常夸赞宝宝长大了，真是越来越懂事了。我们深知，宝宝的每一步成长都浸透着老师的心血和汗水，真诚感谢帮助我女儿获得知识、快乐成长。

家长如何和幼儿园共同教育幼儿

　　　　导语：孩子的成长，父母有不可替代的作用和责任。

　　父母对幼儿良好品德行为及习惯的形成，起着决定性的影响。

　　在国内外，家长与幼儿园的合作也已成为学前教育发展趋势，受到学前教育理论工作者的极大重视和关注。

　　很多家长也已经认识到了家庭教育的重要性，积极参与到幼儿园的活动中，家长的有效参与在幼儿教育活动中起着重要的作用。

　　家长如何和幼儿园共同教育幼儿1

　　一、家长在幼儿教育中的角色定位

　　　　孩子在成长和受教育的过程中，受到了来自于社会、学校和家庭的影响。

　　但是现今的社会环境并不太如人意，有很多不利于儿童成长的因素。

　　学校虽然在知识传授、培养人才方面起着主要的作用，但孩子的成长不能只是学校的责任，家长的责任也是不可替代的。

　　　　研究与实践证明，家庭具有直接或间接影响儿童学习与成长的多种决定性因素，家长参与对年幼儿童的认知、语言、情感、行为、态度、社会交往和人格等许多方面的发展及其终身成长都会产生喊扒深刻而长远的影响。因此，家长不仅仅是孩子的第一任老师，更是学习生活中孩子的权威、榜样、伙伴、向导。

　　二、家长参与幼儿教育的必要性

　　1.家长的参与有助于幼儿身心健康发展

　　　　苏霍姆林斯基曾经说过，“学校里的一切问题都会在家庭里折射地反映出来，而学校复郑册昌杂的教育过程中产生的一切困难的根源也都可以追溯到家庭。

　　人的全面发展取决于母亲和父亲在儿童面前是怎样的人，取决于儿童从父母的榜样中怎样认识人与人的关系和社会环境”。

　　“只有学校教育而没有家庭教育，或只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。

　　”。

　　2.家长参与子女的教育既是家长的义务，也是家长的权利

　　　　《中华人民共和国婚姻法》第十五条规定：“父母对子女有抚养教育的义务”;《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定：“父母或其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育”;《中华人民共和国未成年人保护法》第三条也规定：“国家、社会、学校和姿衡家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。”以上法律是从保护被监护人、未成年人的角度而规定的作为监护人的父母应尽的义务，同时，教育子女也是父母的一项神圣不可剥夺的权利。

　　3.家长是重要的教育资源和教育力量

　　　　孩子从小与家长朝夕相处，家长的言传身教对子女的社会化具有特殊的价值和作用。国内外的多项研究表明，家长参与学校的教学与管理对孩子具有积极的影响，可以培养孩子优良的品行，开发孩子的潜能以及激发孩子的学习动机，养成良好的学习习惯。

　　4.成长环境的复杂化需要家校密切合作

　　　　随着电脑技术和互联网的高速发展，当今社会色情、暴力信息的泛滥，会弱化孩子的思想道德意识，使孩子身心健康受到严重影响。所以要求学校和家庭密切配合，寻找有效的教育方法，排除各种干扰因素，确保孩子的健康成长。

　　三、家长参与在幼儿教育中的作用

　　　　随着科学的发展，社会的进步，幼儿家庭教育在人的成长过程中越来越显示了它的特殊作用。

　　早在1927年，陈鹤琴先生就说过“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭和幼儿园可以单独胜任的，必需双方面共同合作方能得到充分的功效。

　　”。

　　　　《幼儿园教育纲要》中提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创设良好的条件。

　　”这都说明幼儿教育离不开家长与社区这些教育资源。

　　在以往的教学经验中我们也深切地体会到家长的参与对幼儿园教育起着相当重要的作用。

　　1.家长的参与为孩子提供了更多的学习机会

　　　　家长参与到幼儿的学习活动中是幼儿园对教育资源的积极利用。

　　教师可以根据家长的职业特点将家长请进课堂参与教学活动，丰富孩子的知识。

　　另外，孩子也会更快乐、更积极地参与活动、探求知识。

　　这样不仅提高了幼儿的观察、思考的能力、提高幼儿的自信心，同时又缩短了老师与家长、幼儿之间的距离。

　　　　例如，在进行教学活动《特殊的电话号码》时，我特意把班上是警察、医生、消防队员的家长代表请进我们的课堂进行生动有趣的有关安全、自救、逃生知识的讲解，他们身穿代表自己职业的服装，让幼儿耳目一新，记忆深刻。

　　　　又如在进行《各行各业》的教学活动时，我们邀请了各行各业的家长为幼儿介绍自己的职业。慧慧当医生的爸爸向幼儿介绍了浅而易懂的医学知识，并且告诉他们平时应注意哪些卫生习惯;睿睿的警察爸爸给小朋友讲了捉坏人的故事，轩轩的妈妈是列车员，她给小朋友讲述了各地的风景以及乘车要注意的事项……家长们很投入，幼儿也听得津津有味，我相信这种教学形式会起到事倍功半的效果。

　　　　课堂上笑声盈盈，乐趣融融，孩子们兴致很高，在开展活动的过程中，家长的支持和参与大大地提高了幼儿参与活动、探究活动的积极性。

　　而且我们发现，当孩子遇到问题时会向老师、家长提出来，我们(包括家长)及时的`介入，利用各种资源给予孩子全力的支持与帮助，这样不仅提高了幼儿的观察、思考的能力、提高幼儿的自信心，同时又缩短了老师与家长、幼儿之间的距离。

　　我们主题活动能顺利的开展，与家长的帮助是分不开的。

　　2.家长的参与丰富了班级的教学内容

　　　　幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，无论哪方面的内容都有助于促进幼儿情感、态度、知识、技能等方面的发展，家长与教师的密切合作，并参与到教育孩子的行动中去，不仅能丰富教学内容，而且还能取得良好的教育效果。

　　　　例如，在《春游》的主题活动中，我们请家长抽出宝贵的时间带自己的孩子走进五彩缤纷的大自然，去感受如诗如画的美景，还请家长捕捉幼儿精彩的瞬间带到幼儿园美化我们的教室。

　　　　当一张张纯真的笑脸在春天的色彩中绽放时，每个幼儿都很高兴。

　　并且这次活动还为我们的教学活动提供了丰富的素材，无论是语言活动还是绘画活动，让幼儿有话可说有物可画。

　　又如我们在更换区域游戏主题后，请家长把家里的泳衣，泳镜，还有泳圈带到幼儿园，为幼儿提供丰富的游戏材料。

　　有了家长们的出手相助，我们的区域活动在最短的时间得以顺利开展，当幼儿玩着自己家里爸爸、妈妈、自己的熟悉的物品，别提有多自豪。

　　家长如何和幼儿园共同教育幼儿2

　　　　看着周围同龄的宝宝一个个都上幼儿园了，而我家的宝宝还由婆婆在家照看着，这时我和宝宝的爸爸开始着急了，于是我们俩商量让宝宝上一所较好的幼儿园，于是在朋友的介绍下把孩子入托贵园。

　　　　进入小班后，宝宝在生活阿姨的细心照顾和两位老师的耐心教育下，每天都在进步，不断地给我们带来了惊喜，上幼儿园之前，宝宝生活上的事情一直都是由我们亲自打理，没想到上幼儿园后给我们带来的第一件惊喜是宝宝的自理能力越来越强了，不仅会自己穿袜子穿鞋，整理玩具，而且还能经常主动帮助我们大人做家务，所以在家我们经常夸赞宝宝长大了，真是越来越懂事了。宝宝的普通话也大大地超出了我的意料，很明显地提高了，经常用普通话和家里人交流。

　　不知道怎么回事，宝宝刚上幼儿园的时候，早上起床后都会闹情绪不背书包上幼儿园，每次硬送他去的时候也总会哭闹一会儿，但是现在宝宝进步很大，起床后不再闹情绪了，每天都能高兴地背着书包上幼儿园了，入园后也不再哭闹，都能开心的与小朋友一起玩，此外我们发现宝宝在进餐方面也有了很大的进步，现在不需要大人喂，大都时候都是自己吃饭，为此我深深感受到幼儿园的教育对孩子的成长、影响真是十分关键的，在此我要特别感谢小班的两位老师和阿姨对我家宝宝的细心照顾和耐心教导，没有她们的精心呵护和教育，宝宝不会有这么大的进步，同时也要感谢所有帮助和关心过宝宝的每一位老师们！

　　　　作为父母，第一责任就是教育孩子，而教育孩子的第一任务就是培养孩子的良好习惯。

　　拿破仑.希尔说过：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。

　　”习惯左右成败，习惯改变人生。

　　作为父母，我们不能允许孩子的身上有坏习惯存在。

　　因此我们非常重视宝宝良好习惯方面的养成教育，从生活中的一点一滴去教育，比如教宝宝讲卫生，进门就洗手，睡前刷牙、洗脚，勤剪指甲，不随地吐痰、不乱丢果皮纸屑；教宝宝做事情要专心；教宝宝要诚实不说谎；教宝宝孝敬长辈等等。

　　成功从培养习惯开始，为了自己的孩子成功，建议家长们多留意孩子的良好习惯的培养吧！有一天，宝宝回家脱下鞋子后就轻轻的把鞋子放好，嘴里还说：“不能用扔的，”我就问他：“谁告诉你的，”他说：“老师说的。

　　”还有一次，我叫他帮我拿东西，他竟然对我说：“妈妈，自己的事情自己做，”我当时惊讶极了，这句话是从儿子的嘴里说出来的。

　　看，老师教的多好啊！宝宝真幸福！。

　　我相信，宝宝在父母和第二幼儿园老师的细心呵护和耐心教导下，一定会健康、自信、快乐地茁壮成长，老师谢谢你们！你们辛苦了！

　　家长如何和幼儿园共同教育幼儿3

　　基本情况分析：

　　　　我们葡萄班共有家长60名，由于是新的班级，老师与家长之间都比较陌生。

　　同时家长们来自各行各业，素质各不相同。

　　他们都很年轻，育儿思想、理念较先进，但是他们缺乏一定的育儿经验。

　　本学期我们将配合幼儿园的规划目标，逐步改进、完善家长工作，努力探索家长工作新路，从多角度教育转变家长观念，提高家长素质，使家长在培养孩子规格上与幼儿园达成共识，形成教育合力，共同增强为国教子责任心。

　　工作要求：

　　　　1、向家长宣传、普及科学育儿和家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育能力，共同担负教育幼儿任务，促进幼儿身心和谐发展。

　　　　2、家长通过班级教师组织的活动，在了解幼儿园教育，培养孩子全面发展的基础上，重视培养幼儿自我服务能力及良好的习惯。

　　　　3、有计划地开展多种形式的家教指导活动。

　　　　4、对家长进行有目的地分类指导。

　　针对措施：

　　　　1、家访。教师不仅要了解每一位幼儿的家庭情况，更要全面、深入、细致的了解幼儿在家庭中的表现，并做好记录加以初步分析。

　　　　2、班级家长会班主任向家长汇报班级集体和幼儿情况，肯定已经取得的成绩，分析存在的问题及原因并商讨对策。

　　3、家园之窗

　　　　每个月初，教师在“家园之窗”内向家长介绍、宣传下一周的保教内容、要求、情感方面培养的目标、手段、措施、生活中应掌握的技能技巧、有关的育儿小常识。

　　　　4、家园联系册。

　　教师在联系册上向家长反映幼儿一个月来在生活、学习、游戏、情感等方面的情况，并对家庭教育进行一些必要的指导

　　　　5、开设“XXXX”，让家长、幼儿了解学校、教师的电话号码。

　　6、亲子游戏

　　使家长在注意培养孩子智商、情商的同时，为加强亲子关系，形成和睦、幸福的家庭氛围，为孩子美好的明天营造宽松、和谐的家庭环境！

　　家长如何和幼儿园共同教育幼儿4

　　　　家长不再是教育的旁观者，家长与教师不再是教育与被教育的关系，而应是平等的合作关系。

　　家园合作、双向交流、有效互动的教育效果是十分有效的。

　　那么，怎样才能让家长们了解我们幼儿园的工作，了解孩子们的幼儿园生活，进而由衷地加入到幼儿园的课堂中呢?。

　　一、了解家长的知识、职业背景，发挥家长的优势

　　　　家长们有着不同的知识、职业背景，可以为幼儿园提供丰富的信息来源。

　　利用家长的特长开展活动，不仅丰富了幼儿园的课程内容，同时也为教师、家长、幼儿提供了交流的机会。

　　例如，在进行“有趣的线”这一主题活动中，我们让孩子们搜集生活中的线，但是孩子们搜集到的结果并不理想，于是我们请焦昊的妈妈向我们介绍毛衣上的线是怎样编织的;请洋洋的妈妈介绍电话线的原理;请悦悦的姥姥为大家讲述乐谱上的线有什么作用……这一抛砖引玉的做法非常有效，孩子们很快就找出了许多生活中各种各样的线。

　　　　在活动中，我们做到提前预约，合理安排，既不影响家长的工作，又能保证活动的正常开展。

　　二、转变家长的教育观念，增强家长的参与意识

　　　　很多家长因为工作忙的原因，或者是对孩子注重养育而忽视教育等原因，对配合幼儿园教育工作重视不够，给家园沟通造成了困难。因此，要通过多种途径，锲而不舍地做好家长工作，转变家长教育态度，进而再引导家长成为我们的教育伙伴。

　　　　代嘉煜的妈妈是一名医生，平时的工作非常忙，所以对孩子的幼儿园生活并不关心，当然也就谈不上参与了。

　　于是在进行“健康的牙齿”这一主题的过程中，我们作好了接洽工作之后，到代嘉煜妈妈工作的医院进行了参观。

　　孩子们在参观过程中正好有一位老爷爷在修牙，孩子们非常专注的看着，从观察中对一些牙科的器具有了一些了解，这在我们参观之前是预想不到的，轮到小朋友提问时，他们非常积极踊跃问出了各式各样的问题，“阿姨为什么会有龋齿?”“一点糖也不能吃吗?”，“牙怎么刷?”……医生阿姨耐心细致的给予了讲解，告诉了幼儿龋齿的产生是因为小朋友经常吃糖不刷牙，于是细菌繁殖，腐蚀了牙齿形成了小蛀斑，小蛀斑越来越大，最后形成龋齿。

　　然后又给我班幼儿一一检查了牙齿，用小朋友的牙齿作为实例，让幼儿体验到龋齿的危害。

　　从而也发现我班有部分幼儿的龋齿已有了发病的迹象，幼儿也产生了一定的危机意识。

　　　　在接下来的活动中，为我们提供了牙齿结构图、牙齿模型等很多专业性强的教具，使我们的活动开展的更加顺利了。

　　三、利用多种形式，激发家长参与课堂的兴趣

　　　　家长的参与，为幼儿提供了交往的机会，激发了幼儿的热情，促进了幼儿社会性的发展。

　　1、聘请家长作为班级的助教

　　　　在“有趣的线”的主题活动中，孩子们的兴趣从幼儿园转移到了家中，于是我们在“家园联系”园地中‘温馨提示’上，给家长以启示，让他们了解这次主题活动的内容、目标，懂得了怎样去支持、配合孩子们的活动，并能将自己童年的游戏和自己的孩子一同分享。于是亮亮的妈妈教给亮亮翻绳游戏“大红枣”;东东的爸爸传授一个“降落伞”;明明跟奶奶学了“小乌龟”……

　　　　学会了的孩子们又来到幼儿园给其他的小朋友展示，还有的孩子带来了双人翻绳游戏，一会儿变成面条、一会儿变成了手绢、一会儿又变成了小桥……也有的孩子自己根据家长教的翻绳游戏，创造出了新的玩法，有绳子变把戏、帮蜘蛛结网、魔法绳……一时间，在孩子们的手中小绳能千变万化，每个孩子的兴趣达到了延续，手指的灵活性达到了锻炼，培养了孩子们的合作意识，发挥了幼儿的想象力、创造力，丛中得到了快乐。

　　2、邀请家长做班级的客座教师

　　　　在“有趣的线”的主题活动中孩子们提出的编织中国结的想法难住了我们的教师，于是我们请来了卖中国结的家长。当孩子看到了教室中悬挂的精美别致、突显民族文化底蕴的各种中国结时，都异常的兴奋，纷纷寻找彩线，想动手去实际的操作，而家长也耐心细致地为孩子们进行了讲解、示范，并逐个的辅导，直到孩子们和教师学会。

　　　　临时教师工作卡幼儿姓名：家长姓名：来幼儿园当临时教师的时间：当临时教师的工作内容：当临时教师的感想和建议：利用家长中的教育资源，祢补了幼儿园教育资源的不足，他们深入浅出的专业介绍和示范，同时也使孩子们耳目一新，激发了更大的探究兴趣，获得探究的线索和支持同时也发挥了家长参与幼儿园教育活动的积极性，唤起了家长的主人翁意识，真正成为我们主题探究的合作伙伴。

　　3、鼓励家长参与亲子活动

　　　　围绕主题“金色的秋天”我们开展了“我是小小制作家”“妈妈我和你一起来”“秋天收获了”等一系列的亲子活动，让家长了解到我们的主题活动对孩子的全面发展所起到的作用，同时亲子活动也增进了教师与家长，家长与幼儿之间的情感交流。

　　在“秋天”的主题活动中，孩子们提出想去郊游，到倡议书张贴出去后，家长们便给予了极大的关心与帮助，从制定计划——设计路线——准备物品……都是由家长、幼儿、教师共同来商量完成的。

　　在郊游中，家长既是教师的协助者，又是孩子们的伙伴，大家一起拾落叶、野餐、写生……使家长们认识了孩子们的另一面，孩子们也从中看到了平日生活中截然不同的爸爸妈妈。

　　家长如何和幼儿园共同教育幼儿5

　　　　首先感谢幼儿园为我们家长提供了一个难得的学习机会。通过短暂三次的课程，让我们进一步学习到好多育儿书上学不到的知识，让我们对育儿教育又有了一个新的认识，让我们对幼儿园也更多了一份了解。

　　　　总之，通过参加此次家长学校的学习，我们是受益多多，感受多多。现就自己听课后的感受谈一点体会。

　　一、行为习惯的培养

　　　　黄专家的讲课，说这个时候是孩子行为习惯养成的最佳时间。对这一点，我深有感受。

　　　　孩子上幼儿园以前，每次要他洗手，都是把水龙头开得大大的，然后看到水哗啦哗啦流，好象水不开大，一双小手洗不干净似的。

　　可上学没几天，一次我和他一起去洗手，孩子自己主动把水龙水的水流量调得小小的，还对我讲：“水龙头不能开得太大，开得太大了，它会哭的。

　　”好形象的话语!我知道，一定是老师教的，让他们无论是在学校，还是在家里，已经无形中建立起这种节约用水的意识了。

　　原来好的习惯就是这样养成的。

　　二、亲子沟通的技巧

　　　　刘教授传达给我们的一句话“一个孩子，经常被你看成怎样，经常被你说成怎样，经常被怎样对待，在不久的将来就会变成现实!”我想其中一个很重要的理念就是尊重孩子、理解孩子，不要把我们大人的观点强加给孩子，不要随便给孩子戴上“笨”“差”“没用”的帽子。学会倾听孩子的情绪，接纳孩子的思想。

　　三、家园有效的沟通

　　　　只有家长和老师的充分沟通，才能帮助孩子更快、更好的成长。幼儿园此次举办家长学校，使家长和专家、园长面对面进行沟通交流，共同探讨孩子教育问题，成达共识，可谓是事半功倍。

　　　　我们家孩子上幼儿园前两个星期都表现好好，可到了第三个星期的中期，就开始闹情绪了，原因是不肯吃学校的“黑饭”。

　　我们通过和老师的努力配合，给孩子进行各种详解和认识，终于接受了营养又好吃的“黑饭”。

　　如果没有有效的沟通，其状况会是什么样，我不敢想象。

　　　　不知不觉，孩子在幼儿园已快三个月了，眼看着孩子渐渐长大，渐渐懂事，我心中也充满对班级老师、对幼儿园所有工作人员太多的感激。

　　　　幼儿园的办学宗旨“老师用心，家长放心，孩子开心!”作为家长，我觉得把孩子送到这来，我是放心的。

　　就象幼儿园倡导的，让我们共同携手，和孩子一起努力吧

幼儿园家长育儿心得

　　　　俗话说“十年树木，百年树人”，由此可见育儿之道的漫长，下面是为大家搜集整理的幼儿园家长育儿心得，欢迎阅读与借鉴。

　　幼儿园家长育儿心得(一)

　　　　对于孩子的教育，我一直是在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验，一边结合自己孩子的特点开展教育。

　　儿子上幼儿园后，在老师们的精心培育下，正茁壮成长。

　　他的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。

　　我主要有以下三个方面的心得。

　　　　欣赏教育。

　　欣赏孩子是培养孩子自信心的最佳手段。

　　一个孩子，其最可人之处不在于他的聪明活泼，而在于他的自信。

　　自信有助于他现在与将来勇敢地面对来自学业和其它一切方面的挑战。

　　培养自信的过程是一个长期的宏燃乱、渐进的、无形的过程。

　　在日常生活中，父母的一个眼神、一个手势、一声赞扬，都是一种无形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增强孩子的信心，激发孩子的勇气。

　　当儿子当上小排头时、取得小红花时、主动帮我们做家务时……我们都会奖给他一句“你真棒”并传递一个欣赏的眼神。

　　我们的孩子在这样一种氛围中成长着。

　　　　对于父母亲来说，爱孩子是天性，是一件极其简单的事，但知道怎样爱孩子，却是一件困难的事。无数次的育儿实践，使我们懂得了“爱孩子就必须懂得欣赏孩子”的道理，激励和表扬的效果远胜斥责和打骂。

　　　　教育孩子尊重父母，最好的办法就是守信。

　　让孩子从小遵守诺言，懂得什么是“一诺千金”。

　　一方面有利于树立家长的威望，另一方面有助于培养孩子优秀的品质。

　　同时，我们也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。

　　有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，家长才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。

　　　　引导教育。

　　“父望子成龙、母望女成凤”，这是为人父母者的天性使然。

　　但如果这种期望超过了孩子所能承受的，就变成孩子的负担，就妨碍孩子幸福健康地成长。

　　我们不想让儿子为父母的期望而活着。

　　让孩子自由地发展是我们在教育孩子过程始终如一坚持的原则。

　　但自由发展并不等于放任自流。

　　在孩子成长过程中，老师和父母是他的领航员。

　　在他不自觉的时候，我们严格按照老师的要求进行检查督促;在他遇到困难的时候，我蔽档们及时进行指导。

　　同时，我们注重发现他的不足、特长和兴趣，有针对性开展引导。

　　我们的目的不是为了他成名成家，我们只希望他在今后的生活中因为有能力而更自信、更多地体味生活的乐趣!。

　　以上是我育儿的三点粗浅心得，我们深知，儿子的每一步成长都浸透着老师的心血和汗水，真诚感谢帮助我儿子女儿获得知识、快乐成长的老师们!

　　幼儿园家长育儿心得(二)

　　　　我的孩子性格较为内向，略显胆怯。

　　在他的成长过程中，我们忙碌并快乐着。

　　孩子的成长有赖于老师和家长的配合。

　　在一个家庭中，孩子的降临最先接触到的是父母，父母的一言一行时时刻刻影响着孩子的成长。

　　养育孩子既是一种负担、一种责任，也是一件快乐的事。

　　以下是我在抚育孩子的过程中的心得：。

　　　　首段辩先，让孩子有规律的作息时间。

　　保证孩子的睡眠需要，早睡早起，准时送到幼儿园，让孩子有一个好的精神状态去接受老师们的教育，家里的作息时间要与幼儿园的相辅相承。

　　给孩子养成良好的习惯对孩子一生都有好处，但这并不是一天两天的事，家长要有耐心。

　　　　第二，鼓励孩子自己的事情自己做，培养孩子的独立性和坚韧的意志。

　　由简单到复杂，循序渐进地提出要求，适时给予引导。

　　当孩子说“我自己来”的时候，都有及时给予表扬和鼓励，调动他的积极性和主动性。

　　例如晚餐前的准备，让孩子一起参与，他会觉得自己在劳动中得到肯定，让进餐由被动变为主动。

　　在他摔倒时，我们鼓励他自己站起来，夸他很勇敢，是个男子汉，他便乐呵呵地又开心地玩去了。

　　　　第三，多与孩子沟通，尊重、理解孩子，增进家长和孩子的互相了解。

　　做到教育的一致性，不要一个管一个护。

　　和孩子建立友谊，让孩子把你当成朋友，愿意跟你交流;多换位思考，不要一味要求孩子这样做、那样做，尊重孩子的同时，孩子也同样会尊重你。

　　　　第四，培养孩子的学习兴趣，养成独立看书的习惯。

　　家长的一言一行对孩子有潜移默化的影响，我习惯在临睡前跟他讲个小故事，讲完后我就让他独自看书，当然，我也以身作则，专心看书。

　　上了幼儿园一段时间后，在老师们的教育引导下，他不但能独立看书，还能提问题了，这得益于幼儿园老师们的悉心教育。

　　　　第五，树立正确的理念，加强和老师、阿姨的沟通，这点我觉得是最关键的。在幼儿园这段期间，家长应该意识到上幼儿园并不是让孩子学多少本领，而是养成良好的学习习惯，培养孩子的专注力，树立良好品格的关键时期，做好幼小衔接的准备。

　　以上是我的一些育儿体会，养育孩子的同时，我自己也在不断学习、成长，当然还有许多不足之处，希望通过老师、阿姨的帮助，让我学习更新的教育理念和更多科学的教育方法，让孩子能够更加健康、快乐地成长!

　　幼儿园家长育儿心得(三)

　　　　时间过的真快，转眼两年半已经过去了，这两年半里，儿子让我渡过惊奇、意外和快乐，也给我带来了忙碌、充实和成就。

　　　　我的儿子今年两岁半了，我认为孩子是个快乐、聪慧、又不失调皮捣蛋的孩子，我最大的愿望就是让健康、平安、快乐伴随他的一生。

　　而在我看来要实现这个愿望有几个前提：首先，要给他不完美的权利，因为我不是个完美的妈妈，他也没有一个完美的爸爸，我们没有权利要求他是个完美的孩子，而且我觉得过于完美的人很难快乐。

　　其次，要给他自主的权利，他有权选择他想要的，当然前提是不干扰他人。

　　　　第三，他必须尊重他人、讲礼貌，让他知道这个世界不是以他为中心的，每个人都在为这个世界做自己的贡献，尊重他人的人才能被人尊重，对人有礼貌的人才会被别人所接受。

　　第四，要给他倾诉、发泄的权利，倾诉是人舒解压力的重要通道，孩子可以对我们说任何他想说的话，也可以放声大哭。

　　第五，要承认孩子是有差异的，没有一个孩子的每一方面都发育得很好，不能拿自己孩子的短处和别的孩子的长处去比，只能看在这方面与他自己以前相比有没有进步。

　　在我的育儿生活中有几个关键词：

　　关键词一：吃

　　　　民以食为天，吃得好身体才会好。

　　孩子几乎什么都吃，让人羡慕吧。

　　我的经验是孩子吃东西要定时定量，少吃或不吃零食。

　　如果哪天看他馋得可怜了就吃点零食如饼干、巧克力等，但要相应减少饭或水果的量，而膨化食品、雪糕、饮料是从不会进入他的食谱的。

　　如果他不想吃或吃时玩的话我会把东西拿走，并告诉他若超过一定时间，这些东西他就再不会吃到了，只能等到吃下顿饭时才会吃到东西，并说到做到。

　　而且我觉得孩子的食品一定要多样化，一样东西同种做法不能反复吃，这样会让他永远保持新鲜感。

　　　　有时我会让他参与到我做饭的劳动中来，洗洗菜，看我打鸡蛋，他非常感兴趣，当他吃到做熟的东西时会觉得有他的劳动成果，而且象变魔术一样有了变化，非常兴奋。

　　再有，每天让孩子多活动，消耗大自然吃得就多，儿子每天蹦蹦跳跳，吃饭时食欲特别旺盛。

　　另外，一定要让孩子多喝白水，婴幼儿比成年人需要更多的水，儿子每天要喝1200ml以上的水，可能是因为从不喝甜味饮料的关系，他非常适应无味的白水。

　　事实证明，儿子身体非常结实，我想这跟他的饮食结构和习惯有非常大的关系。

　　幼儿园家长育儿心得(四)

　　　　1、择园而入。

　　人是环境和教育的产物，好的幼儿园对孩子来说是一个重要的人生起点，因此幼儿园的教学理念、师资力量、办学质量、生活环境、安全设施、卫生条件、膳食营养等因素就成了选择的标准。

　　通过考察和比较，我们最终选择了中南大学本部幼儿园。

　　懂懂的进步证实了我们的选择是正确的。

　　　　2、培养良好习惯。

　　习惯决定成败，正如叶圣陶先生所说：“我将特别注意，让小朋友养成好习惯。

　　‘教育’这个词，往精深的方面说，一些专家可以写成巨大的著作，可是就粗浅的方面说，‘养成好习惯’一句话也就说明了她的含义。

　　”所以我比较注意良好习惯的培养，而对一些坏习惯则坚决予以制止，比如说，垃圾一定要他扔到垃圾桶里，玩具玩后要自己收拾等等。

　　　　3、启发学习兴趣。

　　兴趣是最好的老师。

　　懂懂两岁时对积木表现出很浓的兴趣，能够摆出各种造型，具有一种几何美，我就及时地鼓励他。

　　后来，他的兴趣又转移到了画画，我就买来本子和画笔，让他尽情地画，有时一个本子一下子就画完了。

　　从他的作品里，你总能找到闪光点。

　　　　4、能力素质的培养。

　　从学生到老师，从读书到教书，自身的经历告诉我，应试教育扼杀了个人的创造力。

　　记得懂懂上小班时，一次家长会上老师说：“也许有的家长会失望，一学期下来，自己的孩子没学几首歌，认不得几个字，我们的教育理念是：重知识传授，更重能力培养。

　　”这就是我要的教育理念，这就是我要的人才模式。

　　当然，在这里我并不是否认知识的重要性，从长远来看，我认为能力比知识更重要。

　　　　5、注重个性培养。

　　望子成龙是每位父母的心愿，然而成名、成家的又有几个，如果期望太高可能会给他造成压力。

　　老威特说，我从来没想过把儿子培养成某一方面的天才……我只是想让儿子能够成为一个全面发展走向完美的人，只是想让他的一生在充满情趣和幸福之中度过，仅此而已。

　　所以我认为，作为父母应该给孩子一个快乐的成长空间，培养他自尊、自爱、自强、自信的良好品格，为他的人生奠定坚实的基础。

　　幼儿园家长育儿心得(五)

　　简短的5条，虽不能说句句精辟，但仔细品味，每一句都有它的道理，内容如下：

　　　　1、当宝贝玩某个物件的时候：对于好奇的宝贝来说，不管见到什么，他都会有拿在手里玩耍的愿望。也许，碰巧，这个东西在他手里舞动，划出一条非常好看的线条;如果速度足够快，还可能舞出一片很有意境的图案;又或者，这个东西突然掉落在地面，或者被宝贝抓在手里砸向地面，或者其他物体的表面，发出一声特别的声响，这个声响碰巧就有着非常有感染力的音乐元素;再或者，宝贝无意间将两个东西摆放到了一起，它们的联合突然就有了一种珠联璧合的感觉……

　　————《和宝贝一起享受碰巧的艺术》

　　　　2、语言从出生到6岁：婴儿开始注视大人说话的嘴形，并发出牙牙学语声时，就开始了他的语言发育敏感期。

　　故在此阶段，父母要经常和孩子说话、讲故事、唱儿歌、朗诵诗词，或多用反问的方式，加强孩子的表达能力，为孩子的语言发育“添砖加瓦”。

　　思维从出生到2—3岁，为感觉动作思维发育敏感阶段;3～6岁为具体形象思维发育敏感阶段;7～14岁进入抽象逻辑思维发育敏感阶段。

　　各阶段之间可以通过正确的教育方法加速，但不能超越。

　　————《相“对”而动，让孩子更聪明》

　　　　3、　学问5：啰嗦不得　有些家长教训孩子喜欢没完没了，孩子慑于家长的威严，为了免受皮肉之苦，只能别无选择地说“听见了”，其实他可能什么都没听进去或者根本就没听。

　　于是，当孩子下次再犯同样的错误时，家长便说孩子“不把我的话当回事”，说孩子“不听话”。

　　其实这并非孩子不听话，而是父母的唠叨太多了;另外经常性的唠叨多了，也会导致孩子耳朵“失聪”，使教训失去效果。

　　因此，家长在教育孩子时务必要改掉爱唠叨的毛病，凡事点到为止。

　　————《惩罚孩子有学问》

　　　　4、储蓄成功法自信是成功的保证，自信也是建立在成功的经验之上的。