如何评估我校2号教学楼的价值？

导读：" 如何评估我校2号教学楼的价值？介绍：我校2号教学楼是一座历史悠久的建筑，建于上世纪50年代。随着时间的推移，教学楼的功能和价值也发生了变化。为了更好地评估教学楼的价值，我们可以从以下几个方面进行考虑：。解决方案：1.建筑结构和状态-检查教学楼的建筑结构"

如何评估我校2号教学楼的价值？

介绍：

　　我校2号教学楼是一座历史悠久的建筑，建于上世纪50年代。

　　随着时间的推移，教学楼的功能和价值也发生了变化。

　　为了更好地评估教学楼的价值，我们可以从以下几个方面进行考虑：。

解决方案：

1.建筑结构和状态

　　-检查教学楼的建筑结构是否牢固，是否存在安全隐患。

　　-评估教学楼的整体状况，包括外墙、屋顶和地基等部分的破损情况。

　　-考虑教学楼是否需要进行维修或改造，以提高其使用价值。

2.功能和用途

　　-分析教学楼目前的功能和用途，是否与现在的教学需求相符。

　　-考虑教学楼是否可以满足各类教室和实验室的需求，是否拥有适合的设施和设备。

　　-考虑教学楼是否可以满足学生和教职工的学习和工作需求，是否提供舒适的学习和工作环境。

3.地理位置和交通便利性

　　-评估教学楼的地理位置是否方便学生和教职工的到达，是否靠近主要的学校和交通枢纽。

　　-考虑教学楼周边是否有足够的停车位和交通工具，以满足学生和教职工的出行需求。

　　-考虑教学楼周边的生活设施和服务设施是否完善，是否能够提供便利的生活条件。

4.教学楼的历史和文化价值

　　-考虑教学楼的历史价值，包括其建筑风格、设计理念和建造背景等方面的价值。

　　-分析教学楼是否有特殊的文化价值，如与学校的创办人或重要人物相关的纪念性建筑等。

　　-考虑教学楼是否有潜在的文化遗产价值，是否值得保护和传承。

5.教学楼的经济价值

　　-评估教学楼的市场价值，包括其出租或出售的潜力，以及周边房地产市场的发展趋势。

　　-考虑教学楼的投资回报率和盈利能力，是否能够为学校带来经济利益。

　　-考虑教学楼的使用成本和维护成本，是否超过其经济收益。

　　通过对以上几个方面的评估，我们可以全面了解我校2号教学楼的价值，为学校未来的决策提供参考依据。

梧州学院综合教学楼评估设计怎么写

　　梧州学院综好顷合教学楼评估设姿袜稿计应包含以下内容。

　　1、项目背景介绍：介绍梧州学院综合教学楼的建设背景、目的和意义。

　　2、建筑设计方案：介绍综合教学楼的建筑设计方案，包括建筑风格、结构形式、空间布局等。

　　3、教学设备和教学资源：介绍综合教学楼所配备的教学设备和教学资源，包括多媒体设备、实验室设迹孝备、图书馆等。

　　4、教学管理与服务：介绍综合教学楼的教学管理与服务体系，包括教学管理机构设置、教学管理流程、教学服务设施等。

　　5、教学效果评估：介绍使用综合教学楼后的教学效果评估情况，包括学生学习效果、教学质量、教学效率等方面。

在土地评估报告中如何反映地上构筑物的价值?

　　地价，只是土地价值，不包含房屋价值。

　　房地产塌明价值包括房屋价值和土地价值。

　　房产价值就是房屋价值。

　　具体要看你评估对象是什么氏衫清，评估目的什么歼前。

如何进行企业价值的评估?

　　目前，企业价值评估方法主要有：资产价值评估法、现金流量贴现法、市场比较法和期权价值评估法等四种。

　　\x0d\x0a\x0d\x0a　　一、资产价值评估法\x0d\x0a\x0d\x0a　　资产价值评估法是利用企业现存的财务报表记录，对企业资产进行分项评估，然后加总的一种静态评估方式，主要有账面价值法和重置成本法。

　　\x0d\x0a\x0d\x0a　　1、账面价值法\x0d\x0a　　账面价值是指资产负债表中股东权益的价值或净值，主要由投资者投入的资本加企业的经营利润构成，计算公式为：目标企业价值=目标公司的账面净资产。

　　但这仅对于企业的存量资产进行计量，无法反映企业的赢利能力、成长能力和行业特点。

　　为弥补这种缺陷，在实践中往往采举历用调正弊搜整系数，对账面价值进行调整，变为：目标企业价值=目标公司的账面净资产×（1 调整系数）。

　　\x0d\x0a\x0d\x0a　　2、重置成本法\x0d\x0a　　重置成本足指并购企业自己，重新构建一个与目标企业完全相同的企业，需要花费的成本。

　　当然，必须要考虑到现存企业的设备贬值情况。

　　计算公式为：目标企业价值=企业资产目前市场全新的价格－有形折旧额－无形折旧额。

　　\x0d\x0a\x0d\x0a　　以上两种方法都以企业的历史成本为依据对企业价值的评估，最重要的特点是采用了将企业的各项资产进行分别股价，再相加综合的思路，实际操作简单一行。

　　其最致命的缺点在于将一个企业有机体割裂开来：企业不是土地、生产设备等各种生产资料的简单累加，企业价值应该是企业整体素质的体现。

　　将某项资产脱离整体单独进行评估，其成本价格将和它所给整体带来的边际收益相差甚远。

　　企业资产的账面价值与企业创造未来收益的能力相关性极小。

　　因此，其评估结果实际上并不是严格意义上的企业价值，充其量只能作为价值参照，提供评估价值的底线。

　　\x0d\x0a\x0d\x0a　　二、现金流量贴现法\x0d\x0a\x0d\x0a　　现金流量贴现法又称拉巴鲍特模型法，是在考虑资金的时间价值和风险的情况下，将发生在不同时点的现金流量按既定的贴现率统一折算为现值再加总求得目标企业价值的方法。

　　\x0d\x0a\x0d\x0a　　三、市场比较法\x0d\x0a\x0d\x0a　　市场比较法是基于类似资产应该具有类似价格的理论推断，其理论依是“替代原则”。

　　市场法实质就是在市场上找出一个或几个与被评估企业相同或近似的参照企业，在分析、比较两者之间重要指标的基础上，修正、调整企业的市场价值，最后确定被评估企业的价值。

　　运用市场法的评估重点是选择可比企业和确定可比指标。

　　\x0d\x0a\x0d\x0a　　首先在选择可比企业时，通常依靠两个标准：一是行业标准，一是财务标准。

　　其次确定企业价值可比指标时，要遵循一个原则即可比指标要与企业的价值直接相关。

　　通常选用三个财务指标：EBIDT（利息、折旧和税前利润），无负债净现金流量和销售收入。

　　其中，现金流量和利润是最主要的指标，因为它们直接反映了企业盈利能力，与企业价值直接相关。

　　\x0d\x0a\x0d\x0a　　市场比较法通过参照市场对相似的或可比的资产进行定价来估计目标企业的价值。

　　由于需要企业市场价值作为参照物，所以市场比较法较多地依赖效比现金流量贴现所需信息少。

　　但假定，即“市场整体上对目标企法将失灵。

　　在实异和交易案例的市场尚不完善，的使用受到一定现限制。

　　\x0d\x0a\x0d\x0a　　四、期权价值评估法\x0d\x0a\x0d\x0a　　在某给定日期或固定价格购进或权价值来源于本础资产的价值超卖出期权才有收Scholes模型。

　　\x0d\x0a\x0d\x0a　　期权价值评估法下，利用期权定价模型可以确定并购中隐含的期权价值，然后将其加入到按传统方法计算的静态净现值中，即为目标企业的价值。

　　期权价值评估法考虑了目标企业所具有的各种机会与经营灵活性的价值，弥补了传统价值评估法的缺陷，能够使并购方根据风险来选择机会、创造经营的灵活性，风险越大，企业拥有的机会与灵活性的价值就越高。

　　但在研究中还存在一些需要解决的问题，例如在使用期权定价模型时并未对该模型的假设条件予以严格的检验。

　　事实上，很多经济活动的机会收益是否符合几何或对数布朗运动规律，有待继续研究卜厅。

　　在实务中很少单独采用该方法得到最终结果，往往是是在运用其他方法定价的基础上考虑并购期权的价值后，加以调整得出评估值。

教学楼的描写作文400字

1.要一篇400字描写教学楼

　　朋友，当你走进我们的校园，首先映入你眼帘的就是我们学校漂亮的教学楼。

　　教学楼共有四层。一楼大厅的楼梯两边有两面吵空大镜子。

　　大厅东西两边的墙上各有一块黑板，东边的上面公布着学校每个班级的纪律和卫生量化成绩。西边那块上面写着学校每周工作安排，好人好事通报。

　　位于楼梯边两侧的房间是老师的办公室。一、二、三楼分别是一至六年级的教室。

　　四楼是会议室。每个教室里都摆着整齐的桌凳，同学们用自己的双手把教室打扮的漂漂亮亮。

　　教室门前的走廊里挂着许多世界著名科学家的画像，有牛顿、爱迪生、爱因斯坦……等。每幅画像下面都有科学家的名言。

　　教学楼里还有阅览室、实验室、美术室、音乐室、微机室等。每天早晨，教学楼内都传来阵阵的读书声，宽敞明亮的教室，舒适的环境。

　　为我们提供了良好的学习条件。我们应珍惜这一切，努力学习，以优异的成绩回报培养我们的学校和老师。

　　当你迈着轻盈的脚步跨进大连实验学校时，你是否感到了一股力量，一股很强大的力量正推动着你，前进再前进呢？这就是我第一次来到这个学校的感觉。这种感觉使我不由地爱上了这个学校，慢慢地融进了这个校园，融进了校园的生活。

　　我爱校园的朝霞，我爱校园的夕阳。当东方映着鱼肚白，那升裂瞎一片红遮掩着出来了。

　　当教工宿舍这条面纱再也遮不住她红彤彤的脸的时候，她索性不再遮掩，不再害羞，整个展现在我们的面前。朝霞下的教学楼，一幢接一幢，鳞次栉比，给美丽的校园的早晨增添了一抹红色。

　　夕阳西下时的校园，有着不可抗拒的美丽。那是一种详和安静，那是一种蓬勃生机。

　　绯红的夕阳照在湖面上，静得没有声息，绿色的水草点缀着、摆动着，偶有微风，就激起了阵阵涟漪。鱼儿们在水中尽情畅游，是否也为这校园喝彩？从两幢挺立的教学楼里传来阵阵朗朗书声，那是贝多芬钢琴上和谐的乐曲，那是一天的开始。

　　偶尔随微风传来阵阵甜美的笑声，那是在整天埋头苦读时的一源老段插曲，那是欢乐愉悦的见证。当同学们迎着朝霞，大步走在校园美丽的小径上的时候，那是何种的生机！当同学们踏着夕阳互相挽着谈笑风生的时候，那又是何种的惬意！还有我们可爱可敬的老师，当你遇到困难无法解决时，老师就成了你的引路人；当你心里有话却无处诉说时，老师就成了你的倾听者；当你拥有喜悦与快乐时，老师就成了你的分享者。

　　这样的老师，难道不能让你由衷地喜爱吗？谁说校园生活百般枯燥，谁说校园的一切充满无奈。看我的校园：校园生活时时处处充满色彩，时时处处充满欢笑。

　　因此，我要说：“我的校园生活多姿多彩春满校园春天到了，校园的美景真是美不胜收。今天，老师带领我们到校园里欣赏美景，体会春色。

　　我们来到了校园西面的果园，一股泥土的芳香沁人心脾，映入眼帘的是一片绿黄交错的草坪，有的小草破土而出，冒出嫩绿嫩绿的新芽，有的还是枯黄的。这时，我忽然看到每根草上好像放着几粒七彩珍珠，我俯身仔细观看，哦，原来是那颗颗露珠点缀在叶尖上，晶莹剔透，在阳光的照耀下更是显出了它的奇光异彩。

　　我俯身望去，看见树上条条发青的嫩枝上有斑斑红点，是红色的露珠，还是未落的果实？不，都不是，而是那一个个含苞欲放的桃花花蕾。你瞧，那花蕾小巧玲珑，可爱极了，那花蕾顶尖已经裂开了一道缝儿，一丝花蕊正使劲往外钻呢，好像迫不及待地看看这奇妙的世界。

　　随着“滴哒滴哒”的水响，我来到了校园“大厅”——喷水池。池里的水是那样的清澈，是那样的清凉。

　　小鱼在“乐园”中自由自在地玩耍，它们在石缝里钻来钻去，你躲我藏的，好像在玩捉迷藏。水池中央是一座栩栩如生的假山。

　　山顶有一座金黄色的宝塔，在阳光照耀下，美丽极了。山腰上有两位正在下棋的老人，看他们那全神贯注的模样肯定还分不出谁胜谁负。

　　山腰上有个小泉眼，不断地冒出白花花珍珠般的水珠。山脚下有一位一手捧着一顶斗笠，一手拿着鱼杆的老鱼翁正在聚精会神地钓鱼，看他满脸笑容，肯定收获不少。

　　山脚下还长着一棵棵像风车似的莞草，所以又名风车草。这时，一阵风拂过，碧波荡漾，风车转动，为水池增添了许多生机。

　　喷水池四周种着许多花草，有红中带粉的玫瑰，有黄中带白的月季……蝴蝶、蜜蜂在花丛中、草丛中起舞、歌唱。把喷水池点缀得更美丽。

　　你瞧，喷水池旁的那棵金黄耀眼的黄婵开得多美啊！姿态万千，有的张开笑脸，仰着脑袋望着蔚蓝的天空，仿佛是为春天的美景而欢乐；有的花全开了就像一个个小喇叭，仿佛在吹奏着一首动人心弦的迎春曲；有的躲在枝叶下，犹如害羞的姑娘；还有的还是花骨朵，就像是一个个黄色的小彩灯。喇叭吹奏、姑娘起舞、彩灯闪烁，就像是一支乐队在歌颂这五彩斑斓的春光。

　　一阵芳香飘满校园，伴着琅琅的读书声在校园中久久回荡。啊！春天，充满了希望，充满了生机，充满了欢乐。

　　我爱这五彩斑斓的春天，更爱这美丽可爱的校园。

2.描写教学楼的作文

1.

　　朋友，当你走进我们的校园，首先映入你眼帘的就是我们学校漂亮的教学楼。

　　教学楼共有四层。

　　一楼大厅的楼梯两边有两面大镜子。

　　大厅东西两边的墙上各有一块黑板，东边的上面公布着学校每个班级的纪律和卫生量化成绩。

　　西边那块上面写着学校每周工作安排，好人好事通报。

　　位于楼梯边两侧的房间是老师的办公室。

　　一、二、三楼分别是一至六年级的教室。

　　四楼是会议室。

　　每个教室里都摆着整齐的桌凳，同学们用自己的双手把教室打扮的漂漂亮亮。

　　教室门前的走廊里挂着许多世界著名科学家的画像，有牛顿、爱迪生、爱因斯坦……等。

　　每幅画像下面都有科学家的名言。

　　教学楼里还有阅览室、实验室、美术室、音乐室、微机室等。

　　每天早晨，教学楼内都传来阵阵的读书声，宽敞明亮的教室，舒适的环境。

　　为我们提供了良好的学习条件。

　　我们应珍惜这一切，努力学习，以优异的成绩回报培养我们的学校和老师。

3.教学楼400字作文

　　在美丽的实验小学校园里，我最喜欢我们的教学楼。教学楼是老师们办公的地方，也是我们学习知识的地方。

　　教学楼位于我们学校正中央，它前边就是我们红绿相间的操场。站在操场上看，综合楼就像一个巨人挺立在校园中央。

　　走进教学楼，你会发现走廊和楼梯都很宽敞，每天被我们打扫得干干净净、漂漂亮亮的。老师在老师和我们每天都进进出出这座大楼，在优美整洁的环境中用心地工作，努力地学习。

　　提醒我们上课的动听乐曲响了，同学们陆陆续续回到教室。楼道里安静下来，很快一间间教室里就响起了我们的朗朗读书声，响起了老师抑扬顿挫的讲课声。

　　课间休息时间到了，我们走出教室，楼道里就欢腾起来。我们有的走到整洁美丽的古诗长廊上，欣赏着一幅幅多姿多彩的诗配画；有的来到宽敞明亮的书香厅拿起一本图书津津有味地看几页；有的我们还会来到前厅的钢琴前，弹一支优美的乐曲，让心儿随着乐曲飞向远方……

　　我觉得我们的教学楼像一个大大的机器人，每天都为我们毫无怨言地奉献着。

　　在这里学习我们很安心很快乐。

　　我喜欢我们的教学楼，喜欢这里的每时每刻，每一个角落。

4.【描写校园教学楼的小学四年级作文.600字,明天要交

　　假如有人问我哪个地方最美丽，我一定会毫不犹豫地说：“我们的学校最美.”当你走进我们的学校，就会看到大大的操场，下课了，同学们可以在这玩耍.操场的地是塑胶的，这是学校为了我们的安全而设计的.草地上的周围有一棵棵高高的大树，远远望去，像一位位哨兵在保护着小草.还有一个我重点要介绍的教学楼，像一座城堡.教学楼两边有大大的玻璃窗，整齐的桌椅，干净的地板构成的一间间教室.中间是老师的办公室.还有十二个大字，“追求体育精神，享受健身快乐.”教学楼的外面有“国际歌、国歌、中小学生守则、小学生日常行为规范.”教学楼有四层，每一层的走廊里都宽敞又明亮，而且都贴着一些名言名句、国内国外的一些知识和一些生活小常识.比如说最好不要用一次性筷子呀、日本的歌舞剧都是男的演的呀、还有很多.教室里的阳光很充足，桌椅摆放的很整齐，大大的黑板竖立在讲台的正中间.早上每一次去教室的时侯，总能听到朗朗的阅读声.下课的时候，桌子上总有下节课的书本.如果是上体育课，我们也会早早的排好队，去操场.教学楼的外面，有一块草坪，上体育可以在这上，因为这里十分阴凉.下课了，如果同学们不想在操场上玩的话，可以在这里玩.教学楼是一个神圣的殿堂，我们在这里吸收着老师给予的知识营养，让我们在这里茁壮成长.。

5.我们的学校作文400字

　　[我们的学校作文400字]我们的学校是绍兴市鲁迅小学，位于绍兴市越城区人民西路57号，共有37个班，大约1800名学生，我们的学校作文400字.一走进校门，就能看见一幢高大的教学楼.里面有校长室、教导处、大队部、会议室、教师办公室、教室……向前走几步路，就会看见一条石板路.走过石板路，另一幢高大的教学楼就会出现在你的眼前.再走几步路，就是宽阔的操场了.操场上有塑胶跑道、篮球架、排球网等.操场的右边是寄宿生宿舍，周一到周五寄宿生就生活在里面，小学三年级作文《我们的学校作文400字》.操场的后面是大礼堂和教学楼.学校里还有许多花草树木.校门口就有两块绿油油的草坪，里面种着各种小草和小树，树前还摆放着一盆盆色彩鲜艳的鲜花.教学楼的花坛里还有几棵桂花树，一但到了桂花盛开的季节，在很远的地方就能闻到花香，这时，你一定会陶醉在花香中.另一幢教学楼前有几棵雪松和冬青树，高大挺拔，四季常青.操场四周还有许多树木，有梧桐树、铁树、广兰玉……，真是绿树成荫.在这样的环境中学习，我一定要更加努力，以后成为对社会有用的人，再来建设学母校，让它变得更加美丽.。

6.描写关于教室里的作文400字

　　在我们心中校园是美丽的，而最亮丽的风景线，要当属我们的教室了。一进校门，就可以看到我们的教学楼——聪慧楼上有许多扇明亮的窗户，窗户的内部，便是教室。

　　进了教室的大们，首先映入眼帘的便是一大块黑板。

　　黑板被班里的值日生擦地异常干净，映出了同学们的一张张笑脸。

　　可不要小瞧这块黑板，老师在上面为我们描绘未来的画卷，带我们遨游知识的海洋。

　　然后是多媒体与讲台。

　　现在学校里每一间教室都配有多媒体，为我们提供了更方便的学习机会。

　　讲台上也整整齐齐得摆放着工具与同学们的作业。

　　紧接着是占了教室大部分面积的课桌。一排排课桌十分摆地十分齐整，就好象桌椅们正在排队呢！桌面上纤尘不染，课桌内部也并不凌乱。

　　教室最后的黑板上是同学们办的黑板报，上面的内容精彩极了！经常有一些同学在它的面前驻足观望，从中吸取着知识。

　　黑板上方的钟表时时刻刻的提醒着大家“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。

　　钟表两旁则是我们班全体同学通过努力获得的奖状，它们是我们努力的回报，也激励我们更加刻苦。

　　教室，见证了我们班这个集体；见证了我们的欢笑；见证了我们的泪水。

　　同时，也记录了我们的成长。

　　我爱教室！。

7.描写校园景色的作文,400字

　　美丽的校园我们的校园座落在高笋塘附近，它虽然不是拥有古迹之称的地方，但它是那么美丽、迷人。

　　我爱我的校园！新学期来到了，同学们沐浴着阳光，意气风发地走进校园里。进门后，第一眼就看见了两旁的绿化带，一棵棵小树被辛勤的园丁修剪成了蘑菇形状的了，又似一把把绿绒大伞。

　　走上几级石阶，石阶上那棵苍翠欲滴的桃树是那么引人注目。虽然桃花还没有开放，可是桃树同样显得有精神。

　　无论是刮风下雨，还是日晒虫叮，桃树都像一个忠诚的卫士守护着美丽的校园。再爬上几级石阶，一眼望去，是我们宽阔、美丽的操场，操场是红绿相间的，操场内设有篮球场、羽毛球场和跑道。

　　每当下课时，操场上人声鼎沸，同学们有的在打篮球；有的在练习跑步；还有的在打羽毛球呢！站在操场的中间，往北望去，是我们的升旗台。升旗台是用红色的大理石砌成的，四周有银色的栏杆，听老师说，旗杆高13米，象征着祖国的13亿人民。

　　每到星期一，我们排着整齐的队伍，到操场举行庄严的升旗仪式。看着国旗在庄严的国歌中冉冉向上升上旗杆，我的心里无比的激动，觉得祖国已经装在我的心里。

　　两旁的绿化带还是那么美丽、迷人，苍翠欲滴。操场正前方是高大的逸夫楼。

　　淡红色的砖，深绿色的窗户，使逸夫楼焕然一新。大楼高九层，高出地面六层，下面还有三层。

　　楼里设有音乐室、舞蹈室、美术室、电子琴房、电脑室、实验室、图书室……我们每个星期都要到逸夫楼去上课。我们在这里学唱歌、学跳舞、学画画、学打电脑……可真快乐啊！逸夫楼门前的两旁摆满了盆栽的菊花，菊花们都不甘示弱地竞相开放。

　　远远望去，就像一片五彩斑斓的云霞，真是美不胜收啊！走到近处，菊花散发出淡淡的清香，同学们完全沉浸在菊花的香气中了。它们有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得快要裂开似的；有的已经全展开了，露出嫩黄色的花芯；还有的才展开两三片花瓣。

　　看看这朵花很美，那朵花也很美。我真想用手中的画笔画下眼前的这一片美丽的景象，永远珍藏下去。

　　菊花旁边还摆着一盆不知名的小花，浅黄色的花儿朝下长着，看起来真像一个害羞的小姑娘，还像一个挂在树枝上的小铃铛。微风拂过，小铃铛似乎能发出美妙动听的音乐。

　　忽然，一股清香扑鼻而来，我寻着香气，来到一棵桂花树下，仿佛整个心身都溶化进清香当中了，被完全陶醉了，在蓝天的衬托下，桂花朵朵娇艳，格外美丽！清晨，顶着露珠的小草被同学们的朗朗读书声吵醒了，慢慢地苏醒过来。露珠滴到土里，给土壤以滋润。

　　啊！我爱我的校园，更爱校园美丽的景色。因为它不仅给我们带来了知识，也带来了无限的欢乐！采纳啊！！？。

如何描写学校的教学楼?

　　1、我们学校的教学楼非常地壮观，整体看来像一个举人一样矗立在那里（打比方），经过了解我才知道他高20米，占地约10亩（列数字），比实验楼要高5米（作比较）。

　　2、小闹钟十分的可爱。

　　它的外形类似一个机器猫，天蓝色的身子，显得机器猫十分的肥胖，一双白白的大眼睛下面，长着一个红红圆圆的大鼻子，一张弯弯的嘴巴总是冲着你笑，一副憨态可掬的戚陆猛样子，十分可爱。

　　机器猫的肚子里是一个大表盘，12个彩色的数字均韵匀地刻在了表盘的一周。

扩展资料：

作比较用途：

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用人们熟悉的事物与不熟悉的事物相比较，能给人留下深刻的印悉丛象，事物的特征也往往在比较中显现出来。使用作比较这种说明方法，能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。

　　例如《雄伟的人民大会堂》一文中，为了说明宴会厅的高桥建筑面积，作者运用了作比较的方法：“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。

　　它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。

　　”。