15岁清华保送生的成长历程：三岁决定一生？

导读：" 15岁清华保送生的成长历程：三岁决定一生？1.介绍主角背景：15岁清华保送生的成长历程引发了人们对教育问题的热议。主角小明，自三岁起就展现出非凡的天赋和学习能力，成为了众多家庭的焦点。他的成长历程能否证明“三岁决定一生”这一说法？。2.三岁前的启蒙教育：在小明的"

15岁清华保送生的成长历程：三岁决定一生？

　　1.介绍主角背景：15岁清华保送生的成长历程引发了人们对教育问题的热议。

　　主角小明，自三岁起就展现出非凡的天赋和学习能力，成为了众多家庭的焦点。

　　他的成长历程能否证明“三岁决定一生”这一说法？。

　　2.三岁前的启蒙教育：在小明的家庭中，父母非常注重他的早期教育。

　　他们提供了丰富的教育资源和启发性的玩具，培养了他的观察力、逻辑思维和创造力。

　　这段经历对小明之后的发展起到了重要的影响。

　　3.小学时期的成绩突出：小明在小学期间，成绩一直名列前茅。

　　他的学习能力和成绩优异引起了老师和同学的关注。

　　他在校内外参加了许多学科竞赛，并多次获得奖项。

　　4.挑战高中课程的跨越：进入高中后，小明面临着更为复杂和深入的学习内容。

　　他需要更加努力和勤奋地学习，才能跟上课程进度。

　　尽管遇到了困难，小明并没有放弃，而是通过自主学习和请教老师，逐渐适应了高中的学习环境。

　　5.培养多元素素养：除了学术成绩突出，小明还注重培养自己的兴趣爱好和社交能力。

　　他积极参加学校的各类社团活动，担任学生干部，培养了领导能力和团队合作精神。

　　同时，他也喜欢音乐和运动，通过参加合唱团和校队锻炼自己。

　　6.保送清华大学的机缘巧合：小明在高中期间取得了优异的成绩，同时他也参加了清华大学的招生考试。

　　经过严格的选拔，小明成功保送到清华大学。

　　虽然他的成绩是决定因素之一，但更关键的是他全面的素质和综合能力。

　　7.深入探讨“三岁决定一生”：小明的成长历程引发了人们对“三岁决定一生”这一说法的思考。

　　一方面，早期教育确实能够对孩子的发展产生影响，但个体的天赋、兴趣和努力也同样重要。

　　因此，不能简单地将一个人的一生归结为三岁前的经历。

　　8.教育公平与多元化的重要性：小明的成功保送给了社会教育公平问题以启示。

　　教育资源的均衡分配和多元化的教育方式对于每个孩子都是至关重要的。

　　我们不能仅仅依靠幼儿园和小学的教育，而是要为每个孩子提供平等的发展机会。

　　9.小明的未来展望：小明将进入清华大学学习，他表示会继续保持努力和进取的态度，不仅在学术上取得成就，还要充实自己的社会经验。他希望将来能够为社会做出贡献，成为一个有影响力的人物。

　　10.结语：小明的成长历程向我们展示了一个全面发展的学子形象。

　　他的成功并不仅仅是天赋的结果，更是他自己努力和多方面素养的结晶。

　　这个故事也提醒我们，教育是一个复杂而多元的过程，每个孩子都应该有平等的机会去发展自己的潜力。

能决定孩子一生成长的,是他三岁的哪些习惯?

　　心理学教授李玫瑾曾经说过，在孩子6岁以前，如果父母拒绝孩子，孩子最多只是在地上打个滚，然而等到孩子12岁后，父母再拒绝孩子，孩子就有可能与父母搏斗、离家出走，或者威胁父母跳楼。

　　李玫瑾教授常年与青少年罪犯接触，通过了解这些青少年犯罪分子的生长生活来反思，家庭教育中的不足。所以，李玫瑾教授的理论来源很现实，李玫瑾教授的演讲言论也很实用。

　　李玫瑾教授认为，孩子在3岁前，生活的环境、父母的性格、受到的教育和关注度等，就可能决定孩子的一生。

这是为什么呢？

　　因为孩子在三岁以前是最弱小无助的时期，这一段时期的衣食住行全都需要依赖他人，而他人给自己的回应速度、方式，就会深刻影响着孩子对这个世界的看法。

　　如果在3岁前，孩子的需求是被即使满足的，例如孩子饿了哭泣，能第一时间吃到母乳；例如孩子摔倒了，能第一时间回到妈妈的怀抱；例如孩子生病了，能够得到母亲细心的呵护，孩子就会认为这个世界是温柔的，安全的，是对自己非常友好的。那么，当孩子一点点长大，脱离母亲的怀抱，开始爬行、走路和奔跑时，孩子就会积极的投入外面的世界，勇敢的参与一切社交关系。

　　相反，如果孩子在幼小时，被长时间置之不理、忍受饥饿、无助的哭泣，或者被母亲责怪、谩骂，孩子就会慢慢自卑，认为这个世界是不友好的，对他有恶意的，人与人之间是不可信任的等等，成长后，严重影响孩子的交往能力和性格。

　　所以，在孩简腊子的婴幼儿时期，最好能由母亲亲自抚养到1岁。因为在宝宝1岁以前，没有人能够替代母亲在孩子心中的地位。

　　当孩子慢慢长大后，成长环境和父母的教育开始慢慢影响着孩子的习惯和观点。

　　拦肢滑例如，在一个干净整洁的环境中长大的孩子，也会自觉地爱护生活环境，也看重个人清洁卫生；在爱阅读的家庭中成长的孩子，也会更加容易爱上学习。

　　相反，如果孩子的成长环境是肮脏的，凌乱的，恶臭的，孩子也会显得邋遢，也更容易生病。

　　在3到6岁，是孩子性格养成时期。父母首先要明白什么性格是好的，当然了，勇敢、善良、坚强、正义有责任心，是非分明，有主见，都是理想中的性格，懦弱、自卑、没有主见、欺软怕硬恃强凌弱等，都是应该避免的，所以饥拍，在孩子的成长过程中，父母应该往好的性格引导。

15岁天才考清华落榜,被西工大破格录取,后来怎样了?

　　年少有才的人，他们一般都被当作神童来对待，就来入学读书，都要比别人要快上几年，按照常理来说，一个人应该是在自己成年时读大学，但这些人由于学习成绩优秀，还未满18岁时便可以破例被大学录取。在我国有一位15岁天才考清华落榜，但他被西工大破格录取，20年后成歼20总设计师，他便是杨伟。

年少成名

　　杨伟出生于1963年，四川资中人。

　　要知道在上个世纪60年代我国的教育资源还并不算太发达，一般人能上个高中就已经算得上是一个高材生了。

　　但杨伟从小便学习成绩优异，很多知识学一遍就能够记住。

　　在1978年也就是杨伟15岁这一年，他报名参加当地的中考，结果考试成绩出来之后，杨伟距离中考满分仅差一分，而且很多高中知识他都有涉猎，因此杨伟被破格批准参隐扒与当年的高考，看看他能否直接考入大学。

　　但杨伟那时毕竟刚刚初中毕业，对高考几乎一无所知，也从来没有练习过，因此他便索性报了清华、北大这两座我国的最高等学府，想着如果没能考上，就回去重新准备再来。

　　事实有些可惜，这位15岁天才考清华落榜，距离清华北大的分数线仅仅差了几分，如果能给他几个月时间的准备，或许他就能直接考上。

　　杨伟的表现得到了很多大学的注意，他虽灶迅昌然没能考上自己的志愿学校，可任谁都能看得出来，杨伟是一个可造之才，便有很多大学对他伸出了橄榄枝，表示可以破格录取他。

　　杨伟一开始还有些犹豫，这是因为他报考的专业都是数学和力学，他认为自己对这些专业不太感兴趣，就算上了大学可能也做不出来成绩，便拒绝了这些大学的请求。直到一个大学出现，并表示可以让他修读空气动力学这一专业，杨伟才最终决定进入大学读书，这个学校便是我国著名的西北工业大学。

大学生涯

　　杨伟被西工大破格录取后，他并没有辜负家人和老师的期望，在学校便展现出了自己过人的能力。

　　在这座学术氛围浓厚的大学中，杨伟并没有因为自己年纪小就自负，而是每天早上五点钟就起床来到教室里面学习，直到晚上12点才选择返回寝室休息。

　　保持着高度自律的杨伟以优异昌键的成绩毕业，并继续攻读研究生。

　　在他22岁这一年，杨伟的硕士生涯圆满结束，并被邀请至中航工业成都飞机设计研究所，担任一名飞机的工程设计师。

结语

　　在这里，杨伟遇到了影响自己一生的人——歼10总设计师宋文骢。

　　宋教导了他很多关于飞机制造的知识，并给予了杨伟很多的帮助。

　　在导师的栽培下，杨伟在这所研究中心不断成长，年仅38岁便成为了我国航空事业最年轻的飞机设计师，前途可谓是一片光明。

　　杨伟20年后成歼20总设计师，为我国航空事业做出了巨大贡献，他用自己的行动诠释了为国贡献这四个字。

保送生龚文妍:高一开始立志将来要上清华

　　华东师范大学第二附属中学的毕业生龚文妍正在利用假期时间自学数学分析、线性代数等等这些令很多大学生头疼的数学科目，几天前，她收到了清华大学的保送生录取通知书，紫色的纸袋上面写着“清华是你一生的骄傲”。

　　“从高一开始，我就想象着自己要进清华，从来没有改变过，这就像是内心的召唤。

　　”龚文妍说。

　　数学是我的兴趣所在

　　　　龚文妍刚刚成年，从小学参加学校组织的数学提高班开始，她参加数学竞赛的时间已经有十年之久。这十年里，她取得了令人艳羡的成绩：连续两年参加全国女子奥林匹克竞赛分获金牌第十名与金牌第四名；美国数学邀请赛(AIME10)一等奖并为上海市分；上海高三数学竞赛一等奖满分；全国高中数学联赛一等奖……也正是因为她在数学学科上表现出的超强能力，她被保送至清华大学数学系就读。

　　　　“这些年来我一直保持斗志昂扬的状态”龚文妍说，卜桥“我花了很多时间在数学的学习上，全身心地投入进去，因为我觉得学习是很开心的事情，学会东西是很有成就感的。

　　”这个美丽、大方的女孩子在初中毕业的暑假里，将高中的全部数学课程和一半的物理课程全部自学完毕。

　　没有老师的要求、家长的监督，在龚文妍的心中，学习就是她的兴趣所在。

　　所以，接到保送通知之后的她又迫不及待地拿起了大学数学的课本，如饥似渴地自学了起来。

　　　　“我觉得预习是最有效的学习方法，事先看完之后再上课听讲，就可以完全掌握了，有问题也可以当场解决。

　　”龚文妍从来不是一个需要敦促的学生，在十年竞赛之路中，她收获的不仅仅是对理科知识的熟练掌握与运用，更多的是一颗坚强勇敢的心。

　　在诸多的困难、阻力与诱惑中，她选择了不断坚持。

　　当别人开始迟疑、开始放弃，她却选择了留下、选择了面对。

　　“想来，这才是我十年间真正为我一生所积累的宝贵财富。

　　”。

　　优秀是她的习惯

　　　　提到“数学奇才”，人们的直观印象往往是一个终日坐在课桌前钻研题目的书呆子。

　　如果你认为龚文妍也是一个读死书的孩子，那么你就大错特错了。

　　她谈吐自如、落落大方，在各种活动中都表现非常积极，是华师大二附中的学生会主席。

　　　　刚刚来到华师大二附中时，龚文妍就进入了学生会，成为一名干事。

　　高一年级的她就经常在每周一早上为全校同学做主题演讲，因为口才好，知名度非常高。

　　高一下学期，她通过选举顺利地当选了校学生会主席。

　　“在一年略显繁杂琐碎的工作中，我找到了最适合自己的平衡点，使工作与学习成为了彼此的调剂。

　　”龚文妍说。

　　　　在担任学生会主席期间，最让龚文妍自豪的就是她“挑起大梁”的学校一年一度的艺术节活动。

　　华师大二附中每年为期两周的艺术节是学慧信校学生活动的重头戏，为此，龚文妍带领团委、学生会的学生干部们奋战了近一个月的时间。

　　一切从无到有，工型碧猛作量非常大。

　　“当时几乎每天的晚自习都不去上，在办公室里与大家一起策划流程、制作音频，起草一些文稿，压力非常大。

　　时间有限的情况下还要保证学习，所以我就充分利用上午的课间时间和午休时间把当天的作业做完。

　　”龚文妍非常注重细节，将艺术节活动安排得井井有条，在宣传方面、舞台装饰方面都添加了很多创意，为全校同学编织出了一场场如梦幻般的演出，获得了如潮的好评。

　　在谢幕的那一刻，龚文妍突然感动得想哭，“我默默地坐在角落看着周围暴跳着狂欢的战友们，发现自己喜欢用静谧来表达那一刻的幸福。

　　”。

　　　　在一年的任期期间，龚文妍加强了自身的应变、决策能力，学会了更高效的团队合作，也与全校更多优秀的同学建立了深厚的友谊。

　　龚文妍离开学生会之后，又成为了学校晨晖党章学习社团的总联络员，在这里，她与同学们组成小队，主持和参与了两次民生、教育方面的课题研究。

　　其中，“卓越中学生的关键能力”课题是龚文妍主导的一次成功的核心课题项目，通过在互联网上发放问卷，采访教育界人士、教室、学生家长、优秀学长，龚文妍与她的小组成员进行了深入的探索，提出每个中学生都应注重个性的发展，从某一个方面着重努力做一个卓越的人。

　　龚文妍还作为社团代表向中央组织部写信表达了中学生的心声。

　　　　龚文妍说，她始终相信，过去有人达到过的高度是有限的，而每一个人未来的潜力都是无限的，只要愿意相信与付出，总有机会见到更好的自己。所以，无论是在学生会，还是在党章学习社团，优秀已经成为了她的习惯。

　　演讲能力超群

　　全英文模拟联合国讨论

　　　　举止大方、表述流畅、不怯场，参加过很多各种各样活动的龚文妍给老师和同学们留下了这样的印象。

　　“这些活动培养了我的旗帜，让我结交了很多朋友，沟通是让人非常快乐的事情。

　　”龚文妍说。

　　　　2004年，龚文妍曾撰写了一篇倡导保护大自然的征文文章，她被选中并作为中国大陆三名发言代表之一，在首届国际儿童论坛上发表了题为“关心大自然”的演讲，获得了全场代表的共鸣。这是龚文妍第一次参加如此大场面的国际性活动，她毫不怯场、应付自如，给全场观众留下了深刻的印象。

　　　　进入高中之后，龚文妍成为了学校模拟联合国社团的一员，并在09年参加了北大模拟联合国大会(PKUNMUN)。

　　模拟联合国大会是模拟联合国大会的陈述、讨论等等环节，由参加者扮演各国家地区代表等各种角色，全英文进行交流的活动。

　　有来自祖国五湖四海共77所高中的570名精英学生参加。

　　龚文妍凭借着优秀的英文演讲能力和交流水平，在英文会场联合国环境规划署(UNEP)中获得了陈述奖。

　　“我喜欢这样一些丰富多彩的小经历，正是它们使我从一个平面的人逐渐变得立体。

　　”。

　　　　在课余时间里，龚文妍会拿起她的手风琴，为自己拉上一曲，沉浸在音乐的海洋中。

　　从幼儿园起，龚文妍就开始学习手风琴，已经达到了八级的水平。

　　当她空闲下来时，就总是想起这个好伙伴，手风琴成为了她业余时间里的知心朋友。

　　　　“水木湛清华”，迎来百年校庆的清华园愈加散发着古朴与现代交织的魅力。

　　龚文妍对这个园子的感情用她的话来说就是“内心的召唤”，这里的一草一木对她来说都充满吸引力。

　　在北大参加模拟联合国大会时，她也不忘越过那条马路来到清华，向校园里张望。

　　　　“清华大学是全中国秀的土壤，我会在这里茁壮成长！”龚文妍说。(学生记者：刘梦泽)

　　☆顶言顶语(胡嘉仲，清华大学物理系大四学生，毕业于华东师大二附中)

　　　　作为一名女生，龚文妍不仅成绩很优秀，而且能够在全国数学竞赛中取得非常好的成绩，是非常难得的。

　　她不仅学习好，还担任学校的学生会主席，参加模拟联合国活动，她在其中表现的非常专业。

　　另一方面，她在学校里还参加了一些社团活动，曾经考察过浦东干部学院，今年计划考察延安干部学院。

　　她还曾给中央组织部写信，希望能够为高中生打开一个认识社会的大门。

　　我觉得她是一个多才多艺的孩子。

　　学习好在清华很常见，但能够将各方面事情都处理好又有丰富的爱好，实属不易。

清华大学保送生一般什么时候开学

　　九月是开学季。

　　清华招收高中获得全国奥林匹克竞赛决赛一等奖并参加国际五大学科奥赛国家队集训的应届生。

　　目前，清华大学主要招收两类保送生。

　　在高中阶段获得全国中学生奥林匹克竞赛决赛一等奖，并被中国科协遴选为参加芹丛国际数学、物理、化学、生物学、信息学奥林匹克竞赛国家队集训的应届高中毕业生；嫌庆樱全国16所具有推荐保送生资格的外国语中学的优秀应届高中毕业生。

　　对于前者，清华大学通过举办各学科竞赛选拔营差铅及在各学科奥林匹克竞赛全国总决赛现场通过考核予以录取；对于后者则通过保送生测试进行选拔。

一个吊儿郎当的学生成为省前十进入北大,究竟经历了什么?

北大学生写给你

　　我叫黄欧，慎逗北京大学工学院大四的本科生，我在初中的时候是一个很普通的学生。

　　后来我的学习态度发生了很大的转变，依靠着自己总结的一套学习方法，通过自身的努力，最后成功的考进省前十，进入北大。

　　在北大，我的第一次期中考试就不及格，然后也是通过自身的努力，最终成为北京大学的三好学生。

　　我想跟大家分享下我这些年的成长历程，尤其是在初中和大一，那两次改变我人生的转折点，我经历了什么，又是什么使得我的态度发生了很大的转变。

　　最后，我还会分享一些大学毕业后工作选择的思路，和面对高考的学习方法、策略。

我是怎么考上北大的？

　　我来自重庆市的一个比较偏远落后的山区县城，经济水平、教育水平都远落后于主城区。

　　中考考了一个县里面的二流中学，我在班上都是第一名，可是年级排名都是十来名。

　　这个成绩在县里、市里并不能排上名次。

　　我一直过着玩笑打闹，吃饱睡觉的日子。

　　初二，我们换了一个班主任。很偶然的一天，老师讲起了人生规划，他说国家的经济建设是按照五年规划来执行的，人生，其实也需要有个五年规划。

　　初二了，五年之后，便是大学生，你们有想过你们会上哪个高中，然后到时候上哪个大学吗？现在闭上眼睛，想象一下，在五年后的日子里，你们坐在怎样的教室里面。

　　再过一个五年，你们该工作了。

　　再想象一下，那时候你坐在怎样的地方工作，在做些什么事情？那个时候你们是不是已经结婚了，已经买车了吗，有房子了吗？再过一个五年，你们应该已经有孩子了，事业也已经有小成了，能想象出来那时候你们的生活吗？你们想的这些，如果能够很清晰的话，那很可能就是你将来那时候的现状。

　　总有人说改变需要时间，什么的，我相信顿悟。我就是在那一瞬间觉醒了。

　　我的行为和决定，将决定我未来生活的样子。

　　我坚定这老师的话语，我能想象出来将来的生活是什么样子，我就可能做成什么样子。

　　于是我在心里暗暗许诺，我说，五年后的今天，我要坐在清华北大的教室，在中国最顶级的学校上课。

　　我的目标明确，这需要战略上的规划，和战术上不断坚持不懈的努力。

　　还有一点，就是要有时间点的概念，到了某个时间点，有一些目标，是必须达成的。

　　我开始认真地做自己买的辅导资料，开始去看上面的总结，开始去刷题，下课了我总是第一个冲出去吃饭，然后永远是第一个冲回来，但是不再是在走廊上一群人嘻哈说笑，而是努力看书，刷题。

　　就这样，一个月过去，我月考考到了年级第三，那是我当时有史宽稿卖以来最好成绩。

　　尽管我是学校中考年级第二，但高中时，我仍然只是年级十几名。

　　那时候已经有全市竞争这个概念，所以知道自己大概处境，离梦想很遥远。

　　高考是一件再现实不过的事情，千万不能自欺欺人。

　　当时我们学校理科已经好几年没有人考上北大清华了。

　　人要对自己和目标之间的差距有一个清晰的判断。

　　我拿到年级第一，还要领先第二一大截，才有可能顺利考上。

　　靠着和初中一样的那股劲，我开始了对年级第一的冲刺。

　　第一个月，我在食堂吃饭都争分夺秒，练就了全班第一的吃饭速度，现在在我们系也还是，都是那时候养敬尘成的习惯。

　　认准了一件事，就是这么认真的去做。

　　看书，做作业，刷辅导资料，第一个月月考我到了第六，第二个月月考我到了第一。

　　那天我的心情很平静，或许只有做到了才发现，纵使有差距，也是通过努力弥补的。

　　当然后面的月考没能稳住第一，因为自己明白基础还不够扎实，每个月都更加努力。高二，我能很多次保持在第一，高三，我已经基本上是年级第一了。

　　很多家长可能会觉得北大的学生智商都很高。

　　我们省一年考到北大的人也就十几人吧，但是接触之后发现大部分都不属于这种天赋异禀的。

　　很多人，都明白努力很重要，可是明白归明白，做到是另外一件事情。

去适应大学生活

　　从高中到大学，由于环境的急剧变化，会有一个适应期，适应的快，能早在大学生活中活出自己的世界；如果适应得慢或者适应得不好的话，就会虚度许多光阴。

　　所以，进入大学之前，家长对孩子的各方面辅导也尤为重要。

　　当时我选专业的时候，只是把各个专业的介绍看了一遍就做了决定。

　　那时候第一门课是数学分析，我们修的高数难度仅次于数院。

　　一开始学着挺新鲜，期中考试却只有56分，这是人生第一个不及格。

　　当时我们的数分老师是黄克服老师，人称黄老爷，课上的很好，也很喜欢挂人，期中挂了接近一半。

　　可是黄老师来讲的时候，轻描淡写提了一句，期中很简单吧，我看有人都考了满分。

　　我当时就懵了，大脑里面都是空白。

　　第一次发现，大学里面牛人这么多。

　　后来其他科的考试成绩出来了，每一科都有人考接近满分，每一科都有人虐你。

　　院里面好多竞赛保送生，在高中都已经学到了大二的课程。

　　第一次，我知道原来外面的世界是这样。

　　大一的第一学期过的很忧郁，一心想刷题刷起来，但是总是差距很大，越往后面越难。

　　恍恍惚惚的一学期过去，期末考排名都60%后面去了，这对我来说是从来没有过的打击。

　　一时间都很想转院去经院啊之类的社科院系，最终还是留了下来。

　　迷惘无助的时候，偶然发生了一件事情，改变了我大学的生活。

　　那时认识哲学院的师兄，当时师兄大四，很喜欢骑行，曾经骑行过川藏线，就把我也带到骑行里面去了。

　　大一暑假时候，我骑行了一次滇藏线，出发的时候都签了安全协议书，也没让家里知道。

　　我们是八个人的一支队伍，物资、技术、医疗等储备都分别做好分工，师兄做队长，负责总体进度协调，第一天出丽江过去就是翻两座山，然后就是一个十几千米的大下坡，到了金沙江。

　　一路高原景色，经过香格里拉，白马雪山，盐井，然乌湖，波密，林芝；穿金沙江，怒江，澜沧江，雅鲁藏布江；经历了横断山区的一山有四季的美景，以及广阔的藏区高原草场，壮丽的雪山冰川，最终到达拉萨。

　　二十多天的骑行，前后骑行了1600km。

　　路上经历了很多艰难，也让我忘却了在学校的烦恼。

　　藏区骑行，上山的上坡路很长，一般一个上坡都是接近1000米的海拔提升，最长的上坡在红拉雪山，36km的上坡，要花六个小时，海拔增高1800。

　　一开始骑上坡的时候，师兄告诉我们用2x2的低速挡就好，速度慢就轻松，但是我试了试觉得好慢，换成2x4的档位，骑起来快多了，稍微累一点而已，但是我发现我骑了好几天始终在队尾拖后腿，在那个36km大上坡的时候，我只好换成低速挡慢慢骑，奇迹般的，我按时骑到了山顶。

　　而且不累，后面几天我都适当降低档位，发现我慢慢的来到了队伍前面，内心甚是不解。

　　然后才明白，有时候，急了，反而可能会慢。

　　这就是欲速则不达。

　　人生路就像是这上坡，路很长，不辛苦往上走你就走不动。

　　但是如果太急的话，可能适得其反。

　　我开始有条理地去学习，课程还是很难，但是不再慌乱。

　　成绩也慢慢提升了起来，最终也顺利保研。

　　同时，我还空出了实践做了不少学生工作，参加创业项目，平时出去骑车也没有落下。

　　所以我想对高中生们说，等你们以后上大学了，你们也要经历这样的适应过程。

　　我的例子可能有些极端，不具有可重复性。

　　但是领悟到的东西还是很值得分享的。

在毕业期一定要思考的东西

　　大家关于工作的理解是很不一样的。

　　如果你知道你将来想要从事什么工作，到时候冲着这个方向去努力就是了。

　　有同学就曾经说过他将来想做官做领导，指点江山，建功立业，可是真的当他走进公务员行业之后，才发现，做的无非是些端茶送水跑腿，小心翼翼应付人际关系，完全谈不上什么兼济天下的情怀。

　　上大学之前，多数人心中都隐约有着对未来工作岗位的期许，也因此选择了专业，但是真的进来之后，可能发现就不是这么回事。

　　就像经济学院不是教你怎么赚钱，中文系不是教你如何文艺，工学院不是教你怎样搞工程一样。

　　毕业有几条路，出国，保研，工作。我们工学院本科生就业的不多，三分之一会保本院研，三分之一出国，还有一部分保送到其他兄弟院校。

　　硕士的话，基本上不会从事本专业工作，多数去公司，国企或者私企，还有外企，还有的去公务员行业。博士可能会好一点，力学方向的还是有很多继续从事科研工作，像我所在的能源方向的话，有1/3的博士会去公务员行业，1/3去企业，剩下的出国深造读博士后或者去科研院所从事研究工作。

　　出国去的话一般有几种：一是为了得到国外的研究经历，国外的研究经历还是很重要的，另外就是想要在国外定居工作或者回来再外企，跨国企业工作的，这部分人也比较多；还有就是其他各种目的的，比如纯粹去经历一下完整的国外文化的。但是我个人的话，很坚定将来要在国内发展，国外额诱惑也很大，不过我更需要留在国内拓展一下人脉，了解国内就业以及工作最新的情况，所以我选择保研。

　　今年我们这一级的保研也是这几届里面压力最大的。

　　我们有不少同学都选择了去工作。

　　目前在国内工作主要是三条线，最传统的仍然是去国企、政府或者科研院所，另一条线是去民营企业，尤其是互联网行业和金融行业，去的人比较多，待遇高很多，但是竞争也高得多。

　　还有一个，就是创业，本来创业是一个一直存在的选项，这一两年被炒热了，国家也开始介入进来。

　　我认识不少师兄，去了一些大型国企或者政府的，都反应福利不如以前了。

　　但是即便是清华北大的同学，想要去到好一点的这些国企岗位的话，竞争也很激烈。

　　还有就是公务员行业，公务员行业现在能进入的途径主要是传统的国考和选调，当然选调只是部分学校会有。

　　政府部门。

　　学生工作经历是必不可少的了。

　　需要有一定资质。

　　一般省级部门的选调，比如各省省委办公厅啊，省委组织部啊，这种级别的选调基本上都是院系学生会主席、研会主席啊，院团委部长啊比较集中的地方了。

　　中央选调的话，可能就需要更往上走才靠谱了，比如校会主席、副主席，院系团委学生副书记以上等。

　　当然，有出色的社会经历或者获奖经历也是可以加分的，比如挑战杯项目啊，创业项目啊什么的，不只是成绩，除了成绩好以外往往需要至少一个领域的充足历练才能有效地进入核心竞争环节。

　　民营企业。

　　现在金融行业当然是工资最高的了。

　　但是不一定只有光华这样的专门学这块的可以去，理论上多数专业都是有机会去的，不过要辅修相关方面知识，而且需要考证，总之不是很容易。

　　不过我们级今年就有个本科大神本科直接拿了花旗的offer，就修了一个经双，参加了一个比赛获得了认可，直接被花旗签走，年薪50万。

　　传统的银行、投行、券商，待遇总的来说都很好。

　　互联网企业去的人也很多。

　　总的来说，有学工经历、科研或者创业项目获奖经历、实习经历会比较有优势，如果都具备了的话就能做出一份很不错的简历，这样选择面会宽很多。

　　我的建议是步入大学之后，抓紧时间多尝试一些事情。大学是我们进入社会前最后一个能专门抽时间进行自我准备的地方，总的来说可以做的事情和需要做的事情是很多的。

怎么样考好高考？

　　我对学习方法的认知，就是成功没有捷径。如果说捷径真的有的话，那就是不断努力。

　　每个人都有自己的学习习惯，当你能够把你的学习习惯调整到你自己最合适的持续学习最高有效强度的时候，你就找到自己的学习方法了。

　　学习方法本质是迫使自己不断学习。

　　高考的话，最近已经开始改革了，据说将来文理不分科了。

　　但是高考的制度没变，出题人没变，所以应对方法一样，都是应试教育。

　　高中的知识是一个对世界的基本认知，考的是熟练掌握程度。

　　那么具体来讲高考。

　　首先是语文，分为几部分，字音字形病句这一类基础题，以及古文，还有阅读题，最后有一点语言表达，其后是作文，不同省可能有些不同，大体一样。

　　关于语文卷，如果所有知识掌握都够了，那么做起来肯定不难。

　　对于作文以外的题目，有些东西惊人的相似，考得就是那几样东西，来回换来回考。

　　这是我高三的时候刷题发现的，在做了大量的题之后，会发现不同的题考得东西总是来回出现。

　　尤其是阅读题，答案几乎是一个模子里面出来的。

　　作文题主要靠素材积累，平时看看读者这样的书，尽管它只是一本鸡汤杂志，但是上面很多素材适合用来写高考作文。

　　针对性的练习一下，拿个四十几分到五十分都不难。

　　如果选择题只错两个，后面古文题阅读题每题丢分不太严重的话，110-120以上并不难。

　　数学，最重要的是理解知识点，要考什么。

　　比如几何题考几何关系的建立，函数题要求你找到等量关系并解出来。

　　每种题型就练一道题，然后相似题型看答案。

　　选择题最后一题和填空题最后一题以及计算题的最后一题都比较难。

　　我要求自己针对性练习选择题和填空题最后一题的难度，这两道题我只需自己错一道，扣5分。

　　计算题最后一题我只能做出来第一题，第二部分题压轴的我肯定不会，口7分，即便这样也还有138，不是很拖后腿了，结果高考的时候就扣了最后6分，考了144。

　　英语大概是最简单的了，建议直接按照李阳的疯狂英语执行。

　　粗暴但实用，毕竟高考看的是成绩。

　　李阳是不是爱忽悠啊人生态度啊什么的，尽可不去理会他，考完再谈。

　　疯狂英语的学习方法很出成效，用疯狂的速度来刷词汇量，刷听力，刷阅读，你会发现进步很快。

　　往往一个学期就能见效而且成果稳固。

　　家长们和学弟学妹们如果英语没有找到自己的方法的话就去买一套疯狂英语的书，然后执行就是了。

　　这方法比较无脑，不过简单而且出成效。

　　还有理综。

　　理综我们是物理化学生物。

　　理综要考好，选择题是不能错的，最多错一个题，错两个题就很难考得好了。

　　一个题6分，很痛。

　　面对理综不要心慌，合理分配时间最重要，有时候选择题卡住了，不要慌，给自己一个时间限制，然后把后面的题做完再说，有空再来看。

　　这三科是都需适当刷题的，但是每科花的时间不如数学那么多。

　　物理题比较有套路，公式什么的都是有定性的，所以记住公式，明白考点，然后把过程分解的好一点，不要放过其中的细节，不粗心就不会错。

　　化学主要掌握了基础知识之后，还要善于串联，尤其是后面的大题，猜反应的过程那里，比较费思维。

　　不仅要记住已经学过的反应和考点，还有可能出现完全没见过的反应，如果见多识广就比较好，这是需要多数刷题的，如果看一点大学的普化，大致补充一下也是挺好的。

　　生物总体来说不难，概念题更多一些，出题多数是把概念包装过了再拿来考，毕竟不需要太多计算，难度相对较低。

　　背背书，做做题，记得全面一点就没有大问题了。

　　我不是文科的，文综就不提供意见了。

　　不过总的来说，文综靠背，以及建议了解一点时事政治，很有用。

　　最重要的东西的话，一个是自我觉醒，一个是坚持，还有一个是心态。

　　我自己是学生，对学生的心态是很了解的。

　　但是要做到自我觉醒也是最难的。

　　就像我初中，如果不是班主任那一席话，我可能也不会发生什么质的变化。

　　但是他这一席话我别的同学听了就只是听了，可能当做耳边风就过去了。

　　当你意识到了，我的一辈子不能这样过去的时候，你就觉醒了，自然会不一样。

　　所以，家长能做的事情，恐怕就是帮助自己的孩子实现自我意识的觉醒吧，但是这种事情只能尽力为之，没法强求。

　　我自己家里面也有上初中高中的亲戚，大部分都没有从那种原始的自我状态中走出来。

　　人的个性不同，擅长不同，成熟也分早晚，但是高中只有三年。

　　如果有幸在这个时间段之前就已经坚定了目标，并且能坚持执行，那么高考也不算难为之事。

　　唯发奋才能苦读。

　　还有一个就是坚持，坚持这种美德，颂扬了好多代，但是能做到的不多。

　　“靡不有初鲜克有终”，说的就是这现象吧。

　　最后一个就是心态，不急，不燥，热切但是不浮躁，高中有三年，坚持下来，不是一朝一夕之功。

　　切记浮躁。

　　稳下心来扎实学习。

　　人生没有捷径。

　　人生路很漫长，坚持走下去，不要放弃。

　　人生，在路上。

清华北大保送生需要什么条件

清华北大保送需要的条件如下：

　　一、按照《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一型州步加强和改进中小学德育工作的意见》和《教育部关于学习贯彻<中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见>的通知》要求，在高中阶段被评为省级优秀学生的应届高中毕业生。

　　二、高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛（包括：中国数学奥林匹克、全国中学生物理竞赛决赛、全国高中学生化学竞赛、全国青少年信息学奥林匹克竞赛、全国中学生生物学竞赛）中获得一、二、三等奖的应届高中毕业生。

　　三、高中阶段在全国中学生学科奥林匹克卜滑蔽竞赛省赛区竞赛（包括：全国高中数学联赛（省级赛区）、全国中学生物理竞赛（省级赛区）、全国高中学生化学竞赛（省级赛区）、全国青少年信息学奥林匹克联赛、全国中学生生物学联赛〕中获得一等奖的应届高中毕业生。

　　四、高中阶段在全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）或"明天小小科学家"奖励活动或全国中小学电脑制作活动中获得一、二等奖的应届高中毕业生。

　　(注：根据教育部的最新政策，2011级高中生已取消该保送资格。

　　让闷)。

　　五、高中阶段在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖的应届高中毕业生。

　　(注：根据教育部的政策，2011级高中生已取消该项保送资格。

　　)。

　　六、根据高校外国语言文学类专业对生源的特殊要求，经教育部批准具有推荐保送生资格的外国语中学仅可向高校的外国语言文学类专业推荐思想品德和学习成绩优秀且高中阶段均在该校就读的应届高中毕业生。

　　七、符合国家体育总局、教育部等6部（局）印发的《关于进一步做好退役运动员就业安置工作的意见》（体人字〔2002〕411号）中有关保送要求的退役运动员。

　　即曾获得全国体育比赛前三名、亚洲体育比赛前六名、世界体育比赛前八名和获得球类集体项目运动健将、田径项目运动健将、武术项目武英级和其他项目国际级运动健将称号的退役运动员。

　　八、符合公安部、教育部印发的《普通公安院校招收公安英烈子女保送生的暂行规定》（公政治〔2000〕138号）的公安英烈子女。

保送生简介：

　　保送生是指中国由某些中等学校推荐保送，经有关普通高等学校考察同意，免予参加全国普通高等学校招生统一考试而直接录取入学的学生。1958年对工人、农民、工农速成中学毕业生、工农干部等曾试行保送高等学校的办法，翌年即停止。

　　1985年教育部组织试行新的招收保送生办法。1988年国家教育委员会正式颁发《普通高等学校招收保送生的规定》，规定面向全国或大区招收保送生的高等学校由国家教育委员会确定(当年确定为北京大学等52所)，其招收数量最多不应超过该校当年招生计划总数的3%。

　　各省、自治区、直辖市所属高等师范院校本科，可在本地区范围内招收中等或中等师范学校保送的学生，其数量不应超过该校当年招生计划总数的10%；外语学校可向有关外语院校及其他可招收保送生的高等学校外语专业保送一定数量的应届毕业生。

　　可实行保送的中学及中等师范学校，由省、自治区、直辖市招生委员会会同普通教育主管部门和教育督导机构，根据国家教育委员会的要求，在检查、评估的基础上确定;实行保送的中学及中等师范学校推荐保送学生的比例，原则上分别不应超过该校当年应届毕业生总数的5%和2%。