辽宁林业职业技术学院是一所什么类型的学校？

作者：靳鸿思时间：2023-07-22 11:04:11

导读：" 辽宁林业职业技术学院是一所以林业为特色的职业技术学院。该学院致力于培养具备林业相关专业知识和技能的高素质技术人才，为林业行业的发展做出贡献。该学院为各类人才提供了多方面的培训和教育机会。以下是该学院的几个特点及相应的解决方案：1.多学科专业设置：-提供了"

　　辽宁林业职业技术学院是一所以林业为特色的职业技术学院。该学院致力于培养具备林业相关专业知识和技能的高素质技术人才，为林业行业的发展做出贡献。

　　该学院为各类人才提供了多方面的培训和教育机会。以下是该学院的几个特点及相应的解决方案：

1.多学科专业设置：

　　-提供了林业、园林、环境艺术设计等相关专业，满足不同学生需求。

　　-提供了多样化的培训课程，以适应不同行业的需求。

2.实践教学：

　　-强调实践教学，为学生提供实践机会，培养实际操作能力。

　　-配置先进的实验设备和实训基地，提供真实的实践环境。

3.产学合作：

　　-与企业和林业机构建立合作关系，提供实习和就业机会。

　　-定期组织校企合作项目，提高学生的就业竞争力。

4.师资力量：

　　-拥有一支高水平的教师队伍，具备丰富的教学实践经验。

　　-组织教师参加学术研讨会和培训课程，提高教学水平。

5.学生支持：

　　-为学生提供综合服务，包括学习辅导、就业指导等。

　　-建立学生社团和俱乐部，提供丰富多样的学生活动。

　　辽宁林业职业技术学院致力于培养适应林业行业发展需求的高素质技术人才，通过多学科专业设置、实践教学、产学合作、师资力量和学生支持等措施，为学生提供优质的教育和培训服务，培养他们成为具备专业知识和实践能力的人才。

辽宁林业职业技术学院

　　嗨！薯野我是大学的一名学姐，非常爱这所学校。

　　我们学校有着十分优秀的搭悔教师团队和完善的教育体系，专业设置广泛而深入。

　　此外，学校注重学生综合素质的培养，鼓励学生多方面发展。

　　接下来带大家了解一下咱们学校。

学校简介

　　辽宁生态工程职业学院（LiaoningVocationalCollegeofEcologicalEngineering）坐落于辽宁省省会沈阳市，是一所公办全日制普通高等学校，是教育部首批百所现代学徒制试点院校、辽宁省示范性高等职业院校、辽宁省“双高”建设院校、中国北方现代林业职业教育集团理事长单位。

学校构成

　　辽宁生态工程职业学院由辽宁水利职业学院与辽宁林业职业技术学院合并组建而成，两校均始建于1951年。2018年8月，两校合并，组建辽宁生态工程职业学院。

学校规模

　　学校总占地面积1485.69亩，校舍建筑面积19.74万平方米；学校有三个校区，分别位于沈阳市苏家屯区、沈北新区和鞍山市职教城；现有教职工770人，全日制高职专科在校数枝喊生12241人；开设14个二级学院、一个基础教学部，有专业66个。

辽宁林业职业技术学院都有哪些专业?

辽宁林业职业技术学院的专业有：

1、林业技术：培养掌握森林生物学基础理论和技术，从事林木良种选育、森林营造、森林病虫害防治与检疫、森林经营管理及野生植物资源开发利用方面的高级技术应用性专门人才

　　2、园林技术：本专业培养同21世纪我国社会主义现代化建设相适应的，德、智、体、美全面发展的具有综合职业能力的可直接从事园林施工、设差巧衡计、管理等方面的高级应用性人才。

　　3、木材加工技术：木材加工技术专业，主要学习木材学、木材干燥技术、制材与木材检验、木质产品制造工艺、木工刀具与机械等基础理论知识，该专业主要培养掌握木材加工技术的基础知识、专业知识和实践技能。具备从事木材加工、人造板生产、家具和室内装饰业等第一线工作的专业技术人才。

　　4、建筑工程技术：建筑工程技术为普通高职高专土建大类专业目录下设的一门专业，属于土建施工类专业。该专业为普通高等学校专科层次，学制三年，接受全国高职高专教育土建类专业教学指导委员会教学的研究、指导、咨询、服务等工作。

　　5、森林虚做生态旅游：森林生态旅游专业培养具备园林生态、园林植物与观赏园艺、风景园林规划与设计等方面的知识，能在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇以及各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理的高素宽历质技能型专门人才。

参考资料：辽宁林业职业技术学院-百度百科

辽宁林业职业技术学院教务处电话附号码及其他联系方式

一、辽宁林业职业技术学院教务处联系电话和联系方式

　　辽宁林业职业技术学院教务处联系电话为024-89109069、024-89814005，该校联系地址为辽宁省沈阳市苏家屯区枫杨路186号辽宁林业职业技术学院教务处、邮编为110101。

二、辽宁林业职业技术学院简介

　　辽宁水利职业学院坐落于辽宁省省会——沈阳市，是经辽宁省人民政府批准，国家教育部备案的一所隶属于辽宁省教育厅的专科层次的全日制公办普通高等学校。

　　学院目前全日制在校生4826名，现有教职工297人，专任教师204人。

　　具有博士及硕士以上学位的专任教师167人，其中专任教师中有教授15人，副教授53人，具有“双师素质”的专职专任教师212人。

　　有中国水利教育协会职教名师5名，中国水利教育协会职教新星4名，中国水利教育协会专业带头人1名，全国水利职业院校优秀德育工作者1名;中央财政支持职业教育实训基地一个;省级对接产业集群示范专业建设项目2项;省级精品课程4门;省级教学名师1名，省级专业带头人2名，省级优秀青年骨干教师2名，沈阳市教学名师1名，校级骨干教师43人，校级专业带头人19名;近年来学院获得省级教学改革成果奖3项，省级教育教学研究课题29项;编写各类教材228部;在各级刊物上公开发表论文566篇，其中核心期刊60篇，EI检索22篇。

　　学院教学设施齐全，教学设备先进。

　　设有水利工程质量检测中心(水利部甲级资质)、水利工程仿真实训中心、无损检测中心、土工实验室、建材实验室、云计算技术与应用实训中心、可编程技术与应用实训室、供配电仿真实训室、工程测量一体化实训室、数字测绘一体化实训室、土建一体化实训室、市政一体化实训室、建筑模型实训室、动物疫病检测中心、食品加工一体化教室、植物组织培养实训室、分析化学实训室、饲料分析实训室、物业智能化实训室、物流信息管理实训室、经济管理ERP实训室等60余个实验、实训室。

　　学院注重加强校企之间的联系协作，积极开拓校外实习基地，先后与城乡小康发展促进中心三农委辽宁办事处、阜新蒙古族自治县水保局等多家企事业单位签订校企合作协议，聘请企事业单位管理、技术人员117人担任外聘兼职教师，目前共建有校外实习实训基地122个，实习、实训教学开出率达到100%。

　　今年，获省级财政支持高水平特色专业群建设项目一项。

　　学院始终坚持以市场为导向，不断优化调整专业结构，形成了涵盖水利、信电、生物、经管等多领域的专业格局。

　　学院设有六个教学系部：水利系、建筑与测绘工程系、信息与电气化系、生物工程系、管理系、公共基础部。

　　水利系现有做信工程造价、建设工程监理(水利工程方向)、水利工程、水利工程(城市水利方向)、水利水电建筑工程、水利水电建筑工程(水利工程施工技术方向)、水利水电建筑工程(工程质量检测方向)、建设工程监理(水利工程监理方向)(当年新增专业)等衫磨8个专业(含方向);建筑与测绘工程系现有工程测量技术、测绘地理信息技术、村镇建设与管理(城镇建设方向)、建筑工程技术、市政工程技术、摄影测量与遥感技术、建筑工程技术(BIM方向)、测绘工程技术(当年新增专业)等8个专业(含方向);信息与电气化系有供用电技术、水电站动力设备、机电设备维修与管理、计算机应用技术、通信技术、云计算技术与应用(当年新增专业)等6个专业;生物工程系现有园艺技术、园林技术、园林技术(规划设计方向)、畜牧兽医、饲料与动物营养、水文与水资源工程、水土保持技术、食品加工技术等8个专业(含方向);管理系现有农业经济管理、农业经济管理(网络营销方向)、物业管理、会计(注册会计师方向)、物流管理、工商企业管理纯塌轮(项目管理方向)、工商企业管理(商业企业管理方向)(当年新增专业)等7个专业(含方向)。

　　目前为止全院共有37个专业面向省内外招生。

　　一年来，学院始终坚持以学生为本，把就业工作摆在首位，树立全员就业意识，不断创新形式，加强指导，广泛开展了预就业、顶岗实习、技能练兵等一系列就业活动。

　　在校内为学生搭建技能训练平台，鼓励学生广泛参与各级各类技能竞赛，去年学生参加省级以上技能大赛30余项，先后在全国、全省和行业技能大赛上获得国赛三等奖2项，省赛一等奖3项，二等奖9项的优异成绩。

　　对外，学院立足地区及行业，不断巩固和开拓就业市场，为学生搭建就业平台，多渠道为毕业生提供就业机会。

　　对内，为激励学生刻苦学习、奋发成才，确保家庭经济困难学生顺利完成学业，学院积极落实上级政策，做好国家(省政府)奖学金、国家励志奖学金、国家助学金的评选发放工作;并设立各类学院奖学金，落实好助学贷款、绿色通道、勤工助学等一系列资助政策，建立了稳定的学生资助工作体系。

　　总奖励资助面可达在校生人数的40%，最高奖金额可达8000元/年。

　　多年来，学院认真贯彻党的教育方针，全面落实中央和省委重要决策部署，坚持党对学院工作的全面领导，牢牢把握，坚持立德树人根本任务，突出职业素质、培育工匠精神，创新开展高职院校思想政治工作，逐渐形成了“全员、全方位、全过程”育人大格局。始终坚持“加强内涵建设，提升核心竞争力”的办学思想，以教学为中心，以学生为主体，以质量求生存，以特色求发展，以适应经济社会发展需求为目标，重点培养和提高学生职业竞争能力、知识运用能力和可持续发展潜力，使学生的综合素质、实践技能、创新能力不断提升。