培训讲师需要具备哪些基本要求和能力？

导读：" 培训讲师需要具备哪些基本要求和能力？1.清晰的沟通能力-培训讲师需要能够清晰地表达自己的想法和概念，以便学员能够理解和吸收所传达的知识。良好的口头和书面沟通能力对于有效传递培训内容至关重要。2.专业知识和经验-培训讲师需要具备相关领域的专业知识和经验，以便能够"

培训讲师需要具备哪些基本要求和能力？

　　1.清晰的沟通能力-培训讲师需要能够清晰地表达自己的想法和概念，以便学员能够理解和吸收所传达的知识。良好的口头和书面沟通能力对于有效传递培训内容至关重要。

　　2.专业知识和经验-培训讲师需要具备相关领域的专业知识和经验，以便能够提供准确、全面的培训内容。他们应该熟悉所讲授的主题，并能够回答学员的问题和解决实际情况。

　　3.教学技巧-培训讲师需要具备良好的教学技巧，能够吸引学员的注意力并激发他们的学习兴趣。他们应该了解不同的教学方法和策略，以便根据学员的需求和学习风格进行调整。

　　4.灵活性和适应能力-培训讲师需要具备灵活性和适应能力，能够根据学员的反馈和需求进行调整。他们应该能够适应不同的学习环境和人群，并根据实际情况进行相应的改变。

　　5.激励和鼓励-培训讲师需要具备激励和鼓励学员的能力，以帮助他们克服困难并保持积极的学习态度。通过给予积极的反馈和奖励，讲师能够激发学员的学习动力和信心。

　　6.良好的时间管理能力-培训讲师需要能够合理安排课程时间，确保学员能够在规定的时间内完成培训内容。他们应该能够有效地组织和管理学习活动，以提高学员的学习效率和成果。

　　7.耐心和耐心-培训讲师需要具备耐心和耐心，因为学员在学习过程中可能会遇到困难和挫折。他们应该能够给予学员足够的支持和鼓励，并帮助他们克服困难。

　　8.反思和改进-培训讲师需要具备反思和改进的能力，以不断提高自己的教学效果和方法。通过反思自己的教学经验和学员的反馈，讲师可以找到改进的空间，并不断提升自己的教学水平。

　　总之，作为一名培训讲师，除了具备相关专业知识和经验外，还需要具备良好的沟通能力、教学技巧、灵活性和适应能力、激励和鼓励学员的能力，以及良好的时间管理能力等。通过不断反思和改进，讲师能够提高自己的教学效果，为学员提供更好的培训体验。

培训讲师的基本要求和能力

　　最近几年国内培训讲师的水平提高很快，新一代讲敬颤师普遍基本功扎实、心理素质好、PPT完美。

优秀培训讲师应该具备的能力

　　1、强健体魄讲课其实是一个体力活，你试试一直大声说话1个小时就知道体力的重要了。

　　2、表达能力口才和卓越的表达能力，具备逻辑性思维，使学员能快速领会、理解和消化训练的意图。

　　3、知识储备首先对自己的专业要了如指掌，并能理论结合实战。还要对管理学、组织行为学、人力资源开发及培训技术、心理学、教育学的基础理论有所了解，才能使对学员的指导更具启发性。

　　4、个性感染力诚实正直的品格、积极向上的精神面貌及肢体语言的感染力，与学员快余友速融合，引导团队氛围。

　　5、现场控制能力优秀讲师要具备良好的观察及分析能力，在项目现场要有敏锐的触觉，观察整个活动中学员的反竖稿槐应和表现，及时总结。

　　6、服务心态，师者传道授业解惑也，所以讲师要树立以学员为中心的服务理念，具备很强的服务心态。

　　培训就是以学员为中心的一个服务过程。

　　具有很强的教育教学能力，具有较强的创新意识和教学科研能力，具有很强的促进学生综合素质发展的教学拓展能力和育人能力。

讲师的基本要求和能力

讲师的基本要求和能力如下：

一、讲师的基本要求

　　1、外表：着装得体、浓妆淡抹、容光焕发、既脱俗又不花枝招展。

　　2、台风：台风稳健。

　　男士要求潇洒挺拔、背挺直、收腹挺胸、自然舒适。

　　女士要求端庄美丽、调整好站姿。

　　让人感到优雅、婷婷玉立。

　　3、表情：充满激情投入，随着演讲内容而变化，保持微笑。

　　4、动作：落落大方、不卑不亢、举止高雅、动作协调。

　　5、语言：控制好语调、语气，用轻松幽默、风趣的语言表达。深入浅出的发挥，通俗易懂、专业内行、承前起后、条理清楚。

　　6、控场：眼光照顾全场听众，能控制和调动会场气氛，能机智救场。

二、讲师具备的5大能力：

1、在台上有演讲的能力

　　一名优秀的讲师口才是十分重要的，任何一个优秀的讲师都必须要具有很强的演讲能力，并且还要思维紧密，并且还要有很强的逻辑性。

2、台下有实战的能力

　　作为了名优秀的讲师必须要有着在台上多次参加演讲的实战能力。也只有这样，才卜蚂可以在真正上台演讲时，有着十分出色的发挥。

3、要有会讲故事的能力

　　任何一个优秀的讲师，必须要有会讲故事的能力，也只有有着会讲故事的能力，才可以在演讲的过程中表现的十分的出色，使得整个演讲的过程十分的生动有感染力。

4、要有善于总结案例的能力

　　单单会讲故事也是不行的，还要做到将故事的和案例去总结出来，这样才可以更加的打动人。

5、要有调情煽动气氛的能力

　　在演讲的过程中还要做到简单有激情，并且还要有一个良好的互动。也只有这样才可以使得整个演讲过程变的更加的生动，避免十分的枯燥乏味。

成功讲师应具备的水准：

　　1、自我感知的能没侍力。

　　2、激励他人的能力。

　　3、建立关系的能力。

　　4、变通的能力。

　　5、沟通的能力。

　　6、前瞻的能力。

　　7、控制的能力。

　　8、把握职业界限的能力。

　　9、诊型察埋断问题并处理问题的能力。

　　10、从事商务的能力。

培训师需要具备哪些能力

培训师需要具备的能力：

　　1、良好的语言表达能力。语言是人们交流思想、表达情感、传递信息的工具，而培训又是语言的艺术。

　　2、扎实的文化知识能力。台上一分钟，台下十年工，没有过硬的基础，没有扎实的文化功底，就不是一个优秀的培训师。

　　3、较强的实战能力。

　　具备有经验又能实战能力的讲师，才更能让人信服，讲出来的东西嫌缺才更有说服力，更容易形成与学员之间的互动，含升也更了解学员在一线的情况和亲身感受。

　　善于激励学员的芹老辩能力。

　　4、超常的现场渲染力。

　　培训演讲离不开情感，毫无感情或感情冷淡的演讲只能是苍白无力的。

　　在演讲时善于表达自己的感情，往往是或慷慨激昂声泪俱下，或语重心长娓娓道来，其需要注意的问题是：情感表达的适度性、适量性、持久性。

　　5、较强的控场和应变能力。

　　在培训时，控场能力直接决定着演讲的内容表达、风格体现和演讲者水平的发挥。

　　优秀的培训师要具有良好的控场能力，具有引起听众注意的良好素质，能塑造良好的自我形象，能把握演讲的艺术分寸。

　　6、擅长讲故事的能力。

　　总结别人成功的、好的案例，作为自己需要的教材，然后集中再分享给学员。

　　故事讲好了，就能把精彩案例变为自己的。

培训师简介：

　　培训师是指能够结合经济发展、技术进步和就业要求，研发针对新职业的培训项目，以及根据企业生产经营需要，掌握并运用现代培训理念和手段，策划开发培训项目，制定实施培训计划，并从事培训咨询和教学活动的人员。

　　随着改革开放，催生出大量新型产业，行业的发展势必带动岗位人才的需求，这就促使大批在不同行业内有一定从业经验的人从原岗位升职，通过不同方式将自己的技能与经验传授给其他人，成为本行业的专职讲师，从而获得回报。

一个优秀的培训讲师应具备哪些条件?

　　1、学识渊博、知识面广；2、语言表达能力强；3、深刻了解学员的状况；4、与学员互动能力强；埋饥桥5、要多才多艺、能歌善舞、6、形象好，素质高；7、亲和力强，易于接触；8、威严；9、外向性格；10、非常了解自己所讲的内容11、充满激情；12、思维敏捷、反应快；13、幽默感；14、己所不欲、勿施于人，说到做到；15、肢体语言要丰富；肢困16、公平、公正、岐视；17、乐观向上的心态；18、有良好的素养、起示范表率的作用弯猛；19、能够发挥学员的潜能；20、自信；21、内容要新颖、有前瞻性；22、有善良的心引用，用手机查抄人的。

要想成为一个职业的培训讲师要具备什么条件

讲师应具备的能力和特点：

1、知识更新能力

　　作为讲师，要想让别人认可，让别人尊重就一定要有文化内涵，所有讲师的学学习能力一定要很强，最起码要比学员的学习能力强，把经典的理论搞通。

　　这样才可以给学员很多东西，要不很难搞定，总讲自己以前讲的，也没有多大意思。

　　讲师首先自己要有一桶水，才能给学员一碗水，讲师的水桶要不断地续水。

2、要搜带答有亲和力

　　很多朋友逗人为讲师一定要形象好，让学员看着顺眼，不能长得对不起观众。

　　认为学员总容易以貌取人，形象好的讲师，学员看着喜欢，容易受到学员的欢迎世慧，课程内容也容易被学员接受。

　　看讲师的形象并不是只看外表，学员注重的是这个讲师是否有亲和力，这样子学员才能够和讲师更好的交流学习。

3、语言表达

　　语言表达包括了讲师的声音和普通话等，作为讲师还要声音好，学员听着感觉好。

　　课程内容要通过讲师的声音来传达，如果声音不好，比较尖细，学员会不舒服，接受起来要受到影响。

　　讲师的普通话要非常标准，学员也会喜欢，可以增强讲师的说服力。

　　如果新来的讲师，觉得自己的声音不够好，可以在看中央电视台新闻联播时，电视上说一句，跟着说一句，体会两者之间的不同，一个月下行绝来，声音的悦耳度一定提高。

4、身体素质

　　作为讲师还要身体好。讲师没有生病的权利，所以作为讲师要经常锻炼身体。

5、服务心态

　　师者传道授业解惑也，所以讲师要树立以学员为中心的服务理念，具备很强的服务心态。培训就是以学员为中心的一个服务过程。

讲师应具备的六大条件?

成为一名出色的讲师

　　一、讲懂不等于听懂，听懂不等于学会。

　　以学员接受的结果为准，培训的层次主要包括知识、技能、素质三个层次的培训。

　　摆在首要位置的是知识培训，这是最基本的培训；其次为技能培训，这个层次的培训内容较多，对学员的影响力较大；最后为素质培训，素质是个抽象概念，主要是指个人价值观、态度等要素。

　　这三个层次的关系紧密联系察察，缺一不可。

　　而作为一名讲师或会议发言者站在台上，滔滔不绝，把你的知识或想法排山倒海一样抛向学员，学员是否听懂绝对是个未知数，本次培训中最大收获就是明白面授培训中如何才能让学员更好听懂并学会。

　　要让学员听懂，最好办法是让学员在快乐中学习，其次是在压力中学习，学员要在快乐中学，首先要了解学员的需求，激发学员的兴趣，激起学员共鸣，在培训过程中要实行互动教学，尽可能把课堂一半的时间交给学员自己，让学员在互动中心动，心动中行动，行动中感动，每20分钟切换教学方式，提高学员注意力，每7分钟互动提问，让学员便于思考、善于思考，不断提问题，不断找答案，在培训中、在培训后多做换位思考，让每位学员都积极参与，锻炼全方位思维能力，挖掘内在潜能。

　　二、学习、再学习；练习、再练习。

　　要成为一名优秀讲师，没有捷径，必须经过反复学习和练习才能达成。

　　学习力是讲师的知识或技能累积的基础。

　　讲师必须具备谦虚好学和诲人不倦的敬业精神和职业道德。

　　要全方位学习，细致请教，缜密思考，虚心接受批评，即使有人对我们的培训不屑一顾甚至当面批评，我们仍然要感谢他，因为他的批评就是我们做得不好不对的地方，听的批评多了，从中总结的教训也就多了；学习对象不仅仅局限于培训业内人士，扩张知识层面，改善个人劣势，身边的每一个朋友都可以帮助我们，作为培训的旁观者，他们往往更清楚市场的需求所在。

　　讲师在具备“讲”的文功基础上，还需武艺超群，培训现场的控制能力、现场气氛的调动、外在形象、气质等方面，都是学员关注焦旁嫌点。

　　当自己登上讲台时免不了心跳加速，双腿颤抖。

　　要克服紧张情绪，想成为讲师第一实践活动就是培训。

　　珍惜并抓住每一次培训机会，让学员作为培训评委，积极获取反馈信息，完成自我认知，避免出现在台上自我感觉良好，但是学员并没有“听懂”的尴尬局面。

三、讲师需具备良好的EQ和健全IQ

　　讲师应该拥有广泛的人脉关系和沟通技能，并需屡屡“破冰”，富有创新力。

　　培训成功很大程度取决于老师与学员之间的关系，讲师必须具有与学员建立友好关系的能力，讲师必须多与学员进行坦诚交流，听取他们意见及希望，要能够聆听，多肯定，多赞美，提出能激发热情的适当的问题，经常做出清晰、直接的反馈，要相信每个人都是一座沉默的火山，每个人都会在一定机会中爆发，每个人运没手的潜能是无限的，讲师更多要看到每个人的优点，对每个人都充满信心，让学员在老师肯定的话语中得到鼓舞和前进的动力，让每个人都觉得是备受尊重的人，积极的思想演化为最积极的行动，建立起亦师亦友关系，培训会显得更加贴切、有益。

　　复制和模仿是讲师成长的第一步，但是要脱颖而出，最重要的武器是“IQ急转弯”，进行创新，不断尝试、不断挑战自己，让学员选择自己。

四、学以致用

　　好的讲师都是营销高手或富有成效的管理者，我们在日常营销工作中，管理工作中，每次会议、每次调研座谈会、每次客户联谊会、每次时尚沙龙，都是一次同事间、客户间心与心沟通过程，都可以视同为一次或大或小的培训活动，我们有必须发挥出优秀讲师所具备各项潜质，投入富有“感染力”的热情、“能做好”的自信、完成任务的充沛精力、面对拒绝时的韧性和决断力、承担新风险和挑战的意愿，经常激励自我，超越自我，在平凡的岗位上做得最好。