What are some examples of simple English tongue twisters?

导读：" WhataresomeexamplesofsimpleEnglishtonguetwisters?1.Introduction-Tonguetwistersarefunwordplayexercisesthatchallengeourpronunciationskills.Theyoftenconsistofphrasesorsentencesthataredifficulttosayquicklyandcorrectly.Inthisarticle,wewillexploresomee"

WhataresomeexamplesofsimpleEnglishtonguetwisters?

1.Introduction

-Tonguetwistersarefunwordplayexercisesthatchallengeourpronunciationskills.Theyoftenconsistofphrasesorsentencesthataredifficulttosayquicklyandcorrectly.Inthisarticle,wewillexploresomeexamplesofsimpleEnglishtonguetwistersthatcanbebothentertainingandeducational.

2.PeterPiper

-Oneofthemostfamoustonguetwistersis"PeterPiperpickedapeckofpickledpeppers."Thisphrasenotonlytestsourabilitytopronouncethe"p"soundrepeatedlybutalsopresentsthechallengeofsaying"pickledpeppers"rapidly.IthasbeenapopulartonguetwisterforgenerationsandcontinuestobeafavoriteamongEnglishlearners.

3.Howcanaclamcraminacleancreamcan?

-Thistonguetwisterisaprimeexampleofalliteration,aliterarydevicethatinvolvestherepetitionofsimilarsoundsincloseproximity.Itchallengesustopronouncethe"c"and"k"soundsconsecutively,aswellasthe"m"soundattheend.Itcanbequitetricky,evenfornativeEnglishspeakers.

4.Shesellsseashellsbytheseashore

-Thistonguetwisterisnotonlyfuntosaybutalsotestsourabilitytopronouncethe"s"soundrepeatedly.Italsorequiresustoarticulatethe"sh"soundin"shesellsseashells,"addinganextralayerofdifficulty.Thisphraseisoftenusedasawarm-upexerciseforactorsandpublicspeakers.

5.FuzzyWuzzywasabear

-Thisplayfultonguetwisterchallengesustoquicklyrepeatthephrase"FuzzyWuzzy"whilemaintainingclarityinpronunciation.Italsoinvolvestheuseofalliterationwiththerepeated"w"sound.Itisagreatexercisetoimproveenunciationandclarityofspeech.

6.Howmuchwoodwouldawoodchuckchuck?

-Thistonguetwisternotonlytestsourpronunciationbutalsopresentsawhimsicalscenario.Itchallengesustorepeatthephrase"woodchuckchuck"quicklyandaccurately.Thewordplayandrepetitionmakeitbothenjoyableandchallenging.

7.UniqueNewYork,UniqueNewYork

-Thistonguetwisterchallengesustopronouncethe"u"and"n"soundsrepeatedly.Therepetitionofthephrase"UniqueNewYork"testsourabilitytoenunciateeachwordclearlyandquickly.Itisapopularexerciseusedbyactorsandpublicspeakerstoimprovetheirdiction.

8.Conclusion

-SimpleEnglishtonguetwistersareafunandeffectivewaytoimprovepronunciationandspeechclarity.Theychallengeustoarticulatesoundsandwordsaccuratelyandquickly,makingthemavaluabletoolforlanguagelearners.Bypracticingthesetonguetwisters,wecanenhanceourlinguisticskillswhilehavingagreattime.Sogoaheadandgivethematry!

有什么学习英语口语的好方法?

记得采纳啊

如何培养英语兴趣??

　　1、明确学习目的和意义是形成兴趣的重要条件。

　　我想谁都会承认学英语是有必要的吧？家长在给学生报英语班时，要向学生讲述学习英语是为察仿判了什么，学好英语会给你带来什么益处。

　　要让学生明白英语是我们必须要重视并且一定要学好的一门学科。

　　2、加强学习是享受的意念。

　　很多人认为“读书是痛苦的，所以要忍耐”。

　　的确，不分青红皂白地去背诵英语单词，死记语法规则，是很没有意思，只有主动参与学习，积极思考才会学好英语。

　　孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”只有知之深，才能爱之切，也就是说当某种知识掌握到一定水平才能产生兴趣，才会越学越有趣，越学越爱学，所以在日常学习中不要因为孩子的一、两次的失败而去责备他，而是应该给他一段适应、了解的过程。

　　另外善用学习方法，学习才会其乐无穷。

　　读书要讲究方法，学习英语也如此，找到一个良好的学习方法是学好英语的前提。

　　3、鼓励成功，培养自信心。

　　对于没有兴趣的学生要追根溯源，探究其因。

　　在日常生活中常与孩子主动交心，当学生出现情绪反常或逆反行为时，不要急着对学生兴师问罪，而应积极启发、引导学生认识到他的行为是否正确，并要努力与您的孩子找到共同语言，这样容易使他更好的融入教学内容中来。

　　最后，家长要重视孩子的学败改习表现，要时常抓住他在学习中闪光点。

　　对于学生的表现纵横对比，及时表扬和鼓励，要让孩子明白你关心他，了解他，从而培养学生的自信心，激发学生的学习兴趣。

　　总之，要获得学习的兴趣，不但要靠学生在学习中的积极努力，还要有家长和老师的理解、关怀和鼓励。也希望每一位在我们成功大兄语言学校学习的学生都能取得成功。

求英语语言学高手相助!!!

回答：

　　已通过百度Hi发送。

　　顺便说一下，我最初也是非常反感差槐Linguistics的，学了那么多年英语，没学linguistics不还是学得很好吗？当初听第一堂语言学课时真是一头雾水，课间我和同桌说”语言学真没劲“，不想被站在讲皮渣台上的老师听到了，他立马瞪着眼问道：”虚握友在说啥呢？“我赶紧打马虎眼说，没，没啥。

　　可分明看到了那位名师愠怒的眼神，至今仍历历在目。

　　不过多年已过，现在逐渐发现，语言学也是很有意思的，尤其当你把语言作为研究对象时，那语言学就好比是各种各样的工具了。

　　希望你对语言学能逐渐感兴趣。

如何学好英语?

怎样学好英语

　　想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。

　　“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。

　　我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。

　　而兴趣不是与生俱来的，需要培养。

　　有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。

　　”这都是缺乏信心的表现。

　　初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。

　　你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。

　　但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。

　　开始时多参加一些英语方面的活动，比如，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。

　　时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。

　　然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。

　　毕竟是Nopains,nogains吗。

　　练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：

　　一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。

　　二、“手到”。

　　学英语，一定要做课堂笔记。

　　因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。

　　常言说，“好脑筋不如烂笔头”。

　　老师含让讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。

　　英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。

　　三、“耳到”。

　　在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。

　　听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。

　　四、“眼到”。

　　羡老空在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。

　　大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。

　　五、“口到”。

　　学习语言，不张嘴不动口是学不兄瞎好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。

　　尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。

　　所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。

　　对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。

　　利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。

　　除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。

　　学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二：

　　一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。

　　二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。

　　我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。

　　把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。

　　分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。

　　这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。

　　把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。

　　就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。

　　不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。

　　先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。

　　基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。

　　特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。

　　英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。

　　英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。

　　学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。

　　任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。

　　失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。

　　对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你们的。

史上最全英语修饰语,强调语,让你的英语分分钟变地道!

　　WhenyouspeakorwriteinEnglish,youwanttomakesurethatthewordsandphrasesthatyouusedescribeexactlywhatyouarethinking.Therearemanywaystodothis,includingusingqualifiers,modifiers,andintensifiers.,当你用英语说或写的时候，你要确保你用的单词和短语准确地描述了你在想什么。

　　尘物有很多方法可以做到这一点，包括使用限定符、修饰符和增强器。

　　,Eachofthesearewaystomakewhatyoudescribemorespecific,sotheaudience–whetheritisyourbestfriendorthousandsofyourreadersontheinter–canbetterunderstandwhatyoumean.,每一种方法都能让你描述的更具体，这样无论是你最好的朋友还是成千上万的互联网读者，都能更好地理解你的意思。

　　,,Whataremodifiers?,什么是修饰语？,Likequalifiers,modifiersmodifythemeaningofasentence.Theychangeitsmeaning,dependingontheintentionofthespeaker.Modifiersarethebroadestcategoryofwordsthathelpyoudescribemeaning.Becauseofthat,theycanbealltypesofpartsofspeech,suchasadjectives,adjectiveclauses,adverbs,adverbclauses,absolutephrases,infinitivephrases,participlephrases,andprepositionalphrases.Ifusedwell,modifierscanmakeanysentencemoreengaging,detailed,andinterestingforthereader.Modifiersgivethereadermoreinformation,creatingamorepletepictureofthesituation.,和限定词一样，修饰语修饰句子的意思。

　　它们根据说话者的意图改变其意思。

　　修饰语是帮助你描述意思的最广泛的一类词。

　　因此，它们可以是所有类型的词类，如形容词、形容词派镇液从句、副词、副词从句、绝对短语、不定式短语、分词短语和介词短语。

　　如果使用得当，修饰语可以使任何句子更吸引人，更详细，更有趣的读者。

　　修饰语给读者更多的信息旅芹，创造一个更完整的情况。

　　,Forexample,takethissentence:,例如，用这句话来说：,Amygatheredingredients.,艾米收集原料。

　　,Ifyouuseeachofthesetypesofmodifiersabove,youcancreatesomethingasplexasastory–justwiththeextradetails.Forexample,seethesentencebelow:,如果您使用上述每种类型的修饰符，您可以创建像故事一样复杂的东西-只需要额外的细节。

　　例如，请参见下面的句子：,YoungAmy,whojustwantedtoeatherfavoritedesserttorewardherself,enthusiasticallygatheredingredientsforacakefromthekitchenpantry,sneakingbitsofsugarandchocolateassheleftatrailofflouronthekitchentableandfloor,asituationrequiringhermothertospendsomuchtimecleaningupthatshecouldn’thelpAmybakethecake.,年轻的艾米只想吃她最喜欢的甜点来奖励自己，她从厨房的餐具室里热情地收集蛋糕的配料，偷偷地在厨房的桌子和地板上留下一小片面粉，同时还偷了一些糖和巧克力，这种情况要求她母亲花太多时间打扫卫生，以致于她无法帮助艾米烤蛋糕。

　　,Theabovesentence,thoughlong,tellsmuchmoreofthestorythanthefirstsentence.Itisalsomuchmoreinterestingtoread,andmakesyoulikelywanttoknowmoreaboutthesituation.,上面这句话虽然很长，但比第一句讲的故事要多得多。

　　它也更有趣的阅读，使你可能想知道更多的情况。

　　,WhatdidAmywanttorewardherselffor?Whydidhermothernothelphergathertheingredients?Thesentencealsocontainsatleastoneofeachofthefollowingtypesofmodifiers,asoutlinedbelow.,艾米为什么要奖励自己？为什么她妈妈不帮她收集配料？该句子还包含以下每种类型的修饰语中的至少一种，如下所述。

　　,Adjective(describesanounorpronoun):young,形容词（形容名词或代词）：young,Adjectiveclause(adescriptivephrasethatactsasanadjective):whojustwantedtoeatherfavoritedessert,形容词从句（用作形容词的描述性短语）：只想吃她最喜欢的甜点的人,Infinitivephrase(adescriptivephrasethatstartswithaninfinitive,ortofollowedbyaverb):torewardherself,不定式短语（以不定式开头或后跟动词的描述性短语）：奖励自己,Adverb(describesanadjectiveorverb):enthusiastically,副词（形容形容词或动词）：热情地,Prepositionalphrase(adescriptivephrasethatstartswithapreposition,oranythingafrogcandotoalog,likesiton,in,orontopofit):fromthekitchenpantry,介词短语（以介词开头的描述性短语，或青蛙对原木所做的任何事情，如坐在原木上、坐在原木上或在原木上做的任何事情）：来自厨房的餐具室,Participlephrase(descriptivephrasestartingwithaverbinanadjectiveform,usuallyendingin–ingor–ed):sneakingbitsofsugarandchocolate,分词短语（以形容词形式的动词开头的描述性短语，通常以-ing或-ed结尾）：偷偷的糖和巧克力,Adverbialclause(adescriptivephraseactingasanadverb):assheleftatrailofflouronthekitchentableandfloor,状语从句(一种做副词的描绘性短语）：当她在厨房的桌子和地板上留下面粉痕迹时,Absolutephrase(adescriptivephrasethatattachestoasentencewithnoconjunction,oftenmodifyingthemeaningofthewholesentence):asituationrequiringhermothertospendsomuchtimecleaningupthatshecouldn’thelpAmybakethecake.,绝对短语（附在句子上的不带连词的描述性短语，经常修改整句话的意思）：一种需要母亲花大量时间清理的情况，她无法帮助艾米烤蛋糕。

　　,Asyoucanseefromeachofthesemodifiersabove,theycanbeplacedinanypartofthesentencetomodifyanykindofwordorphrase.,从上面的每个修饰语可以看出，它们可以放在句子的任何部分来修饰任何类型的单词或短语。

　　,Adjectivesandadverbsalwaysgoinfrontofthewordorphrasetheyaremodifying,butotherthanthat,mostmodifierscanbeputwheretheysoundthebestandwherethethingthattheywillmodifyistheclearest.,形容词和副词总是出现在它们所修饰的词或短语的前面，但除此之外，大多数修饰语都可以放在它们听起来最好的地方，它们将要修饰的东西最清楚的地方。

　　,Youhavepleteflexibilitytocreateyoursentenceswiththem!,你有完全的灵活性来创造你的句子！,,Whatarequalifiers?,什么是限定词？,Qualifiersasubgroupofmodifiers,andareadverbs,eitherwordsorphrases,thatchangethemeaningofaverbbylimitingit.InsteadofsayingPamwasworking,whichimpliesthatPamwasdoingwork,youcanlimittheamountofworkthatyoudescribebysayingPamwashardlyworking.Thissecondsentence,withthequalifierhardly,hasapletelydifferentmeaningthanthefirst.Inthiscase,Pamisdoingmuchlessworkthanbefore.Thegeneralpurposeofaqualifieristoexpressdoubt,ortoqualifywhatyouaresaying.Youlimitthemeaningoftheverbsandadjectivesthatyouchange,whichcanbeveryusefulifyoudonotyethavealargevocabulary.Putthesequalifiersinfrontoftheverboradjectivethatyouwanttodescribe.,限定词修饰语的一个子组，可以是副词，可以是单词或短语，通过限制动词来改变动词的意义。

　　不要说Pam在工作，这意味着Pam在工作，你可以通过说Pam几乎不工作来限制你描述的工作量。

　　第二句几乎没有限定词，它的意思与第一句完全不同。

　　在这种情况下，Pam做的工作比以前少得多。

　　限定词的一般用途是表示怀疑，或者限定你所说的话。

　　你可以限制你所改变的动词和形容词的意义，如果你还没有足够的词汇量，这将非常有用。

　　把这些限定词放在你想描述的动词或形容词前面。

　　,Someverymonqualifiersareinthelistbelow:,下面列出了一些非常常见的限定符：,Tolessentheimpactofsomething:,减轻某事的影响：,May/Might/Maybe/Maybe/Might/Could/Kindof/Sortof/Somewhat/Slightly,可能/也许/也许是/有点/稍微有点,Examples:,例子,ImightbegoingtoItalyinJunewithmycousins,butI’mnotsureyet.,我可能六月份和我的表兄弟们去意大利，但我还不确定。

　　,Theraincouldfall,butthesunisouttoitishardtopredict.,雨可能会下，但太阳出来了，很难预测。

　　,KatiekindofwantstogotoDisneyland,butsheisafraidtoaskherparentstotakeher.,凯蒂有点想去迪斯尼乐园，但她不敢让父母带她去。

　　,Tosaya***allernumber,说一个较小的数字,Few/Notmany/A***allnumber/Aminority/Some,少/不多/少数/少数,Examples:,例子：,Aminorityofvotersapproveofthenewlegislationthatisbeingconsidered.,少数选民赞成正在考虑的新立法。

　　,Fewstudentsenjoylearningfromreadingbooks,astheywouldprefertotrydifferentthingsandlearnbyexperimentation.,很少有学生喜欢从读书中学习，因为他们更喜欢尝试不同的东西，通过实验来学习。

　　,Iwouldlikesomepeas,please.,请给我一些豌豆。

　　,TosaythatsomethingdoesNOThappenmoreoftenthanitdoes,orislessmonthanyouexpect,说某事不会比它发生得更频繁，或者比你期望的要少,Hardly/Hardlyever/Rarely/Infrequently/Seldom/Sporadically/Scarcely/Forashorttime,很少偶尔/几乎没有/短时间内,Examples:,例子：,Thisisscarcelythetimetobedoubtingourplans,Harry.,哈利，现在几乎不是怀疑我们计划的时候。

　　,Ithardlyeverrainshere,soifyoudrawlinesinthesand,youcanebackandseethemyearslater.,这里几乎从不下雨，所以如果你在沙地上画线，你可以在几年后回来看。

　　,Theicecreamtruckrarelyesbyourneighborhood,butisverypopularwhenitdoes.,冰淇淋车很少经过我们附近，但很受欢迎。

　　,Tocreatedoubt,表示怀疑,Unlikely/Improbable/Doubtful/Possibly/Probably/Notlikely/Undecidedly/Apparently,不可能/可疑/可能/不可能/不确定/明显不可能/不可能/也许/不可能/不确定/明显,Examples:,例子：,Toansweryourquestion,itishighlyunlikelythatCassiewillbepickedfortheposition.,回答你的问题，凯西被选上这个职位的可能性很小。

　　,Don’tgetyourhopesupbecauseyourdesignisnotlikelytobeselected.,不要因为你的设计不太可能被选中而抱有希望。

　　,Thedoctorwillprobablyhavesometimetoseeyouintheafternoon,soewhenyouareavailable.,下午医生可能有时间来看你，有空的时候来。

　　,Tomakegeneralizations;ortalkaboutmultiplethingsthatarerelated,butnotthesame,概括；或谈论多种相关但不相同的事情,Basically/Essentially/Generally/Pretty/Rather/Virtually,基本上/大体上/一般地/漂亮/相当于/实际上,Examples:,例子：,“TravelinginthedifferentcountriesinAsiaisbasicallythesame,”saidJohn,whohadneverbeentoanyofthecountriesinAsia.,从未去过亚洲任何一个国家的约翰说：“在亚洲的不同国家旅行基本上是一样的。

　　,Essentially,thepointofthefestivalistocelebratethegreatthingsthathavehappenedinthepastyear.,从本质上讲，节日的意义在于庆祝过去一年发生的大事。

　　,Virtuallyeverytournamentonlyletsboyspete,probablybecauseeveryoneisafraidtobebeatenbyagirl.,几乎每场比赛都只让男孩参加，可能是因为每个人都害怕被女孩打败。

　　,Qualifiersarenotlimitedtotheabovelist,andcanbelongphrasesaswellassinglewords.,限定词不限于以上列表，可以是长短语，也可以是单个单词。

　　,Whatareintensifiers?,什么是强调词？,Intensifiersareanotherspecialcategoryofmodifiers.Theyhavetheoppositeeffectofqualifiers,andstrengthen(ratherthanweaken)themeaningofthewordsandphrasesthattheymodify.,增强器是另一类特殊的修饰语。

　　它们具有与限定词相反的效果，并加强（而不是削弱）它们修改的单词和短语的含义。

　　,Theyareeitherpositive(likevery)ornegative(likedefinitelynot).Someexamplesoftheseocategoriesofintensifiersarebelow:,它们要么是积极的（像非常）要么是消极的（像绝对不是）。

　　这两类增强器的一些例子如下：,Positiveintensifiers,肯定强调词,Very/Extremely/Absolutely/Completely/Greatly/Too/So/Totally/Utterly/Highly/Rather/Really/Exceptionally/Particularly/Seriously/Quite(inAmerican,butnotBritish,English)/Awfully(becareful:awfulmeansverybad,butawfullyusuallydescribessomegreat,likeThecakewasawfullydelicious!),非常的/绝对的/完全的/非常的/太多的/所以的/完全的/程度高的/相当的/非常的/特别的/认真的/相当的（在美国，但不是英国，英语）/Awfully（小心：糟糕的意思是非常糟糕，但是Awfully通常描述一些伟大的，像蛋糕是非常美味的！）,Examples:,例子：,Thebosswasveryadamantthatthesofarebechangedthisway,sowehadbetterlistentohisdemands.,老板非常坚决地要求这样修改软件，所以我们最好听听他的要求。

　　,IpletelyagreewithNathan,eventhoughweneveragreeonanything.,我完全同意内森的观点，尽管我们从来没有达成一致。

　　,SallyreallywantedtokissLiamthatnight.,那天晚上莎莉真的很想吻利亚姆。

　　,Negativeintensifiers,否定强调词,Never/Atall/Whatonearth…?,从来没有/根本没有/到底是什么…？,e.WhatonearthisMindydoing?ToquestionMindy’sactions.,明迪到底在干什么？质疑明迪的行为。

　　,Why…ever…?,究竟为什么？,e.WhydidIeveragreetohelpyoumoveyourfurniture?Toindicateregretoraproblem.,我究竟为什么同意帮你搬家俱？表示遗憾或问题。

　　,Dangerously/Seriously/Everagain/Bitterly(goeswithspecificwords,only,includingcold,unhappy,disappointed,sad,),危险的/严肃的/永远的/痛苦的（仅限于特定的词语，包括冷漠、不快乐、失望、悲伤）,Examples:,例子：,LukeneverwantstoseePhilipeveragain.,卢克再也不想见菲利普了。

　　,Mysondoesnotwanttoattendthiscollegeatall!,我儿子根本不想上这所大学！,Youaregettingdangerouslyclosetotheedgeofmypatience.,你正危险地接近我的忍耐极限。

　　,Tosayalargernumber,说一个更大的数字,Many/Most/Some/Lotsof/Numerous/Countless/Amajority/Mostly/Various,很多/大多数/一些/大多数/数不尽的/大多数的/各种各样的,Examples:,例子：,Countlesseffortshavebeenmadetochangethesystem,butnothinghasworked.,为改变这一制度已经做了无数的努力，但什么也没有奏效。

　　,Amajorityofthebenchesinthisparkweredonatedbypeoplefromthisneighborhood.,公园里的长椅大部分是由附近的人捐赠的。

　　,Herbertwasmostlyjustcuriouswhyyoudesignedyourofficethisway.,赫伯特只是好奇你为什么要这样设计你的办公室。

　　,Tosaythatsomethinghappensmoreoftenthannot,orismoremonthanyouexpect,说某事经常发生，或比你期望的更普遍,Often/Frequently/Commonly/Foralongtime/Usually/Sometimes/Repeatedly,经常/频繁地/通常地/长时间/常/有时/反复,Examples:,例子：,Foralongtime,Ithoughtthatallrabbitsjustatecarrotsallthetime.,很长一段时间以来，我一直以为所有的兔子都只吃胡萝卜。

　　,Shefrequentlystopsbyourshoptobuyajarofpickles.,她经常来我们店里买一罐泡菜。

　　,IhavetoldyourepeatedlynottobothermewhenIamworking,haveInot?,我反复告诉过你，我工作时不要打扰我，是吗？,,Whenandhowshouldyouusemodifiers,qualifiers,andintensifiers?,何时以及如何使用修饰词、限定词和强调词？,Forthemostpart,usingthesewordsandphrasescanpaintamorecolorfulandvibrantpictureofwhatyouaretryingtosay.Theyareusefulforprovidingmoredetailandshowingthefullpicture.,在很大程度上，使用这些单词和短语可以描绘出一幅更加丰富多彩和充满活力的画面，你想说什么。

　　它们有助于提供更多的细节和显示完整的图片。

　　,Modifierscanbeusedanywhereinasentenceandcantakemanydifferentforms.Qualifiersandintensifiersarewordsorshortphrasesthatoftengoinfrontofthewordorphrasetheymodify.However,usingtoomanycanclutteryourwritingorspeech.Onegoodtechniquetodecreasethenumberofwordsyouuseandtheplexityofyoursentencesistoreviewyourwriting.Canyourmodifiers,qualifiers,andintensifiersbereplacedbywordsthattellyourmeaningevenbetter?Forexample,youcanusedifficultorchallenginginsteadofveryhard,orabreezeandsimplyinsteadofveryeasy.Usingthishigherlevelvocabularyimprovesyourwritingbyclarifyingwhatyoumean,whichhelpsyouraudienceunderstandyoubetter.,修饰语可以用在句子的任何地方，可以有多种不同的形式。

　　限定词和加强词是经常出现在它们所修饰的词或短语前面的词或短语。

　　然而，使用太多会使你的写作或演讲变得杂乱无章。

　　减少你使用的单词数量和句子复杂程度的一个好方法就是复习你的写作。

　　你的修饰语、限定词和增强器能用能更好地表达你意思的词来代替吗？例如，你可以用困难或挑战来代替非常困难，或者用微风来代替非常简单。

　　使用这种更高层次的词汇可以通过澄清你的意思来提高你的写作水平，这有助于你的听众更好地理解你。

　　,Examples:,例子：,Veryimportant=crucial,central,essential,非常重要=关键、中心、关键,Veryunimportant=trivial,irrelevant,非常不重要=微不足道，无关紧要,Verycold=chillyorfreezing,非常冷=寒冷的，冷嗖嗖的,Veryhot=sweltering,非常热=闷热的,Veryconfusing=puzzling,perplexing,非常困惑的=令人疑惑的,Veryslow=sluggish,非常慢=慢悠悠的,Veryfast=speedy,rapid,swift,非常快=迅速的,Verylarge=enormous,giant,huge,非常大=巨大的,Very***all=nonexistent,tiny,非常小=不存在的，极小的。