师范生校园招聘会成功率有多大？

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师范生校园招聘会成功率有多大？

　　师范生校园招聘会是每年都会举行的重要活动，旨在为即将毕业的师范生提供就业机会。

　　然而，很多师范生对于校园招聘会的成功率持怀疑态度。

　　那么，师范生校园招聘会成功率到底有多大呢？下面是一些可能的解决方案，以有序列表的形式列出。

1.提前准备

　　对于师范生来说，提前准备是成功参加校园招聘会的关键。

　　这包括了解招聘公司的背景和要求，准备好个人简历和自我介绍等。

　　如果师范生提前做好这些准备工作，他们的成功率就会大大提高。

2.主动交流

　　在校园招聘会上，师范生应该积极主动地与招聘公司的代表交流。

　　他们可以提出问题，表达自己的兴趣和能力，并展示自己的优势。

　　这样做可以让招聘公司对师范生有更深入的了解，提高成功率。

3.多渠道寻找机会

　　除了参加校园招聘会，师范生还可以通过其他渠道寻找就业机会。

　　他们可以关注招聘网站、社交媒体和校园就业服务中心等，寻找适合自己的岗位。

　　通过多渠道寻找机会，可以提高成功率。

4.校园资源的利用

　　师范生可以充分利用学校的资源，如就业指导中心和校友网络。

　　这些资源可以提供有关就业信息、职业规划和面试准备的帮助。

　　通过利用校园资源，师范生可以更好地准备和筹备参加校园招聘会，从而增加成功率。

5.不放弃

　　即使在校园招聘会上没有立即找到理想的工作，师范生也不应放弃。

　　他们可以继续寻找其他机会，参加其他的招聘会或者向校友和老师寻求帮助。

　　坚持不懈地努力，成功的机会终将到来。

　　总结起来，师范生校园招聘会的成功率取决于师范生的准备和努力程度。只要师范生提前准备、积极交流、多渠道寻找机会、利用校园资源并坚持不懈，他们就有很大的可能在校园招聘会上找到理想的工作。

专科学校招聘会后面试通过率是多少?

　　专科学校招聘会后面试通过率一般是两成左右，因为必须筛选出有一点本事又符合需求的。

招聘考察的是符不符合需求：

　　第一步：岗位信息的采集搜集。

　　现有的岗位说明书、组织机构、团队结构、用人机制等资料是岗位信息的重要来源，实地考察、任职者访谈、绩优者分析等是采集搜集岗位信息的有效方法。

　　第二步：岗位信息的整理提炼。

所有与岗位相关的信息可以被整合成四个方面：

岗位职责要求：岗位的关键产出是什么？岗位对人的行为要求是什么？这些要求哪些是对人的，哪些是对事运仿的？

工作环境特点：是否要求承担较大的工作压力？工作节奏快慢如何？岗位在公司中的地位如何？任职人所在团队氛围如何？

公司文化要求：公司倡导什么样的价值观？公司体现什么样的精神风貌？公司需要体现什么样的工作风格？行渗

公司发展需要：公司未来的业务方向旁带纤是什么？在可预见的未来，业务发展对人的要求将发生什么样的变化？

　　第三步：汇总岗位的用人要求。

　　从“知识、技能、经验”、“能力”、“动机/价值观”五个维度，对上述信息加以汇总，形成岗位用人要求。

　　第四步：有效招聘要素的选择。

　　上述岗位用人要求是一种理想状态，但企业需要的是最合适的人，而不是“完美”的人。在招聘过程中，不需要面面俱到，只需要重点选择若干个核心要素作为考察点。

三流学校的师范生应聘教师容易吗?

　　从三流学校出去的师范毕业生，在和其他比较好的学校同等竞争下，若你的各方面能力不算特别出众，那么最后应聘成功的概率确实会有一点低。

　　或许有人会说，只要你在学校认真学习师范生技能，拿到教师资格证以及毕业证，最后去应聘肯定没有问题，但我认为这句话还是有点说的太满了，因为学校与学校之间的差距真的很大。

　　就例如我们重庆市这边有一个师范技能大赛，针对整个重庆市的师范专业学生，要知道能够去参加比赛的肯定都是各个学校选拔出来的优秀学生，但你觉得这些选手之间差距大吗，毫无疑问。

　　从拿到题目开始备课到后面讲课，有的学生只需要半个小时就能做好所有，而有的学生半个小时还不知道这个知识点应该从哪里着手。

　　所以说每个学校的各方面培养人才是不一样的，如果学校本身排名就比较差，在培养人才方面肯定还是有一些劣势，这个是无法避免的。

　　但前面也说到，只要你足够优秀足够出彩，那么金子到哪儿都是会发光的。你认为呢？

　　我是夭夭，感谢您的阅读，如果喜欢，记得点个关注哦！诗经夭夭，期待与您一同探讨教育问题。

　　我没有听过有三梁亮橘流学校的师范生这个词，从字里行间看出，是指三流师范学校。

　　第一次听到这样的学校，是不是你从国外引进的。

　　我国开设的师范院校从来都是合格的，只有本、专上的区别？如果真有这样的师范生，我们的教育部门肯定不招的。

　　要招！就要招我们中华人民共和国合格的师范生。

任何职业，用心耕耘都会有所成就！

　　我是一个在职老师，很高兴来回答你这个问题。

　　以前，招聘老师程序比较简单，直接面试一下或者试讲一下就能确定招不招这个人，后来慢慢招聘程序逐渐正规。

　　现在来看，学校招人大概有三条路。

　　第一，直招。

　　在毕业季，学校会派专人到一些知名师范院校或知名高校去当面面试应聘人员，根据这个学生的表现，可以直接决定招不招这个学生。

　　这种有很多限制，1.大学的范围限定在知名的那几所师范大学和综合大学；2.要求应届毕业生；3.招聘的名额有限。

　　这一种三流学校的师范生没有机会了。

　　第二.公招。

　　公招，顾名思义，就是公开招聘。

　　这种限定范围就比较小，一般情况下，要求有这几个：最近三键慎年毕业的大学本科相关专业学生，年龄不超过28周岁，招聘橡团程序：笔试。

　　笔试内容每个地方不一样，以成都为例，笔试的考试内容为《教育公共基础》。

　　然后一般按照1:2的比例确定进入面试人员，然后确定拟聘人员，最后是体检。

　　这是的三流学校师范生最好的机会，不看你学校，只要你足够优秀，就能脱颖而出。

　　第三，在职教师招聘，这个要求你本来就是在职老师，然后比较优秀，可以参加考试，程序和公招差不多。年龄要求三十五周岁以下，高级职称的年龄可以适当放宽。

　　首先说自己的学校是三流的师范院校，那说明自己对自己的学校都没有信心。

　　我认为只要考上了师范学校，认真学习了，取得了毕业证，还取得了教师资格证，你就有进入教育行业的资格。

　　要对自己的学校，要对自己所学的专业有信心，你对自己有信心，别人才会对你有信心。

　　目前教育行业这个发展的地区之间的差距还是非常的大的，而且很多地方对教师的需求还是非常的大。

　　建议多留意相关的招聘信息，勇敢地去参加招聘考试，一定会有收获的。

　　就我所处的地方来说，近年中小学老师需求非常的大，而且各层次的学校对老师的需求也不一样，只要你有扎实的基本功，良好的综合素质，一定能找到适合你的工作。

　　三流学校，一般是指除985工程院校，211工程院校外的普通本科院校。

　　985工程师范院校全国只有两所：北京师范大学、华东师范大学。

　　211工程师范院校全国共9所：北京师范大学、华东师范大学、西南大学（西南师范大学和西南农业大学合并而成），东北师范大学、南京师范大学、华中师范大学、华南师范大学、湖南师范大学、陕西师范大学。

　　教师，是令人尊敬的职业，在《中华人民共和国教育法》中也明确规定：教师的平均工资不低于公务员平均工资或者高于平均工资，并逐步提高。

　　由此可见，国家很重视教师，而且全国还有6所免费师范院校，就其他非免费的师范院校的学杂费也不太高。

　　随着国家在教育方面的投入越来越大，家长也更加重视子女的教育，而且相对其他职业来说，教师的职业更加稳定，收入也更加稳定并逐步提高。

　　在我国，特别是中西部地区贫穷落后地区，对于高学历的师范生仍然比较缺乏，甚至还有的高中老师是以前师范专业进修的或者只有普通专科学历的，所以教师学历合格率都不能达到100%。

　　另外一方面，民办教育的蓬勃发展，不管是普通民办中小学还是教辅机构，对于教师的渴求也相当的旺盛。

　　我们国家本来也是一个教育大国，虽然我们国家的教师人数超过1600万，但是仍然缺口较大，而且随着二孩政策的放开，对于基础教育的教师需求量日益增加。

　　分析：师范生的就业渠道主要集中于公立学校（45%左右），其次是民营教育机构、私立学校、非教育类岗位和其他教育相关岗位。

实例分析招聘条件

　　分析：这是一所云南省民办高中，对于学历的要求至少是本科，同等条件下硕士，部署免费师范生、双一流大学毕业生优先。由此可见，民办教育因为要在公办中学里面参加竞争，人才的竞争也很激烈，而且成绩突出者，年薪10万到20万。

　　分析：这是复旦大学附属中小学的招聘公告，其学历的要求需要本科以及以上，有教师资格证，骨干教师，学科带头人，有获奖经历的或者重点师范大学、高水平高校优先。待遇除了工资外，还有住房保障，子女入学安排以及共享复旦大学的工作条件及其资源。

　　综上所述：对于普通本科院校的毕业生，这只是一个基本的条件，因此我们真的要找好工作，我们最好继续深造去考研，并且最好是考进重点大学或者部署院校，当然在学校当过干部的也是一个亮点，比如有学生社联，学生会工作经验的优先。

　　分析：上面一图为本科二批毕业5年后前19名学校的平均薪酬，二图为本科三批毕业5年后前20名学校的的平均薪酬。

　　同一学校本科二三批薪酬一起统计，所以相同。

　　从表上可以看出，本科二批还本科三批毕业5年后的薪酬悬殊不大。

　　而与211工程院校类院校相比，差距也不太明显。

　　当然这是都是排名前面的本科二批还三批大学与211工程和985工程院校的比较。

　　如果我们尾部的师范院校与头部师范院校比较，那薪酬就可能与头部师范院校相差差不多一半了。

　　分析：要想薪酬高，学校还是关键，我们的学校处于一个什么样的水平，我们自己的心里应该清楚，当然学校也只是一个整体情况，最终还是看个人。就拿毕业5年薪酬排全国1237名的咸阳师范学院来说，其应届毕业生平均薪酬为4750元，高于所有专业应届薪酬，其中陕西省内就业人数占比为79%，中初等教育单位只占了19%，而其他企业（指除国有企业和三资企业之外的所有企业，主要包括民营企业、集体所有制企业等）占了79%。

　　综上所述，师范生就业率一般90%以上，但是越是好的师范类院校，在中初教育单位就业比例越高，比如北京师范大学达到了80%。

　　因此，如果你想找教师类的岗位，最好是考研才会有更好的前途。

　　如果单纯的一个普通本科院校的师范生，除非去不发达地区或者偏远地区以及教辅机构。

三流学校并不意味着你是三流的人才！马云还是杭州师院毕业的！打铁还需自身硬！现在国立学校，凡录必考！只要你学业有精！天空才是你的极限！打破你自己的思维陷阱！相信自己！勇敢前行！祝福你！去试错！去体验！去成功！

　　一流学校照样出流光锤，三流学校也能出一流人才。毕业学校的优劣只代表大学前的学习成绩，现在的能力如何得要通过考试检验。

　　条友提出的应聘教师问题，作为一名在职教师，我想从教师招聘的流程、师范生的优势和用人单位三方面回答。

　　首先是报名，一般这类会在网上有公告和资格审查，审查合格后在规定时间持有效证件领取准考证参加笔试，笔试入围再参加面试，笔试和面试按照比例折合排出成绩名次，最后再神秘地来到体检，一切程序走完，成绩公示期满，分配单位报到上岗。个别地区可能还有微课环节，就是划定范围随机抽课进行微课试讲，评委打分。

　　相比于非师范生，正规科班出身有得天独厚的优势，只要是在学校好好学习，一般毕业之前硬件方面可以取得普通话合格证、教师资格证，软实力方面懂得课的基本流程、三笔字规范、教育类专业知识等，这是非师范生无法比拟的一些优势。

　　用人单位一般分公立、私立和民办公助三个类型的学校，这三类学校互有利弊、各有千秋，就看个人追求。如果追求稳定选公立，如果寻求挑战或高薪选私立，倘若介于二者之间选民办公助类的学校，这种学校是编制内和编制外的教师都有。

　　有人群的地方就有竞争，世间万物万事没有容易和难，所谓的难和容易是看会与不会？常言道会者不难、难者不会。

　　每年招教考试报名人数都不少，可毕竟能招录的都是小部分的，由此可见，要想成功还得做一番准备和努力。综上所述，不存在容易与不容易的，就像车跑一百码是快还是慢这个问题一样，参照物是飞机还是自行车？

好老师的标准一贯而统一，几千年的历史演进中教师职业的精神内核是延续性最好之一

世间可怕之处就在于人为划分三六九等

一分耕耘一分收获

也许你决定不了起点，但是你可以决定自己的终点

　　今年教师招聘公告陆续发布，除了扩招外，还有“先上岗再考证”等政策福利，对于师范生应聘无疑是个大福音，建议抓住机会，认真备考。

前几天参加校园招聘会,今天被通知面试了,请问多大几率入职?

　　一般面试都是大面积通知的，入职几率很低，等通知你谈薪酬的时候，那基本上就是百分之九十的把握了。

校园招聘会,今天被通知面试了,请问多大几率入职

　　入职率脊纯和你是看你的面试表现的，樱高咐面试表念枣现的有自信必尽校园招聘大家都没有工作经验，就是看你面试时对专业技能的阐述，对面试官的问题都能很清晰的回答入职率在70%以上。

大专学校的校园招聘会录取率高吗?

　　这个和学校、专业都有关系，不能一概而论。无论大专还是本科，既然公司来到学校招聘了，说明公司的对人才的需求定位是和该校的学生吻合的，至于成功率高不高，这个不仅是学历的问题，而更重要的是能力的问题以及你是否有面试经验。

　　据我经验，一般应届毕业生，除了展现你的专业素质之外还应该表现出你的谦虚，好学，上进，最好提前对要应聘的公司做个初步了解，面试时说说都是会有加分的。

　　客观点来讲，校招是企业通过校园招聘来获取员工的一种方式，因为是还没毕业，处于实习阶段的学生，能力良莠不齐。因此大多数企业还是能给他们一个机会来进行自我展现得，但具体也要看个人的技术含量与自我修养，所以录取率这个东西不是可以讲得太绝对。

校园招聘注意

　　1、信口开河的公司——所有口头承诺都不要信，很多人事经理为了能在招聘会上招到人。便尽可能的对你进行许诺，但是这些许诺都没有任何作用，没有写在纸上的承诺都是空谈。

　　不要迷信大公司就不回坑人的话，大公司一样也有可能会出现问题。比如最近几年著名的xx公司（感兴趣自己去百度），在应届生入职前被公司单方面解约。

　　2、“管培生套路”——对于一些知名企业来说，这个岗位是货真价值的，因为大公司有平台有实力去培养人才。但是在很多小公司来说这就是一个坑人的职位，说的很好听点，轮岗培训为晋升管理岗做储备。

　　简单来说就是你就是一根螺丝钉，哪里需要你，你就到哪里去，你根本不能有机会选择自己想做的职位拿局禅，而且你也很难得到真正的培养。

　　3、“储备干部”——很多保险公司的套路，当你入职时就会发现和你一样的储备干部有很多，你必须干掉你的竞争对手，才能成为真正的干部。

　　很多需要大量销售的公司急缺销售人员，而大学生大部分不愿意从事销售工作等基础工作，这些公司便把这个职位进行包装，说的好听是储备干部，从基层干起。其实你到哪了就是从事一些基础工作。

　　4、挂羊头卖狗肉的公司——这种公司经常会在大专院校进行招生。他们会在招聘会上宣称他们是某大型公司的附属子公司的HR。

　　这些总公司或者集团很有名气，但是分公司众多，很多分公司都是在很偏僻的地方。

　　你如果到了那里，基本上就是被是坑了。

　　再比如一些公司是合伙企业的，总公司和分公司就是两个公司，无论是福利待遇还是发展空间都是迥然不同。

　　5、女生优先录取—腊晌—工科学校里的招聘会会出现这种情况。

　　女生优先录取的的潜台词就是公司女生少甚消尘至没有女生。

　　多数发生在建筑公司或者土木工程公司的招聘上。

　　女生尽量避开这些公司，这些公司大部分都在很偏僻的地方。

　　想象一下，整个项目几十个汉子却仅有一个妹子在荒郊野外的场景。

　　同学们当你们在接到公司offer的时候别太兴奋，别着急签订三方协议，认真的从网上查找公司的相关资料，同时发动关系去打听一下公司有没有负面消息。擦亮自己的双眼，别被不良企业套路了！

三流学校的师范生应聘教师容易吗?

　　答：不论什么学校的学生，师范的，非师的；九八五的，二一一的，什么帽子也没有的；应聘教师编，对于具体的一个人来说，总是有人能聘上，有人聘不上。所谓名校与普通校，也许应聘教师编会档次不同，当然，能录上的比例可能也有区别。

　　教师有大中小幼之分，档次不同，要求也不同。

　　应聘者的毕业学校档次、文凭档次也会要求不同。

　　应聘公务员、事业编、教师等，相对来说，应聘教师难度相对较小。

　　如果不信，那你去报考国家级公务员试试，看看录取比例、笔试、面试难度等。

　　三流师范，还是比较好考教师编的！首先，既然明白自己的文凭是三流师范，那么报考高中及以上教师，有的学校会在报考条件中直接限制，有的报考者会自己知难而退，所以，绝大多数人报的是初中、小学教师，这样难度相对减少！其次，初中小学教师，还有部分是非师范生考上的！你一个师范生难道比一个非师范生还没优势？那师范真的白读了！一般来说，有真才的人，不论什么学校毕业的，考个教师编，相对来说，还不是非常难。但如果不学无术，有名气的师范大学毕业生考教师编也不见得马到功成！

　　总之，在分数面前是人人平等的！对于个体来说散告，只要符合报考条件，考上与否，与毕业的学校关系不是很大！你纵使什么师范都没上，但你只要对考的东西学得十分纯熟，面试成绩也非常好，也是能考上编的！如果你上大学时就没读书，考教师编时你也几乎没有学，那是想考个编，不论你毕业于什么学校，难度恐怕都有点大。

　　回答供参考。

　　从三流学校出去的师范毕业生，在和其他比较好的学校同等竞争下，若你的各方面能力不算特别出众，那么最后应聘成功的概率确实会有一点低。

　　或许有人会说，只要你在学校认真学习师范生技能，拿到教师资格证以及毕业证，最后去应聘肯定没有问题，但我认为这句话还是有点说的太满了，因为学校与学校之间的差距真的很大。

　　就例如我们重庆市这边有一个师范技能大赛，针对整个重庆市的师范专业学生，要知道能够去参加比赛的肯定都是各个学校选拔出来的优秀学生，但你觉得这些选手之间差距大吗，毫无疑问。

　　从拿到题目开始备课到后面讲课，有的学生只需要半个小时就能做好所有，而有的学生半个小时还不知道这个知识点应该从哪里着手。

　　所以说每个学校的各方面培养人才是不一样的，如果学校本身排名就比较差，在培养人才方面肯定还是有一些劣势，这个是无法避免的。

　　但前面也说到，只要你足够优秀足够出彩，那么金子到哪儿都是会发光的。你认为呢？

　　我是夭夭，感谢您的阅读，如果喜欢，记得点个关注哦！诗经夭夭，期待与您一同探讨教育问题。

　　当然不容易，尤其应聘一些比较有名的学校。

　　例如本县的一中二中，以及城内的几所初中，他们都要求必须是师大、或者外院毕业的学生，三流学校的师范生基本不考虑。

　　但并不是说三流学校的师范生就没有机会。他们可以去应聘乡镇的初中、小学或幼儿园，这些单位的门槛相对来说是比较低的。

　　再不行，还可以到民办教育机构去应聘。民办教育机构看重的是能力，只要你有能力、有真本事，你能提高学弯吵生的成绩、你的教学方法受学生欢迎，他们就欢迎你。

　　如果条件允许，也可以自己开办培训机构来实现个人价值。

　　我有一个亲戚，他从一所三流师范学校美术专业毕业以后到处应聘，但都没有成功，最后他自己在县城开了一家美术培训班，教学生画画。

　　经过几年努力，已经成为本县最大的美术培训机构了。

　　高峰时，他办的培训学校招收了300多学生，聘用教师十几人，收入十分可观。

　　他本人也成为本地著名的画家，多次被媒体报道。

　　所以说，三流学校的师范生不应自暴自弃，只要肯努力，机会是有的。

　　我没有听过有三流学校的师范生这个词，从字里行间看出，是指三流师范学校。

　　第一次听到这样的学校，是不是你从国外引进的。

　　我国开设的师范院校从来都是合格的，只有本、专上的区别？如果真有这样的师范生，我们的教育部门肯定不招的。

　　要招！就要招我们中华人民共和国合格的师范生。

任何职业，用心耕耘都会有所成就！

　　我是一个在职老师，很高兴来回答你这个问题。

　　以前，招聘老师程序比较简单，直接面试一下或者试讲一下就能确定招不招这个人，后来慢慢招聘程序逐渐正规。

　　现在来看埋掘侍，学校招人大概有三条路。

　　第一，直招。

　　在毕业季，学校会派专人到一些知名师范院校或知名高校去当面面试应聘人员，根据这个学生的表现，可以直接决定招不招这个学生。

　　这种有很多限制，1.大学的范围限定在知名的那几所师范大学和综合大学；2.要求应届毕业生；3.招聘的名额有限。

　　这一种三流学校的师范生没有机会了。

　　第二.公招。

　　公招，顾名思义，就是公开招聘。

　　这种限定范围就比较小，一般情况下，要求有这几个：最近三年毕业的大学本科相关专业学生，年龄不超过28周岁，招聘程序：笔试。

　　笔试内容每个地方不一样，以成都为例，笔试的考试内容为《教育公共基础》。

　　然后一般按照1:2的比例确定进入面试人员，然后确定拟聘人员，最后是体检。

　　这是的三流学校师范生最好的机会，不看你学校，只要你足够优秀，就能脱颖而出。

　　第三，在职教师招聘，这个要求你本来就是在职老师，然后比较优秀，可以参加考试，程序和公招差不多。年龄要求三十五周岁以下，高级职称的年龄可以适当放宽。

　　现在做教师都是逢进必考，要参加教师编制的考试才能进入体制内做一名教师。不管你是一流学校，二流学校，三流学校还是N流学校都是平等的，只要符合条件都可以参加教师编制考试。

　　不管几流学校都有优秀的学生，也有落伍的学生，关键在于每个人的价值取向问题。

　　只要努力刻苦，一定会考上编制的。

　　当然在后天发展过程中出身于什么学校，确实每个人通过努力达到的高度是不一样的。

　　只要你够勤奋，不必介意你出身于什么样的学校，皇天不负苦心人，一定会有收获的。我们身边有很多不是名校毕业生，甚至于不是本科，只是一个大专的老师，通过努力依然能够评上特级教师，评上正高教师。

　　学校教育就是引导学生通过后天的努力突破自己的瓶颈，获得质的飞跃，实现自己的人生梦想。

　　这其中离不开老师的引导、指点、帮助、推动和督促。

　　当然也有一些天赋比较好的孩子，自认为是自己的智商高，学习能力强，才上了名校，没有对老师的感恩之情。

　　一般的孩子通过努力以后上了名校都是非常感谢老师当年的教育之情。

　　这是一个非常客观的存在现象。

　　在成为一名教师之前，就应该清醒地认识到这一点。

　　当然学生进步了，老师也应当进步。

　　通过自己的努力，彻底摆脱出身于什么样的学校的尴尬局面。

　　三流学校的师范生她也是师范生，同样在大学期间接受了师范专业的理论知识的学习、师范专业技能的训练。不要小看这几年的学习，他要比非师范专业专业的多。

　　我们学校只能是三流学校，比不上老牌的师范大学，更比不上顶尖的师范大学。但是我们的师范专业毕业生参加校招、参加社会教师招聘时，每一年的成绩都很不错。

　　很多人都惊诧于我们所取得的高质量就业成绩，询问我们有什么秘诀。其实没有任何秘诀，就是在前三年抓好师范专业理论知识的学习、训练好师范专业技能。

　　我们对师范专业学位课程要求很严，对师范专业技能每周都进行训练，定期进行汇报。很多毕业必须具备的普通话、英语4级、国家计算机一级，都要求学生在大一期间解决掉。

　　在前三年每个星期我们都要进行横笔字训练、硬笔书法训练、说课微课训练。针对毕业必备条件没有达到的学生重新组班，聘请已经过关的优秀的同学担任小老师帮助他们进行复习，督促他们早一天完成。

　　正是因为有着这样的优良的传统，我们的教资考试通过率都很高，正常的在大三两个学期就把所有师范生教资证书搞到手。确保大四的时候进入到教育实习阶段没有后顾之忧，同时鼓励他们参加校招、参加社会招聘考试，早一点上岸早一点安心。

　　不要认为自己是三流学校就没有信心，迷失方向，后天的努力常常起到决定性的作用。联系考研来说，很多名校的硕士生、博士生，相当比例都是二流学校、三流学校的学生考上去的。

　　一流学校照样出流光锤，三流学校也能出一流人才。英雄不问出处！

　　毕业学校的优劣只代表大学前的学习成绩，现在的能力如何得要通过考试检验。

　　条友提出的应聘教师问题，作为一名在职教师，我想从教师招聘的流程、师范生的优势和用人单位三方面回答。

一、招聘流程：

　　首先是报名，一般这类会在网上有公告和资格审查，审查合格后在规定时间持有效证件领取准考证参加笔试，笔试入围再参加面试，笔试和面试按照比例折合排出成绩名次，最后再神秘地来到体检，一切程序走完，成绩公示期满，分配单位报到上岗。个别地区可能还有微课环节，就是划定范围随机抽课进行微课试讲，评委打分。

二、师范生优势：

　　相比于非师范生，正规科班出身有得天独厚的优势，只要是在学校好好学习，一般毕业之前硬件方面可以取得普通话合格证、教师资格证，软实力方面懂得课的基本流程、三笔字规范、教育类专业知识等，这是非师范生无法比拟的一些优势。

三、用人单位：

　　用人单位一般分公立、私立和民办公助三个类型的学校，这三类学校互有利弊、各有千秋，就看个人追求。如果追求稳定选公立，如果寻求挑战或高薪选私立，倘若介于二者之间选民办公助类的学校，这种学校是编制内和编制外的教师都有。

　　有人群的地方就有竞争，世间万物万事没有容易和难，所谓的难和容易是看会与不会？常言道会者不难、难者不会。

　　每年招教考试报名人数都不少，可毕竟能招录的都是小部分的，由此可见，要想成功还得做一番准备和努力。综上所述，不存在容易与不容易的，就像车跑一百码是快还是慢这个问题一样，参照物是飞机还是自行车？

　　谢谢你的提问，我是一名从教三十余年的教师，愿意就此谈谈自己的看法。

　　现在应聘教师确实是越来越难，优质毕业生越来越多，清华北大也有毕业生加入了教师队伍。作为三流学校的师范生应该说迎来了挑战。

　　但是教师招聘既有看毕业院校，更重要的是看应聘者的综合素质。

　　我身边好几所城区学校，招聘过程中，好几个三本院校毕业生成功应聘，而一些一本院校毕业生却与成功失之交臂。

　　究其原因是个人的专业素养与综合素质！有些一本院校毕业生不自信，语言表达能力不强，教师基本功不扎实；这几个三本院校毕业生除了过硬的专业知识，教师应该有的基本素养很好，因此成功逆袭。

　　其实三本院校的毕业生也不乏优秀者。

　　考上三本院校，或许是高考发挥失常；或许是存在薄弱学科等……但是进入高等院校后，扬长避短，选择了自己的优势专业。

　　而且进入高校后，学习努力，不断夯实专业知识，而且按照教师素养要求，不断自我完善提升；一些考入一本院校的学生，进入大学后，不思进取，得过且过，这样的状态四年后，彼此的差距显而易见！。

因此，你不要因为自己是三本院校毕业生自卑，努力提升自己，成功会向你招手！