什么是人教版七年级信息技术上册《编排文稿》教案？

导读：" 什么是人教版七年级信息技术上册《编排文稿》教案？1.介绍：人教版七年级信息技术上册《编排文稿》教案是指教师根据课程标准和教材要求，对编排文稿这一知识点进行的教学计划和组织安排。通过教案的编写和实施，旨在帮助学生掌握编排文稿的基本技能和方法，提高学生的信息素养和文案"

什么是人教版七年级信息技术上册《编排文稿》教案？

　　1.介绍：人教版七年级信息技术上册《编排文稿》教案是指教师根据课程标准和教材要求，对编排文稿这一知识点进行的教学计划和组织安排。通过教案的编写和实施，旨在帮助学生掌握编排文稿的基本技能和方法，提高学生的信息素养和文案能力。

　　2.查找资料：教师可以搜索相关的教育资源和教学参考资料，对编排文稿的基本概念、规范要求和常用技巧进行了解和整理。

　　3.设计教学目标：根据课程标准和学生的实际情况，教师确定编排文稿的教学目标，例如：了解编排文稿的基本概念，掌握文稿的格式和结构，培养正确的写作习惯等。

　　4.制定教学计划：教师根据教学目标，设计教学内容和教学步骤，确定教学资源和教学方法，合理安排教学时间和任务。

　　5.教学实施：根据教学计划，教师通过讲解、示范、练习等多种教学手段，引导学生了解编排文稿的基本要素，学习编写文稿的方法和技巧。

　　6.提供实践机会：教师提供学生实践的机会，让学生通过实际操作编写文稿，加深对知识点的理解和掌握。

　　7.进行评估：教师通过观察学生的学习情况、作业评价和课堂测验等方式，对学生的学习效果进行评估和反馈。

　　8.总结和归纳：教师与学生一起总结归纳编排文稿的要点和技巧，帮助学生梳理知识结构，加深对知识的记忆和理解。

　　9.拓展应用：教师引导学生将所学的编排文稿技巧应用到实际生活中，提高学生的实际运用能力和创新能力。

　　10.教案调整和优化：教师根据学生的学习情况和反馈，对教案进行调整和优化，提高教学效果。

　　通过以上有序列表的方式，读者可以清楚地了解到人教版七年级信息技术上册《编排文稿》教案的具体内容和实施步骤，从而更好地理解和运用这一教学资源。

人教版七年级信息技术上册《搜集多媒体素材》教案

　　　　以下是我整理的人教版七年级信息技术上册《搜集多媒体素材》教案的内容，欢迎大家浏览参考。更多相关信息请关注教案栏目。

　　人教版七年级信息技术上册《搜集多媒体素材》教案一

　　教学目标：

　　1、知识与技能

　　　　(1)了解常见的多媒体素材。

　　　　(2)掌握从网上查找和下载文字资料的方法。

　　　　(3)掌握从网上下载图片，使用数码相机获取图像，使用扫描仪获取图片的方法。

　　2、过程与方法：

　　　　通过阅读课本、同桌讨论、探究文字、图片的采集方法，结合老师的示范讲解，掌握文字、图片多媒体素材的采集方法。

　　3、情感、态度与价值观：

　　　　(1)培养学生收集信息的意识和学习的兴趣。

　　　　(2)培养学生利用有效、便捷的方法采集信息的意识。

　　教学重、难点：

　　　　能运用各种方法收集文字、图片资料，能掌握运用数码相机、扫描仪收集图片资料。

　　教学环境：

　　　　多媒体课室，数码相机，扫描仪。

　　教学过程：

　　(一)创设教学情景

　　　　同学们，你们看过北京奥运会吗?你知道“鸟巢”、“水立方”是怎样的吗?你们想了解一下它吗?今天我们就一起走进多姿多彩的多媒体世界。(板书：收集多源搭滑媒体素材(上))

　　(二)学习新知

　　　　打开“素材”文件夹，同学们仔细观察，跟同桌说一说这个文件夹里面有什么。

　　并跟同桌讨论有哪些多媒体素材。

　　引导学生认识常见的多媒体素材包括：文本、图形图像、动画、声音、视频等。

　　这些多媒体素枝慧材是如何收集到的呢?。

　　　　1、自主探索，收集文字资料。

　　　　请同学们自主探索，完成任务一：请你在网上查找奥林匹克公园的相关资料，并将文字下载下来。

　　　　【学生活动】自主探索、学习文字资料的收集方法。

　　　　示范交流并进行总结，讲出自己的操作方法。

　　板书：文字的收集：复制——粘贴(用Word文档我)

　　　　2、同桌讨论图片资料的收集方法。

　　　　把更多的图片保存下来。

　　　　请同桌讨论，总结学生的方法。

　　板书：图片收集法：

　　(1)网上下载

　　(2)从相机获取

　　(3)使用扫描仪

　　　　3、动手操作掌握图片资料收集的方法。

　　　　任务二：请同学们使用网上下载的方法，收集图片。并保存到“素材”文件夹中。

　　　　【学生活动】学生动手操作，尝试用各种方法收集图片。

　　　　提示学生操作过程中应该注意的事项，请学生展示收集到的图片，并演示收集图片的方法。他还有一些相片在相机里和收集到一些印刷图片，可是不知道怎样把它们保存到电脑里面?问同学们能不能帮帮他。

　　　　任务三：如何使用数码相机和扫描仪获取图片。

　　　　【学生活动】分组合作，探索使用不同工具保存图片的方法。

　　4、讨论

　　　　展示一张图片的不同格式，引导同学们分组讨论，对各类途径获取的图片从清晰度、原创性和获取的便利性进行比较，同时对各类图片的格式进行比较，并将结果填写在表中。

　　(三)综合练习

　　做个宣传策划，可是他的资料还不够齐全，现在请你们运用本节课所学的文字、图片采集方法，将“素材”变得更充实，大家有没有信心?

　　(四)归纳总结

　　　　1、今天这节课我们完成了几个任务，都有些什么收获呀?请记录在小盘点上。

　　2、你们还记得文字、图片的采集方法吗?

　　3、小结：通过这节课的学习，我们很好地掌握文字、图片资料的采集方法，相信你们一定能运用它找到学习生活上需要的多媒体资料!

　　人教版七年级信息技术上册《搜集多媒体素材》教案二

　　教学目标：雹腊

　　知识与技能

　　　　1.了解常见的多媒体素材。

　　　　2.掌握从网上查找和下载文字资料的方法。

　　　　3.掌握从网上下载图片，使用数码相机获取图片的方法。

　　　　4.能对素进行材类管理。

　　过程与方法：

　　　　通过同桌讨论、探究文字、图片的采集方法，结合老师的示范讲解，掌握文字、图片多媒体素材的采集方法。

　　情感、态度与价值观：

　　　　1.培养学生收集信息的意识和学习的兴趣。

　　　　2.培养学生利用有效、便捷的方法采集信息的意识。

　　教学重、难点：

　　　　能运用各种方法收集文字、图片资料，能掌握运用数码相机、扫描仪收集图片资料。

　　教法、学法：

　　　　演示讲解法、小组合作探究法、实践操作法。

　　教学准备：多媒体网络教室

　　教学用时：1课时

　　教学过程：

　　一、复习引入

　　电子板报的基本创作流程

　　1.确定创作目的

　　2.选择软件

　　3.确定内容和结构

　　4.确定素材搜集的方法和途径

　　5.制作合成板报作品

　　　　二、出示学习目标。

　　1.掌握素材的采集方法与过程

　　　　2.能对素材进行分类管理。

　　　　三、探究素材搜集整理方法。

　　　　1.打开“素材”文件夹，同学们仔细观察，跟同桌说一说这个文件夹里面有什么。

　　并跟同桌讨论有哪些多媒体素材。

　　引导学生认识常见的多媒体素材包括：文本、图形图像、动画、声音、视频等。

　　这些多媒体素材是如何收集到的呢?。

　　　　2.自主探索，收集文字资料。

　　　　任务一：请同学们在网上查找保护环境的相关资料，并将文字下载下来。

　　学生自主探索、学习文字资料的收集方法。

　　示范交流并进行总结，讲出自己的操作方法。

　　板书：文字的收集：复制——粘贴(用Word文档我)

　　　　3.同桌讨论图片资料的收集方法。

　　　　任务二：请同学们使用网上下载的方法，收集图片。

　　并保存到“素材”文件夹中。

　　学生动手操作，尝试用各种方法收集图片。

　　提示学生操作过程中应该注意的事项，请学生展示收集到的图片，并演示收集图片的方法。

　　板书：图片收集法：(1)网上下载(2)从相机获取(3)使用扫描仪

　　5.讨论

　　　　展示一张图片的不同格式，引导同学们分组讨论，对各类途径获取的图片从清晰度、原创性和获取的便利性进行比较，同时对各类图片的格式进行比较，并将结果填写在表中。

　　　　6.根据素材的类型，进行分类整理。

　　三、综合练习

　　　　根据自己确定的板报主题，搜集整理相关素材。

　　四、归纳总结

　　通过这节课的学习，我们很好地掌握文字、图片资料的采集方法，相信你们一定能运用它找到学习生活上需要的多媒体资料!

人教版七年级信息技术上册《加工多媒体素材》教案

　　　　以下是我整理的人教版七年级信息技术上册《加工多媒体素材》教案的内容，欢迎大家浏览参考。更多相关信息请关注教案栏目。

　　人教版七年级信息技术上册《加工多媒体素材》教案一

　　一、教学设计：

　　　　本次课的内容主要是介绍多媒体素材的加工方法，信息技术能力方面要求较高，但如果脱离了圆塌学生的知识水平和接受能力，一味的追求技术上的高、新、精，反而会影响学生知识技能的提高，态度情感和价值观的培养。

　　因此本次课主要从以下几个方面进行了考虑和设计：

　　　　1、是从分析学生前期完成作品时的有益尝试开始，根据学生作品的主题选择相关素材进行加工处理，则会更加贴近学生，吸引学生的注意力，引导学生自主探索。

　　　　2、限于课堂上教师讲授的内容和时间有限，我们不可能将学生可能遇到的所有问题一一介绍，也没有必要，所以教师在课堂上仅介绍普遍性的问题，并提供相关教程供学生研究。学生根据自己负责的板块栏目内容，找到合适的提示，自主探索研究完成(结合教师辅导)

　　　　说明：前几次课上学生已经以小组的方式拟定了设计主题，并添加了一些基本元素，进行了简单的多媒体信息的加工尝试。

　　二、教学目标

　　　　1、能根衡扰据需求采用适当的工具加工相关素材(知识、技能)，以合理的形式表现(技能、情感)，进行创造性探索或解决实际问题(技能、态度、情感)，完成电子作品。

　　2、通过优秀电子作品的欣赏，提升学生的艺术鉴赏力(情感、态度)

　　　　3、树立健康的信息使用和交流的意识(价值观)。

　　三、教学过程：

　　1、导入：

　　请学生回顾学生日常上网浏览过程中，遇到的多媒体素材的种类：

　　　　学生回答：文字、图像、动画、音频、视频等。

　　2、提问大家在前几次课上也在网页中添加了这样的一些元素，可是网上不总是有非常符合我们需要的资料，那该怎么办?

　　(学生回答：自己加工处理)

　　提示获取的信息需要注明出处，并注意其版权信息

　　　　3、我们来看看大家在前面的一些尝试，展示学生对文字图片的处理情况，简单总结。

　　　　学生大多利用艺术字功能对网页上的一些主题性的文字进行了加工，图片仅仅做了一些大小的裁剪。

　　教师总结：

　　　　对于文字的加工表达，其中一些简单的变形如：色彩、大小、字体等我们可以利用网页我工具进行设置即可。

　　　　【效果一：文字环绕】但如果需要进行一些精确的修饰，则需要利用一些工具软件，例如实现复杂的文字环绕效果，(展示相关设计图――网页截图)，播放FireWork软件制作文字环绕效果的动画。(播放两遍，教师注意补充讲解)学生观看并尝试制作。

　　　　【效果二：文字发光立体等】有时我们还希望文字能够具备发光、立体字等等特殊效果，那该怎么办?(教师展示相关效果图)，演示PhotoShop软件添加文字，并设置图层特效的相关操作。

　　　　学生观看并尝试制作。

　　4、学生对图像的加工表达需求

　　列举学生设计时的问题：希望拼接多张图片中的部分内容

　　介绍PhotoShop软件中的选取工具(介绍羽化选项)，并简要介绍图层的概念，并演示具体操作(选用实例为CS游戏人物与场景的拼接(一小组设计的内容为游戏介绍类网站))

　　5、展示一批优秀的Logo设计图，供学生欣赏，评价，并挑选1～2个请学生思考如何利用前面介绍的知识进行设计

　　(主要用到了图层效果和选择工具)

　　6、展示一批优秀的Bannar设计图，供学生欣赏，评价，并挑选2个请学生思考如何利用前面介绍的知识进行设计

　　(主要用到了图片素材的与文字融合、图层特效等)

　　7、布置任务：请学生自行思考如何设计自己的网站LOGO、Bannar等，具体做法可参考相关学习资料

　　8、回应学生对于网页中添加的声音的剪辑加工的要求

　　介绍网页中常用的音频格式

　　介绍GoldWave软件中如何剪辑音频片断：开始和结束点的选择(教师演示并提供学习资料)

　　简要介绍网页中如何添加声音元素：背景音乐和添加组件法

　　9、回应学生对于网页中添加的视频的剪辑加工的要求――略讲，与声音部分进行类比

　　介绍常见视频我软件和橘拦圆常见的视频类型

　　提示剪辑视频片断的方法：开始和结束点的选择(不演示，提供学习资料供有需要的学生研究)

　　提示学生视频信息的嵌入方法：组件法

　　10、布置作业，由各学生小组的组长分配组员相关任务：

　　为本组的网站设计LOGO、Banner等

　　明确网站各板块的风格

　　按照模块风格要求处理图片、音视频资料

　　为每个板块创建一个页面(含文字、图片、音视频等)

　　　　11、各个学生根据分配的任务研究相关学习材料，设计加工，组员间讨论合作，教师辅导答疑。

　　人教版七年级信息技术上册《加工多媒体素材》教案二

　　教学目标

　　1.知识目标

　　　　学会根据需要，对声音、图像和视频素材进行简单处理。

　　2.能力目标

　　　　让学生学会声音素材的加工、图片素材的加工、视频素材的加工等方法，通过学生的操作和协作探讨，培养学生的获取信息、处理信息的能力;通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。

　　3.情感目标

　　　　通过作品展示和评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情;通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。

　　教学重点

　　声音素材的加工

　　图片素材的加工

　　视频素材的加工

　　教学方法

　　情景导入法、任务驱动法

　　所用课时

　　2课时

　　教学环境

　　　　多媒体机房。4人为一个小组，每个小组选出一名学生出任组长。

　　教师教学难点

　　声音素材的加工

　　图片素材的加工

　　视频素材的加工

　　　　针对学生的能力水平进行适当调整，以达到各个小组的力量均衡。本课教学应至少一人或两人一机，数字电视一台，教师机一台(用于教师示示范，布置任务)，整个机房以宽带的形式接入因特网，网速较快。

　　教学过程

　　一、创设教学情景，激发学生学习兴趣

　　　　在上节课，我们已经学习了如何建立了多媒体宝库，但是在很多情况下，我们采集到的多媒体素材就像一个未经加工的原材料，需要根据实际的需要进行加工。

　　下面我们学习一些简单的多媒体素材加工方法。

　　首先请大家听听上节课我们用“录音机”制作的“静夜思”声音素材。

　　　　出示声音：播放自己录制的“静夜思”。

　　　　师：细心的同学可能会发现，在我们录制的声音素材中，前后都有一段不必要的杂音，我们首先来看看如何去掉这些杂音。

　　　　投影出示任务：运用我们上节课所学的知识，四人为一小组摸索去掉“静夜思”前后的杂音。看哪一组最先找到声音素材加工的办法。

　　　　学生练习，教师巡视时加以指导。

　　大部分同学完成后，教师总结操作方法并演示操作过程：

　　　　步骤1：运行“录音机”程序，打开我们已经录制好的声音文件，播放该文件，找到需要删除的多余部分的位置(第23秒)。

　　　　步骤2：将定位游标移到第23秒要删除的位置上，单击“我”→“删除当前位置以后的内容”菜单命令。

　　　　步骤3：然后将定位游标移到第3秒要删除的位置上，单击“我”→“删除当前位置以前的内容”菜单命令。

　　这样我们就把“静夜思”前后的杂音去掉，完成了对“静夜思”声音素材的加工。

　　我们再来听听。

　　议一议：如果要裁掉阴影区域，仅保留声音文件的中间部分，应如何操作?

　　　　师：同学们对处理后的声音还满意吧。我们有没有办法把它加工得更好?

　　　　学生：还可以在“静夜思”中加入古筝音乐。

　　　　师：对，我们还可利用“录音机”中的“插入文件”功能将录入好的两段声音文件合并为一个文件。

　　教师演示操作：

　　　　步骤1：打开第一个声音文件，移动游标到要插入位置。

　　　　步骤2：单击“我”→“插入文件”菜单命令，将会弹出“插入文件”对话框，在该对话框中，选中要插入的声音文件，并按“确定”按钮，该声音文件就被插入到指定的位置。

　　　　读一读第17页插入文件和“与文件混音”的区别。

　　二、图片素材的加工

　　　　对图片素材的加工，常常涉及亮度色彩调整、裁剪、复制、翻转等基本操作。

　　在以前学习使用计算机画图的过程中，我们已经基本掌握了图片的裁剪和复制。

　　现在请同学们启动“画图”软件，将素材库中图片进行裁剪。

　　　　投影出示任务：使用画图软件，对图片进行裁剪。

　　　　教师巡视课堂并对学生进行指导。

　　　　除了裁剪和复制外，我们还需要对图片本身的效果(亮度、色彩等)进行调整，下面我们来看看如何利用ACDSee对图片的亮度、色彩等进行调整。

　　利用“ACDsee”软件调整图片的亮度

　　教师演示操作：

　　　　步骤1：使用“ACDSee5.0”打开原始图片文件。

　　　　步骤2：单击“工具”→“曝光”菜单命令，将会弹出“图像曝光调整”对话框。

　　　　步骤3：单击“自动”按钮，软件执行自动调整功能，并显示调整后的效果。如果你对调整的效果不满意，还可以拖动滑块，直到满意为止。

　　　　步骤4：单击“应用”按钮，保存调整后的图像文件。

　　　　当然，ACDSee5.0的功能不仅仅只有这些，我们还可以对图像进行旋转、翻转等操作。

　　使用“ACDSee5.0”软件完成以下图片翻转和旋转，做出一个倒影的效果。

　　下面请同学们完成以下操作。

　　　　投影出示任务：试一试：利用ACDSee5.0翻转和旋转功能，完成以下图片的图片翻转和旋转，做出一个倒影的效果。

　　　　教师随堂检查并指导学生。大多数学生完成后教师进行总结。

　　三、视频素材的加工

　　　　在前面，我们已经学习了一些简单的图像处理方法。接下来我们再来学习视频素材的加工。

　　　　视频素材的处理比较复杂，我们一般采用“超级解霸”软件裁剪视频素材。请同学们仔细观看老师操作。

　　　　步骤1：启动“超级解霸”软件后，单击“文件”→“打开”菜单命令，打开所需截取的目标视频影像文件。

　　　　步骤2：单击播放按钮，影像文件开始播放。

　　单击“循环/选择录取区域”按钮。

　　此时界面中间的播放进度条变深色。

　　　　步骤3：此时使用“选择开始点”、“选择结束点”两个按钮来确定所要截取片段的起始位置。注意：具体位置的选择可通过拖动播放进度条上的滑钮来完成。

　　　　步骤4：单击“录像指定区域为MPG或MPV文件”按钮，即会弹出一个“保存数据流”对话框，在该对话框中指定保存的路径及名称后，即会弹出“正在处理”的对话框，显示完成的进度情况。

　　议一议：声音素材与视频素材的裁剪有什么相同和不同的地方?

　　　　不同格式的视频图像文件往往大小不同，有不同的用途。

　　如：在影碟机上放映的视频图像文件清晰度高，图像文件庞大;在网络上发布的视频影像文件清晰度低，但体积小，便于传送。

　　通过对视频影像文件格式的转换，可以压缩文件大小。

　　转换影像文件的格式一般是将非压缩的AVI格式转换成压缩的MPEG格式，以减小文件的存储容量。

　　这些格式的转换，我们也可以通过“超级解霸”来实现。

　　教师演示操作：

　　　　步骤1：单击“开始”→“程序”→“豪杰超级解霸”→“实用工具集”→“常用工具”→“AVI转MPEG”，启动该程序。

　　　　步骤2：单击“文件”→“打开”菜单命令，找到目标影像文件，然后单击“开始转换”按钮即可。

　　四、授课完毕，课程总结与测验

　　本节课主要讲了以下三个知识点：

　　　　利用录音机可以对声音素材进行简单的我和效果处理。

　　　　利用ACDsee软件可以对图片进行简单的效果处理，如：裁剪，调整曝光度等。

　　　　利用"超级解霸"软件可以对视频素材进行简单我处理，如：裁剪视频，转换文件模式，减少文件存储容量等。

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　　2、电脑动画课件教学。

　　教学准备...。

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2008-03-2814:56:26河北版七年级上信息技术备课资料[初中信息技术教案]

第一单元信息与信息技术第一课我们生活在信息时代第二课计算机－－信息处理工具第三课计算机操作系统第四课计算机互联网络第五课访问因特网第二单元多媒体世界第六课多媒体与多媒体技术第七课图形图像第八课声音第九课动态图像第十课图文处理第十一课制作多媒体演示文稿

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2008-03-1017:43:09七年级信息技术教案[初中信息技术教案]

七年级信息技术教案第1课走进网络教室第2课我的老师3课个人小档案第4节介绍我自已第5课认识新同学第6课网上交个好朋友第7课我的学习体会第8课神奇的网络第9课网上诺贝尔第10课浙江旅游第11课生物圈二号第12课网上图书馆第13课网络与道德第14课奇妙的信息世界第15课江南风情游第16课准备构建资料第17课建立素材资料库第18课建立学习资料库第19课建立软件资料...

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2008-03-0315:54:14河北版初一信息技术教学计划及教案[初中信息技术教案]

　　初一年级信息技术教学计划第一学期：第一册第1章、第2章、第3章（约14课时）第二学期：第一册第4章、第5章、第6章（约14课时）第一学期第1章信息技术基础知识（2课时）第1节信息与信息技术（1课时）教学目的：1、了解什么是信息及信息技术对人类生活的影响。

　　2、激发学生对信息技术的兴趣，培养学生信息素养的基本能力。

　　教学重点：了解信息与信息技术及应用，能合理地使用...。

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2008-03-0315:40:34八年级信息技术教案(上册)[初中信息技术教案]

第一单元网络与生活第一课我看网络第二课上网准备第三课我的E世界第四课因特网探源第五课因特网的未来第二单元网上交流第六课电子邮件第七课e鸽传书第八课邮件好管家第九课各抒己见第十课直面你我第三单元网上安家第十一课我看网站第十二课制定建站计划第十三课为网站搜集素材第十四课建立网站站点第十五课用表格定位网页第十六课充实主页第十七课建立分页面第十八课建立超链接第十九...

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2008-02-2416:37:07七年级信息技术教案(全)[初中信息技术教案]

　　第一章信息与信息技术课题：第一节信息与信息技术目的要求：1、使学生了解信息和信息技术的含义。

　　2、使学生掌握信息技术以及信息处理的过程。

　　3、使学生认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。

　　重、难点：1、信息和信息技术的概念；2、信息技术的处理过程及发展。

　　教法与教具：教学过程：教师活动学生活动学生介绍自己了解的计算机。

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2008-07-2915:01:58自然界的灾害闵行版初中信息科技[初中信息技术教案]

　　活动“自然界的灾害”的教学设计本案例是上海市（闵行版）《初中信息科技（试验本）》教材第一册第二单元《我们的地球》中的一个活动，四个课时完成。

　　教材通过学生感兴趣的项目活动和网络专题探究活动，着重培养学生在信息化环境下的解决问题的实践能力。

　　本活动是通过对自然界灾害的研究，利用文字处理软件设计制作有关防灾抗灾的宣传网页，让所有人都关爱我们的地球和家园，学会保护生命...。

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2008-07-1612:22:12七年级信息技术上册教案[初中信息技术教案]

　　初一信息技术上册教案第一单元探索计算机的奥秘导言作为初中阶段的初始内容，本单元的信息技术简介和操作系统简介是必不可少、尤为关键的基础知识。

　　根据人教版教材以为活动为主线的知识结构，教学中设计大小不同的任务，在解决问题的过程中了解知识、深化概念、发展技能、运用创新。

　　一、教学目标1、知识与技能了解信息的概念、特点，信息技术的发展、应用及展望。

　　了解计算机技术与信息技...。

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2008-05-2613:31:21制作课程表[初中信息技术教案]

　　美丽的课程表教学目的：知识目标：学会使用“设置单元格”对话框来美化表格能力目标：灵活运用所学知识美化表格情感目标：激发兴趣，培养美感和推移思维。重点：表格布局的调整难点：表格整体美感的把握教学方法：分析法、任务驱动法教学过程：一、激趣导入同学们上节课学习了做作表格，并且都动手制作了一个课程表，想看看自己的成果吗？（广播演示2-3个做作相对完整的课程表）上节课...

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2008-05-2413:27:02《图像处理》教学设计[初中信息技术教案]

　　图像处理⒈理论依据现代教育理论对于课程实施和教学过程有明确的要求：“教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，……”。

　　建构主义认为：学生的学习过程是在一定的情境（真实的或仿真的情境）下，通过一定的问题设置和师生、生生间共同协作、交流来实现对有关知识意义建构的，在学生学习过程中，教师是学生学习的指导者、伙伴，学生是学习的主体。

　　认知心理学认为：通过实践操作习得...。

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2008-05-2213:05:40青岛版《数据的排序与筛选》教案[初中信息技术教案]

　　第七课数据的排序与筛选教学内容：数据的排序与筛选知识目标：学会在Excel中使用数据的排序与筛选功能能力目标：通过使用排序和筛选功能对数据进行统计情感目标：通过学习使用排序和筛选功能，排出我国在奥运会上的金、银、铜牌以及奖牌总数的排名情况。教学重难点：1、数据的排序2、数据的筛选教学方法：多媒体电子教学教学时间：1课时教学步骤：一、复习上节课的内容二、数据的...

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2008-05-1915:58:46《在演示文稿中插入多媒体信息》教案[初中信息技术教案]

　　在演示文稿中插入多媒体信息【教学设计】本节课是初中课本第六章第三节中的内容。

　　本节课是在学习了制作诗歌演示文稿基础上进一步学习的，这节课的重点、难点就在于插入多媒体信息。

　　通过这节课的学习让学生掌握插入图片，声音的方法，并在以后的学习中，能够充分利用多媒体信息。

　　即培养了学生的动手能力，同时也使学生对学习产生了兴趣。

　　一、教学目标：（1）掌握在演示文稿中插入图片。

　　（...。

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2008-05-1514:08:10《查杀病毒与防范“黑客”入侵》教案.教学反思[初中信息技术教案]

　　保护我的电脑——查杀病毒与防范“黑客”入侵教学内容《保护我的电脑》参考初中信息技术《七年级》（上）的第二十二课。

　　教师根据当前信息学发展的情况自行搜集相关资料，包括最新的极具破坏力的电脑病毒、时下流行有效的电脑病毒查杀软件、反黑客软件等等。

　　将本课开发为适合七年级学生信息课课后知识延续的学校课。

　　学生分析我校七年级学生能熟练操作电脑,会从互联网上下载信息资源,对于...。

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2008-05-1412:26:13地图版〈第二章网络应用〉教案[初中信息技术教案]

初中地图版信息技术教案：第二章网络应用教案第1节计算机网络基础知识第2节计算机网络的基本构成第5节因特网的接入第3节因特网的概述第4节WWW（万维网）第6节网上信息的浏览第7节信息的搜索第8节信息的进一步搜索第9节网上资源的下载第10节申请邮箱第11节发送电子邮件第12节收阅和管理电子邮件一、教材分析1、本章的作用和地位本章是初中地图版教材第二单元，学生在了...

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2008-05-1412:23:25初中《封面演示页的设计与制作》教案[初中信息技术教案]

　　地图版初中信息科技教案：《封面演示页的设计与制作》教案【教学目标】?知识与技能1、知道封面演示页的基本元素；2、知道封面演示页设计时的注意事项；3、掌握插入图片、文字和艺术字的基本方法；4、尝试在封面演示页中插入SWF动画文件。?过程与方法1、在作品制作过程中，体验选择符合主题素材的作用、重要性和方法；2、尝试运用...

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2008-05-1410:59:40初一信息技术教案：今天，我“触”网了[初中信息技术教案]

　　今天，我“触”网了班级：七（1）班教学目标：知识与技能1、熟悉网页浏览器窗口的组成；2、理解网页信息的构成；3、掌握使用浏览器浏览网页信息的操作技能；4、掌握网址收藏与首页设置的操作技能。过程与方法使用收集的网址进行上网，掌握浏览网页的技能；经过网址收藏和首页设置操作任务的训练，逐步熟悉网页浏览器窗口，掌握上网技巧；通过对保存的网页文件进行分析，进一步理解网...

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2008-03-2815:36:12未来的计算机教案[初中信息技术教案]

　　第2课未来的计算机教案教学目标知识目标：了解计算机发展简史，感性地认识计算机的发展趋势。

　　能力目标：掌握不同软件之间内容的复制。

　　情感目标：通过设计未来的计算机，培养学生的想像能力和对学习计算机的兴趣。

　　课前准备准备一些介绍计算机发展历史的网址，供学生阅读；未来计算机设计方案。

　　学情分析本课是小学六年级上册第二课，学生通过前面几年的学习，对计算机的操作应用已经比较训...。

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2008-03-0315:29:28八年级信息技术网络与生活教案[初中信息技术教案]

　　第一单元网络与生活第1课我看网络了解日常生活中的各种网络，了解它们的用途和特点。

　　了解计算机网络的概念，了解网络的分类和连接方式，理解信息化对人类社会的影响。

　　第2课上网必备了解让计算机连接上因特网的几种方式，了解各种上网方式分别需要哪些硬件和软件。

　　通过对中国互联网络信息中心的访问，了解我国目前因特网的发展现状，以及对国民经济飞速发展的影响。

　　第3课我的E世界通过...。

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七年级上册信息技术(湖南师范大学出版社)教案

浙教版八年级信息技术上册备课资料[初中信息技术教案]

第一单元网络与生活第一课我看网络第二课上网准备第三课我的E世界第四课因特网探源第五课因特网的未来第二单元网上交流第六课电子邮件第七课e鸽传书第八课邮件好管家第九课各抒己见第十课直面你我第三单元网上安家第十一课我看网站第十二课制定建站计划第十三课为网站搜集素材第十四课建立网站站点第十五课用表格定位网页第十六课充实主页第十七课建立分页面第十八课建立超链接第十九...

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2008-09-1208:58:28浙教版七年级信息技术教案1-11课[初中信息技术教案]

　　浙江省七年级信息技术1-11课教案第1课走进网络教室一、教学目标?知识目标1.了解电脑的外观。

　　2.了解Windows桌面和桌面背景。

　　?技能目标1.掌握开机的方法。

　　2.掌握鼠标的基本操作：单击和右击。

　　3.通过设置桌面背景，来熟练鼠标的操作轮型。

　　4.会安全关机。

　　?情感目标通过始学教育，了解有关进入网络教室纪...。

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2008-07-2917:18:15初中信息基础教案[初中信息技术教案]

浙江省初中信息基础教案目录第一单元相聚“网上邻居”第1课走进网络教室第2课我的老师第3课个人小档案第4课介绍我自己第5课认识新同学第6课网上交个好朋友第7课我的学习体会第二单元遨游Internet第8课神奇的网络第9课网上诺贝尔第10课浙江旅游第11课生物圈二号第12课网上图书馆第13课网络与道德第14课奇妙的信息世界第15课江南风情游第三单元构建资源库第1...

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2008-07-2609:16:41华师大版初中信息科技备课资料[初中信息技术教案]

初中信息科技华师大版教材分析与教学建议课时安排建议：第一章信息技术基础知识3课时第二章使用视窗操作系统5课时第三章网上信息资源的获取10课时第四章电子表格16课时第五章学建网页14课时第六章探究性学习案例8课时全学年共56课时，建议第一学期完成：第一、第二、第三、第五章共32课时第二学期完成：第四章、第六章共24课时第一章使用视窗操作系统总目标...

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2008-03-2816:18:35中小学信息技术教案全集[初中信息技术教案]

　　中小学信息技术教案全集第1课信息和信息处理工具(信息教案)教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。

　　教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。

　　2、电脑动画课件教学。

　　教学准备...。

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2008-03-2814:56:26河北版七年级上信息技术备课资料[初中信息技术教案]

第一单元信息与信息技术第一课我们生活在信息时代第二课计算机－－腊册猜信息处理工具第三课计算机操作系统第四课计算机互联网络第五课访问因特网第二单元多媒体世界第六课多媒体与多媒体技术第七课图形图像第八课声音第九课动态图像第十课图文处理第十一课制作多媒体演示文稿

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2008-03-1017:43:09七年级信姿宽息技术教案[初中信息技术教案]

七年级信息技术教案第1课走进网络教室第2课我的老师3课个人小档案第4节介绍我自已第5课认识新同学第6课网上交个好朋友第7课我的学习体会第8课神奇的网络第9课网上诺贝尔第10课浙江旅游第11课生物圈二号第12课网上图书馆第13课网络与道德第14课奇妙的信息世界第15课江南风情游第16课准备构建资料第17课建立素材资料库第18课建立学习资料库第19课建立软件资料...

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2008-03-0315:54:14河北版初一信息技术教学计划及教案[初中信息技术教案]

　　初一年级信息技术教学计划第一学期：第一册第1章、第2章、第3章（约14课时）第二学期：第一册第4章、第5章、第6章（约14课时）第一学期第1章信息技术基础知识（2课时）第1节信息与信息技术（1课时）教学目的：1、了解什么是信息及信息技术对人类生活的影响。

　　2、激发学生对信息技术的兴趣，培养学生信息素养的基本能力。

　　教学重点：了解信息与信息技术及应用，能合理地使用...。

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2008-03-0315:40:34八年级信息技术教案(上册)[初中信息技术教案]

第一单元网络与生活第一课我看网络第二课上网准备第三课我的E世界第四课因特网探源第五课因特网的未来第二单元网上交流第六课电子邮件第七课e鸽传书第八课邮件好管家第九课各抒己见第十课直面你我第三单元网上安家第十一课我看网站第十二课制定建站计划第十三课为网站搜集素材第十四课建立网站站点第十五课用表格定位网页第十六课充实主页第十七课建立分页面第十八课建立超链接第十九...

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2008-02-2416:37:07七年级信息技术教案(全)[初中信息技术教案]

　　第一章信息与信息技术课题：第一节信息与信息技术目的要求：1、使学生了解信息和信息技术的含义。

　　2、使学生掌握信息技术以及信息处理的过程。

　　3、使学生认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。

　　重、难点：1、信息和信息技术的概念；2、信息技术的处理过程及发展。

　　教法与教具：教学过程：教师活动学生活动学生介绍自己了解的计算机。

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2008-09-1214:49:59浙教版八年级信息技术第一单元教案[初中信息技术教案]

　　浙教版八年级信息技术教案第一单元网络与生活第一课我看网络＆第二课上网准备教学目标知识技能目标：认识和了解计算机网络和结构，加深对计算机网络的了解；了解几种常见的上网方式；认识常用的网络连接设备；了解网络协议。

　　情感态度价值观：通过对计算机网络的认识和了解，打破学生对计算机网络的神秘感，培养学生学习信息技术课的兴趣。

　　教学重点和难点重点：了解计算机网...。

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2008-09-1211:03:37浙教版七年级信息技术教案及说课认识新同学[初中信息技术教案]

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2008-09-1211:00:55浙江版七年级信息技术《网上交个好朋友》教学设计[初中信息技术教案]

　　浙江版七年级信息技术教学设计《网上交个好朋友》【教材新亮点】《网上交个好朋友》出自义务教育实验教科书（试用）第一册第一单元第六课。

　　本课承接前课的任务成果，以围绕“网上交个好朋友”的任务展开。

　　在完成此项任务的过程中促使学生掌握“新建文件夹”、“设置共享文件夹”等知识点。

　　同时这个过程又一次教会学生如何利用信息技术解决日常学习、生活的实际问题；体现了这册新教材“学...。

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2008-09-1209:29:16浙江版七年级信息技术教案网络与道德[初中信息技术教案]

　　第13课网络与道德一、教学目标知识目标：1、指导学生学习《青少年网络文明公约》；2、了解知识产权及其保护的意义；技能目标：通过网上搜索，进一步巩固搜索引擎的使用；情感目标：通过网络与道德案例分析，认识为什么要注意网络文明，懂得什么是侵犯知识产权行为。二、重点难点1、教学重点：本课重点是学好《全国青少年网络文明公约》，了解知识产权及其保护的意义。

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2008-09-1209:27:49浙江版七年级信息技术《网上图书馆》教案[初中信息技术教案]

　　浙江版七年级信息技术教案第12课网上图书馆一、教学目标知识目标：了解图书的分类方法；技能目标：学会在网上查找图书资料；情感目标：培养学生对资料进行分类存放的良好习惯，学会对资料分类的基本方法。

　　二、重点难点1、教学重点：本课的教学重点，是让学生学会在网上查找图书资料。

　　2、难点分析：本课难点是让学生掌握对资料的分类方法。

　　资料的分类问题看似简单，但却是学生在操作上...。

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2008-09-1108:17:25初中信息技术七年级上说案、教案选编[初中信息技术教案]

　　初中信息技术七年级上说案、教案选编第2课《我的老师》说课稿一、教材分析：1、教材的地位和作用根据教材，第二课《我的老师》是初中信息技术学习基础单元，做为第一课《网络教室》的延续，为以后信息技术学习奠定基础，并为网络教学做好准备。

　　是学习信息技术一个非常重要的知识点，学生这一单元掌握好坏，直接影响以后的学习。

　　2、教学目标根据教材前后的意图，结合教材特点，从学生实...。

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2008-07-2915:01:58自然界的灾害闵行版初中信息科技[初中信息技术教案]

　　活动“自然界的灾害”的教学设计本案例是上海市（闵行版）《初中信息科技（试验本）》教材第一册第二单元《我们的地球》中的一个活动，四个课时完成。

　　教材通过学生感兴趣的项目活动和网络专题探究活动，着重培养学生在信息化环境下的解决问题的实践能力。

　　本活动是通过对自然界灾害的研究，利用文字处理软件设计制作有关防灾抗灾的宣传网页，让所有人都关爱我们的地球和家园，学会保护生命...。

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2008-07-1612:22:12七年级信息技术上册教案[初中信息技术教案]

　　初一信息技术上册教案第一单元探索计算机的奥秘导言作为初中阶段的初始内容，本单元的信息技术简介和操作系统简介是必不可少、尤为关键的基础知识。

　　根据人教版教材以为活动为主线的知识结构，教学中设计大小不同的任务，在解决问题的过程中了解知识、深化概念、发展技能、运用创新。

　　一、教学目标1、知识与技能了解信息的概念、特点，信息技术的发展、应用及展望。

　　了解计算机技术与信息技...。

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2008-05-2613:31:21制作课程表[初中信息技术教案]

　　美丽的课程表教学目的：知识目标：学会使用“设置单元格”对话框来美化表格能力目标：灵活运用所学知识美化表格情感目标：激发兴趣，培养美感和推移思维。重点：表格布局的调整难点：表格整体美感的把握教学方法：分析法、任务驱动法教学过程：一、激趣导入同学们上节课学习了做作表格，并且都动手制作了一个课程表，想看看自己的成果吗？（广播演示2-3个做作相对完整的课程表）上节课...

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2008-05-2413:27:02《图像处理》教学设计[初中信息技术教案]

　　图像处理⒈理论依据现代教育理论对于课程实施和教学过程有明确的要求：“教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，……”。

　　建构主义认为：学生的学习过程是在一定的情境（真实的或仿真的情境）下，通过一定的问题设置和师生、生生间共同协作、交流来实现对有关知识意义建构的，在学生学习过程中，教师是学生学习的指导者、伙伴，学生是学习的主体。

　　认知心理学认为：通过实践操作习得...。

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苦寻小学信息技术教案(人教版)

活动目标

1、基础性目标

　　(1)通过活动使学生初步了解Excel在数据计算方面的便捷与迅速。

(2)学习Excel数据计算的基本方法

　　(3)学会运用Excel对数据进行“求和”与计算“平均值”的方法。

(4)学会运用Excel对数据进行“数据排序”

活动重点

(1)Excel表格中计算式的正确输入

(2)学会运用Excel对数据进行“求和”与计算“平均值”的方法

(3)学会运用Excel对数据进行“数据排序”活动难点学会运用Excel对数据进行“求和”与计算“平均值”的方法

2、发展性目标

　　(1)培养学生自主学习和探究的能力。

　　(2)培养学生思维清晰、快速整理数据的能力。

　　(3)培养学生的数学运作能力和创新精神。

　　(4)培养学生把信息技术与数学运算知识进行有机整合的能力。

　　(5)培养学生爱科技学科技及小组合作的意识。

活动准备活动准备活动准备活动准备

　　1、教师准备：多媒体课件。

　　2、学生准备：在Excel中建立一个《班级图书登记表》并录入图书的有关数据。(第一次活动内容)活动过程活动过程活动过程活动过程

　　一、激发兴趣，比赛导入：教师激趣导言：大家喜欢读书吗棚亩芹?是呀，世界上没有人会不喜欢阅读。

　　书籍是人类进步的阶梯、是思想的归宿、是智慧的启引、是造就灵魂的工具。

　　读一本好书就像在和一个高尚的人交谈，它陶冶人的情操使人更加聪明高尚。

　　书籍是全世界的精神营养品。

　　那么我们的班级图书角收录了多少“精神营养品”呢?1、请学生打开各自建立的《班级图书登记表》。

　　2、展开热身竞赛：这么多的图书我们该如何管理它呢?谁有潜力成为最称职的“图书管理员”大家来比一比。

　　比赛规则：大家分别用口算、笔算、心算、计算器等方法，来计算图书的总册数和总金额。

　　以一分钟为限看谁算得又快又准。

　　3、展示比赛结果学生展示：使用方法、计算的结果。

　　(一分钟时间学生是无法完成全部计算的)教师展示：在大家计算的时候，我使用Excel电子表格，在一分钟内计算出了图书的总册数和总金额，以及图书的平均值。

　　大家评价一下谁才是最快的“图书管理员”呢?对，就是Excel这个“电脑小会计”，数据计算对它来说只不过是“小菜一碟”。

　　今天，我们就一起来学习如何运用Excel对数据进行“求和”与计算“平均值”的方法。

　　(板书课题“电脑小会计”)(注意：老师的回答根据学生的回答来变通，如果学生说是老师最快，那老师就回答：是吗?没有Excel这个“电脑小会计”的帮助老师是无法计算的这么快的……)。

　　二、任务驱动、自主发现任务一：计算每一种图书的总金额。

　　任务二：计算全部图书的总金额任务三：计算图书的平均单价1.学生分组合作，任意选择任务，自主发现完成操作。

　　2.教师巡视查看自学情况。

三、边干边学

　　1、各小组推选代表汇报任务完成情况。

2、教师根据学生自学情况开展演示和归纳

　　(一)计算每一种图书的总金额。

　　例：计算第一种图书《格林童话》的总金额1、学生归纳计算式：总金额=单价*数量要求学生运用上节课的知识自主发现输入计算式的方法，试做并归纳2、教师归纳：在“总价”的单元格F2中，输入“=C2*E2”，按“回车键Enter键”，F2单元格自动显示计算结果。

　　3、学生练习：完成其他种图书的总金额计算，教师巡视指导。

　　4、提出问题解决问题在操作过程中可能遇到一些问题，导致计耐御算结果无法正确显示，请学生提出来。

　　问题预测：①在输入公式的过程中包含了空格符号，要清除?②数学符号的不正确输入③C2和E2的大小写不限，输入作用是一样的5、引导发现：如果我们有一万种图书，这样逐一计算每种图书的总金额实在太麻烦了，你能发现更便捷的方法吗?学生发现归纳。

　　6、教师归纳：Excel具有自动计算的功能，即设置好第一个单元格的计算公式后，Excel会自动计算其他单元格的总金额。

　　(教师示范，强调鼠标指针的变化)。

　　(二)计算全部图书的总金额(自动求和)1、教师示范操作。2、学生练习：(1)计算全部图书的总金额(2)计算图书的总册数

　　(三)计算图书的平均单价这么多种类的图书，他们的平均价格会是多少呢?1.教师示范操作。2.学生练习巩固。

　　四、自主探究活动1、观察常用工具栏中的各种按钮，尝试自主发现“数据链毕排序”的操作，即把一组数据从低到高或者从高到低的升、降顺序排列。

　　(要求学生自主掌握)2、探究发现Excel数据修改功能。

　　任意改动图书的数量，仔细观察表格会发生什么现象?再改动几个数据，试试会有什么发现。

　　并写下你的发现。

　　五、作业：比较Excel电子表格和word表格的异同点。

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