全新版大学进阶英语 综合教程2 课文翻译有吗？

导读：" 全新版大学进阶英语综合教程2是一本非常实用的教材，其中包含了多篇精选的课文。对于学习者来说，课文翻译是提高英语水平的一种有效方法。下面是一些关于全新版大学进阶英语综合教程2课文翻译的问题及解决方案：。1.有没有课文翻译的参考答案？答：全新版大学进阶英语综"

　　全新版大学进阶英语综合教程2是一本非常实用的教材，其中包含了多篇精选的课文。

　　对于学习者来说，课文翻译是提高英语水平的一种有效方法。

　　下面是一些关于全新版大学进阶英语综合教程2课文翻译的问题及解决方案：。

1.有没有课文翻译的参考答案？

　　答：全新版大学进阶英语综合教程2中的课文翻译通常没有提供参考答案。但是，学习者可以通过课后习题和教材中的练习来检验自己的翻译水平，并通过与同学或老师的讨论来改进自己的翻译技巧。

2.如何提高课文翻译的准确性和流畅度？

答：以下是一些提高课文翻译准确性和流畅度的方法：

　　-多读多练：多读英语原文，提高对英语的理解能力，并通过大量的练习来提高翻译技巧。

　　-注意上下文：理解上下文是翻译的关键。要注意词语、句子和段落之间的逻辑关系，以确保翻译的准确性和连贯性。

　　-注重语法和词汇：熟悉英语的语法规则和常用词汇，可以帮助准确地表达原文的意思。

　　-寻求帮助：如果遇到难以理解或翻译的句子，可以向老师或同学寻求帮助，或者使用在线翻译工具进行参考。

3.如何提高课文翻译的速度和效率？

答：以下是一些提高课文翻译速度和效率的方法：

　　-分块翻译：将较长的句子或段落分成较小的部分进行翻译，然后再将它们组合在一起。

　　-制定计划：在翻译课文之前，制定一个清晰的计划，包括分配时间和设定目标，以帮助提高翻译的速度和效率。

　　-建立词汇库：建立一个个人的词汇库，包含常用的词汇和短语，以便在翻译过程中快速找到合适的词语。

　　-利用技术工具：使用翻译软件或在线翻译工具可以提高翻译的速度和效率，但要注意审慎使用，避免过度依赖。

　　总之，全新版大学进阶英语综合教程2中的课文翻译是学习者提高英语水平的重要环节。

　　通过多读、多练，注重上下文、语法和词汇，以及寻求帮助，学习者可以不断提高翻译的准确性和流畅度。

　　此外，制定计划、分块翻译、建立词汇库和利用技术工具也可以帮助提高翻译的速度和效率。

全新版大学英语综合教程2 课文翻译

　　以下是翻译。

中国式的学习风格

霍华德?加德纳

　　1987年春，我和妻子埃伦带着我们18个月的儿子本杰明在繁忙的中国东部城市南京住了一个月，同时考察中国幼儿园和小学的艺术教育情况。然而，我和埃伦获得的有关中蓁教育观念差异的最难忘的体验并非来自课堂，而是来自我们在南京期间寓居的金陵饭店的大堂。

　　我们的房门钥匙系在一块标有房间号的大塑料板上。

　　酒店鼓励客扒或人外出时留下钥匙，可以交给服务员，也可以从一个槽口塞入钥匙箱。

　　由于口子狭小，你得留神将钥匙放准位置才塞得进去。

　　本杰明爱拿着钥匙走来走去，边走边用力摇晃着。

　　他还喜欢试着把钥匙往槽口里塞。

　　由于他还年幼，不太明白得把钥匙放准位置才成，因此总塞不进去。

　　本杰明一点也不春态伍在意。

　　他从钥匙声响中得到的乐趣大概跟他偶尔把钥匙成功地塞进槽口而获得的乐趣一样多。

　　我闭芦和埃伦都满不在乎，任由本杰明拿着钥匙在钥匙的槽口鼓捣。

　　他的探索行为似乎并无任何害处。

　　但我很快就观察到一个有趣的现象。

　　饭店里任何一个中国工作人员若在近旁，都会走过来看着本杰明，见他初试失败，便都会试图帮忙。

　　他们会轻轻握紧本杰明的手，直接将它引向钥匙的槽口，进行必要的重新定位，并帮他把钥匙插入槽口。

　　然后那位“老师”会有所期待地对着我和埃伦微笑，似乎等着我们说声谢谢——偶尔他会微微皱眉，似乎觉得我俩没有尽到当父母的责任。

　　我很快意识到，这件小事与我们在中国要做的工作直接相关：考察儿童早期教育(尤其是艺术教育)的方式，揭示中国人对创造性活动的态度。因此，不久我就在与中国教育工作者讨论时谈起了钥匙槽口一事。

两种不同的学习方式

　　我的中国同行，除了少数几个人外，对此事的态度与金陵饭店工作人员一样。

　　”既然大人知道怎么把钥匙塞进槽口——这是处理槽口一事的最终目的，既然孩子还很年幼，还没有灵巧到可以独自完成要做的动作，让他自己瞎折腾会有什么好处呢?他很有可能会灰心丧气发脾气——这当然不是所希望的结果。

　　为什么不教他怎么做呢?他会高兴，他还能早些学会做这件事，进而去学做更复杂的事，如开门，或索要钥匙——这两件事到时候同样可以(也应该)示范给他看。

　　我俩颇为同情地听着这一番道理，解释道，首先，我们并不在意本杰明能不能把钥匙塞进钥匙的槽口。

　　他玩得开心，而且在探索，这两点才是我们真正看重的。

　　但关键在于，在这个过程中，我们试图让本杰明懂得，一个人是能够很好地自行解决问题的。

　　这种自力更生的精神是美国中产阶级最重要的一条育儿观。

　　如果我们向孩子演示该如何做某件事——把钥匙塞进钥匙的槽口也好，画只鸡或是弥补某种错误行为也好——那他就不太可能自行想方设法去完成这件事。

　　从更广泛的意义上说，他就不太可能—共如美国人那样——将人生视为一系列的情境，在这些情境中，一个人必须学会独立思考，学会独立解决问题，进而学会发现需要创造性地加以解决的新问题。

把着手教

　　回想起来，当时我就清楚地意识到，这件事正是体现了问题的关键之所在——而且不仅仅是一种意义上的关键之所在。这件事表明了我们两国在教育和艺术实践上的重要差异。

　　那些善意的中国旁观者前来帮助本杰明时，他们不是简单地像我可能会做的那样笨拙地或是犹犹豫豫地把他的手往下推。

　　相反，他们极其熟练地、温和地把他引向所要到达的确切方向。

　　我逐渐认识到，这些中国人不是简单地以一种陈旧的方式塑造、引导本杰明的行为：他们是在恪守中国传统，把着手教，教得本杰明自己会愉快地要求再来斗次。

　　学习应通过不间断的精心塑造与引导而得以实现，这一观念同样适用于艺术。

　　我们观看了孩子们在教室里学习艺术的情景，他们的娴熟技艺令我们惊讶。

　　年仅5、6岁的孩子就带着成人的那种技巧与自信在画花、画鱼和动物；9岁：10岁的小书法家写出的作品满可以在博物馆展示。

　　有一次去两位小艺术家的家里参观，我们从孩子的父母处得知，他们每天练习数小时以完善他们的技艺。

创造力第一?

　　从对创造力的态度来说，优先次序似乎是颠倒了：西方的年轻人先是大胆创新，然后逐渐深谙传统；而中国的年轻人则几乎离不开传统，但是，随着时间的推移，他们同样可能发展到具有创新的境界。

　　美国人的立场可以概括起来这么说，我们比中国人更重视创新和自立。

　　我们两种文化的差异也可以从我们各自所怀的忧虑中显示出来。

　　中国老师担心，如果年轻人不及早掌握技艺，就有可能一辈子掌握不了；另一方面，他们并不同样地急于促进创造力的发展。

　　美国教育工作者则担心，除非从一开始就发展创造力，不然创造力就有可能永不再现；而另一方面，技艺可于日后获得。

　　但我并不想夸大其辞。

　　无论在过去还是在当今，中国在科学、技术和艺术革新方面都展示了巨大的创造力。

　　而西方的创新突破则有被夸大的危险。

　　如果仔细审视任何一项创新，其对以往成就的依赖则都显而易见(“站在巨人肩膀之上”的现象)。

然而，假定我这里所说的反差是成立的，而培养技艺与创造力两者都是值得追求的目标，那么重要的问题就在于：我们能否从中美两个极端中寻求一种更好的教育方式，它或许能在创造力与基本技能这两极之间获得某种较好的平衡?

全新版大学英语第二版综合教程2第六单元课文翻译

第六单元

　　卡罗琳土耳其人式的职业传统上一直由男性主导。在这篇文章中，她谈到了她如何赶上这个行业，并通过她的成功表明，男人能学到的东西可以由女人来完成。

　　我小时候卧室里的东西都是粉红色的。

　　我有两个姐姐，我们有一个微型厨房，一组五颜六色的小马，还有几个芭比娃娃和凯恩娃娃。

　　我们没有玩具卡车、没有玩具士兵、没有篮球。

　　我们确实有一套空心棒球，但在我们的游戏室里很难找到。

　　毕竟，我们不是傻瓜。

　　正因为如此，有些人可能会对我长大后成为一名机械工程师感到惊讶。

　　事实上，我是公司里唯一的女工程师。

　　为了获得大学文凭，我必须修许多数学和自然科学课程。

　　我还得和几个学生合作，把一辆耗油的运动型多功能车改装成混合动力车，作为全国比赛的一部分。

　　所以我学会了如何修理汽车。

　　我很自豪地说：“我所有的科目都是A，包括多元微积分和微分方程”。

　　我的数学设计总是很好，但我不知道结果会怎样。

　　我的家人想让我上大学，但没人告诉我有一天我会成为一名优秀的工程师。

　　我高中时对工程学一无所知，当时我分不清变速器和交流发电机。

　　我的车需要修理，但我不敢把它开到修理工那里。

　　因为老实说，如果修理工给我看一个电动开罐器，对我说：“这是你的车的零件。

　　它坏了，你付钱给我，我帮你修理它。

　　”我不知道他是在敲诈。

　　当我高中三年级结束时，我听说有一个暑期班专门培养女孩子对工程学的兴趣。

　　这门课为期六个星期，不用付钱。

　　学生还可以获得大学学分，在马里兰的本科生宿舍里享受一个房间。

　　我申请这个暑期班并不是因为我想成为一名工程师，而是因为我想独立，离开父母家独自呆六个星期。

　　我被这个暑期班录取了，获得了六个工程学学分。

　　第二年我上了这所大学，主修工程学。

　　五年后，我获得了学位和三份体面的工作。

　　听说研究表明女性在学习数学方面处于劣势。

　　我不寒而栗，他们的意思是我有点不正常。

　　我一点也不稀奇，但我知道如果不是偶然进入那个暑期班，我就不会成为一名工程师了。

1／2

　　像许多学生一样，随着我的成长，我被告知要做我最擅长的事。

　　但我不知道我擅长什么。

　　很多人认为如果你擅长某件事，你可以很容易地学会。

　　但我发现一门课很难学，这并不意味着你不擅长它。

　　你必须咬紧牙关，更加努力地学习。

　　一旦你学好了，你可能会喜欢它并从中获得无与伦比的乐趣。

　　八年级时，我学代数，在一次考试中我只答对了36％的问题。

　　我有一次考试不及格，所以我想，也许我不是很擅长代数。

　　幸运的是，我有一位老师并没有根据我的低分来衡量我的能力，而是认为低分只意味着我应该更加努力地学习。

　　他把我叫到一边，告诉我她知道我可以学得更好。

　　他让我重考。

　　这次我把分数提高到了A。

　　我在大学也很努力。

　　星期六下午，我坐在工程图书馆吱吱作响的荧光灯下，有一段时间我担心体内的雌激素使我无法理解热力学。

　　但是我们班的男生也要努力学习。

　　我知乎悄道我不能对自己失去信心。

　　我不想再做女人了，只选一个最好的和中间的工作。

　　所以我提醒自己，男人天生擅长数学的说法是基于这样一个错误的前提，即人们可以直接从他或她小时候受到的社会文化影响来判断一个人的能力。

　　男人不是孤岛，女人也不是孤岛。

　　为什么我们要这么快限制自己？我不否认大多数小女孩喜欢洋娃娃，大多数小男孩喜欢电子游戏。

　　也许确实有些人喜欢用大脑的右半球，而另一些人喜欢用左半球。

　　但这跟岁链渣我或其他人唤笑有什么关系？为什么得出结论，人与人之间的差异是大脑相关的，而不是集中于我们所拥有的难以置信的灵活性？也许我们应该考虑我们的大脑可能比我们想象的要强大得多，而不是解释为什么女人不能用我们所知道的知识来学习物理。

　　秘密是大多数人既不容易学数学，也不容易学自然科学。

　　没有人天生懂微积分，男人能学的女人也能学。

　　但首先，女人需要知道她可以学习，这需要精神去冒感冒的风险。

　　同时，你必须选择倾听别人的声音。

扩展资料：

　　PartII由正课文、词表和练习三部分组成。课文注释采用脚注，练习部分主要包括下列几个方面：1、课文理解；2、课文结构；3、语感培养；4、语言操练。

　　PartIII由副课文、词表和练习三部分组成。

　　课文的注释同样采用脚注形式，每课词表列出20个四级词和短语作为复用词供操练。

　　其余的生词和短语要查找书后的词汇表。

　　练习包括有关课文内容的多项选择题、课文句子翻译和词语填充，练习答案亦附于书后。

　　PartIV是一项进一步深化的综合性口、笔实践活动。

　　它是在学生经过了正、副课文和学习和一系列的语言操练后。

　　对相关主题的内容和语言表述已有所掌握的前提下进行的。

　　主要由小组讨论和课堂写作两部分构成。

　　后者以前者为基础，书后练习答案附录中，有一篇写好的作文供学生参考。

参考资料来源：

百度百科—大学英语综合教程2

有全新版大学进阶英语综合教程2的课文翻译

　　这是我永远不会忘记的一刻：纳尔逊·曼德拉，一个因为结束南非种族隔离而被判终身监禁的人，27年后自由走开。

　　1990年慎侍冲，当宽歼我看到他从一辆汽车出现谈雀的时候，我感觉到世界上有很多人做了这样的事情，这是绝望的希望和欢乐。

　　曼德拉幸存下来是对人类精神克服任何事情的力量的证明。

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　　1.首次面对这个问题，是在2003年12月初，我第一次为救世军摇铃募捐的时候。

　　当时我就站在沃尔玛商场入口处门外，对每一位向我的红壶里投入捐款的人都报以一声“谢谢”和一个微笑。

　　一位穿著整洁的妇人牵著她的幼子向放壶的台子走过来。

　　她在钱包里摸著找钱时，孩子抬头看了我一眼，问我：“你穷吗？”当时他眼里充满疑惑和好奇，时至今日仍历历在目。

　　2.“嗯，”我结结巴巴，边想边回答，“我比有些人拥有的多，但比其他人拥有的少。

　　”母亲因为孩子问了一个在社交上不该问的问题，训斥了他一顿，他俩便匆匆的赶去购物。

　　但是孩子的问题却一直留在我的心头挥之不去。

　　3.我从不认为自己“穷”，但有些事实我不可否认。

　　每当我填1040税务申报表时，我都属于收入最低的档次之一。

　　在过去的三十五年中，我只出去度过一次假。

　　我的电视机是黑白的，还是八年前别人送给我的。

4.然而，想要得到其他那么多人都有的物质的东西，对我来说，

　　只不过是转瞬即逝的念头而已。

　　我的汽车是1999年的产品，到现在开了十万五千英里，已经很破很旧了，但是它依然可靠。

　　我的住房不大，但是很安静，住著挺舒心。

　　我的衣服很适合于我的工作，主要都在户外。

　　我对计算机的很少的需求，可以在图书馆得到解决。

　　5.尽管有些东西我没有，我并不孙拆感到贫穷。

　　这是为什么？五十三年来我一直非常健康。

　　我不但不生病，而且精力充沛，情绪饱满。

　　锻炼对我而言是确确实实的快事，我乐意长距离步行，越走越有劲。

　　我喜爱步行后随之产生的一种“什么都干得了”的心态。

　　6.我还十分珍惜我的创作才铅凯裂能。

　　当我写出美丽的诗句或编造出能把人逗乐的笑话时，我内心感到很富有。

　　通过写作而获得的洞察力，不断地令我惊奇。

　　而与那么多写作朋友交谈，是我乐趣的主要源泉之一。

　　7.但是在我生活中，有一个重要方面我并不那么富有。在一个对物资财富的追求投入如此之多心力的社会中，我觉得很不自在。

　　8.我年轻时曾与一位非常有趣的女士谈过朋友。

　　她对我说，对她而言，最重要的是“一个人的内心”。

　　我以为我找到了非同一般的生活伴侣。

　　后来我就带她到我的寓所。

　　当时我住的是一个地下室经济型小套间，只有几件陈旧的家具。

　　唯一新而舒适的椅子是书桌旁的那把。

　　她来访后不久，我们的关系就急转直下。

　　9.她所看重的东西似乎突然有了变化，使我大为震动。在我的人生旅途上，这仍然是一个最难以忘怀的转折点。

　　10.相对于人际关系而言，物质财富对我并不那么重要。

　　我认为大多数人与我同感——除非当某一物品的缺失会引发社会后果时，人们才会有不同的想法。

　　电台播放的一个商业广告开头这样说：“每个人都想拥有一台高档电视…”，购买这种电视机的压力千真万确。

　　也许每个人真的都想要一台高档电视机，毕竟没有人想做一个无名之辈。

　　11.但是没有这样的电视机我也照样活得快乐。

　　事实上不专注于物质财富，对我而言相当自然。

　　在这个世界上有很多人认为我活得很富足。

　　12.临近岁末每当我系上救世军的红围裙时，我的内心会发生变化。

　　我非但不感到经济上不自在，还开始感到一种真正的归属感。

　　我摇铃时，人们会停下脚步，给我讲述他们的故事，讲述他们槐闭遇到困难时受到帮助对他们多么重要。

　　我感到我与人助人这件事深深地联系在一起。

　　在我摇铃的时候，从未谋面的陌生人给我拿来热乎乎的巧克力饮料，留给我一个久不消逝的微笑。

　　无数的路人向我表达圣诞节的祝愿，使我感到温暖。

　　“谢谢你在这样的冷天摇铃。

　　”“要不要我给您弄一杯咖啡?”“你做好事，上帝保佑你。

　　”十二月是一年中我感到最富足的时候。

　　13.由于一个好奇的孩子提了一个简单问题，我在过去的四年中对自己的了解进了一步。当我审视贫穷究竟意味著什么时，我清楚了我最应感恩的是什么：我的有形和无形的好运气。

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　　作为迪斯尼公司儿童书本杂志出版社的总裁罗素汉普顿知道一点关于青少年的事情。或者说是，直到昨年他参加他14岁大的女儿凯蒂和她两个朋友在洛杉矶的戏剧时，他才思考得更多。

　　“凯蒂和她的朋友坐在后座上相互谈论一些电影明星，我认为他们说的是奥兰多·布鲁姆，”汉普顿先生回忆道，“我对他做了一些评论，但我只得到了这些典型青少年的叹息声，并且凯蒂盯着我，好像在说，‘父亲，你太过时了’”。

　　从那以后，后座上的喋喋不休也停止了。

　　当汉普顿先生从他的反光镜里看时，他看见他的女儿正在用手机发短信。

　　汉普顿回头对她说“凯蒂，你不应该一直在那里发短信，因为你的朋友还在这儿，那样太没礼貌了。

　　”。

　　她回答道：“父亲，我们是在相互发短信，我不想让你听到我在说什么。”现在这已经是一个常识了，一个人在车里、厨房和卧室都可以发短息，全国都这样。

　　孩子们逐渐更加依赖于个人谈腊技术设备（像手机）来定位他们自己或者是创建一个远离家庭的社会圈子，也在改变着他们与父母交流的方式。

　　当然，新观念也总在促进社会变革的拓宽。随着上世纪手机的普遍存在，使用者——成人和青少年——找到了一种隐藏隐私或者是更易于与亚历山大·格雷厄姆·贝尔或其女儿交流的形式。

　　随着汽车能够基本上在短距离内来回运营，青少年能够远离他们小心提防的父母去约会。

　　并且电脑和网络，已经给予青少年虚拟的生活并已清楚地造成了他们与其父母兄弟姐妹的隔离。

　　手机的普及——伴随着它提供的移动性和亲密性——会进一步开拓与加速这种趋势。

　　“含慧滑对于孩子，它已经成为一种有身份形式和精神依托的物体”，雪莉特克表明，她是一个在麻省理工学院并已经研究过手机交流对社会的强烈影响的社会心理学家。

　　到目前为止，父母接近孩子的能力无论在什么时候都是想给家庭带来更大的利益。

　　离了婚的汉普顿先生说，虽然他们住在不同的时区，但了解凯蒂也是非常容易的。

　　那些时间不够的大学生，像凡德比特大学的新生BenBlanton，能够在合适的时间给他们的父母发短信，让他们办事或者是仅仅说一声“hello”。

　　他解释到：“发短信是介于打电话与发邮件之间的一种联系方式。

　　”他现在都不考虑通过写信联系他母亲了，他说：“那太浪费时间了，你不得不去邮局。

　　相反的是，我发短信的话还可以坐下来看电视，但做的都是同一件事。

　　”但是正像任何文化的变迁都涉及父母与孩子——如在20世纪60年代摇滚乐或性革命的诞生——各种各样的隔阂都出现了。

　　现在有些时候，婴儿潮时期出生的人（20几年前这些人告诉他们父母他们不将被自己依赖信任）发现他们自己养育的孩子——这些孩子都依赖过电脑和手机——也认为父母不知实情。

　　手机，目前的信息、邮件等碧早等，都鼓励青少年使用者创造他们自己的独出心裁的、离奇的和非常保密的写作语言。这就给他们创造机会从根本上向父母保存秘密。

　　一个临床心理学家AnitaGurian说，在某些情况下，他们可能变得更加疏远与他们最亲近的东西。

全新版大学英语综合教程2第二单元课文翻译

　　这是2003年12月初，我作为一个救世军敲钟，当我面临的问题与第一个赛季。

　　我站在外面的沃尔玛门口，提供一个“谢谢”，微笑每个人谁投进我的红kettle.A捐赠衣着整洁的女人和她的小儿子走到水壶立场。

　　虽然她寻找一些现金她的钱包，男孩抬头看着我。

　　我仍然可以看到他的眼睛，好奇的混乱，他问道：“你穷呢？”。

　　“嗯，”我结结巴巴地说，试图想：“我比有些人多，但不如别人了。

　　”他妈骂他为社会的禁忌，他们急急忙忙走了尽自己的购物。

　　他的问题，但是，并没有离开我。

　　我从没想过自己是“穷”，但我不能否认某些事实。

　　每当我填写我的1040表格，我陷入了最低收入阶层之一。

　　在过去的35年里，我只花一度假。

　　我的电视是一个非黑即白集，有人给了我八年前。

　　可是我觉得只不过是昙花一现的念头更达到物质的东西很多其他人都有。

　　我在1999年车展的磨损10.5万英里。

　　但它仍是可靠的。

　　我的公寓是温和的，但宁静和放松。

　　我的衣服很适合我的工作，这主要是室外。

　　我最小的电脑需要能够得到满足图书馆看书。

　　在我没有什么，尽管我不觉得差。

　　为什么呢？我已经享受了53年来特别好的健康。

　　这不仅是因为我一直在生病，免费的，它的，我觉得充满活力和精神。

　　其实对我来说是锻炼的乐趣。

　　我期待着长，活力散步。

　　我还喜欢“我能”的态度如下。

　　我也珍惜创造力的礼物。

　　当我写一个美丽的诗行，或者编造一个笑话，册裂发痒的人，我感到充实进去。

　　我不断惊讶的见解，通过我的写作过程中来。

　　而且有这么多有趣的作家朋友聊天，是享受我的主要来源之一。

　　但有一个我一生中，我不是那么富裕的重要领域。在一个社会的财富花在追求如此多的感情能量，我觉得自己很迷茫。

　　当我年轻的时候，有一个非常有趣的人，我约会。

　　什么是最重要的是她，她告诉我，是“什么在里面的。

　　”我想我已经找到了特别的人分享我的生活与。

　　然后我带她去看我的公寓。

　　当时，我住在一间地下室效率日期为几件家具。

　　唯一的新的，舒适的椅子是在我的办公桌之一。

　　不久后，她的访问，我们的关系直奔南方。

　　看似在她的州瞎闭关注点突变是颠簸。它仍然是一个最难忘的转折点，我个人的旅途。

　　与此相反的关系，东西并不意味着就多给我。

　　我想大多数人有同样的感受-除非有社会后果不具有特定的项目。

　　有一个由电台开始，“每个人都想要一个高端彩电...”购买的压力是真正的商业。

　　它可能是真实的，每个人都想要一个高端电视。

　　毕竟，没有人想成为什么人。

　　但我很高兴生活在没有之一。

　　事实上，没有对重点物资感觉很自然的我。

　　世界各地有许多人会认为我的谁是富裕的生活方式。

　　在接近年底时，当我在救世军红色围裙，改变我的东西放在里面。

　　而不是感觉出来的地方经济，我开始感到真正意义上的归属感。

　　正如我我的响钟，人们停下来分享这意味着多少得到帮助时，他们正在经历艰难的时间将他们的个人故事。

　　人帮助人是我深深感到相连。

　　当我按门铃，我带来了完全陌生的热巧克力，留下了挥之不去的微笑。

　　无数人帮助我，让本赛季的情感温暖：？“。

　　保佑你的好工作，你”“。

　　感谢神棚在这样一个寒冷的日子铃声你”“我可以给你一杯咖啡”十二月是一年的时间，我觉得富有。

　　在过去的四年里，我已经长大了理解，因为一个好奇的孩子从一个单一的问题是关于我自己。正如我已经分析意味着什么是穷人，它已成为我清楚我最感谢：我的两个有形和无形的我的好运。