牛津高中英语五个必修模块,六个选修模块是哪些?

导读：" 牛津高中英语教材主要分为五个必修模块和六个选修模块。以下是关于这些模块的介绍和解决方案：必修模块：1.必修一：Livingwithtechnology（与科技共生）-学习如何使用科技设备并处理科技带来的问题-探索科技对社会、环境和个人的影响2.必修二：Englisharoundtheworld（英语在"

　　牛津高中英语教材主要分为五个必修模块和六个选修模块。以下是关于这些模块的介绍和解决方案：

必修模块：

1.必修一：Livingwithtechnology（与科技共生）

-学习如何使用科技设备并处理科技带来的问题

-探索科技对社会、环境和个人的影响

2.必修二：Englisharoundtheworld（英语在全球）

-学习英语的历史和演变

-了解英语在不同国家和地区的使用情况

3.必修三：Travelandtourism（旅行与旅游）

-学习旅行的相关词汇和表达方式

-探索旅游业对经济和环境的影响

4.必修四：Globalissues（全球问题）

-学习全球问题如气候变化、环境污染和贫困等

-解决全球问题的方法和措施

5.必修五：Cultureandidentity（文化与身份）

-学习不同文化的特点和表达方式

-探索文化与身份的关系

选修模块：

1.选修一：Scienceandtechnology（科学与技术）

-学习科学和技术的发展和应用

-探索科学和技术对社会的影响

2.选修二：Peopleandrelationships（人与关系）

-学习人际关系的相关词汇和表达方式

-探索人际关系对个人和社会的影响

3.选修三：Educationandstudies（教育与学习）

-学习教育和学习的相关词汇和表达方式

-探索教育对个人和社会的影响

4.选修四：Mediaandadvertising（媒体与广告）

-学习媒体和广告的相关词汇和表达方式

-分析媒体和广告对个人和社会的影响

5.选修五：Healthandfitness（健康与健身）

-学习健康和健身的相关词汇和表达方式

-探索健康和健身对个人和社会的影响

6.选修六：Thearts（艺术）

-学习艺术的相关词汇和表达方式

-探索艺术对个人和社会的影响

　　以上是关于牛津高中英语五个必修模块和六个选修模块的介绍和解决方案。这些模块涵盖了各个领域的知识，帮助学生提高英语水平，并了解更多世界的信息。

旧版牛津教材哪些是必修

　　1-5是必修，6-11是选修。《牛津高中英语》必修课程加上顺序选修课程共有11个模块。

牛津高中英语(凤凰出版传媒集团\译林出版社)一共有多少模块

共有11个模块

新课标高中英语有几个单元

　　人教版的话，一个模块如李5个单元，必修5个模块（必修1-5），选修6个模块（选修6-11），另有岁祥3本选修教材。你可乎橡搏以点击我的参考资料里面的网址，是人民教育出版社的。

急!高中学生现在学牛津英语的哪些模块?

对不起啊,这些资料可能对你来世滚运说不对,但我只能找到这么多了.还有因为这些资料我是从WORD上复制下来,所以格式上有点乱,请见谅.

定语从句

1.定语从句的结构及理解

2.定语从句的关系词的使用

3.定语从句的简化表达

知识总结归纳

　　（一）定语从句的结构：在复合句中，修饰某个名词或代词的句子（做这个名词或代词的定语）叫定语从句，定语从句一般放在被修饰的名词或代词后面，被修饰的名词或代词叫做定语从句的先行词，它与定语从句之间要有一个词连接，这个词指代先行词的内容叫做关系词（关系代词或关系副词：that,which,who,whose,when,where,why）。先行词在定语从句中充当主语，宾语，时间，地点，原因状语。

　　结构：先行词 关系词 定语从句。

1.Thereshesawawallofwaterthatwasquicklyadvancingtowardsher.

2.InJapan,someonewhoseesanotherpersonmakingthegesturewillthinkitmeansmoney.

3.Athemeparkisacollectionofrides,exhibitionsorotherattractionsthatarebasedonacommontheme.

4.TheparkhasaconservationcenterthathelpsprotectmarineanimalsandtheirhabitatsintheriversandcoastalwatersofAsia.

5.Visitorscangoonexcitingrideswheretheycanfeelwhatitisliketodothethingstheyhaveseentheirheroesdointhemovie.

6.OprahWinfreyisablackwomanwhoserisetofameisaninspiringstory.

（二）定语从句分为限定性定语从句和非限定性定语从句：

　　限定性定语从句：从句对先行词进行必要的描述或说明，缺少它，则句义显得不完整，从句与先行词紧密相备歼连。

　　非限定性定语从句：对先行词进行补充说明，解搜梁释，它与先行词之间有逗号隔开。

1.Beforeshecouldmove,sheheardaloudnoise,whichgrewtoaterribleroar.

2.Treeaftertreewentdown,cutdownbythewater,whichmusthavebeenthreemetersdeep.

3.Flora,whosebeautifulhairanddresswereallcoldandwet,startedcrying.

4.Theirtalkincludesrhythmandrhymingwordsaswellastonguetwisters,whichoftenmaketheaudienceapplaud.

（三）关系词前面可以根据定语从句的内容加上一些介词，这些关系词在介词后面常用which或whom.

1.TherewasamanwithwhomIwouldhavetoworktogetherandfinallythemanagerofthecompany.

2.Manypeoplewhosawthefilmwereafraidtoswimintheseawhentheyrememberedthescenesinwhichpeoplewereeatenbytheshark.

知识重点与难点

　　（一）当先行词有最高级，序数词修饰，是不定代词，或是all,no,only等形式时，关系代词一般用that，而不能用which。

1.TheTitanicwasthelargestshipthathadeverbeenbuiltatthattime.

2.Thereisonethingthatkeepsworryingme.

（二）当先行词是表示时间，地点，原因的词时，关系词用when,where,why还有which,that

1.I’mverygladtoreturntomyhometownwhereIhadlivedfor10years.

2.ThisismyhometownwhichIusedtotalkabouttoyou.

3.IthinkIcanunderstandthereasonwhyhedidn’ttellthetruthtome.

4.Noonebelievesthereasonthathegaveusabouthisabsenceatthemeeting.

（三）定语从句的简化表达：

1.ThemanwhoissittingontheplatformisaprofessorfromWuhanUniversity.

2.Theletterthatwasmailedlastnightwillreachhimtomorrow.

3.Thequestionthatisbeingdiscussedisveryimportant.

4.Youarewelcometoapartytobegiveninourclassat7:45.

说明：以上的定语从句部分可以用更加简单的非谓语形式表达出来：

1.ThemansittingontheplatformisaprofessorfromWuhanUniversity.

2.Thelettermailedlastnightwillreachhimtomorrow.

3.Thequestionbeingdiscussedisveryimportant.

4.Youarewelcometoapartytobegiveninourclassat7:45.

　　说明：修饰一个名词除了后面用定语从句以外，还可以用非谓语动词形式：doing短语，done短语，beingdone短语，tobedone短语修饰。其结构和意思如下：

　　1.被修饰名词 doing短语：正在做….的人/正在发生的事。

2.被修饰名词 done短语：被…..的人/事

3.被修饰名词 beingdone短语：正在被…..的人/事

4.被修饰名词 tobedone短语：将要被…..的人/事

（1）Doyouknowthemantalkingtomysister?

（2）The“crazy”gesture,movingtheindexfingerinacircleinfrontoftheear,means“youhaveaphonecall”inBrazil.

（3）Didyouseethatcarbeingrepaired?

（4）Inacamera,thelensmustbefocusedontheobjecttobephotographed.

（5）Thestudentstoattendthemeetingwillarriveheretomorrow.

（6）GoodsimportedfromabroadarenotalwaysbetterthanthosemadeinChina.

（7）TheYellowRiver,saidtobe“themotherriver”runsacrossChinalikeahugedragon.

　　总结：以上做定语的那些短语就是英语语法中所说的分词，不定式的各种形式作定语。

　　1.这些短语作定语应放在被修饰名词的后面。如果单独一个V-ing或V-ed形式作定语，则可以放在被修饰名词前面。

　　2.分词作定语时，其动作应与全句动作同时发生。

　　V-ing表示主动意义和正在做，V-ed表示被动意义。

　　beingdone表示正在被做的。

3.不定式作定语表示将要发生的，tobedone表示将要被做的

情态动词

1.情态动词的推测表达

2.情态动词表达虚拟语气

3.某些情态动词的特殊用法

知识重点与难点总结

知识重点：

情态动词在表达推测意义的句子中的运用：

　　（一）用情态动词表达事实的推测。

　　can，could，might，may，must可以用来表达对事实的推测。

　　根据说话人对事实的把握性大小，must表示“肯定…”，may/might/can/could表示“可能……”，must只用于肯定句中，may/might的否定式maynot/mightnot表示“可能不……”,而can/could可以用于疑问句，表示“可能，可能……吗?”，其否定式can’t/couldn’t表示“不可能”。

　　用情态动词可以对现在或过去的事实进行推测。

　　对不同的时间内容推测有不同的结构。

（二）对现在的事实进行推测：

主要结构：…must/may/might 动词原形

be 名词/形容词/介词短语

be doing

例句：

1.YoumustbeJeanne.I’mMathildeLoisel.Weusedtoknoweachotherverywell.

2.Theymustbeinbedalreadyatthistimeofthenight.

3.Theteachermustbejoking.

4.Fredaisn’tinclass.Shemustbesick.

5.Theremustbesomethingwrong.

6.Shemightbeveryclever,butshehasn’tgotmuchcommonsense.

7.Hemaybearrivingthisevening.

8.Hemaybetravelingaroundtheworld.

9.Thekeyscan’tbeintheroom.Ihavejustsearcheditverycarefully.

10.Canthenewsbetrue?

（三）对过去的事实进行推测：结构：情态动词 havedone/been 名词/形容词/介词短语

例句：

1.Mrs.Longmansmusthavebeenaprettygirlinheryouth.

2.Hecouldn’thaveseenAnnayesterday.She’sgoneabroad.

3.IthinkImusthaveleftmyglassesinthelibrary.

4.Hemighthaveoversleptagain.

5.WherecanTomhavegone?

　　情态动词表达虚拟语气：表达“本来…”，“不然早就…”。

　　这是情态动词的一种虚拟语气用法。

　　表示说话人所讲的与所发生的事实相反。

　　表达了说话人的埋怨，后悔的语气。

　　其结构是在一些情态动词后面加havedone结构。

　　根据要表达的意思，有如下结构：。

shouldhavedone/oughttohavedone：本应该……

shouldn’thavedone/oughtn’ttohavedone：本不该……

couldhavedone：本来可以……

needn’thavedone：本来没必要……

wouldliketohavedone：本来很想……

wouldrathernothavedone:本来不愿意……

could/might/havedone:不然早就……

例句：

1.Youshouldn’thavelaughedathismistakes.

2.Youcouldhavetoldusearlier.

3.Ioughttohaveboughtthatdictionarylastweek.

4.Yououghtnottohavespentsomuchtimeinreadingnovels.

5.Weneednothavebeeninatearinghurrytocatchthetrain.

6.Theywouldliketohaveseenthatfilmlastfilm.

7.Ifhehadgivenmehisnumber,Icouldhavetelephonedhim.

8.Theymighthavebeenfrozentodeathbutfortherescueintime.

知识难点：

某些情态动词的特殊用法：

need和dare的两种形式的用法

　　need和dare可以用做实义动词，后面接不定式（todo）结构，在疑问句和否定句中，加助动词do/does/did/或don’t/doesn’t/didn’t。

　　作为情态动词使用时，主要用于疑问句和否定句中。

　　情态动词needn’t（没有必要，不必）相当于don’thaveto。

例句：

1.Itiscold,youneedtowearsomewarmclothes.

2.NeedIstayherewithyouforawhile?Thankyou,youneedn’t.

3.Howdareyouspeaktoparentslikethat?

注意：

　　句型Idaresay 从句。意思是：我肯定……=I’msure或Thereisnodoubtthat 从句。

例句：

IdaresaythatmyunclewillgetthemoneyifIdie.

will和would

表示“意志”或“愿意”，would则指过去愿意做……

例句：

1.Hesaidthathewouldhelpus.

2.Youmaytelephoneifyouwillacceptthisjob.

would可以表达“过去习惯做……”类似于“usedtodo”

例句：

1.Whenwewerechildren,wewouldgoswimmingeverysummerinthatriver.

表示请求，固定的句型：Will/Wouldyoupleasedo…?/Wouldyouliketodo…?

例句：Will/Wouldyoupleasegivehimamessagewhenyouseehim?

shall

　　1.用于第一，三人称，表示“请求”；“建议”或“推荐”

例句：

1.Shallwestartthemeetingnow?

2.ShallIwatchTVnow?

3.Shallmysoncarrythecaseforyou?

2.用于第二人称，表示“命令，“要求”，“许诺”

例句：

1.Youshalltakewhateveryoulike.

2.Youshallnotgotothepartywithmeifyoumakesomuchnoiseagain.

　　在表示推测的否定句或疑问句中，常用can/can’t/could/couldn’t表示，意思是：“可能…吗?”；“…不可能…”。而不能使用mustn’t或must等词。

与it有关的主要句型

it强调句型

知识总结归纳：

　　（一）it用做形式主语或形式宾语：根据句子结构的需要，it用做形式主语或形式宾语，而真正的主语或宾语（todo短语，doing短语，名词性从句）则放在句尾。

主要句型：

It’s 形容词/名词 连词 名词性从句

todosth.

doingsth.

find/make/think/feelit 形容词/名词 连词 名词性从句

todosth.

doingsth.

例句：

1.ItwillbecomemoreandmoreimportanttohaveagoodknowledgeofEnglish.

2.It’susualforclosefriendstohavesimilarideasandbeliefs.

3.It’sapitythatIdidn’tthinkofitearlier.

4.It’snousegoingtheresoearly.

5.Outteacherthinksitnogoodlearningwithoutpractice.

6.Didn’tImakeitcleartoyouthatIwasnotcoming?

7.Wefounditstrangethatnoonewouldtakethemoney.

（二）其他句型

1.Ittakes 时间段 sb. todosth.

2.表示“据说，据报道，/人们认为/相信/建议等

It’ssaidthat…….

It’sreportedthat……

It’sbelieved/thought/suggestedthat……

例句：

1.Itgenerallytakestimetoreachthispoint—beingonthesamewavelength.

2.Itisbelievedthatthetwochildrenwentoffexploring（探险）ontheirownandgetstuckonthecliff.

3.It’ssuggestedthatweshouldhaveameetingtodiscusstheproblem.

4.Itwasoncepredicted（预测）thatBritishandAmericanEnglishwouldbecomeseparatelanguagesfinally.

　　（三）it在强调句型中：在英语中，为了突出强调句子的某一个成分（谓语除外），达到强调或使听话人特别注意这一部分的目的。便形成了一种强调句型。

　　Itis/was 被强调的部分 that/who 句子的其他部分。

　　Itis/wasnotuntil 时间 that 句子的其他部分。

例句：

1.IsawJohnonmywaytoschoolthismorning.

ItwasJohnwho/thatIsawonmywaytoschoolthismorning.

ItwasonmywaytoschoolthatIsawJohnthismorning.

ItwasthismorningthatIsawJohnonmywaytoschool.

2.ItwashisbestsuitthatJohnworetothedancelastnight.

3.Itwasnotuntil1920thatregularradiobroadcastbegan.

4.Itwasthestrangewaythingslookedandsoundedinmyfamiliarroomatnightthatfrightenedmesomuch.

5.Itwasthekindnessandsympathyintheireyesthatpreventedmefromdoingso.

知识难点：

　　（一）注意强调句型的变形，即以一般疑问句或特殊疑问句的形式出现的强调句型。

1.WhatisitthatJoecan’tfindinthebathroom?

2.WherewasitthatyoumettheforeignguestsfromAustralia?

3.Ican’tquiterememberwhenitwasthatwemarried.

4.Wasitbecausehewasveryillthatheaskedforleave?

（二）是强调句型还是that主语从句或其他复合句

1.ItisafactthatEnglishisbeingacceptedasaninternationallanguage.

2.Itisthesepoisonousproductsthatcancausethesymptomsoftheflu,suchasheadacheandachingmuscles.

3.Itwasalmostteno’clockwhenoursoldierscamebackfromthefront.

4.Wasitinthisplacethatthelastkingdied?

（三）注意强调句型中被强调部分带有定语从句

WasitattheairbattleonJune8,1944,whichwasledbyCaptainJohnsonthatPeterlosthislife.

知识总结归纳

（一）概述：

　　主语与谓语的一致：在英语表达中，谓语动词的形式要和主语的人称和数保持一致。主要体现在be动词，助动词do,have以及一般现在时态中的动词形式。

　　谓语动词与主语保持一致的基本原则：语法一致，就近一致和意义一致。

　　名词或代词做主语有人称和单，复数之分，动词的单数就是第三人称单数形式，而动词的复数形式即动词的原形。

例句：

1.Iamseventeen,andheissixteen.

2.Thereisadeskintheroom,buttherearenochairsinit.

3.Johngetsupatsixo’clockeverymorning.

4.WhatisthelatestnewsabouttheOlympicGames?

5.Thefamilyaresittingatthebreakfasttable.

（二）语法一致：

1.由and连接的两个名词或代词做主语：

　　（1）这部分主语表示的是两个人或两件不同的事物，谓语动词用复数形式。

例句：

①MybrotherandIhavebothseenthatfilm.

②BothriceandwheataregrowninthispartofChina.

③Thepoetandthenovelistwerebothpresentatthemeeting.

④Reading,writingandarithmeticarecalledthethreeR’s.

　　（2）这部分主语表示具有两个身份或性质的同一个人或一个完整的事物，谓语动词用单数形式。

例句：

①Theprofessorandwriterisspeakingatthemeeting.

②Warandpeaceisaconstantthemeinhistory.

③Onemoreknifeandforkisneeded.

④Thestatesmanandpoetwasengagedinwarfareallhislife.

⑤Lawandorderhasbeenestablished.

⑥Breadandbutterisourdailyfood.

⑦Fishandchipsisapopularfastfood.

⑧ThestarsandstripesisthenationalflagofU.S.A.

　　（3）这部分主语前面有each,every,manya,no等修饰时，谓语动词一般用单数形式。

例句：

①Eachdoctorand（each）nursewasgivenanewshirt.

②Nosoundandnovoiceisheard.

③Manyaboyandgirlhasmadethesamemistake.

④Everyminuteandeverysecondisprecious.

　　2.动名词，不定式，主语从句做主语时，谓语动词用单数形式。

例句：

①Readingisagreatpleasureinlife.

②Tolivemeanstocreate.

③Thatweneedmoretimeisobvious.

④Whatisneededisfoodandmedicine.

　　3.表示时间，金钱，距离，重量的复数名词表示数量做主语时，被视为一个整体，谓语动词用单数形式。

例句：

①Threethousandmilesisalongdistance.

②Eighthoursofsleepisenough.

　　4.不定代词anyone,anything,everyone,everything,someone,something,noone,nothing,eachtheother等做主语时，谓语动词用单数形式。

例句：

①Isanybodygoingtotellhimthenews?

②Someonewantstoseeyou.

（三）就近原则

　　由连词or,either…or,neither…nor,notonly…butalso,连接的两个名词或代词做主语时，谓语动词和离它最近的哪个名词或代词的人称和数一致。

例句：

1.EitheryouorJeanistobesenttoNewZealand.

2.NotonlyhisfamilybutalsohelikesChaplin’smovies.

3.NeitherTomnortheBrownsenjoytheirjourneytoBeijingowingtothebadweather.

4.GeorgeorTomiswanted.

　　注意：Therebe句型中be的形式由它后面的第一个名词的数决定。

例句：

1.Therearen’tanylettersinthemailforyoutoday.

2.Thereisalamp,twopensandthreebooksonthedesk.

3.Herearesomeenvelopesandpaperforyou.

　　名词后面带有with,alongwith,togetherwith,besides,except,but,like,including,aswellas,ratherthan短语共同做主语时，谓语动词与这些短语前面的那个名词的数一致。

例句：

1.Allbutonewereherejustnow.

2.Alibrarywithfivethousandbooksisofferedtothatnationasagift.

3.Anexpert,togetherwithsomeassistants,wassenttohelpinthiswork.

4.YouaswellasIarewrong.

（四）意义一致

1.代词none,neither,all的不可数形式还是复数形式由它们指的内容决定

例句：

（1）Allhopehasgone.

（2）Allareagreedonthispoint.

（3）—Isthereanymilkinthefridge?—No,thereisnone.

（4）Nonehasreturnedfromthemeeting.

　　2.集合名词group,class,family,army,enemy,team等名词的单，复数形式根据它们强调的内容而定。

例句：

（1）Theclasswereallcheerful.

（2）Theteamweretakingoversomenewplays.

（3）Thegrouparereadingthenewspapers.

（4）Thearmyisgoingtoremaininthistown.

（5）Thearmyhaverescuedthetravelers.

　　3.限定词短语allof…;noneof…;alotof…;以及分数/百分数 of….修饰名词构成的名词短语做主语时，谓语动词的形式由of后面的名词形式决定。

例句：

（1）Noneofthesesuggestionsareveryhelpful.

（2）Idon’tthinkanyofuswantstoworktomorrow.

（3）Two-fifthsofthestudentsintheclassarefromArabic-speakingcountries.

难点突破

　　1.主谓一致的考查主要体现在单项选择和短文改错两个题型中。

　　同学们在练习和应试时，遇到这样的题时，要牢记主谓一致的三个基本原则。

　　一定要根据句子内容抓住关键的主语部分。

　　同时还要考虑句子的时态和语态。

　　2.oneof 复数名词做定语从句的先行词时，定语从句中的谓语动词与复数名词一致。theonlyoneof 复数名词做定语从句的先行词时，定语从句中的谓语动词用单数形式。

例句：

Jimwasoneoftheboyswhowerelateforclass.

Jimwastheonlyoneoftheboyswhowaslateforclass.

译林牛津高中英语必修是哪几个模块

　　必修是模块一至模块五，选修是模块六至模块十一。

英国高中学哪些科目?

　　1.英国的高中分为私立和公立高中，公立的高中主要是为了普及英国的义务教育，一般学生可以直接进入院校学习，英国的私立高中教学比公立高中教学要严谨，学生进入私立高中还需要经过一定的测试，通过之后才能进入院校学习，不过私立院校毕业的学生毕业以后多数是申请英国的名校的。英国去私立读高中的学生都是名流贵族的学生，这样的学生主要是为了进斗蚂入牛津剑桥等名校才申请英国的私立院校。

　　2.英国的高中课程是A-LEVEL，一共是两年制，一共有130门课程，每个院校根据自己的情况开设20-30门课程，学生在上高中的时候可以选择自己喜欢的课程学习。

　　一般的高中课程也分为文理，本科院校也分文理空扮埋，理科主要是有：数学，高数，化学，生物，物理，计算机，生物地理等，文科主要是：历史，地理，哲学，政治，古典学，艺术史等。

　　还有就是其他的一些选修的课程，也就是大学本科的一些基础课程，经济类的主要是：经济，商学，精算，会计等;艺术类的课程主要是绘画，艺术设计，摄影，缝纫，数字设计等。

　　3.英国的高中也有语言课程，除了英语以外还有其他国家的语言，比如法语，西班牙语，德语，俄语，中文，日文，拉丁文，还有就是英国文学，这些课程不是学生都要选择的，一般学生根据自己本科的专业选择自己要学习的专业课程，一般选择3-5门课程就可以。我们就牛津中学的课程为大家介绍一下，牛津中学的高中课程由加州大学审核通过，并且有加州大学的入学名额，学生如果成绩优异就会由校长推荐保证就读加州大学的其中一缺绝所院校，是一所很优秀的国际高中，让学生能够在这里学习更丰富的知识，修养和学习技能，让学生可以在大学生活中脱颖而出。

　　4.英国牛津中学课程设置：主要是英语课程，课程主要是英语I-III，世界文学，美国文学，当代世界文学，高级写作，当代亚裔美籍作家，英语语言艺术，英国文学;数学：主要是代数I-II，几何，微积分预科，微积分，AP微积分*;历史/社会科学：世界历史，美国历史，世界现代历史，地理与世界传播;科学：生物，化学，物理;外国语：西班牙语I-II;选修课程：地球科学，计算机技术II-IV，比较宗教学，经济学，演讲。