人的光芒是如何展现的？

导读：" 人的光芒是如何展现的？人的光芒是指一个人内在的闪耀光辉，是他们独特的个性和潜能的展现。每个人都有自己独特的光芒，但是如何展现这种光芒却是个人需要思考和努力的问题。以下是一些关于人的光芒如何展现的解决方案：。1.发现自己的激情和天赋-反思自己对什么事"

人的光芒是如何展现的？

　　人的光芒是指一个人内在的闪耀光辉，是他们独特的个性和潜能的展现。

　　每个人都有自己独特的光芒，但是如何展现这种光芒却是个人需要思考和努力的问题。

　　以下是一些关于人的光芒如何展现的解决方案：。

1.发现自己的激情和天赋

　　-反思自己对什么事情充满激情和有天赋，找到自己感兴趣的领域。

　　-不断尝试新的事物和挑战自己，发现自己的潜能和优势。

2.培养个人品质和能力

　　-积极主动地学习和提高自己的技能和知识水平。

　　-培养坚韧的意志力和解决问题的能力。

　　-培养良好的人际关系和沟通能力。

3.设定目标并努力实现

　　-设定具体的、可衡量的目标，制定相应的计划和行动步骤。

　　-克服困难和挑战，坚持努力，实现自己的目标。

4.建立积极的心态

　　-保持乐观的态度，相信自己的能力和潜力。

　　-面对困难和挫折时，保持冷静和淡定，寻找解决问题的方法。

5.对他人的帮助和影响

　　-通过帮助他人和分享自己的经验和知识，展现自己的光芒。

　　-用积极的行动和言辞来影响和鼓舞他人。

6.培养个人的独特特质

　　-强调自己的独特性和个性，不追求别人的认可和赞同。

　　-探索自己的兴趣和爱好，培养个人的兴趣和个性。

　　总之，人的光芒可以通过发现自己的激情和天赋、培养个人品质和能力、设定目标并努力实现、建立积极的心态、对他人的帮助和影响以及培养个人的独特特质等方面展现出来。每个人都有自己独特的光芒，只要努力发现和发挥，就能展现出真正的自我。

展现人的光芒的事例有哪些?

　　你们知道吗？有这样一个人，他来到这个世界普普通通；离开这个世界平平静静。

　　他身高只有1米54，却成了几百万人民解放军的排头兵；他的体重不足50公斤，却像一块巨石，激起我们心灵深处浪花层层。

　　他有一张年轻的面容，他的微笑永远留在了千万人的心中，22岁是他永远的年龄。

　　他的日记，人们越读越起劲；他的故事，人们越听越动情！在这960万平方公里的土地上，哪一个不知道他的英名！他就是——雷锋。

　　雷锋叔叔助人为乐，毫不利已。

　　有一次，雷锋因肚子疼到团部卫生连开了点药回来，见本溪路小学的大楼正在施工，便推起一辆小车帮着运砖，一连干了好几个小时。

　　这就是雷锋。

　　在一次出差换车时，雷锋发现一个背着小孩的中年妇女的火车票和钱丢了，他就用自己的津贴费给大嫂买了一张去吉林的火车票。

　　人们因此流传着这样一句话："雷锋出差一千里，好事做了一火车。

　　"这就是雷锋。

　　他“偷”着为战友的亲人寄钱，为灾区人民寄上几年来的全部存款。

　　有人说他是"傻子"，雷锋却说他甘愿做革命的"傻子"。

　　这就是雷锋。

　　雷锋大公无私，乐于奉献的事还真是太多了。

　　如今，雷锋精神在感化着人们，在我们中间就有不少革命的"傻子"。

　　雷锋已经离开我们有40多年了，可是他的精神却与时俱进，永放光芒。

　　交警，他们日夜站在马路上，经受风雨的考验，经受冰霜的折磨，不管是寒冷的严冬，还是炎热的盛夏，他们总是那样站在那里；不管是亲朋好友还是普通老百姓，他们总是铁面无私，秉公处理。

　　他们为了这个事业付出了太多太多，牺牲的也太多太多了，不管前路有多艰辛，他们毅然决定这么做。

　　我们伟大的交警不正是雷锋的传人吗？老师，他们夜以继日地工作，不知批改过多少茄卜作业，不知少休息了多少个夜晚。

　　在他们的教导下，我们懂得了怎样做一个有抱负的人，一个高尚的人，一个有道德的人，一个有益于人民的人；在他们的悉心教导下，不知道有多少人走上了成功的道路。

　　他们热爱自己的工作，付出了全部，回报的也总是别人的快乐。

　　他们正如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，我们辛勤的园丁不正是雷锋的传人吗？颤衫穗解放军战士，他们守卫着祖国的大好河山，用生命砌起共和国的长城。

　　冲锋陷阵，是排头兵；抗洪抢险，是排头兵；舍己救人，还是排头兵……几天几夜都未曾合眼，他们无怨言；与亲人聚少离多，他们无怨言；无私为人民，为祖国奉献，他们无怨言……他们真正做到了"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

　　"这些解放军战士不正是雷锋的传人吗？正是因为有人交警、老师、解放军战士这些人，我们的社会才更安定、繁荣，民族才更团结友爱，朝着文明迈进的脚步才更稳健，我们的国家也才更强大，未来也塌早才更加充满希望与活力。

　　其实，不管是交警也好，老师也好，解放军战士也好，他们都具有雷锋这种"毫不利已，专门利人"的伟大精神，这说明了雷锋并非高不可攀，人人可以学雷锋，人人也可以成为雷锋，雷锋精神是无时不在的："对待同志，像春天般的温暖；对待工作，像夏天一样火热；对待个人主义，像秋风扫落叶一样；对待敌人，像严冬一样残酷无情。

　　"雷锋精神也是无处不在的，雷锋精神在这里得到了彰显，雷锋精神在那里闪耀着光芒。

　　人最宝贵的是生命，可是人为什么活着？生命的意义在哪里？雷锋以自己的行动为我们做了世界上最精彩的回答。

　　同学们，请允许我以雷锋的这句话作为这次演讲的结束语吧：人的生命是有限的，可是为人服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去！同学们，让我们像雷锋那样，在平凡的生活中，干出一翻不平凡的事吧。

你还知道哪些展现“人的光芒”的事例?请简要写出一个。

　　汉武帝时，匈奴单于即位，想与汉朝改善关系。

　　汉武帝派苏武作为使节访问匈奴，由于匈奴内部变故，单于扣押了苏武，百般折磨他，希望使他投降，就把苏武囚禁起来，放在地穴里，跟外界隔绝不供给饮食。

　　天下着雪，苏武躺着嚼雪，同旃毛一起吞下充饥，几日不死。

　　匈奴以为神奇，就把苏武迁移到北海（今俄国西伯利亚贝加尔湖，当时为匈奴北界）边没有人的地方，让他放牧公羊，等到公羊生了小羊才得归汉。

　　把他的部下随从常惠等隔离开来。

　　苏武迁移到北海后，匈奴供给的粮食不到，他就掘取野鼠、收藏草实来吃。

　　拄着汉廷的旄节牧羊，睡卧起身都拿着，节上用牦牛尾做的装饰全部脱落。

　　苏武被扣在匈奴共十九年，当初壮年出使，等到回来，胡须头发全都白了。

　　苏武坚贞不屈，高风亮节，誓死不降，受到人们的尊重和爱戴。

据《桐城县志》记载，清代（康熙年间）文华殿大学士兼礼部尚书张英的老家人与邻居吴

　　六尺巷牌坊家在宅基的问题上发生了争执，两家大院的宅地都是祖上的产业，时间久远了，本来就是一笔糊涂账。

　　想占便宜的人是不怕算糊涂账的，他们往往过分相信自己罩核的铁算盘。

　　两家的争执顿起，公说公有理，婆说婆有理，谁也不肯相让一丝一毫。

　　由于牵涉到尚书大人，官府和旁人都不愿沾惹是非，纠纷越闹越大，张家人只好把这件事告诉张英。

　　家人飞书京城，让张英打招呼“摆平”吴家。

　　张英大人阅过来信，只是释然一笑，旁边的人面面相觑，莫名卖闷悔其妙。

　　只见张大人挥起大笔，一首诗一挥而就。

　　诗曰：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨。

　　长城万里今犹在，不见当年秦始皇。

　　”交给来人，命快速带回老家。

　　家里人一见书信回来，喜不自禁，以为张英一定有一个强硬的办法，或者有一条锦囊妙计，但家人看到的是一首打油诗，败兴得很。

　　后来一合计，确实也只有“让”这唯一的办法，房地产是很可贵的家产，但争之不来，不如让三尺看看。

　　于是立即动员将垣墙拆让三尺，大家交口称赞张英和他家人的旷达态度中正。

　　张英的行为正应了那句古话：“宰相肚里能撑船。

　　”尚书一家的忍让行为，感动得邻居一家人热泪盈眶，全家一致同意也把围墙向后退三尺。

　　两家人的争端很快平息了，两家之间，空了一条巷子，有六尺宽，有张家的一半，也有吴家的一半，这条几十丈长的巷子虽短，留给人们的思索却很长。

　　于是两家的院墙之间有一条宽六尺的巷子。

　　村民们可以由此自由通过。

　　六尺巷由此得名。

你还知道哪些展现人的光芒的事例

　　林则徐，福建候官人。

　　早年家境贫寒，受过良好的教育。

　　嘉庆十六年赐进士。

　　在为官40年中，他“经世自励”，廉洁奉公；又重视水利事业，救灾赈民。

　　他最大的功绩是领导了中国历史上轰老猛手轰烈烈的禁知含烟运动，指挥了抗英斗争，维护了国家主权和民族的尊严，成为中国近代史上第一位民族英雄和爱国者。

　　同时，他编译《四洲志》等外文书籍、资料，开创了中国近代学习侍嫌和研究西方的风气，是中国近代维新思想的先驱。

(人的光芒)文中的"整整900天"改为"两年半"好不好?为什么?

　　不好。“整整900天”更能表达出时间的袭肆漫长，揭露德军发动的战争的残酷拍散轿，展现列宁掘旦格勒人民的坚毅和那种宁死不屈的人的光芒。

七年级下语文作业本答案2018新人教版

　　《黄河颂》答案

　　1、魄豪磅烽

　　2、我／站在高山之巅，望／黄河滚滚，奔

　　　　向／东南。惊涛／澎湃，掀起／万丈狂

　　　　澜；浊流／宛转，结成／九曲连环。

　　3、示例：

　　（长城）用他高大雄伟的身躯，筑成我们

　　　　民族的屏障。

　　4、示例：（1）黄河远上白云间一片孤城万仞山

　　（2）大漠孤烟直长河落日圆

　　　　5、示例：大禹治水。故事略

　　　　6、“啊！黄河”反复出现，起到了结构上的提示作用，将诗歌分成三个层次。此外，反复出现

　　　　也加强了抒情味。

　　　　7、不好。“你”比“她”读起来模乱庆更亲切，抒发情感更直接。

　　　　8、选诗从三个方面歌颂陪李了黄河：从历史角度说，黄河养育了中华民族；从地理角度说，黄河

　　　　保卫了中华旦握民族；从精神角度说，黄河的伟大精神，成为中华民族精神上的城防。这和毛

　　　　泽东说的那句话的意思一致：黄河孕育了中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明。

　　9、从“用甘甜的乳汁，哺育各族儿女”、“用纯洁的清流，灌溉花的国土”中，我读出了长江的

　　　　贡献巨大；从“从远古走来”、“向未来奔去”中，我读出了长江的古老悠久；从“用健美的臂

　　　　膀，挽起高山大海”、“用磅礴的力量，推动新的时代”中，我读出了长江的力量无穷。

　　　　10、合适。用第二人称，显得亲切，使抒情更直接。

　　　　11、赞成。长江源远流长，宏伟壮丽，贡献巨大，就像母亲一样哺育和保护着中华民族。

　　　　用“母亲”称呼长江十分合适。

　　　　12、对长江的赞美、依恋之情，对祖国大好河山的热爱之情。

　　　　13、（1）示例：“不到黄河心不死”、“跳进黄河也洗不清”、“河清海晏”等；原因：黄河是中华

　　民族与中华文明的象征，作为一种象征，它与我们的生活及文化已经密不可

　　　　分了。

　　　　（2）示例：今天我们将生活垃圾扔进黄河，明天黄河将把我们的生存权利冲进大海。

　　《最后一课》答案

　　1、C

　　2、（1）细心耐心（2）分心专心

　　3、示例：

　　（1）语言能开启文化知识殿堂的大门

　　（2）语言是连接人与人的桥梁

　　　　4、“我”是个天真贪玩，既幼稚又有点懂事的小孩子。

　　　　5、不能。“又”写出了那时战乱频繁，法国败况连连，坏事迭起，人心惶惶。

　　　　6、提示：能表现出人物在亡国时的悲哀、沉痛即可。注意要用描述性语言。

　　　　7、示例：阿尔萨斯和洛林现归普鲁士所有，明日起，学校只许教授德语。如有违抗，严惩

　　　　不贷。

　　　　8、突出了环境寂静、凄凉的特点。这个环境交代了故事发生的时代背景——巴黎被普鲁士包

　　　　围侵占了，为下文情节发展埋下伏笔。

　　　　9、一种“法国必胜”的意志，一种热爱祖国、为祖国自豪而激发的生命力。

　　　　10、第一句展现了上校爱国、为祖国胜利而自豪的心情；第二句展现了上校痛恨敌人、要保

　　　　卫国家的焦急、勇敢；第三句展现上校因国家危难，用尽最后力量呼吁同胞保家卫围的

　　悲壮情怀：

　　11、示例：抓住“自豪”、“开心”的情感，扣住老人打算盛装迎接军队的计划写：

　　　　12、示例：文明的断残不是古代城郭的废弛，而是失去对文字的解读能力；一个民族的毁

　　　　灭，不在于生命的消失，而在于语言的灭亡；汉语是世界上最悠久、最美丽的

　　　　语言。

　　《艰难的国运与雄健的国民》答案

　　1、叠泻峻横

　　2、（1）A（2）C

　　3、（1）人类在历的生活不正如旅行一

　　样吗？

　　（2）这种壮美的趣味，只有有雄健的精

　　　　神才能够感觉到。

　　　　4、示例：沿着蜿蜒的小路，我漫步走进幽静的山林。山路崎岖不平，却是一步一景，给人惊

　　　　喜。

　　有些地方逼狭之极，宛如“一线天”，有些地方却是一片空旷山谷。

　　溪流在山谷。

　　　　中同环曲折，似乎有意伴我同行。待登上峰顶，一片壮阔山河尽收眼底，大有“一

　　　　览众山小”之豪情。

　　　　5、民族生命的进程也是这样：有时遇到顺利发展的平稳期，有时遇到战乱之类的艰难国运。

　　　　6、在和平发展的平稳时期，要高高兴兴地向前行；遇到艰难国运时，要敢于向前，享受冒险

　　　　的美趣以及成功后的喜悦。

　　　　7、“雄健的精神”也就是民族的精神，是冲破一切艰难险阻、勇往直前的精神。

　　8、提示：用“长江大河”比喻民族生命进程，用“浩浩荡荡”比喻中华民族的历史势不可挡、一

　　　　往无前。这些比喻都体现了作者内心的豪情壮志。

　　　　9、事例一：一个年轻女子拖着病死的孩子的棺材，冻僵在路边。

　　　　事例二：列宁格勒人张贴启事在墙上，想换取口粮和棉毯。

　　　　事例三：战争中，剧院天天开演，学校准时开学。

　　　　事例四：小女孩丹娘用日记记录亲人相继死去的事实，直到自己死去的那一天。

　　　　10、不好。“整整900天”更能表达出时间的漫长，揭露德军发动的战争的残酷．展现列宁格勒

　　　　人民的坚毅和那种宁死不屈的精神的光芒。

　　　　11、“人的光芒”就是指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵的精神。

　　　　12、提示：如抗日战争中中国人民的坚强伟大。

　　　　13、不认同。虽然两者用“与”连接，看起来是并列的，但实际上是艰难的国运造就了一大批

　　　　真正的猛士，真正的革命者。“艰难的国运”与“雄健的国民”有因果关系，调换顺序后就

　　　　颠倒了。

　　《土地的誓言》答案

　　1、阑澜斓谰

　　　　2、①恰当。年轻人的热情正如决堤之水不

　　可遏止，那激愤狂放的热情用“泛滥”来

　　描述，更多了几分野性，显示出巨大的

　　　　力量。

　　3、示例：当我翻看旧照片的时候，当我整

　　理旧玩具的时候，或者当我再次读那些日记的时候，我想起了美丽的童年，那些

　　　　无虑的、纯净的岁月。

　　　　4、示例：我觉得“埋葬”与“欢笑”搭配合适。因为昔日的欢笑确实已荡然无存，取而代之的只

　　　　是凄苦、哀愁和悲愤。“埋葬”多了一层故乡沦丧的沉重感和悲愤之情。

　　5、作者把故乡写得如此美好．如此丰饶，能让我们更爱她，并为她的美好被埋葬而感到悲

　　　　愤。这更能激起我们对侵略者的仇恨以及恢复故乡美好的决心和信念。

　　6、这句话充溢着饱满、深沉的爱国之情，表明“我”将抗击侵略者，为保卫家乡牺牲一切，并

　　　　具有相信最终能获胜的坚定信念。

　　　　7、“她”和“你”指的都是“关东大地”，也就是作者的家乡。

　　都改成“她”不好。

　　人称的变化其实是。

　　感情变化的结果．随着作者情感越来越激动迫切，人称也从第三人称“她”转为抒情更直

　　　　接、更亲切的第二人称“你”了。

　　　　8、家乡东北有丰富的物产，还有自己的爹娘，富裕而幸福。

　　9、运用反复手法．形成一种呼喊似的音调，展现了日本帝国主义入侵东北后东北人民悲悲愤

　　　　情绪。

　　　　10、指丰富的物产，更指和平宁静的生活，还指祖国、民族的自主、尊严。

　　11、歌词表达了东北人民沦陷后的悲痛之情和要求收复失地的强烈愿望，以及要求起来反

　　　　抗、斗争的决心。

　　　　12、提示：能写出家乡特色，语言符合要求即可。

　　《木兰诗》答案

　　1、南北朝宋郭茂倩乐府诗集

　　2、（1）文告（2）通“贴”，粘贴

　　（3）买（4）集市

　　3、（1）征战多年．战斗无数，许多将士战

　　　　死沙场，木兰等终于胜利归来。

　　（2）对着窗前的镜子，整理云鬓，粘贴

　　　　花黄。

　　4、比喻事物错综复杂，不易辨别雄兔脚扑朔雌兔眼迷离

　　　　5、万里／赴戎机，关山／度若飞。朔气／传金柝，寒光／照铁衣。

　　　　6、①句刻画了木兰不慕荣华富贵的高贵品质；

　　　　②句展现了木兰对故居的亲切感和恢复女儿装的天真活泼，表现了她的喜悦；

　　　　③句从伙伴的反应侧面烘托了木兰乔装之巧妙和作战之勇敢。

　　　　7、不能删。这个比喻句既解释了伙伴的惊忙，烘托了木兰的乔装之巧妙、作战之勇敢，也可

　　以当作是木兰的回答，展现了木兰的聪明机智与自豪之情，还可以看作是叙事人对木兰

　　　　的赞颂，为民歌常用手法。（能答出其中一点即可）

　　8、D

　　9、（1）年少时（2）更加（3）买（4）屡次

　　　　10、（1）木兰是古时候的一位民间女子。

　　　　（2）男子可做的事女子未必不可做，我看到木兰从军的事后便更加相信这个道理了。

　　　　11、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

　　12、示例：

　　　　豫剧《花木兰》。唱段《谁说女子不如男》：“刘大哥讲话理太偏，谁说女子享清

　　　　闲？男子打仗到边关，女子纺织在家园。白天去种地，夜晚来纺棉，不分昼夜辛勤把活干，

　　　　将士们才能有这吃和穿。恁要不相信啊，请往那身上看：咱们的鞋和袜，还有衣和衫，千针

　　万线可都是她们连啊……有许多女英雄，也把功劳建，为国杀敌是代代出英贤，这女子们哪

　　一点不如儿男……”

人的光芒里德整整900天改为两年半好不好?为什么?答案

　　答：不好，因为900天可以体现出其内腔肢伍心对时间缓饥卜慢流淌的焦急和不伍或耐觉得日子过得很慢而两年半就没有这种感觉。