"人的光芒"整整两年半，为什么？

导读：" 人的光芒quot;整整两年半，为什么？1.新闻概述-近日，关于quot;人的光芒quot;持续两年半的现象引起了广泛关注。许多人对这一现象感到好奇并提出了疑问，为什么人的光芒会持续如此之久？本文将对这一现象进行深入分析。2.解释人的光芒的含义-首先，我们需要明确什么是人的光芒。人的光"

人的光芒"整整两年半，为什么？

1.新闻概述

　　-近日，关于"人的光芒"持续两年半的现象引起了广泛关注。许多人对这一现象感到好奇并提出了疑问，为什么人的光芒会持续如此之久？本文将对这一现象进行深入分析。

2.解释人的光芒的含义

　　-首先，我们需要明确什么是人的光芒。

　　人的光芒是指一个人在某个领域或某个时期内展现出的优秀才能或表现。

　　这种光芒可能是一段时间内的高产出、卓越表现或突破性创新。

3.揭示"整整两年半"的时长

　　-为什么人的光芒会持续两年半呢？这可能与人的创作或表现周期有关。

　　在某个领域，一个人通常需要经历一段时间的积累和学习，才能突然爆发出卓越的才能。

　　这个周期可能为两年半。

4.举例说明人的光芒的持续性

　　-以音乐界为例，许多音乐家在他们的职业生涯中都有一个或几个"人的光芒"时期，持续两年半是比较常见的。这段时间内，他们可能会连续发行多张成功的专辑，赢得多个音乐奖项，并在公众和媒体中备受瞩目。

5.分析人的光芒持续的原因

　　-有人认为，人的光芒持续两年半的原因在于创作或表现的高峰期，此时艺术家或领域专家达到了创造力与经验的最佳平衡点。他们在这段时间内能够充分发挥才华，同时还能保持稳定的表现。

6.探讨人的光芒消退的可能性

　　-尽管人的光芒持续两年半，但在之后可能会逐渐消退。

　　这是因为人的创作或表现周期很难一直保持高速发展。

　　一旦达到巅峰，艺术家或领域专家可能会遇到创作瓶颈，创作动力下降，或者面临其他挑战。

7.总结观点

　　-总的来说，人的光芒持续两年半是由于人的创作或表现周期以及其创造力和经验的平衡决定的。

　　这段时间内，人们能够充分展现出自己的才华和能力。

　　然而，光芒的消退是不可避免的，因为创作或表现的高峰期是有限的。

8.展望未来

　　-尽管人的光芒会消退，但这并不意味着他们不能再次焕发出新的光芒。

　　每个人都有顶峰和低谷，关键在于如何持续努力和不断进步。

　　相信未来还会有更多的人在各个领域展现出耀眼的光芒，为世界带来惊喜和启迪。

9.结束语

　　-"人的光芒"持续两年半的现象引发了人们对创作或表现周期的思考。这一现象的存在是因为人类的创造力和经验的平衡，尽管光芒终将会消退，但人们可以通过持续努力和进步，再次焕发出新的光芒。

人的光芒里德整整900天改为两年半好不好?为什么?答案

　　答：不好，因为900天可以体现出其内腔肢伍心对时间缓饥卜慢流淌的焦急和不伍或耐觉得日子过得很慢而两年半就没有这种感觉。

文中的“整整900天”改为“两年半”好不好?为什么?

　　我觉得不好。

　　整整900天，用数字更加令人感觉时间之长，做这件事的不容易。

　　两年半太模糊，感受吵锋不到那种时间之升宴晌祥雀长。

七年级下册语文作业本第八课《人的光芒》的答案

　　1：事例一：一个年轻女子拖着病死的孩子的棺材，冻僵在路边。

　　事例二：列宁扮搜格勒人张贴在墙上的换取口粮和棉毯的启事。

　　事例三：战争中带侍，剧院天天开演，学校准时开学。

　　事例四：小女孩丹娘用日记记录亲人相继死去的事实，直到丹娘死蠢缺吵去的那一天。

　　2：不好，900天可以体现出其内心对时间缓慢流淌的焦急和不耐觉得日子过得很慢而两年半就没有这种感觉。

　　3：是指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵的精神。

人的光芒的阅读答案

　　　　1．联系上下文，从括号里选择恰当的词语填入横线处。

（l）满天弥漫的浓厚的____________（A.黑烟B.硝烟）

（2）当时的列宁格勒，在德军的炮火强攻下____________（A.岿然不动B.巍然挺立）

　　2．下面一句话，是从文中抽出来的，如果把它放回原文中去，应放在A、B、C三处中的________处。

　　她让人明白，人们不要战争，但不怕战争，人的光芒最终能够战胜一切艰难困苦，包括战争。

　　3．列宁格勒被德国法西斯围困了整整900天。900天的时光，还可以怎样表述？请写出一种有关900天的表述形式。

900天——

　　4．为了颂扬饱受战争摧残的列宁格勒人民的精神，作者选取了四个典型事例，请分别用一句话概述四个典型事例。

　　事例一：_______________________________________________________________。

　　事例二：_______________________________________________________________。

　　事例三：_______________________________________________________________。

　　事例四：_______________________________________________________________。

　　5．文章题为“人的光含团巧芒”，阅读全文，用自己的话，说说什么是人的光芒。

答：谈键________________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________________。

　　6．战争的历史与人类的历史一样久远，从远古战争中走来的现代人或判，依然没有走出战争的阴影。看到“战争”这两个字，

　　你首先想到的是什么？（一个词或一个画面或某个人……）为什么会首先想到它？用20——30个字写出来。

答：________________________________________________________________________

　　__________________________________________________________________________。

答案

　　1、①B；②A。

　　2、C。

　　3、此题开放性较强，只要表明了时间上的基本一致即可。

　　（例如：①整整两年半的时间。

　　②三个轮回的冬季。

　　）4、事例一：一个年轻女子拖着病死的孩子的棺材，冻僵在路边。

　　事例二：列宁格勒人张贴在墙上的换取口粮和棉毯的启事。

　　事例三：战争中，剧院天天开演，学校准时开学。

　　事例四：小女孩丹娘用日记记录亲人相继死去的事实，直到丹娘死去的那一天。

　　5、人的光芒就是指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵的精神。

　　6、此题为开放性试题，只要符合所提三点要求，言之成理即可。

语文综合能力训练27作文题目

　人的光芒

　　　　⑴听过苏联作曲家肖斯塔科维奇的《G大调第七交响曲》，那激情澎湃的旋律震撼人心，让我经久难忘。这首曲子另有个别名叫《列宁格勒交响曲》，那是作曲家在1941年题献给当时被德军围困的列宁格勒城的。

　　　　⑵列宁格勒保卫战是苏联卫国战争中的一个辉煌奇迹，这座城市被德国法西斯围困了整整900天，几乎弹尽粮绝，但全城的人宁死不屈，一直坚持到胜利之夜。

　　　　⑶在莫斯科胜利广场的纪念馆里，大型的壁画、瓦砾、旧枪弹……一批战争遗物逼真地再现了列宁格勒保卫战的悲壮场面：黑压压的乌云，满天弥漫的浓厚的____________（A.黑烟B.硝烟），喷出火舌的枪炮，被敌人炮火击毁的建筑物，街头的陈尸，被战争烈焰烧焦的树的断身……战争的残酷、压抑，以及比死亡更令人窒息的狰狞气氛是处在和平年代的人们所难以承受、不可想象的。

　　　　⑷有一排塑像可以传神地体现战争对人的摧残：一群身姿优美的人渐渐变形，柔软的线条变得笔直，再慢慢变得僵硬、锋利，最后，有关肉身的线条统统消失了，人变形为石头——一块一块的嶙峋之石。

　　　　⑸然而，发生在列宁格勒的反法西斯之战却从另一个角度颂扬了受战争摧残的人民：人民不泯，坚强高贵。

　　　　⑹当时的列宁格勒，在德军的炮火强攻下____________（A.岿然不动B.巍然挺立），敌军见久攻不下，就将其团团围住，切断外界弹药、口粮供给及与外界的一切运输、联络，意欲让这座孤城变为死城。

　　　　⑺整整900天，这个被战火毁得千疮百孔的城市破败不堪，食品紧缺，每一户一天只州败能得到125克黑面包的供应，满城都是蜷着身子的饥饿的人们；没有取暖的东西，在最寒冷的日子里，有个年轻女子拖着个小棺材在街头踯躇，棺材里躺着她病死的孩子，可是，没走多久，女子使冻僵在路边。

　　　　⑻我永远难忘陈设于墙上的那些启事，那都是列宁格勒人在当时贴出的：卖首饰，卖房屋局戚，卖值钱的家什，只为换取若干口粮和棉毯。人们力图活下去，力图抗争所处的逆境。

　　　　⑼在那样巨大、危急的战争阴影下，列宁格勒的人们仍没有放弃正常的有尊严的精神生活：剧院天天夜里开演，剧照贴在大街小巷，观众座无虚席；学校准时开学，上课铃声从不间断……

　　　　⑽最令我久久不能平静的是列宁格勒的小女孩丹娘·萨维契夫，一个小学生。

　　____A____她原本有一个和睦幸福的大家庭，可是战争来了，她成了一个长着忧郁的大眼睛、头发由于营养不良而变得枯黄的战争儿童。

　　她天天写日记，从不间断，慢慢地、执拗地记着法西斯的罪恶。

　　　　⑾丹娘·萨雄契夫用她的小手写出了稚嫩的字迹：1月25日，爷爷死了；2月3日，伯伯死了；3月1日，妈妈去世了……她记着亲人们一个个地逝去的日子以及他们的死法，每天，每天，从不辍笔。

　　后来，亲人们全死了，全存于她的日记里，她把他们好好地藏在里面。

　　再后来，她的日记中断了，如同一段曲子，奏着奏着，突然停息了，那是因为，她也死了。

　　____B____。

　　　　⑿小姑娘丹娘·萨维契夫弱小的不屈的灵魂发出了熠熠光芒。

　　她的故事被人们传颂，使每一个对战争心怀软弱的人陡生了几许豪气。

　　____C____。

　　　　1．联系上下文，从括号里选择恰当的词语填入横线处。

　　（l）满天弥漫的浓厚的____________（A.黑烟B.硝烟）

　　（2）当时的列宁格勒，在德军的炮火强攻下____________（A.岿然不动B.巍然挺立）

　　　　2．下面一句话，是从文中抽出来的，如果把它放回原文中去，应放在A、B、C三处中的________处。

　　　　她让人明白，人们不要战争，但不怕战争，人的光芒最终能够战胜一切艰难困苦，包括战争。

　　　　3．列宁格勒被德国法西斯围困了整整900天。900天的时光，还可以桐迹陵怎样表述？请写出一种有关900天的表述形式。

　　900天——

　　　　4．为了颂扬饱受战争摧残的列宁格勒人民的精神，作者选取了四个典型事例，请分别用一句话概述四个典型事例。

　　事例一：_______________________________________________________________

　　事例二：_______________________________________________________________

　　事例三：_______________________________________________________________

　　事例四：_______________________________________________________________

　　　　5．文章题为“人的光芒”，阅读全文，用自己的话，说说什么是人的光芒。

　　答：________________________________________________________________________

七下语文作业本人的光芒答案

　　自己的作业要自己完成哦。