宁波江东实验小学的教学理念发生了什么变化吗？

作者：解涵程时间：2023-07-28 17:57:40

导读：" 宁波江东实验小学是一所位于宁波市江东区的小学，以其优质的教育资源和独特的教学理念而闻名。在过去几年里，该校的教学理念发生了一些变化，旨在更好地满足学生的需求和提高教学效果。以下是关于宁波江东实验小学教学理念变化的几个方面：。1.引入个性化教学方法：为了更好"

　　宁波江东实验小学是一所位于宁波市江东区的小学，以其优质的教育资源和独特的教学理念而闻名。

　　在过去几年里，该校的教学理念发生了一些变化，旨在更好地满足学生的需求和提高教学效果。

　　以下是关于宁波江东实验小学教学理念变化的几个方面：。

　　1.引入个性化教学方法：为了更好地满足学生的个性化需求，宁波江东实验小学开始引入个性化教学方法。教师们通过了解每个学生的学习风格、兴趣爱好和学习能力，为他们量身定制学习计划和教学方案，以便更好地激发他们的学习兴趣并提高学习效果。

　　2.注重综合素养的培养：在教学过程中，宁波江东实验小学注重培养学生的综合素养。

　　除了传统的学科知识外，学校还注重培养学生的创新思维、沟通能力、团队合作能力和实践能力等。

　　通过组织各类社团活动、实践课程和创新项目，学校致力于培养学生的多元能力，以适应未来社会的需求。

　　3.强化学生自主学习能力：宁波江东实验小学鼓励学生主动参与学习，培养他们的自主学习能力。

　　学校提供了丰富的学习资源和学习工具，鼓励学生通过阅读、研究和实践来主动探索知识。

　　同时，教师们也会给予学生足够的自主学习空间和时间，帮助他们发展自己的学习方法和学习习惯。

　　4.倡导全人教育：宁波江东实验小学倡导全人教育，注重学生的身心健康和品德培养。

　　学校开设了丰富多彩的体育课程和艺术课程，鼓励学生积极参与体育运动和艺术表演。

　　同时，学校也注重培养学生的社会责任感和公民意识，通过开展社会实践和志愿者活动，让学生了解社会问题并积极参与社会公益事业。

　　宁波江东实验小学的教学理念变化旨在更好地适应时代的发展和学生的成长需求。

　　通过引入个性化教学、注重综合素养培养、强化学生自主学习能力和倡导全人教育，学校致力于培养具有创新思维、合作能力和社会责任感的优秀学生。

　　这些变化不仅提高了学生的学习效果，也为他们未来的发展打下了坚实的基础。

宁波江东实验小学教学理念变化是啥啊??? 急急急!!!

◇学校特色的确立

　　上世纪二十年代，当时的四眼碶小学就奉行“养成学生健全之人格”的行政方针。

　　1985年四眼碶小学被命名为江东区实验小学，作为当时江东区的第一所实验学校，先后开展了“全面发展，发挥特长”、“学校教育整体改革和小学生个性和谐发展”等综合实验。

　　时间跨入二十一世纪，在对教育先辈们办学经验研究的基础上，在一次次的修正中，一次次的思辨中，学校的理念文化系统逐步形成。

　　2003年，确立“和谐教育”为学校的办学特色，开始了进一步的实施阶段。

◇学校特色的实施

　　学校以各级课题研究为推手，把实施“和谐教育”逐步推向深入。

　　2004年，我们先后申报了市、省规划课题《新课程背景下小学和谐教育的行动研究》，并立项。

　　学校用了3年多的时间，对本校教育教学的现状进行全面的剖析，发现存在的问题。

　　针对问题，分别从“和谐人际关系”“和谐课堂教学”“和谐校园文化”三个板块实施研究。

　　2007年，该课题成果获宁波市教育科研优秀成果一等奖、浙江省教育科研优秀成果二等奖。

　　2008年，进行课题成果的推广，课题组编写出版了《轻负?高质?和谐》一书。

　　2009年，课题成果《优质和谐创新——小学办学思路改革的行动研究》获宁波市第四届基础教育成果三等奖；《轻负?高质?和谐——当今小学办学思路创新的实践研究推广成果》获宁波市教育科研优秀成果推广奖一等奖。

　　2009年底，在深入挖掘学校“和谐教育”已有成果的基础上，确定了新的研究切入口——完善和乐课程、践行和美德育、打造和雅队伍，认真制订《小学拓展型校本课程的实践研究》、《“让健康种植孩子心间”——基于法制教育的小学德育实践探索》、《书香校园建设的校本实践与研究》课题研究方案，2010年1月被立项为省、市、区规划课题。

　　2011年我族知们重点围绕这三项课题开展各项工作，已获得不世穗举少阶段性的研究成果。

　　在课题不断探索与引领下，实验小学的“和谐教育”的办学特色向着更科学更系统的纵深化发展。

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◇学校特色与学校文化

　　2011年，江东区实验小学扩大为新河校区和樱花校区，在全面总结与提升的基础上，学校首次提出用“和文化”来丰富“和谐教育”的办学特色，“和谐教育”的办学特色以“和文化”为依托的全新理念，并对学校“和文化”进行了全面的诠释：就是以学校的“和谐教育”为出发点，打造“和序”管理，“和雅”队伍，“和美”德育、“和乐”教学，“和本”科研，“和意”后勤的品牌，寻找中华传统教育和现代教育的融合点，提升办学的品味。

　　同时，学校还确定了以“水”来作为相应的象征事物。

　　在新河校区的景观石上面刻上“海纳百川”四个大字，指的就是全体实小师生要形成一种“不择细流，能纳百川”的团队氛围。

　　而在樱花校区的景观石镌刻“上善若水”四个大字，就是说要培养实小师生如水的品质：具有水滋润万物的价值，同时又拥有从不与万物争高下的宽厚胸襟。

　　两种不同的“水”，互为补充，相得益彰，传递着“和文化”的丰富内涵！因此，两个校区呈现的是一搜碧种“合二为一”却“和而不同”的特色。

◇学校特色与学生培养

　　在“和谐教育”教育特色的引领下，我们对江东实验小学培养怎样的学生给予了明确，并将这“信?文?行?拓”的四字要求镌刻校门口石碑的背后，这其实向大家传达着一个信息，我们实小崇尚培养“信?文?行?拓”的实小学子，即从“信念、知识、实践、创新”四个层面实现和谐共进，形成“个性?全面?多元”的学生文化。

“和谐教育”的办学特色随着江东实验小学的成长而不断的丰富与繁荣，“和谐教育”下所形成的“和文化”作为一种人文思想，也将源远流长，影响着一代又一代的实验人，开创出江东实验小学更加美好的未来！

宁波市江东区实验小学的办学宗旨

办学宗旨：

　　办人民满意的现代化实验学校。

办学理念：

　　一切为了人的发胡带展。

办学目标：

　　继传统，求创新，创特色的高质量、高水平、高标准、高知名度的历史名校。

培养目标：

会生活会学习会做人会创造

三风一训：

校训：高远务实追求卓越

　　含义：树立远大的目标，实践务实的作风，追求卓越的成绩。

校风虚槐：尚德博学励志笃行

　　含义：崇尚美德，具有广博的学识，磨励意志，加强实践。

教风：博爱敬业协作创新

　　含义：用爱心从事教育事业，敬岗爱业，团结协作，开拓创新。

学风：乐学善思自主创新

　　含义：热爱学习，善于裤誉芦思考，自信自立、勇于创新。

宁波江东实验小学的学校特色

特色之一：改革兴校——教育改革发展理事会　樱键走“品牌”之路创“和高颂蠢谐”特色

特色之二：激扬个性——菜单式课程

特色之三：活泼教学——课堂教学评价改革

特色之四：多彩戚陪生活——校园文化建设

特色之五：协同创新——捆绑式团队评优

宁波市江东外国语实验小学校附属幼儿园的教育理念

◆健康成野销梁判长

◆快乐游戏

◆颂渣游主动学习

◆和谐发展

宁波市江东区外国语实验小学简介

为幸福导航

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——宁波市江东区外国语实验小学简介

校　　　　　　训：日新又新

校　　　　　　风：厚德健体博学

幸福环境建设目标：乐园学园语园

幸福教师建设目标：做健者做仁者做智者

幸福学子培养目标：和谐发展外语见长网球显优

幸福团队班子建设目标：德高业精、敢于作为、公正贴心

幸福行动两大原则：以人为本以文化人

　　　　宁波市江东区外国语实验小学（以下简称“外小”）创建于2005年，占地面积13500平方米，建筑面积8454平方米，办学规模24班。

　　　　学校的办学理念是“为幸福导航”！办学目标是：定位于外小的六年，让学生享受幸福教育，让教师享受教育幸福，从而放眼一生的幸福。

　　　　“为幸福导航”办学行动中，我们希望：让师生拥有幸福的表情（微笑每一天）；让师生怀有幸福的心情（理性而自信）；让师生具有创造幸福的能力（悦然学习，陶然休闲，井然处事，坦然为人）。尤其让学生不仅拥有幸福童年（指快乐的校园生活），而且有能力拥抱幸福人生（指为孩子人生奠定完整而和谐、可持续发展的人生基础）。

　　　　“为幸福导航”办学行动中，“以人为本，以文化人”是我们的行动原则。

　　“多元智能理论”是我们主要遵循的教育理论。

　　从理论学习中我们感悟获得并实践贯彻着三大教育观点：允许学生犯错，允许学生后进；激发自信心，激发潜能力；鼓励均衡发展，鼓励几技之长。

　　“为幸福导航”办学行动中，七项文化建设是我们依托的主要载体：

　　＊办学特色文化——小班化（公平教育协同教学）

　　　　　　　　简告　　　双语化（母语为基外语见长）

　　　　　　　　　　　数字化（挑战网络掌导信息）

　　＊家校沟通文化——一家人两家人同心圆

　　＊行政管理文化——制度为基细节为重人文为导

　　＊课程建设文化——夯基础扬特色倡个性

　　＊质量评估文化——轻高分低能重兴趣能力倡轻负高效

　　＊课堂学习文化——把握好八项要求，追求课堂幸福感

　　　　　保证一节自修课，轻负高效每一天

　　　　＊休闲活动文化——在活动中成长在休闲中高雅（一年开展九大主题节：九月礼仪节，十月关爱节，十一月科学节，十二月外语节，一月才艺节、三月环境节、四月网球节，五月读书节，六月童心节；开设自由精致的社团活动等）

　　　　“为幸福导航”办学行动中，学校被授予全国红旗大队、省青少年体育俱乐部、省标准化二类学校、市现代化达纲学御咐春校、市级环保模范(绿色)单位、市体育传统项目学校、区文明单位、区首批中小学生课外文体活动工程示范校等称号。并承担了全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题——“中国基础英语素质教育的途径与方法”，成为北京外国语大学中国外语教育研究中心实验基地、全国双语镇耐学习研究中心双语课题实验学校、澳大利亚U-learn国际英语实验小学基地等。

　　　　今后，我们将进一步科学发展，依法治校；全面优化，质量强校；与时俱进，科研兴校；彰显个性，特色亮校。努力将外小建设成为特色鲜明、富有现代气息、具有国际视野的幸福家园。