高三二模对高考的参考作用有多大？应该怎样看待二模的成绩呢？

导读：" 高三二模对高考的参考作用有多大？应该如何看待二模的成绩？二模考试是高三学生备战高考的一次重要的模拟考试，它可以帮助学生了解自己在各个学科上的实际水平，发现自己的不足，并及时调整学习方法和提高学习效率。然而，对于二模的成绩，学生和家长们也常常存在各种疑虑和困惑。"

高三二模对高考的参考作用有多大？应该如何看待二模的成绩？

　　二模考试是高三学生备战高考的一次重要的模拟考试，它可以帮助学生了解自己在各个学科上的实际水平，发现自己的不足，并及时调整学习方法和提高学习效率。

　　然而，对于二模的成绩，学生和家长们也常常存在各种疑虑和困惑。

　　下面是一些关于二模的参考作用以及如何看待二模成绩的建议：。

1.参考作用：

　　-可以了解实际水平：二模考试内容和高考相似，通过二模成绩可以初步了解学生在各科上的实际水平，包括知识掌握程度、解题能力等。

　　-可以检验备考效果：二模考试是高考前的一次大考，通过二模的成绩可以评估自己的备考效果，看看自己的努力是否得到了回报。

　　-可以发现问题并及时调整：通过二模的成绩，可以发现自己在哪些方面存在不足，从而及时调整学习方法和提高学习效率。

2.如何看待二模成绩：

　　-不要过于沉浸或沮丧：无论成绩是好是坏，都不应该过于沉浸或沮丧。

　　好的成绩不代表高考就一定能取得好的结果，坏的成绩也不意味着高考就必定会失败。

　　要保持冷静和客观的态度看待成绩。

　　-分析原因并做出调整：无论成绩如何，都要积极分析原因。如果成绩好，要总结成功的经验；如果成绩差，要找出原因并做出相应的调整，包括调整学习方法、加强薄弱科目等。

　　-不要过分依赖二模成绩：二模只是一次模拟考试，不是高考的真实水平，因此不要过分依赖二模成绩来判断自己的高考前景。要保持稳定的心态，持续努力，高考还有很多机会。

　　总之，高三二模对高考的参考作用是有一定的价值的，但不是决定性的。

　　学生和家长们应该正确看待二模的成绩，把二模作为一个评估自己备考效果和发现问题并调整的机会，而不是过分依赖或过分沮丧。

　　只有保持冷静和稳定的心态，持续努力，才能在高考中取得理想的成绩。

高三一模二模的成绩对高考成绩有多大的参考性?你怎么看?

　　高三一模二模的成绩和高考成绩之间的关系并不大，大家更应关注孩子在高考前的大型考试，时间越近越好，因为在这个时候孩子的成绩基本上不会出现很大的波动。他们的状态越来越稳定，通过孩子平常的考试就能够推测高考。

一、没有很大的参考价值

　　在高三一模的时候，很多学校刚刚进入复习的状态。

　　而且很多学生的基础比较差，他们常常没有办法进入到学习的状态中。

　　二模是旁基高三上半学期结束，也就是大家平常知道的期末考试。

　　每个城市会举行一次大型的统考想要摸底，在一模二模的时候，很多学生都考得非常差劲。

　　经常会觉得自己高考就会考这么多分，但是通过学生成绩分析以及观察来看，这些成绩并没有很大的代表性。

二、学生正在慢慢的提高

　　在高三的时候，很多学校都会转入复习状态。

　　在一模的时候会讲解很多知识，基本上把高中所有的知识点都会串联起来。

　　很多学生在平时学习的时候，遇到问题根本不会解决，因此留下了很大的漏洞。

　　这些问题也像滚雪球一样越滚越大，但是等到后面几次考试之后，他们都会认识到整理错题的重要性。

　　也会把注梁好意力转移到如何提高成绩上来，所以孩子的成绩只要是在进步，就说明复习是有效果的。

　　很多家长觉得孩子每一次考试都能够代表高考，这是一种错误的想法。

　　因为在考试的时候，受到题目难度，学生状态，考试时间等多种因素的影响，他们的成绩总体不会特别的稳定。

　　大家可以多鼓励孩子，如果一模二模成绩不理想的话，家长可以帮助橡启铅孩子分析考试中面临的问题，慢慢的让孩子拥有更好的学习态度。

高考二模成绩重要吗?

　　高三二模成绩相当于比高考成绩高30到40分左右。

　　二模成绩确实具备参考价值，但不能完全按照考生的一模二模成绩预测考生的高考分数，因为不管是一裂饥模还是二模的意义是检测学生在这一阶段的复习效果，随后学生及时查缺补漏，是有很大提升空间的，主要还是看学生是否好好把握了这次难得的查缺补漏的机会。

　　高三一模二模的分数与高考的分数相比，正常发挥一般高考分数要高于一模二模40分以上。但不能够一概拆谨而论，而且具体到个体考生身上，由于每一个考生高考受到的因素是不太确定的，加上每年高考试卷的难度也是不太确定的，所以二模成绩并不能够决定高考成绩。

一模二模考试时间

　　2023高考一模大部分省市地区会安排在2023年3月初，二模考试一般肆御返安排在4月初，三模考试一般安排在5月中下旬，有部分地区学校还会组织四模考试。模拟考试主要是为了检测考生的复习成果，提前适应高考的流程。

　　一模和二模的性质相当于知识检测，学生学校排位评估依据，以及对考试院命题风向的尝试，具有检查，估测，试探等作用，有的区有区排名，有的则没有，排名主要为了填志愿，让你了解你属于哪个层次，可以进什么学校。鉴于各个学校都参加，而且与高考极接近，其结果很有参考价值，是两次很重要的考试。

高三一模二模的成绩对高考成绩有多大的参考性?

　　一模二模的考试首先是对你第一轮复习的成果大桐的一个检验，看看你完成了高中三年课程之后在知识点方面有哪些的不足。

　　其次的话，模拟考试一般都是市统考或者省统考，也有部分地区是几校拍仿乱联合考试的，它能够测试出你在省里和市里大概处在一个什么样的水平。

　　很多地区会根据当地模考试卷的情况划出一个模拟的一本线，根据这个模拟线可以大致的袭档预估出你高考的一个分数。

高考一模二模的考试成绩,有什么意义呢?

　　高考前模拟考试的布局取决于布局。

　　一般会有三场大型模拟考试。

　　第一第二范文的难度一般≥高考难度，所以这个时候的成绩可以用来参考你在学校和城市的排名，大致算一下你的排名。

　　并通过考试来测试自己的知识水平掌握情况，从而及时查漏补缺。

　　同时，这两个模拟结果有时也可以作为证据参与一些高校的综合评估或强基计划，但参考有限。

　　三种模式一般是用帆明来增强考前信心，让你在后续高考中保持一颗平常心。

　　唯一重要的是高考。

　　我高三的时候，一模和二模都做的很差，就是大家看着眉开眼笑。

　　只有我默默地把文件放在抽屉里。

　　所以我高考做的比他们好。

　　最后，我想说，你要相信，即使你高考考得不是很好，别人也可能比你差。

　　有点乱。

　　重点是高考没必要为了其他考试把自己态答告的位置搞砸。

　　走到最后总会有意想不到的收获。

　　据我们老师说，第一种模式很难，一般比你真正的高考分数低。

　　第二种模式最接近真实高考题，分数最接近高考分数，第三种模式最接近高考。

　　为了鼓励学生，问题一般都很简单。

　　所以不能把模式当成高考，当然也不能一概而论。

　　总有人不循规蹈矩。

　　有平时的底子就可以了。

　　这举枯次考试失败的原因你就明白了。

　　是时间不够，试卷太难，还是基础不够扎实。

　　如果能找出这些问题，模型试验的效果就出来了。

　　不要只盯着那个分数，找到问题，努力弥补。

　　不用太担心。

　　高考，只要基础在，三年内一定考最高分！。

　　每次模考后一定要注意试卷分析。

　　虽然每年的试卷都不一样，但是试题的设置，考点的分布，重点难点基本相同，模拟题和中考题高度相似。

　　所以需要通过模考后的试卷分析找到有问题的考点，并在后续的复习准备中重点克服和提高，发现问题，解决问题，结果才能有所改善和突破。

一、二模的成绩能反映高考的水准么?如果一、二模只有620左右,是否高考想...

其实所有的考试都是一样，就看你是以一个什么样的心态去对待了，你一、二模均考了620左右，说明你的实力还是可以的，考前这短时间是很锻罩歼炼一个人的心智的，静则卜下心来，回顾课本，适当做题，650其实不是什孙闷穗么很高的坎！

模拟考试的意义是什么?

　　三次模拟考试都有一个共同的作用，就是促进学生学习，促进教师教学，这就是老师们都知道的“以考促教”、“以考促学”，但是三次考试还有比较明显的不同之处。

　　1、第一次模拟考试实际上就是六年级上学期的期末考试，一般情况下这个时候九年级会全部结束课程但还没有进入总复习，或者部分学科刚刚进入总复习，这次考试的意义在于，它是学期期末考试，总结一个学期以来学生学习的情况和教师教学的情况，查漏补缺，为制定总复习计划提供参考，本次考试难度不大，考试内容主要是九年级上期所学内核键容，严格意义上来讲它就是一次期末考试。

　　2、第二次模拟考试一般会安排在中考志愿填报之前，是真正意义上的中招模拟考试段派，从题型、考试内容范围、各学科考试时长、学科考试顺序、考试科目等等都与中招考试保持高度一致，是真正的高仿真考试，一般情况下试题难度要稍微比中考难一些。

　　通过一轮总复习，检查复习效果，继续查漏补缺，为下一轮复习策略的制定提供参考依据是这次模拟考试的主要任务。另外本次考试还有一个重要作用是为中考志愿填报提供重要参考，班主任结合学生平时学习成绩和本次考试成绩会为每一个学生提供志愿填报的参考意见，因为这次考试成绩最接近中招考试成绩。

　　3、第三次模拟考试一般会安排在距离中招考试十天左右的时间，其实这个时候学生的成绩基本上已经固定了，本次考试有意会降低考试难度，目的是增加学生信心，是一种适应性考试，主要目的是进一步查漏补缺，让学生保持适度紧张，这个阶段老师一般不再安排高难度习题训练，熟悉基本知识，进行考前指导是这一阶段的主要任务。

　　我一个初中同学，一模成绩稳稳地能上市里最好的高中，最后却去了最差的高中。

　　很大一部分原因就是没有认清三次模拟考试的作用，糊里糊涂得就去考试了。

那么三次考试具体起到什么作用呢？针对每次考试我们又该怎样做呢？

　　希望本篇回答可以帮助到您。

一·熟悉中考流程，避免不必要的失误

　　如果让新兵直接上战场的话，很可能会手足无措惹出大麻烦。

　　中考也是如此，人生大事搁谁都会紧张。

　　这，就是三次模拟最大的意义。为的就是避免到了考场紧张得字都写不好，发生不必要的失误。

　　所以三次模拟考试都会最大程度的模拟中考流程，让学生提前适应，避免到时候慌慌张张，造成人生的遗憾。

　　所以每次考试除了看到成绩，还要让自己尽快融入到中考的环境中，尽量做到零失误，为三年的学习生涯填一份满意的答卷。

二·提升信心，稳定心态

　　正所谓“狭路相逢勇者胜”，很多学生越临近中考越紧张，因为紧张过度从而中考失利。

　　三模就是解决这个问题的。

　　一般三模就是学校自己出题自己阅卷，题目会偏向基础题，老师阅卷也会尽可能地给高分，目的就是提升学生的信心，给学生积极的心理暗示——原来我也没有这么差呀，中考肯定没问题了。

　　这也告诉我们，到了最后心态才是最重要的，要对自己有信心，要相信自己付握氏贺出过的努力，相信付出就会有收获。

　　信心满满地走进考场，争取考出三年中最好的成绩。

三·认清自己的定位，帮助填报志愿

因为在中考之前就要填报志愿，

　　也就是说，填报志愿的时候并不知道自己的排名，如果报高了容易考不上，报低了分数就浪费了。

　　而一模恰好解决了这个问题。

　　一般一模在填报志愿之前，而且是全市统考，通过这次考试可以知道自己在全市的大体名次，从而更加清楚自己适合报哪所高中。

　　如果是因为偶然因素考好了，要慎重考虑要不要填报好一点的学校，或者失误考低了，也不要随便就报一所后面的学校。

　　这就要求我们认真分析一模的成绩，排除不确定因素，准确找到自己的定位，只有这样才能既不会报空，也不会造成分数的浪费。

四·查漏补缺，更进一步

　　这时候切忌内心浮躁，考完一场试就松懈一次。

　　要知道，每一次考试都是一次诊断，尤其是这三场大考试，每一次都能暴露出自己的问题。

　　哪些知识点没有掌握好，心态怎么样，这些都需要经过一次次的考试来磨练。

　　利用好每一次考试，做到查漏补缺，才能做到万无一失。

　　万一中考有个知识点恰巧之前考过但是你没查漏补缺，这时候再怎么后悔都没用了。

结语

　　虽然不同地方每次模拟的时间不一样，但总体上还是有一些参考价值。

　　写这么多，就是希望大家能避免这些问题，不要走我朋友的老路。

　　如果本篇回答有幸帮助到您，可否点点免费的评论和赞，您的支持就是我持续创作的动力。

在这里也祝愿大家学有所成，考上自己理想的高中！

　　一般来说，孩子们的中考成绩可以通过三次模拟考试检测出来，除了那些黑马同学，多数同学的模考成绩差不多就是中考成绩。

　　从具体过程来说，初三上学期就已经把课程全部上完，下学期主要就是一轮二轮三轮的综合复习，或者说如果初一初二学习的知识是零散的，那么初三则将学过的知识进行整合，因为中考考的是综合能力，而不像初一二只是考察本学期学过的知识，能力强的同学会在这一过程中突飞猛进，同时，中考录取是针对全市同学的，最后三次模考往往是全市统一进行的，这样也可以让学生明确一下自己在全市的位置，通过模考成绩知道自己的成绩离自己心目中的高中还有多远，有了努力的方向。

　　对于老师来说，通过模考成绩可以反馈出教学过程中存在的问题，及时调整教学方向和方法，在每次模考结束后，市里会把全市成绩做一个非常细的分析，可以说细到每一个学生，然后组织全市教师进行研讨，所以总得来说，三次模考还是有意义的，最后时刻，查漏补缺，做的好的话，对于学生的成绩的提高是非常明显的。

　　我今年带初三，我来说说中考为什么要进行3次模拟考试。

　　一模，二模一般是区里或者市里统一出题考试。

　　一模的时间大概是3月底4月初左右，各省市区可能时间不太一样，一模考试时，通常3轮复习还没有结束，题比较简单，让学生体验中考的流程，答题的速度，时间的掌握，心理的重视，有的放矢的查漏补缺。

　　学生们大概率考不出理想的成绩，这很正常。

　　二模时间大概是5月中旬左右。

　　这时候知识的复习比较系统，完整了。

　　二模考试题比较难，目地是让孩子们沉下心来，继续学习，稳定军心。

　　三模一般是学校自己出题，继续让学生们熟悉中考流程，稳定情绪，考的多了，学生们都习以为常了，中考时用平常心考试，不易紧张，容易考出好成绩。

　　哪次考试都不能代表中考分数，因为题的难易程度不同。经常有家长说，我家孩子中考时比二模考试多了30分，超长发挥了，有的家长说我家孩子中考分数比二模低了50分，没发挥出水平，其实都正常。

　　每次的考试分数不能说明什么，唯有排名可以，市里，区里，学校的排名才能说明孩子的学习情况。

　　中考之前，一般的初中学校都要进行多次模拟考试，称为一模、二模或三模。每次考试的作用，各不相同。

1.一模：

　　初中生的第一次模拟考试，一般安排在九年级的上学期末时进行，这时候，初中初阶的大部分学习内容已经学习完毕，但还进行总复习状态。有些学校会把一模考试安排在九年级第二学期开学初进行。

　　一模测试的作用，在于开始考查初中学习以来考生对所有学科的掌握情况，同时也了解教师教学实际成效，以便后续进一步进行查漏补缺，制订完善的复习计划。一模考试的难度一般安排不大，以考查知识掌握为主，题型多，面广。

2.二模

　　初中的第二次模拟考试，一般安排在九年级第二学期的三四月份。

　　个别学校也有安排在五月份的。

　　各地中考时间不一样，但大多数都安排在中考前一两个月。

　　二模实际上已经是一场中考模拟考试了，无论是题型还是考试内容，无论是考试范围还是时间长度，甚至包括考试顺序，都和正式的中考无异。

　　二模的仿真度越高，其考试价值越大，对考生的历练效果也越好。

　　而且，一般二模的试题难度都要比实际中考试题难度要高，目的就在于适当用高难度的训练，以便有更好的应对即将到来的中考。

　　毕竟，谁也不知道到时候中考试题难度如何，万一比平时训练卷要更难呢？让考生有更好地适应性。

　　二模测试的作用，最主要的还是通过一模及前一轮的总复习，进一步考查学生的复习效果，查漏补缺，二模测试成绩也是比较接近中考真实成绩的一次模拟考试。

3.三模

　　第三次模拟考试，一般安排在正式中考前一两周左右。

　　这个时间点，考生已经把初中该学的内容都学完了，该复习检查的也复习得差不多了，接下来的任务就是迎接中考，所以这时候最需要的是给学生信心、勇气等，因此试题难度不高，很多学生都能考个较好的成绩。

　　这是一种适应性考试，既让学生保持适度紧张，又进一步激励学生考试信心，同时进行一些考前指导，以便学生有饱满的情绪状态投入中考中去。

　　三模考完了，学生在学校内基本上就没什么大的考试了，主要就是做好全面准备迎接正式中考。

　　中考和高考，其实都有这样的一模二模和三模考试。

　　每次考试作用各不相同，当然，个别学校甚至还有四模等。

　　但总结起来，所有的考试，其作用都在于帮助学生复习巩固所学知识，激励学生的自信与勇气，让学生能以饱满、紧张而又信心百倍去投入正式的大考中，争取考出最好成绩。

　　我是高中老师，谈谈对这个问题的几点看法。

　　初中面对的是中考，高中面对的是高考，中考高考一字之差，其实原理是一样的，有着异曲同工之处。

　　在这里我以高三的一模、二模、三模为例进行分析。

　　所谓的一模、二模、三模就是指三次考试而已，一模是指一模考试，二模是指二模考试，三模是指三模考试。这里所说的“模”模是指模拟考试。

　　这三次考试在不同的地区，有不同的叫法。

　　我们这里把这三次考试分别称为一轮、二轮、三轮考试。

　　这里所说的“轮”就是指轮次了。

　　一轮（模）考试：一般安排在高三下学期，每年的三月份。

　　一轮考试的目的就是全面检验学生一轮复习的情况。

　　从学生进入高三开始，全面的复习就开始了。

　　经过一个学期多点的时间，高中的全部课程第一遍复习已经完成，为了检验复习效果，需要组织一模考试。

　　一模考试一般由地市教育局统一组织，对全市高中学校的成绩进行分析、比较。

　　一模考试成绩很重要，很多大学在自主招生的时候，要看一模考试的排名和成绩。

　　一模考试试卷的侧重点主要考查学生掌握的基础知识和基本能力情况。学生和老师通过这次考试暴露出的问题，采取针对性地查漏补缺。

　　二轮（模）考试：一般安排在每年的5月初左右。

　　这次考试距离高考还有一个月的时间，已经接近真枪实弹的演练了。

　　试卷考查的重点就是学生的学科能力了，因为二轮复习过程中，重点在训练学生对学科知识的运用能力，也就是拔高阶段。

　　三轮（模）考试：一般安排在每年的5月中旬左右，距离高考还有两周的时间。

　　这次考试倒是显得不那么重要了。

　　在很多地市，基本不再统一组织了，而是把考试试卷发给各学校，由各学校自行组织。

　　对于考试成绩也不再进行分析和比较了。

　　这次考试的主要目的就是考前的适应训练了，让学生熟悉高考的各项流程和环节。

　　高考如此，中考也是如此。

中考为什么要进行一模、二模、三模？

　　对于这样的问题，已有一些人给出了解答，我便再补充一些见解。

三次模拟是摸底

　　且不论三次模拟分别的难易度，之所以在中考之前进行模拟，为的是检验学生之前的学习成果，让自己以及他人对该生的学习情况有一个大致的了解，好根据实际情况，合理安排接下来的任务。

第一、考生自己了解

　　不同的考生，其学习状态是不一样的，有的非常了解自己的学习情况，或好或差，但好好到一个什么样的程度，差又差到一个什么样的程度？如果不经过模拟测试，可能会有所误判，当然，还有一些糊里糊涂的，压根不知道自己学的怎样？那这模拟测试就更可以帮助他们了解自己的学习情况。

当然，了解只是初步的，更关键的是当学生自己了解之后，接下来该怎么做？

　　通过模拟，尤其是这官方组织的，与中考相比，或易或难，但却是最接近中考难易度的，通过模拟测试，学生们可以知道自己的不足之处，根据实际的情况，是继续努力弥补，还是有选择的放弃那些久久不曾掌握的知识点，保住现有的成绩。

第二、任课老师或者家长了解

　　对于老师，了解自己班上每一位学生的学习情况，是一个老师的责任，但学生太多，而且每个人的学习情况是波动的、变化着的。

　　而这模拟测试则是老师与家长最直观了解学生们或者自己孩子学习情况的有效途径，也是他们对于学生中考情况猜测的一项真实数据。老师或者家长们可以根据学生的模拟情况，有针对性的进行辅导与督促，查缺补漏。

为什么是三次

　　模拟测试，除了可以让大家更直观的看到学生的学习情况，也是一项中考报名的有力参照，学生、老师们可以根据其模拟测试的成绩，对他们中考的成绩有一个大致且合理范围的猜测，对于他们可以考上什么样的高中做出一些较为准确的推测。

这一点我相信大家都清楚，但为什么要三次呢？而且是难易度不一样的三次？

　　一模端正态度、二模摸底、三模增加信心，这些是三次模拟测试难易度不一样的原因，基于这样的原因，所以有人说二模最重要，因为它最接近真实中考的难易度，但我觉得，一个好的士兵，会严肃认真的对待每一场战斗，一个好的考生，也会严谨认真对待每一场考试，无论难易度如何，所以什么一模、二模、三模哪个最重要的事，我不予讨论，因为我觉得都重要。

继续回到问题，撇开难易度不谈，为什么要进行三次模拟？四次或者两次不行吗？

　　我觉得，一次模拟测试有失误的可能，就像做实验一样，要有一定的重复次数，这样才能避免偶然性，模拟测试也是一样，一次模拟的偶然性太大，不足以准确判断学生们的真实情况。

　　三次比较合理，数量有了，偶然性降低，更有说服力，但毕竟三模已经是接近中考的时候了，不能出的太难，容易打击学生们的积极性和信心，所以适当性的降低些难度，但又要控制在可以摸底的难易度，所以难易度只是相对一模、二模来说的，其实也不是真的很容易。

　　至于为什么不更多次，其实三次已经可以说明问题，再多，除了增加各方面成本之外，对于学生也是一个负担，过犹不及。

　　综上，一模、二模、三模是一次摸底，也是一次以考促教的过程，学生们不应过度的听从其他人所谓的难易度的区别，以及是否接近中考真实情况的原因，而过度重视或者轻视某一次模拟测试。在我看来，一模、二模、三模，都应该重视，但也要端正态度，得失心不必太重，毕竟这不是真正的中考，而是一次查缺补漏，真正了解自己学习情况的过程。

　　一第一次模拟考一般安排在三月份，这一次是刚刚结束新课进行的一次摸底考试，目的是让学生和老师大致了解知识的掌握情况以便于开展下阶段的复习工作。这一次考试试卷基本上难度较大，学生成绩和平时相比偏低，一方面是题目本身有难度，另一方面是学生刚结束新课，还没有进行系统复习，所以对于综合性题目解答起来较困难。

　　二第二次统考是在四月份，一般这一次统考的试卷最接近中考试卷的题型和难度，这个时间一般是第一轮复习结束，准备进行第二轮复习，第一轮复习主要是把初中三年的所有知识点进行一个回顾，查漏补缺，如果之前知识有遗忘的同学特别要利用好本轮复习。

　　三第三次统考是在五月份，也是最后一次模拟考试，这次考试会相对简单些，主要是增强学生自信，让学生以更好的面目迎接中考。

三次模拟考试可以让学生清楚的知道自己问题出在哪里，自己在后面的复习过程中应侧重于哪方面的知识获取，而且不论是第一模的困难式还是第三模的简单式，在考试时都是参照中考的时间，题型，答题样式来进行，就为了让学生适应考试的节奏，了解答题的规则，以便让学生在中考时以更平和的心态发挥出更好的成绩！

　　一模考试是初三上学期的期末考试，各科全部课程结束后总结学和教的情况，考试难度不大。

　　二模是在填报志愿前的中考模拟考试，从题型和考试内容范围都接近中考，一般情况要比中考难一些，通过一轮总复习检查复习效果查漏补缺，为志愿填报提供重要参考，因为这次考试成绩最接近中考成绩。

　　三模是中考前半月的最后一次考试，这次会降低考试难度，目的是让学生增加信心、减轻压力，为的是让学生拿出最好的状态轻松备考。

　　一，二，三。

　　摸，是有目的，是让孩子能够正确知道能够考什么水平，通过一摸知道自己不足在哪里。

　　争取补上，二摸是让自己跟同学的差距。

　　三摸是让学生尽量明确自己的成绩。

　　争取在中考考试中考出好成绩。