自考韩国语专业好就业吗?

导读：" 韩国语专业培养学生掌握韩国语的基本理论、基本知识和基本技能,了解韩国语的使用和会话技巧,基本都会根据韩国相关信息,帮助学生在语言学习过程中能够适应外资企业的工作要求,可以在经贸、政务服务和政府部门中从事翻译、笔译、外事等工作。每年的自考培训火热进行中,但它"

　　韩国语专业培养学生掌握韩国语的基本理论、基本知识和基本技能,了解韩国语的使用和会话技巧,基本都会根据韩国相关信息,帮助学生在语言学习过程中能够适应外资企业的工作要求,可以在经贸、政务服务和政府部门中从事翻译、笔译、外事等工作。

　　 每年的自考培训火热进行中,但它也并非一种简单的培训方式,而是综合性的一种技术。特别是对于没有任何实践能力的自考人来说,能够通过自学完成考试是一件非常完全的非常难得事情。据统计,自考的通过率不足20%,可见通过率的高低。

　　 其实,我们在刚开始自考学习自考时,会发现自考对于学生的就业方面有很大的影响。之后,会有一部分学生被学历、能力所困扰。例如,如果我们在专业的学习能力还处于不足,那么,我们会希望能够通过这个平台来提高自己,让自己在工作中更好的待遇。

　　当然,很多人一直在咨询自考和统招有关自考的问题,然后问到自考本科专业的话,大家还需要了解哪些问题呢?

　　除了这些基本问题外,还需要保证的是专业,因为不同专业所需要的教材、考试大纲都有区别,所以大家在选择自考教材的时候也要注意到自己要考的专业是不是科目一致。

　　自考本科对于未来的发展是有帮助的,对于我们找工作来说,无疑是有帮助的。如果有机会,最好是选择自考,因为自考不仅可以提高我们的专业知识水平,还能提高我们的专业能力。

　　如果我们想了解更多关于自考本科的信息,如答案、报名时间、考试时间、报考条件、备考知识以及相关新闻等,请关注。

　　

自考大连外国语学院韩国语专业怎么样?

我是伍谈拆大外韩语系的

大外的韩语真的是很厉害

　　虽然说现在的韩语就也不是很好，但是别的专业也没更好啊。反倒是我们系的学生今年几乎都签到了单位

　　老师都是腔枣一流的，没有硕士生以下的，而且都是有过出国留学经历的

外教从大一开始就有配侍竖备

成人高考韩语专业好吗?

　　成人高考韩语专业好吗?韩语是广东成人高考中有招生的小语种专业，报考人数不多，但因此比较容易考上。那么成人高考韩语专业好吗?前景怎么样?

1、培养目标：

　　韩语专业培养具有扎实的相应语语言基础比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的相应语言高级专门人才。

2、发展前景：

　　前几年，随着中国的经济发展，许多韩国企业逐渐入驻中国本地，对韩语专业人才供不应求，具备专业知识、又具备韩语能力的人才特别紧缺，韩企的工资待遇比其他语种的都要好，因此很多人都专门去学习韩语。

　　从那时候开始，让很多学生把原来的“冷门语言”奉为“热门专业”，据当时统计韩资企业在国内超过三万多家，每年从韩国留学归来的留学生稀缺，这远远满足不了国内韩资企业的需要，包括翻译、导游、等职业在国内的需求正快速递增。

　　但是，现目前的韩语就业率却出现反差，许多韩语就业人员已经转行，转学习其他的，大部分在中的韩国企业逐渐退出中国市场，原因是因为17年发生的“萨德”事件，使得中韩两国关系非常僵硬，该风波发酵后，中国国内全面禁韩，对韩国的经济造成很大的影响，也对在华的韩国企业及韩语就业的学生造成一定影响。

3、就业方向

1.等译、交传、同传

　　翻译通常分为笔译和国译，笔译就是文字上的翻译，例如小说、新闻等文字翻译;口译又可以细分为交替传译(交传)和同声传译(同传)，交替传译是指译员让世边听发言者讲话，一边记笔记，当发言停下来时，译员需要准确传达发言者所说的信息，一般用于会议、谈判、采访等场台:同声传译是指译员在不打断讲话者讲话的情况下，通过专用的设备，不间断地将内容翻译给听众散瞎这种方式适用于大型的研会或国际会议，通常由两到三名译员轮换进行，一般在同传箱内进行

2.语教师

　　不少同学本科毕业后去了韩语学校当老师，硕毕业后去了高駅、大学、各种国际学校当韩语老师。

　　在国内，有很多转语教学地点转语专业的同学大部分也选择了去机构做韩语教学工作。

　　还有部分同学也从事教育行业，选择了对外汉语教学的工作，主要负教企业坦掘肢的韩国职工中文。

韩语就业前景好吗?

　　韩国语就业前景比较好。学韩国语必须用下面一套方法来学。

　　韩国语是一种拼音文字，也叫字母音节文字，韩国人创造的书写体系主要基于自己对音韵学的研究。

　　他们自己发明了三分法理论，将音节分成初声、中声和终声。

　　实际书写文字的时候，将初声、中声和终声从上到下从左至右合写在一起，形成方块字。

　　韩语共有40个字母，包括21个元音和19个辅音。

　　韩国语元音字母有21个，单元音10个，二重元音11个。元音创制原于宇宙间“天、地、人”为一体的思想，即天圆“?”、地平“?”、人直“?”。

　　?太阳刚刚升起，阳气十足，会发出响亮、清澈的阳性元音“?”。发音的时候口自然放开，下颚向下伸，舌尖也随之向下，嘴唇自然的放松，就可以发森裂出这个音了。

　　?当太阳西下时，会发出低沉的阴性元音“?”。

　　发音的时候，嘴要自然张开，舌面要稍微抬起来。

　　发音汪茄的时候比发“?“的开口度小一些，嘴唇和牙根不能用力，嘴巴不能压扁。

　　?太阳升至地平线之上，便是白昼，充满阳气，会发出响亮的阳性元音“?”，发音的时候口稍微张开，双唇向前拢成圆形，舌后部分自然抬起来。

　　?日头落山，藏于阴暗的地平线之下，会发出低沉、浑浊的阴性元音“?”。发音的时候，开口度比发“?”时张的更小一些，舌面和硬腭放平，双唇向前拢成圆形，比“?”更向前突出，音从后舌面发出。

　　?口稍微张开，舌身稍向后缩，舌前部分放平，舌后部略向软腭抬起，嘴唇向两边拉开，气流通过舌面挤出。

　　?发音的时候，口稍微张开，舌面抬起来贴近上鄂，嘴唇扁平，双唇向左右自然放开。

　　?发“?”音时,嘴的张开度跟“?”一样,但舌位比“?”困春察高一些，嘴唇向两边紧一点成扁平形，硬腭往下压并把舌尖紧抵住下齿龈。

　　?发“?”音时，嘴张得不宜过大，要比“?”小一些，舌前部分比发“?”音抬得高一些。

　　?发“?”音时，口形大小及舌位与“?”基本相同，但发“?”的时候，舌面向软腭抬起，双唇一定要拢成圆形。

　　?嘴的张开度和舌头的高度与“?”相近，但是发“?”时，嘴唇必须拢成圆形。

　　?发“?”音时，先发短而弱的“?”，然后迅速滑向“?”，要一口气发好。

　　?先发短而弱的“?”，然后迅速滑向“?”，要一口气发好。当谓词词干的?、?、?与?相连时，形成?、?、?，里面的元音?要发成?。

　　?先发短而弱的“?”，然后迅速滑向“?”，要一口气发好。

　　?先发短而弱的“?”，然后迅速滑向“?”，要一口气发好。

　　?发“?”音时，先发短而弱的“?”音，然后紧接着滑向“?”音。

　　注意发“?”音时又轻又短促，而发“?”音则要较重。

　　这个音除了自成音节外，只与辅音“?”、“?”相拼。

　　?这个元音自成音节或与辅音?相拼时，先发短而弱的“?”音，然后紧接着滑向“?”音。

　　注意发“?”音时又轻又短促，而发“?”音则要较重。

　　在和别的辅音相拼时，发?音。

　　?发“?”音时，先发“?”，然后紧接着滑向“?”音。注意发“?”音时又轻又短促，而发“?”音则要较重。

　　?发“?”音时，先发“?”，然后紧接着滑向“?”音。注意发“?”音时又轻又短促，而发“?”音则要较重。

　　?发“?”音时，先发“?”，然后紧接着滑向“?”音。注意发“?”音时又轻又短促，而发“?”音则要较重。

　　?发“?”音时，先发“?”，然后紧接着滑向“?”音。注意发“?”音时又轻又短促，而发“?”音则要较重。

　　?这个元音在单字的首音节时，先发短而弱的“?”，然后迅速滑向“?”，要一口气发好。如果不在单字的首音节或与辅音相拼时，发“?”，作为属格助词出现时，发“?”音。

　　韩国语辅音字母有19个，根据人发音时主要发音器官的形状——口型、舌的形状、喉头形状等而创制的。比如，“?”和“?”是模仿舌的形状，“?”是模仿嘴唇的形状，“?”是模仿喉头的模样而创制的。

　　?象舌根闭喉之形，在发音时舌面后部抵住软腭，阻止气流，舌尖往下压，使气流通过舌根舌面冲出而成音。

　　?的形状像舌尖顶住硬腭的样子，发音时要注意舌尖顶住上齿龈，阻住气流，然后打开鼻腔通道，并使气流通过鼻腔中透出来，同时舌尖离开上齿龈，振动声带而成音。

　　?的形状像舌尖贴住上齿龈的样子。发音时，先用舌尖轻轻抵住上齿龈，阻止气流，然后舌尖突然离开上齿龈，使气流从舌尖冲出而成音。

　　?的形状近似于舌尖音“?”，其发音部位在舌尖。发音时，先使舌尖向上靠近上齿龈，然后舌尖轻轻弹一下，使气流从舌尖流出。

　　?的形状像口，其发音部位在双唇上。发音时，注意先把嘴闭紧，阻住气流，同时硬腭下来，使气流从鼻腔出来，同时震动声带，并使双唇破裂成音。

　　?的形状像口，其发音要领在双唇。发音时，双唇紧闭，阻止气流，然后用气流把双唇冲开，爆发成音。

　　?的形状像牙齿。发音时，上下齿靠近造成隙缝，舌尖抵住下齿背，舌面前部接近上腭，气流在舌面流出的同时把舌身往前送，从舌前部和硬腭之间的空隙挤出来，摩擦成音。

　　?位于元音之前，在首音位置时，不发音，只作为装饰，使字形看起来整齐美观。

　　?是舌面塞擦音，不送气，声带不振动。发音时，舌尖抵住下齿背，舌面前部贴住上齿龈和硬腭，阻住气流，使气流冲破阻碍的同时，摩擦成声。

　　?发音部位跟松音“?”相同，只是气流更强一些，要送气。

　　?发音部位跟松音“?”相同，只是气流更强一些，要送气。

　　?发音部位跟松音“?”相同，只是气流更强一些，要送气。

　　?发音部位跟松音“?”相同，只是气流更强一些，要送气。

　　?的发音部位在喉部。发音时，气流不受阻塞，从声门挤出，轻微摩擦而成音，声带不振动。

　　?、?、?、?、?五个音都是紧音，发音方法和相应的松音相同，但是发音器官要紧张起来，声门紧闭，使气流在喉腔受阻，然后冲破声门而出，产生挤喉现象。

　　韩国语的十六个辅音均可以作韵尾使用，两个不同的韵尾可以组合成双韵尾，共有十一个双韵尾，一共有二十七个韵尾。发音时，二十七个韵尾只发为?、?、?、?、?、?、?七个音，其余的二十个韵尾要转换为七个代表音之一后再发音（双韵尾只发其中的一个代表音）。

　　?舌根贴紧软腭，阻止气流，不让其爆破成声。

　　?舌尖抵住上齿龈，使气流通过鼻腔泄出。

　　?舌尖抵住上齿龈，使气流被舌尖阻塞。

　　?舌尖抵住上齿龈，使气流擦过舌两侧泄出。、

　　?双唇紧闭，使气流通过鼻腔泄出。

　　?双唇紧闭，阻住气流。

　　?将气流堵在舌根和软腭之间，使气流通过鼻腔泄出。

　　其余二十个韵尾需要与代表音进行一些转换。

　　?、?、?发?的音。

　　?、?、?、?、?、?、?发?的音。

　　?、?发?的音。

　　双韵尾?、?、?、?、?、?只发双韵尾中左边的一个代表音。

　　双韵尾?例外，发右边的?：??踩??踩??踩吧??踩????扁平，长而宽????宽圆

　　双韵尾?、?、?只发双韵尾中右边的一个代表音。

　　谓词词干的双韵尾?与辅音?相连时，发左边的?：??清地??稀???无论读……

　　双韵尾?、?与辅音?、?、?相连时，只发左边的一个代表音，右边的?与?、?、?相结合发成送气音：??多??不……的（过去持续定语形）??磨损

　　双韵尾?、?与辅音?相连时，只发左边的一个代表音，右边的?不发音，辅音?发成紧音：??多??不喜欢

双韵尾?、?与辅音?相连时，右边的?不发音：??不???不??凿???凿

　　双韵尾?、?与元音连音时，?脱落，?、?移到后面与元音连音。??多??不……的，没有……的（定语形）??磨损???即使不喜欢

　　韩国语与美国英语一样，也有一些音变现象，包括连音、辅音同化、送气化现象、韵尾脱落、紧音化、添加音现象等。

　　连音。

　　韩国语的韵尾（除?、?以外），在与后面的元音相连时，韵尾便移到后面的音节上，与之拼成一个音节，这一现象叫做连音现象，和美国英语的连音相似。

　　如：。

???这个

???什么

?????是什么

????是书

?????是首尔

　　双韵尾发生连音时，左边一个韵尾留在本音节里，右边一个韵尾移到后续音节上，与之连音拼成一个音节。

??灵魂

??坐

??鸡

??年轻

??山谷

??舔

??吟

??价格

??无

　　韵尾与以元音开头的语素相连时，先将韵尾转化为韵尾的七个代表音之一后，再将代表音移到后面的音节上，与之拼成一个音节。

???没有灵魂

????有价吗？

　　韵尾?、?和元音?相连时，变为?和?，叫做腭化。

?????信以为真

??地

　　辅音同化：韵尾与后面的辅音相连时，两个不同或不相似的音连在一起念，变成相同或相似的音。

???切

???搔痒

???关闭

???做饭

???有吗？

???正确

???追

???黏，附着

???踩

???吟

???放置

???没有吗？

??侵略

??壁炉

???磨损

???钻孔

??舔

??十里

　　送气化现象：韵尾或辅音?、?、?、?在与?相连时，缩略成送气音?、?、?、?。

　　韵尾?在与辅音?、?、?相连时，缩略成送气音?、?、?。

??放置

??好

??堆

??多

??不

??磨损

　　韵尾?、?、?、?在与辅音?相连时，缩略成送气音?、?、?、?。

???被吃（被动态）

???踩（使动态）

??长兄

???让……坐下

　　韵尾?与词尾或后缀?相连时，不是缩略成?，而要缩略成?。

???坚定，坚固

???被关闭（被动态）

???埋葬（被动态），沾上（使动态）

韵尾脱落：

　　韵尾?和元音、?、?、?、?相连时，脱落不发音。

??生下的（过去时定语形）

??放置

???堆积

????是红色的吗？

?????这样吗？

???如果那样

?????怎么样？

　　部分韵尾?和元音相连时，脱落不发音。

???痊愈

???斟上

????画线

　　韵尾?和以?、?、?、?为开头音的词尾相连时，脱落不发音。

???开

????玩吧

???做

??知道吧

???松树

??令爱

　　紧音化：在前面韵尾的影响下，松音变成紧音的现象叫紧音化。

　　代表音为?、?、?的收音与辅音?、?、?、?、?相连时，?、?、?、?、?发成紧

　　音。

??国法

??有，在

????宽敞

??接触

?????那样

　　收音?（?）、?（?）与以辅音?、?、?开头的词尾（除了表示被动、使动的词尾?外）相连时，?、?、?发成紧音。

??穿

??坐

??年轻

??编织

　　在汉字词中，前面汉字的韵尾为?、?、?时，后面的松音变成紧音。

??发动

??节度

??一时

??物质

　　表示将来时的定语词尾?/?与辅音?、?、?、?、?相连时，?、?、?、?、?发成紧

　　音。

??要做的事

????能做

??可能会做

???担心会做

????即使做

???越做越

????宁愿做……也

???既然做

　　词干的收音?、?与以辅音?、?、?、?开头的词尾相连时，?、?、?、?发成紧音。

??宽地

??捋

??涩

　　添加音现象：合成词中，前面的语素以除了?以外的辅音结尾，后面的语素以元音?、?、?、?、?开头时，中间添加?音。

???棉被

???内服药

???肋膜炎

???眼福

????公民学

　　合成字中，前面的语素以辅音?结尾，后面的语素添加?音。

??农活

??药水

??糖浆

合成字中间有韵尾?时发音方法如下：

　　两个名词合成为一个字时，前面的名词起修饰后面一个名词的作用，如果前面的名词的末尾音节为开音节时，添加一个?作为韵尾。韵尾?与辅音?、?、?、?、?相连时，?、?、?、?、?发成紧音，韵尾?脱落。

??川边

??鼻梁

??阳光

???点头，摇头

　　韵尾?与辅音?、?相连时，发成?音。

???下齿

???木榔台

　　韵尾?与元音?相连时，发成?加?音。

??苏子叶

???枕头套

　　辅音字母名称的韵尾在与元音连音时，?、?、?、?、?、?、?的发音特殊如下：

???字母?

???字母?

???字母?

???字母?

???字母?

???字母?

???字母?

　　韩国语的词汇，从其意义、形态和在句子中的位置、作用大致可分为名词、代词（代名词）、数词、冠词（冠形词）、副词、感叹词、助词、助动词、动词、形容词十大类；韩国语的词汇普遍存在着固有词和汉字词的双重系统。

　　这些词在具体使用时，有些能够互换，有些则不能。

　　此外，韩国语还有外来语，外来词是指从别的语言吸收来的词，约占总词汇量的20%。

　　随着科技的发展及文化交流的加深，外来词所占的比重越来越大。

　　语法结构是主宾谓（SOV）结构，不同于美国英语的主谓宾（SVO）结构。

　　包括韩语在内的阿尔泰语系语言，是粘着语类型，这种类型的语言是靠粘着在词干后面的大量、丰富的词尾的变化来表达语意的，例如：??~~~???~~~???~~~????~~~??等。

　　与之相对的是，美国英语、俄语等属于印欧语系，他们是屈折语类型，是靠着词汇本身的屈折变化来表达语意，例如：picture~~pictures，go~~~went，come~~~coming等；而汉语则属于汉藏语系，是孤立语类型，是靠词序来表达语意的。

　　只要你用心学，一定能学好韩国语这门语言的，希望我能帮助到你。