小学二年级上册音乐课件：《中华人民共和国国歌》是什么？

导读：" 《中华人民共和国国歌》是中国的国歌，也是中国共产党领导的中华人民共和国的国歌。它是由冯铿谱曲，田汉填词的。下面是关于《中华人民共和国国歌》的一些问题和解决方案：。1.《中华人民共和国国歌》的歌词是什么？解决方案：提供《中华人民共和国国歌》的歌词，并解释歌"

　　《中华人民共和国国歌》是中国的国歌，也是中国共产党领导的中华人民共和国的国歌。

　　它是由冯铿谱曲，田汉填词的。

　　下面是关于《中华人民共和国国歌》的一些问题和解决方案：。

1.《中华人民共和国国歌》的歌词是什么？

　　解决方案：提供《中华人民共和国国歌》的歌词，并解释歌词的含义。

2.为什么选择冯铿的音乐作为国歌的曲调？

　　解决方案：介绍冯铿的音乐才华和他创作国歌曲调的原因。

3.田汉为什么被选为填词人？

　　解决方案：介绍田汉的背景和他为国歌填词的能力。

4.《中华人民共和国国歌》的音乐特点是什么？

　　解决方案：分析《中华人民共和国国歌》的曲调、调式和节奏等音乐特点。

5.为什么《中华人民共和国国歌》在中国具有重要意义？

　　解决方案：解释国歌作为国家象征的重要性，以及国歌对于激发民族自豪感和团结力量的作用。

　　通过以上的解决方案，读者可以全面了解《中华人民共和国国歌》的背景、歌词、音乐特点以及其在中国的重要意义。

小学二年级上册音乐课件:《中华人民共和国国歌》

　　【#课件#导语】所谓多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多种大卜媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。下面是整理分享的小学二年级上册音乐课件：《中华人民共和国国歌》，欢迎阅读与借鉴。

　　【篇一】

　　教学内容：欣赏《中华人民共和国国歌》

　　课型：综合课

　　教法：谈话法

　　教学目的：

　　　　1、学习交替运用连贯与跳跃的唱法，继续学习歌曲的演唱。

　　2、综合训练：轮唱练习、节奏写作练习

　　　　3、欣赏《中华人民共和国国歌》，使学生进一步树立对自己祖国和民族的自豪感，初步了解声乐的演唱形式。

　　教学重点：欣赏《国歌》及轮唱练习

　　教学难点：轮唱练习

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　1、听音乐进教室，律动

　　　　2、唱师生问好歌。

　　二、处理歌曲

　　1、集体练唱歌曲

　　　　2、教师用《游子吟》一诗，颂扬母亲的伟大，把祖国比喻为母亲，使孩子们懂得他们的成长是离不开祖国的哺育和关怀的，同学们在演唱这首歌曲时应用深情的声音表达出对祖国的炽热感情。

　　三、综合训练

　　　　（1）轮唱：教师先讲解概念，然后和另一个学生示范，学生分组来唱，要求学生注意音准、注意声部间节拍和速度整齐，音量平衡。

　　　　（2）指导学生运用已学的拍号，为按音节排列的单音添加节奏。

　　三、欣赏

　　　　1、介绍声乐演唱形式：独唱、重唱、对唱、齐唱、合唱。

　　　　2、听《国歌》，请学生回答这首歌的演唱形式。

　　　　3、复听一遍，启发学生听赏时，将自己置身于国际比赛的授奖仪式场面之中，看到我国的运动健儿手捧奖杯，在庄严、雄伟的《国歌》声中，眼望五星红旗冉冉升起的动人情景。此时此景你所想到的是什么？

　　　　4、齐唱：两个人以上同时演唱同一旋律，称为齐唱。

　　

【篇二】

　　教学内容：

　　听听：中华人民共和国国歌

　　唱唱：颂祖国

　　玩玩：

　　1、复习do、re、mi、sol、la

　　　　2、学会节奏谱（第3页节奏谱）的拍击法。

　　　　3、看图学舞《颂祖国》。

　　　　4、敲一敲，为《颂祖国》伴奏。

　　教学目的：

　　　　1、通过欣赏《中华人民共和国国歌》，感受进行曲雄壮有力的曲调；对学生进

　　　　行热爱祖国的教育。培养学生认真地聆听《国歌》的习惯。

　　　　2、通过学唱新疆维吾尔族民歌《颂祖国》，进行爱党爱祖国的教育，学会用欢快热烈的情绪演唱，并能看图学跳双人舞。

　　　　3、认识和学会节奏谱的拍击方法，并为歌曲伴奏。

　　4、复习唱名d(do)、r(re)m(mi)s(sol)l(la)

　　　　5、学会挑选不同的打击乐器及选择不同的节奏型为歌曲伴奏。

　　教学分析：

　　　　1、《国歌》原名《义勇军进行曲》，为影片《风云儿女》的主题歌。

　　由田汉作词，聂耳作曲。

　　歌词与音调紧密结合，使歌曲充满战斗力，鼓舞着中国人民为取得革命胜利而勇往直前。

　　　　2、《颂祖国》是一首新疆维吾尔族民歌。2/4拍、宫调式、歌曲由三个乐句组成。

　　　　富有新疆民歌的特色。曲调活泼、欢快、节奏比较紧密、多次出现十六分音符。

　　教学重点：

　　　　以欢快热烈的情绪演唱《颂祖国》。

　　教学难点：

　　　　看图学舞。

　　课时安排：

　　　　三教时。

　　　　1、欣赏《国歌》；复习d、r、m、s、l；初步学唱歌曲。

　　　　2、学唱《颂祖国》；认识节奏谱及学会拍击，为歌曲伴奏；音乐游戏，《白云飘飘》。

　　　　3、歌曲处理；学跳双人舞；敲一敲。

　　第一教时：

　　教学内容：

　　1、听赏《国歌》

　　2、学唱《颂祖国》

　　3、复习do、re、mi、sol、la

　　4、认识节奏谱

　　教学目的：

　　　　1、通过欣赏《中华人民共和国国歌》，感受进行曲雄壮有力的曲调；对学生进行热爱祖国的教育。培养学生认真地聆听《国歌》的习惯。

　　　　2、通过学唱新疆维吾尔族民歌《颂祖国》进行爱党爱祖国的教育。

　　3、复习d、r、m、s、l

　　教学重点：

　　　　学会用欢快热烈的情绪演唱《颂祖国》。

　　教学难点：

　　唱准五音阶d、r、m、s、l

　　教学准备：

　　　掘山　滚散穗1、录音机、磁带。

　　　　2、节奏谱卡片。

　　教学过程：

　　　　听进行曲进教室。

　　提问：

　　1、刚才我们是怎样进教室的？

　　2、我们走步时听到的音乐是活泼的还是雄壮的？

　　小结：

　　　　刚才我们是怎样进教室的？噢！我们是听着进行曲神气地走进教室的。

　　　　一、欣赏《国歌》（童声齐唱），要求学生只听不唱。

　　提问：

　　1、谁能说出这首歌曲的唱名？

　　2、你在哪些地方听到过奏，《国歌》？

　　3、每当升旗奏《国歌》时，我们应该怎样？

　　小结：国旗、国歌代表我们的祖国，所以听到奏《国歌》时，我们要立、敬礼（或

　　　　注目礼），这是每一位学生都必须做到的。

　　　　4、复听《国歌》，全体立正敬礼。

　　提问：《国歌》的音乐非常雄壮（）优美（）活泼（）

　　　　小结：《国歌》是一首非常雄壮的进行曲。

　　一、新授《颂祖国》

　　　　1、复习歌曲《娃哈哈》，进行歌表演，导入新课。

　　2、范唱

　　教师有表情地进行范唱，并要求学生注意：听听这首歌曲是什么情绪的？歌中歌唱了谁？范唱后可让学生讨论，“赶走乌云见青天”的“乌云”“青天”名指什么？

　　3、熟悉曲调

　　　　先出示节奏谱，手和脚分别单独作拍击练习，学会拍击后，为乐曲伴奏。

　　4、听乐曲做垫步律动（新疆舞基本动作）

　　　　用“no”或“lu”哼唱。

　　5、朗读歌词，初步学唱歌词（注意反复记号）

　　一、复习唱名

　　1、用写有d、r、m、s、l的彩色音乐唱名卡片进行视唱

　　2、唱一唱五声音阶

　　d、r、m、s、l

　　l、s、m、r、d

　　3、听音练习

　　　　出示第4页下方的节奏谱，请学生把听出的音填在节奏下面。然后边拍击边唱。

　　一、教师小结

　　二、师生告别

　　三、学生听音乐出教室

　　　　教后感：今年我教的二年级，一开始就发现低年级的学生和高年级的学生不同，二年级好象大班的孩子。

　　欣赏国歌时，小时们都表现出很专注的神情。

　　但学唱《颂祖国》时，吐字不够清楚。

　　第二教时：

　　教学内容：

　　　　1、感受2/4拍的强调规律。

　　　　2、看图学舞并有表情地演唱，《颂祖国》。

　　　　3、进一步学会节奏谱为歌曲伴奏。

　　　　4、音乐游戏《白云飘飘》。

　　教学目的：

　　　　1、学会用欢快热烈的情绪演唱，并能看图学跳双人舞。

　　　　2、进一步学会节奏谱为歌曲伴奏。

　　　　3、学会音乐游戏；白云飘飘。

　　教学重点：

　　以欢快热烈的情绪演唱，《颂祖国》

　　教学难点：

　　看图学舞

　　教学准备：

　　　　1、录音机、磁带。

　　　　2、图片、节奏卡片。

　　教学过程：

　　　　一、听《颂祖国》乐曲，做弹簧小跑步进教室。

　　提问：

　　1、1、刚才我们听到的乐曲的曲名是什么？

　　2、《颂祖国》与《国歌》两首歌曲在情绪上有何不同？

　　二、练声

　　1、五声音阶唱名练声

　　2、《白云曲》带词练习

　　3、听音练习

　　　　可做“一音开花”游戏。教师弹两个音，让学生把这两个音用线连起来，集体唱后唱出来。

　　ms

　　dsrdmr

　　ll

　　4、视唱练习

　　　　同上节内容。最后用“no”或“lu”哼唱《颂祖国》全曲。

　　三、继续新授《颂祖国》

　　　　1、听《颂祖国》乐曲，感受2/4拍强弱规律。可以做“踏点步”律动，也可以指导学生看书上不同颜色不同大小的圆圈来感受2/4的强弱规律（强拍可用两手指点大圈，弱拍可用一个手拍点小圈）

　　2、继续学习第3叶的节奏谱，并为《颂祖国》伴奏，歌曲前四小节配节奏谱（1），后八个小节配节奏谱（2）

　　3、复习歌词

　　　　指导学生有感情地歌唱，要唱得太快、热烈、吐字清晰。

　　4、指导看图学舞

　　　　先让学生一起跳，再请男生一起跳，然后男、女生跳双人舞。为动作熟练后，可让学生编配动作。

　　四、音乐游戏：白云飘飘

　　游戏方法：

　　　　六个学生头戴写d、r、m、s、l唱名的“白云帽”（每顶帽上只写其中一个唱名），在乐曲声中自由飞舞飘动。音乐结束后，六人立即面向集体排一横队，依次唱出帽上的唱名；也可以有节奏地唱。

　　五、教师小结

　　六、师生告别

　　七、学生听音乐出教室

　　　　教后感：学生学跳舞时，由于是自己看图学跳舞，所以跳的很不整齐，而且有一个现象，就是全班的学生几乎都盯着那几个平时表现好的学生，而不是将自己看得表现出来。

　　第三教时：

　　教学内容：

　　　　1、视唱“白云曲”，并进行即兴创作。

　　　　2、挑选不同打击乐器及选择不同的节奏型为歌曲伴奏。

　　3、复习

　　教学目的：

　　　　1、学会挑选不同的打击乐器及选择不同的节奏型为歌曲伴奏。

　　2、学看即兴创作视唱《白云曲》

　　教学重点：

　　挑选不同的打击乐器及不同节奏型为《颂祖国》伴奏

　　教学难点：学看即兴创作

　　教学过程：

　　一、听《颂祖国》乐曲做垫步律动进教室，到座位后集体复习歌表演《娃哈哈》

　　二、练声与视唱

　　1、师生问好

　　2、复习前面内容

　　3、根据《白云曲》节奏进行即兴创作

　　三、敲一敲

　　1、指导学生看图

　　　　（1）四个小朋友各人敲了什么节奏？让学生分别上前敲一敲。

　　（2）集体可以复习节奏谱

　　　　2、四件乐器同时敲，集体可按节奏谱拍击（或敲击）为《颂祖国》伴奏。

　　3、在乐器伴奏下，集体载舞表演《颂祖国》

　　四、复习及小结

　　1、一起复习演唱《我有一支歌》

　　2、复听《国歌》

　　3、教师小结

　　五、师生告别

　　六、学生听音乐出教室

　　教后感：

　　　　1、在用打击乐器时，由于很长时间没有用过，所以，显得有些乱，经过练习后，显得好了很多。

　　　　2、《我有一支歌》有部分学生已经忘记，只能模糊地记得曲调，歌词念不清。

中华人民共和国国歌是什么?

　　中华人民共和国国歌，名为《义勇军进行曲》，由田汉作词，聂耳作曲。

　　《义勇军进行曲》本为电和如影《风云儿女》主题歌。

　　1949年9月27日，中国人民政治协弊吵商会议第一届全体会议决定以《义勇军进行曲》为代国歌。

　　后唤卜启经历歌词修改、恢复，最终于2004年3月14日，中华人民共和国第十届全国人民代表大会第二次会议正式将《义勇军进行曲》作为国歌写入《中华人民共和国宪法》。

中国的国歌是什么?

　　中国的国歌为义勇军进行曲。

填词：田汉

谱曲：聂耳

起来！

不愿做奴隶的人们！

把我们的血肉，筑成我们新的长城！

中华民族到了最危险的时候，

每个人被迫着发出最后的吼声：

起来！起来！起来！

我们万众一心，

冒着敌人的炮火，前进！

冒陵数碧着敌人的炮火，前进！

前进！前进！进！

扩展资料：

　　国歌是宪法确立的国家重要象征和标志。《中华人民共和国国歌法》1日下午获毕肆十二届全国人大常委会第二十九次会议表决通过，将尺举于2017年10月1日正式施行。

　　我国宪法规定，中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。《义勇军进行曲》诞生于中国人民抵抗日本帝国主义侵略、中华民族处于生死存亡的紧急关头，凝结着中国共产党领导中国人民为争取民族独立、人民解放和实现国家富强、民族振兴而不屈不挠、英勇奋斗的精神。

　　国歌法规定，为了维护国歌的尊严，规范国歌的奏唱、播放和使用，增强公民的国家观念，弘扬爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价值，根据宪法，制定本法。

参考资料来源：中国网－国歌法诞生！今年10月1日正式施行

中华人民共和国的国歌是什么啊?

　　国歌的原名是《义勇军进行曲》。词曲作者是田汉和聂耳。

　　《义勇军进行曲》由田汉作词、聂耳作曲，诞生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代，1931年九一八事变后，在东北大地上燃起了民族自卫抗争的烽火。

　　东北和陪各地抗日义勇军纷纷兴起。

　　不到一年的时间，东北抗日义勇军已达30万之众。

　　1933年2月起，部分东北抗日武装力量撤入没有沦陷的热河省改编为抗日联军继续抗争。

　　这时正是战争阴云笼罩热河上空，日军及伪满政权正准备着对热河省的入侵，热河省内的东北抗日义勇军也在为即将到来的敌人厉兵秣马为热河抗战做准备。

　　1933年2月25日晚间，北平东北民众抗日救国会军事部长王化一，政治部副部长杜重远和上海辽吉黑热抗日后援会负责人朱庆澜等，率百余人携带械弹、服装和慰问品到达建平县朱碌科。

　　26日到敖汉旗四家子检阅并慰问部队。

　　随行队伍中的聂耳为了给纪录影片《风云儿女》创作主题歌，随救国会联络副官高鹏发放慰问品，发放到三营时，营长刘凤梧指挥官兵唱起东北抗日义勇军军歌《义勇军誓词歌》，聂唤羡蠢耳听后大受鼓舞，以此为基础创作了《义勇军进行曲》，后由田汉在上海监狱中重新创作了歌词，流传至今。

　　1949年，《义勇军进行曲》成为中华人民共和国代国歌，象征着在任何时候任何地点，为捍卫国家和民族的尊严，中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。2004年3月14日第十届全国人民代表大会第二次会议正式将《义勇军进行曲》作为国歌写入《中华人民共和国宪法》。

　　田汉（1898—1968年），乳名和儿，学名寿昌，笔名田汉、陈瑜、伯鸿、汉儿倚声、首甲、绍伯、漱人、陈哲生、明高、嘉陵、张坤等。男，汉族，湖南省长沙县人。

　　剧作家、戏曲作家、电影编剧、小说家、词作派正家、诗人、文艺批评家、文艺活动家，中国现代戏三大奠基人之一。他创作歌词的歌曲《万里长城》的第一段后来成为中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的歌词。

　　聂耳（1912－1935），原名聂守信，字子义（亦作紫艺），中国音乐家，中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者。

　　他创作了数十首革命歌曲，他的一系列作品影响中国音乐几十年。

　　他的音乐创作具有鲜明的时代感、严肃的思想性、高昂的民族精神和卓越的艺术创造性，为中国无产阶级革命音乐的发展指出了方向，树立了中国音乐创作的榜样。

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什么是中华人民共和国的国歌?

　　中华人民共和国国歌即《义勇军进行曲》是陆岩诞生于中华民族遭受日本军国主义侵略的生死存亡的危急关头的歌曲，原为上海电通影片公司1935年拍摄的电影《风云儿女》的主题歌，由田汉作词、聂耳作曲。

　　在抗日战争的烽火中，它传遍大江南北，长城内外，成为中国各族人漏缺民反抗日本侵略者的高昂的战歌，鼓舞了无数中华儿女用自己的血肉，筑成了万众一心返悉辩、团结御侮的新的长城。

　　无数中华民族的优秀儿女，高唱着、呼喊着“把我们的血肉，筑成我们新的长城”，冒着日本侵略者的炮火，不惧流血牺牲，英勇冲锋陷阵，为挽救祖国和民族的危亡，与日本侵略者血战到底。