如何提高初中生的英语写作能力？

导读：" 如何提高初中生的英语写作能力？英语写作是初中阶段英语学习的重要组成部分，对学生的语言表达能力和思维能力有着重要的影响。然而，很多初中生在英语写作方面存在一些困难和挑战。那么，如何才能提高初中生的英语写作能力呢？下面是一些方法和建议：。1.提供良好的写作环"

如何提高初中生的英语写作能力？

　　英语写作是初中阶段英语学习的重要组成部分，对学生的语言表达能力和思维能力有着重要的影响。

　　然而，很多初中生在英语写作方面存在一些困难和挑战。

　　那么，如何才能提高初中生的英语写作能力呢？下面是一些方法和建议：。

　　1.提供良好的写作环境和资源：学校和家庭应提供适合写作的环境，例如安静的学习空间和足够的时间。此外，学校图书馆和互联网等资源也能提供丰富的英语写作素材和参考资料。

　　2.注重基础知识和技能的培养：英语写作需要扎实的语法基础和词汇积累。初中生应通过学习和掌握基础知识，例如句型结构、连词用法等，来提高写作的准确性和流畅性。

　　3.培养阅读习惯：阅读是提高写作能力的有效途径之一。

　　初中生可以多读一些英语原版书籍、文章和新闻，培养对语言的感知和理解能力。

　　同时，阅读也能给他们带来写作的灵感和素材。

　　4.多写多练：写作是需要反复练习和积累的。

　　初中生应多写一些作文、日记和短文，锻炼自己的写作技巧和表达能力。

　　同时，老师和家长应给予及时的指导和反馈，帮助他们改正错误和提高写作水平。

　　5.学习写作技巧：英语写作有一些常用的技巧和方法，例如使用例证、比较和对比、列举观点等。初中生可以学习和运用这些技巧，丰富自己的写作内容和结构，提高文章的质量和效果。

　　6.创设写作任务和场景：学校可以通过组织写作比赛、辩论和小组讨论等活动，创设有趣和实际的写作任务和场景，激发初中生的写作兴趣和动力。此外，可以邀请英语母语人士或外教参与评选和指导，提供专业的意见和建议。

　　7.鼓励自主学习和思考：初中生在写作过程中应注重自主学习和思考。他们可以通过阅读和参考范文，学习不同的写作风格和表达方式，培养自己的写作风格和思维模式。

　　总之，提高初中生的英语写作能力需要学校、家庭和学生的共同努力。只有提供良好的学习环境和资源，注重基础知识和技能的培养，培养阅读习惯，多写多练，学习写作技巧，创设写作任务和场景，鼓励自主学习和思考，才能有效提高初中生的英语写作能力。

怎样提高初中英语作文写作水平

　　通过积累词汇量，提高英语写作能力。记忆单词是一个长期的反复的过程，要长期地坚持下去，才能不断积累大量的词汇，为英语洞薯薯写作打下坚实的基础。

　　2.通过扩大阅读量，提高英语写纳者作能力。多阅读是学生增加接触英语语言材料、接收信息、活跃思维、增长智力的一种途径，同时也是培养学生英语思维能力、提高理解力、增强语感、巩固和扩大词汇量的一种好方法，有利于促进英语写作能力的提高。

　　3.通过多写英语摘要，提高英语写作能力。英语摘要是把一篇文章的要点摘录出来，用自己的语言使之独立成一篇短文，手码这不是简单的摘录，而是忠于原文意思的再创作。

如何培养初中生的英语写作能力

　　一、打好单词基础。

　　不管写作水平处于怎么样的层次，都不要忽略对单词应用的基本功。

　　在积累词汇量的时候要对单词的含义及具体用法做个相关的了解，例如通过例句、各种搭配去记忆这个单词。

　　也可积累一些高级性词汇来提高自己作文的观赏性。

　　二、背诵书哪燃籍里的较好的段落。

　　有的人认为背诵没有意义，毕竟无论是生活还是考试，可应用的模板太少。

　　然而，通过背诵可以令歼旦人了解经典段落的表达方式，无论是在词汇、句型还是语法等方面都可以在背诵的过程中潜意识地体会出来，还可以增强自己的语感。

　　三、可尝试一些改写、仿写方面的训练。在阅读自己感兴趣的英语书籍时可尝试通过改写或者仿写其中的段落或句子，在这个过程不仅氏缓扰可以进一步体会在构思、格式、表达方式如何入手这些问题，还可以从中学会注意如何变通，注意好各种时态、语态等语法方面上的问题，从而养成思路清晰、逻辑性强的写作思维。

　　总之，要提高英语写作水平不是一朝一夕的事，要重视词、短语、造句的理解记忆，可结合相关教材课文进行各种体裁的写作训练，做好平常性的积累和训练，英语写作水平就能自然而然的得到提升。

如何提高初中英语写作成绩?

1、融合度高

　　续写部分的内容与所给段落首句之间应该有合理的联系，尽量保持写作风格一致。

2、内容丰富

　　在文章中，划线词的使用皮搏频率很高，所以要确保所写情节的丰富性(划线词本身、人物/动作/事件/描述的丰富性)。

3、表达准确

　　可以使用多种语法结构，也可以使用高燃举祥级词汇来表达，并在此基础上尽量保证使用的准确性。

4、衔接自然

　　与每个段落的开头词合理衔接：使用正确的指称关系，在文章后合理地再现所给段落首句的内容或通过其他方式达到连贯。有效地使用语句之间的连接组件，并继续将简短的文本结构压缩。

读后续写需要注意的问题：

1、内容

　　在阅卷过程中，很多老师发现，一答罩部分考生没有读懂原文，如不认识bearspray，不理解abrightredcloudenvelopedtheanimal，没有理清人物关系，误认为Paul与Mac是好朋友：这部分考生由于阅读能力直接影响到续写的发挥。

　　另外一部分考生则是大面积抄写试卷中的阅读理解或是完形填空等处的语句;还有些考生描写心理活动和场景过多，缺乏具体描写，导致故事不够连贯，不够完整。

2、语言

　　从老师的评卷结果来看，很多考生出现的问题偏向于刻意追求运用高级、新颖的词汇，强行运用复杂句型等语法结构，而忽略了与原文语言环境的符合度和连贯度。

　　同时出现了一些单词拼写错误等，尤其是副词的拼写和不规则动词的拼写错误，如disappointly，tohissurprised等。更有甚者用套路作文，这与读后续写的全新创作宗旨相违背。

如何提高初中学生英语写作水平

　　提高中学生的书面表达能力，一直都是我国中学英语教学的薄弱环节。在近些年来，新的课程标准不断强化了对学生写作能力的目标培养和考核要求，这就要求英语教师必须更加重视学生写作水平的提高。

一、增加积累

　　1.增加单词积累。

　　单词是文章最基本的组成部分，没有一定的词汇基础，文章就成了无本之木、无源之水，写作就成了一句空话。

　　因此，要想切实提高学生的英语写作水平，首先要努力提高学生的词汇掌握量，这也是英语写作的前提和基础。

　　现在的初中考场作文，对单词的考察重点，在考查考生语言准确性的基础上，进一步强调了用词的得体性、表达方式的多样性。

　　因此考生作文不仅要达到基本的单词数量标准，同时还需要灵活落实语言运用方法。

　　只有连贯、流畅和可读性强的文章，才能获得更好的评分。

　　2.增加英语阅读。

　　俗话说得好：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

　　”初中生由于掌握的单词和句子较为单一，因此必须努力通过一些英语阅读，达到提高阅读写作能力的目的。

　　英语课本和日常阅读分析题目是学生接触最多的英语读物。

　　英语老师应在加强这一方面阅读分析的同时，适当选取一些较为容易的课外阅读篇目，引导学生进行阅读。

　　通过大量的阅读，学生可以逐渐提高对于英语作文的整体把握能力，达到潜移默化的功效。

　　3.增加文章背诵。

　　英语教师在日常教学中首塌，必须引导和要求学生多读多背好文章、好句子。

　　坚持不懈，可以不断增强学生的英语语感，写作时就能有话可说，从而轻松写出满意的文章。

二、强化训练

　　1.强化书写训练。

　　一手干净、整洁、漂亮的handwriting是进行英语写作的良好条件。

　　当阅卷老师打开试卷后，不论文章水平高低，仅一手漂亮的英语书法，就可以为文章增色不少。

　　2.强化语法训练。

　　期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所谓语法错误不仅包括句子结构、时态、语态、主谓一致等方面的错误，还包括名词单复数、单词拼写、介词、代词等方面的错误。

　　尽管目前书面表达给分原则重内容要点，语法要求相对宽松，然而大的语法错误会影响文章内容的正确表达，小错误又常被考生忽略。

　　如许多考生习惯随手点个逗号，殊不知这会在书面表达中造成严重的错误。

　　3.强化模仿训练。

　　英语写作需要模仿,模仿范文能直接提高学生衔接上下文和谋篇布局的能力。

　　所以，教师在教授英语课文时，应该适当地分析文章的内容、篇章结构和写作技巧等，帮助学生提高对于英语作文语言、结构的把握能力。

　　在具体的教学实践中，教师可以从各种体裁的短文开始仿写。

　　仿写时，教师可让学生先阅读，然后抄写短文，逐步理解，最后进行仿写，难度从小到大，数量由少到多。

　　通过多次的仿写练习，可以逐步提高学生的写作水平。

三、掌握技巧

　　写作就像盖房子一样，有了材料，还需要把这些材料以一定的桐此方法堆放在一起才能建成房屋，而这个方法就是写作的技巧。

　　1.要认真审题。

　　写作之前，必须明确把握写作的题目和要求，明确文章体裁，确定人称、时态和语态，这样才能避免文不对题，保证表达准确。

　　由于一些题目对文章提出了一些特殊的要求，考生最好将这些要求分类标注在草稿纸上，避免出现未按要求写作的情况发生。

　　2.要变难为易。

　　在英语写作中，一些者轮圆题目很有难度，这就要求学生要学会随机应变，变难为易。

　　比如，一些句子可以用一句话来表述，但是在写作中可能出现了语法不好落实的情况，所以我们就可以将长句分成短句进行表述。

　　对于一些单词无法确定的问题，我们也可拐弯抹角地表达出来。

　　总的要求是：力争用自己最熟悉的句式、单词来表达自己要表述的意思，避免出错。

中学生怎样提高英语写作能力 如何写好英语作文

中学生怎样提高英语写作能力

　　中学的英语写作是学好英语的空春态重要一个环节，也是为以后的英语水平打下一个好的基础。英语作文水平提高了可以增加学生的自信和学习的动力。

　　激发自己的写作兴趣，常练习，每天坚持写英语日记，在课堂上试着用英语记笔记。

　　多了解每个词的意思和用法。

　　拥有自己的自信心和积极性，增加自己的写作兴趣。

　　想要写好英语作文一定要有足够的词汇量，把单词的释义和用法掌握。

　　尝试组成词语或者短语，慢慢的在组词成句。

　　随手记住好文章中的有用句子，加强记忆，在以后写作时加以运用。

　　在阅读时可以尝试英汉转换，不仅可以锻炼自己，还可以找出自己的问题，更加深入的了解单词的用法和意思。

　　尝试着把文章拆开，自己进行缩写练习。

　　使你能分清文章的内容，还可以提高写作能力。

　　在初中阶段老师常常会领读，在这时候可以试着练习自己的听写能力，从而加强对单词的记忆。多用英语对话的效率会比你天天写的要强的多，如果语言表达流利的话距离写作也就成功斗源一大半了。

如何写好英语作文

　　想写好英语作文平时就要多练习。

　　首先要书写规范，干净整洁。

　　如果内容非常好，字迹却很潦草的话，是没有人会理解你的作文意思。

　　看都看不懂还如何阅读。

　　平时多背诵一些英语范文，大脑里拥有较多例子才森碰可以增加你的写作水平，只要掌握足够的单词，并且多阅读范文，都可以写出一篇文章来。在初中写英语作文的时候，不要尝试用一些高级复杂的句子，尽量用一些简单的来保证自己无错误的短句。

　　一篇好的作文必须有好的开头，好的开头可以决定你整个文章的分数。

　　其次结尾也要扣人心弦，写作文时要注意副词和形容词的作用，不要过多的使用，注意平时的万能句型，整理好上下文的连贯性。

　　学会替换，对自己不确定的单词或者句子进行替换。

如何培养初中生英语写作能力

　　一、在平时的英语学习中，注意词汇的积累和词句的活用。

　　英语词汇是学习英语的关键。

　　词汇量的多少直接影响着每一位同学的英语水平。

　　只有以丰富的词汇州胡量做基础，才能学好英语，进而提高自己的英语写作水平。

　　英语写作首先是由词组成句，再由句组成文章。

　　如果在英语学习中，作为英语基本组成部分的词汇都册芦拦不会，你们英语写作就更无从谈起。

　　二、注意课堂教学中训练同学们的英语思维，让同学们用英语来思考问题。

　　同学们从一出生所接触到的就是汉语。

　　英语和汉语作为两种语言的学习，因为汉语先入为主，在学习英语时难免受到汉语的影响。

　　许多同学在英语中所学到的是中式英语，当遇到英语问题时，首先用汉语去进行思考，然后再翻译成英语。

　　学习英语，不只是要求我们学会英文单词，学会英文句型，还应该学会用英语来思考，学会英语思维，知道如何运用英语这门语言来表达自己的思哗枣想感情。

　　这就要求教师在教学中时刻注意同学们英语思维的培养。