初中英语作文写作技巧总结包括哪些关键疑问词？

导读：" 初中英语作文写作技巧总结包括哪些关键疑问词？1.什么是初中英语作文写作技巧？-初中英语作文写作技巧是指在写作英语作文时所需要掌握和运用的一系列技巧和方法，旨在提高作文的质量和表达的准确性。2.为什么需要总结初中英语作文写作技巧？-总结初中英语作文写作技巧有"

初中英语作文写作技巧总结包括哪些关键疑问词？

1.什么是初中英语作文写作技巧？

　　-初中英语作文写作技巧是指在写作英语作文时所需要掌握和运用的一系列技巧和方法，旨在提高作文的质量和表达的准确性。

2.为什么需要总结初中英语作文写作技巧？

　　-总结初中英语作文写作技巧有助于学生系统地理解和掌握写作英语作文的技巧，提高写作能力，更好地应对各类作文题目。

3.哪些是初中英语作文写作的关键疑问词？

　　-关键疑问词包括：“如何”、“什么”、“为什么”、“怎样”等。它们可以帮助学生思考和展开对初中英语作文写作技巧的探究。

4.如何提高初中英语作文的表达准确性？

　　-提高初中英语作文的表达准确性可以通过积累词汇、学习语法和句型结构、注意语法错误和拼写错误的纠正等方式实现。

5.如何增加初中英语作文的语言表达能力？

　　-增加初中英语作文的语言表达能力可以通过阅读英语文章、听英语广播和音频，多参加英语口语练习等方式来提高。此外，积累并运用一些常用的高级词汇和短语也可以提升语言表达能力。

6.如何提高初中英语作文的逻辑性和连贯性？

　　-提高初中英语作文的逻辑性和连贯性可以通过合理的段落划分和过渡句的运用来实现。同时，要注意逻辑关系的准确表达，避免句子之间的脱节和跳跃。

7.如何提高初中英语作文的内容丰富度？

　　-提高初中英语作文的内容丰富度可以通过拓展思维、多角度思考问题、举例说明、引用名人名言等方式来实现。此外，增加背景知识和广泛阅读也可以为作文增色不少。

8.如何提高初中英语作文的文采和表达能力？

　　-提高初中英语作文的文采和表达能力可以通过模仿优秀的英语作文，学习优秀的表达方式和修辞手法，并且不断进行写作练习来提升。

总结：

　　初中英语作文写作技巧的总结涉及到一系列关键疑问词，包括如何、什么、为什么、怎样等。通过提升表达准确性、语言表达能力、逻辑性和连贯性、内容丰富度以及文采和表达能力，学生可以在初中英语作文写作中取得更好的成绩。

初中英语作文写作技巧:确定题目关键词

　　善于思考勤于积累要想在中考作文中拿到高分，这需要考生在日常生活中善于观察，不能两耳不闻窗外事，而应积极关注当今社会热点，如人口问题、污染问题、世界和平等一系列现象;要善于思考，勤于把自己的思想用英语正确地表达和记录下来，只有通过不断的积累和磨练，才能练就良好的写作基本功。

　　认真审题写好提纲考生在拿到试卷之后，当听力题做完，可以先看一看作文的题目与类型，对它有一个大致的印象和准备，在做语法和阅读题时对自己的作文能有一个初步的构思。

　　应尽可能地留出20分钟的时间来写作文。

　　在正式写作文时，可参照以下步骤：。

　　1、认真审题，确定题目中的关键词。

　　2、展开一次“BrainStorm”即头脑风暴，对该题引申出各种联想和论点。

　　3、根据自己已有的经验和词汇量选择自己最熟悉、最有把握的方面和论点来写作。

　　4、确定基本的写作时态，如记叙文通常用一般过去时(时态运用错误是考生们大量失分的主要原因。)

　　5、对于有能力的同学，注意不能通篇均用简单句型，可适当引入初中的语法重点如状语从句、宾语从句和被动语态等。这会使考生的作文有质的提高。

　　6、当整篇作文写完，一定要进行仔细的检查，注意使句子流畅，时态运用准确，单词拼写正确，冠词运用正确，名词的大小写正确。

七年级英语作文写作技巧

七年级英语作文写作技巧

　　写作,是人们表达思想感情与交流信息的重要手段之一,所以,人们越来越重视英语写作，下面是我提供给大家的七年级的英语作文的写作技巧，有兴趣的朋友可以看一下哦!

　　七年级英语作文写作技巧：

　　1.动笔之前，认真审题

　　　　《中考考试说明》指出，书面表达要切中题意。

　　怎样才能切中题意?就是要认真审题，看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。

　　在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要匆匆下笔，看懂题意，根据图画、图表、提纲或短文提供的资料和信息来审题。

　　审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。

　　2.围绕中心，拟定提纲

　　书面表达评分原则有四条：

　　(1)内容要点;

　　(2)运用词汇和结构的数量;

　　(3)运用语法结构和词汇的准确性;

　　　　(4)上下文的连贯性。

　　　　由此可见，要点是给分的一个重要因素。

　　为了防止写作过程中遗漏要点，同学们要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐条列出。

　　根据短文的中心思想考虑如何开头、展开和结尾，设想几个承上启下的连词，将主要句型、关键词语草草记下，形成提纲，写时切忌结构分散，废话连篇，严重跑题。

　　书面表达，内容广泛，题材多样，要弄清考题的要求是写人、叙事、介绍、评论、图表、书信、日记、通知、便条还是看图作文或改写缩写。

　　如果是日记，要写清年、月、日和天气情况;如果是书信，则要注意书信的格式，注意短文字数不要低于或超过规定的字数太多。

　　3.语言通顺，表达准确

　　　　(1)避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的`句型。几种句型可交替使用，以避免重复和呆板。

　　　　(2)多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。

　　可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。

　　不用或少用非谓语或情态动词等较复杂的句型。

　　　　(3).注意语法、句法知识的灵活运用。

　　　　1)语态、时态要准确无误。

　　　　2)主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致。

　　　　3)注意人称代词的宾格形式。

　　　　4)注意冠词用法，例如：Heisanhoneststudent.中的an不能写成a。

　　　　5)注意拼写、标点符号和大小写，例如：receive,believe,fourteen,forty,ninth,restaurant等。

　　标点符号特别注意汉英的不同，例如：

　　汉语英语

　　　　A.句号。.

　　B.省略号………

　　C.顿号、无

　　(4)描写人物时，要生动具体，例如：

　　　　1)外表特征：tall,short,fat,thin,strong,weak,ordinary-looking等。

　　　　2)服饰颜色：red,yellow,blue,white,green,brown,black等。

　　　　3)内心境界：glad,happy,sad,excited,anxious,interested等。

　　　　4)感情描写：love,like,hate,feel,laugh,cry,smile,shout等。

　　　　5)动作描写：come,go,get,have,take,bring,fetch等。

　　　　(5)上下文要连贯。

　　上下文的连贯性也是评分的一条原则，因此同学们应把写好的句子，根据故事情节，事情发生的先后次序(时间或空间)，使用一些表示并列、递进等过渡词进行加工整理，使文章连贯、自然、流畅。

　　同学们应注意下面过渡的用法：。

　　1)表示并列关系的过渡词：and,aswellas,or…

　　2)表示转折关系的过渡词：but,yet,however…

　　3)表示时间关系的过渡词：first,second,third,andthen,finally,after,before,afterafewdays,atlast,atthattime,later,inthepast,immediately,inthemeanwhile,when,while,then,afterthat…

　　4)表示空间关系的过渡词：near(to),far(from),inthefrontof,beside,behind,beyond,above,below,totheright,totheleft,ononeside,ontheothersideof,outside…

　　5)表示比较关系的过渡词：inthesameway,justlike,justas…

　　6)表示对照关系的过渡词：but,still,yet,however,ontheotherhand,inspiteof,eventhough…

　　7)表示递进关系的过渡词：also,and,then,too,inaddition,moreover,again…

　　8)表示因果关系的过渡词：because,since,then,thus,otherwise,so,therefore,asaresult…

　　9)表示解释说明的过渡词：forexample,infact,inthiscase,for,actually…

　　10)表示强调的过渡词：infact,indeed,necessarily,certainly,withoutanydoubt,truly,mostimportant…

　　11)表示目的的过渡词：forthisreason,forthispurpose,sothat,inorderthat,soasto,inorderto,…

　　12)表示列举的过渡词：forexample,suchas…

　　13)表示总结性的过渡词：inconclusion,finally,atlast,inbrief,ashasbeenstated,inaword,ingeneral,inall,inaword,generallyspeaking…

　　4.不会表达，另辟蹊径

　　　　中考作文给分是以要点和语言准确度而定，不以文采打分。

　　造句越简单准确越好，造复合句容易出错，容易被扣分，阅卷场上有句话：“错误面前人人平等，文采好不加分”。

　　如遇到个别要点表达不出来或难以表达，可采用变通的办法，化难为易，化繁为简。

　　总之，所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。

　　(1)迂回而行

　　　　当汉语词义不会用英语表达时，可以想一个与这个汉语词义相似的几种词义。

　　扩展思路，然后从英语中找出一个与其词义相近的代替。

　　这样可有异曲同工之妙。

　　(2)小词大用

　　　　汉语中有些语意看来很复杂很文雅，但在英语中可用一些常用词表达。下面这些词可能在你的书面表达中很有用：take,have,get,make,come,go,do,see,show,happy,nice,kind,help等。

　　(3)借花献佛

　　　　有时书面表达中需要的单词或词组或许在试卷中的其他地方出现。因为刚刚做过题，记忆犹新，那么就可信手拈来，为我所用。

　　5.锦上添花，量力而行

　　如果你还有时间和精力，想把书面表达写得更好，那么，请注意以下几点：

　　　　(1)句型多样化，不要I(We)……到底，使人觉得乏味。

　　　　(2)适当使用一些并列句或主从复合句。

　　　　(3)进一步描绘人或事物时，适当使用定语从句。

　　　　(4)适当使用分词或分词短语，烘托谓语动词。

　　　　(5)偶尔使用一下倒装句，增加新鲜感。

　　　　(6)适当调换一下状语在句子中的位置，使句子不雷同。

　　　　(7)上下句子紧接时，其中完全相同的成分可以省略，以节省篇幅。

　　6.书写工整，卷面整洁

　　　　字迹要清晰，让阅卷人看得清楚，不可字迹潦草，难以辨认，要保持卷面的整洁。

　　7.写完之后，勿忘检查

　　　　中考作文时，由于时间紧、内容多，同学们出错在所难免。

　　因此，改错这一环节必不可少。

　　中考作文评卷是根据要点、语言准确性、上下文的连贯性来给分，根据错误多少来扣分。

　　因此，中考时花几分钟时间用来检查错误显得尤为重要。

　　检查错误应从以下几个方面入手：。

　　　　(1)格式是否有错。

　　　　(2)拼写有无错误。

　　　　(3)语言是否用错。

　　　　(4)时态、语态错误。

　　　　(5)标点错误。

　　　　(6)人称是否用错。

;

初中英语作文写作方法与技巧有哪些?

写作方法：

　　一、认真审脊顷题，确定时态人称，同时关注题材格式时态。

　　故事性文章一般用过去时，其中表达感受时可用现在时。

　　说明性或议论性文章一般用现在时，举例时可用过去时。

　　根据题目要求也会出现时态的交错销野岩使用，如过去和现在的对比等。

　　二、找全信息点，紧扣主题，突出重点切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息点。

　　一定把题读全，找齐信息点，建议用铅笔标出，写完后再涂掉。

　　根据题目，可适当增加合理内容。

　　特别注意文章要有开头和结尾。

　　三、成文时表述正确，文字流畅切忌与汉语提示的一一对应，使用所学表达方法将语义表达出来即可。

　　首先考虑句子结构(如主谓宾，主系表等)。

　　亏御同时注意短语的正确使用和单词的拼写，最好使用课本上学过的短语和句式。

　　四、文章结构清晰，重点句型出彩，可使文章在得分上提高一个档次考虑文章的篇章结构，使用适当的连接短语，使文章结构紧凑。

技巧

1、细心审题，明确要求

　　细读题目所提供的信息，明确要求，做到心中有数。要对所提供的信息加以分析、整理，使之更加具体化、条理化，为开始动笔做好准备工作，还要搞清题目的要求，以便根据不同的题材、体裁，写出不同格式，风格各异的文章，此外，还要注意人称、时态、地点等信息，避免出错。

2、语言通顺，表达准确

　　(1)避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型。几种句型可交替使用，以避免重复和呆板。

　　(2)多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。

　　(3)注意语法、句法知识的灵活运用。

3、反问英语作文结尾，引起深思

　　这种方式的结尾虽然形式是问句，但意义却是肯定的，而且具有一定的强调作用，可引起他人的深思。

初中英语作文写作题型 初中英语作文写作技巧

　　英语写作是英语学习的最高阶段,初中阶段是英语写作的基础阶段,如果能打好这个基础,以后的英语写作就会变得轻松下面，是我为你整理的初中英语作文写作题型，希望对你有帮助!

　　初中英语作文写作题型篇1：话题作文

　　【解题策略】

　　　　此类题型通常会给出一定的提示，如中文提示、英文提示、关键词提示、要点提示、首句提示等，要求根据这些提示写一篇完整的短文。

　　有时题目会有一个图表材料，其中包括所有的要点和提示，要求学生抓住要点信息，按一定的主题和体裁进行写作。

　　写作时，应注意以下三点：。

　　1.认真审题，看清题目中的要求

　　　　写作书面表达前要认真仔细地阅读有关的提示，弄清试题提供的所有信息，它包含哪些情景、内容和要求，要明确题目有哪些要点，且要点必须齐备。

　　要考虑用哪种体裁，是记叙文、说明文还是议论文;用第几人称来表述;选择什么时态。

　　这样，思路才能条理清晰。

　　2.根据提示内容，列出写作要点及每个要点中可能运用到的表达

　　　　话题作文通常会给出一些汉语提示(有时也会给出一些英语参考词汇)。

　　首先应认真阅读提示内容，列出写作要点，注意不要漏掉所给出的提示内容，同时所给的参考词汇也要全部用上。

　　对于以表格、图表出现的描述文进行写作时，要读懂所隐含的信息，分析文章难点，确定如何去写。

　　在理解好中(英)文提示的基础上，认真选词，用准确的英文句子把文章的意思完整地表达出来。

　　有时一个句子可能会有几种表达方式，要根据实际情况选用最有把握的一种。

　　遇到自己不是十分确定的词句，可采用变通的方法，切忌使用难词、难句。

　　3.紧扣要点，动笔写作

　　　　依据写作提纲，完成短文。在写作的过程中，要注意句与句、段与段之间的过渡，必要时可适当运用表示转折、因果、并列、比较等关系的连词，使文章过渡平稳、自然流畅。

　　【题组训练】

　　A(2014?山西)

　　　　学习方法、自我反思、合作交流、同伴互评是学习过程中几个重要的方面。其中，有效的学习方法能使你的学习境界大开，让学习成为一种享受。

　　在你初中三年的学习过程中，你一定会有一些好的学习方法与你的同伴分享，请按以下要求写一篇短文，内容包含以下要点：

　　●yourgoodlearningmethod(s)

　　●anexperiencethatyouhelpedyourpartners

　　●yourthoughtsandfeelings

　　要求：1.词数80左右，提示词仅供参考;

　　2.文中不得出现真实的人名、校名;

　　　　3.请将答案写在答题卡相应的位置上。

　　初中英语作文写作题型篇2：看图作文

　　【解题策略】

　　　　看图作文是通过对图片的观察来获取语言素材的，即根据图片呈现的内容，结合所给的汉语提示或英语提示来描述图画的内容，使意思连贯、通渣羡顺，并符合图意。写作看图作文时，应注意以下几点：

　　1.仔细审题，弄清题目要求，明确写作的中心思想

　　　　首先，应将所给的全部图画或图表连贯起来看，明确所给图画展示的是扒答何种情景，并结合汉语或英语的提示，明确图片所要表达的中心内春梁慧容。

　　2.仔细观察图画，确定具体细节要素，列出写作提纲

　　　　通常图画表达的是一个完整的故事情节，如：故事发生的时间、地点、主人公、事情、结局等。根据图画及提示内容列出写作要点，再根据列出的要点确定使用哪些词汇、句型或惯用表达法。

　　3.明确时态，理顺思路，完成表达

　　　　根据图片和提示的内容，确定表达应需要哪种时态;依据写作提纲，进一步理顺写作思路，将图与图之间的内在联系运用一定的语言逻辑连接起来，把形象生动的图像信息转化为相应的文字表达，并注意写作过程应详略得当。

　　【题组训练】

　　A(2014?徐州)

　　　　Nancy和Victor是双胞胎。

　　一天他们因为看电视发生了争执。

　　请根据图片提示，并展开合理想象，完整地描述这件事情，然后谈谈你的看法。

　　要求:1.短文90词左右，已给出的部分不计入总词数;

　　　　2.文中不得出现真实姓名和校名。

　　参考词汇:遥控器remotecontrol

　　Televisionhaschangedourlifemuchsinceitwasinvented.Nowithasbecomeoneimportantpartofmodernlife.

　　NancyandVictoraretwins.

　　初中英语作文写作题型篇3：应用作文

　　【解题策略】

　　　　应用作文在人们的日常生活、工作和学习中运用最为广泛，因此是近几年中考高频书面表达题型之一。

　　它包括书信(明信片)、电子邮件、日记、便条(请假条、留言条、电话记录、贺卡)、通知、启事(失物启事、招领启事、征聘启事)、发言稿等。

　　写作应用文要把握好以下四点：。

　　1.确定格式

　　英语中书信、电话留言、e-mail等都有一定的书写格式习惯;而发言稿、值日报告、演讲稿等也有较为固定的格式，开场白一般用Goodmorning/afternoon/evening!Mydearfriends!或者Ladiesandgentlemen!接下来是正文，结束语常用That’sall.Thankyou!Thanksforyourattention.Thanksforlistening.

　　2.确定内容

　　　　依据内容，列出写作要点，注意不要漏掉所给出的提示内容，同时所给的参考词汇也要全部用上。

　　在语言的使用上，要认真把握。

　　如：若是写发言稿的话，因为发言稿是面向听众的，所以最好使用大众化的语言，做到简洁明快、条理清楚、观点明确。

　　3.确定人称

　　　　应用文往往采用第一人称的形式。

　　4.确定时态

　　　　应用文在时态的使用方面，多用一般现在时，当然在具体的写作过程中也会涉及其他的时态，要认真把握好。

　　【题组训练】

　　A(2014?安徽)

　　　　假定你是王伟，你的英国笔友David来信问及你们学校在暑假期间对学生的要求。请你根据以下要点给他回一封电子邮件。

　　●家庭安全：小心用火用电，外出时关好门窗;

　　●游泳安全：不独自去游泳，不去河、湖游泳;

　　　　●交通安全:过马路要当心，不在马路上玩耍。

　　提示词：electricity(n.电)

　　注意：1.词数80-100;

　　2.请不要逐句翻译，可适当发挥;

　　3.文中不能出现真实的校名和人名;

　　　　4.邮件的开头和结尾已为你写好，不计入总词数。

　　DearDavid,

　　Gladtoreceiveyoure-mail.Ourschoolhasmademanysafetyrulesforustofollow.Letmetellyousomethingaboutthem.

　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　Ithinktheserulesarenecessaryassafetycomesfirst.

　　Haveagoodsummerholiday!

　　Yours,

　　WangWei

初中英语作文写作实用方法和技巧盘点

　　初中英语作文写作技巧有哪些?

　　　　初中英语作文实用方法汇总，作文是中考考试的最后一个部分，占的分值也比较高。告搭综合对比起来，英语写作是初中英语学习的难点，主要考察大家对英语的输出能力，那么初中生应该怎么提高英语写作水平携烂呢?

　　　　下面我给大家分享一些非常实用的方法，希望能帮助到大家。

　　　　1.掌握基本的词汇和语法。

　　　　此时的学习者对英语的基本用法还未掌握，因此尚处于学习语言的基础阶段。

　　　　这种练习一般说来内容都非常简单，强调的是学习者所使用的词汇和语法必须正确。

　　　　2.语言和内容并举。

　　　　此时的学习者已经掌握了英语的一些基本的词汇和语法，可以用英语表达自己的简单的思想。

　　　　这时的英语作文练习可以达到两个目的：继续增强对语言的掌握;用英语表达一定的思想。

　　　　在具体的英语作文学习实践中，这两者实际上是不可分的。

　　　　有许多初三的学生开始用英语记，其实他们就正处于英语作文写作这一阶段。

　　　　3.主要强调内容。

　　　　当学习者对英语的词汇和语法有了一定的掌握，可以用它来表达相对复杂的思想时，就基本进入了第三阶段。

　　　　此时的语言已经不是最大的障碍，如何写出好的英语作文成了头等大事。这一阶段的学习者所注重的是如何选材、如何组织文章之类的问题。

　　　　另外还要注意语言的积累，留意常用词和句型的用法。

　　　　另外，适当做一些翻译练习也可以帮助你提高运用语言的能力，从而为提高写作能力做好准备。

　　　　除此之外，多做一些，培养对语言的感觉也能为提高写作能力做一些准备。当然也可以看一些经典的英语作文范文。

　　另外还有些技巧：

　　是要多听,也就是多听一听磁带,看看他们是怎么构思的,给你介绍个节目:中央10套,每天12;15分的希望英语.

　　然后,要多学语法,要想写好作文,不会语法跟打仗没有枪一样,所以,多补语法,才可以写对句子.

　　接着,要积累词汇,词汇量越大,你写的东西水平就会更高.

　　　　以上就是袜隐拿初中英语作文的写作技巧，大家按照自己的情况来借鉴和学习。

初中生如何写好英语作文的方法和技巧

初中生如何写好英语作文

　　写作在英语学习中是培养和提高语言能力的有效手段，它有助于巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识，有助于训练直接用所学语言进行思维，有利于提高驾驭语言的能力。那么中学生该如何写好英语作文呢？

一、要写好一篇英语作文，掌握一定的写作技巧，应把握以下几个步骤：

　　1．认真审题立意，定文章之灵魂对命题作文必须认真审题，对自由作文必须立好意。

　　文章要有明确的主题，必须具备4个条件：准确、鲜明、深刻、集中。

　　以命题作文“TheEnglishteacherIAdmireMost”为例晌高罩,文章的主题是关于记叙我最欣赏的一位英语老师,因而就不能泛泛谈论老师这一职业或自己的几位老师。

　　2．草拟提纲，打造文章之骨架审好题，立好意后，就要写提纲，打造文章的骨架。

　　文章布局要做好3件事：安排好层次段落，铺设好过渡，处理好开头和结尾。

　　如命题作文中有提示句，还要从提示句的关键词出发，围绕关键词开拓思路，发挥联想，记录下联想到的东西，可以是句子或单词词组，可以是英语或汉语。

　　仍以“TheEnglishTeacherIAdmireMost”为例，提纲可以这样写：。

1）WhoistheEnglishteacherIadmiremost

2)Myreasons

3)WhatcanIlearnfromtheteacher

　　3．写出段落主题句，理文章之脉络一篇短文的念陆段落一般分为引导段、主题段和结尾段。

　　每段的主题句非常重要，是作者思维的起点，切题的准绳，阐述的对象。

　　看到段落主题句，读者大致了解段落要阐述的内容。

　　段落主题句通常是一个语法结构完整、内容概括、用词简洁明了的单句。

　　通常将段落主题句置于段落的开头，可使文章结构更清晰，有说服力。

4．参照提纲，紧扣主题句，完成各段落，充文章之血肉

　　有了段落主题句后，还需要顺着段落主题句的方向，参照提纲中的思路，从而完成各个段落。

　　引导段要能引起读者的注意和兴趣，为主题段铺路架桥。

　　主题段应围绕文章和该段的主题来展开。

　　展开的方式包括：顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法，和下定义等。

　　可以根据需要任选一种或几种方式。

　　还是以“TheEnglishTeacherIAdmireMost”为例，主题段中就能用到举例法、说明法、因果法等。

进行这一步骤还需注意三方面问题：

　　1）确保提纲中段落结构的思路与各段主题句的一致性。只有这样，才能保证所写段落不偏题，不跑题。

　　2）要综合考虑各个段落的内容安排，避免段落内容的交叉。

　　3）用好连接词，注意段落间、句子间的连贯性。要做到所写文章层次分明，思路清晰，文字连贯，就需要在句与句之间，段与段之间架起一座座桥梁，而连接词起的正是桥梁作用

　　二、增加文采小窍门如果说第一、二步是对文章的构思，第三、四步骤则是真正地“写”了，用词是否贴切宴闹，文法是否正确，句式是否多变，文采是否有生气，关系到写作者的语言功底和水平，但也有些窍门，以下这几点可以供你参考。

　　1．在整篇文章中，避免只是用一两个句式，要灵活运用各种句式。如倒装句、强调句、省略句、主从复合句、对比句、分词短语、介词短语等。

　　2．使用不同长度的句子，通过分句和合句，增强句子的连贯性和表现力。

　　3．改变句子的开头方式，不要一味以主、谓、宾、状的次序。可以把状语置于句首，或用分词短语等。

　　4．学会使用过渡词。如：

1）递进：furthermore,moreover,besides,inaddition

2）转折：however,but,nevertheless,afterall

3）总结：finally,atlast,inbrief,toconclude

4）强调：really,indeed,certainly,surely,aboveall

5）对比：inthesameway,justas,ontheotherhand,

　　5．避免重复使用同一单词或词组。

　　6．注意运用固定词组、习语、谚语来代替一些词表达意思，以增加文采。

三、把好检查最后一关

　　1．是否切题分三点看：一是整篇文章内容是否切合文章标题要求；二是段落主题句的内容是否与各段落提示句内容相一致；三是段落内部的内容是否与段落主题句的表达相一致。如果发现任何一个层面不切题，应该尽可能弥补，删除那些多余的或不切题的地方，但切忌动“大手术”。

　　2．是否连贯检查上下文是否连贯，句子衔接是否自然流畅，检验的标准主要是句子是否通畅，该用连词的地方用了没有，所用的连词是否合适。

　　3．是否有语法错误主谓是否一致，动词的时态、语态、语气的使用是否正确，词组的搭配是否合乎习惯。还是以“TheEnglishTeacherIAdmireMost”为例，根据此标题，文章肯定用第一人称“I”写，一般性的描述用现在时，举过去的事例用过去时。

　　4．是否有大小写、拼写、标点错误，注意卷面整洁要提高写作水平，最根本是要大量实践，必须多读多写，注意博览和精读相结合，甚至可以适当背诵一些名句名篇。另外，还可选些范文，悉心领悟，多加模仿，以逐步达到运用自如。