老师应知的幼儿教育知识有哪些？

作者：曲言初时间：2023-07-23 12:24:36

导读：" 老师应知的幼儿教育知识有哪些？1.幼儿发展阶段：了解幼儿的不同发展阶段对于教育工作者来说至关重要。从婴儿期到学前期，幼儿的身体、认知、社交和情感发展都有不同的特征和需求。理解这些阶段的特点可以帮助教师更好地满足幼儿的需求，制定适当的教育计划。2.幼儿教"

老师应知的幼儿教育知识有哪些？

　　1.幼儿发展阶段：了解幼儿的不同发展阶段对于教育工作者来说至关重要。

　　从婴儿期到学前期，幼儿的身体、认知、社交和情感发展都有不同的特征和需求。

　　理解这些阶段的特点可以帮助教师更好地满足幼儿的需求，制定适当的教育计划。

　　2.幼儿教育法规和政策：了解幼儿教育的法规和政策是教师的基本职责。

　　这些法规和政策规定了幼儿教育的标准、目标、纲要和要求。

　　教师需要熟悉并遵守这些规定，确保幼儿教育的质量和安全。

　　3.幼儿教育理论和方法：了解幼儿教育的理论和方法是教师提供高质量教育的基础。

　　例如，蒙台梭利教育、维果茨基的社会文化理论、皮亚杰的认知发展理论等。

　　教师可以根据不同理论和方法选择适合幼儿的教育策略，并将其应用于课堂实践中。

　　4.教育评估和观察：教师需要掌握有效的评估和观察方法，以了解幼儿的学习和发展情况。通过观察和记录幼儿的行为、兴趣和能力，教师可以制定个性化的教育计划，并及时调整教学策略。

　　5.幼儿专业发展：教师应该不断提升自己的专业能力和知识水平。参加培训课程、研讨会和专业组织可以帮助教师与行业最新发展保持同步，并与其他教育工作者分享经验和资源。

　　6.家庭与学校合作：家庭和学校的合作对于幼儿教育至关重要。

　　教师应该与家长建立积极的沟通和合作关系，分享幼儿的学习和发展情况，共同制定教育目标和计划。

　　这种合作可以促进幼儿的全面发展，并增强家庭和学校之间的信任和支持。

　　7.跨学科教学：幼儿教育应该是跨学科的。

　　教师应该提供丰富多元的学习机会，涵盖语言、数学、科学、艺术和社交技能等各个领域。

　　通过跨学科教学，幼儿可以全面发展，并培养适应未来社会的能力。

　　总结起来，作为一名幼儿教育工作者，了解幼儿发展阶段、法规和政策、教育理论和方法、评估和观察技巧、专业发展、家庭与学校合作以及跨学科教学等知识是至关重要的。这些知识将帮助教师提供高质量的教育，促进幼儿的全面发展和学习成果。

幼儿园育儿知识幼儿园育儿知识有哪些

　　1、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。

　　2、注意保护自己，不带危险物品来园，不能让硬物、锐气损伤任何部位。

　　3、下午放学后，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。

　　4、利用图片谈话、讲故事等形式，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。

　　5、总之，教师通过选择适合幼儿年龄的教育内容和方法，有目的、有意识地进行安全教育。可提高幼儿自我保护意识和应变能力。

　　6、在区域活动中设置电话，教幼儿模仿打电话回家，羡液拨打110、119、120等，让幼儿懂得遇到意外时，可以采取应急措施，拨打报警电话、急救电话。

　　7、在室内外进行自护自救演练，让幼儿学到一些自护自救方法，防止遇到危险时，进行自护自救。

　　8、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯。

　　9、教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。

幼教的专业知识有哪些

幼儿教师应备以下专业知识：

　　1.幼儿生理、心理和教育方面的知识。

　　认识和了解幼儿身心发展的基本特点和规律是做好教育工作的基本知识前提。

　　幼儿生理和心理发展知识是对幼儿进行教育的基本依据。

　　掌握幼儿教育的理论知识、幼儿教育基本规律和实践方法，是有效进行教育的基础。

　　2.广博的文化、科学和艺术知识。

　　学前期的教育是为人生奠定全面基础的教育，幼儿的发展是全面的、综合的，他们对世界的配扰宏探索和认识也是多方面的。

　　幼儿教师对幼儿的教育内容涉及动物、植物、文学、数学、社会、天文、地理、物理、化学、艺术等多个学科领域。

　　幼儿教师只有具备比较广博的科学文化知识和艺术知识，才能满足幼儿学习的需要，才能启迪幼儿的智慧，熏陶幼儿的人格。

　　3.具备全面的幼儿教师基本功。

　　会说较为标准的普通话、能写较好的三笔字、会画较好的简笔画、能弹、跳、唱，能设计和使用多媒体课件等，并结合日常教学实践，加以运用，提高教学的质量。

历史起源

　　学前教育学成为一门独立的科学，首先是由德国教李键育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下，又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。

　　于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1～7岁儿童的教育机构，1840年命名为幼儿园(Kindergarten)。

　　福禄贝尔系统地论述了幼儿培册园教育的重要性、内容和方法。

　　他认为儿童的发展是渐进的过程，教育应适合儿童的发展，教育应以儿童的自主活动为基础。

　　他重视游戏的教育价值，把游戏作为幼儿园的主要活动，还设计了一套游戏和教学材料。

　　他的主要著作有：《人的教育》(1826)、《慈母游戏和儿歌》(1843)、《幼儿园教育学》(1862)。

　　虽然福禄贝尔教育理论中有唯心主义观点，但他在实践上和理论上推动了各国幼儿园的建立和学前教育学的研究。

幼儿教育基础知识包括哪些

　　幼儿灶友教育基础知识一般包含学前教育学、学前心理学、教育心理学、教育政策法规、教师职业道德及新课改等内容。

教育学考察要点：教育原理、教育系统以及教育实践相关知识;

心理学考察要点：心理学的对象及其结构、产生与发展、心理本质等;

教育心理学考察要点：学生心理、学习基本理论、分类学习理论、教学心理等;

教育政策法规考察要点：中华人民共和国教育法、胡埋义务教育法、教师裤辩蚂法、教师资格条例、未成年人保护法等;

教师职业道德考察要点：教师职业道德的价值、功能、道德规范以及职业道德的培养等相关知识;

　　新课改考察要点：教师职业道德的价值、功能、道德规范以及职业道德的培养等相关知识。

幼儿教师专业知识包括哪些

幼儿教师应具备的专业知识：

一、幼儿发展知识

　　1、了解关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。

　　2、掌握不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。

　　3、了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法。

　　4、了解幼儿发展中容易出现的问题与适宜的对策。

　　5、了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。

二、幼儿保育和教育知识

　　1、熟悉幼悔启儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则。

　　2、掌握幼儿园各领域教育的学科特点与基本知识。

　　3、掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法。

　　4、熟知幼儿园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。

　　5、掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法和教育心理学的基本原理和方法。

　　6、了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法。

三、通识性知识

　　1、具有一定的自然科学和人文社会科学知识。芦前脊陪渗

　　2、了解中国教育基本情况。34.具有相应的艺术欣赏与表现知识。

　　3、具有一定的现代信息技术知识。

幼儿教师应具备的专业能力：

一、环境的创设与利用

　　1、建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦。

　　2、建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。

　　3、创设有助于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境。

　　4、合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料，引发和支持幼儿的主动活动。

老师应知的幼儿教育知识大全

　　幼儿教育是一项任重道远的工作，关于幼儿教育幼儿园的老师应知的知识有哪些呢?下面是我为大家整理的老师应知的幼儿教育知识，希望对你有所帮助!

　　老师应知的幼儿教育知识一

　　1、尊重孩子的独立意识

　　　　随着孩子逐渐长大，他的自主意识也会随之增长。当你喂他吃饭时他说“我自己吃”，当你帮他穿衣时，他说“我自己穿”，可能他会弄得满身是饭，可能他会把衣服穿得一团糟，但我们不要打击你的兴致，而要信任他，鼓励他，给他学习的机会，否则孩子将永远不会“长大”。

　　2、保护孩子的自尊心

　　　　当着生人和外人的面教训孩子最科学育儿知识容易伤害孩子的自尊心。

　　其实，小孩子的领悟能力相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛，他幼儿园托班育儿知识就会明白的，完全没有必要大声说出来。

　　如果你还是不放心，也可以在出门前和孩子达成默契，就当是你们之之间的秘密：“如果你看见爸爸摇头，那就说明不能那么做;如果爸爸点头，那就是同意了。

　　”。

　　3、相互间多多交流

　　　　幼儿育儿知识;不要只是一味想知道幼儿园育儿知识大全孩子的各幼儿园春天育儿知识种想法，也应该把你的大班育儿知识想法告诉孩子，例如，爸爸上班时做什么工作，妈妈平时喜欢吃什么，爸爸妈妈对宝宝什么表现感到很高兴等等。对孩子敞开你的心扉，孩子也会同样对待你，交流的问题解决了，父母和孩子相互之间就有了默契，这对孩子的成长有裨益。

　　4、适时调整关爱的方式

　　　　随着孩子年龄的增长，要适当调整自己的关爱方式，不要把孩子当成永远长不大的人，事事都包办代替。

　　我们可以利用一些好时机，对孩子提出新的要求，帮助他成长，这样不会压抑孩子的才智。

　　例如，当孩子过两岁生日时，你可以对孩子说：“宝宝又长大一岁了，从明天开始就要自己刷牙洗脸了”;又如，当准备送孩子上幼儿园之前，你可以对孩子说：“宝宝下个月就要上幼儿园了，从现在开始要自己一个人睡觉，学会盖好被子。

　　”。

　　老师应知的幼儿教育知识二

　　一、“有人情味”的老师

　　　　托班新生人园期间，我们的主要任务是培养这些小宝贝们的集体意识，不能打人、咬人，不抢玩具……那一阵子的工作用“不堪回首”这个词最贴切了。

　　这些3岁左右的孩子们，让我们每天都在手忙脚乱中度过

　　这边刚安慰好哭哭啼啼的孩子，那边已经尿裤子了;

　　喂饭的勺子刚拿到手中，后面已经在你背后吐了起来;

　　刚拉开一对打架的，那头又多了两粗枝排牙齿印……

　　　　孩子们的哭声把我们的心都要哭乱了。

　　为了防止孩子们在我们开门的时候往外跑，我们在晨检室和活动室之间挡了一张桌子，孩子们争先恐后的要爬上去，仿佛只要爬过去，到门口，门外就有他的家人一样。

　　我们一次次的抱他锋凳物们下来，他们又一次次执著的爬上去，还有胆小的孩子，一动不动的站在一个角落，默默地流着泪，拒绝老师的怀抱，拒绝老师的安慰，但是眼睛向门口张望着，眼神里充满了无助，让我们看的心里酸酸的……要不停的询问每一个孩子是不是要喝水、尿尿，还要把他们扶上厕所，帮他们脱裤子、提裤子，再扶下来，要教孩子们怎样接水、怎样洗手……其实，不管孩子们有什么样的表现我们银液都能理解。

　　幼儿离开了自己熟悉的环境，来到陌生的幼儿园，无论是吃、住、行等对他们来说都出现了困难。

　　如刚来幼儿园的时候洋洋还不太会说话，老把“老师”叫成“老鸡”，他的妈妈十分着急。

　　我就与同班老师一起帮助他。

　　如晨间来园时，我们经常去抱抱他、亲亲他，利用他坐在我脚上的时间，与他交流一会儿，教他说话;他要什么东西，他来寻求我的帮助，用手指一指，虽然我明白，但还是假装不知道，一定要他开口说。

　　现在他慢慢的变活泼了，已经能说很多的话了，他的妈妈也十分高兴，送到幼儿园里没有错。

　　二、“爱偷懒”的老师

　　　　刚开学时我们班的孩子都是哭的哭、闹的闹。

　　对于这些宝贝的“金疙瘩”，我们恨不得长三只手去抱他们，安慰他们，以至于对他们是有求必应，这个在那边喊：“老师，我不会插牛奶。

　　”那个说：“老师都不来喂我吃饭。

　　”虽然我们是忙得团团转，可是还是解决不了“供大与求”的问题，看来是我们包办的太多了，以至让孩子们产生了依赖的思想。

　　于是我们就“以懒治懒”来改变孩子们的“懒”。

　　【懒“动口”，用音乐提醒孩子】

　　　　刚开始收积木时我们会用语言提醒孩子们把积木放到原来的位置，可是我们费劲口舌，每次都像唐僧念的“紧箍咒”一样，念的自己都嫌烦了，他们却依然我行我素，还是要将积木乱放，我们就在放积木的筐架上贴上标志，再在积木篮子上贴上标志，让孩子们根据篮子上的标志，把它放到相应的积木架子里去。

　　不过几天孩子们就不再乱放积木了，而排队也是我们班级里的一大难事，刚开始排队我们就像“吆小鸭”一样要将他们一个个拉到位置上，喊了这个，跑了那个，拉了这个，走了那个，他们像一群毫无目的的鸭子，任我们怎么拉就是不知道自己排在哪里。

　　于是，我们就在他们排队的地上贴上了他们身份的标志(和他们开学时的动物标记是一样的)，他们很快就找到了自己的位置。

　　在过渡环节中我们也用上了“电子琴”这个帮手，它里面存了很多的音乐，我们在收拾积木时就放“铃儿响叮当”的音乐，在绘画的过程中就放“梦幻曲”。

　　这样我们平时就可以少用命令的口气和孩子说话，而孩子们也更加容易接受这样的方法。

　　【懒“动手”，让孩子带动孩子】

　　　　不同的家庭背景使幼儿存在着各自的差异。

　　我们充分利用每个孩子的优点，带动其他幼儿相互学习，相互促进，共同发展，这样也可以减少孩子的依赖感，让孩子养成自己的事情自己做的好习惯。

　　如在午睡脱衣服时，请孩子相互帮助拉衣袖管，在起床时请孩子们相互帮忙拔鞋子，还可以请孩子做“小老师”来示范插牛奶的方法，这样孩子就不会再“缠”着老师，样样都请老师来帮忙了。

　　三、“控细节”的老师

　　【随机纠正不良行为】

　　　　上午半日活动中或近日发现孩子中表现出的不良共性行为，老师随机可编一个简短的故事来引导教育孩子正确的言行。

　　如：有一次，我看到了我们班的一铭在区域活动时，将一块塑料积木咬了几个深深的牙齿印。

　　我利用当天午饭前的这段时间讲了一个“玩具宝宝哭了”的故事，孩子们(虽然是中班孩子了，但多数是新人园的孩子)都听得非常认真。

　　听完故事后，提问：“玩具宝宝为什么哭了呀?”“是小芳咬它了。

　　”“那后来小芳怎么啦?”“小芳肚子痛了。

　　”“为什么?”“玩具宝宝被咬得痛了。

　　它还愿意和我们一起玩吗?”孩子们边摇摇头边回答：“它不愿意和我们玩了。

　　”“那我们怎么和玩具宝宝玩呢?”“要爱护玩具宝宝。

　　”可见，以故事的形式来引导孩子们懂得一些初浅的道理是小年龄孩子乐意接受的教育方式。

　　【随机讲讲新鲜事】

　　　　孩子虽小，但是我觉得这个时候也可以让他们了解一些我们周边的新闻，一次在开火车时，别的孩子都说去“北京”。

　　子鑫却说：“我要去上海。

　　”这时候我就好奇地问到：“子鑫，你到上海去干什么呢?”子鑫说：“我去上海看海宝”。

　　子鑫的话提醒了我，看来上海世博会也影响到了这群可爱的小不点。

　　于是我就抓住这个信息，在网站上找来了海宝的图片和中国馆的图片让小朋友看，并告诉孩子们海宝的意思。

　　很多的家长都说，孩子回家都告诉我们上海有海宝，还有中国馆。

　　从家长的讲述中我们发现孩子们对身边发生的新鲜事非常感兴趣，随机给孩子们讲讲周边的新闻，请几个孩子说说新闻，是帮助孩子学习知识的好机会。

　　【随机展开特色活动】

　　　　最近的安全工作十分严峻，下午只能整理一下衣服，就要急急忙忙下楼了，所以我们就在午餐这段时间跟孩子们一起认识一下汉字给字宝宝捉迷藏，就是孩子很感兴趣的一项活动，将孩子们认识的汉字都贴在黑板上，然后将一个字藏起来，让孩子来猜一猜哪个字不见了。

　　这些游戏都很轻松、好玩，既充分用好了这段时间，又培养了孩子口语的发展，也激发孩子认读的兴趣。

　　我们还根据孩子喜欢模仿的年龄特点，从网站上找来了很多的手指谣，如《肉肉山上长小树》等都是孩子们十分喜欢的儿歌，特别是肉肉山上长小树，当我念到等着妈妈揉肚肚的时候，他们会发出咯咯的声音，师生一边念儿歌、一边做手指谣，真是其乐融融。

　　在这样的活动中，孩子间互动、互帮，氛围活跃。

　　四、“敏锐”的老师

　　　　在托班工作中保育是非常重要的，对每一个宝宝都要关注，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱宝宝，就像侦查员似的“敏锐”地发现孩子们的身心健康状况。

　　托班的宝宝年龄小，经常有大小便便在身上的。

　　我们从不怕脏、不怕累的为他们换洗。

　　每到进餐时间，给他们穿上小围兜，让宝宝干干净净、清清爽爽的保持愉快的进餐情绪;严格执行班级卫生消毒工作，按照规定及时清洁、消毒。

　　今年我们班上有一阵发现宝宝得了病毒肠胃性感冒，我们立刻采取措施，加强消毒工作，将传染源拒之我班之外，为宝宝营造一个舒适、卫生的生活环境，让孩子们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。

　　五、“热忱”的老师

　　　　孩子是家庭的宝贝，把孩子送进幼儿园，家长总是放心不下。针对家长的心理，我们满腔热忱地对待每位家长，充分发挥家长委员会的作用，定期召开家长会，宣传家教知识;充分利用来园离园的时间和家长交流，一对一地指导家长帮助宝宝们尽快适应幼儿园生活;利用手机短信、博客留言、班级网上交流、“家校路路通”信息等，让家长及时了解宝宝在园的情况，帮助家长们了解幼儿园教育情况;把宝宝们在幼儿园的一日生活拍成录象，请家长们观看，让家长看到宝宝在幼儿园聪明能干、开心快乐。

　　老师应知的幼儿教育知识三

　　幼儿园夏季温馨提示语：饮食类

　　　　1、食用熟食要小心。

　　因为夏季蚊蝇较多，细菌容易繁殖。

　　食用熟食一定要加倍小心，一定要经过高温后再给宝宝吃。

　　　　2、不给宝宝吃剩饭，在给宝宝制作食物时，尽量做到现吃现做。

　　　　3、冰箱里拿出来的饭菜需要经过充分加热之后再食用，冰箱中取出的瓜果，要在室温下放一段时间再吃。

　　　　4、凉拌蔬菜一定要清洗干净。因为夏季我们经常会给宝宝制作凉拌菜，没有了加热烹调这道安全关，蔬菜的清洗就显得更加重要了!

　　　　5、不宜用各种饮料代替白开水。各种饮料，如汽水、果汁可乐等，由于含较多的糖分机电解质，宝宝过多摄入，会影响其食欲和消化功能，而且过多糖分也会使宝宝发胖。

　　幼儿园夏季温馨提示语：生活类

　　　　1、注意保持幼儿生活作息时间规律、充足睡眠。

　　　　2、幼儿衣服的增减要适当，最好能根据天气预报决定第二天穿多少衣服，同时在幼儿园老师也会根据天气的变化随时为宝宝换衣服。

　　　　3、幼儿运动后容易出汗着凉，请在幼儿运动前先脱去一件外衣，在运动后再及时穿上。

　　勤洗脸、洗澡，可在洗澡水里加入花露水消暑解热，浴后扑爽身粉预防热费。

　　大汗后不宜冲凉水澡。

　　　　4、不要让冷风直接吹到孩子，不要让腹部着凉，可吃西瓜解暑，不要吃过多冰箱内的食品，更不要吃过多的冷饮。一定要节制冷饮。

　　　　5、预防中暑，户外活动时，要避免强烈阳光直接照射，例如带遮阳帽遮挡太阳等;室内活动时，要保持开窗通风，降低室温，同时穿着宽松、透气、吸汗的衣服;饮食宜清淡易消化、饮品宜生津开胃，消热解暑如酸梅汤、菊花茶、绿豆汤等。

　　幼儿园夏季温馨提示语：卫生类

　　　　1,、春夏季是传染病多发季节，注意家中空气的流通，家中有人感冒，请及时给孩子服预防药，并给孩子多吃大蒜。

　　定期用药，消灭四害。

　　可用蚊帐、蚊香、纱窗等防止蚊虫叮咬。

　　　　2、教育幼儿注意卫生，防止病从口入。

　　事前便后要用流动水和肥皂洗手。

　　由于天气炎热，食品容易变质。

　　因此不要吃隔夜隔顿菜，凉拌食物尤其要注意饮食卫生的安全。

　　吃瓜果要洗净去皮，蔬菜要洗净，并加少量蒜泥、醋、既能增加食欲，促进消化，又能灭菌解毒。

　　平时饮食宜清淡，以易于小花的食物为主、多吃蔬菜和水果、少量多次喝水、但不宜过量吃冷饮冷食等。

　　　　3、幼儿夏季易患腹泻，夏季气温高，有利于细菌的生长繁殖，幼儿本身也减少了消化酶的分泌，消化功能降低，所以一定要把住病从口入，注意饮食卫生，不要强迫孩子过多进食，慎吃熟食成品。

　　老师应知的幼儿教育知识四

　　　　1、交通安全教育。

　　　　据有关部门统计，全国交通事故平均每50秒发生一起，平均每2分40秒就会有一个丧生于车祸。

　　更让人痛心的是，因交通事故死亡的少年儿童占全年交通事故死亡的10%，且有呈逐年上升的趋势。

　　因此，对幼儿进行交通安全教育不容忽视。

　　交通安全教育主要包括以下几个方面：①了解基本的交通规则如“红灯停、绿灯行”，行人走人行道，上街走路靠右行，不要马路上踢球、玩滑板车、奔跑、做游戏，不横穿马路等。

　　②认识交通标记，如红绿灯、人行横道线等，并且知道这些交通标记的意义和作用。

　　③教育幼儿从小要有交通安全意识，养成遵守交通规则的良好习惯。

　　在对幼儿进行交通安全教育时，可选用一些儿歌或故事以增加趣味性。

　　　　2、消防安全教育。

　　　　对幼儿进行消防安全教育，主要包括：①要让幼儿懂得玩火的危险性。

　　③让幼儿掌握简单的自救技能。

　　如教育幼儿一旦发生火灾要马上逃离火灾现场，并及时告诉附近的成人。

　　当发生火灾，自已被烟雾包围时，要用防烟口罩或干、湿毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在烟雾下面匍匐前进。

　　③带幼儿参观消-防-队，看消-防-队员的演习，请消-防-队员介绍火灾的形成原因、消防车的作用、灭火器的使用方法及使用时应注意的事项等。

　　另外，可以进行火灾疏散演习，事先确定各班安全疏散的路线，让幼儿熟悉幼儿园的各个通道，以便在发生火灾时，能在教师的指挥下统一行动，安全疏散，迅速离开火灾现常。

　　　　3、食品卫生安全教育。

　　　　幼儿大多爱吃零食，也喜欢将各种东西放入口中，因而容易引发食物中毒。

　　幼儿园除了要把好食品采购、储藏、烹任等方面的卫生关外，还必须教育幼儿不吃腐烂的、有异味的食物。

　　幼儿在幼儿园误食有毒有害物质的情况更是多种多样，如园内投放的各种花花绿绿的毒鼠药，因教职工工作失误而误放在饮料瓶中的消毒药水等等，都可能被幼儿误食。

　　因此，教职工在平时要教育幼儿不随便捡食和饮用不明物质。

　　另外，目前孩子服用的药大多外观漂亮，口感好，深受孩子“喜欢”;有的孩子甚至把药品当零食吃，因此，要教育孩子不能随便吃药，一旦要服药，一定要按医生的吩咐在成人的指导下服用。

　　饮食安全教育的另一方面是饮食习惯的培养。

　　如教育孩子在进食热汤或喝开水前必须先吹一吹，以免烫伤;吃鱼时，要把鱼刺挑于净，以免鱼刺卡在喉咙里;进食时不嘻笑打闹，以免食物进入气管等等。

　　　　4、防触电，防溺水教育。

　　　　触电是日常生活中比较常见的意外伤害，少年儿童因触电而死亡人数占儿童意外死亡总人数人10.6%。

　　对幼儿进行防触电教育，首先要告诉幼儿，不能随便玩电器，不拉电线，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线，不将铁丝等插到电源插座里等等。

　　其次，要告诉幼儿，一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的孩子，而应及时切断电源，或者用于燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。

　　溺水在少年儿童意外死亡中所占比例最大的。

　　对幼儿进行防溺水教育，一是要告诉幼儿不能私自到河边玩耍;二是不能将脸闷入水中;三是不能私自到河里游泳;四是当同伴失足落水时，要及时就近叫成人来抢救。

　　　　5、幼儿园玩具安全教育。

　　　　游戏是孩子的天性，玩具是孩子的最爱。

　　幼儿在园的一日生活与活动中，几乎有一半时间是在和玩具打交道。

　　因此，对幼儿进行玩具安全教育十分重要。

　　幼儿玩不同的玩具，应有不同的安全要求。

　　如玩大型玩具滑梯时，要教育幼儿不拥挤，前面的幼儿还没滑到底及离开时，后面的孩子不能往下滑;玩秋千架时，要注意坐稳，双手拉紧两边的秋千绳;玩跷跷板时，除了要坐稳，还要双手抓紧扶手;等等;玩中型玩具游戏棍时，不得用棍去打其他幼儿的身体，特别是头部;玩小型玩具玻璃球时，不能将它放入口、耳、鼻中，以免造成伤害等等。

　　　　6、幼儿生活安全教育。