如何设计《房屋建筑学》课程的任务书？

导读：" 如何设计《房屋建筑学》课程的任务书？1.简介：介绍《房屋建筑学》课程的背景和目的，强调该课程的重要性和实用性。2.概述：概述该课程的教学目标和内容，包括对学生的培养目标、知识体系和技能要求的说明。3.任务书的结构和要求：明确任务书的结构和要求，包括任务书的标题、学"

如何设计《房屋建筑学》课程的任务书？

　　1.简介：介绍《房屋建筑学》课程的背景和目的，强调该课程的重要性和实用性。

　　2.概述：概述该课程的教学目标和内容，包括对学生的培养目标、知识体系和技能要求的说明。

　　3.任务书的结构和要求：明确任务书的结构和要求，包括任务书的标题、学习目标、任务描述、任务要求和提交方式等。

　　4.学习目标：列出学习目标，包括知识、能力和素质等方面的目标，如了解房屋建筑学的基本概念、原理和方法，掌握房屋建筑设计的基本技能等。

　　5.任务描述：详细描述学生需要完成的任务，包括研究文献、分析案例、进行实地考察等，要求学生在实际操作中运用所学知识和技能。

　　6.任务要求：明确任务的要求，包括完成任务的时间要求、提交的形式和方式等。

　　7.学生支持和评价：提供学生支持和评价的方式，包括教师辅导、学科资源、团队合作等，以及评价标准和评价方法。

　　8.任务书的制定过程：介绍任务书的制定过程，包括教师团队的合作、专家意见的征询和学生反馈的参考等。

　　9.结语：强调任务书的重要性和实用性，鼓励学生充分利用任务书的指导，提高学习效果和实践能力。

　　通过以上的步骤和内容，设计《房屋建筑学》课程的任务书可以使学生更好地理解课程的重要性和学习目标，同时指导学生进行相关任务的完成，提高学生的实际应用能力和创新思维。任务书的制定过程也体现了教师团队的专业性和学生的参与性，为教学提供了有效的指导和评价。

房建课程设计任务书(200分)

＝＝＝＝《房屋构造》课程设计任务书＝＝＝＝

题目：办公楼建筑设计

一、目的要求：

　　1、目的：为了配合《房屋建筑学》的理论教学，使学生初步了解建筑设计的基本知识和一般民用建筑设计原理，进行一次建筑设计。具体要求：

2、要求：

　　（1）掌握建筑空间的组合要求、设计手法；（2）了解建筑设计的步骤和方法；（3）了解室内外环境的处理常识以及建筑功能、技术和艺术的相互关系；（4）掌握调研的基本方法；（5）了解建筑基本构造特点。

二、设计条件：

1、建筑标准：

　　（1）地面（楼面）一般房间采用水磨或缸砖，走廊、门厅、楼梯采用水磨石，厕所采用防滑砖；（2）顶棚：钢筋混凝土板底喷白桨；（3）墙面：内墙普通粉刷，外可考虑采用马赛克或瓷砖贴面；（4）墙裙：门厅、走廊、楼梯间设油漆墙裙，厕所设白瓷砖墙裙；（5）门窗：采用木门、铝合金窗。

　　（6）层高：3m-3.6m。

　　（7）层数：5层以上。

　　（8）建筑面积：3000m2-3500m2。

2、房间名称及使用面积：

　　（1）办公室：使用面积1500m2－2000m2，共30-50间。

　　（2）会议室：大会议室使用面积150m2-200m2，共1间；小会议室使用面积50m2-80m2，共1间。

　　（3）电脑主机房：使用面积60m2-80m2，共1间。

　　（4）领导办公室：每间使用面积50m2-80m2，碧碧搏共4间。

　　（5）收发传达室：使用面积15m2-20m2，共1间。

　　（6）卫生间：满足内部使用要求。

　　（7）健身房：100m2-150m2。

三、设计内容及深度：本次建筑设计，用2号图纸绘图，完成下列内容：

1、平面图：各层平面，比例1：100---1：200

　　（1）墙厚、柱尺寸及位置，底层各入口要画踏步、花池、台阶等。

　　（2）确定门窗位置、大小（按比例画、注尺寸和编号）及门的开启方向。

　　（3）楼梯要按比例尺寸画出梯段、平台及踏步，并标出上下行箭头。

　　（4）尺寸标注为三道：即总尺寸、轴线尺寸、细部尺寸。

　　（5）标出剖面线位置及编号。

　　（6）注明房间名称。

　　（7）标明图名及比例。

2、立面图：入口立面及侧立面，比例1：100—1：200

　　（1）图例按《建筑制图统一标准》。

　　（2）外轮廓线画粗实线，地平线画粗实线，其余画细实线。

　　（3）注明图名及比例。

3、剖面图：1-2个剖面，比例1/100

　　（1）剖切部分用粗实线，看见部分用细实线；地坪为粗实线，并表示出室内外地坪高差。

　　（2）尺寸标注两道，即各层层高及建筑总高。

　　（3）标高：标注各层标高，室内外标高。

　　（4）标图名及比例。

　　4、建筑详图：视具体情况绘制1-2个节点构造详图（女儿墙、檐口、泛水慧昌、梯间细部构造等），也可索引图集。

　　5、技术指标：总建筑面积、平面系数（K＝使用面积/建筑面积）等。

6、图纸规格及图角

1)图纸规格：594mm*420mm（亦可加长，加长后图幅按《建筑制图统一标准》）

2)图角：规定如下：参考《建筑制图》课本

四、设计方法与步骤

　　1、分析研究设计任务书，明确目的要求及条件，根据题目所给条件，算出各类房间所需数目及面积和厕所蹲位数。

　　2、带着问题学习设计基础知识和任务书上所提参考资料，参观已成的同类建筑，扩大眼界，广开思路。

　　3、在学习参观的基础上，对设计要求、具体条件及环境进行功能分析，从功能角度找出各部分、各房间的相互关系及位置。

　　4、进行块体设计，及将各类房间所占面积粗略地估计平面和空间尺寸，用徒手单线画出初步方案的块体组合示意（比例1：500或1：200）在进行块体组合时，要多思考，多动悔祥手（即多画），多修改。

　　从平面入手，同时着眼于空间。

　　先考虑总体，后细部，抓着主要矛盾，只要大布局合理就行了。

　　5、在块体组合基础上，划分房间，进一步调整各类房间和体部之间的关系，深入发展成为定稿的平、立、剖面图。比例为1：100-1：200

五、进度安排（共1周）：

＝＝＝＝房屋建筑学课程设计任务书＝＝＝＝

设计题目：单元式住宅

　　本建筑为某待建小区中的住宅楼，要求以21世纪中国几种主要户型为依据设计成小康型住宅，以满足小区内居民对居住环境的需要。

一、建筑规模及要求

1、建筑规模

总建筑面积：4000~5000m2

层数：5——6层

层高：架空层为家用小型车库，层高2.7m，住宅层高3.0m

户数：36户

结构形式：混合结构

2、建筑要求

(1)套型规定:二室二厅(建筑面积约85m2左右),三室二厅(建筑面积约125m2左右，主卧室带卫生间).四室两厅（建筑面积约160m2左右，主卧室带卫生间），至少两种套型

　　(2)结合家具的摆设及人的活动需求设计房间的面积、形状、门窗和墙面的位置及尺寸。

　　(3)每户应设生活阳台。

二、建筑设计内容及要求

要求完成2张1号图纸以上，内容包括：

　　1、建筑设计说明，装修表、门窗表。

　　2、各层平面图（1:100——1:150）（或绘架空层、标准层平面图、单元组合平面图）。

3、屋顶排水图（1:100——1:200）

4、剖面图2个（1:50，其一必剖楼梯）

5、主要立面图2个（1:50——1:100）

6、详图2个（1:20，若引用标准图集，可省略）

设计深度要求：

　　建筑设计施工图的设计深度以《建筑工程设计文件编制深度的规定》中施工图的设计为准。

　　所有设计图纸图幅、字体、线形、图例等，均要符合现行《房屋建筑制图统一标准》（GBJ1-86）、《建筑制图标准》（GBJ104-87）。

＝＝＝＝《房屋建筑学》课程设计任务书＝＝＝＝

---------“小别墅设计”

一、教学目的

　　在学习《房屋建筑学》课程基本原理的基础上，通过本次“小别墅课程设计”题目的训练，使学生进一步熟悉和了解建筑平面、立面、剖面图的表达深度及施工图设计的有关内容，并为下阶段进入专业课程学习打下良好的基础。

　　住宅建筑面广量大，涉及千家万户，建筑设计应紧扣以人为本的设计主体思想，做到精心设计，平面布局力求功能合理，立面造型富有新意，努力为住户创造一个温馨舒适健康的居住环境。

二、设计条件

1．建筑材料

　　(1).承重墙体均采用240厚承重多孔砖砌筑，按照7度抗震设防设置圈梁、构造柱。非承重分隔墙均为120厚多孔砖砌筑。

　　(2).楼板、屋面板均为钢筋混凝土整体现浇。

　　底层除厨房、卫生间及楼梯间为实铺地面外，余均采用架空多孔板。

　　室内外高差600。

　　(4).内墙面除厨房、卫生间需粘贴面砖外，其余均采用砂浆粉刷；外墙饰面材料(涂料或面砖)自定。楼地面面层做法除厨房、卫生间粘贴地砖外，其余均为木地板（架空或实铺自定）。

　　(3).外窗采用塑钢窗，钢制高级防盗进户门。

　　内门为夹板分室门。

　　入口处设置信报箱。

　　2．楼梯可采用现浇钢筋混凝土楼梯或者钢楼梯。

　　3．分户门1400×2100；分室门900×2400；厨房、卫生间门800×2100；窗台高900；窗高自定。

　　阳台栏板(杆)高度不低于1050。

　　阳台门宽度自定，高度2400。

　　4．保温屋面，做法及檐口构造由设计自定（屋顶形式平屋顶或坡屋顶均可）。

三、教学要求

　　1．在提供的多套住宅设计方案(供参考可略作调整)的基础上，要求自选一套完成住宅建筑平面图、立面图、剖面图及部分节点详图（至施工图深度）。每位学生需独立完成一套图纸（共9张），图纸内容及比例规定如下：

●底层平面图1：100

●二层平面图1：100

●屋顶平面图1：100

●东西南北各立面图1：100

●剖面图1：100

●详图(自定)1：10

　　2．要求同学每天至教室绘图，由任课教师辅导，在规定的时间内将完成的设计图纸及时交给任课教师。

四、图纸绘制要求

　　1．图面表现中的线条、尺寸、材料符号、标高等均应符合建筑制图标准。

　　2．粗实线：墙身线、立面轮廊线、剖切部分外延线、地坪线等。

　　中粗线：次要轮廓线、门窗剖切部分，次要构配件剖切部分等。

　　细实线：可见部分的投影线、平面图中的门窗、尺寸线、标高线、楼梯上下行箭头线、指引线、剖切折断线、详图中构造层次分层线等。

中心线：定位轴线．

　　3．字体：图内字体均用仿宋体，图标题用粗等线体(黑体)。

　　4．图面布置均衡，线条粗细有致，字体工整清晰，比例正确。

　　5．正图须用600×420白塔纸(透明描图纸)墨线绘制。

五、图纸内容与表达深度

1．平面图

　　(1)．平面形状、各种房间布置及相互关系，墙身、构造柱、门窗、楼梯、台阶花台等；底层平面应有指北针，并绘出各层平面厨房和卫生间的设备布置；

　　(2)．各房间名称，各层平面标高，同一平面中存在的不同高度（如厨、卫和楼梯半平台）的标高；

　　(3)．纵横定位轴线及其编号；

　　(4)．平面尺寸标注：三道半尺寸；

　　(5)．楼地面标高；楼梯上下行箭头；

　　(6)．剖面图及详图所在的剖切位置及编号(在底层平面中绘出)；

　　(7)．门窗编号(自定)；

　　(8)．屋顶平面如为坡屋面，应绘出檐口、屋脊、排水方向、雨水管位置，并标注各屋脊标高。

2．立面图(正立面、背立面、侧立面)

　　(1)．建筑物外形轮廓及墙面、门窗、阳台、台阶、检口、雨蓬、等配件在立面图上的投影；

　　(2)．立面标高：包括屋脊、檐口、门窗上下口、勒脚、室外地面等标高。

3．剖面图

　　(1)．剖面图主要表示建筑物的结构形式，高度和内部空间关系；

　　(2)．建筑物的剖切面投影及墙面、门窗的正投影；

　　(3)．二道尺寸，即各层层高及建筑物的总高；

　　(4)．屋面排水坡度；

　　(5)．防潮层位置表示；

　　(6)．标注内外墙、柱的轴线及其间距。

4．外墙垂直剖面详图(也可画阳台剖面详图)

　　(1)．表示承重构件的相互关系：即墙柱、屋顶楼层的梁板结构形式及相互关系，以及门窗等构配件的构造。

　　(2)．屋面、楼地面、墙高、墙角、防潮层等构造做法。

　　(3)．二道尺寸及标高：即被剖切的各部位的高度(檐口、楼地面、雨篷、楼梯平台、门窗上下口、圈梁、过梁等高度尺寸及标高)。

　　(4)．轴线位置及编号。

参考资料

1．“建筑设计资料集”(建工出版社1994)

2．房屋建筑学类教材：“房屋建筑学”、“建筑构造”、“建筑初步设计”

3．工程制图类教材：“工程制图”

＝＝＝＝《房屋建筑学》课程设计任务书＝＝＝＝

——屋顶构造设计——

一、目的要求

　　通过本设计了解和掌握民用建筑屋顶构造设计的程序、内容和深度，使学生对屋顶设计施工图的性质和内容有较完整的了解，通过学习具有设计和绘制小型民用建筑的屋顶施工图的能力。

二、设计条件

　　根据墙体构造设计任务书中的某中学教学楼平、立、剖面图完成该教学楼屋顶平面的构造设计。本次设计中要求教学楼中的两个楼梯间都上屋顶，女儿墙高1200mm或1500mm。

三、设计内容及深度

　　本设计用2#图纸一张。完成下列内容：

1.屋顶平面图1:100

　　（1）进行屋顶平面环境布置（需要考虑屋面种植或蓄水）、标注上人屋面室内外标高、建筑层数等，标注三道尺寸（总尺寸、轴线尺寸、平面布置尺寸）。

　　（2）设计屋面排水系统，标注各部位标高。

　　（3）将局部屋面分层揭开，逐层表示构造层次，标注材料及做法。若采用刚性防水屋面，还需要画出屋面分格缝。

　　（4）标注屋顶各部位的尺度、做法（可引自当地的标准图集）。

　　（5）在屋顶相关位置引出屋面详图出处。

2.屋面详图2～3个1:10-1:20

　　详图可选择泛水构造、雨水口构造、屋面出入口构造以及与蓄水或种植屋面相关的构造节点。可参照以下资料

　　1.卷材防水屋面挑檐做法，参见图卷材防水屋面挑檐。

　　2.卷材防水屋面外排水做法，参见图卷材防水屋面外排水。

　　3.雨水口做法，参见图屋面雨水口做法。

　　4.蓄水覆土种植屋面做法，参见图蓄水覆土种植屋面。

四、设计方法和步骤

　　1.结合中学教学楼的基本特点和使用要求，对屋面进行环境布置，考虑一定范围的种植或蓄水屋面，以及供师生员工休憩的活动场所。

　　2.根据屋面的汇水面积，落水管的间距和建筑物的进深等确定屋面的排水方式、排水分区以及落水管的数量和位置。

　　3.依据以上的考虑，大致画出屋顶平面布置图和排水组织示意。

　　4.根据屋面防水等级和设防要求，并结合屋面环境布置的具体情况，确定屋面防水设计的大致方案，包括屋面的基本设防要求和屋面防水材料的选择。

　　5.在屋面防水大致方案确定的基础之上，进行屋面节点详图的详细设计。

　　6.统一、协调、完善上述和各个步骤的成果，深化、细化图面。

五、成绩评定

　　课程设计的成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定。参考标准如下：

1、优秀

　　①工作努力，遵守纪律，表现好。

　　②能按时优异地完成设计任务，能熟练地运用所学理论和专业知识，在某些方面有独特的见解。

　　③设计概念清楚，图面表达清晰，书写工整，图纸齐全，符合要求。

2、良好

　　①工作努力，遵守纪律，表现较好。

　　②能按时独立完成设计任务，较熟练地运用所学理论和专业知识，具有一定的综合分析和解决问题的能力。

　　③设计概念清楚，图面表达较清晰，书写工整，图纸齐全，符合要求。

3、中等

　　①工作努力，遵守纪律，表现一般。

　　②基本能按时独立完成设计任务，综合分析和解决问题的能力一般。

　　③设计概念较清楚，图面表达较清晰，书写工整，图纸较齐全，符合要求。

4、及格

　　①工作态度及表现一般。

　　②勉强完成设计任务，基本达到要求，综合分析和解决问题的能力较差。

　　③设计概念基本清楚，书写工整，图纸基本齐全，基本符合要求。

5、不及格

　　①工作不努力，表现较差。

　　②未能达到规定的基本要求，设计中有原则性错误。

　　③概念不清，图纸不齐全或不符合要求。

六、参考资料

1.《全国通用建筑标准设计图集》或《福建省建筑标准设计图集》

2.《房屋建筑学》(第二版).舒秋华主编.武汉理工大学出版社

3.《建筑设计资料集》（第二版）（9）资料集编写组.中国建筑工业出版社

4.《建筑设计资料集》（第二版）（10）资料集编写组.中国建筑工业出版社

房屋建筑学》课程设计任务书设计 一、目的要求 通过理论教学、参观和设...

　　单体方案设计任务书

　　一、项目地块概况（已提供）

　　二、规划设计条件（已提供）

　　　　三、建筑规模：接合以往会议纪要，保证A2地块总建筑面积的同时尽量加大建筑面积。

　　四、项目定位

　　1、功能：

　　　　二层至三层商业：中高档商业铺面、超市消费性商业等，考虑服务于上部SOHO式公寓的20人以下中小型会议室上部SOHO式公寓：保证商住结合，便于更改使用功能。

　　　　2、建筑风格：现代、简约、精致、典雅风格。延续住宅建筑风格。

　　　　3、功能定位：下部商业满足上部居住、办公日常销费，辐射周边住区。上部公寓满足居住、满足办公需求，保证宜商宜住。

　　　　4、其他要求：保证结构形式能够形成大开间用于办公。保证平面布局的现代感、合理性。

　　四、开发理念

　　　　1、时尚感：突出高档公寓品质，引领一种新的居住方式、办公方式。

　　　　2、前瞻性：充分考虑设计与开发建设的时间差异性；充分考虑前期开发定位的不确定性；需保证能够形成大开间，便于功能、形式的变化。

　　　　3、独特性：独特的建筑平面布置，独特的建筑风格，独特的建筑色彩。

　　　　4、人文性：通过整体设计与细节表现，充分考虑以人为本的设计理念。

　　　　5、实用性：注重提高公寓部分的实用率。

　　　　6、规范性：设计方案必须遵守国家及开封有关城市规划设计对间距、消防、人防等方面的规定，并符合国家有关规范和标准。

　　五、总体规划原则

　　　　1、充分考虑与周围地块的关系，使其与城市规划体系合理衔接。

　　　　2、在保证较低成本的情况下将单体建筑做得较好。

　　　　3、综合、合理利用地块已有的建筑景观及文化元素，合理蔽指组织景观视线通廊，并避免相互干扰。

　　　　4、注重结合社区天际轮廓线的节奏与韵律设计。

　　　　5、注重结合社区规划布局的层次感与梯度感设计，达成和谐统一。亩并埋

　　　　6、注重公寓居住人员较多的人员较密集与A2地块住区功能区分，人流区分，机动车、非机动车区分。

　　六、设计成果

　　　　1、单体设计说明；

　　　　2、方案创意、功能布局说明；

　　　　3、建筑单体各层平面布置。

　　　　4、交通组织说明（包括与城市道路、居区链接与分析）；

　　5、效果图：体现建筑单体，体现建筑与街道关系，迅蚂体现建筑物与居区建筑关系，有夜景亮化显示

　　#########公司

　　技术部

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房屋建筑学课程设计任务书 十八班中学教学楼设计 CAD图可以发给我吗_百...

　　目的和要求\r\n通过本次设计使学生在初步设计的基础上，能够运用建筑构造设计的基本理论和方法继续完成建筑施工图设计，了解设计的全过程。

　　\r\n设计条件\r\n在上学期18班中学教学楼设计方案的基础上，进行细部构造的设计，并完成建筑施工图设计。

　　\r\n设计内容及图纸要求\r\n用计算机按建筑制图标准规定绘制A1\\/A2图纸，完成下列内容：\r\n平面图（各层平图），比例1：100（必要时，1：150）。

　　\r\n(1).画出教室、实验室和厕所的固定设备，标注房间名称。

　　\r\n标注各部分尺寸：外部尺寸：三道尺寸（即总尺寸、轴线尺寸、墙段和门窗洞口尺寸）以及底层室外台阶、坡道、散水等尺寸。

　　内部尺寸：内部墙段、门窗洞口和墙厚等细部尺寸。

　　\r\n(2).标注室内外地面标高、各层楼面凳弯标高。

　　\r\n(3).标注轴线及轴段者线编号、门窗编号、剖切符号和详图索引符号等。

　　\r\n(4).注写图名和比例。

　　\r\n立面图（主要立面和侧立面），比例1：100（必要时，1：150）。

　　\r\n(1).表明建筑外形以及门窗、雨篷、外廊等构配件的形式和位置，\r\n注明外墙饰面材料和做法。

　　\r\n(2).标注边线及编号，注写图名和比例。

　　\r\n剖面图1~2个，比例1：100。

　　\r\n(1).绘出剖切到或投影可见的固定设备。

　　\r\n(2).标注室内外地面、楼面、平台面、门窗洞口顶面和底面和底面以及檐口底面或女儿墙顶面等处的标高。

　　\r\n(3).标注建筑总高、层高以及门窗洞口和窗间墙等细部尺寸。

　　\r\n(4).标注主要轴线及编号、详图索引号，注写图名和比例。

　　\r\n屋顶平面图，比例1：200或1：300\r\n表示出各坡面交线、檐沟或女儿墙和天沟、雨水口、屋面上人孔等位置，标注排水方向和坡工。

　　\r\n标注屋面标高（结构上表面标高），标注屋面上人孔等突出部分的有关尺寸。

　　\r\n(1).标注各转角处的定位轴线及编号。

　　\r\n外部标注两道尺寸（即轴线尺寸、雨水口到邻近轴线的距离或雨水口的间距）。

　　\r\n(2).标注详图索引符号，注写图名和比例。

　　\r\n详图3~4个，比例自选。

　　要求表示清楚各部分的构造关系，标注有关细部尺寸、标高、轴线编号以及做法说明等。

　　\r\n门窗明细表和设计说明\r\n(1).门窗明细表中的内容有编号、名称、洞口尺寸（宽*高）、数量等。

　　\r\n(2).设计说明主要包括工程概况、设计标准、建筑做法说明等。

　　\r\n\r\n四、成绩评定\r\n课程设计的成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定。

　　参考标准如下：\r\n1、优秀\r\n①工作努力，遵守纪律，表现好。

　　\r\n②能按时优异地完成设计任务，能熟练地运用所学理论和专业知识，在某些方面有独特的见解。

　　\r\n③设计概念清楚，图面表达清晰，书写工整，图纸齐全，符合要求。

　　\r\n2、良好\r\n①工作努力，遵守纪律，表现较好。

　　\r\n②能按时独立完成设计任务，较熟练地运用所学理论和专业知识，具有一定的综合分析和解决问题的能力。

　　\r\n③设计概念清楚，图面表达较清晰，书写工整，图纸齐全，符合要求。

　　\r\n3、中等\r\n①工作努力，遵守纪律，表现一般。

　　\r\n②基本能按时独立完成设计任务，综合分析和解决问题的能力一般。

　　\r\n③设计概念较清楚，图面表达较清晰，书写工整，图纸较齐全，符合要求。

　　\r\n4、及格\r\n①工作态度及表现一般。

　　\r\n②勉强完成设计任务，基本达到要求，综合分析和解决问题的能力较差。

　　\r\n③设计概念基本清楚，书写工整，图纸基本齐全，基本符合要求。

　　握粗薯\r\n5、不及格\r\n①工作不努力，表现较差。

　　\r\n②未能达到规定的基本要求，设计中有原则性错误。

　　\r\n③概念不清，图纸不齐全或不符合要求。

　　\r\n参考资料\r\n1.《建筑构造资料集上》陈保胜.中国建筑工业出版社，1994\r\n2.《建筑设计资料集》（第二版）.建筑设计资料集编委会。

　　中国建筑工业出版社\r\n3.全国通用及各地区标准图集。

房屋建筑学课程设计说明书,教学楼设计,急用哈!!!

任务书—题目2：十二班核坦团中学教学楼方案设计

一、目的要求

　　　为配合《房屋建筑学》第一至第四章理论教学，进行一次建筑方案设计，培养学生综合运用建筑设计原理去分析问题和解决问题，从中了解方案设计的方法和步骤。

二、设计条件

　　1.修建地点：本建筑位于中小城市或工矿区新建的职工住宅区内，地段情况可参考提供的地形图，亦可自己另选地段。

2.房间名称及使用面积

3.总平面设计：

（1）教学楼：占地面积按设计

　　（2）运动场：设250m环形跑道（附100m直跑道），田径场1个，篮球场2个，排球场1个。

（3）绿化用地（兼生物园地）：300～500m2

4.建筑标准：

（1）建筑层数：1～4层

（2）层高：教学用房3.6～3.9m　办公用房3.0～3.4m

（3）结构：混合结构或钢筋混凝土框架结构

（4）门窗：木门、铝合金窗(或塑钢窗)

　　（5）装修：根据当地社会经济状况，自行确定。

　　（信枝6）走道宽（轴线尺寸）：2.4～3.0m（中间走道），1.8～2.1m（单面走道）。

　　（7）采光：教室窗地比为1/4，其他用房为1/6～1/8。

　　（8）卫生：设室内厕所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），数量按男女学生各半计算。

　　男厕所：40～50人一个大便器，两个小便斗（或1m长小便槽）。

　　女厕所：20～25人一个大便器。

三、设改橘计内容及深度

　　　本设计按方案设计深度要求进行，用AUTOCAD软件计算机制图，2#图纸两张。完成下列内容：

1.平面图：各层平面，比例1:100～1:200

　　（1）底层各入口要画出踏步、花池、台阶等。

　　（2）尺寸标注为两道，即总尺寸与轴线尺寸。

　　（3）确定门窗位置、大小（按比例画，不注尺寸）及门的开启方向。

　　（4）楼梯要按比例尺寸画出梯段、平台及踏步，并标出上下行箭头。

　　（5）标出剖面线及编号。

　　（6）注明房间名称。

　　（7）标图名及比例。

　　2.立面图：入口立面及侧立面，比例1:100～1:200。

　　（1）外轮廓线画中粗线，地坪线画粗实线，其余画细实线。

　　（2）注明图名及比例。

　　3.剖面图：1～2个剖面，比例1:100。

　　（1）剖切部分用粗实线，看见部分用细实线；地坪为粗实线，并表示出室内外地坪高差。

　　（2）尺寸标两道，即各层层高及建筑总高。

　　（3）标高：标注各层标高，室内外标高。

　　（4）标图名及比例。

　　4.总平面设计作与否，可以酌情掌握。

　　5.主要技术经济指标：总建筑面积、平均建筑面积（校舍总面积/学生总人数）、平面系数K（使用面积/建筑面积）等。

四、设计基础知识

五、设计方法与步骤

　　1.分析研究设计任务书，明确目的要求及条件，根据题目所给条件，算出各类房间所需数目及面积和厕所蹲位数。

　　2.带着问题学习设计基础知识和任务书上所提参考资料，参观已建成的同类建筑，扩大眼界，广开思路。

　　3.在学习参观的基础上，对设计要求、具体条件及环境进行功能分析，从功能角度找出各部分、各房间的相互关系及位置。

　　4.进行块体设计，即将各类房间所占面积粗略地估计平面和空间尺寸，用徒手单线画出初步方案的块体示意（比例1:500或1:200）。

　　在进行块体组合时，要多思考，多动手（即多画），多修改。

　　从平面入手，但应着眼于空间。

　　先考虑总体，后考虑细部，抓住主要矛盾，只要大布局合理就行了。

　　5.在块体设计基础上，划分房间，进一步调整各类房间和细部之间的关系，深入发展成为定稿的平、立、剖面草图，比例为1:100～1:200。

土木工程专业毕业设计任务书

一、项目名称：多层教学楼

二、项目地点：长春市

三、项目简介：

　　本工程位于本市某中学校园内一平坦地段。建筑性质为单一教学群体，用做全校公用流动教室，以满足文化、美术、音乐实验等教学需要；结构形式为全框架结构。

四、基本要求：

　　1、认真贯彻“适用、安全、经济、美观”的设计原则。

　　2、进一步掌握建设的内容、方法和步骤，充分考虑影响设计的各种因素。

　　3、了解和运用有关建筑设计和结构设计规范和规定。

　　4、认真选择结构形式及进行合理的结构布置，掌握框架结构的计算方法和要求。

　　5、认真绘制设计图和编写说明书、计算书。

　　6、外文摘要完整、准确、通顺、清晰、简洁。其中英文不少于2000个印刷符号，日文不少于600个印刷符号。

　　7、编制施工组织设计，其说明书要求内容全面、条理清晰、书写工整；

　　8、编制施工进度计划表，采用统一表格，用HB铅笔绘制；

　　9、绘制施工平面图，可采用手绘或计算机绘图（必须手绘草图），比例1：200-1：500。

五、设计条件：

1、自然条件

　　（1）地势平坦（地段图由指导教师给定）；

　　（2）地质资料：场地土类别、地质勘察资料由指导教师给出；

　　（3）抗震设防要求：按7度考虑；

　　（4）主导风向：西南风；

　　（5）土壤冻结深度：-1.62m。

2、设备条件

　　电力，供水，排水，供热均由城市系统引入。

3、建筑规模

　　4-5层，可局部6层。

　　建筑总面积4000平方米 5%，建筑等级2级，耐火等级不低于2级。

4、房间组成及要求

普通教室56-62㎡18个

阶梯教室250㎡1个

实验教室120㎡3个

音乐教室70-80㎡1个

乐器库15-20㎡1个

美术教室120㎡1个

视听室120㎡1个

电教室120㎡1个

电教器材库20㎡1个

计算机教室100㎡1个

科技活动室15-20㎡4个

广播室12-161个

语言教室80-902个

语言控制室15-201个

教师休息室14-18㎡每层1个

门卫、收发室、开水间、杂物间自定

卫生间按规范标准定

建筑层高：底层≥3.6m，标准层≥3.9m

六、设计内容

（一）建筑部分

1、完成下面内容：

　　（1）建筑平面功能划分；

　　（2）建筑材料选用及建筑尺寸确定；

　　（3）防水、防潮、节能与保温等具体构造及做法；

　　（4）建筑构造。

2、完成下列图纸绘制：

（1）总平面图、设计说明、图纸目录、门窗表、装饰材料做法表　

（2）底层平面图1：100

（3）标准层平面图1：100

（4）剖面图（1~2个）1：100

（5）立面图（1个）1：100

（6）楼梯详图1：50

（7）主要节点构造详图（3~4个）1：20

　　注：1）楼梯详图包括底层、标准层、顶层楼梯间平面放大图。

　　2）墙身详图包括外墙檐口、圈梁、过梁、窗台、勒脚、散水、台阶、雨篷。

七、参考书目：

（一）建筑部分

1、《房屋建筑学》傅信祁广士奎主编第二版中国建筑工业出版社

2、《房屋建筑学》张一弘金虹柴广义主编东北大学出版社

3、《中小学建筑设计图集》南京工学院建筑设计研究院编华中工学院出版社

4、《中小型民用建筑图集》（第二集）中国建筑工业出版社

5、《中小学校建筑设计图》张宗尧闵玉林主编中国建筑工业出版社

6、《现行建筑设计规范大全》修订缩印本中国建筑工业出版社

　　房屋建筑制图统一标准；总图制图标准；建筑制图标准；建筑设计防火规范；民用建筑设计通则；中小学校建筑设计规范

7、《建筑设计资料集》（1）（2）（3）第二版中国建筑工业出版社

8、参考图集

（1）《室内设施》DBJT06-46-92

（2）《APP改性沥青防水卷材屋面建筑构造》DBJT201-91

（3）《陶粒混凝土小型空心砌块填充墙体建筑构造》DBJT06-74097

（4）《建筑工程做法》DBJT06-35-90

（5）《节能构造参考图集》DBJT06-12-90

（6）《塑钢门窗图集》DBJT06-69-93

（7）《室外设施》DBJT06-16-85

（8）《墙身》DBJT06-13-90

（9）《钙塑门窗图集》吉J94-771

房屋建筑学课程设计

　　建筑学课程的课程设计还是比较简单的。

　　1、先在市面上收集户型图，根据户型图确定单元及整栋楼房的平面图，并由老师进行审核优化。

　　主要设计要点是干湿简迟分离拦笑李，户型合理。

　　这个也是建筑学这门课程的重点。

　　2、由cad生成立面图，当然是先用cad画出平面图的基础上。立面图出来后进行优化，并通过老师审查。

　　3、若有小区规划的要求，必须注意配合容积率，绿化等指标。这个也是这门课程的重点。

　　至于楼主提出的节能及封闭式阳台：节能是在设计总说明中确定节能方式，导热升此系数的计算应有计算书，具体的做法有图集及规范，楼主可以查的到，课程中也应该有涉及。封闭式阳台可以出个节点详图进行设计。

房屋建筑学课程设计任务书 住宅楼设计 一、题目 单元式多层住宅楼设计...

LZ你要求还真不少，这么多东西只给5分告亏，估计没人会给你搞的，再说了设计图也是要钱才有人愿意干，我建议你自己去网站上下载袜则神一些来参考啊，鲁文设计图库里面有很多盯基单元式多层住宅楼设计图，你可以去那里下载来参考