如何获取...形成性考核册第1-4次作业参考答案的最新完整版？

导读：" 如何获取《...形成性考核册》第1-4次作业参考答案的最新完整版？1.了解《...形成性考核册》-介绍该考核册的背景和目的，以及其在教育领域的重要性。-解释该考核册包含的内容和结构，以及对学生学习和成绩评估的影响。2.与老师或教育机构进行沟通-建议学生直接与老"

如何获取《...形成性考核册》第1-4次作业参考答案的最新完整版？

1.了解《...形成性考核册》

　　-介绍该考核册的背景和目的，以及其在教育领域的重要性。

　　-解释该考核册包含的内容和结构，以及对学生学习和成绩评估的影响。

2.与老师或教育机构进行沟通

　　-建议学生直接与老师或相关教育机构进行沟通，了解如何获取考核册的最新完整版。

　　-强调与老师和教育机构保持良好的沟通和合作关系的重要性，以获得最准确和及时的信息。

3.参考学校或教育机构的官方网站

　　-学校或教育机构的官方网站通常会提供学生相关教材和资源的下载链接。

　　-建议学生访问官方网站，寻找与《...形成性考核册》相关的页面或文件，并查看是否有最新完整版的参考答案可供下载。

4.加入学生社群或论坛

　　-学生社群或论坛是学生之间分享资源和信息的良好平台。

　　-建议学生加入相关的学生社群或论坛，与其他学生交流并寻求帮助，可能会有其他学生分享最新完整版的参考答案。

5.寻找辅导材料和参考书籍

　　-在市面上可能有一些与《...形成性考核册》相关的辅导材料和参考书籍。

　　-学生可以通过购买或借阅这些材料和书籍，以获取更多关于考核册的信息和完整的参考答案。

6.注意法律和道德问题

　　-在获取参考答案的过程中，学生应该遵守法律和道德规范，不要通过非法或不道德的手段获取答案。

　　-强调学生应该依靠自己的学习和努力，而不是仅仅依赖参考答案。

7.总结

　　-总结上述方法，并强调学生需要根据自己的实际情况选择合适的方法来获取《...形成性考核册》第1-4次作业参考答案的最新完整版。

　　-强调学生通过不断的学习和努力，掌握知识和提高能力的重要性，而不仅仅是追求答案的完整性。

现代汉语1形成性考核册全部答案

现代迹没段汉语专题1形成性考核册(1-4)作业答案

第一察消次作业语音部分

一、解释下列名词（每词2分,共15分）

1．白话文运动：白话文运动是指1919年五四运动前后从北京推向全国的旨在以白话文取代传统的文言文的运动,是一场书面语的变革.

2．前响复韵母：指没有韵头,韵腹位这个韵母前面的韵母,例如ao、ei、ai就是前响复韵母.

3．韵基：一个韵母,除去韵头,剩下就是韵基,包括韵腹和韵尾,韵基是组成韵母的基本成分.例韵母iang,其中ang就是韵基.

4．隔音字母：汉语拼音方案中起分隔音节界线作用的字母,例如y和w就是隔音字母.

5．强辅音：强辅音指发音时有较强气流呼出,这样的音素是强辅音,例如普通话声母p、t、k.

二、填空（20分,每空1分）

1．（中华人民共和国国家通用语言文字法）（2001年1月1日）起实施.

2．当前语言文字规范化、标准化的核心问题之一是（推广普通话）.

3．我国20世纪的三大语文运动是指（切音字运动）、（国语运动）、（白话文运动）.

4．卢戆章的（一目了然初阶）是我国历史上第一个拼写方言的拉丁化拼音方案.

5．（汉语拼音方案）是在1958年2月11日由第一届全国人民代表大会第五次会议正式批准公布推行的.

6．汉语拼音方案是以拉丁字母为基础构成的,其中字母（v）记录普通话语音不使用,字母（y）和（w）就其对音节的分界而言,主要用作隔音符号.

7．（国音罗马字）是政府批准的第一套音素制的拉丁字母式的汉语拼音方案.

8．汉语拼音方案声调表示方法采用的是（符号）标调法.

9．在注音时可以省略韵腹的韵母是（iou）、（uei）、（uen）.

10．普通话语音系统中,[>和[>是唯一的一对以（清浊）相配的辅音.

11．从语音四要素角度看,可以把一个表义的音节分为（音质部分）和（非音质部分）.

12．根据韵头的不同,韵母可以分（开口呼）、（齐齿呼）、（合口呼）和（撮口呼）四类,根据韵尾的不同,韵母可以分（开尾韵母）、（元音尾韵母）、（鼻韵尾韵母）类.

13．韵尾影响到韵腹,使韵腹音质向韵尾方面靠近,这种同化现象叫做（逆同化）.

14．普通话语音系统一共有（6）个元音音位,（22）个辅音音位,（4）个调位.

三、判断正误并简要说明理由（20分,每小题2分）

1．文学作品对民族共同语的推广具有很大的影响.

正确.比如北方话,在全国的重大影响与我国古代文学名著在全国的传播有比较密切的关系,这些文学名著的传播在客观上起到了推广北方话的作用.

2．姿誉汉语拼音方案规定i行、u行、ü行的韵母前面没有声母时,要使用y、w,其目的是要把26个拉丁字母都使用上,避免浪费字母.

不对.使用y、w的主要目的是分隔音节界线,避免音节混淆.

3．iou、uei、uen三个韵母,在使用中有时候省略韵腹,有时候省略韵头.

不对.这三个韵母在使用中与辅音声母结合时省略韵腹,自成音节时韵头元音要换成y或w,没有省略韵头的情况.

4．在给汉字注音时,字母i只有充当韵腹时,上面的一点才能省略.

不对.注音时,无论i是不是韵腹,只要上面有声调符号,i上面的一点就要省略.例如zhuī,字母i并没有充当韵腹,因为有声调符号,所以省略了一点.

5．韵母ü的原形在拼音时永远不会出现,因为注音时上面两点按拼写规则要省略.

不对.ü行韵母与声母n、l相拼时,上面的两点不能省略.

6．为了使读者读准字音,给汉字注音时,必须把变调标出来.

不对.给汉字注音一般不标变调,轻声不标调,而且有些变调类型也无法标出来.

7．清浊构成的音位对立是普通话语音系统中声母的一个显著的特点.

不对.普通话21个声母,只有4个浊音,其余都是清音,清浊对立的只有一对,不具有显著特点,

送气和不送气的对立才是普通话语音系统的一个特点.

8．用严式标音法,韵母ia和ua中的a是同一个音素,iao和uai中的a是一个音素,使用另一个音标记录.

不对.韵母ia和ua中的a是同一个音素[A>,iao和uai中的a是不同的音素[>[a>.

9．宽式标音中哪些音素可以合并出一类,关键是在于音素之间差别的大小.

不对.关键在于这些音素是不是互补关系,如果具有互补关系,没有区别意义的作用,就可以合并为一类.

10．普通话语音系统只有21个声母,所以辅音音位也是21个.

不对.普通话有21个声母,但辅音有22个,还有一个不能充当声母的韵尾辅音ng.

四、用严式国际音标写出下列音节中相关字母所代表的音位或音位变体（10分）

1、字母a：yuan[a]zhuang[a]jia[A]bai[倒3a]lian[a]2、字母e：pie[E]wei[e]zheng[倒e]xue[E]de[丫型倒红丝带标志]

3、字母i：guaizhijiuweisi4、字母o：wo[o]bo[o]jiao[松u]you[松u]guo[o]5、字母u：luanxue[y]nuquan[y]jun[y]

五、查阅《学习指导书》附录《常用易读错的汉字》,给下列词语注上正确的读音.（5分.答案略）

呆板[dai平ban上]围绕[wei阳rao去]机械[ji平xie去]落枕[lao去zhen上]

露骨[lu去gu上]露富[lou去fu去]作料[zuo阳liao去]凿子[zao阳zi轻]

床笫[chuang阳zi上]皈依[gui平yi平]发酵[fa平jiao去]龋齿[qu上chi上]

脍炙[kuai去zhi去]抵掌[zhi上zhang上]喑哑[yin平ya上]光烨[guang平ye去]

荼毒[tu阳du阳]谥号[shi去hao去]水獭[shui上ta上]小觑[xiao上qu去]

把柄[ba上bing上]咀嚼[ju上jue阳]鹿茸[lu去rong阳]喟然[kui去ran阳]

六、问答题（30分,每小题5分）

1．结合从老国音到新国音的变化,简要说明国语运动的经验教训.

　　国语运动使以北京语音作为标准的国语深入人心.其最大的历史功绩在于找到了统一的语音标准,找到了中国语言的心!国语运动的经验告诉我们：第一,推行共同语,必须以一地的、一种活的语言作为自身发展的基础,而不是人为制定一个五方杂音作为标准；第二,民族共同语必须具有明确的规范,必须有明确的标准.离开了这两个方面,任何人为建立的语音标准,都难以在实践中应用,都注定是要失败的.

2．韵母可以从哪些角度分类?这样分类有什么样的作用?举例说明.

韵母可以从结构、韵头、韵尾三个不同的角度划分类别.从内部结构看,韵母可分单韵母、复韵母、鼻韵母三类.这种分类显示了韵母内部组成成分的语音特点,有助于方言区的人学习掌握.从韵头的性质看韵母可分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类：开口呼是韵头和韵腹都不是i.u.ü的韵母,齐齿呼是韵头或韵腹是i的韵母,合口呼指韵头或韵腹是u的韵母,撮口呼指韵头或韵腹是ü的韵母.这种分类有助于说明普通话语音的系统性,有助于认识掌握声韵的配合规律.从韵尾的特点看韵母可分开尾韵母、元音尾韵母、鼻韵尾韵母,这种分类对于了解和说明语音内在系统很有价值,对于把握儿化、轻声音变规律有用处.

3．简要说明汉语拼音方案中字母ü的使用规则.

第一,保持原形不变当ü与辅音声母n和l相拼时,ü上面的两点不能省略,因为这两个声母同时也可以和u行的韵母相拼,所以如果把ü上两点省略了,ü和u就无法区分了.例如“lü”（律）不能省写ü上两点为lu,这样就与“路”混淆了.

第二,省略ü上两点这ü和辅音声母j、q、x相拼时,ü上面的两点要省略,例如jüanqü（捐躯）要省写为juanqu.这里之所以能够省略,不会和字母u相混,是因为以字母u开头的合口呼韵母绝对不会和声母j、q、x相拼,所以,j、q、x后面出现的元音u,只能是元音ü,而不会误解为u,例如ju、juan、jue、jun、qu、quan、que、qun、xu、xuan、xue、xun.

第三,省略ü上两点,前面加上y韵母自成零声母音节,ü前面没有其它辅音声母,这时ü上两点省略,前面再加上隔音字母y,例如üanüe（元月）要写作yuanyue,ünü（韵语）要写作yunyu.

4．为什么用汉语拼音方案给汉字注音没有以字母i、u、v开始的音节?

普通话有以音素i、u开头的音节,但是这样的音节,例如ian、ia、uei、uo、uan等等,但是这样的音节由于没有辅音声母,按照拼写规则,i、u要分别换成y、w,前面的音节要拼写为yan、ya、wei、wo、wan,这样在实际运用中就没有了i、u开头的音节了.v这个字母国际上通常用来表示浊唇齿音,与清唇齿音f相对.普通话语音系统中没有音素v,所以汉语拼音方案中虽然保留了拉丁字母v,但实际上并没有使用.

5．《国家通用语言文字法》的颁布有什么现实意义?结合实际谈谈自己的认识.

第一,促进语言文字工作的发展：《国家通用语言文字法》是我国历史上第一部关于语言文字的专项法律,确立和规定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位,它的制定与颁行,使国家通用语言文字的推行有了法律上的依据,这必将促进国家通用语言文字的进一步发展.

第二,有利于社会主义物质文明和精神文明的建设：规定了通用语言文字的使用范围,有利于语言文字的规范化和标准化,提高工作效率,有利于促进现代经济、科技和社会的发展,有利于促进地区间、民族间的交往交流,有利于普及文化教育,发展科学技术,促进社会主义物质文明和精神文明的建设.

第三,有利于祖国的统一和民族的团结：通过语言文字法进一步推广通用语言文字,对于增强国家和民族的凝聚力具有非常特殊的作用,这对于促进祖国统一、增强民族的团结、社会的进步都具有非常重要的意义.

6．试述现代汉民族共同语语法标准的内涵

普通话要以典范的现代白话文著作作为语法规范.这个标准的含义指语法规范要以书面语作为标准,因为书面语是在口语基础上加工提炼出来的,比较稳定,以书面语为标准还包括这样一些含义,必须是现代白话文著作,必须是典范的现代白话文著作,也就是说,不是任何书面语都可以作为语法规范的标准的.

求西方行政制度形成性考核册作业1~4答案

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