烟台市老师副高级职称评审条件是什么？

作者：易运海时间：2023-07-27 00:15:51

导读：" 烟台市是山东省的一个重要城市，拥有众多的优秀教育工作者。在烟台市，老师们可以通过副高级职称评审来提升自己的职业水平和地位。那么，烟台市老师副高级职称评审的条件是什么呢？下面将以有序列表的形式详细介绍。1.教育背景条件-拥有本科及以上学历，具备大学专业教师"

　　烟台市是山东省的一个重要城市，拥有众多的优秀教育工作者。

　　在烟台市，老师们可以通过副高级职称评审来提升自己的职业水平和地位。

　　那么，烟台市老师副高级职称评审的条件是什么呢？下面将以有序列表的形式详细介绍。

1.教育背景条件

-拥有本科及以上学历，具备大学专业教师资格

-拥有研究生及以上学历，具备硕士研究生导师资格

2.教学经验条件

-在烟台市从事教育工作年限达到一定要求，通常为10年以上

-在教学实践中取得显著的成绩和突出的教学质量

3.学术研究条件

-在教学科研方面有一定的成果和影响力，如发表论文、获得科研项目等

-参与学术交流和研讨活动，积极提升自己的学术水平和影响力

4.教育管理条件

-在学校教育管理中具备一定的经验和能力，如担任教务主任、年级主任等重要职务

-取得显著的教育管理成果，如组织开展一系列教育改革和创新活动

5.社会评价条件

-在社会上享有一定的声誉和影响力，如获得荣誉称号、受到社会表彰等

-受到学生、家长和同事的一致好评和赞誉

　　通过以上的条件要求，烟台市对于老师副高级职称的评审具有一定的严格性和专业性，旨在选拔出优秀的教育工作者，推动教育事业的发展。

　　在评审过程中，老师们可以通过提升自己的教学水平、积极参与学术研究和教育管理、加强与学生和家长的沟通交流等方式来提高自己的评审通过率。

　　同时，政府和学校也应积极提供相关的培训和支持，为老师们创造更好的评审条件和环境。

烟台市老师副高级职称评审条件

　　获得博士学位：取得中级职称并从事中级技术职务工作二年以上。

　　经查阅烟台市老师副高级职称评审资料显示，烟台市老师副高级职称评审条件是，获得博士学位：取得中级职称并从事中级技术职务工作二年以上。

　　烟台，山东省辖地级市，山东半岛的中心城市之一、环渤庆颤海巧差漏地区孝烂重要的港口城市。

2021年教师副高级职称评审条件是什么?

2021年教师副高级职称评审条件如下：

　　1、具备博士学位＋从事专业技术工作2年以上。

　　2、具备硕士学位＋工程师资格＋再从事专业技术工作5年以上。

　　3、具备研究生学历或取得双学士学位＋工程师资格＋再从事本专业技术工作5年以上。

　　4、具备本科学历＋工程师资格＋再从事本专业技术工作5年以运返模上。

申报条件：

　　凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员，必须拥护中国党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛xx思想和邓xx理论；认真履行职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，教书育人，为人师表；能够坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。

破格申报条件：

破格申报中学高级教师职务任职资格，必须具备下列条件之二：

　　1、教学效果好，教育质量高，得到县（市）级以上同旁缓行的公认，并获得一次一等奖或两次二等奖。

　　2、承担县级以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体世者组织的公开课、示范课或观摩课三次以上，并获得好评。

　　3、承担班主任工作、团队工作及其他学生思想政治工作，成绩突出，受到市（厅）级以上教育行政部门表彰。

　　4、结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。

教师评副高职称的条件

教师评副高职称的条件如下：

一、副高级职称申报条件之学历要求：

　　高级条件。

全日制学历：

　　1、博士学位，中级满2年。

　　2、硕士学位或研究生学历，本科学历或学士学位，中级满5年。

　　3、专科，中级满5年，工作满18年。

　　4、中专（在县、含县级以下基层单位工作），中级满5年，工作满25年。

非全日制学历：

　　1、本科或学士学位，中级满5年，工作满13年。

　　2、专科，中级满5年，工作满23年。

　　3、中专（在县、含县级以下基层单位工作），中级满5年，工作满28年。

二、评副高职称需要具备哪些条件之人才应该首逗具备的业绩能力条件：

　　1、最基本也是最重要的一条是人才需要熟练掌握基础理论和专业知识，在这个行业中，无论是国内还是国外发展的现状和趋势都要比较了解，像一些技术标准、规范等都是人才应该熟记于心的，毕竟是专家级别，没有两把刷子是不行的。

　　2、专家的作用不仅仅是懂行业中的专业知识，重点是你能解决别人解决不了的问题，人才要具备解决生产过程或综合技术管理中本专业领域重要技术问题的能力，如果说人人都能解决的问题就没法考验您专家的实力了。

　　3、有着系统广博的专业基础理论知识和专业技术知识，掌握本专业国内外现状和现代管理的发展趋势，能够预判行业发展的趋势和现状。

　　4、有丰悄芹肆富的生产、技术管理工作实践经验，在生产、技术管理工作中有显著成绩和社会经济效益，有上级部门的认可和证明。

　　5、能够指导工程师的工作和学习，一般很多公司的总工都具备此类的能力，无论是专业知识还是业绩能力，都是非常优秀的。

如果是研究、设计方向的人才评副高职称需要具备哪些业绩能力条件?

　　1、具有独立承担重要研究课题或有主持和组织重大工程项启轿目设计的能力，能解决本专业领域的关键性技术问题。

　　2、有系统坚实的专业基础理论知识和专业技术知识，掌握本专业领域国内外现状和发展趋势。

　　3、有丰富的工程技术研究、设计实践经验，取得过具有实用价值或显著社会经济效益的研究、设计成果，或发表过有较高水平的技术著作、论文。

2021年教师副高级职称评审条件是什么?

2021年教师副高级职称评审条件：

　　1、具备博士学位＋从事专业技术工作2年以上。

　　2、具备硕士学位＋工程师资格＋再从事专业技术工作5年以上。

　　3、具备研究生学历或取得双学士学位＋工程师资格＋再从事本专业技术工作5年以上。

　　4、具备本科学历＋工程师资格＋再从事本专业技术工作5年以上。

高级教师评定标准

　　1、根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出。

　　2、具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色。

　　3、具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩。

　　4、胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效。

　　5、具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

山东省副高级职称评审条件?

⑴副高职称评定条件

副高级职称评选的条件为：

一、学历要求：

　　1、参与评选的人员博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上。

　　2、参与评选的人员硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作四年以上。

　　3、参与评选的人员大学本科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。

二、申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，

　　三、参与评选的人员在专业岗位上做出显著成绩具备相应的专业理论水平和实际工作能力。

(1)山东省副高级职称评审条件扩展阅读：

可以破格申报副高级的人员：

　　1、获得部、省级表彰的学科带头人；地市级以上有突出贡献的中、青年专家；荣获国家、省级表彰的乡镇企业家或优秀厂长、经理。

　　2、获得国家科技进步三等奖以上；省、部二等奖以上；地市一等奖以上（含发明奖、成果奖、自然科学奖、星火奖）项目的主要完成者。

　　3、获得国家级金、银产品奖或省、部级名牌产品奖或优秀工程奖的主要生产技术负责人；创国家级、省级新产品奖的主要生产技术负责人。

　　4、在技术发明、创新、改造、专利、推广、应用中，取得的经济效益连续二年（申报高级职务的前二年）占该企业利税总额20%以上的主要技术负责人。

　　5、对本专业技术岗位的工作创立了有价值的经验，并在省内同行业中推广的主要贡献者；担任中级职务期间，成绩显著，

　　6、直接主持完成大型项目或全面负责大中型企业生产经营管理工作或对非公有制企业技术发展作出突出贡献，取得明显经济效益者。

⑵山东省中级职称评审要求

中级职称申报条件

　　（1）．博士研究生毕业，经考核合格，可评为中级职称。

　　（2）．硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上。

　　（3）．大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上。

　　（4）．大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上。

　　（5）．其他符合评定条件人员。

　　（具体时间以地方所在地人事局网站信息为准，如北京地区硕士研究生毕业，从事专业技术工作二年以上即可。）

(2)山东省副高级职称评审条件扩展阅读

山东深化职称制度改革主要表现在三个方面

　　一、深化职称制度改液扮革，是深化人才发展体制机制改革的重要内容。

　　当前，从表面上看，人才的竞争是人才数量、质量和结构的竞争；从实质上看，是人才发展体制机制的竞争。

　　中央和省委、省***都把深化人才体制机制改革，作为人才工作的重中之重，坚决破除束缚人才发展的体制机制障碍，着力构建科学规范、开放包容、运行高效的人才发展治理体系。

　　二、深化职称制度改革，是实现高质量发展的重要举措。

　　根据省委、省***的决策部署，全省上下正在全面展开新旧动能转换重大工程，大力实施乡村振兴战略，建设海洋强省，全面推动高质量发展。

　　深化职称制度改革，有利于形成正向激励机制，为人才发展营造良好的环境，重新塑造人才竞争优势。

　　三、深化职称制度改革，是全面深化“放管服”改革的必然要求。

　　“放管服”改革是深化行政体制改革的核心。

　　我省正在坚持三管齐下、协同推进，全面深化“放管服”改革，不断激发市场活力和社会创造力，着力打造“审批事项少、办事效率高、服务质量优”的政务环境。

⑶参加山东高级职称评定需要哪些条件

河北省高级工程师评审条件

　　河北省高级工程师职称需要满足本科毕业11年。其他条件详细可以咨询。

⑷山东省晋升副高级职称破格条件

第二十七条

　　本办法所称破格申报评审专业技术职务任职资格，是指分唯颤别突破相应专业技术职务条例（含试行条例）或等级标准规定的学历、资历和越级申报评审专业技术职务任职资格的，或突破其中任意两项，或三者皆被突破。

⑸山东中级职称评定副高条件都需要考什么

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　　职称是专业技术人员的专业技术水平和能力的等级称号。

　　职称是对专业技术人员（管理人员）的指埋败一种任职资格，它不是职务。

　　是从事专业技术和管理岗位的人员达到一定专业年限、取得一定工作业绩后，经过考评授予的资格。

　　高级职称评审。

　　职称也称专业技术资格，是专业技术人员学术、技术水平的标志，代表着一个人的学识水平和工作实绩，表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明，同时也是对自身专业素质的一个被社会广泛接受、认可的评价。

　　对个人来说，职称与工资福利挂钩，同时也与职务升迁挂钩，是求职的敲门砖，同时也是聘任专业技术职务的依据。

　　对资质企业来说，职称是企业开业，资质等级评定、资质升级、资质年审的必须条件。

　　高级职称评审建筑类中高级职称评审职称评审公示。

高级职称报考条件中级职称代评山东高级职称评审中级职称评审公示高级职称评审云南职称代评新疆职称代评浙江中级职称代评

陕西职称代评湖南高级工程师湖北中级职称评审河北中级职称评审联系机构：北京建才文化交流中心

⑹山东济南评定副高级工程师的条件是什么

关我吊事

⑺副高级职称评审有哪些条件

(人事部、卫生部发布国人发［1999］第92号)

第一章总则

　　第一条为客观、公正、科学地评价临床医学专业技术人员的能力与水平，鼓励多出成果、多出人才，培养造就一支高素质卫生专业技术人员队伍，更好地满足人民群众对医疗保健服务的需要，实现卫生工作为人民健康服务，为社会主义现代化建设服务的目标，特制定本评审条件。

　　第二条临床医学各专业中级专业技术职务任职资格的名称为主治医师，高级专业技术职务任职资格的名称为副主任医师、主任医师。

　　第三条按照本评审条件通过评审或考试获得相应专业技术资格者，表明其具有相应的技术水平和工作能力，可以被聘为相应的专业技术职务。

第二章适用范围

　　第四条本评审条件的适用对象是在中华人民共和国具有合法行医权的医师。

第五条根据医疗机构专业设置的实际情况，临床医学专业评审条件分为2个部分：

　　(一)按二级学科分类的评审条件，适用于按二级学科设置的临床医学专业岗位，共分为14个专业：全科/家庭医学、内科、外科、妇产科、儿科、口腔、眼科、耳鼻咽喉科、皮肤病与性病、精神病、肿瘤、病理、医学影像、计划生育。

　　(二)按三级学科分类的评审条件，适用于三级学科设置的临床医学专业岗位，共分为32个子专业：心血管内科、呼吸内科、消化内科、肾内科、神经内科、内分泌、血液病、结核病、传染病、风湿与临床免疫、老年医学、急诊医学、普通外科、骨外科、胸心外科、神经外科、泌尿外科、小儿外科、烧伤外科、整形外科、麻醉、运动医学、康复医学、妇科、产科、口腔内科、口腔颌面外科、口腔修复、口腔整形、核医学、放射治疗、医学检验。

第三章申报条件

　　第六条申报人必须具备良好的医德和敬业精神，遵守中华人民共和国的宪法和法律。

　　第七条有下基层医疗机构工作任务的专业，申报人应当按有关规定完成下基层工作任务。

　　第八条有下列情形之一的，不得申报：医疗事故责任者3年内；医疗差错责任者1年内；受到行政处分者在处分时期内。

　　第九条申报人应当符合下列学历和资历的要求。

(一)主治医师

　　1.医学中专毕业，在县及以下基层医疗机构工作，取得医师资格后从事医师工作不少于7年。

　　2.医学大学专科毕业，取得医师资格后从事医师工作不少于6年。

　　3.医学大学本科毕业，取得医师资格后从事医师工作不少于5年。

　　4.医学大学本科毕业并取得与医学有关的第二学士学位，取得医师资格后从事医师工作不少于4年。

(二)副主任医师

　　1.医学大学专科毕业，在县及以下基层医疗机构工作，从事主治医师工作不少于7年。

　　2.医学大学本科毕业，从事主治医师工作不少于5年。

　　3.取得临床医学硕士学位，从事主治医师工作不少于4年。

　　4.取得临床医学博士学位，从事主治医师工作不少于2年。

　　5.临床医学博士后人员在完成博士后研究工作、出博士后流动站前。

(三)主任医师

　　医学大学本科毕业或取得学士以上学位，从事副主任医师工作不少于5年。

(四)符合下列有关条件，经考核合格，可认定主治医师任职资格：

　　1.取得临床医学硕士学位，从事医师工作不少于3年。

　　2.取得临床医学博士学位。

　　(五)符合下列有关条件，申报副主任医师、主任医师任职资格不受上述学历和任职年限的限制。

　　1.获自然科学奖、国家发明奖、国家科技进步奖的主要完成人。

　　2.获省部级科技进步奖二等及以上奖的主要完成人。

第十条申报人应当符合下列外语能力的要求

　　(一)主治医师、副主任医师、主任医师要掌握一门外语，并能通过临床医学专业外语职称等级考试，取得相应级别的合格证书。

　　(二)长期在基层医疗机构工作的人员，外语的要求可以根据实际工作需要适当放宽。

⑻山东省教师高级职称评审条件有哪些规定

2012年山东省中学教师职称评定条件

一、申报条件

　　凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员，必须拥护中国***的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛*泽*东思想和邓*小*平理论；认真履行职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，教书育人，为人师表；能够坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。

二、学历、资历条件

　　(一)中学高级教师具备下列条件之一者，可以申报评审中学高级教师职务任职资格：1．博士研究生毕业后，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作二年以上；2．硕士研究生毕业后，从事教学工作八年以上，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上；

　　3．大学本科毕业后，从事教学工作十年以上，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上；

　　4．大学专科毕业后，从事教学工作十二年以上(初中段教师)，取得中学二级教师职务任职资格，并从事中学一级教师五年以上；

　　5．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得中学一级教师职格，并在职后取得达标学历后从事中学一级教师工作五年以上。

(二)中学一级教师具备下列条件者，可申报评审中学一级教师任职资格：

　　1．博士研究生毕业，或硕士研究生毕业后并从事教学工作三年以上，经考核合格可认定为中学一级教师。

　　2．获得双学士学位或研究生毕业后，从事本专业技术工作三年以上，取得中学二级教师任职资格，并从事助教工作三年以上；

　　3．大学本科毕业后，从事教学工作五年以上，取得中学二级教师任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上；

　　4．大学专料毕业后，从事教学工作七年以上(初中段教师)，取得中学二级教师职务任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上；

　　5．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得中学二级教师职务任职资格，并在职后取得达标学历后从事中学二级教师工作四年以上。（三）小学(幼儿园)高级教师具备下列条件之一者，可以申报评审小学（幼儿园)高级教师职务任职资格：

　　1．大学本科毕业后，从事教学工作一年以上，经考核合格可认定小学（幼儿园）高级教师；2．大学专科毕业后，从事教学工作六年以上，取得小学(幼儿园)一级教师职务任职资格，并从事小学(幼儿园)一级教师工作五年以上；

　　3．中等专业学校毕业后，从事教学工作九年以上，取得小学（幼儿园）一级教师职务任职资格，并担任小学(幼儿园)一级教五年以上；

　　4．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得小学(幼儿园)一级教师职资格，并在职后取得达标学历后从事小学(幼儿园)一级教师工作五年以上。

三、破格申报条件

破格申报中学高级教师职务任职资格，必须具备下列条件之二：

　　1．教学效果好，教育质量高，得到县（市）级以上同行的公认，并获得一次一等奖或两次二等奖；

　　2．承担县级以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课三次以上，并获得好评；

3．承担班主任工作、团队工作及其他学生思想政治工作，成绩突出，受到市(厅)级以上教育行政部门表彰：

　　4．结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。

　　凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员，在具备上述条件的同时，必须参加由评委会组织的专家答辩，成绩合格者，方可提交评委会评审。

　　各级评委会原则上不受理越级破格申报。

　　四、申报评审中、小学教师系列高、中级专业技术职务任职资格的人员，年度考核或任职期满考核必须在称职以上，其中，破格申报人员，在近两年年度考核必须有一次为优秀。

　　五、获取和处理信息的能力对外语、计算机的要求和具体标准另行通知。

第五条评审条件一、专业理论水平

　　1、中学高级教师：教学经验丰富，具有本学科系统、坚实的理论基础和一定浓度的相关学科知识，胜任本学科各年级的循环教学，具有较强的教学研究能力，能及时掌握本学科发展前沿动态。

　　2、中学一级(小学、幼儿园高级)教师：教学基本功扎实，具有本学科牢固的基础理论和专业知识，熟练掌握教学原则和教学方法，胜任本学科的教学工作，具有一定的教学研究能力，了解本学科的发展动态。

　　二、业绩条件积极投身教育改革，较好完成教育教学任务，注重实施素质教育，培养学生的创新、创造和实践能力。

　　晋升中、小学教师职务，必须承担学校安排的教育教学任务，备课、讲课，批改讲解作业，从事学生学习成绩的命题、分析工作、完成额定的教学工作量，承担班主任工作或少先队辅导员工作，指导、组织学生课外活动和社会实践活动，能结合教学实践写出一定水平的教(科)研文章，在推进素质教育中取得一定的工作实绩。

　　积极参加教学改革和研究，交流或发表有一定水平的本专业教育教学论文一篇.。

　　三、继续教育中小学教师必须参加继续教育，并达到相就的学分(具体学分由市、州教育行政部门确定)。

　　四、工作能力与实践经验（一)中学高级教师具备下列条件中的两条：1．教学效果好，教育质量高，得到乡镇（区）以上教育行政部门表彰；2．承担乡镇（区）以上教育行政部门、教研部门、教育部门的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课达三次以上，并获得好评；3．承担班主任工作、团队工作及其他学生思想政治工作，成绩突出，受到县（市）级以上教育行政部门表彰。

　　4．结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，至少发表一篇有较高价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得较为显著的成绩，在市（城）级交流或推广。

　　（二）中学一级教师小学高级教师。

　　1．教学基本功扎实，教学效果好，能形成自己的教育特色，所教班级学生合格率、先进生转化率较高，受到校级以上表彰；

　　2．承担乡镇（区）以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课一次以上，且教学效果好；

　　3．担任班主任工作连续三年以上，所教班级形成良好的班风，被学校授予文明班集体或本人被评为校级优秀班主任；

4．积极参加教学改革和研究，交流或发表有一定水平的本专业教育教学论文一篇.

⑼高级职称申报条件

正高级职称申报条件：

　　（1）大学本科以上毕业后，取得副高级职称，并从事专业技术工作五年以上。

　　（2）其他符合评定条件人员。

　　凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。

副高级职称申报条件：