提分宝典的名师团队是谁？

作者：曲言初时间：2023-07-28 16:12:23

导读：" 提分宝典是一支由多位优秀的名师组成的团队，他们致力于为学生提供高质量的教学服务，帮助学生取得更好的成绩。以下是提分宝典名师团队的成员以及他们的特点和贡献：1.张老师：拥有多年的教学经验，擅长解析各类考试题目的思路和技巧，能够帮助学生提高解题能力和答题速度。2.王老"

　　提分宝典是一支由多位优秀的名师组成的团队，他们致力于为学生提供高质量的教学服务，帮助学生取得更好的成绩。以下是提分宝典名师团队的成员以及他们的特点和贡献：

　　1.张老师：拥有多年的教学经验，擅长解析各类考试题目的思路和技巧，能够帮助学生提高解题能力和答题速度。

　　2.王老师：是一位语文专家，对于语文知识点的理解深入透彻，能够帮助学生提高阅读理解和写作的能力。

　　3.李老师：数学教育专家，熟知各类数学题型和解题方法，能够帮助学生掌握数学基础知识和解题技巧。

　　4.赵老师：英语教育专家，对于英语听说读写有着深入的研究和理解，能够帮助学生提高英语能力和考试成绩。

提分宝典名师团队通过以下方式帮助学生提高成绩：

　　1.提供个性化辅导：名师团队根据学生的具体情况，制定个性化的学习计划和辅导方案，帮助学生解决学习中的问题。

　　2.提供专业的解题指导：团队成员熟知各类考试的题型和解题技巧，能够为学生提供专业的解题指导，帮助他们提高解题能力。

　　3.提供丰富的学习资源：名师团队精心准备了大量的学习资料和习题，供学生使用，帮助他们进行系统的复习和训练。

　　4.提供定期的测评和反馈：名师团队定期对学生进行测评，及时了解学生的学习进展，并给予针对性的反馈和建议，帮助学生改进学习方法和提高学习效果。

　　通过提供个性化的辅导和专业的指导，提分宝典名师团队能够帮助学生充分发挥自己的潜力，取得更好的成绩。无论是在学习上还是在考试中，学生都能够得到全方位的支持和帮助，实现自己的学习目标。

提分宝典的名师团队

乔家瑞

　　（数学科目主编，编写并主讲中考版6套试卷）：特级教师，中国数学奥林匹克高级教练员，北京市数学普委会副主任。

　　曾主编《错题校正与错解分析》《名师启迪丛书》等数十部著作。

　　参加由中科院及美国H.A.Simon倡导并主持的《中学数学示例演练实验教材》的编写及实验研究工作。

薛川坪

　　（编写并主讲高考版理科数学第4套试卷）：北京市第五中学数学特级教师，长期担任北京五中数学教研组长，北京市东城区研修中心数学兼职教研员，科技协会教育专家委员会学术委员。

吴鹏

　　（编写并主讲高考版理科数学第5套试卷）：北京市景山学校中学数学高级教师，北京市优秀教师，北京市景山学校高中数学教研组组长，北京市青年岗位能手。

杜明成

　　（编写高考版2套考点补充检测卷）：合肥一中优秀青年教师，多基穗次带高三毕业班，并在高考中取得了优异成绩。

赵宝东

　　山东省日照市五莲县教研室高级教师，日照市教学能手，日照市骨干教师，日照市优秀教师。

胡治理

　　（编写中考版2套考点补充检测卷）：山东省诸城市中学数学一级教师，县骨干教师，学科带头人、教育科研先进个人、优秀教师、优秀班主任、师德标兵、市教研、命题专家。多年执教毕业班年级，具有丰富的教学经验和深厚的教育理论知识。

许文军

　　（编写并主讲高考版理科数学第1、2、3、6套试卷）：北京市第五中学数学高级教师，北京市数学学科科研骨干，北京市东城区优秀青年教师，北京市东城区数学兼职教研员，北京市东城区岗位能手。

薛川坪

吴鹏

崔艳雯

　　（编写并主讲高考版文科数学第1、2套试卷）：北京市第九十六中学一级教师，北京市崇文区青年骨干教师，多次参加高考阅卷及北京市崇文区高考模拟试卷的命题工作，曾被评为北京市优秀教师，北京市崇文区优秀青年教师，曾获北京市崇文区青年教师评优课一等奖。

范方兵

　　（编写并主讲高考版文科数学第3、4、5、6套试卷）：北京市第五中学二级教师，北京市东城区骨干教师，北京市东城区奥赛优秀辅导员。徐克兴

　　（语文科目主编，编写并主讲高考版第2套试卷）：全国知名的北京资深语文特级教师，语文高考研究专家，从事中学一线语文教学工作达40年，自1987年起，一直担任北京四中语文教研组组长，长达18年，曾被评为“西城区优秀园丁”，被北京市西城区党委、区政府授予“有突出贡献的拔尖人才”称号，曾获北京四中“校园丁”奖。

尹龙国

　　（编写并主讲高考版第6套试卷）：北京市第五中学语文一级教师，北京市东城区优秀教师，北京市东城区优秀青年教师。

刘燕

　　（编写并主讲中考版第1套试卷）：北京市西城区教育研修学院中学语文教研员，北京市西城区语文学科带头人，中学高级教师。

　　长期从事初中、高中语文教学及研究工作，出版或发表相关文章、著作多篇（本）。

　　是义务教育课程标准语文实验教材、教参、教辅材料的编写者。

吴凤仪

　　（编写并主讲中考版第2套试卷）：北京市一六一中学语文高级教师。

　　早年曾任区级语文教研员、语文教研组组长。

　　曾经参加北京市高中语文教材编写工作。

　　多次在门头沟区、西城区教研中心为区语文教师做语文讲座。

　　多次获校级以及西城区西长安街社区优秀教师称号。

　　晚年在北京四中培训中心受聘，任课多年，同时在美国英语学院教授大学语文。

李雄

　　（编写并主讲中考版第3套试卷）：北京四中语文一级教师，北京市西城区优秀青年教师，北京市西城区语文学科带头人，五四优秀青年标兵。

靳育红

　　（编写并主讲中考版第4套试卷）：北京市市级骨干教师，西城区区级学科带头人、区兼职教研员，北京市一六一中学语文高级教师，连续十年任教毕业年级，教学效果突出。

　　多次参与毕业会考命题工作，连圆差续五年负责中考阅卷（作文部分）。

　　2007年被教育部聘为新课程远程研修课程（春季）培训教师。

柳慧

　　（编写并主讲中考版第5套试卷）：北京市五十六中学语文高级教师，北京市初中备课组长，北京市西城区“我心中的好老师”。

朱知琴

　　（编写并主讲中考版第6套试卷）：北京市第一六一中学语文教研组长，北京市一级中学语文教师。

盛志武

　　（编写并主讲高考版第3套试卷）：北京师橘锋皮范大学附属实验中学语文组教师，高三备课组长，教研组副组长，北京市西城区语文学科带头人，北京市西城区高中新课程学科指导小组语文学科指导教师。

连中国

　　北京市第四中学语文高级教师，北京市第四中学网校特聘教师。

何杰

　　（编写并主讲高考版第5套试卷）：北京师范大学第二附属中学高级教师，西城区学科带头人、高中新课程改革语文学科指导小组成员、教研中心兼职教研员、高考模拟试题编写组成员。

王寿沂

　　（编写并主讲高考版第1套试卷）：北京市特级教师，全国优秀语文教师。

　　执教北京四中30余年，担任语文教研组长10年。

　　在诗词教学和语言运用方面具有独到的见解和训练方法，发表了《中学生读诗津梁》《追求语言表达》一批论著。

　　刘振贵。

　　（化学科目主编，编写并主讲高考版第1套试卷）：北京师范大学实验中学特级教师，全国高考化学命题研究专家，任中国教育专家委员会学术委员，中央电教馆研究员，化学奥林匹克高级教练。参加了人民教育出版社化学教师教学用书的编写，并为人民教育出版社录制了全部高中化学教材教法分析光盘，近年又主持研发了《高考化学实验》系列光盘。

崔明

　　（编写并主讲高考版第2、3套试卷）：北京师范大学附属实验中学化学特级教师。连续多年担任高三化学教师，有丰富的高中化学教学经验，辅导的学生曾多次在奥林匹克化学竞赛中获奖

孙兆前

　　（编写并主讲高考版第4、5、6套试卷）：北京师范大学附属实验中学化学一级教师，撰写的教育教学论文多次获北京市一等奖，在往届的全国高中化学竞赛中指导多人次获一、二、三等奖，受到中国化学会的表彰。

刘彦民

　　（编写并主讲高考版理科综合6套试卷）：河北省霸州市第一中学化学高级教师，中央电教馆资源中心特聘作者，中学化学奥林匹克竞赛优秀指导教师。

梁凯

　　（编写并主讲中考版第1、4套试卷）：北京市师范大学实验中学化学教师。

刘向荣

　　（编写并主讲中考版第2、6套试卷）：北京师范大学实验中学化学高级教师，多年从事初、高三毕业班教学工作。

郭保华

　　（编写并主讲中考版第5套试卷）：北京市师范大学实验中学高级化学教师，西城区教育系统青年岗位能手。

方秀琳

　　（编写并主讲中考版第3套试卷）：北京市师范大学实验中学化学教师。

陈世华

　　（编写高考版化学、理科综合2套考点补充检测卷）：湖北省化学特级教师，湖北省优秀化学教师，荣获湖北化工学会颁发首届“湖北中学化学奖”，现任职于湖北省郧西县第一中学。

杨向荣

　　（编写中考版2套考点补充检测卷）：江苏省高邮市南海中学中二级教师。李晓风

　　（历史科目主编，编写并主讲高考版第1、4套试卷）：北京市中国人民大学附属中学历史特级教师。北京市教育学会学术委员会委员，北京市历史教学学会常务理事，北京市教育学院兼职教授，北京市教育科学院基础教育教学研究中心兼职教研员，北京市海淀区教师进修学校兼职教研员，教育部考试中心《中国考试》杂志编委。

关劲松

　　（编写并主讲高考版第2套试卷）：北京清华大学附属中学历史高级教师，北京市历史学科骨干教师，北京市海淀区历史学科兼职教研员，北京市海淀区高三历史试题命题员。

段明艳

　　（编写并主讲高考版文科综合第1套试卷）：北京市汇文中学高级教师。

　　北京市崇文区历史学科带头人。

　　北京市骨干教师。

　　参与过北京市义务教育课程改革实验教材及教参的编写以及中华书局出版的初中义务教育历史教参的编写。

刘志瑀

　　（编写并主讲高考版文科综合第2套试卷）：北京市育才学校高级教师。

　　北京市宣武区学科带头人、高评委。

　　北京市历史会考命题员。

　　《英法百年战争》《奥斯曼土耳其帝国》《走向和美》《能力型全程导学丛书》主编。

　　《高考考生答题统计与分析（历史）》《北京市高级中学试验课本教学参考资料》《北京市21世纪教材》九年义务教育教材编委。

陈红

　　（编写并主讲高考版第3套试卷）：清华大学附属中学历史特级教师。北京市历史学科骨干教师，北京市历史学科带头人，《普通高中历史课程标准实验》教科书和教参的撰写人。

张威

　　（编写并主讲高考版第5套试卷）：北京市中关村中学高级教师，北京市历史学科带头人，北京市海淀区教师进修学校历史教研室教研员，北京市海淀区高三模拟考试命题员。

李海峰

　　（编写并主讲高考版文科综合第5套试卷）：北京市育才学校历史教研组组长。

　　北京市宣武区优秀青年教师。

　　北京市宣武区历史名师工作室成员。

　　北京市宣武区新高一课改中心备课组成员。

　　发表论文多篇。

　　撰写的《14世纪英格兰军事变革述评》发表于《军事历史》2007年第三期。

白幼蒂

　　（编写并主讲高考版文科综合第3套试卷）：北京师范大学附属中学历史特级教师。北京市历史教学学会常务理事，《北京市高级中学实验课本·世界近代现代史》编委，中央电视台教育频道“考试在线”栏目历史学科主讲教师，北京市新课程历史学科专家指导组成员。

张文燕

　　（编写并主讲高考版文科综合第4套试卷）：北京师大附中高级教师。

　　北京市宣武区学科带头人。

　　北京市骨干教师。

　　参与了北京师范大学出版社的《北京市21世纪教材--九年义务教育教材》实验本中国历史第三册、第四册、第六册教材及教参的编写工作。

饶莹

　　（编写并主讲高考版文科综合第6套试卷）：史学硕士，北京二十五中高级教师。北京市优秀青年教师，北京市级骨干教师。

杨海霞

　　（编写高考版文科综合2套考点补充检测卷）：河南省新乡市翟坡中学。

李永祥

　　（编写高考版历史2套考点补充检测卷）：天津市南开附中高级教师。

梁中永

（编写高考版2套考点补充检测卷）：河南省新乡县一中

袁腾飞

　　（编写并主讲高考版第6套试卷）：百家讲坛特约主讲人，北京市海淀区历史学科带头人，北京市海淀区教师进修学校历史教研室教研员，北京市海淀区高三模拟考试命题员，2004-2005年北京市高考命题员。陈正宜

　　（生物科目主编，编写高考版6套试卷）：全国著名特级教师，北京市生物学会理事，首都师范大学硕士研究生导师、教授，北大教考技术研究所研究员、中科院《生物学通报》常务编委，清华大学网校、北京大学网校主讲教师。多年研究高考命题，高考试题评价，多次担任高考阅卷大组长，对高考趋势和命题情况了如指掌，对部分高考题预测率甚高。

潘勇

　　（编写并主讲高考版第1、2套试卷）：生物学科骨干教师（地市级），生物学硕士。

　　长期担任高三生物教学工作，教学经验丰富，教学成绩优异。

　　同时，还连续多年担任地市级兼职教研员、兼职科研员，从事教育科研及教辅材料的编写工作以及教师培训工作。

黄建伟

　　（编写并主讲高考版第3、4套试卷）：优秀青年教师（地市级）。

　　北京市陈经纶中学（北京市首批示范校之一）高中生物教师。

　　由于教学成绩出色，从2002年9月开始到2007年，连续6年担任高三生物教师，并担任备课组长，带领团队每年高考成绩都有新进步。

　　2002年，2003年，2004年，2006年，连续四年被评为优秀教师；2006年，。

王卫红

　　（编写并主讲高考版第5套试卷）：北京工业大学附属中学高级生物教师，生物学科骨干教师（地市级），高中生物兼职教研员，北京市朝阳区高三模拟考试命题专家组成员、新课程研究小组成员。参加北京市高中生物会考的命题工作,参与近几年来北京市朝阳区《学习目标与检测》的修订与编写工作，参加海南省生态教育读本的编写工作。

刘乃忠

　　（编写并主讲高考版第6套试卷）：北京市和平街一中高级生物教师。

　　2006年获教育系统骨干教师称号。

　　课件《光合作用的发现与实验设计》获北京市义务教育新课程教学资源库项目评选一等奖。

　　自2002年以来一直担任高三毕业班的教学工作，并取得优异成绩。

李霞

　　（编写并主讲高考版理科综合6套试卷）：中学高级教师，原从教于北京市二十中学，曾获得北京市青年教师基本功大赛二等奖。现任崇文区教育研修学院研修员，负责高中教研及师训工作。

徐传义

　　（编写高考版生物、理科综合2套考点补充检测卷）：安徽省合肥一中高级教师。

孙烈杰

　　（编写高考版2套考点补充检测卷）：山东省高密市凤城中学生物教研组长，中学高级教师，连续10年任教高三，教学成绩突出。

　　在工作中多次被评为“优秀教师”“师德标兵”“市教学能手”“高密市功勋教师”，为学校的教学骨干，中坚力量。

　　陶昌宏。

　　（物理科目主编，编写中考版6套试卷）：北京市一二三中学物理特级教师。多年来一直工作在教育教学第一线，对教育教学中的一些问题有自己独到的见解，多篇文章在《物理教师》《物理通报》《中国考试》等刊物发表，曾先后被评为海淀区物理学科带头人、北京市优秀教师、全国优秀教师、北京市特级教师。

王跃飞

　　（编写并主讲高考版物理第1、3、4套试卷，理科综合第1、2、3套试卷）：北京一零一中学物理高级教师。

　　海淀区物理学科带头人。

　　从事高中物理教学多年，有丰富的中学物理教学经验。

朱爱农

　　（编写并主讲高考版物理第2、5、6套试卷，理科综合第4、5、6套试卷）：北京一零一中学物理高级教师。

　　海淀区物理学科带头人。

　　从事高中物理教学多年，有丰富的中学物理教学经验。

詹细爱

　　（编写并主讲中考版第4、6套试卷）：北师大附属实验中学校级物理骨干教师，西城区物理教研室兼职教研员。

　　多次在区、校级公开课及教科研论文获奖。

　　学术活动：西城区物理教研室兼职教研员，西城区青年教师备课组组长。

　　多次参与教材分析、参与市级教研活动；多次参与初中物理《学习、探究、诊断》编写和校稿工作；2004年参与区初中物理考试命题和多次参与其他阶段性考试命题工作。

刘畅

　　（编写并主讲中考版第1、2套试卷）：北京师范大学附属实验中学，物理高级教师，大学本科学历，北京师范大学物理教育研究生班毕业。

沈嵘

　　（编写并主讲中考版第3、5套试卷）：北师大物理系课程与教学论专业硕士，北师大附属实验中学初中物理一级教师，多年从事毕业班物理教学工作。

郭建

　　（编写高考版物理、理科综合2套考点补充检测卷）：物理骨干教师，华中师范大学教育硕士，湖北省随州市二中优秀物理高级教师，随州市教研室兼职教研员。

齐玉勤

　　（编写高考版2套考点补充检测卷）：山东省泰山中学高级教师。

李玉霞

　　（编写高考版2套考点补充检测卷）：山东省新泰一中物理教师，中教二级。

刘洁

　　（编写中考版2套考点补充检测卷）：河北省邯郸市第一中学中级教师。

周彦辉

　　（编写中考版2套考点补充检测卷）：河北省邯郸市二十七中学中级教师。李俊和

　　（英语科目主编，编写并主讲高考版6套试卷）：北京四中英语特级教师,西城区英语学科带头人，担任四中英语教研组组长十余年。

　　北京市先进教师，获北京四中优秀园丁奖。

　　2004年被评为全国优秀中学外语教师。

　　多次担任中央电视台教育频道、中国教育电视台和北京电视台高考备考节目主讲人。

　　目前是国家考试中心《中国考试》杂志特约编委。

周可勇

　　（编写并主讲中考版6套试卷）：北京四中初中英语教研组组长，一级教师,西城区英语兼职教研员。

　　所写论文多次在市和区获奖。

　　编写过十余本教学辅导用书。

赵克险

　　（编写高考版第3、4、5套试卷）：北京四中高三英语备课组组长，一级教师，曾在美国学习英语。

　　在北京四中任教十余年，多次在高三任教，曾获青年先进教师称号。

　　所教学生贾楠曾获北京市文科状元。

　　编写过大量教学辅导用书，分别在北京出版社、开明出版社和外研社出版。

贾巍

　　（编写中考版第4、5、6套试卷）：北京四中优秀青年英语教师，在职研究生，多次被评为区、校先进教师，目前任教北京四中初三年级。曾为全区、全市英语教师展示过公开课，颇受好评。

黄培玉

　　（编写高考版2套考点补充检测卷）：河南省郸城一中高级教师、高三英语教研组长。

申海花

　　（编写中考版2套考点补充检测卷）：河北省邯郸市滏春中学中级教师。

朱珉

　　（编写高考版2套考点补充检测卷）：湖北省黄冈中学英语教师。王树声

　　（地理科目主编，编写并主讲高考版地理第4、5、6套试卷，文科综合第4、6套试卷）：北京市地理特级教师。

　　北京师大、首都师大及北京教育学院兼职教授。

　　长期在北京师大附中任教，致力于地理教学研究与教师培训工作，并参加教育部新高中地理《教学大纲》的制定、修订与新教材的编写工作。

　　近年来从事综合能力测试的理论与高考命题研究，多次应邀赴全国各地讲学。

王建

　　（编写并主讲高考版第2套试卷）：北京师范大学良乡附属中学高级教师。中国教育学会地理教学研究会会员，北京市市级骨干教师，区级学科教学带头人，《高考周刊》地理学科主编、北京市一帮一助教协会会员，主编《金榜园高考总复习》地理卷，在《中学地理教学参考》《中国基础教育》发表了多篇文章。

吴洪连

　　（编写并主讲高考版第3套试卷，文科综合第1套试卷）：中学高级教师。

　　唐山市开滦一中地理教研组组长、高三文综备课组长，长期从事高三地理教学工作。

　　现任唐山市中心教研组成员及兼职教研员，全国高考命题研究室骨干成员，河北省骨干教师，河北省地理学科带头人。

　　多次参加全国省市大型模拟考试的命题工作，河北省地理高考、会考命题小组成员。

张丽雅

　　（编写并主讲高考版文科综合第5套试卷）：任教于北京师范大学附属中学。工作期间参加过各级教科研活动，论文和课件均获得过北京市一等奖，参与研究的教育研究课题《基于网络条件下的地理研究性学习》曾获全国评比一等奖。

韩英英

　　（编写并主讲高考版文科综合第3套试卷）：北京市师范大学附属中学地理高级教师，北京市宣武区学科带头人，曾任中国地理教学研究会理事，北京市地理教学研究会常务理事。参与编写了北京市九年义务教育《地理》，人民教育出版社九年义务教育《历史与社会》等教材，多次在北京市、全国地理教学论文评选中获一、二等奖。

徐勤

　　（编写高考版第4套试卷）：中学高级教师，杭州学军中学地理教研组长，王树声地理教学研究室成员，《求学》杂志特约主编。一直在教学第一线，长期研究地理教学和高考，撰写发表地理教学论文近百篇，主编地理高考教学辅导用书20余部。

全斌

　　（编写高考版第5、6套试卷）：北京师大附中地理教师，中学高级教师，北京市宣武区学科带头人，曾任中国地理教学研究会理事，北京市地理教学研究会常务理事。

　　多年来一直致力于地理教学研究，参与编写了北京市九年义务教育《地理》，人民教育出版社九年义务教育《历史与社会》等教材，撰写并发表了多篇高水准的教学论文，多次在北京市、全国地理教学论文评选中获一、二等奖。

　　1990年以来多次担任高三地理教学工作，所教班级地理学科成绩优异，积累了丰富的高考辅导经验。

　　与多位特级教师合作，共同编写的学习指导丛书主要有《中学地理40讲》、《特级教师谈学习策略》等。

李航

　　（编写高考版2套考点补充检测卷）：河北省保定市第一中学高级教师。

李岳

　　（编写高考版2套考点补充检测卷）：浙江省慈溪第四中学高级教师。梁侠

　　（政治科目主编，编写并主讲高考版政治第1、2、3、4套试卷，文科综合6套试卷）：北京师范大学附属中学政治教研组长，特级教师。

　　北京市政治学科带头人。

　　教育部“跨世纪园丁工程”国家级培训骨干教师。

　　《中国考试》杂志特约编委、光明日报《考试》杂志编委、《半月谈》杂志特约记者。

　　参加全国及北京市高考试卷、试题的命题分析与评价工作。

吴国英

　　（编写并主讲高考版第5、6套试卷）：北京师范大学实验中学高级教师，北京市西城区政治兼职教研员，北京市西城区政治学科带头人。

张书华

　　（编写高考版2套考点补充检测卷）：河南省镇平县第二高中任教。南阳市青年教师大赛一等奖、镇平县优秀教师、市骨干教师。

概要写作提分宝典

概要写作提分宝典

　　老师叮咛：李辉老师说，“所谓聪明都是小聪明，而真正的智慧，就是能够学会去发现各种规律，君子性非异也，善假于各种规律也。

　　”因此，学会找到规律，至关重要！本文也将通过对高中英语难点之概要写作高频考点总结来帮助找到规律。

　　下文经过了全网首席高考英语名师李辉老师团队高度认真地整理校对，无错、可信！可供全国各省高中生打印、学习、背诵！。

一、什么是概要写作

　　概要写作，简而言之就是对所读过的文章进行简要概括，写出文章的中心大意，也可以称之为摘要。

　　这一题型主要考察对文章主旨大意的概括和准确获取关键词的能力，同时考察学生用简洁的语言概括文章重要信息的能力掘弊以及对文章整体结构的把握能力。

二、考察能力

1.阅读能力

　　阅读能力通常包括阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是阅读最基本的能力，考生阅读理解能力的强弱直接影响其所写概要的质量。

2.概括能力

　　阅读时所获取的与主题相关的信息，以及找出的主题句或关键词(组)往往是分散的、零碎的，这就需要考生将这些信息进行整合，用自己的语言简明扼要地概括出原文的主旨要点。

3.书写能力

　　考生要十分重视英文书写的规范。因为漂亮的英文书写会令人赏心悦目，吸引阅卷老师的眼球。

三、评分参考

概要写作要求考生在有限的时间内读懂所给的阅读材料，然后用自己的语言高度概括出文章的主要内容和观点，因此，阅卷时主要考虑以下内容：

　　1.对原文要点的理解和呈现情况；

　　2.应用语法结构和词歼码汇的准确性；

　　3.上下文的连贯性；

　　4.对各要点表达的独立性情况。

四、注意要点

　　理解准确，涵盖全部要求，完全使用自己的语言，准确使用相应的语法结构和词汇，得分相应比较高。相反，如果概要写作部分出现两句以上整句抄自原文现象，得分档次将会大大降低，所写内容与所提供内容无关不得分。

五、完善统合全文

　　根据《考试说明》各档次给分范围和要求，涵盖各个要点，使用相应的语法结构和词汇，有效紧凑连接各个要点，使用自己的简洁语言完善统合全文。

六、概要写作四项基本原则

　　1.概要写作时，一定要使用第三人称；

　　2.概要写作时，一定不可加入自己的观点；

　　3.概要写作时，一定不可对原文内容加以评论；

　　4.概要写作时，一定不可引入与原文内容无关的信息。

七、记叙文概要写作

　　记叙文一般是叙述一个经历或者一个事件，表达作者从中得到的经验、启示，或者说明一定的道理。记叙文的概要，一般包括记叙文的六个要素(who;when;where;what;how;why)也就是说考生应该先阅读短文，找出这六个要素，然后用自己的话将这六个要素串成一两句话即可。

　　关于写人的记叙文，我们要概括，抓住人物的主要特点或事迹，画出关键词，从而进行写作。

　　关于叙事性的记叙文，先是概括，再抓住记叙文的几个要素，记叙文的概要写作一般包括记叙文的六个要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）。

　　只要找出这六个要素，以此为线索，就可以准确把握文章的内容要点，形成概要的基本框架，然后用自己的语言讲这六个要素进行整合归纳，即可成文。

八、说明文概要写作

　　说明文概要写作可以结合说明方法谈，例如这篇文章主要运用了XXX的说明方法，说明了XXX（事物特征或事理）。

　　可按照结合表达方式谈，例如：这篇文章除了说明外，还有XXX（从“记叙、描写、抒情、议论”根据内容选择），如XXX（具体举例），就是XXX（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情判改族。

　　然而当描述某事物的性质功用时，用“对象性质功用利好”。

Inthepassengethewriterintroduces…（对象）tousespeciallyits（性质或功用），fromwhichweknow…（对象带来的利好）

九、概要写作的基本步骤

1.判断主题和体裁，快速抓住重点，把经历变为经验

　　从高一至高三，我们读了这么多文章，不断地进行反思和积累，将经历变为经验，我们的阅读才变得更快捷更有效，更容易把握住文本的目的和要点。

2.概括每段主旨，圈划关键词

　　通常概要写作测试语篇的段落结构较为清晰，建议每一段读完后稍停片刻思考段落主旨，根据写作目的或主题，圈划段落中的关键词汇。

3.再次梳理核心信息

　　根据关键词汇，再次思考写作目的，确定概要的结构和内容。通常我们可以根据语篇本身的段落顺序写概要，有时候可以根据主旨做顺序调整。

4.进行写作

　　尽可能多地用自己的语言对语篇进行概括，这需要大量的积累和练习，逐步提高写作能力。

5.修正与积累

　　必须根据写作修改意见，再次修正概要写作，并从“内容”和“语言”两个角度进行归纳和积累。比如，想一下我遗漏了哪些重要信息？为什么它们是重要的信息？再如，哪些词汇可以表达类似含义。

十、题目练习

阅读下面短文，根据其内容写一篇60词左右的内容概要：

passange1:

Likemanynewgraduates,IleftuniversityfullofhopeforthefuturebutwithnorealideaofwhatIwantedtodo.Mydegree,withhonors,inEnglishliteraturehadnotreallypreparedmeforanythingpractical.IknewIwantedtomakeadifferenceintheworldsomehow,butIhadnoideahowtodothat.That’swhenIlearnedaboutthelighthouseProject.

IstartedmyjourneyasaLighthouseProjectvolunteerbyreadingasmuchasIcouldabouttheexperiencesofpreviousvolunteers.Iknewitwouldbealotofhardwork,andthatIwouldbeawayfrommyfamilyandfriendsforaverylongtime.Inshort,IdidnottakemydecisiontoapplyfortheLighthouseProjectlightly.Neitherdidmyfamily.

Eventually,however,Iwonthesupportofmyfamily,andIsentinallthepaperworkforapplication.Aftercountlessinterviewsandpresentations,Imanagedtostandoutamongthecandidatesandsurvivethetestalone.

Severalmonthslater,Ifinallyreceivedacallaskingmetoreportforduty.IwouldbegoingtoasmallvillagenearAbuja,Nigeria.Where?What?Nigeria?Ihadnoidea.ButIwasabouttofindout.

Aftercompletingmytraining,Iwassenttothevillagethatwassmallanddesperatelyinneedofproperaccommodation.Thoughthelocalvillagerswerepoor,theyofferedtheirhomes,hearts,andfoodasifIweretheirownfamily.Iwasaskedtoleadasmallteamoflocalpeopleinbuildinganewschoolhouse.Forthenextyearorso,Itaughtinthatsameschoolhouse.ButIsometimesthinkIlearnedmorefrommystudentsthantheydidfromme.

Sometimeduringthatperiod.IrealizedthatallthosethingsthathadseemedsostrangeorunusualtomenolongerdidthoughIdidnotgetanywherewiththelocallanguage,andIreturnedtotheUnitedStatesadifferentman.Thelighthouseprojecthadchangedmylifeforever.

参考范文：

AftergraduationfromuniversitytheauthorwasatalossabouthowtofulfillhisambitionuntilhedecidedtolandajobwiththeLighthouseProject.（要点1）

Adequatepreparationandfamilysupportfinallywonhimthejobasavolunteerteacherinaremotevillage.（要点2）

Theexperiencetaughthimtoseelifeinanewlightandembraceabetterself.（要点3）

《提分宝典》有必要买吗?

　　这要看你的基础打得扎不扎实了，假如你的基础打得还好，那我建议你就更要买，假如你的基础，不是游历滚蛮好，那还是不买，还为，好，先打好基础再说，这，提分宝典，只适合基础神余较好的人，而来，再进一层烂态次更加的提高分数所需要的东西，我们基础，都还没打好，那就，还不好好的打基础。

提分宝典怎么样

　　使用提分宝典后高考提升了90多分。

　　虽然最终考上的不是汪派嫌太好的大学不过也是一个1本大学。

　　比预期好的太多了。

　　当时以为自己二本都是极限了。

　　没想到自己能考这么好。

　　语文的作文帮了大忙了。

　　提分宝典里有道作文题和高考的命题太相似了。

　　基本上没改动什么直接套用过来的。

　　果不其然啊，光语文就提升了20分啊。

　　。

　　要不都做羡知不完呢。

　　还有就是数学了。

　　数学困手是硬伤啊。

　　感谢宝典刘振贵老师啊，听了他的光盘讲课之后自己努力练习，结果比平时高出40分呢。

　　我买的晚只哟时间抓了数学和语文两个重点。

　　其他科的只略看了下不过也有很大提升呢。

　　。

　　所以了你要是也在用的话就好好用吧。

　　一定能提分的。

　　买了不用还不如废纸呢。

　　大品牌有保障的。

郑州陈中数理化的名师团队

朱玉峰教授科目：数学

　　教师简介：中学高级教师，双学士学位，河南省教师标兵，数学学科带头人。主讲初高中数学，河南省民办教育十大名师，现任陈中数理化学校中心区总监及东区顾问。

　　教学特点：讲课风趣幽默，极具感染力，讲课以旧带新，层层递进，独创“一题多解，多解归一”的解题方法，拥有详细精准的初高中数学教学体系，能短时间高效提高学生成绩，深受学生喜爱。汪寒冰教授科目：物理

　　教师简介：省级骨干教师，市级优秀班主任。荣获国家级论文二等奖，省优质课大赛一等奖，连年被评为市优秀教师，所带辅导班深得学生好评，11年被评为中原民办教育十大名师。

　　教学特点：借用现实中的生活例子将枯燥无味、抽象的物理知识描述得生动有趣，使物理不再只是脑中难以想象的质或量了。

　　课上幽默与风趣并存，课下与学生如若朋友。

　　李时卿教授科目：英语。

　　教师简介：著名中高考英语应试专家，北京师范大学英语硕士，晨钟教育集团外语部主任。

　　多年来一直担任初高中毕业班教学工作，积累了丰富的教育教学经验。

　　独创了“中高考快速中手提分秘籍”，撰写了初高中《中学英语语法专项详解大全一本通》，2010年获“中原教育培训行业风云人物”，《MrLee英语脱口秀》更是为广大学生家长所接受，学生成绩稳步提升。

　　教学特点:讲课风趣幽默、轻松活泼，让学生在听课过程中加深印象，注重学生听、说、读、写能力的全面培养，极好的调动了学生的学习积极性。王玉信教授科目：化学

　　教师简历：毕业于华东师范大学化学系，国家级骨干教师，国家级化学奥赛教练，中高考应试专家。

　　《东方今报》名师团成员，多次担任中考评卷组组长。

　　2008年辅导学生李新宇获全国高中组化学奥赛一等奖，同年本人荣获国家级化学奥赛辅导一等奖。

　　2010年所教学生中考满分达38人，所教班级有42人考上省实验、一中、外国语学校。

　　教学特点：深入浅出，化深奥为易懂，将理科的严谨性寓于通俗易懂的讲习之中。朱西岗教授科目：数学

　　教师简介：毕业于西安交大本硕连读，主修数学，金融两大科目，多年带高三毕业班，并开办过高三复读学校，高考应试专家。

　　独创高考《必考七大题》，《高考必考28题型》，《高考解题速算与技巧》，《全国高考新课标必考题型技巧机械训练》。

　　从2004自今，带出三位高考状元，清华北大学子几十人，2007年商水县杨爱霞，从482份的成绩到高考689分，被清华大学的核能录取，在晨钟教育集团的2012级高二年级，原来117人有一半在80分，经过一年达到全班111人在130分以上，满分13人的佳绩，代慧子等几十名同学从60多分达到135分以上。

　　教学特点：幽默风趣，与学生互动性强，能够与学生建立亲密的朋友关系。段立建教授科目：物理

　　教师简介：毕业于河南大学，初高中高级教师，省级骨干教师，物理学科带头人，河南省物理协会会员，从事教学十余年，曾被评为，河南省优秀教师优秀班主任。

　　亲和力强，专业知识过硬。

　　经他辅导的学生多数考入中国政法大学，北京大学，复旦大学等重点大学。

　　现任陈中数理化西区总监。

　　教学特点：幽默风趣，学生在课堂气氛愉快而又不失严谨，在课程节奏感上的掌握,是每年资优学子最崇拜的原因之一，以专业的资优生的引导模式，重于观念解析,通过10多年培养资优生的经验，坚信自己备课的内容和方向，讲课力度铿锵有力。张亚南教授科目：物理

　　教师简介：物理奥赛教练员，学生公认的解题快手，资优学习的最佳学习领航员。连续多年让物理满丛培衡分学员辈出！连续多年物理科学员续班率最高！

教学特点：

一题多解多法归一→真正领悟物理真谛！

学员风格快速诊断→因人而变因材施教！

幽默风趣寓教于乐→轻松记忆快乐学习！

深度解析中招高招→擅长秒杀快速精准!邵明屏教授科目：数学