校信通：架起家校沟通的桥梁，真的能打造完美的家校沟通吗？

导读：" 校信通：架起家校沟通的桥梁，真的能打造完美的家校沟通吗？1.引言-家校沟通一直是教育领域的热门话题，多年来，教育界一直在努力改善家校沟通的效果和质量。-校信通作为一种新型的家校沟通方式，被许多学校和教育机构广泛采用，并声称能够打造完美的家校沟通。2.校信通的优点"

校信通：架起家校沟通的桥梁，真的能打造完美的家校沟通吗？

1.引言

　　-家校沟通一直是教育领域的热门话题，多年来，教育界一直在努力改善家校沟通的效果和质量。

　　-校信通作为一种新型的家校沟通方式，被许多学校和教育机构广泛采用，并声称能够打造完美的家校沟通。

2.校信通的优点

　　-方便快捷：校信通利用现代通信技术，可以通过手机、电脑等终端随时随地进行沟通，方便了家长和教师之间的交流。

　　-及时准确：通过校信通，家长可以及时了解到学校的通知、作业、考试安排等信息，准确掌握孩子的学习情况。

　　-互动性强：校信通提供了家长和教师之间的互动平台，家长可以随时向教师咨询问题，教师也可以及时回复家长的疑问。

3.实际效果与挑战

　　-实际效果：有些学校和教育机构使用校信通后，的确取得了一定的效果，家校沟通更加密切，孩子的学习情况得到了更好的监督和指导。

　　-挑战：然而，校信通并不能解决家校沟通的所有问题。一些家长反映，校信通只能传递简单的信息，无法代替面对面的沟通；另外，一些教师也担心过多的家校沟通会影响到他们的工作效率。

4.完美家校沟通的探索

　　-综合利用各种方式：完美的家校沟通需要综合利用校信通、家长会、家访等各种方式，通过多种渠道加强家长和教师之间的联系。

　　-强化沟通技巧培训：为了提升家长和教师的沟通技巧，学校可以开展相关的培训和讲座，帮助双方更好地理解彼此需求和期望。

　　-建立信任关系：家校沟通的关键在于建立良好的信任关系，学校和教师需要主动与家长沟通，展示自己的专业素养和关爱之心。

5.结论

　　-校信通作为一种新型的家校沟通方式，确实能够架起家校沟通的桥梁，提供了便利和及时性。

　　-然而，要打造完美的家校沟通，还需要综合利用各种方式，并加强沟通技巧培训，以及建立信任关系。

　　-学校和教育机构应积极探索适合自身情况的家校沟通模式，以提升家校合作，共同促进学生的全面发展。

架起家校沟通的桥梁 校信通 打造家校沟通完美桥梁

　　　　出首都北京沿106国道南行不足百公里，便会看到一片气势恢弘、规模庞大的现代化楼群，这就是名震一方的河北霸州一中。过去多年，他们凭借雄厚的师资力量，先进的教学设施，科学的教学方法，一流的教学水平雄踞当地同行之首，被戏称为霸州“一霸”。

　　　　如今，他们又因使用中国移动集团河北有限公司霸州分公司推出的“校信通”业务而再度“称霸”。从去年九月份到目前短短五个多月，开通“校信通”用户6620户，日均发送短信量最多达到1097条，受到了学校、教师、学生及家长的交口称赞，教育质量、教学管理等各项工作再上新台阶，引起了当地同行的再磨罩度仰慕。

　　　　登录河北省霸州一中的校信通平台，浏览诸多教师与家长的互动短信，宛如一个个有头有尾，活灵活现的优美故事跃然屏幕。读后使人爱不释手，浮想联翩。

　　　　学生的考试成绩是家长最为关注的问题之一，也是学校特别是班主任最希望在第一时间告诉学生家长的内容之一。

　　双方通过学生成绩的变化，共同找出影响学生成绩的因素，最终提高学生的学习成绩。

　　但在校信通未使用前，这简直成了横跨在学校和家长中间一道难以逾越的鸿沟。

　　而校信通一开通，难题迎刃而解。

　　各班主任将“学生成绩单”事先设置好模板，将学生姓名、考试科目、家长手机号码等固定信息输入电脑，每次考试终了，只需将考试成绩输入进去，而后点击发送，上百乃至更多学生的考试成绩瞬间便到了学生家长的手机上，整个过程只需几分钟。

　　如此，不仅满足了老师和家长的共同需要，而且有助于培养学生诚实有信的优良品质形成。

　　因为老师和家长都明白，过去有些考试成绩单让学生捎给家长，而有些学生、特别是考试成绩不太理想的，总会采用各种手段或“瞒而不报”，或“久拖不报”，甚至“弄虚作假”，而这种学生正是迫切需要老师和家长通过沟通共同采取措施着重解决的“重点人物”。

　　过去老师及家长对此现象虽“心知肚明”，但“东窗事发”时早已时过境迁，悔之晚矣，而现在此类学生只能及时“如实招来”。

　　这无形中给他们施加了一种外部压力。

　　久而久之，会促使他们养成诚实守信的优良品质。

　　　　目前，学校大大尝到了利用校信通平台的群发短信功能带来的好处，并举一反三，将群发内容不断扩大和延伸。

　　如放假开学、报刊征订、交纳学费、子女教育、课程变更等有必要让家长知道的内容，全都利用群发短信，甚至一些心细的老师在周末学生休息时看到天气变化也会给家长群发充满温馨味的短信：“尊敬的学生家长，我是霸州一中老师×××据×××气象台预报，下周气温下降×度至×度，请各位家长提醒学生返校时带够足够衣物，以确保身体健康，祝您新的一周愉快”。

　　逢年过节，有的老师主动给学生家长发去祝福短信：“××节日到了，谨祝您节日愉快，身体健康”。

　　有段时间，学校组织的各种活动较多，学生开销较大，有瞎汪闹的老师担心家长对学生产生误解，便也用群发短信的方式与家长沟通：“尊敬的学生家长，我是霸州一中老师×××，近一时期学校出于多方面原因，组织的活动较多，如×××/×××等，学生的个人开支有所增加。

　　当然，这些活动收费都有政策依据，但下一步随着季节等各种因素变化，活动会明显减少，学生开支也将随之减少，望各位家长给予理解，谢谢”。

　　短短一条短信，在家长和学生中引起的反响之强烈，远超出了学校领导及老师的预期。

　　有的家长在收到老师有关天气变化提醒短信后用短信回复老师：“过去我们仅以为老师只管学生的学习而不管其它，现在看到您们连他们的健康都想的无微不至，跟着这样的老师学习，我们没有理由不放心”。

　　有的学生看到了老师给家长发送的有关开支增加的短信，流着激动的泪水给老师发送短信：“敬爱的老师，过去我总认为您只是和家长联手给我们学生施加压力，由此使我对您产生了一种自然的隔阂，这也从一定程度上影响了您的教学质量和我自身成绩的提高。

　　而您的一条短信，解决了我解释几次家长都将信将疑的问题，他们甚至都向我做了自我批评，我现在在家中的地位提高了，但我要诚挚地向您道歉，原谅学生过去对您的误解吧”！。

　　

　　实例链接

　　

　　使用目陵档的一：发布成绩单，了解学生的实际情况

　　实例：高一378班刘彦民老师、学生刘平的家长

　　　　高一378班刘彦民老师：在刚刚结束的期中考试中，刘平获得年级第121名，比上次进步了177名，其中语文105，数学78，英语80，物理64，化学55，生物74，历史82，地理61，政治72，望给予鼓励。

　　刘平家长回复：刘老师您好，我是刘平的家长！刘平过去在老家上学时成绩总排全县前十名，自去年到一中上学后心态不好，过多的想她原来的同学，也想家，这是否影响她考试成绩的原因呢？

　　　　刘彦民老师：本次考试题目难度较大，有些科目的题还有些偏，所以成绩普遍不高。从总体来看，她的成绩还是不错的。

　　　　刘平家长回复：感谢老师提供这样的信息，要不然我可能对她产生误解。不过，她如果再进一步调整好心态，潜力还会大一些，希望刘老师能在这方面多给予帮助鼓励，我们家人也会努力配合。

　　

　　使用目的二：汇报学生近况，交流家长教育经验

　　实例：高一392班班主任刘红梅、学生申冬家长

　　　　刘红梅老师：申冬最近表现不错，他向我打了保票，下次考试打进全校120名以内。希望他回家后你们对他多加督促，最好不要给他太多的钱，多讲讲你们的不易。

　　　　家长回复：谢谢老师的关心。我们一定配合您一起把孩子的成绩提高上去，有什么问题及时联系，辛苦了!

　　　　教师：申冬这孩子很有潜力，谢谢你们的培养。

　　他很踏实也很努力，学习方法很好，但压力也很大。

　　你们对他要多多鼓励，不要再给他施加压力。

　　另外，我想请教一下您教育孩子的方法，有时间向其他家长介绍，我也学习学习。

　　谢谢!。

　　家长回复：我们也没什么特殊的教育方法,就是让他能像朋友一样和我们交流沟通,有问题我们一起讨论解决,在各方面多锻炼他自己,有时间我们可以详细谈谈孩子的情况.

　　　　教师：谢谢您!有时间我们好好沟通一下,也互相学习吧!有时间多联系。

　　

　　使用目的三：关心学生健康，体现教师情怀

　　实例：高一392班班主任刘红梅、学生李敏家长

　　　　刘老师：李敏是否输液了？病情有没有好转？希望她能安心养病，尽快康复。

　　　　家长回复：刘老师您好，我们刚刚吃过晚饭,这就带她去输液,谢谢您关心。

　　两小时后，工作了一天的刘老师已疲惫不堪，但她仍放心不下李敏的病情，于是强打精神，再次给李敏家长发出短信：李敏输完液了吗？好些了吧？

　　　　李敏家长马上回复：刚刚输完，不过明天上午还得输一次，望刘老师准假为盼。李敏爸

　　　　刘老师：没问题，好好看病，身体最重要。你们费心了！让她多喝水。

　　　　当李敏家长事后将这一过程告知李敏并将刘老师所发短信给她看后，这个自认为已进入大人行列且性格很坚强的姑娘情不自禁地热泪长流。

　　

　　使用目的四：老师承认工作失误，达成双方谅解

　　实例：李欣荣老师与某位学生家长

　　　　李欣荣老师：您好，我是李欣荣。

　　上次给您发的孩子过关考试成绩中有三科成绩有误。

　　其原因是因为我在输入成绩过程中网络中断了，而我当时不知道，造成有三科没能录入新成绩，而是用的上次成绩。

　　孩子这次考的比上次都好，我对此表示祝贺，同时又很抱歉，请原谅。

　　新的成绩请以下面发的短信成绩为准。

　　　　家长回复：您好，新的成绩短信已收到。

　　孩子所取得的成绩是您和老师们辛勤培育的结果，特向您和其他老师表示衷心感谢。

　　至于输错了成绩这算不上什么，您绝无必要自责。

　　赵霄阳的家长。

怎样打造家校沟通的桥梁 学科网

打造家校沟通的桥梁

　　首先要创造沟通机会，与家长建立经常性联系。

　　班主任自身要树立正确的沟通观，尊重家长的意识，把家长视为自己教育活动的合旁中作者，积极主动地建立与家长的联系，以便更多地了解学生并与家长共同商讨如何使孩子更好地成长。

　　与家长沟通时双方必须具有平等的沟通机会并尊重彼此的观点。

　　其次，班主任与家长的沟通要有组织有计划。

　　在与家长初次沟通之前应做好准备。

　　例如：在开学初的家访活动中，在每家访一个学生之前先做好准备工作。

　　查阅学生档案及有关家庭情况的材料，了解每个学生的性格特长，家长姓名、职业等。

　　并且在与槐困家长交谈之前对本次家访的目的及想要了解的情况做到心中有数。

　　并根据事前了解的家长知识素养及职业特征设想好交谈的方式。

　　家访或电话访问结束后，做好记录，以便于总结经验，指导今后的工作。

　　第三，尊重个体差异，讲究沟通铅启念的艺术性。

　　学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质修养各不相同，对学校老师教育的配合程度也存在很大的差异。

　　那就要求我们对待不同的家长时必须讲究不同的沟通方式。

作为家长,如何才能做好家校之间沟通的桥梁呢?

作为家长，如何才能做好家校之间沟通的桥梁呢？现在每一个家庭只有一个宝贝孩子，或者是两个孩子而已，这样情况下，孩子自然家庭重心之一，孩冲轮带子上学之后，如何能够和学校一起管理好孩子，成为一个重要话题，下面给大家具体介绍一些经验，朋友们可以作为一种参考：

一、家长要定期和老师进行沟通，这样能够建立一种良好机制，让家长和学校建立桥梁：

　　家长需要和老师定期进行沟通，这样就能够建立一个良好机制，从而学校和家长自然而然就有了一个互相沟通和交流的桥梁。家长可以和老师一起留下联系方式，从而频繁进行接触，这样学校和家长就能够相互了解，彼此互相通信息，从而对于孩子有更好管理，这是一个行之有效的方法。

二、家长要经常和孩子做交流，了解孩子在学校情况，以孩子为媒介和学校建立桐渣联系：

　　家长不仅仅要和老师进行交流，更要和自己孩子进行交流，了解孩子在学校一举一动，了解孩子对于学校老师和一系列工作人员看法，这样家长就会知道学校基本情况，从而知道孩子和学校之间有什么样表现，通过孩子这个媒介，家长会了解学校一系列情况，从而这个情况下，家长就有一个切入点，和学校建立联系，同时能够和学校共同分析孩子成长过程中一些问题。这样家长和学校就建立了一种完善的沟通方式，也有了沟通桥梁。

三、家长和孩子要多参加学校组织活动，从而可以和学校建立良好互动：

　　家长要和孩子多参加学校组织各项活散芦动，这样家长会和孩子更了解学校，也能够和学校建立良好互动，从而双方之间沟通不会存在问题，也就和学校建立好一个非常完善的桥梁。

校信通是什么

　　“校讯通”是利用现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台。是一套可以有效解决老师和家长之间沟通，帮助孩子健康成长的、集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统。

　　校讯通可以让家长每天都能了解到自己孩子在学校的情况，也可以让家长随时、随地的向老师提出建议或反映孩子在家里的表现。

　　校讯通充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。

　　通过手机短信，教师可以将孩子在学校的健康状况、学习成绩、日常表现、考勤情况、期末评语、当天作业、学校的动态和通知等信息直接发送到家长的手机上，使家长及时、方便、全面了解自己孩子在学校的情况。家长可以通过上行短信或登陆校讯通网站与学校教师进行互动，主动查询学生的各项情况。

扩展资料：

教育网络平台的特点：

　　1、高度仿真的虚拟教室，实时交互与录制点播相结合；即播即录，实施培训开始同步进行录制、结束后可立即进行点播、方便适应多重培训咐雹场景。Gensee虚拟教室系统。

　　2、以培训内容为中心，便于客户根据自己的需要进行选择，并有利于整合优质的课程资源，形成课程资源中心。

　　3、提供培训教师与学员之间实时或非实时的、多种方式的互动，最大限度的保证培训效果。

　　4、强大的内容管理源扒系统，批量的课程授权，对学员学习次数的控制，时间的监控，学习行为的跟踪，为雹简昌管理提供很大的方便。

　　5、良好的扩展性能，能与公司网站、其它的培训、教学产品进行无缝衔接；管理者可以设置管理平台的颜色、字体大小、版面布局。

参考资料：

百度百科-校信通

百度百科-网络教育平台

“校信通”的业务介绍?

　　校信通系统，主要通过移动短信技术，融合语音与网络技术，搭建的一个的用于家校之间相互沟通、信息交流的平台。

　　学生的学习、成长离不开学校教育和家庭教育的配合，只有在家校沟通顺畅的前提下，对学生的教育才会形成一股合力，为孩子的学习、成长营造最佳环境。

　　为了帮助老师和家长更好地进行家校沟通，校信通特制作了许多优秀的握芹沟通短信做示范；校信通网站的博客栏目，更是汇聚了来自优秀教师、家长和学生自己的教育、成长的经验和方法。

·校信通拉近段信毕了我跟学生、家长之间的距离

·我教学的得力助手

·我最喜欢老师说……

·校信通，让教师的工作更高效

·科学教育方法和理念的热心传播者

·幸福孩子和开心老师

　　基于这个平台,校信通为学校提供功能完善的日常校务信息处理功能;也为教师和家长提供了“语音 网络 短信”多种沟通...客户服务热线:校信通客户服务热线12556167（河南省内移动用户拨打4毛/分钟）,教师语音秘书12556166（河南省内教师用户免费）是为所有移动用户提供优质的客户服务,同时为校信通家长用户提供系统咨询。坦滚

每月3元

是个很有意义的平台，中央电视台都报导过的

积极搭建师生(家校)沟通的桥梁。

一、给优秀家长的“温馨提示”

－一致高一家长的一封信

尊敬的家长：

　　您好！首先祝贺您和您的孩子晌脊心想事成。为了我们共同的心愿－孩子茁壮成长，健康成人，我觉得我们很有必要在思想和行

　　动上达成共识。

　　（1)跨入一中大门，是一种荣耀；踏进一中的教室，是一种挑战。

　　机遇与挑战并存，压力与动力同在。

　　您的小孩在一中三年首先遇到的是成绩排位问题，作为家长，我们应该理性地看待。

　　我们知道，在高考竞争日益激烈的情况下，每一次的成绩和排位都会牵动家长和学生的每一根神经。

　　但是，你必须明白的是，在佛山一中，特别是在高一（10)(11)班这样两个高手云集、藏龙卧虎的班级，我们必须要正确引导孩子理性地对待成绩和排位。

　　也许，您的孩子在这两个班级成绩不是很理想（暂时落后）誉亮，但是，在整个大环境中，他依然是佼佼者。

　　更何况，“逐鹿中原，鹿死谁手”还不知道呢。

　　作为家长和老师，我们应该要在鼓励中给他以压力，并不是在指责中给他压力。

　　高三前，我们要重视成绩，但是，我们更应该重视对孩子学习习惯、态度和情感及健康人格的培养。

　　只有具备了这样的素养，他在高三备考和高考中才能力压群雄、脱颖而出。

　　高考需要的不仅仅是知识还需要有强健的体魄和健康的心理。

　　根据我多年的高三经验和有关媒体的报道可知，很多学生在高考中失手，不是因为知识上的欠缺，而是因为心理素质（差）。

　　（2)进入新的学校，有新的要求。

　　也许，学校的现状或是学校的规章制度与您的想象有一定的差距。

　　但是，作为一个能够培养高素质人才的家长，您也明白，我们的规章制度针对的不是个体而是一个群体。

　　请您理解“家有家规，国有国法”的说法。

　　无规矩，不成方圆，况且，学校的一切宗旨是：一切为了学生，为了一切的学生，。

　　为了学生的一切。

　　（3)孩子的生活和学习占据了我们生活的全部，孩子的成功是父母生活中最大的希望。

　　您要相信，老师，一中的老师，特别是高一（11)班的老师，对学生就会像对自己的孩子一样。

　　也许，现在，您觉得言过其实，但是，请您相信，“路遥知马力，日久见人心”。

　　我们会用行动来播撒爱心，用爱心来滋润孩子的成长。

　　学校是社会的一个缩影。

　　有人的地方肯定有矛盾，而作为一个不太成熟的群体，在他们交往和相处的过程中，他们之间的磕磕碰碰、遭受这样或那样的委屈是难免的，我希望家长不要以偏激的行为和言行来“交涉”去指责对方或老师，我们应该以平和的心态来处理。

　　林语堂说：“一个人举止有礼，有度量、有耐心、有教养，这些都是在家庭中养成的。

　　”您是小孩的榜样，小孩是您一面镜子。

　　更何况，爱是把双刃剑，它既可以滋润孩子的成长，也可以助长孩子的陋习。

　　（4)为了生活，您可能整天东奔西跑。

　　您今日的辛苦无非就是为了孩子他日的幸福，美国作家诺埃尔说：“作为一个现代的父母，我很清楚重要的不是你给了孩子们多少物质的东西，而是你倾注在他们身上的关心和爱。

　　”我想，很多时候，我们关注了孩子的物质需求，而忽视了孩子的心灵期盼。

　　我建议，每次我们的孩子回家，我们应该主动询问或听听孩子讲述发生在他（她）身边的事情。

　　很多时候，您的一句话就能够抚慰他紧张的心，您的一个高兴的神态就可以激发他奋斗的激情······毕竟，父母的爱是小孩成长的催化剂。

　　（5)架起沟通的桥梁，共创和谐的局面。

　　我希望，家长多一点和老师的交流、沟通，当然，我也会积极主动的与各位家长沟通、交流。

　　我面对近50位学生的学习和生活，很多时候，因工作繁忙或考虑不周而忽视了一些细节。

　　在此，敬请各位家长理解和支持。

　　我向各位家长郑重庆谨宽承诺，只要是家长的来访或来电，我都会给予热情的。

　　接待或答复（回电）。

　　由于课堂纪律，我不能及时接听，一般情况下，课下我会回电。

　　我希望，我们都能够积极主动的架起沟通的桥梁，只有沟通顺畅，我们才会产生共鸣，我们的小孩才有可能健康的成长。

　　尊敬的家长，您的理解就是对我工作的支持，您的热情就是我工作的动力。

　　为了小孩的未来，让我们同心同德，共创美好。

　　祝您和家人身体健康，生活如意。

摘自：高一（11)班语文老师、班主任：尹军成