小学生英语课件有哪些主题？

导读：" 小学生英语课件有以下几个主题：1.日常生活：这个主题可以教小学生一些日常生活中常用的英语词汇和句子，例如问候语、购物、饮食等。可以通过图片和实例来生动地展示这些词汇和句子的用法。2.家庭与朋友：这个主题可以教小学生一些家庭和朋友相关的词汇和句子，例如家庭成员的称"

小学生英语课件有以下几个主题：

　　1.日常生活：这个主题可以教小学生一些日常生活中常用的英语词汇和句子，例如问候语、购物、饮食等。可以通过图片和实例来生动地展示这些词汇和句子的用法。

　　2.家庭与朋友：这个主题可以教小学生一些家庭和朋友相关的词汇和句子，例如家庭成员的称呼、询问朋友的情况等。可以通过角色扮演和真实场景的模拟来帮助小学生理解和运用这些语言表达。

　　3.动物与自然：这个主题可以教小学生一些动物和自然相关的词汇和句子，例如动物的名称、描述动物的外貌和习性等。可以通过图片和视频来展示不同的动物和自然景观，同时配以简单的解说来增加小学生的理解力。

　　4.季节与节日：这个主题可以教小学生一些与季节和节日相关的词汇和句子，例如问候语、节日活动等。可以通过图片和故事来介绍不同的节日和季节的特点，同时可以组织小学生参加一些与节日和季节相关的活动，增加他们的参与感和学习兴趣。

　　5.数字与颜色：这个主题可以教小学生一些数字和颜色的名称和用法，例如用英语描述数字和颜色的特点等。可以通过游戏和竞赛的形式来巩固小学生对数字和颜色的学习，让学习变得更加有趣和互动。

　　6.基础语法：这个主题可以教小学生一些基础的语法知识，例如名词、动词、形容词等的用法和搭配。可以通过例句和练习题来帮助小学生理解和掌握这些语法规则，同时可以设计一些趣味性的活动来加深他们的记忆和理解。

　　以上是小学生英语课件可能涵盖的主题，通过有序列表的形式，可以清晰地展示出每个主题的内容和解决方案。同时，这样的排列也便于读者快速了解小学生英语课件的多个方面。

做英语PPT有什么好的话题?

　　如介绍欧美流行音乐,介绍本市的外国餐厅,介绍值得看的经典电影,介绍中外文化不同闹的各种笑话,介绍BBC记录片等等.切入角度小一点,做大家感兴趣的题材,引人入胜就OK啦.可以介绍一些自己喜欢的电影啊，或者介绍一些名人之类的。

　　亩坦戚也可以就一个主题展开讲，例如朋友这主题，就可以举例名人朋友啊，举例信游以朋友为题材的电影啊之类的。

　　如果还有问题，可以迅陵继续追问，感谢。

英语课上要做一个PPT,什么主题好啊?

　　文化类。

　　比如西方文化中的一些节日，某个音乐类型，某类电影，好莱坞，还可以介绍某个国外著名景点，或者总结中西方文化差异，当然也可以展示自己感兴趣的东西，UFO外星人功夫都可以的，上网搜一些图片关于这个主题，每一张图片都附上文字说明。

　　MicrosoftOfficePowerPoint是指微软公司的演示文稿软件。

　　用户可以在投影仪或者计算机上进行演示，也可以将演示文稿打印出高锋枯来，制作成胶片，以便应用到更广泛的领域中。

　　利用MicrosoftOfficePowerPoint不仅可以创建演示文稿，还可以在互联网上召开面对面会议、远程会议或在网上给观众展示演示文稿。

　　MicrosoftOfficePowerPoint做出来的东西叫演示文稿，其格基基式后缀名为：ppt、pptx；或者也可以保存为：pdf、图片格式等。

　　2010及以上版本中可保存为视频格式。

　　演示文稿中的每一页就叫幻灯片。

　　戚洞。

英语课前的PPT,用什么主题好呢?

可以讲一些经典的主题：美食，咖啡（如讲讲辛举仿巴克，其第一家店位于美国西链答物雅图），电影棚液（奥斯卡提名的影片刚出来），英美大学（常春藤联盟），旅游名胜，酒吧文化（特别是英国），，，

或者专业点的：国内权威些的英语考试（顺便自己了解一下），喜欢的英美作家（如简奥斯汀，生平和作品什么的，可以讲很久），熟悉的谚语和习语间的中英翻译上的差异，或者介绍几本英美国家必看的书（如圣经，古希腊神话，莎士比亚戏剧）

要做一个英语的PPT,什么主题比较有意思?

如下：

　　1.“有些人死了，但还活着”：介绍吸血鬼、丧尸等重口味东东。

　　2.那些重要的女性：介绍各国有名的女性，比如JK罗琳、昂山素季。

　　3.防不胜防：各种天灾人祸，比如禽流感、地震、海啸。

　　4.爱情初体验：男女生如何表白，各国爱情特色。（最好现场展示！）

　　5.记忆中的童话：介绍童年时候看过的童话（电影）。

　　MicrosoftOfficePowerPoint是指微软公司的演示文稿软件。

　　用户可以在投影仪或者计算机上进行演示，也可以将演示文稿打胡哪印出来，制作成胶片，以便应用到更广泛的领域中。

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　　MicrosoftOfficePowerPoint做出来的东西叫演示文稿，其格式后缀名为：ppt、pptx；或者也可以保存为：pdf、图片格式等。

　　2010及以上版本中可保存为视频格式。

　　演示文稿中的每一页就叫幻灯片。

小学英语课件大全(5篇)

　　【#课件#导语】课件是教学一篇课文的开场白，是教师在新课的开始阶段，从一定的目的出发，用很短的时间，并采取一定的方法或手段，蠢尘枯激发学生学习新课的心理情绪的重要教学环节。下面是的后续更新吧！

1.小学英语课件

　　教学内容：

　　unit3partalook,readandsay

　　教学目标：

　　1、学生能听说读单词exciting

　　2、学生能听说读写单词excited,sports.

　　3、学生能了兄隐解一般过去时的意义和基本用法：itwastherejustnow.theywerehereamomentago.

　　　　4、学生通过本课的学习，知道要照看好自己的物品。

　　重点难点：

　　带洞一般过去时态的理解和运用

　　教学准备：

　　1、多媒体课件

　　2、录音机

　　教学过程：

　　一、freetalk

　　t:hello,boysandgirls.itsafinedaytoday,isnt?

　　s:yes.

　　t:whatdateisittoday?

　　s:its…

　　t:whensyourbirthday?

　　s:mybirthdaysonthe…of…

　　t:mybirthdaysonthe…of…soyesterdaywasmybirthday.igotmanypresentsandiwasveryexcited.understand?

　　s:yes.

　　t:andiwatchedasportsmeetingontvwithmyfriends.itsolympicgames.whenwasthebeijingolympicgame?(课件展示奥运会图片和口号)

　　s:itwasonthe8thofaugust.

　　二、presentation

　　1、sports

　　t:doyoulikeolympicgames?

　　s:yes,ido.

　　t:soithinkyoulikesports.

　　(课件展示运动的单词和图片，以旧带新读出新单词)

　　t：look,thechildrenarehavingasportsmeeting.letssayachant.

　　thestudentslookatthepicturesandsaythechanttogether:

　　swimming,swimming,theyreswimming.

　　skating,skating,theyreskating.

　　skiing,skiing,theyreskiing.

　　running,running,theyrerunning.

　　2、race

　　t:look,themenarerunning,theyarehavingarunningrace.

　　(课件展示图片，学生根据已学单词自己读出新单词race)

　　t:lookatthepicturesandtellmewhatraceisit?

　　(课件出示游泳比赛、赛马和赛车的图片，让学生说一说)

　　3、exciting

　　t:whichracedoyoulikewatching?

　　s:ilikewatching…races.

　　t:why?

　　s:becauseits…

　　t:itsveryexciting.(课件出示图片和单词)

　　操练新单词，朗读、组词和造句

　　4、excited

　　t:whenyouwatchtheexcitinggames,howdoyoufeel?

　　s:ifeelveryhappy.

　　t:me,too.iwillfeelveryexcited.

　　(课件出示图片和单词，操练新单词，朗读、组词和造句)

　　巩固新内容

　　　　课件展示一段学生进行跑步比赛的视频和提示，学生以小组讨论的形式谈论该视频。

　　　　5、waswere以及一般过去时的意义。

　　　　根据学生对视频的描述，教师将课件上的be动词一个个改为was,were并示范朗读，同时出现一般过去时的意义并让学生归纳be动词的变化规律。

　　6、justnow,amomentago

　　t;如何判断一个句子是否为过去时呢?在一般过去时的句子中常会出现表示过去时间的时间状语，如justnow,amomentago.

　　(朗读单词和词组，用其中的新单词momentago组词造句)

　　三、巩固操练

　　1、将下列句子改成一般过去时

　　2、看一看，比一比，说一说

　　四、consolidation

　　listentothetapecarefullyandanswerthequestions.

　　五、practiceingroups

　　usethethingsinthegiftboxesandmakedialogues.

2.小学英语课件

　　教学目标：

　　知识与技能

　　1、CanfollowthetapeandpointsoutthecorrectEnglishNumbers.

　　2、CanusethecorrectEnglishpronunciationandintonationsay1to10，sayingthechant.

　　过程与方法

　　　　1.Accordingtotheteachers‘instructiontoact。

　　2.Listentothemusic，andcultivatewiththeabilityofmusicsongs.

　　情感态度价值观

　　Throughgames，actionperformancesandotheractivities，developandmaintainstudentsinterestinlearningEnglish.

　　教学重点：

　　　　TobeabletounderstandandspeakEnglishnumber1to10。

　　教学难点：

　　TounderstandandsingEnglishsongs

　　授课类型：

　　Thenewteaching

　　教法学法：

　　Listen，act，andthegamemethod

　　教学准备：

　　PPT课件

　　教学过程：

　　Ⅰ、Warm--up

　　Letschant

　　Onefinger，twofinger，threefingers，four

　　Onetwothreefourfivefingersmore

　　Sixfinger，sevenfinger，eightfingers，nine

　　Sixseveneightninetenfingersten.

　　Ⅱ、Preparation

　　T：Goodmorning!Boysandgirls.

　　Ss：Goodmorning!

　　T：Showmeyourpencil/ruler/schoolbag/book.

　　Sswilldoaction.

　　Ⅲ、Presentation

　　1.Teacherwillshowsomepicturesandletstudentsdescribethepictures.

　　T：Lookatthepictures.Whatsthis?

　　S1：Itsatiger.

　　T：Ok!Howmanytigersdoyousee?YoucanspeakChinese.

　　2.Teacherwillwritethenewwordontheblackboard.

　　T：Readafterme.

　　Ssreadthenewwordstogether.

　　3.Teacherwillshowtheothernewwordsbythepictures.

　　4.Studentswillreadthenewwordsbythecartoon.

　　Ⅳ、Practice

　　1.Teacherletstudentscounttheirfingers.Whocanactit?

　　2.Teachershowsomepicturesandletstudentscountitonebyone.

　　3.Listenanddo.Teacherwillsaythenumbersandstudentsdoaction.

　　T：Showmefive.Studentslistenanddoaction.

　　4.Studentswatchthecartoonandchantafterit.

　　5.Studentsreadthenewwordsbythewordcards.

　　6.Studentschantafterthetape.

　　板书设计：

　　Unit4numbers

　　Onetwothreefourfive

　　作业布置

　　1.Studentswillcounttherealthings.

　　2.Sing1-10Englishsongstoyourparents.

3.小学英语课件

　　教学目标：

　　　　1.能比较流畅地朗读A部分对话，并进一步表演对话。

　　2.能熟练运用本单元的重点句型

　　Whensyourbirthday?Mybirthdayson…

　　Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?

　　　　Idlike…根据实际情况进行问答。

　　　　3.通过完成D部分练习，使学生掌握听力填空的答题技巧。

　　教学重点：

　　能熟练运用本单元的重点句型

　　Whensyourbirthday?Mybirthdayson…

　　Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?

　　　　Idlike…根据实际情况进行问答。

　　教学准备：

　　日历、录音机及磁带、句型小黑板

　　板书设计：

　　Unit3Bensbirthday

　　A:Whensyourbirthday?

　　B:Mybirthdayson…

　　A:Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?

　　B:Idlike…

　　教学过程：

　　A.Freetalk

　　1.Greetings

　　2.Lookandsay(看日历说日期)

　　3.Freetalk

　　T:Whatdayisittoday?T:Whatdateisittoday?

　　T:Whensyourbirthday?T:Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?

　　T:Wouldyoulikea…?

　　T:WhenstheTeachersDay?/WhenstheChildrensDay?S:ItsMonday.

　　S:Itsthe…

　　S:Itsonthe…

　　S:Idlikea…

　　S:Yes,Ido./No,Idont.

　　S:ItsonthetenthofSeptember./ItsonthefirstofJune.

　　B.Readandact

　　1.BooksopenedatP22.Readthetextafterthetape.

　　2.Thenreadinchorus.Trytorecitethetext.

　　3.Actthedialogue.

　　C.Askandanswer

　　1.T:Whensyourbirthday?

　　T:Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?

　　OpenthebooksatP25.Askandanswerinpairs.

　　2.Doasurvey

　　全班进行汇总反馈

　　A:Xxsbirthdayison…Hewouldlike……

　　D.Listenandwrite

　　1.BooksopenedatP26.Lookatthepicture,please.

　　T:Bensbirthdayscoming.Heistalkingtohisfamilyabouthisbirthdayparty.Whatwouldhelikeashisbirthdaypresent?Letslistencarefully.

　　2.T:Whatwouldhelikeashisbirthdaypresent?

　　T:Whatelsewouldhelike?

　　T:Whatcolor?

　　T:WhatdoesRonwant?

　　3.Listentothetapeagainandfillintheblankets.

　　4.Checkuptheanswers.

　　5.Readthesentencesinchorus.

　　S:Hewouldlikeabigcakewithalotsofstrawberries.

　　S:Hewouldlikesomefish.

　　S:Ablueoneandayellowone.

　　S:Hewantsabluefish,too.

　　E.Assignhomework

　　1.Askandanswer(P25)

　　　　2.通过询问制作全班同学生日表。

　　　　3.预习PartE。

4.小学英语课件

　　教学内容：小学英语第一册第四单元PartA中的Letslearn.（单词：rabbit、duck、dog、panda、bird、bee、monkey)，句子：Ihavea……

　　　　教学重点、难点：听说、认读三会单词。

　　　　教具：有关六种小动物的头饰、玩具，相关单词卡片。

　　多媒体制作要点：创设情境引入新课、出示六种小动物的动态图片、小队比赛成绩表、根据书上练习制作小动物相应的动作（突破句子这个难点，帮助学生理解，同时调动课堂学习气氛）

　　教学方法：小组合作学习

　　教学设计：

　　一、组织教学：

　　师：看谁坐得最精神！（学生整顿坐资）

　　师：（手指多媒体）同学们，这节课我们要乘坐Welcome列车到动物王国里游玩一番，你们愿意吗？（生：愿意！）

　　OK!Areyouready？(生：Yes.)Now,classbegin！

　　师生问好：Goodmorning,class.(S:Goodmorning,MissLin.)OK,sitdown,please.

　　二、导入新课：

　　　　师：（多媒体展示）同学们看，动物王国的小动物可真淘气，有的露出一只小耳朵，有的露出了一只半截小尾巴，还有的露出了一只小手。

　　那么你们能猜出它们是谁吗？（学生纷纷举手发言）——猜，是小学生的一大嗜好。

　　一石激起千层浪，学生的热情被点燃。

　　师：那让我们来看个究竟吧！（多媒体展示各种小动物的动态图片）——生动有趣的动画效果，激起学生的学习兴趣

　　　　师：第一个出场的是谁……（在多媒体展示的过程中，学生说出各种小动物，老师借此板贴单词卡片）——结合个别学生课外参加补习班的情况，而这一课的单词又比较常见，很多同学能直接说出这些小动物用英语怎么说。因此，借此导课。

　　三、教学单词：

　　1、了解学生知识水平

　　　　①、师：刚才老师听到有些同学知道这些小动物用英语怎么说，老师可真佩服你。那么，你能站起来再说一遍吗？——及时鼓励！能说几个就说几个！——让每个学生知道自己很棒，感受成功的喜悦！

　　　　（生说单词。

　　师：你真棒！老师要奖励你一个小粘贴，希望你继续努力。

　　同学们给他鼓掌。

　　）。

　　　　②、师：有没有7个单词全会读的同学？（生举手）请你们站起来给同学们大声读一遍好吗？——教读一遍单词，在给好学生表现机会的同时，老师了解学生的知识水平。

　　2、小组合作学习

　　　　①、提出学习要求：我们同学可真棒！那么，如果让你把自己知道的知识教给你小组的同学，一会儿我们小组之间比一比，你们愿意吗？（生：愿意！）请你拿出单词卡片，我们比一比哪位同学最乐于助人，哪个小组学到的单词最多。开始！

　　　　②、同学们互教互学，老师巡视指导，督促性格内向或者知识基础较差的学生。——基于学生知识两极分化严重的问题，在掌握学生现有知识水平的基础上（根据情况可将基础好的学生分散到各个小组当中），通过以好带差，在好学生“吃好”的同时，让差生“吃的饱”！保证全体学生的参与，促进全体学习的积极性和主动性！

　　③、汇报学习结果：

　　师：看哪一组胸有成竹，准备好了？（巡视）

　　　　（分组考单词，并预于奖励。

　　根据时间，最后剩下的.小组可采用集体考的方式，保证所有同学参与到学习中来。

　　）。

　　师：（鼓励）同学们可真棒，我们一起为自己鼓鼓掌！

　　　　④、根据学生汇报，有针对性地教读单词。——结合实际情况，注意读的方式：领读、指名读、男女生读、开火车读、高低音读等等。

　　　　3、教学Letsdo。

　　　　在教读单词的过程中，师领读，并模仿相应的动作。

　　四、练习、巩固单词

　　　　师：同学们，这七个单词中，你还有不会的吗？（巡视）好了，现在我们分小队比一比，看看哪个小队是我们今天最后的胜利者。（多媒体出示成绩表）

　　　　小队比赛：①、高低音比赛；②、中英对换练习；③、选代表背对黑板，师指单词，生读，小组代表做相应动作，比谁最快。最慢的将接受背诵七个单词的考验，单词过关才能为小队赢得商标；④、利用问答的形式练读句子：Ihavea……（对上一节课知识的巩固，也是本节课的一个知识点）（师：Whatsyourname?生：根据头饰回答自己的名字：Mynameis…然后举起手中的手偶：Ihavea……）——结合实际，温顾知新、培养学生的竞争意识、激起学习兴趣

　　五、在游戏中巩固知识

　　　　1、师：同学们我们来放松一下好吗？请同学们站起来，跟老师一起说，随大屏幕一起做（Letsdo）。

　　　　——多媒体配上各种小动物的叫声，演示各种小动物的动作。学生兴趣高涨。

　　　　2、练读Letsdo。

　　师：请同学们这样做：老师说Jumplikearabbit。

　　同学们说rabbit、rabbit、rabbit。

　　并完成相应的动作。

　　OK？谁愿意到前面来领做？——愉快教学。

　　　　3、练习Letsdo。师说生做；生说生做。

　　六、知识反馈

　　　　师：同学们，这节课我们学了七个单词，你们都会了吗？（生：会了。）那你们有胆量让在座的各位领导、老师考考你们吗？（生：有！）请同学们开始行动！（学生各自找老师考单词）——培养学生的交际能力、更全面地检测学生的知识掌握情况。

　　七、作业，扩展练习

　　　　师：同学们，除了这七个单词你还知道其他的英语单词吗？（指名说）好了，铃声已经响了。

　　由于时间的关系我们只能说到这里。

　　同学们看这样好不好。

　　课后我们将自己知道的单词进行搜集整理，下节课我们来比一比看谁知道的单词最多，看谁是我们班的英语小博士，OK？——利用学生高涨的情绪，将知识自然地扩展到课外，同时让每个同学都乐于完成作业。

　　师：OK!Classisover.Goodbye！

　　生：Bye--bye.MissLin.

5.小学英语课件

　　一、本节课的教学内容与要求

　　　　本节课是PEPBook3第五单元第一课时。

　　这是以“食物”为话题，主要教学“rice，noodle,fish,beef,soup,vegetable.”这6个新词，复习“CanIhavesome…,please?Sure.Hereyouare.句型，并初步掌握Whatwouldyoulikefordinner?Idlikesome…新句型。

　　并能积极的运用所学英语进行表达、交流，从而进一步激发和培养同学学习英语的兴趣，发展自主学习的能力以和综合运用英语的能力。

　　二、本节课优秀教案

　　（一）、Warm-up

　　1.Greetings.

　　2.Letssing：Applesong

　　（二）、Revision

　　1、Askandanswer:

　　T:Goodmorning.Ss:Goodmorning.

　　T:Whatsyourname?Ss:Mynameis….

　　T:Howareyou?Ss:Fine,thankyou.

　　T:Howoldareyou?Ss:Iam11.

　　2、Lead-in

　　T:Lookatthescreen.Thisismyroom.Whatsthis?

　　Ss:ItsaTV/sofa/shelf/fridge/bed…

　　T:Doyoulikeit?

　　Ss:Yes,Ido./No,Idont.

　　T:Thenwhatsonthetable?

　　Ss:Eggs/Bread/Milk/Chicken/Juice/Hotdog/Hamburger…

　　　　（用富有节奏的歌声将同学带入英语学习的乐园,调动同学的积极性,也为新的学习作好语言知识和情感态度上的准备。

　　通过多媒体课件的演示，将内容直观地出现在同学面前，发明逼真的语境。

　　）。

　　3、Game：Quickresponse.

　　T:Letsdoaquickresponse.Illpointtoapicture.Ifyoulikeit,youpleasesay:CanIhavesome…，please?

　　S1:CanIhavesomemilk,please?

　　S2:CanIhaveahamburger,please?

　　S3:CanIhavesomejuice,please?

　　T:Sure.Hereyouare.(Givestudentsthepictures.)

　　　　（经过前面的热身后，同学的思维逐渐被打开。

　　再通过游戏，更激发了同学学习的积极性。

　　）。

　　（三）、Presentation