蚯蚓的观察日记：哪些疑问能被解答？

导读：" 观察蚯蚓的日记蚯蚓是一种常见的无脊椎动物，它们生活在土壤中，以土壤和有机物为食。通过观察蚯蚓，我们可以了解它们的生活习性和行为。下面是一些可能的观察问题以及相应的解决方案：。1.蚯蚓的生活环境是什么样的？-观察蚯蚓生活的土壤环境，包括湿度、温度和有机物"

观察蚯蚓的日记

　　蚯蚓是一种常见的无脊椎动物，它们生活在土壤中，以土壤和有机物为食。

　　通过观察蚯蚓，我们可以了解它们的生活习性和行为。

　　下面是一些可能的观察问题以及相应的解决方案：。

1.蚯蚓的生活环境是什么样的？

　　-观察蚯蚓生活的土壤环境，包括湿度、温度和有机物的含量。

　　-观察蚯蚓在不同环境条件下的活动情况，比较它们喜欢的环境。

2.蚯蚓的身体结构和特征是什么？

　　-观察蚯蚓的身体外形，包括体长、体色和体节的数量。

　　-观察蚯蚓的口器和感觉器官，了解它们的功能和用途。

3.蚯蚓的运动方式是什么？

　　-观察蚯蚓在土壤中的运动方式，包括爬行和游泳。

　　-观察蚯蚓的肌肉活动，了解它们是如何移动的。

4.蚯蚓的食物来源是什么？

　　-观察蚯蚓在土壤中寻找食物的行为，了解它们是如何获取营养的。

　　-观察蚯蚓在不同食物条件下的生活状况，比较它们对不同食物的偏好。

5.蚯蚓的繁殖方式是什么？

　　-观察蚯蚓在交配和产卵过程中的行为，了解它们的繁殖方式。

　　-观察蚯蚓幼体的发育过程，了解它们是如何生长和变化的。

6.蚯蚓在生态系统中的作用是什么？

　　-观察蚯蚓的生态功能，包括改善土壤质量和促进有机物分解。

　　-观察蚯蚓与其他生物之间的相互作用，了解它们在生态系统中的地位和作用。

　　通过对蚯蚓的观察，我们可以更好地了解这一物种的生活习性和行为。同时，这也为我们研究和保护土壤生态系统提供了重要的参考。

回顾“观察蚯蚓”的实验,回答下列问题.(1)蚯蚓的身体由许多___构成...

解：（1）蚯蚓属于环帆带帆节动物，蚯蚓的身体由许多体节构成，身体分节有利于蚯蚓灵活运动．

（行哪2）蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，因此，在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表以保持湿润，这是因为蚯蚓靠湿润的体壁呼吸．

（3）蚯蚓前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分态雹节不明显的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远．因此，区分蚯蚓的前端和后端可根据环带的位置．

（4）根据对蚯蚓运动的观察，蚯蚓运动是由肌肉和刚毛配合使身体蠕动完成的．

故答案为：

　　（1）体节；

　　（2）湿润的体壁；

　　（3）环带；

（4）刚毛．

观察蚯蚓的问题.

　　蚯蚓是变温动物，体温随着外界环境温度的变化而变化。

　　因此，蚯蚓对环境的依赖一般比恒温动物更为显著，环境温度不仅影响蚯蚓的体温和活动，还影响蚯蚓的新陈代谢、生长发育及繁殖等，而且温度也对其他生活条件产生较大的影响，从而间接影响蚯蚓。

　　因此，温度是蚯蚓最重要的生活条件之一。

　　一般来说，蚯蚓的活动温度在5—30℃范围内，0—5℃进入休眠状态，0℃以下死亡，最适宜的温度为20—27℃左右，此时能较好地生长发育和繁殖。

　　28—30℃时，能维持一定的生长；32℃以上时生长停止；10℃以下时活动迟钝；40℃以上时死亡，蚓茧孵化最适18—27℃。

　　可见蚯蚓的最高致死温度低于其他无脊椎动物猜埋。

　　养殖场最好在室内，在南方地区，夏天通风保湿，冬天只要关窗保温就能全年正常生产（这里的温度指基料的温度，因为空气的温度与基料的温度是不一样的，比如：当空气温度0℃时，基料温度有12℃左右；当空气温度为38℃时，基料温度却只有28℃左右，这是因为粪料含有极高的水分）。

　　蚯蚓是杂食性动物，它除了玻璃、塑胶、金属和橡胶不吃，其余如腐植质、动物粪便、土壤细菌等以及这些物质的分解产物都吃。

　　蚯蚓味觉灵敏，喜甜食和酸味。

　　厌苦味。

　　喜欢热化细软的饲料，对动物性食物尤为贪食每月吃食量相当于自身重量。

　　怎样采集蚯蚓生活有潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。

　　白天以泥土中的有机物为食，夜间爬出地面，取食地面上的落叶。

　　采集蚯蚓的时间，一年之中，以春末夏初最好，此时蚯蚓数量较多，活动旺盛；一天之中，以早晨最好，此时气温适中，光照较弱，近地面空气温度较大，蚯蚓大多集中在上层土壤中活动。

　　采集蚯蚓的方法多种多样，常用的有以下几种。

　　挖掘法选择腐殖质丰富、土壤肥沃、湿润、疏松的地方，如菜园，用铁铲翻土采集。

　　灌水法蚯蚓有怕水的习性，向蚯蚓数量较多的田地灌水，蚯蚓很快从土内钻出来。

　　拾取法蚯蚓喜栖黑暗环境，在春末，每逢晚上下雨，可在凌晨３－４点钟时，到田边手持电筒拾取。

　　诱捕法蚯蚓喜食新鲜饲料，我们将发酵的饲料堆在蚯蚓较多的田边，３－５天后，即可用铁铲翻开采集。

　　怎样饲养取一个大容器，放进３／４的肥土，洒水把土壤浇湿，再放几片菜叶，然后放进几条蚯蚓，盖上一块湿布，使土壤保持湿润。

　　这样就可以饲养蚯蚓了。

　　如果要大规模饲养蚯蚓，采用室外养殖法为好，设备穗告蚂简单，管理容易，成本低。

　　蚯蚓是杂食性动物，各种禽粪、畜粪、瓜果皮、菜叶、树叶以及无毒的生活垃圾等都可作为蚯蚓的饲料。

　　这些饲料最好事先进行发酵，达到无臭味、无酸味、完全腐熟、外观咖啡色。

　　室外饲养具体方法：选择地势高爽、排水良好、暖和通风、无污染、无惊扰的地方，用铁铲挖一个宽约１米、深约２５厘米、长度适当的浅坑，坑底要平坦。

　　挖好后，坑底和四壁砌上砖块，以防蚯蚓外逃。

　　然后铺上饲料约５厘米，即可放入蚯蚓。

　　蚯蚓不耐高温（３５℃以上），也不耐低温（０℃以下），所以，夏天养殖坑上面要搭棚遮阴；冬天养殖坑上面要搭建简易的塑料棚，提高坑温，保护蚯蚓安全越冬。

　　此外，还应做好保护工作，以防老鼠、青蛙、蛇等的侵害。

　　细心观察把室内饲养容器上的湿布掀开，就会发现蚯蚓纷纷往泥土中钻。

　　蚯蚓喜欢生活在肥沃的土壤里，并吃不下粒，把其中的养分吸收后，再把剩余的土粒从尾端的肛门排出，这种土粒叫做蚯蚓的粪土。

　　把蚯蚓放在手心，你会感到它的体表有滑溜溜的黏液。

　　在一只大盘里，分区放入干土、干沙、湿土和湿沙，然后放入几条蚯蚓，你很快会看到蚯蚓全部一伸一缩地爬到湿土区，并钻入湿润的土壤里去了。

　　取一个大号玻璃筒，在筒的底层盛黑土，第二层盛沙，面上一层又盛黑土。

　　接着，放入几条蚯蚓，投入几片菜叶，作为蚯蚓饲料，并洒水保持土壤湿润，每天观察一次，过了５－６天，土壤给搅乱了，３层分界慢慢地消失了，而且土壤比原来疏松得多。

　　这说明蚯蚓在土壤里上下翻动，把土壤翻松了。

　　怪不得农民称蚯蚓为“活犁耙”。

　　小实验用垫板做一个４５°的斜坡，放一条蚯蚓在斜坡的中间，看会往哪个方向爬？图中的蚯蚓前端向上，那么它就会往上爬。

　　在正常情况下，蚯蚓全靠身体肌肉的收缩和体表刚毛的配合，总是向前移动的。

　　用五种不同的液体（酒精、醋、友辩肥皂水、盐水和糖水）分别滴在蚯蚓的身体上。

　　由于前４种溶液体对蚯蚓的刺激性大，因此，它会难受得乱跳，只有滴糖水的蚯蚓没有反应。

　　不过并不是蚯蚓也和小朋友们一样喜欢糖水，而是糖水刺激性小的缘故。

　　蚯蚓的躯体有许多环体节组成，所以称为环节动物。

　　尖的一头是前端，粗的一头是后端，用刀切去蚯蚓的后５个环节，切去的部分不超过全长的１／１０。

　　再把它放在２－３张潮湿的草纸上，扣上玻璃杯，隔几天洒水，投入菜叶，一个月后，蚯蚓重新长出失去的后端，可见蚯蚓具有很强的再生能力。

蚯蚓的观察日记

蚯蚓的观察日记15篇

　　　　很快一天又过去了，我相信大家都是有收获的，让我们一起认真地写一篇日记吧。日记怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的蚯蚓的观察日记15篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

蚯蚓的观察日记15篇1

　　科学课时，我们能观察许多的生物，如蚯蚓、蜗牛、金鱼等等，那我们就说说蚯蚓吧！

　　　　在课堂上，老师给我们讲解了蚯蚓是一种环节动物，它比较喜欢生活在潮湿、松软的土壤里，帮助农民伯伯松土。接着老师拿出一条灰不溜秋的小蚯蚓，咋一看上去像是一条细细长长的小绳子，放在桌子上一动不动，身体很光滑，软软的为什么能在硬邦邦的土壤里钻来钻去呢枣历？可能它注意到没什么危险了，就开始慢慢挪动身体，当我们用东西挑拨它时，它居然弹跳了起来，像一位优秀的跳高运动员，平静的气氛顿时活跃了起来，这么好的弹跳力，不知道蚯蚓吃的是什么？这就增加了我们的好奇心，听老师说蚯蚓还有很强的生命力，能够再生，我们便迫不及待地把蚯蚓切成了两半，奇怪！它怎么没有血呢？切断的两半，还能继续爬行，它又是以什么在呼吸呢？

　　　　一条小小的蚯蚓真神奇！我愈加对蚯蚓产生了浓厚的兴趣，一定要学好这门知识宝库，更好地来解答，没有解答的问题。

蚯蚓的观察日记15篇2

　　　　刚把蚯蚓拿回家，我就迫不及待地过去看它们。

　　蚯蚓怎么不见了?只剩下一堆土。

　　我拿着小棍儿翻了翻土，嗨，它们都在土底下干活儿呢。

　　　　这么多的蚯蚓，大的有一公分那么长，小的只有4.5厘米长，只是比头发丝儿稍微粗些。

　　　　一只蚯蚓被我挑在盘子里，听说蚯蚓分成两段不会死，我叫爸爸来试试。

　　他一手拿一根小棍，分别按住蚯蚓的头和尾，向两个方向扯。

　　过了一会儿，爸爸把小棍拿开，蚯蚓快要变成两段了，它痛苦的扭曲着身体，爸爸一狠心，把蚯蚓彻底分成了两段。

　　有头的一段比较安静地躺在盘子上，后一段不停地扭着。

　　爸爸说，扯玩了蚯蚓，他都吃不下晚饭了。

　　真奇怪!蚯蚓被扯开了，怎么没流血呀?

蚯蚓的观察日记15篇3

　　　　那是一个星期天的早晨，我从菜园里挖了4条蚯蚓带回家。

　　我把其中2条前15——20节切掉，另2条切掉尾部（约占身体全长的十分之一）。

　　我把这4条切掉了一部分的蚯蚓放在花盆的土壤里。

　　土壤保持湿润，为了不让花盆积水，我又在盆底穿了几个洞，把花盆放在阴暗的地方。

　　　　过了一个星期，我去观察它们。

　　轻轻地拨开泥土，蚯蚓露出来了，但没发现什么大的变化，只是看见它们的伤口已愈合了。

　　我又把泥土盖在它们身上，放回原处。

　　　　又过了一个星期，我再去观察它们。

　　当我拨开泥土一看，发觉蚯蚓身子长了不少。

　　我决定继续观察，又在它们身上盖上湿土，放回原处。

　　　　又是一个星期过去了，这一天，我一起床就去观察它们。

　　奇迹出现了，当我轻轻拨开泥土时，4条完整的蚯蚓出现在眼前，简直使我傻了眼。

　　我兴奋地叫起来：“蚯蚓真的生头长尾啦卜誉！蚯蚓再生啦！”。

蚯蚓的观察日记15篇4

　　　　一天，我和妈妈去钓鱼，带了好多蚯蚓当鱼饵。

　　　　蚯蚓的身体细长细长的，身上有许多一节一节的细细条纹，这都是供它钻土方便。

　　　　妈妈把一条蚯蚓的中间掰断，蚯蚓还扭来扭去的。

　　我奇怪的想：咦？大多数动物从中间断成两半时，不都死了吗？怎么蚯蚓那么顽强呢？于是我问了妈妈，妈妈说：“蚯蚓有很强的再生能力。

　　如果你把蚯蚓切成两节，过了一段时间，着蚯蚓就会长成两条蚯蚓。

　　”。

　　　　原来蚯蚓有再生能力呀！我回了家查了查资料果真如此。

　　网上还说蚯蚓是农民的朋友。

　　蚯蚓靠吃泥土里的沙粒、土壤以及腐败叶子为生。

　　这型岩段些东西吃了以后排泄出来是卷曲粘的小颗粒，里面含有化学物质，是庄稼所需要的营养。

　　蚯蚓在地下生活，还能把地下的细土翻到上面，把粗土翻下去，使土地更松软，起耕耘作用。

　　　　看了这些资料以后，觉得蚯蚓真奇妙。

　　身体那么小，作用还那么大。

　　据说蚯蚓还是高蛋白食物呢！。

　　看来我要好好学习，去发现、去研究更多大自然的奥秘！

蚯蚓的观察日记15篇5

　　科学课时，我们能观察许多的生物，如蚯蚓、蜗牛、金鱼等等，那我们就说说蚯蚓吧！

　　　　在课堂上，老师给我们讲解了蚯蚓是一种环节动物，它比较喜欢生活在潮湿、松软的土壤里，帮助农民伯伯松土。接着老师拿出一条灰不溜秋的小蚯蚓，咋一看上去像是一条细细长长的小绳子，放在桌子上一动不动，身体很光滑，软软的为什么能在硬邦邦的土壤里钻来钻去呢？

　　可能它注意到没什么危险了，就开始慢慢挪动身体，当我们用东西挑拨它时，它居然弹跳了起来，像一位优秀的跳高运动员，平静的气氛顿时活跃了起来，这么好的弹跳力，不知道蚯蚓吃的是什么？

　　　　一条小小的蚯蚓真神奇！我愈加对蚯蚓产生了浓厚的兴趣，一定要学好这门知识宝库，更好地来解答，没有解答的问题。

蚯蚓的观察日记15篇6

　　　　昨天下午放学后我就来到了这里——乡下舅舅的家。昨天晚上睡觉前我还在发愁，不知道写什么好。

　　　　今天中午，我在舅舅家门前的水沟里发现了一条蚯蚓，我心想：就来观察蚯蚓吧。

　　蚯蚓的样子跟我在电视上看到的差不多，他的身体长长的像一根筷子，颜色是棕红色的，圆圆的身体有我的小指这么粗。

　　当我发现它时，它在左右扭动，艰难地向前爬行，爬着爬着，它就往土里钻。

　　我迅速地把它从土里揪出来，玩弄了一阵子，发现他会吃泥土，拉的便便也是泥土。

　　　　吃过午饭后我又去看蚯蚓，发现一个干巴巴的尸体，蚯蚓为什么死了？后来我查了《十万个为什么》才知道，蚯蚓喜欢湿处。上午太阳很热把地面晒干了，蚯蚓身体中的水分就会流失，所以就死了。

蚯蚓的观察日记15篇7

　　昨天下午放学后我就来到了这里--乡下舅舅的家.昨天晚上睡觉前我还在发愁,不知道写什么好.

　　今天中午,我在舅舅家门前的水沟里发现了一条蚯蚓,我心想:就来观察蚯蚓吧.蚯蚓的样子跟我在电视上看到的差不多,他的身体长长的像一根筷子,颜色是棕红色的,圆圆的身体有我的小指这么粗.当我发现它时,它在左右扭动,艰难地向前爬行,爬着爬着,它就往土里钻.我迅速地把它从土里揪出来,玩弄了一阵子,发现他会吃泥土,拉的便便也是泥土.

　　吃过午饭后我又去看蚯蚓,发现一个干巴巴的尸体,蚯蚓为什么死了?后来我查了十万个为什么>>才知道:蚯蚓喜欢湿处.上午太阳很热把地面晒干了,蚯蚓身体中的水分就会流失,所以就死了.

蚯蚓的观察日记15篇8

　　　　这个星期一，科学老师叫我们观察蚯蚓四天，再把观察日记交给她。

　　　　第一天，我在一块潮湿的地面上挖到了蚯蚓，它像一条粗绳子，把它的尾巴给割掉了，过几天还会长出来。

　　　　第二天,我早上很早就起床去观察我的小蚯蚓，“我的小蚯蚓不见了！”爷爷告诉我蚯蚓喜欢在土里松土，喜欢吃有机物。

　　　　第三天,我在土上发现了许多条形的东西，起初我很奇怪，后来查了资料才知道那是蚯蚓的排泄物。

　　　　第四天,我看见小蚯蚓在土里翻来翻去，我想：它应该在翻土吧自从我观察了蚯蚓，我就喜欢上了这种小昆虫。

蚯蚓的观察日记15篇9

　　　　今天我看见一个人在挖蚯蚓，说是要钓鱼用。

　　他还说：“如果一条蚯蚓断为两截，没有头的那截可以再生出头来，没有尾巴的那截可以再生出尾巴来。

　　”我听了半信半疑。

　　　　蚯蚓的再生能力真的那么强吗？我决定验证这句话的真假。

　　我挖来一条蚯蚓，它有毛线那么粗。

　　我把它放在盘里，只见它不停地蠕动着，一会儿向前拱，一会儿往后缩。

　　　　我先准备好两个塑料瓶子，并在上面扎了好多透气孔，然后在里面放了一些湿土。

　　最后我用小刀把蚯蚓一刀两断，它的两截身躯都在拼命地挣扎着。

　　我把两截蚯蚓分别放入了两个塑料瓶里，又放了一些湿土。

　　我等待着奇迹的发生。

　　　　第二天是我检验结果的时候了。

　　我真的希望实验能够成功，可我又有些担心。

　　我小心翼翼地把两个塑料瓶里的泥土慢慢地倒了出来。

　　　　啊！只见蚯蚓的那两截身躯都在蠕动，居然都活了。

　　没有头的那截长出了头，没有尾巴的那截长出了尾巴。

　　蚯蚓那小小的身体居然真的蕴藏着这么顽强的生命力啊！。

蚯蚓的观察日记15篇10

　　　　蚯蚓是我们比较熟悉的小动物，每钟动物都有自己爱吃的食物。

　　但是一提起蚯蚓的食物是什么时，有很多人都会说：“蚯蚓的食物是土。

　　”事实是这样吗？。

　　　　我以前也是这么认为，但是自从有一次上自然课时，校长讲到“动物和环境”这一课时，我才知道蚯蚓的食物不是土。那么蚯蚓的食物到底是什么呢？

　　　　根据以前对蚯蚓的.初步认识，加上校长提供的资料，我做了一次实验，在一个较大的盒子里，分别放着潮湿疏松的土壤和干硬的土壤，土厚约2厘米。

　　然后，把3条大小不同的蚯蚓任意放进盒子里，盖上盒盖。

　　过了大约5分钟后，我打开盒盖一看，3条蚯蚓都钻在潮湿疏松的土壤里。

　　　　从观察中，我知道蚯蚓爱生活在潮湿疏松和含腐殖资的土壤中，喜欢黑暗的环境。

　　如果笼统地说蚯蚓的食物是泥土，这是不确切的。

　　应该说土里腐烂的植物才是蚯蚓真正的食物。

蚯蚓的观察日记15篇11

　　　　今天，我从书上看到蚯蚓吃什么和下雨的时候它为什么跑出来。

　　　　蚯蚓吃树叶或者泥土，它会消化泥土里的有机物，当成养分吸收掉，剩下的就由排泄排除。

　　这些排泄物对植物非常有益。

　　不仅如此，死掉的蚯蚓会在短时间内变成矿物质，对土壤是很好的肥料。

　　最神奇的是，即使将蚯蚓切掉一部分，经过一段时间后又会重新长出来。

　　蚯蚓可用皮肤在地底呼吸，但下雨时雨水渗进地下，使得空气量减少，使它不能呼吸，只好钻出来。

　　　　蚯蚓真是一种神奇的动物。

蚯蚓的观察日记15篇12

　　　　每个星期一早上，是升旗的日子，但今天发生了一件不可思议的事。

　　　　一大早，在红砖土跑道上布满了蚯蚓，全校师生就在垫脚、跳跃中进到操场，我们不忍心将这些松土小尖兵踩伤。蚯蚓这么大批的出现，让我们充满了疑问，到底是怎么一回事？

　　　　校长决定让我们进行侦查，了解真正的原因，可以到图书室查科学丛书、可以上网，也可以翻教科书，只要有答案，立刻告诉校长，就有奖励；但是蚯蚓出土的理由不可以相同，别人先一步有这个答案，就不能再提出。

蚯蚓的观察日记15篇13

　　　　听说蚯蚓成两段后，它不但不会死，而且还可以变成两条活生生的蚯蚓呢！为了证明此事，我做了一个有趣的小试验。

　　　　试验开始了，我将小蚯蚓小心翼翼地切成两半，仔细一看，咦？蚯蚓怎么像死了一样，一动不动的呢？我灰心极了：难道我的试验失败了吗？正当我垂头丧气的时候，突然想起妈妈曾对我说的话：“遇到困难时，不要放弃，妈妈相信你能行！”于是，我打起精神，继续做实验。

　　我拿来《十万个为什么》，开始查找一些有关蚯蚓的资料。

　　哦！原来蚯蚓被切断之后，伤口旁边的肌肉就会马上收紧，就像原来还开着的门立刻关起来一样，可真是神奇啊！蚯蚓其实有着很强的再生能力，原来如此啊！过了两三天后，被分割的蚯蚓就可以变成两条完整的蚯蚓了！。

　　　　两天后，当我再去看蚯蚓时，我真的发现了盒子里有两条小蚯蚓在爬来爬去呢！今天的收获真不小！我学到了课文中学不到的知识。

蚯蚓的观察日记15篇14

　　　　前天刚下完雨，我放学回家，在小区花丛里看见了蚯蚓。

　　　　城市的蚯蚓和田地里的蚯蚓可不一样了。田地里的蚯蚓有黑又粗，而城市的蚯蚓身体是红红的，没有田地里的蚯蚓那么粗，小鸭可爱吃田地里的蚯蚓了。

　　　　听说：“蚯蚓有很顽强的生命力和再生功能。

　　”于是我用棍子夹了几条来做试验。

　　我拿棍棒把蚯蚓从中间切成两半，蚯蚓立刻在地面上跳起来，痛苦地挣扎着。

　　蚯蚓会不会要死了？有人说：“它一会就好了，快把它放到潮湿的泥土里。

　　”我听了连忙照做了。

　　过了一会再来看切成两半的蚯蚓。

　　心里还在想：它不会死了？。

　　　　可是，当我扒开泥土，一看，呀！蚯蚓居然没有死，正在泥土里欢快的爬行着。真的是：蚯蚓有很顽强的生命力，还有像壁虎尾巴一样的再生功能的。

蚯蚓的观察日记15篇15

　　　　从小我就非常喜欢小昆虫，这次观察的昆虫是蚯蚓，希望能观察到蚯蚓的一些趣事并记录下来。

　　　　蚯蚓的皮肤是红色的，上面有一些花纹，后来查资料才知道这些花纹是用来伸缩的。

　　蚯蚓腹部的颜色是淡红的，非常漂亮。

　　他们总喜欢在泥土里玩捉迷藏的游戏，钻来钻去，似乎地底下有一个属于它们的迷宫似的。

　　看着这么多可爱的蚯蚓，我不禁真想给他们每个人都起个名字，应该叫红红，或长长，还是暖暖更好呢？。

　　　　这些小蚯蚓真可爱，爬行的时候，身上的那些小条纹就展示出过人的用处了，蚯蚓会在它们的帮助下，像弹簧似的一伸一缩，虽然爬行的速度不是很快，但却行动自如：有时会缩成一团；有时又伸展开全身；还有时半蜷半展；如果“虫群密集”时，它们还会“叠罗汉”，很有趣儿吧。

　　　　蚯蚓的确很有趣，后面还会遇到什么呢？真想早点儿知道呀。

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观察蚯蚓日记

观察蚯蚓日记15篇

　　　　忙碌而充实的一天结束了，一定会有值得记录的想法吧，这时候，最关键的日记怎么洞侍此能落下。日记怎么写才合谈模适呢？以下是我为大家整理的观察蚯蚓日记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

观察蚯蚓日记1

　　　　一天早晨，刚下过一阵蒙蒙细雨，我惊奇地发现校园的花坛周围出现了许多蚯蚓。

　　一位同学说：“看来等一下又要下雨了。

　　”我既不相信又存在疑问：真的会下雨吗？为什么蚯蚓能预报天气？不一会儿，天空中传来一声沉闷的雷声，雨随之落了下来。

　　渐渐地，雨停了，太阳公公露出了灿烂的笑容。

　　放学后，我跑到楼下一看，咦？怎么蚯蚓全部纳迅不见了？。

　　　　这究竟是怎么原因呢？回到家后，我迫不及待地跑去问爸爸，爸爸也解释不清楚，我只好到网上去查了查。

　　哦！原来是这么回事：下雨之前，空气很沉闷，土里会形成一种压力，蚯蚓为了透透气，就会爬出来；下雨过后，太阳出来了，如果蚯蚓不赶快回到土里的话，就会被晒成“蚯蚓干”了。

　　当我看完后，我很高兴，因为我发现了蚯蚓的一个秘密。

　　　　还有一次在体育课上，我又发现了蚯蚓的另外一个秘密。

　　那天，地上比较潮湿，有许许多多的蚯蚓。

　　一些男同学用小树枝把一条条蚯蚓拦腰砍断。

　　我看了很不忍心，可是下课后就要回到教室了。

　　我只好到放学后再去看。

　　哎！它不但没死而且还变成了两条蚯蚓，这究竟是为什么呢？我带着这个疑问翻看了《十万个为什么》。

　　书中是这样解释的：因为蚯蚓的神经有自动愈合和再生的功能，所以蚯蚓被拦腰砍断后才不会死。

　　啊！我为自己的发现感到自豪。

　　　　通过这两次发现我明白了一个道理：留心处处皆学问。看似平平凡凡的大自然里，其实还有许多秘密等着我们去发现！

观察蚯蚓日记2

　　　　天哪，老师怎么给我们带来了蚯蚓?顿时，大家尖叫起来，教室里热闹非凡。

　　　　今天语文课上，老师给我们四人小组发了一条蚯蚓，让我们仔细观察。

　　瞧，蚯蚓的身体细细长长的，像一条绳子。

　　它们穿着一件棕红色的长袍，两头尖尖的。

　　你们知道哪边是头，哪边是尾吗?告诉你，蚯蚓身上有一段颜色稍浅的环带，离环带近一些的就是头。

　　它在纸杯里一伸一缩的蠕动着，像是在跳舞呢!。

　　　　我轻轻将它提起，放在手心里，它拼命地扭动着。

　　突然，我发现手上有一些黄黄黏黏的东西，我以为是蚯蚓在我手上撒了泡尿。

　　但老师说，这是它分泌的一种黏液。

　　　　听说蚯蚓有再生的能力，把它切成两半，也不会死。

　　　　老师说：我们也来做做这个试验。

　　顿时，我们尖叫起来，教室里像炸开了锅。

　　蚯蚓也是一条生命啊，如果试验失败了，那我不就成刽子手了吗?但这个试验又不得不做。

　　于是我拿起尺子一剁，蚯蚓就变成了两段，鲜血直流。

　　但它没死，还不停地扭动。

　　老师说，几天之后，它们各自都会长成一条完整的蚯蚓。

　　　　老师叫我把蚯蚓放到楼下的花坛里。小蚯蚓，你们快点重生吧，过几天我再来找你。

观察蚯蚓日记3

　　　　这几天一直在下雨，谢天谢地，总算有个大晴天。

　　此时，我正悠闲的在草地里散步，习惯性的，我踢开了一块大石头。

　　咦，这是什么?我仔细一看，原来是一条条的蚯蚓，我小心翼翼的把其中一条蚯蚓放在饼干盒里，还放了许多土。

　　　　我观察到蚯蚓的身体柔软，长而圆，有多个体节组成，体表富有粘液，为了为了更深入的了解蚯蚓的生活习性我做了以下几个实验：我把一堆干燥的泥土、一堆湿润的泥土、一堆细沙和一堆食盐分别放在蚯蚓的周围。

　　蚯蚓慢慢的想湿润的泥土挪动。

　　看来蚯蚓喜欢潮湿的环境。

　　我又把一个盒子侧着放在桌子上，使蚯蚓能够随时能够爬进去。

　　我用手电筒照着蚯蚓，它立刻向盒子里移动。

　　通过这两个实验能够证明，蚯蚓是有视觉的，喜爱阴暗潮湿的环境。

　　　　我又轻轻的将蚯蚓放在干土粉末中滚动一圈，它的皮肤开始变得干燥，发生了痉挛。

　　我用水滋润蚯蚓的皮肤，痉挛消失，蚯蚓又恢复了正常。

　　后来我在科学书里看到蚯蚓原来蚯蚓是用皮肤呼吸的。

　　　　科学书里还讲到：“蚯蚓是一种有益动物。

　　他能挖洞穴，而洞穴能使土壤疏松，因而空气更容易达到植物的根部。

　　这些洞穴还有利于排水”。

观察蚯蚓日记4

　　20xx年5月9日星期日阴转晴

　　　　昨天上午，王燕翔用一把从外面拾来的小铁铲来挖泥土。

　　听他说，他在树丛旁挖洞是为了寻找蚯蚓。

　　我说：“现在怎么会有蚯蚓呢？那么热！”可他仍然在往泥土里挖着，要找到埋在土里的蚯蚓。

　　我不阻止他了。

　　过了几分钟，王燕翔惊奇说：“看，有蚯蚓！”我听见了，顾不上我的事情了，飞快地凑过去，问：“蚯蚓！？。

　　　　哪儿？快，快给我看一看啊！”他顺手指给我看。

　　只见那蚯蚓在王燕翔的小铁铲里动，里面还有一些泥土。

　　他把蚯蚓放在地上，要我们一起来观察。

　　蚯蚓在向有泥土的地方爬，大概是要吃泥土呢！但是，他不吃土，而是爬向草地。

　　我见了，急忙取出一根树枝挡住它的去路。

　　蚯蚓见到了，以为我在逗它，就在那疯“跳舞”，我吓了一大跳，毛骨悚然地丢开树枝，对王燕翔说：“你看，这不吓人？”“哇，是的，很吓人！”。

　　　　说完，他转身去挖蚯蚓了。

　　“你看，右边的泥土旁有一条蚯蚓！果然不出我所料，泥土里藏着一条蚯蚓。

　　它不停地动着，似乎想要掉下来。

　　瞧，这就是我观察蚯蚓的记录！。

观察蚯蚓日记5

　　　　王老师竟然把蚯蚓带进教室来了，太可怕了吧!教室里顿时炸开了锅。哦!原来是王老师带了蚯蚓让我们观察。

　　　　老师给每个死人小组分了一只蚯蚓，我们把蚯蚓领过来后，就迫不及待的把头伸了过去。

　　　　蚯蚓一伸一缩的往前蠕动着，费力的向前爬着。蚯蚓有两端，一个是头，一个是尾，你能分出哪端是头吗?告诉你吧，蚯蚓有一段环带，离环带近的一端是头，远的是尾，知道了吧!

　　　　我们把蚯蚓放在桌子上，这时，蚯蚓爬的比刚才快多了，好像减少了许多阻力，我们碰碰它，它竟然弹了一下，吓了我们一跳。它很会爬，眼看就要掉下山崖了，我们赶紧用杯子接着，它竟然扬起头、挺起背，像绅士一样高傲的爬进杯子，我惊讶的半天说不出话。

　　　　这时，王老师说：大家试试看，把蚯蚓切成两半它会不会变成两只。

　　啊!我们大叫着。

　　于是，李雨芮和潘奕衡狠心的拿起我的尺子，使劲的切了下去，我闭紧了眼睛。

　　切的过程中，我似乎听见蚯蚓大叫道：啊，你们这些侩子手，别切我了，这样很疼的!我张开眼睛时，发现有三段，第二段是废掉的，只有三毫米左右，但也在痛苦的蠕动。

　　其他几端也在爬动着，爬过的地方都留下了血迹。

　　太可怕了，我们看着冒出了冷汗，毛骨悚然。

　　听王老师说蚯蚓被切成两端之后会变成两条蚯蚓，真是太神奇了!。

　　　　这一节观察蚯蚓的课也让我长了不少见识。

观察蚯蚓日记6

　　　　在一个阳光明媚、风和日丽的下午，我在我家花园里玩，突然，我看见一只蚯蚓从土里钻了出来，我跑过去看蚯蚓，它东张张西望望，它好像看见了什么就爬过去了。

　　　　蚯蚓爬行的动力是什么呢？我回到家里拿了放大镜，发现它身上有许多小点，我看见蚯蚓在动，这是为什么呢？我还看见一个厚厚的东西，还有一节一节的东西，我又拿了一块光滑的玻璃片，把蚯蚓放在玻璃片上，它就不动了。我回家看了百科全书才知道那个小点就是刚毛，是蚯蚓爬行的动力，那个厚厚的东西是蚯蚓下蛋的地方，还知道了一节一节的东西是什么，你如果把它的第五节和第二十四节切了，蚯蚓就不会重生，如果把它其他地方切了，它就会重生，它爬的时候身体要伸缩，它是通过刚毛和地上的摩擦力来产生的动力使身体移动的。

　　　　我还知道了蚯蚓不能发出声音。

　　我继续观察蚯蚓活动，它一会儿朝前爬，一会儿朝后爬，我都分不清哪面是头，哪面是尾。

　　通过看书我还知道了蚯蚓是不分公母的。

　　它喜欢晚上出来活动、觅食，喜欢阴暗潮湿的地方。

　　　　通过观察蚯蚓，我学到了许多知识。

观察蚯蚓日记7

　　　　今天，去广场在园林对阿姨的帮助下捉了几条蚯蚓，带回家进行观察。

　　　　我准备了两个纸杯，分别装上土，捉了十条蚯蚓，那些蚯蚓一条比一条粗，仿佛是两杯子小蛇一样。它们像一条条波浪上下不停地起伏，一会儿钻到土里，一会儿又钻出土来。

　　　　我观察了一会儿，发现蚯蚓的性格不同，有的很活跃，我把它们放在一个杯子里，给它们起名叫“活跃分子”组，还有的死气沉沉不愿意的，我把它们放在另外一杯子里，它们叫做“懒洋洋”组。

　　　　我将“懒洋洋”组倒在地上看它们有什么变化，结果像它们的名字一样，懒洋洋的，有极个别的稍稍蠕动了一下，也就不动了。

　　我想它们不是死了吧，就摇晃了摇晃，正如我所料，它们没有死，就是懒得动，还有的懒懒地翘了翘它的懒尾巴，好像不满意的说：“干吗晃人家，睡得正香呢！还正在梦游，好烦人。

　　”我笑了笑不去管它们了，心想：这懒洋洋组也太恶心了吧！竟然装死。

　　　　没想到“活跃分子”组的成员们，个个都是活跃分子，它们活力四射，来回摆动着身体，把土松了又松。

　　有几条特别活跃的竟然沿着杯子往上爬，我迅速将它们塞回杯子里。

　　心想：不愧是活跃组啊！果然是活力四射啊！比懒洋洋组强百倍，千倍呢！接着我把它们倒在地上，它们努力地去寻找更多的土，进它们的力量，来为人们做贡献，我在心里暗暗佩服它们的精神。

　　　　多么朴实的蚯蚓啊！你不享受荣华富贵，你不要奢侈的生活，你只要供你生活的土。你朴实而伟大，蚯蚓我赞美你！

观察蚯蚓日记8

　　　　今天，晴转多云，不一会儿就下起了大雨。雨后，我和妈妈去楼下散步，还观察了蚯蚓。

　　　　一开始，我发现了蚯蚓没有鼻子，那蚯蚓怎么呼吸呀!此时此刻，我的脑海里浮想联翩，出现了一串串的问题。

　　　　一回到家，我就上网查阅，才知道蚯蚓的确没有鼻子，它是用皮肤接触水分的时候呼吸的，而且喜欢生活在潮湿阴暗的地方，为了证明网上说的是正确的，我亲自做了一个小实验。

　　　　我先找来一堆湿泥土和干泥土，把两堆泥土分开。

　　然后我用了一张面巾纸把蚯蚓包进来，把蚯蚓本身的水分吸干，接着，把蚯蚓放在了两堆泥土的中间，看蚯蚓往哪堆泥土前面爬。

　　结果蚯蚓往湿泥土那一边爬。

　　　　接着我又做了一个实验。

　　我把湿泥土和干泥土全都扔了。

　　把蚯蚓放在那儿，时间一分一秒地过去了，我发现蚯蚓一动不动了，直挺挺地躺在那儿。

　　我还以为蚯蚓死了，于是又在蚯蚓身上洒了一些水，过了一会儿，蚯蚓动了一下，然后开始蠕动了，哦，刚才它没死，是不能呼吸了。

　　的的确确，蚯蚓是通过皮肤接触水分呼吸的。

　　不一会儿，我看见蚯蚓慢慢向湿泥土爬去，第二天，我用手拨开泥土，看见蚯蚓藏在湿泥土中。

　　原来，蚯蚓喜欢湿泥土。

　　　　我们身边有许多的科学知识，只要我们仔细观察，就会有发现。

观察蚯蚓日记9

　　　　在我家的花盆里，我偶然发现了一条蚯蚓，我决定细细地观察一番，看看它到底有什么奇特的地方。

　　　　远远望去，它像一条线;近看，它好像穿了一件棕红色的小背心。

　　当我抓起这条“细细的线”，结果它好像涂了一层油，一挣扎就从我的手指缝中“逃”了出去。

　　它的头部似乎有一对黑溜溜的眼睛，像一颗成熟的葡萄，在不停地转啊转，好像在说：“小朋友，我的眼睛大吗?”它的头和身子是连在一起的.，咋一看，我还分不清到哪里是头部，哪里是身子。

　　我用手轻轻地碰了它一下，只见它头一缩，身一扭，便轻而易举地钻进了土里。

　　真像个害羞的小姑娘。

　　我费好大劲才把它从泥土里找到，我一放下，它头也不回地又躲藏了起来，好像在跟我捉迷藏。

　　蚯蚓虽然爬得慢，但能帮我们松土，土里的庄稼才能长得好。

　　另外，蚯蚓也是非常好的饲料，可用来喂鸡。

　　还有我们隔壁邻居每次去钓鱼都是用蚯蚓做鱼饵。

　　　　我在网上查了关于蚯蚓的资料。

　　蚯蚓中文学名环毛蚓，俗称地龙，是一种常见的陆生环节动物，生活在土壤里，昼伏夜出，以畜禽粪便和有机废物垃圾为食的动物，它还能改善土壤、提高肥力，促进农业增产呢。

　　蚯蚓还有很高的医用价值。

　　　　原来这并不起眼的蚯蚓有这么多奇妙的地方等着我们去发现。大自然真是太了不起了!

观察蚯蚓日记10

　　　　9月9日那一天，我在爷爷家的橘子树下挖到了好多蚯蚓，好奇的我把蚯蚓养了下来。可怎么才能让蚯蚓健康地成长呢?我决定拜访一下电脑.

　　　　蚯蚓亦名钓鱼虫.它的身躯是由许多关节组成的，所以被称为环节动物，生活在泥土里，昼伏夜出。

　　蚯蚓可使土壤疏松，改良土壤，提高肥力，促进农业增产。

　　世界上约有2500余种蚯蚓，我国已纪录的有20xx种。

　　　　我在一个盆子中放了的1/2肥土，浇上水，然后放进几条蚯蚓，盖上一块餐巾纸，以保持土壤湿润。

　　　　傍晚，妹妹到我家来，看到蚯蚓后问我蚯蚓吃什么东西，我一听，连忙翻阅资料，得知：蚯蚓是杂事性动物，他除了玻璃，塑胶，金属和橡胶不吃外，其余如腐殖质，动物粪便，土壤细菌的以及这些物质的分解物都吃。

　　　　我选了其中的10条来做几个实验。

　　　　我找了两个长方形的盒子，把一个盒子的内部涂黑，底部铺上吸水纸并把一端盖上盖子;另一个盒子的两端分别铺上土，一端保持干燥，一端保持湿润。我在2只盒子中各放5条蚯蚓，5分钟后打开来查看，这样反复经过5次，我发现蚯蚓是一种喜阴喜潮的动物。

　　　　我听说把一条蚯蚓切成两段，会变成两条完整的蚯蚓，这引起了我的兴趣，但当我把蚯蚓切成两段后，竟只有一段活了，我再一次翻阅了资料，得知：一只蚯蚓被切开后，只有含有脑神经的一端可以活下去。所以，我们要保护好小动物。

　　蚯蚓真是一种神奇的动物!

观察蚯蚓日记11

　　　　几天的秋雨，使地上长满了青苔，放眼望去地面上到处散布着玻璃坑。活跃了一夏的昆虫们早已不见了踪迹，低洼里的蚯蚓被冰凉的雨水浇得透不过气来，只好纷纷钻出地面呼吸。

　　　　一条青黑色的蚯蚓实在是走投无路了，便悄悄地闯进了我家里。

　　　　妈妈去走廊取东西，发现了这条不速之客，她几乎是歇斯底里地喊了起来：“菲儿，快过来，看看地板上是一段黑乎乎的什么东西？”我掀开纱帘一瞧：“哦！原来不就一只蚯蚓吗！看把您大惊小怪的。”我笑着说。

　　　　说句实在话，我也害怕这肉乎乎的蚯蚓，不敢碰它。怎么办呢？我静静地蹲在它旁边沉思起来……

　　　　这时，蚯蚓仿佛看透了我的心思，它愈发地活跃起来，摆开一副架势，动用它那柔若无骨的身板，一伸一缩蠕动在光滑的地板上，不一会儿工夫，爬到了纱帘跟前，我有些着急了，要是进到客厅就麻烦了。此刻蚯蚓爬行在光滑的地板上，肯定不舒服，它会不会是在寻找泥土呢？

　　　　我灵机一动，有了，我从外面装了一些泥土铺在报纸上，一直铺到了门外，然后我用棍子把蚯蚓轻轻地不拉到了上面。

　　　　蚯蚓接触泥土一刹那，即刻首尾相应跳起了踢踏舞，那婀娜曼妙的舞姿，那轻柔飞扬的舞步，踏踏、沙沙……声音美妙极了。

　　　　过了半晌，我发现蚯蚓不见了踪影，呵呵！不出所料，它是顺着我铺的路，回家去和家人团聚了。

观察蚯蚓日记12

　　时间：10月3日星期二

　　　　我看了看蚯蚓，两头都差不多粗，颜色也很相似，如何分清楚蚯蚓的头和尾呢？本以为蚯蚓向那边爬，就哪边是头了，不想小小（小蚯蚓之名）向前爬了，又向后爬，让我搞不清楚哪是头。

　　怎么分辨呢？突然我想到，嘴巴在头上，只要知道蚯蚓的嘴在哪头，就知道了。

　　可是，蚯蚓嘴巴该多小啊！这时候，我看到蚯蚓一边向前爬，最前端四周没有一粒土，难道蚯蚓将它吃了？于是我仔细看起来。

　　蚯蚓果然将土吃。

　　　　到嘴里。

　　查阅资料，我发现这嘴巴突出来的叫口前叶，像吸尘器一般，所有食物都被吸入。

　　当然吃的时候先伸出，然后突然缩回，就将土吃了进去。

　　这时候我就知道了，蚯蚓的口前叶所在的就是头。

　　　　蚯蚓看起来越爬越长，我碰碰它的尾巴，它把尾巴弯曲一下，然后继续爬行，我碰碰它的头，它立刻弯曲了，我再重重碰它一下，它弹了起来，弹到了地面上。我拣起它来，想，蚯蚓的头触觉灵敏，尾巴稍微弱一点。

　　可是，蚯蚓有没有味觉，嗅觉，听觉，视觉呢？下次再分析了！

观察蚯蚓日记13

　　　　“短短一段绳，泥中能穿行，松土又施肥，农民好帮手。”大家想知道它是谁吗？它便是大家熟悉的一种小动物——蚯蚓。

　　　　蚯蚓像一条小小的蛇，又像一条又细又长的绳子。

　　它穿着一条棕色的围裙，在它脖子上有一个颜色稍浅的圈圈，这叫做环带。

　　肚皮底边的颜色呈淡红，好似一条粉红的纱裙。

　　蚯蚓的头和尾都是尖尖的，你只用看环带就知道哪个是头哪个是尾：离环带近一些的是头，离环带远一些的当然是尾巴了。

　　　　我们把蚯蚓放在手心里。

　　呀！冰冰凉凉的，真舒服！蚯蚓在我的手中不停地扭来扭曲，有时甚至把自己打成了一个死结，缠在一起。

　　天哪！我求求你别再爬了，可真痒啊！。

　　　　老师给每组都发了蚯蚓，让我们观察它的活动。

　　我们把它倒在桌子上，没想到它竟然一个劲儿得往桌边爬。

　　爬啊爬，它居然把整个身子悬空在了空中。

　　眼看蚯蚓就要“跳楼自杀”了。

　　我急忙把它从“悬崖”边救了回来。

　　　　这时，老师为了让我们实验蚯蚓再生的情况，于是给我们每组发了一根牙签。

　　只见一些胆小的女生有的脸都白了，还有的吓了一跳，失声叫道：“那我们不就成了‘刽子手’了吗？”实验开始了，有些同学闭上了眼睛，一刀砍了下去，而我有些不忍心，还没等我反应过来，我的同桌早已心狠手辣地砍了下去，我连看都不敢看，闭着眼睛转了过去。

　　好像听到了蚯蚓在诉苦：“这些人类太狠心了把，竟把我们当试验品……”。

　　　　我们把蚯蚓放回泥土，祝愿它能在泥土“天堂”中健康生活。

观察蚯蚓日记14

　　　　昨天上午，王燕翔用一把从外面拾来的小铁铲来挖泥土。

　　听他说，他在树丛旁挖洞是为了寻找蚯蚓。

　　我说：“现在怎么会有蚯蚓呢?那么热!”可他仍然在往泥土里挖着，要找到埋在土里的蚯蚓。

　　　　我不阻止他了。过了几分钟，王燕翔惊奇说：“看，有蚯蚓!”我听见了，顾不上我的事情了，飞快地凑过去，问：“蚯蚓!?哪儿?快，快给我看一看啊!”

　　　　他顺手指给我看。

　　只见那蚯蚓在王燕翔的小铁铲里动，里面还有一些泥土。

　　他把蚯蚓放在地上，要我们一起来观察。

　　蚯蚓在向有泥土的地方爬，大概是要吃泥土呢!但是，他不吃土，而是爬向草地。

　　我见了，急忙取出一根树枝挡住它的去路。

　　蚯蚓见到了，以为我在逗它，就在那疯“跳舞”，我吓了一大跳，毛骨悚然地丢开树枝，对王燕翔说：“你看，这不吓人?”“哇，是的，很吓人!”说完，他转身去挖蚯蚓了。

　　　　“你看，右边的泥土旁有一条蚯蚓!果然不出我所料，泥土里藏着一条蚯蚓。它不停地动着，似乎想要掉下来。

　　瞧，这就是我观察蚯蚓的记录!

观察蚯蚓日记15

　　　　今天上午，为了完成科学老师布置的任务，我们正在种葱，因为没土，所以我和爸爸一起到小区的花坛里，弄了一些泥土。

　　　　突然，我发现有一条红红的蚯蚓在翻开的土里爬来爬去，于是我赶紧把蚯蚓拿了起来，可是蚯蚓在我手里挣扎着，把我吓坏了，但我最后使劲地抓住了它的环带，把蚯蚓放进了种葱的土里。我发现这条蚯蚓用嘴在土里挖洞，不一会儿，它就钻进土里不见了。

　　　　这时我把泥土重新扒开，可是这条红蚯蚓迫不及待地又钻进了泥土中，而且速度非常快，我又把土挖开，想不到这次蚯蚓为我表现了一个“杂技”，它把尾巴缓缓地竖起象一根小小旗杆，做完这个动作之后蚯蚓又马上钻进了土壤里。

　　我再次把泥土翻了开来，这个小家伙跟我做了一个“游戏”——捉迷藏，它先把头昂了一下，又急急忙忙地躲进了土中。

　　仿佛在说：“你等一下，等我躲好了你再来找我吧。

　　”。

　　　　我怕伤着它，双手小心翼翼地拨弄着泥土，费了好大的劲，终于又把它揪了岀来。此时此刻的蚯蚓，真像一个正在和我玩“捉迷藏”的小伙伴呀！通过这次细致的观察，让我知道了原来蚯蚓是用嘴巴来挖洞的，它能用软软的嘴把土挖开真不简单啊！

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可以在蚯蚓身上获得什么结论

实验名称:观察蚯蚓

　　实验材料:若干条蚯蚓，棉棒，食用醋，清水，糖水，纸板，干、湿沙土。

_观察蚯蚓的外部形态:

体色:与土壤相似，是保护色

　　体形:长圆柱形，身体:分许多体节。

_观察蚯蚓的爬行:

　　它在爬行时身体会收缩，爬过的地方还会留下痕迹（粘液），具有辅助呼吸及润滑，减链拆好少钻土时的阻力作用。

_观察蚯蚓喜欢的环境:

　　在纸板的两端分别放置干土和湿土，等段时间后，蚯蚓缓慢的爬向湿土这边。结论是蚯蚓喜欢湿润的环境。

观察蚯蚓有无味觉:

　　把沾有醋的棉球放在蚯蚓附近，蚯蚓全身蠕动，四处逃散。

　　把沾有糖水的棉球也放在蚯蚓旁边，蚯蚓会爬向棉球。

　　结论是蚯蚓味觉灵敏，喜欢舔的。

观察蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境:

在纸板一边盖一个纸板形成一个黑暗的区域另一边用手电筒照射，形成光亮的区域，过一会，大部分的蚯蚓都向黑暗处爬行，

　　结论是蚯蚓喜欢黑暗的环境。

观察蚯蚓是否对声音敏感

　　把蚯蚓放在纸板中间，在另一段用力拍掌，观察到蚯蚓反应不明显。

　　结论是:蚯蚓没有听觉。

最后总结:

1.蚯蚓是环节动物，体色与御咐土

　　壤相似，保护色。

　　2.蚯蚓爬过的地方会有粘液痕迹，有助于棚铅辅助呼吸，润滑，减少阻力作用。

　　3.蚯蚓喜欢黑暗潮湿的环境。

　　4.蚯蚓味觉灵敏喜欢甜食。

　　5.蚯蚓听觉不灵敏。