对照党史学习教育目标要求，自身在坚定理想信念、增强历史自觉，还存在哪些问题？

导读：" 对照党史学习教育目标要求，是一项重要的学习任务，可以帮助我们坚定理想信念，增强历史自觉。然而，在我个人的学习过程中，我发现自己还存在一些问题，需要进一步改进和提升。具体问题如下：。1.对党史知识的掌握不够全面和深入。虽然我在学习过程中努力阅读了一些党史专著"

　　对照党史学习教育目标要求，是一项重要的学习任务，可以帮助我们坚定理想信念，增强历史自觉。

　　然而，在我个人的学习过程中，我发现自己还存在一些问题，需要进一步改进和提升。

　　具体问题如下：。

　　1.对党史知识的掌握不够全面和深入。

　　虽然我在学习过程中努力阅读了一些党史专著和相关文献，但仍然感觉对党的发展历程、重大历史事件和重要人物了解不够全面和深入。

　　这对于加深对党的认识和理解，以及指导实际工作具有重要意义。

解决方案：

　　-继续深入学习党史知识，阅读更多相关书籍和文献，包括党史教材、党史读物以及党史专题研究等。

　　-积极参加党史学习教育活动，如党史知识竞赛、讲座和座谈会等，通过与他人的互动和交流，进一步提高自己的党史水平。

　　2.对党的指导思想的理解和运用还有待提高。

　　党的指导思想是我们坚定理想信念的重要依据，也是我们在实际工作中的行动指南。

　　但是，我在实际工作中发现自己对党的指导思想的理解和运用还存在一定的困难。

解决方案：

　　-深入学习党的指导思想，包括马克思主义、中国特色社会主义等理论体系，了解其核心要义和基本原理。

　　-在实际工作中，注重将党的指导思想与实际问题相结合，运用党的指导思想分析和解决问题，提高自己的思维能力和实践能力。

　　3.对党史中的一些历史事件和人物的评价还不够准确和客观。

　　党史中有许多重大历史事件和重要人物，对于这些事件和人物的评价，我们需要有准确的认识和客观的判断。

　　然而，在我个人的学习过程中，我发现自己对一些历史事件和人物的评价还存在一定的偏见和主观性。

解决方案：

　　-多角度、多渠道地获取历史事件和人物的相关资料，包括书籍、文献、视频等，全面了解相关背景和历史背景。

　　-学会客观分析历史事件和人物，不带有个人偏见和主观色彩，注重客观事实和历史真相的把握。

　　通过以上的解决方案，我相信可以进一步提升自己在对照党史学习教育目标要求方面的能力，更好地坚定理想信念，增强历史自觉。

对照党史学习教育目标要求,自身在坚定理想信念,增强历史自觉,还存在哪 ...

这个题目很熟悉，是要批评与自我批评吗？

　　坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。

　　最近随着各项事务的结束，我在学习生活各方面都有所懈怠，没有时刻保持积极的状态。

　　学习党史也是为了学习而学习，没有充分汲取蕴含在其中的思想的力量、信仰的力量、道德的力量和实践的力量。

　　百年党史是恢弘厚重的，但是对于党史的了解，我也只是浮于表面，所知道的仅仅是自己以前在课本上学习到的，其中的一些细节都不甚了解。今后应该加强自己的主观能动性，主动去学习有关党的历史，做好自己的学习笔记，并且内化于心，外化与行。

　　在实际的生活中，我总是感性大于理性，在面对一些问题时常常忘记自己所学习的理论知识，理论联系实际的能力较差。

　　而对于损己利人的事情时不予理会，没法完全做到密切联系群众。

　　同时，自己身上存在问题时，不能及时地去克服和改正，以至于造成了一些不应该有的后果。

最后再总结总结，也是套话，加油！

(主要写自身在坚定理想信念、增强历史自觉、弘扬优良传统、加强党性锤炼...

　　一是思想上重视不够。

　　学习缺乏研究，没能将之与工作结合起来。

　　对“四个自信”的认识不全面不深刻。

　　对中国特色社会主义数敬道路、制度、理论、文化体系的学习和认识仅停留在抽象性、概念性的层面上，对它的提出背景、内涵、具体内容、发展意义、优势没有进行深层次的学习和研究樱散；二是创新发展思路欠缺，开拓进取干劲不足，自我要求有所放松，脊毕氏对新知识、新科技、新产业学习认识不够，不愿意去思考如何打破常规和开拓创新，工作落实靠老套路。

　　三是对马克思主义仍停留于概念理解，缺乏实践认知，仍需补足精神之钙、筑牢信仰之基，在平时工作和生活中，对一些敏感问题和不当言论，特别是意识形态领域的复杂性认识不够，缺乏必要的警惕性和鉴别力。

对照党史学习教育目标要求,自身在弘扬优良传统、加强党性锤炼方面还存在...

　　开展党史学习教育，总的来说就是要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，做到学党史、悟思想、办实事、开新局。

　　对照党史学习教育的目标要求，查找自身在弘扬优良传统、加强党性锤炼方面还存在的差距和不足，可以从“学思践悟”等方面去思考与查找自身问题。

　　下面提供一些思考的路径，仅供参考，主要还是结合自己实际状况拟出自己的差距和不足。

在弘扬优良传统方面的差距和不足

　　一是对于党的优良传统学得不深入、不扎实、不系统、不全面。

　　在党史学习过程中，往往满足于学过了，经常停留在看过了书、听过了讲座，而没有去系统学、拓展学、深入学，从而导致对于党的优良传统和作风说起来都看过、学过，而事实上对其知之不多、不全、不深，特别对于党的历史上各个历史时期形成的精神谱系，还没有完整、全面、系统、深入地去熟悉与把握。

　　有时甚至有走过场、得过且过、敷衍塞责、蜻蜓点水等不正确的思想与做法。

　　这些差距与不足必须在今后的学习过程中加以改进，争取有一个大的提升。

　　二是对于党的优良传统思之不多、思之不够、思而不深、思而不透。虽然懂得学与思是相互促进、相互统一的关系这一道理，也知道“学而不思则罔，思而不学则殆”的古训，可由于思想懒惰、认识不到位，从而对于学过的内容往往会搁置一边，而没有去认真思考其中所蕴含的道理，以及应该如何去承担的责任。

　　三是对于党的优良传统行之不够、行之不力、行而无方、行而无果。由于对“党史营养剂”的重要性认识不足，以致对于如何从优良的革命传统、优良的革命作风中汲取力量和智慧，并把这种力量和智慧运用到实际工作中去，还存在行动迟缓、行动不力、践行不到位等问题，往往造成说与做脱节、学与行脱节。

　　四是对于党的优良传统缺乏悟的意识、悟的自觉、悟的成效。

　　在弘扬优良传统和作风中形成的良好做法、独特方法，需要在总结思考中去深入领悟，从而凝结为可以推广的好经验。

　　然而，由于缺乏“悟”的意识与“悟”的自觉，而是习惯于老经验、老办法，缺乏创新意识与改革办法，以致不能用新办法、新经验去做出新成绩、取得新成效。

　　学思践悟是一个统一的整体，必须在“学思践”的基础上，去多领悟、多思考、深思考，从而在“悟”的过程中获取新经验、新办法，推进新进步！。

加强党性锤炼方面还存在的差距和不足

　　一是学习不系统、思考不深入。

　　加强党性锤炼方面，关键是要注重提升党性修养，而这就需要通过学习去获取理论素养、政治素养、道德素养、业务素养等。

　　而学习需要系统、全面、深入，而存在的差距与不足往往就在这些方面做得不合要求，往往是学习碎片化，思考浅表化。

　　二是自觉性不强、主动性不足、持续性不够。

　　在加强党性锤炼方面，往往等待统一安排、统一活动，而缺乏自觉性和主动性。

　　党性修养、思想觉悟、道德水平不会随着党龄的积累而自然提高，也不会随着职务的升迁而自然提高，而需要终生努力。

　　因此，必须加强自觉性与主动性，努力克服短板、差距与不足。

　　三是创新意识不强、操作方法不多。在加强党性锤炼方面，更多的是沿用传统思维、传统方法，缺乏创新的意识与创新的思路，缺少新办法、新成效。

　　四是践行不够、落实不力。

　　加强党性锤炼，最重要的还是要通过实践去提升自己的素养与能力。

　　而往往就在践行与落实上存在差距与不足，这是需要通过实践养成去加强党性素养的锤炼与提升。

说明：

　　关于“对照党史学习教育目标要求,自身在坚定理想信念,增强历史自觉,还存在哪些差距和不足”的回答，请参看本人7月22日的回答。请从本人在“百度知道”中的“史事品鉴”号中查看。

个人理想信念方面存在的问题有哪些?

　　结合自身实际，查找自己的不足之处，明确自己的发展方向，全面提高个人素养。在坚定理想信念方面个人存在问题如下：

　　1、对党的历史学习还存在不深化、不系统问题。

　　2、在入脑入心、深化骨髓上还有存在差距与不谨慎迅足。

　　3、对理想信念的锻造与磨砺还存在差距与不足。

　　4、把理想信念转化为实际行动上还缺乏主动性与制造性。

整改措施

　　1、增强责任意识、创新意识，树立全局观念。

　　2、转变作风，主动祥此工作。

　　3、严格要求，自我加压。

　　4、增强ZZ修养孝败。

　　5、增强理论学习。

　　6、要严格执行纪律规则。

　　7、增强整改落实。

　　8、持续深化实践。

　　9、做好总结宣传。

党史学习教育中在发挥党员先锋模范作用、履职尽责方面的差距?_百度...

　　在回答问题之前，先说明一下回答此题的由来或者说由头。

　　7月22日，我回答了“对照党史学习教育目标要求，自身在坚定理想信念，增强历史自觉，还存在哪些差距和不足”的问题，得到了大家的认可。

　　不久，有网友通过“求助我”，希望我再回答另一个问题，即“对照党史学习教育目标要求，自身在弘扬优良传统、加强党性锤炼方面还存在的差距和不足”，于是，我又在7月29日回答了这一问题。

　　今天又有网友通过“求助我”，希望回答“党史学习教育中在发挥党员先锋模范作用、履职尽责方面的差距”这一问题。

　　我想，既然大家信任我、找到我，就不能冷了大家的心。所以，试着回答一下。

　　这里依然是只提供一个基本的思路或者说思考的路径，仅供大家借鉴参考，最终还是要结合自己的实际状况拟出自己的差距和不足。

　　这里依然采用“学思践悟”的路子，因为学习教育活动都要遵循这一思路去开展，这是一个具有一定逻辑顺序的整体。

　　这次把“发挥党员先锋模范作用”与“履职尽责”放到一起说了，因为二者是互相联系的统一体。

　　如果分开说，也会导致相互重复的问题。

　　所以，就将二者一体回答了。

　　特此说明。下面开始答题。

　　党史学习的总要求就是做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局。

　　因此，学习党史，关键是要做到知行合一、学以致用、学用结合，也就是要把学习的成效转化为实际行动，就是要把从党史学习中汲取的智慧、能力与动力运用到实际工作中去，撸起袖子加油干。

　　也就是说，要通过党史学习，做到弘扬优良传统、加强党性锤炼，坚定理想信念、增强历史自觉，同时还要充分发挥党员的先锋模范作用，做到履职尽责，为全面建成社会主义现代化强国贡献自己的一份力量。

　　为此，对照党史学习要求，坚持问题导向，认真查找自身的不足与差距，从而为下一步更好发挥先锋模范作用与履职尽职做好充分准备。

党史学习教育中在发挥党员先锋模范作用、履职尽责方面存在的差距与不足主要有以下一些：

　　一是在党史学习方面还存在不系统、不深入、不全面等问题。

　　作为党员，在党史学习过程中，未能完全做到先学一步、深学一步、多学一点，往往停留在看过了书、听过了讲座，而忽视了“学深学透”的要求，未能去系统学、拓展学、深入学，还存在不深入、不系统、不全面、不细致、不扎实等问题，以致对于党史上的重大事件、人物事迹、精神谱系等，知之不多、不深、不全、不透，从而很难完全做到入脑入心、深入骨髓、融于血液。

　　从而，在发挥先锋模范作用与更好地履职尽责上就暴露出智慧不多、能力不够、动力不足等问题。

　　二是对于如何把党史学习成果运用到实际工作中去思考不多、领悟不够、认识不足。

　　在党史学习过程中，更多满足于看过、读过、学过了什么，而很少进一步去深入思考“为什么”，更没有结合工作去深入思考“我能做什么”“我将怎么做”，因而也就很少把学过的内容与自身的实际结合起来去深入实践。

　　从而，在发挥先锋模范作用与更好地履职尽责上就显示出自身的不足与差距。

　　三是把党史“营养剂”运用到实际工作中去还缺乏主动性、积极性、创新性。

　　党史中蕴藏着那么多好经验、好智慧，还有那么多精神谱系、优良传统，都需要党员中实践中加以运用与落实，而往往更多是体现在口头上表示了“重要”，而在行动上却显得迟缓，不积极、不主动，而且缺乏创新意识，未能找到最佳结合点，拿不出切实的措施，想不出管用的办法。

　　从而，没有很好地把党史中的这些“营养剂”运用到实际工作中去，运用到为民服务的具体实践中去。

　　四是如何在实践中去创造和总结新经验还体悟不深、认识不够、办法不多。在工作实践过程中，很少从自己的实践中去体悟与总结，往往满足于事情做完了、任务完成了，而忽视去总结领悟，以致未能从生动的实践中去挖掘出带有指导意义的经验，未能有意识地按照“实践—认识—再实践”的规律去做事，没有把实践与认识有机结合好起来，从而不能更好地去发挥模范作用与履职尽职。