如何提高初一学生的英语听力短文阅读能力？

作者：曲言初时间：2023-07-18 01:04:31

导读：" 如何提高初一学生的英语听力和短文阅读能力？初一学生的英语听力和短文阅读能力是他们英语学习的基础，对于进一步提高英语水平至关重要。那么，如何有效地提高初一学生的英语听力和短文阅读能力呢？以下是一些解决方案：1.练习听力：听力是提高英语水平的关键，初一学生可以通过以下方"

如何提高初一学生的英语听力和短文阅读能力？

　　初一学生的英语听力和短文阅读能力是他们英语学习的基础，对于进一步提高英语水平至关重要。那么，如何有效地提高初一学生的英语听力和短文阅读能力呢？以下是一些解决方案：

1.练习听力：听力是提高英语水平的关键，初一学生可以通过以下方式提高听力能力：

　　-频繁听英语原声电影、英语歌曲和英语广播，培养对英语语音和语调的感觉。

　　-利用英语听力材料，包括录音和视频，进行听力练习。可以选择与自己英语水平相符的材料，并逐渐挑战更难的内容。

　　-跟随英语教材上的听力练习，进行反复听和模仿，提高听力理解能力。

2.阅读短文：阅读是提高词汇量和理解能力的重要途径，初一学生可以通过以下方式提高短文阅读能力：

　　-阅读适合自己水平的英语原版书籍、报纸和杂志，培养阅读习惯和兴趣。

　　-阅读英语教材中的短文，注重理解短文的主旨和细节，积累生词和短语。

　　-利用英语阅读材料进行阅读理解练习，包括选择题、填空题和解答问题。通过练习提高阅读速度和理解能力。

3.提高学习效果：提高初一学生的英语听力和短文阅读能力还有以下几点建议：

　　-注重积累词汇和短语，根据学习进度制定词汇表，每天背诵和复习一定数量的单词和短语。

　　-注重语法学习，掌握基本的句型和语法规则，提高对英语句子的理解能力。

　　-多与他人交流，进行口语练习，提高口语表达能力和听力理解能力。

　　-制定学习计划，合理安排时间，每天坚持一定时间的听力和阅读练习。

　　-多参加英语角、英语培训班等活动，与其他学生切磋交流，提高学习动力和兴趣。

　　通过以上的方法和建议，相信初一学生的英语听力和短文阅读能力能够得到有效地提高。当然，这需要学生的坚持和努力，同时也需要家长和老师的支持和鼓励。

初一英语听力不好怎么提高

　　【#英语听力#导语】对于很多英语学习者来说，英语听力部分是大多数人的薄弱项。

　　因为大家从小就没有在良好的英语语言环境中生活、学习，导致自身的英语听力水平都比较差一些。

　　尤其对于刚刚升入中学学习阶段的初一学生来说，在小学时期很多同学基本没有认真学习接触过英语这门科目，对于英语学习的认知还是比较浅显的，也不知道怎么去提升自身的英语听力水平。

　　那么，初一英语听力不好怎么提高？下面是无分享的相关信息。

　　欢迎阅读参考！。

1.初一英语听力不好怎么提高

　　一、先听课文

　　　　读课文前先听课文。

　　通常同学及一般的英语学习者都是先读英语课文，然后再听录音。

　　现在的教科书都配有磁带，我们就把过程调换一下：先听课文录音，反复听好几遍，等到自己确实基本听懂了，再翻开书读课文。

　　读时留意原来没有听懂的地方，然后合上书再听。

　　每次听课文录音，特别把注意力集中在刚才没听懂的句子，往往是些新单词、新短语，这样听了后，这些新词语也都掌握了，听力也提高了。

　　二、学会测听

　　　　用测试的方法来汪卜自我检测，评定自己的听力水平。

　　一方面是自我英语听力评定的需要，另一方面也是同学将面临的中考、高考、考研的需要。

　　听英语录音、看英语电视毕竟不是英语听力考试，英语听力考试还有个熟悉考试题型的问题。

　　如中考有听句选图、句子应答信息填表等，而高考则是短对话、长对话、文章理解等。

　　三、听说联系起来，促进学生整体水平提高

　　　　听和说是密切联系在一起的，所以初中生想要提高英语听力水平，就要同时进行口语方面的训练，听说一起进步，这样学生才能有更加优秀地表现，在听的过程中，学生只有准确地听，才能够在听懂听清楚的基础之上，运用英语的方式，运用英语的思路进行回答。

　　所以，可以认为听与说是一个不可分割的整体，同学们也需要将听和说的训练同时来进行。

　　当然，英语学习中四个主要的目标，听说读写都是密切联系在一起的，大家要处理好这几者的关系，不能过于偏重某一个方面，要让这几个方面的训练互相促进，让学生在多方位的英语学习活动中，得到更多能力方面的提高。

　　四、提高听力兴趣

　　　　只有产生了兴趣学生才会主动探索，主动学习。

　　针对目前很多初中学生认为英语学科难度太大，需要消耗太多时间，以至于很多学生愿意放弃英语学科去学习其他学科，这些现状的存在都使得学生逐渐对英语学科丧失学习兴趣，更是对英语听力内容不感兴趣。

　　可以通过英语短诗或者是其他的简短的文章配上音乐进行播放，产生“美”的享受，对英语听力产生浓厚的兴趣。

　　五、学会精听

　　　　仔细认真听，而且必须要全部听懂，句句听懂。

　　如同学习语文一样，有一本教科书是精读课本，篇篇要仔细分析，看懂每个词语、句子。

　　精听也必须“正襟危坐”，高度集中思想，力图听懂每个词语、句子，捕捉信息。

　　训练的方法是先把录音文章听一遍，通晓大意，然后再重放，一句一句地听，遇到听不懂的词语、句子，就利用录音机、复读机的倒放功能，倒了再听，一遍不行两遍，甚至三遍，直至听懂为止。

　　然后再下一句，等到每个句子都听懂了，再把全文从头至尾放一遍，的确全听懂了，精听也达到了预期的效果。

　　六、学会泛听

　　　　换句话说就是什么都听，并不一定要完全听懂。

　　比如：电影、新闻、歌曲等。

　　不管能不能听懂，先折磨自己的耳朵，让它不断地受苦，习惯了也就好了。

　　从电影中我们可以学到很多的地道英语。

　　如果说我们学习太紧张而没时间坐下来完整地看一部电影，那听歌可是随时随地的。

　　其实听英文歌也是寓教于乐的途径。

　　大家喜欢听歌，在音乐里，英语也是很美的，同时会有助于我们听和说的双重学习。

2.学好英语听力的技巧

　　　　技巧一是：持之以恒地学习。

　　学习英语最怕有懈怠之心，在学习中要排除任何干扰，雷打不动。

　　如果不能长时间的坚持，听力练习必然就没有效果。

　　　　技巧二是：加强力度地学。英语听力的学习就需要加强练习的强度。

　　　　技巧三是：听写结合地学。听是一方面，写出来才是硬功夫。

　　　　技巧四是：听说结合地学。英语学习光听还不够，一定敢勇于张嘴说出来。

　　　　技巧五是：影子跟读学。跟着读，才能体悟其中的语法知识。

　　　　技巧六是：理解单词地学。

　　英语是词语的组合，形成句子。

　　一段听力中，哪怕个别单词没听懂，也可以把握个别档陵和关键单词。

　　　　技巧七是：心里默念地学。心里默念是一种非常好的学习方法，学生行盯们都普遍用这种方法。

　　　　技巧八是：原原本本学原著地学。英语原著才是精华，才是练习听力的极好的东西。

　　　　技巧九是：带着问题地学。英语听力一定要带着疑问、带着问题学习。

　　　　技巧十是：掌握语法地学。语法是英语的关键，也是听力的关键。

　　　　技巧十一是：思维想象地学。英语听力不光要听，也要去想象，想象在那种语法情景中应该如何说。

　　　　技巧十二是：推断弦外之音地学。英语听力也需要推断理解，就像汉语一样，肯定是有固定搭配的，肯定会有弦外之音的。

　　　　总而言之，学习好英语听力就需要要清楚地意识到提高英语听力非一日之功，必须持之以恒，多多练习。

3.英语听力差是什么原因呢？

　　一、语音功底较差

　　　　我们知道英语学习当中包含了非常重要的语音知识点，如果对这些知识点不能够很清晰的掌握，那么对于很多接近的单词就不能够正确的分辨读音，对于很多语音的发音技巧更是无法掌握。

　　这就会导致小学生在听力学习的过程当中会受到很多的阻碍。

　　英语的语音方面的内容包括不完全爆破，连读，句子重音及语调等等，有大部分的学生对于连读的知识点都会比较薄弱。

　　每一个单词放在不同的句子当中，会受到其它单词的影响，而导致发音出现变化，如果学生不能够了解这样的变化，那么就会造成听力困难。

　　因此要想消除这些语音功底上的障碍，就必须要让小学生在平时养成多读多背的习惯，把一些必须掌握的知识读到滚瓜烂熟，这样才能够培养良好的语感，从而在听力学习当中理解的目的。

　　二、缺乏词汇的积累

　　　　词汇是构建英语语言的基础，但是由于小学生掌握的英语词汇非常的少，即便掌握了大量的语法规则和语音规则，但是如果英语词汇贫乏，也会影响到语言的交际和思想的交流。

　　因为大量的词汇才能够充分表达一些事物。

　　如果词汇匮乏，就导致想要表达的一些事物无法用英语完全的表达出来，而这也是导致学生听力不能进步的的障碍。

　　　　因此在平时的学习当中一定要重视单词的积累，遇到一些不熟悉的单词时一定要多记，多问，多默写。并且要多让学生接触一些课外的英语读物，这样可以拓展学生的视野，对于一些日常常用的一些词汇也会有所涉及。

　　三、缺乏听力技能

　　　　英语听力的提升，也需要掌握必要的一些技巧，这样可以提高学生的综合理解能力。

　　但是，很多学生都会出现听力技能方面的障碍，主要是由于在平常的学习过程当中，学习的途径比较单一，仅仅是通过看书本来进行练习。

　　由于缺乏了良好的学习语言环境，如果再缺乏一些听力的训练，那么就会极大的影响到学生的反应速度以及信息的输入。

　　　　缺乏英语听力技能的学生，往往不能够很好的运用英语思维，在听力的学习过程当中，不能够快速的抓到文章当中的关键词，更不能快速的掌握到文章的大意。

　　有很多学生会经常在个别单词上出现障碍，不能够利用上下文的联系来帮助理解。

　　因此在学生进行听力锻炼的时候，一定要引导听力技巧的提升。

　　当遇到一些不理解的单词时，不要停下来思索，而是应该继续收听，避免错过了更多有利的信息。

　　在听完所有的录音以后，再把不熟悉的单词逐一的补全，及时的进行查询。

　　　　在学习的过程当中有很多的家长，都只是重视看学生的英语考试成绩，却没有着重的了解小学生的英语听力水平。

　　虽然很多小学生的阅读理解能力和写作能力，以及书面回答试卷的能力都比较强，但是落实到听力上面时却会出现很大的差距。

　　这样的学习状态其实并不利于学生的英语能力的提升，所以这种情况下一定要及时的进行全方面的分析，来帮助孩子有效的提升听力水平。

初中英语听力怎么提高快速提高听力的方法

　　　　英语听力是考试中的必考内容，那么初中生如何快速提高英语听力能力呢?下面是由我为大家整理的“初中英语听力怎么提高快速提高听力的方法”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　初中英语听力能力怎么提升

　　1、扎实基础

　　　　想要练好听力，基础知识一定要扎实。除了音标和词汇量外，单词和词组的使用方法，以及英语短语的含义，都是需要我们去重点学习基础的知识，只有学好了这些，才能帮助我们更好的去理解听力的内容。

　　2、多听多练

　　　　想要提升初中英语听力能力，其实没有什么特别好的捷径，最好的方法就是多听多练，这样不仅可以培养我们的语感，还能让我们不断的适应听力的语速，只要跟的上语速，听力能力自然也就会提升，所以同学们在课下的时候一定要多听多练，只要有时间就可以听英文或英语录音。

　　3、专题练习

　　　　同学们还要注意多做一些初中英语听力的试题，要模仿考试情景，先快速的浏览听力题目和选项，了解文章大意，后面听录音时，有目的有重点的听。做听力试题的过程，不仅可以培养我们的专注度，还能提高我基洞明们的做题速度。

　搏告　4、听对话技巧

　　　　在听简短的对话时，要留意问题的类型，一般情况下答案都会影藏在第二个人的话语中，所以同学们要学会集中精神，将关注度锁定在第二个人所述的关键单词上。

　　5、听短文技巧

　　　　在听短文时，要先快速的浏览问题，听第一遍时，要仔细的听完全文，清楚文章的大意;听第二遍时，则要做好标记，再检验核对。

　　6、大胆预测

　　　　预测是做听力的一种方法，主要是根据答案选项、对话、标题、段落等已给出的知识，去合理的预测即将听到的内容。准确的预测可以帮助我们更好的应对听力，当然这也是需要同学们不断的实践、不断运用，才能真正掌握的技巧。

　　拓展阅读：初中英语听力技巧

　　　　1、有数字的题：在听数字时，听到的第一个数字往往不是答案，答案是在第二个或经过运算而得出的。有些题需要你用加法、减法或乘法运算之后才能得出答案。

　　　　2、对话时第二个人颤竖重复第一个的话时，有两种可能：一种表示反对，一种表示强调。

　　　　3、常识推理。

　　选项中有时会有不用听说话内容就能进行判断的错误选项，学生可以根据自身所了解的知识或生活常识进行排除。

　　听力应试技巧是建立在平时“多读、多听、多说”的基础上的，所以还是要求学生有扎实的英语基本功，有较丰富的词汇量及较多的英语短语储备。

初一英语听力提高技巧

　　【#英语听力#导语】简桐听力学习同其他内容一样，一定要从基础抓起，尤其是语音的矫正与辨别不容忽视。

　　只有从基础的语音入手，逐步过渡到单词、短语、句子、对话和语篇，才能真正起到提高听力的作用。

　　下面是分享的初一英语听力提高技巧。

　　欢迎阅读参考！。

1.初一英语听力提高技巧

　　1、泛听和精听结合

　　　　不同于小学英语听力，初中英语听力的难度更大，因此在平时训练的时候一定要鼓励孩子多听，采取泛听和精听相结合的方式。先泛听的话可以刺激耳朵，在有一定经验积累基础上再进行精听训练，这样可以更好的帮助孩子建立学习信心，这对于改善初中英语听力训练目的是非常有帮助的。

　　2、听写时动笔

　　　　人们说良好的记忆并不像笔那样糟糕，所以当孩子训练时，他可以准备一书，让孩子听，写，然后将他们写的东西与正确的英语听力材料进行比较，找出答案。错误的一点，以及错误的原因，及时纠正。

　　3、把握有效时间

　　　　很多父母都会在课余为孩子增加大量的听力训练任务，这其实是没什么必要的，除了增加孩子的负担之外效果其实并不显著，甚至可能会引起孩子的负面情绪。对初中生而言，要想学好初中英语听力其实只要将大纲内的知识内容巩固记忆即可，做到有效时间内充分消化吸收，那么就已经可以出色完成目标任务了。

　　4、扩大知识面

　　　　包括扩大英语词汇量和对英语文化知识的了解两个方面。

　　教师除了讲解教材中出现的背景知识外，还要鼓励学生多阅读有关人文、地理、历史和传记等方面的书籍;有选择性地给学生多听一些英、美国家的风土人情和故事短文;适当地让学生听英语广播、看英语电视或电影。

　　这样，学生就能更多地接触和了解英、美国家的文化习俗，不断提高听力理解水平。

2.英语听力提高方法

　　1.跟读的方法：

　　　　这是遵循模仿的原则来使用的方法，也是语言学习过程中有效的方法之一。

　　　　跟读的方法有两种，一句一句的跟读，直到整篇文章读完;另一种是跟着原声将整段或者整篇文章跟读下来。

　　后一种方式，对整体文章的把握具有很好的效果。

　　建议采用。

　　跟读的方法在前期过程中要反复使用。

　　有些发音优美的文章值得反复跟读多遍，直到能够背诵为佳。

　　2.大声朗读的方法：

　　　　大声朗读是跟读方法的延续。

　　是在你认为跟读得比较像得情况下，进行大声的朗读。

　　朗读当然就要出声，出声就会对耳朵和大脑有刺激，配咐蚂有刺激就会引起生理的变化，朗读到一定时候，你会发现你的舌头不再僵硬了。

　　这对日后的口语表达奠定了良好的发声基础。

　　大声朗读有几个要素可以辅助使用，以提高朗读的效率。

　　一是激情朗读法。

　　这个意思当然非常明显，语音语调、抑扬顿挫、全情投入，发挥全身的参与，不仅朗读感觉很好，而且效果非常明显;二是捂住耳朵朗读。

　　这不是为了排除外界的噪音，而是通过捂着耳朵朗读，增强对耳朵、大脑的刺激，获得更佳的记忆效果。

　　朗读的间接成果，可能会导致背诵。

　　而背诵也是语言学习的良好的手段之一。

　　3.听写的方法：

　　　　这个方法是从小孩学语文的过程中学来的。

　　小学生经常要回家让家长给他听写生词甚至句子。

　　这种通过手(写)、耳(听)的方法，对巩固所学的内容，非常见效。

　　4.使用英汉英词典的方法：

　　　　在听的过程中碰到生词时，使用英英词典进行查询。

　　使用英汉英词典越早越好。

　　这不仅因为英汉英词典给你的词条培埋解释是清晰的(翻译过的词条解释往往会引起词义上的误解)，还因为通过查询英汉英词典，能够使你对英语的把握和感觉更加直接，不需要更多的中英转换。

　　比如，英语里的insist和persist两个词。

　　在英汉词典里查都是“坚持”的意思，用汉语翻译根本看不出这两个词的区别。

　　而这种区别如果你查询或者使用英汉英词典的话，一开始就会明白。

　　请看在LongmanWebDictionary中对insist的解释是：tosayfirmlyandrepeatedlythatsomethingistrue，especiallywhenotherpeoplethinkitmaynotbetrue(尽管别人说某件事情不对，也执意要说而且是重复不断地说那件事情是对的);而对persist的解释是：tocontinuetodosomething，althoughthisisdifficult，orotherpeoplewarnyounottodoit。

　　(继续不断地做某件事情，尽管这件事可能很难，或他人劝你不要做)。

　　两者的差别通过查英汉英词典就一目了然了。

　　可见，尽早使用英英词典，可以使你在学习上少走弯路。

　　可以这么说，英汉英词典是你一个不可多得的召之即来的英语老师。

　　5.主题集中学习的方法：

　　　　这个方法在听力的过程中非常有效。

　　由于听力的素材非常宽泛，语音质量和词汇量的差别也很大，导致学习的选材比较困难。

　　在分级原则的指导下，我们可以采用主题集中学习的方法，将一批自己感兴趣的、主题相关的有声资料作为听的对象，进步效果非常明显。

　　比如：在听新闻广播的时候，有一些主题在一段时间里是反复播出的。

　　如现在的伊拉克战争。

　　我们就可以就伊拉克战争的相关报道作为集中突破的听力素材，这样不仅可以集中力量将有关伊拉克战争的相关词汇(如人名、地名、军用武器名称、战争的来龙去脉等)学到手，而且由于这些词汇不断重复播出，你听起来会越来越熟，直到后深深刻在脑子里。

　　可以这么说，用这种方法练习听力的同时，也增进了词汇的学习。

　　所以有时候，单词是不用背的。

　　听多了，你的词汇是一个立体的词汇，不仅知其发音，也知道了如果使用。

　　重复是记忆的母亲。

　　有声重复，更是提高记忆效果的良好秘诀。

　　6.阅读促进听力的方法：

　　　　听力学习进行到一定的阶段，有时候，你会感到进步不大。

　　有些地方你怎么听也听不明白。

　　这个时候可能问题的本身已经不在听的技术范围上了。

　　这不仅表明你已经进步了，而且也是你进一步提高的时间到了。

　　这个时候，可以采用广泛阅读的方法进行解决。

　　可以阅读和听力材料相关的内容，也可以将阅读作为听力练习的辅助方法，大量地阅读小说、杂志、网络文章、新闻报道等自己感兴趣的内容。

　　阅读是积累词汇的有效的方法之一。

　　通过阅读来进一步提高自己，尤其是增加对国外背景知识的了解，将反过来促进听力的进一步提高。

　　要知道，你对某些知识了解得越多，你的英文听力就越容易，所以善于积累各种知识，对语言学习也是相当有裨益的。

3.学好英语听力的技巧

　　　　技巧一是：持之以恒地学习。

　　学习英语最怕有懈怠之心，在学习中要排除任何干扰，雷打不动。

　　如果不能长时间的坚持，听力练习必然就没有效果。

　　　　技巧二是：加强力度地学。英语听力的学习就需要加强练习的强度。

　　　　技巧三是：听写结合地学。听是一方面，写出来才是硬功夫。

　　　　技巧四是：听说结合地学。英语学习光听还不够，一定敢勇于张嘴说出来。

　　　　技巧五是：影子跟读学。跟着读，才能体悟其中的语法知识。

　　　　技巧六是：理解单词地学。

　　英语是词语的组合，形成句子。

　　一段听力中，哪怕个别单词没听懂，也可以把握个别关键单词。

　　　　技巧七是：心里默念地学。心里默念是一种非常好的学习方法，学生们都普遍用这种方法。

　　　　技巧八是：原原本本学原著地学。英语原著才是精华，才是练习听力的极好的东西。

　　　　技巧九是：带着问题地学。英语听力一定要带着疑问、带着问题学习。

　　　　技巧十是：掌握语法地学。语法是英语的关键，也是听力的关键。

　　　　技巧十一是：思维想象地学。英语听力不光要听，也要去想象，想象在那种语法情景中应该如何说。

　　　　技巧十二是：推断弦外之音地学。英语听力也需要推断理解，就像汉语一样，肯定是有固定搭配的，肯定会有弦外之音的。

　　　　总而言之，学习好英语听力就需要要清楚地意识到提高英语听力非一日之功，必须持之以恒，多多练习。

初中学生如何提高英语听说能力

很多初中学生的英语听说能力都比较差，下面我整理了一些提高英语听说能力的方法，供大家参考!

提高听力能力的方法

1、扩大词汇量

　　词汇是语言的细胞和基本单位。

　　只有词汇量积累到一定程度才能顺利地遣词造句以及正确领会句子的意思。

　　因此扩大词汇量是提高听力的必要手段。

　　但初中生也要注意不要太偏重于必须听懂每个单词，否则就会形成听到不熟悉的单词就无法再专心听下面内容的坏习惯。

2、养成良好的听力习惯

　　听音时，不必注重某个生词的词义，而应把注意力集中在弄懂语言环境和整体内容上。

　　听完后，再根据上下文，运用所学的语法知识、构词知识、基本常识、逻辑推理来推测词义，从而达到理解所听材料的目的。

　　通过训练，养成良好的听力习惯，不断提高听的能力。

3、听写全文

　　在理解了全文大意后，可以开始听写了。

　　听写的时候不要听到一个单词就写一个单词，而是听完一个句宏闭盯子或者一个意群之后才写，不然可能你写完单词，后面的部分就没听到了。

　　一开始的时候，可以听一句停一句，然后理解整个句子的结构和意思后写下来，到后面之后，就边听边写，不去暂停听力。

　　这一步会比较困难，如果写跟不上听会导致听不全，所以也要学会简写，关于简写，可以参考英语速记的方法。

提高口语的方法

1、复述

　　学英语离不开记忆，记忆不是硬记硬背，要有灵活性。

　　复述就是一种很好的自我训练口语，记忆单词。

　　句子的形式。

　　复述有两种常见的方法。

　　一是阅读后复述，一是听磁带后复述。

　　我认为后种方法更好些，这种方法既练听力，又练口语表达能力。

　　同时，可以提高注意力的集中程度，提高听的效果，而且还可以提高记忆力。

2、英语角

　　如果去英语角的目的是学习就不对了。

　　其实应该把那里当作练习英语表达的地方，在那里充分展示自己，建立起说英语的信心，锻炼自己与不同的人说英语的胆量和能力。

　　去那里要的是一种志同道合的氛围。

　　如果没有时间去，你还可以蔽和自言自语，把自己想象成两个人在对话。

3、模仿

　　模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小声小气地在嗓眼里嘟嚷。

　　刚开始模仿时，速度要慢些，以便把音发到位，侍把音发准了以后，再加快速度。

　　直到能用正常语速态猛把句子轻松他说出来，脱口而出。

如何训练七年级英语听力

　　【#英语听力#导语】英语听力的提高是一个需要长期坚持的过程，要有持之以恒的毅力和决心，在平常多多练习。

　　那么，如何训练七年级英语听力？下面是分享的相关信息。

　　欢迎阅读参考！。

1.如何训练七年级英语听力

　　七年级学生想要提高英语听力水平，在平时的训练当中应该从以下方面入手：

　　1、选择适合的听力训练材料

　　　　想要提升英语听力水平，首先一定要选择适合的听力训练材料，训练材料的难易程度要尽量和我们实际英语水平相匹配，难度太大的话，我们听的时候不容易理解，渐渐的对英语学习失去了信心；太简单的话，容易给我们造成错觉，以为凭借短期学习可以取得不错的英语成绩；所以要根据自己的情况去选择适合的听力训练材料。

　　2、听正常语速的英语，才能加速听力的进步

　　　　很多广播教学和听力教材总是为了配合听众或学习者的程度而故意放慢语速，这虽是弯大尘无可厚非的变通方法，但也会产生一些不良的副作用。

　　例如：听惯了语速放慢的英语，在与外国人的实际交往中，就很难适应，甚至听不懂他们用正常语速讲的英语；故意放慢语速时，通常会把一句中每个词都清楚的读出来，但在正常的会话中会出现很多同化（assimilation），减弱（reduction），连音（liaision）的现象。

　　所以，听语速正常的英语对于听力和会话极为重要。

　　3、准确发音，注重积累

　　　　有的同学在英语听力训练中有这样的感受，一段话听来听去听不懂，可是拿出答案一看原来很简单，这是怎么回事呢？这是由于英语发音不过关造成的。

　　英语与其他语言类科目一样，是用来与他人交流的，自己的发音首先要准确，否则，别人听你说英语不知所云，自己当然也很难听懂别人说的英语，更谈不上听懂录音内容了。

　　所以自己的发音要力求准确，注意舌位、语调、省略、变音等，只有亲口学会了英语发音，体验了其中的奥妙变化，才能听懂英语。

　　正如起房子离不开砖头一样，英语的学习离不开单词与短语的积累。

　　要求学生增加词汇量。

　　因为单词和短语掌握的熟练程度直接影响到听力的理解和速度的快慢，所以教师可指导学生利用构词法等来扩大词江量。

　　积累词汇要以课本为基础，在此基础上适当拓展。

　　当然也要根埋禅据学生的实际情况和能力来增加词汇量，不能身在高一就将高中三年中可能出现的词汇一股脑儿地灌下去，一味地“灌”只能增加学生对英语的恐惧，而不能有效地激发学生学习的兴趣。

　　4、培养英语语言语感

　　　　平常课外可以去收听一些英文电台，或者看一些英文节目。虽然会有些听不懂，但是慢慢听下来就培养了大家的英语语感，有了语感才能提高咱们的英语听力能力。

　　　　英语听力能力的提高不仅仅能够让大家在听力测试中得高分，还对英语的其他基础技能的提升有着一定的帮助，它也是咱们在英语交流当中必备的一项基本技能。

　　其实不管是英语听力能力的提高，还是想要提高英语水平，都是一个持之以恒的过程。

　　只要大家能够坚持学习，掌握一定的方式方法，相信大家的英语成绩一定会有所提高！。

2.七年级英语听力学习方法

　　第一、有一定的“语感”是必要的

　　　　其实很多学生都是这样，分数不高也不低，但是问起来什么都不会。

　　这是没有一个知识框架的原因，没有有条理地系统地学习，做题只是靠的“语感”。

　　像这样有一定的“语感”，对往后整个初中高中的语言学习是有一定的促进作用的。

　　考试会越来越难，越来越活，不是每个语法或者任何东西都是你学过或见仿大过的，那么这个时候你要根据你学的去理解做题，语感好的往往能在单选，阅读等地方有突破(有时你问他为什么选这项而且选对了，他也说不出来，就是一个感觉)，这就是语感的好处，虽然它是考试，但毕竟它还是一门语言，一门人类不断发展修正后的语言，它还是有规律可寻的。

　　第二、学习方法十分重要

　　　　有的同学每次考试都考得很好，其实是他英语学得比较系统，这就是为什么有的人考试会又快又准了。

　　打个比方，你挑个词问他什么用法，什么意思或者造句之类，他肯定能说得很清晰，很有条理，那么这样，在考试的时候他就能很快的看出考点是什么，最快的选择最正确的一项，这就造成了所谓的“不检查”。

　　其实完全不检查是不可能的，但是换个方面假设一下，如果你觉得自己都很懂，题目很简单，你对你做的完全有把握，那还需要检查吗?这就是学习方法的重要性，他能让你做题又快又准，具体的学习建议在后面会提到。

　　第三、多记多背必不可少

　　　　七年级学的英语都是为将来打基础的，只有在下层建筑打好的情况下，上层建筑才能建好。

　　所以在这个时候，学生应该多记多背，这是一个输入和输出的过程，只有在不断地输入后有一定积累了，才能输出。

　　不要把英语当一门很负重的课，它就是一门语言，想想小学一年级学拼音的时候吧，还不是很难记但是都要记，英语的音标学习也是这样;再想想小学语文课本上是不是每课都有一排生字?老师都要你做什么了?无非不就是注音，解释，造句!其实英语也是这样，一个生单词来了，你首先应该了解怎么读，什么意思，以及它的多个意思，什么时候做名词用，什么时候做动词用，再就是背几个跟她的固定搭配。

　　再推开来，英语句子就是词组成的，篇就是句子组成的，所以整个英语学习就是这样的输入输出。

　　只有这种基础的东西熟练了，才能创造出句子来，才能在阅读中读懂自己从来没见过的句子，才能感觉出你从来没见过的词或句子是想表达一个什么意思。

　　第四、做题往心里过

　　　　真正系统地学习并不是说每天每种类型的题非要做多少多少，做题是要从心里过的，没从心里过做再多也没用，每次都会觉得“这个我好像做过，只是不记得了”或者“这个词我背过，可是忘了”等等，这样都不行。

　　人类是有遗忘曲线，克服遗忘的有效方法就是过一段时间拿出来温习一遍，把它当做日常的中文去学习去感受。

　　说到这里，不得不提笔记本了，这个很重要。

　　你的输入大部分就是靠这个笔记本了，虽然很多东西当时记明白了，但是绝对还是要把它记下来，以后多看看，至于你当时背不下来的东西几更不用说要写下了。

　　第五、课外的陶冶

　　　　多看点英语方面的报纸，电影和音乐，这些都是对英语学习很有陶冶作用的。

　　在这些陶冶中，不是光看就完了，一定要有意识地取从中吸取有用的东西。

　　比如要试图多去记记里面常用的有用的东西，短语，常用词，很偏激的东西不要记，这样的陶冶事实上也是一种学习，并且对口语和听力都很有帮助，并不是题海战术才有用的，以后与老外交流，不是看你做卷子的能力，更重要的是你驾驭一门语言的能力。

　　第六、平时英语学习需要注意的细节