如何获得幼儿园工作心得及感想？

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如何获得幼儿园工作心得及感想？

1.关键词：幼儿园工作心得、感想

　　2.引言：幼儿园教师是一份充满挑战和成就感的工作。

　　对于新进幼儿园教师来说，获得工作心得和感想是非常重要的，可以帮助他们更好地适应和成长。

　　以下是一些方法和建议，帮助幼儿园教师获得工作心得和感想。

3.提供全面的培训和指导

　　-幼儿园教师在入职前应接受全面的培训，包括教育理论、教学方法、儿童心理学等方面的知识。

　　-在工作初期，幼儿园应为新进教师提供指导和辅导，帮助他们适应教学环境和工作要求。

　　-培训和指导的目的是帮助教师建立正确的教育观念和教育方法，提高教学水平。

4.与同事分享经验和心得

　　-幼儿园教师可以与同事分享自己的经验和心得，互相学习和借鉴。

　　-通过交流和分享，教师可以获取更多的教学方法和策略，进一步提高自己的教学能力。

　　-同事之间的合作和支持也可以帮助新进教师更好地适应工作环境。

5.关注教育资源和研究

　　-幼儿园教师应关注教育资源和研究，了解最新的教育理论和实践。

　　-可以参加教育研讨会、培训班等活动，与其他教师交流和学习。

　　-通过不断学习和更新自己的知识，教师可以不断提高自己的教学水平。

6.善于观察和反思

　　-幼儿园教师应具备良好的观察和反思能力，及时发现问题并进行改进。

　　-可以通过观察幼儿的行为和反应，了解他们的需求和发展情况，从而调整教学方法和内容。

　　-反思自己的教学过程和效果，及时总结经验和教训，不断提高自己的教学水平。

　　7.结语：获得幼儿园工作心得和感想是一个不断学习和成长的过程。

　　新进幼儿园教师可以通过全面的培训和指导、与同事分享经验、关注教育资源和研究以及善于观察和反思等方式，不断提高自己的教学能力和专业素养。

　　同时，也要保持对幼儿教育事业的热爱和激情，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。

幼师工作心得体会感悟简短

　　　　作为一个幼师，工作了这么久，你有什么关于你这个工作的心得体会呢？以下是由我为大家整理的“幼师工作心得体会感悟简短”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　幼师工作心得体会感悟简短【一】

　　　　望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。

　　我也要整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

　　以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作分享一下我的工作心得体会：。

　　一、教育教学方面

　　　　从本班指拦胡幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

　　　　1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励；在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。

　　　　2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。

　　在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。

　　一个学年以来，孩子们的身体素质逐步上升。

　　　　3、为幼儿创设良好的学习环境。

　　小班幼儿的学习途径是游戏，我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。

　　通过改变传统的方法，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。

　　让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到发展。

　　二、业务学习方面

　　　　我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然；我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来，并同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。

　　　　在业务学习中使我知道了观察了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所发展。

　　我自制一本幼儿观察记录，在每次区域活动的过程中，我认真地去关注每一个孩子，关注孩子们发展的每一个寻常时刻，通过观察来发现问题。

　　一次，我发现建筑区的孩子们总是不能安静下来，于是我就进行观察，原来他们在争论房子里住的是什么小动物。

　　“是不会搭房子吗？还是什么问题呢？”后来我发现，是因为建筑区的辅助材料小动物数量投放的过多了，造成在选择玩具的过程中出现了不知所措。

　　他们能搭建各种造型的房子，但为了住进小动物而争执不休。

　　因此，我调整了建筑区的辅助材料的投放数量。

　　并引导幼儿用各种辅助材料丰富自己的作品。

　　孩子们不在为动物而互相争吵了。

　　我很庆幸当时自己没有贸然的打扰他们的游戏。

　　而是看到问题的实质去解决问题。

　　三、家长工作方面

　　　　这个学期我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。

　　我创设的“爱心服务站”受到了家长的欢迎，在那可以和家长交流唯拦幼儿教育，介绍育儿知识新书。

　　班上的各项活动需要家衡衡长支持时，家长们都给予了最大的支持。

　　如在进行主题活动《玩具总动员》时，安排家长为幼儿带各种玩具，家长都从家里带来了，让孩子们在幼儿园一起学习。

　　四、存在不足

　　　　1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。

　　　　2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。

　　　　高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。

　　只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。

　　”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。

　　努力克服自身的弱点，争取更大的进步。

　　幼师工作心得体会感悟简短【二】

　　　　作为一名刚出来实习的实习生，我内心是充满着彷徨的，没有方向没有目标，整天处于一个浑浑噩噩的状态，直到学校开学，我才开始正视了我的职位。

　　　　一、我目前带的是中班的幼儿，在班里面我担任的职位是副班的职位，日常就是辅助主班教育幼儿，帮助幼儿养成良好的生活习惯，和生活老师一起打扫整理班级里的卫生。

　　　　二、完成情况总体来说在幼儿园每周的教育计划都基本准时完成，在完成教育计划的同时把教案，户外活动的个人观察记录表，都按时定时定量的完成。不会去拖欠上级领导布置的任务，基本准时完成。

　　　　三、就是在教学中会遇到一些教学方法的问题，如：在教学过程中使用的教育方法幼儿难以接受，一整节课下来幼儿对上节课没有任何印象，在常规方面幼儿的意识还是很薄弱的。

　　　　四、经过很多磨练我知道了我应该遇到问题应多请教有经验的老师，多思考和反省，找到适合本班幼儿的教学方法。我明白了遇到问题不要畏惧失败，要敢于问敢于尝试，失败多了总结经验，找到失败的原因，总会找到正确的方法。

　　　　对于自身的弱项，需要在工作中不断学习，及时补上自己的短板。

　　在今后的工作中需要针对自己的不足之处设立具体的目标，从而不断地改进和提高自己。

　　比如在自己的人际沟通能力上存在缺陷，要制定一些切实可行的计划，然后一步步的努力实现。

　　　　可以多读书、现场演练等方式。

　　同时还要培养自身的综合能力，取人之长、补己之短。

　　在今后的工作中要经常向有经验的领导、同事以及前辈们学习。

　　现在的我对今后的工作一步步肯定，对幼儿园的前景充满了信心，我相信我可以做到更好，做到最好！。

　　幼师工作心得体会感悟简短【三】

　　　　从小我就特别的喜欢小孩子，喜欢唱歌跳舞，喜欢弹琴，所以我选择了读幼师。

　　毕业之后在xx的一间幼儿园上班，虽然我非常爱这份职业，但是刚进入这个工作岗位时，我很茫然。

　　随着时间快速前进，我很快就适应了，每天看着那些孩子在嬉笑，打闹，让我想起了我童年的快乐时光，童年的我也像现在的他们一样天真，无邪，感谢他们让我体现了完美的童话故事的上演，更加感谢这份职业，是这份职业圆了我儿时的梦想。

　　　　幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是孩子最初的启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主导作用，作为教师首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上得到安全，放松，让他们洋溢在自由，尊重，平等，合作的气氛中，在这种气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。

　　　　我们班每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，能主动与别人打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所希望看到的。

　　但也有些孩子，他们在家里比较活泼，一旦离开了他们所熟悉的环境，到了幼儿园来，他们就会变得很胆怯，不敢说话。

　　这种胆怯性格的`形成，大多因为缺乏锻炼的机会，缺少表现自己勇气的条件，如果不及时加以引导，将严重影响幼儿一生的发展。

　　胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前说话。

　　　　或说话声音很小，为改变这种胆怯的性格，我们要努力提供幼儿“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自己的欲望和自己的感情。

　　在以后的教学中，我应该更好的行使着人民赋于我的使命，教好小朋友，为祖国的花朵增加光彩让他们变得更加光彩夺目，我会努力加深学习，在自已拥有一份责任心的同时，我会继续加速的把它转变成一种丰富的情感，去面对那些可爱的小朋友！

　　幼师工作心得体会感悟简短【四】

　　　　时间总是匆匆，让我来不及捕捉生活中的每一个精彩瞬间。

　　如今静静地回忆这一年来工作中的点滴，心里总会涌起一种难以言表的感觉，三百多个日日夜夜走来，其中有快乐与烦恼，有失败与成功……但无论怎样我在失败中逐渐成长着，同时又在成长中体验着快乐。

　　快乐是孩子的权利，让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。

　　和托班孩子相处了一年，对孩子需要快乐的理解更深刻了。

　　带着“让每一个孩子在快乐中成长”的信念，我继续向前走着，义无返顾地、坚定不移地向前走着。

　　下面就这一学年的学习、工作谈一下我的心得体会：。

　　一、参加各类学习，提高自身素质

　　　　终身学习已是形势所向，作为一名教师，担负着神圣的使命，更应把更多的精力投入于学习。

　　只有通过多种渠道不断的学习，才能提高自身的素质和教学本领。

　　在平时工作中，我重视自我学习，经常翻阅一些幼教杂志及各种刊物，了解时事形势。

　　在不断的学习中我也深深感受到，必须有良好的政治思想和专业素质，才能为幼儿园的发展添力。

　　平时我也积极为幼儿园献计献策，尽心尽责地为幼儿园做好每一件事。

　　贯纲的浪潮席卷着大地，只有不断的学习深刻领会新纲要的精神，才能更好地实践，使幼儿真正受益。

　　　　本年度我园从新纲要的试行到真正的实施，幼儿园为我提供了许多学习的机会，我也牢牢地抓住这些机会，认真地翻阅查找相关的资料，细致地作好笔记，并经常地反思自己的工作，从中寻找差距。

　　力求完美，精益求精。

　　除此之外，还积极地参加自培活动，认真听取专家对贯纲的认识。

　　并在教研活动中大胆地发表自己的看法，以及自己实践的做法，供大家探讨。

　　二、保教结合，深化教育改革

　　　　我努力了解每个孩子的不同兴趣，挖掘每个孩子的潜能。

　　通过一日活动的各个环节，培养幼儿良好的卫生习惯、生活习惯及行为习惯等一系列常规，为今后的生活和学习打下结实的基础。

　　与此同时，在教育活动中，能根据《规程》进行灵活多样的教学设计，充分调动幼儿的积极性、主动性，变幼儿被动学习为主动学习，使孩子成为学习的主人，引导他们去“发现”和“创造”。

　　给予孩子一份耐心，撒播孩子一片爱心，你会赢取孩子一种信任和拥待。

　　三、认真做好家长工作，取得家长的信任

　　　　教师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。

　　“细微处见真情”是我对家长工作的感受。

　　我和家长交流的方式通常采用、家园联系册、电话以及接送时面对面沟通。

　　交流的内容多为生活中孩子的具体表现、孩子的特点和有针对性的家庭教育指导。

　　交流的方法根据家长不同的心理和个性特点，注意说话的语气和方式，讲究沟通、交流的艺术。

　　四、工作实绩

　　　　本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。

　　只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。

　　在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。

　　五、及时反思，寻找工作中的不足

　　　　在幼儿的一日活动中，不能及时地教导能力差的幼儿，对户外活动的组织有时不够丰富，相对比较乏味，未能充分调动幼儿的参与性及积极性。

　　　　即将翻开新的一页，迎来新学期。

　　在迈向新学期的征途中，我更有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对更大成功的渴望。

　　我将总结经验教训，对不足之处找到补足的途径，把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战，让每一个孩子从我的手中学到更多，获得更多。

幼儿教师工作心得感想范文

　　幼儿教师工作心得感想范文

　　　　幼儿园处于孩子竖州成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。下面就是我给大家带来的幼儿教师工作心得感想范文，希望能帮助到大家！

　　幼儿教师工作心得感想范文一

　　　　作为幼儿园教师并且是小班的教师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐心。

　　小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮忙，这些琐碎的事，作为老师是绝对不能视而不见的，这并且需要老师耐心的引导。

　　这阶段小班孩子的理解潜力较差，好奇心又个性强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种状况的时候，老师要热心的帮忙他们，并妥善的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位孩子。

　　对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。

　　还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一齐玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。

　　哭闹孩子的情绪很快就会安定下来，再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。

　　　　作为幼儿园教师就应多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，善于发现孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。

　　同时还要细心观察每一位孩子的表现，如孩中喊子的饭量，挑食状况；孩子的大小便习惯；睡觉规律等等。

　　小班老师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长交流，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。

　　通过交流，让家长明白自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。

　　通过交流，教师也能够获取更多的意见和推荐，让家长更好的理解、支持并配合教师进行孩子的教育工作。

　　　　一名优秀的幼儿教师务必要从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，不断地提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照顾，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。

　　幼儿教师工作心得感想范文二

　　　　教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过这次培训，我有几点心得体会：

　　　　一、教师务必具备创新观念与创新思想。

　　　　教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。

　　创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，构成以培养学生潜力为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、用心的态度对待学生；注重实践，打破封闭式教学。

　　传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。

　　一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。

　　要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。

　　　　二、教师务必具备较高的业务素质。

　　　　（1）有丰富卖纤野的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。

　　　　（2）有较高的管理艺术。管理包括两方面。

　　　　一是班级的整体管理。

　　　　二是针对每个学生的个别指导。

　　　　（3）有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的用心情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

　　　　三、教师要有敬业精神。

　　　　能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。

　　要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。

　　从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。

　　我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，到达超我的境界。

　　倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。

　　因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力带给一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。

　　有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。

　　　　四、力求成功教育。

　　　　成功教育认为，教育面向的是人，培养的是社会需要的人。

　　每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。

　　通过教育，每个学生都能够在原有的基础上获得成功，取得发展。

　　成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其构成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。

　　　　成功教育既有改革教育目标的好处，又有改革教育方法的好处。

　　改革教育目标的好处在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就就应为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。

　　成功教育把激发、构成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长远需要服务。

　　改革教育方法的好处在于：改变传统的外压式的强制教育，通过教师创造成功机会，学生主动参与的活动方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。

　　幼儿教师工作心得感想范文三

　　　　照顾幼儿时期的孩子，不仅仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子气坏呢！小朋友喜欢的老师是长头发的、能够梳辫子的、漂亮的、年轻的、知识的、懂科学的、有本事的。

　　　　每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是十分琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。

　　幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。

　　幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。

　　幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的情绪负责。

　　如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。

　　　　孩子十分需要老师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也个性喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。

　　这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。

　　幼教工作是十分辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，务必勤勤恳恳、任劳任怨。

　　小孩子有很多事情需要老师帮忙才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间十分少，所以无论在生活照顾上还是教育教学上都要精益求精。

　　儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自己的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。

　　比如：小班宝宝的思维是形象具体的，他们的思维务必依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经验相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际好处，对于他们来说理解起来就很困难。

　　所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。

　　　　幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓，要有较强的综合艺术素质，包括对色彩的理解潜力、对音乐的感觉潜力，包括穿着，怎样样穿着得体，让小朋友喜欢又贴合教师的身份，这些都是幼儿教师应具备的基本素质。

　　还有语言表达潜力也很重要，要有较强的沟通潜力，幼儿教师是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时注意层次性。

　　对家长的推荐要有指导好处，对孩子的评价措辞要准确、委婉。

　　　　作为幼儿教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。

　　再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展带给适宜的精神与物质环境，我们的幼儿园就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。

　　这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础！。

　　　　幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。

　　游戏和生活中不断出此刻幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。

　　因此在我平日的工作中总是将教育生活化。

　　让孩子不知不觉地会了，让环境问题化。

　　让孩子玩着玩着就学了。

　　这种说法看似简单，其实对老师的观察、分析、提炼、创设潜力则有着较高的要求。

　　作为教师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。

　　幼儿教师不像许多人想象的那样，只要会唱歌跳舞就能够了，作为幼儿教师务必要有事业心、爱心、职责心。

　　幼教是通往儿童心灵世界的桥梁，是孩子的忘年交，老师和孩子之间是平等的，作为教师应给予孩子更多的爱，关注每一个孩子，发现他们身上的闪光点。

　　同时我觉得新时期的幼儿教育工作者所应必备的一项必不可少的素质是发展的眼光和未来社会意识。

　　因为我们此刻教育的孩子是为未来世界服务的，那么我们就要用未来社会的眼光、标准培养教育我们这天的孩子。

　　未来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争激烈、世界经济一体化的世界。

　　　　在幼儿园时期，我们就要树立孩子的环境意识，通过各种活动、情景让孩子们懂得节约资源、珍惜资源、如何将资源再利用等等。

　　我们的教育要多元化、开放化，要使幼儿善于与他人合作，能够与他人交流。

　　国家的未来靠教育，教育的基础要从幼儿抓起。

　　幼儿教师工作心得感想范文四

　　　　俗话说：万事开头难。

　　刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无经验，面对性格各异的孩子，面对新工作，的确工作很难开展。

　　毫无头绪可言，到底该从哪里下手呢，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。

　　　　实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。

　　清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开始实习的第一天。

　　刚进班级，我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我。

　　大班的幼儿在面对陌生人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片。

　　我的指导老师可是一名经验老道的闸北名师，比起“指导老师”这个身份，我觉得她更像我的妈妈，不只是因为她的年龄和我妈妈相仿，更因为她就像是一位慈爱的母亲，用尽心血哺育我这个刚“出生”的孩子。

　　我会积极观察陈老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教老师，并能很快地将老师传授的经验付诸于行动，成为自己的经验。

　　在陈老师的指导和帮助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情况，我知道作为一名合格的幼儿园老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。

　　　　在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。

　　　　六个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别；同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

　　小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。

　　我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。

　　但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。

　　一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。

　　相反地，我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。

　　甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。

　　　　我很庆幸能够跟大班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了六个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。

　　特别是陈老师，她的课让我打开眼界，受益匪浅。

　　在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。

　　我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进。

　　要成为一名合共的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取周围教师的先进经验，提高自己的水平。

　　不能对此疏忽！知识和经验都不是天上掉下来的。

　　只有不断的吸取、提高！家长才会放心把孩子完全交给你。

　　完全信赖于你。

　　充分信任你。

　　并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这次实习，六个月里：让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。

　　真是：哎，做什么都不容易啊~曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。

　　可做起来是如此之难！。

　　　　这几月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。

　　使我认识到正确的人生观，价值观。

　　也希望我和陈老师的工作能配合的更默契。

　　　　教师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，要当一名好幼教不容易啊~在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业。

2020幼儿园教师工作心得体会

　　　　在幼儿园当幼师工作了这么久，肯定对这个职业会有自己的一番见解，对这个幼师的工作有一定的心得，来分享出来吧，下面是由我为大家整理的“2020幼儿园教师工作心得体会”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　2020幼儿园教师工作心得体会（一）

　　　　作为幼儿园教师并且是小班的教师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐心。

　　小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮助，这些琐碎的念磨敏事，作为老师是绝对不能视而不见的，这并且需要老师耐心的引导。

　　这阶段小班孩子的理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种情况的时候，老师要热心的帮助他们，并妥善的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位孩子。

　　对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。

　　还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。

　　哭闹孩子的情绪很快就会安定下来，再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。

　　　　作为幼儿园教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，善于发现孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。

　　同时还要细心观察每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食情况；孩子的大小便习惯；睡觉规律等等。

　　小班老师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长交流，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。

　　通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。

　　通过交流，教师也可以获取更多的意见和建议，让家长更好的理解、支持并配合教师进行孩子的教育工作。

　　　　我想，一名优秀的幼儿教师必须要从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，不断地提高自身素质，把每件事游派情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照顾，让每位孩子更聪明、更可爱、仔枝更健康的成长。

　　2020幼儿园教师工作心得体会（二）

　　　　幼儿教育，这是一个对我来说全新的教育。

　　虽然，很多人都说干过特殊教育的人干幼儿教育问题不大。

　　可是，对我来说这是一个有共同点，也有很大差异的教育。

　　　　在xx年，因为种种原因，我到了算是老领导的旗下吧。

　　那时候，能看到熟人，能有人说话，我就觉得我真的是很开心了。

　　就算环境不是很好，就算有些累，尽管我有一段时间什么都没有干，我依然很高兴。

　　因为我知道我不是一个人。

　　我干我能干的，也学下我不能干的。

　　不知道是因为我懂得太少，还是因为换了新的环境，或者说我一直都很自卑。

　　干幼儿教育时，我一直心烦气躁，没有定下心。

　　　　三月末，我开始了我的幼儿教育生活。

　　因为是一个新的幼儿园，很多人都来看园，我们也充满了希望，我觉得我也在想我要怎么做。

　　开园的那天只有四个学生来，满心的希望有些掉落不堪。

　　当时，我带中班，只有一个学生。

　　每天面对他一个人。

　　他是个胆小又内向的孩子，不和别的老师和小朋友说话、玩。

　　有一次，让他和其他的小朋友一起跳蹦床，他怎么都不肯，我真的很生气。

　　我和他一人站一个墙角，他哭了，我也快气的哭了。

　　最后我还是妥协了，拉他吃饭，告诉他以后和小朋友一起玩。

　　以后的几天，他还是不理别人，也一样用家乡话和我说话，也只和我一人说话。

　　突然有一天，他和小班的老师说话了，大家很高兴，我也很高兴，因为这说明他接受了别人，也接受了这个幼儿园。

　　再后来，学生慢慢多了，我高兴的同时，也在烦躁。

　　　　学生从1个、2个、7个、10个......到现在的29个，人多了，我也不断的生气，甚至发脾气。

　　四月，我在生气，因为什么我也不记得了。

　　总之，我在生气。

　　5月，我也生气，对孩子也很苛刻，必须做到我想要的结果。

　　在5月，我还和一位家长发生矛盾。

　　家长向我们园长说了我们的情况，园长说我的时候，我想哭。

　　当时我觉得我很委屈，我觉得虽然我生气，我对孩子严厉，可是我没有对他们用坏心眼，我觉得我也很认真的对他们。

　　特别是对他，我真的用心了，就是太苛刻了。

　　从那天以后，好像我心里的结打开了，很多事情能想开了。

　　在后来，我想想我放松下来的原因时，我笑了。

　　原来我一直放不开的是别人对我的评价，我害怕家长说这个老师什么都不会；我一直都对自己没有信心，表面上高兴，可是心里好像总有人对我说“你干不好的”；没有自信，所以很紧张。

　　我每天都害怕放学，也盼望放学。

　　从我接触教育开始，我从来都没有过这种感觉，害怕，紧张，烦躁。

　　我不能接受我自己竟然对孩子发脾气，我竟然讨厌教学，可是我还是在这样做着。

　　我控制不了我自己，我也在告诉我自己我要高兴，我要开心。

　　6月，我做到了，虽然我也不是很高兴，可是，我能对学生笑，我能把我的好心情表现出来。

　　学生也很配合我上课，我觉得我有些开心了，我也知道丢开一些包袱真的好轻松。

　　我和家长的关系也越来越好了，我能把他们当成朋友来对待。

　　我也能体会到园长告诉我的那句话，把家长发展成你的朋友，他会帮你解决问题你解决不了的问题。

　　7月，有了实习老师的帮忙，我能分开上课。

　　虽然和他们说话不是很多，可是我知道有人在，心情也好了很多。

　　其实，有没有人帮忙做事情不是重点。

　　重要的是有人在陪你，不是一个人。

　　　　在幼儿班，我学习到很多，我知道要怎么和家长说话，我知道要怎么说会好一些。

　　虽然还不是很好，但这是我的进步。

　　我能真心的对孩子，对所有的人，结果是什么或许不是很重要。

　　重要的是我能对得起自己的良心，我做了我该做的，这样就好了。

　　八月过了，到九月开学的时候我也就不再幼儿班了，但是我要感谢那些家长，还有孩子们，是你们让我觉得其实我也很棒，让我找到可以夸自己的话。

　　谢谢你们，还有昌雨春童所有的同事们。

　　2020幼儿园教师工作心得体会（三）

　　　　幼儿教师，阳光下最灿烂的职业；幼儿教师，一群充满爱心，多才多艺，永远年轻的人。虽然他们是平凡的，但更是高尚的；是温柔的，但更是坚强的；是纯真的，但更是智慧的。

　　　　曾有人呼唤：幼儿园需要男教师，幼儿园需要注入阳刚之气。

　　也曾有人说“中国缺乏两种男幼师，一种是高水平的能够独当一面的管理型人才，一种是高度专业化的专家型教师”。

　　总之，现在的社会对男幼师的呼声越来越高，因为孩子的成长和教育当然离不开男性的参与。

　　　　去年暑假，教育局要给铁路幼儿园从农村中小学音幼专业的教师里面选拔8名教师。

　　一名音乐教育专业的男教师在农村的中小学呆了九年，而他在这次公平、公正、公开的选拔中脱颖而出，那个人就是我。

　　在这里我要衷心的感谢教育局给了我这次机会。

　　　　踏入幼儿园近一年以来，有喜有忧，但我很欣慰，因为我接触到了一群活泼、充满纯真可爱的孩子们。

　　来幼儿园工作刚开始有点不习惯，因为都是女同事，经过一段时间调整，和两个学期的工作，现在适应了。

　　看到孩子们我会感到非常快乐，尤其是孩子们用崇拜的眼神看着自己、围着自己笑时，我感到非常满足。

　　　　刚进入幼儿园让很多家长也感到新鲜，不少家长对其也比较期待。

　　“我的孩子以前说话嗲嗲的，现在有一位男教师任教后，也不知道怎么回事，声音响亮了很多，而且也更加勇敢了，我觉得孩子班上有一位男教师，很幸运，挺好的。

　　”虽然家长这样说，但对于我来说心里既高兴也觉得这好像是一种挑战，因为长期以来，幼儿教育是女性一统天下。

　　而今幼儿园男教师的现象已经成为事实，所以说幼儿园男教师这个职业同样重要同样有价值。

　　也许存在就是合理，适合的就是最好的。

　　既然选择了幼儿教师这个职业，就要朝着专业化的道路一步一个脚印走下去。

　　读懂孩子，诠释自我，人生的价值在于能为社会做点什么？幼儿教育是充满爱心和希望的事业，它是一门科学更是一门艺术，需要爱的智慧和教育的技巧。

　　　　我会朝着职业园长的愿景目标努力奋斗，从名师的角度来塑造自己的专业素养及专业技能，做到自我发展、自我超越。

　　不过，面对一些压力当然离不开更多的人文关怀、尊重、认可、和关爱。

　　总之我会做事先做人，不因“物稀为贵”而骄横，不以“持才受宠”而偏颇，更不为“世俗偏见”而羁绊。

　　轻装上阵，脚踏实地，勤学习、真实践、会创造、乐奉献，在幼教的道路上越走越宽。

　　　　在这里我也呼吁有更多的男教师来从事这份光荣的职业，和我一起努力在幼教事业中干出男教师的一片天。

　　2020幼儿园教师工作心得体会（四）

　　　　对于一种工作，时间长了总会有自己的感想，我也一样。如果说应该有个引子引出这篇文章，那这就是理由。

　　　　今天，突然想到了我的工作。

　　　　我是一个普通的幼儿园老师，接触幼儿园工作五年了，不算长但也渐渐挣脱了新教师的行列。回想五年来的点点滴滴，很多失去，也有很多收获。

　　　　还记得刚来的时候，教师集合前一天发榜，看到我的名字赫然写在幼儿园的榜单上，我的心一下落到了冰点。

　　其实，对于这个结果，也不是完全出乎我的意料。

　　因为我们的学校涵盖两个小学部和一个幼儿园，每年都会有人员流动。

　　而之前，幼儿园的一个老师，想跟我对调工作，理由是年龄大了，不再适合在幼儿园工作。

　　说实话，当时我也是不情愿的，因为本来我参加工作的时间就不长，对于幼儿园部的情况不了解，老师也都不熟悉，而自己又是个不太善于表达的人，觉得会很孤单；再者，在小学部就常听到老师说起幼儿园的工作就一个字——累，去哪里也不能去那儿。

　　而如今，一切似乎已经没有回旋的余地，尽管不愿意，在心里也只能慢慢接受了。

　　　　开学前几天，我们要对暑假后的教学楼进行彻底大扫除，由于新教学楼刚刚启用，里里外外没有什么地方不需要彻底的打扫和整理。

　　我和另外三名老师被分到一组，我总是很少有话说。

　　擦窗子，除院子里的草，用钢丝球蹭地面和墙壁上的水泥印迹……八月底的天，我们一个个热的汗流浃背，直到下午下班，我累得不想再说一句话。

　　回家的路上，泪就已经在眼里打转，我不能理解为什么偏偏是我被调换到这里。

　　　　渐渐的，工作进入了正轨，同事之间也由不认识慢慢变成了好朋友。

　　从园长到普通的老师，我们总有很多共同的话题，我们是同事更是姐妹。

　　上班了，谈谈工作，谈谈孩子；下班了，聊聊漂亮的衣服，好看的发型。

　　我的生活渐渐有了缤纷的色彩。

　　而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的认识。

　　　　幼儿园的工作真的很辛苦，因为学龄前的孩子各方面的能力有限，所以孩子的事情，教学的事情，班里的事情每一项都必须亲历亲为，而园长对每件事的要求还都这么严格。

　　这就造成了老师们超负荷的工作量和超强的工作效率，这也是为什么很多人疑惑我们走路总是特别快的原因。

　　假若有机会到幼儿园里逛逛，您肯定会看到她们如风的身影。

　　　　尽管如此，可这并不能影响我们的好心情。

　　无论年龄大小，幼儿园老师的脸上总会洋溢有快乐、幸福的笑容。

　　她们有健康的心态，平和的心情还有耐性，而这一切都来源于我们的孩子。

　　谁说小孩子不懂得感情？不知什么时候我们就会收到他们甜甜的吻和纯纯的笑容，听到他们用稚嫩的声音怯怯的问我们：“老师，我可以叫你妈妈么？”这时，我们觉得自己所有的辛苦和付出都是那么有意义，那么值得。

　　朝夕相处已然让我们成了亲人，他们就是我们的天使，我们快乐的源泉。

　　　　幼儿工作的核心是“爱”。

　　这是园长们常常叮嘱我们的话。

　　对于这，我们都有充分的理解和认识，因为这是我们可以踏实和认真工作的基矗假若你的心里少了爱，那你肯定不适合在这里。

　　所以，现在的我们都在快乐充实的过着我们的每一天。

幼儿园实习心得及感想

幼儿园实习心得及感想5篇

　　实习能让我们学到了很多在课堂上学不到的知识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。幼儿园实习心得及感想有哪些你知道吗？一起来看看幼儿园实习心得及感想，欢迎查阅！

幼儿园实习心得及感想篇1

　　望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

一、不断学习，提高自身素质

　　只有通过多种渠道不断的学习，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。

　　积极参加新编《福建省幼儿园教师教育用书》培训，认真参加课改活动，充分理解《福建省幼儿园教师教育用书》编写的中心意义。从本班孩子出发，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼儿园教师教育用书》精神融会贯通，使幼儿成为活动的主人。

　　本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，敬蠢都要做好并检查班级的各项工作。

　　只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，亮贺陪在工作中从拍漏不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。

　　在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。

　　做为班主任，我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革，开拓活动领域

　　在课改活动中，能积极参加课改的理论学习，转变自身的教育理念，带领其他教师认真探讨、领会《福建省幼儿园教师教育用书》的内容意图，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程。

　　如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。

　　幼儿在课改活动中获得知识面更广阔，活动的积极性大大增强，开展分小组活动，使教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育，使每个幼儿都能有进步。

三、坚定信心，规范良好常规

　　俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。

本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：

　　一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况。对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;

二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;

三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极配合，使各项工作目的、步调一致，目前已有一定的效果;

　　四是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培养，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培养力度，争取更大进步。

幼儿园实习心得及感想篇2

　　时光飞速，就这样四个月无声无息过去了。

　　回头看看这四个月，有开心、有难过、有辛酸，但最多还是自己对于工作、对于社会不同看法。

　　20__年3月3日我怀着欣喜心情来到了奎山中心幼儿园进行为期四个月生活，这次实习让我们感受到了幼儿园一日生活。

　　工作中有苦也有乐，但更多是收获，这次实习我受益匪浅。

　　古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。

　　这是一次理论与实践相结合实习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富理论知识。

　　在幼儿园老师帮助下我从一个什么都不懂新教师逐步走向了解幼儿教师。

一、实习目与意义

　　在这四个月期间我明白了实习目。

　　1、初步获得组织幼儿教育、教学方法，培养从事幼教工作实际能力。在学校二年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实地基，而我坚实地基则是教育实习所积累经验。

　　2、进一步熟悉幼儿园全面工作，加深对幼儿园教育任务理解。在学校上学我们早已习惯学校作息与被别人教育角色，到幼儿园后，每天流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我责任更重大了，我要带给幼儿究竟是什么?难道只是教会他书本上知识吗?答案是否定!一个人95%习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好行为习惯，这一点对他今后入学乃至一生都是至关重要。

　　3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿思想情感，增强事业心和工作责任感。

　　“幼儿园老师”，多少美丽光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍爱，这不是每个人都能做到。

　　要做到不落下每一个，这几乎是不可能，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案时候可以更加了解每一位幼儿个性特点，每个月都可以看到他们成长，也让老师和家长之间有了更多沟通。

　　4、把所学基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。

　　在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确教育思想。

　　在学校老师只是问你件事应该放在一天中什么时候进行比较合适，怎样才能更好达到教学目标?但在幼儿园似乎并不怎么行得通，只有当你了解本班幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出反映，才能定出合适发展目标，把教育与实践较好结合起来。

　　5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育要求。

　　明确幼教工作重要作用及今后努力方向。

　　这个世界每天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅要拥有过硬专业技能，还要掌握先进教育理念，才能更好服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮成长。

二、实习内容与过程

　　在到了幼儿园后，根据我实际情况，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触过程，了解和他们相处一定要把自己扮演角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们角度考虑问题。

例如：

　　1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡时间。

　　2、教育方式应符合幼儿心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展。

　　3、尊重幼儿自然发展，给以适当帮助和指导，促进幼儿全面发展。

　　教学过程，也就是活动设计过程。

　　活动在学前教育中具有极其重要意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学辅助形式，而在学前教育中则代表着教育全部。

　　幼儿园里没有单纯讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统投入，都需要通过活动来完成。

　　通过四个月工作和学习我出了幼儿教育三种模式：。

　　1、启发式。

　　表现为一切活动都不是按照预先设计好程序来进行，唱主角是孩子而不是成人。

　　孩子们可以凭自己兴趣去随意活动，并可以不受拘束从一种活动转到另一种活动。

　　2、秩序式。

　　表现为每一东西都有它固定位置，每一项活动都是在有秩序方式下进行。

　　幼儿有有条不紊秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟精神和责任感。

　　3、传统式。

　　在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。

　　这种传统习惯和结构有助于培养幼儿安全感，并教会幼儿去组织自己活动和合理安排时间。

　　我认为这次幼儿园实习最有价值就是对工作概念有了了解，同时对今后要做工作有了更感性认识。

　　相信我一定能成为优秀幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时快乐。

三、实习收获及不足

　　在这一年里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性思维。

　　在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深感触：想要当好一名好幼师真不是件容易事!看着带课老师给孩子们上课，我认真学习她上课方式和管理课堂纪律方法。

　　即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过，毕竟试教和正式时候心态是不一样。

　　听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们纪律，这样不但可以培养他们团队精神。

　　还可以为课堂带来一些活力。

　　慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴一件事了。

　　我才发现，原来对待孩子真是要非常用心，给他们多一点关爱，他们自然就会喜欢你。

　　虽然我在实习期间很忙碌，但感觉到很充实。

　　同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富专业知识以外，还必须要有其他课外知识，这样才可以让你学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。

　　这个时候才知道，其实幼师还是很好当，只要你用正心态去对待。

　　就在这样忙碌实习生活里，四个月也就这样过去了。

　　这四个月经历每一天，都已在我心中留下了永久印记，因为这是见证我这样一个全新成长。

　　使我认识到正确人生观，价值观。

　　时间就是这样无情，头也不回流逝掉，是，谁都不愿意被时间丢下。

　　而我们也随着时间流走一点一点成长。

　　而曾经纯真也随着风雨磨灭转变得成熟。

　　也许这正是成长代价。

　　每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。

幼儿园实习心得及感想篇3

　　我是幼儿园中班的实习班主任__，在这次的实习工作中，我在做幼儿们的班主任中有了一些收获，现在也来谈谈我在实习中的体会。

　　我是第一次做幼儿的班主任，而且还是单独带一个班，我几乎是没有任何的经验的，在工作的这半年里，我只能自己去摸底同时也是想幼儿园其他已经工作了很多年的班主任指导，向他们学习，帮助自己完成工作。说实话，幼儿真的不是那么好带的，他们年纪还很小，很多事情都不懂，我作为他们的班主任，不仅是他们的老师，还是他们行为习惯的教导人，必须要管理好他们，那就不仅仅只是教书那么简单了，还要管他们的安全和生活情况，要将他们在园里的生活记录下来，然后等到放学发给他们的家长，帮助他们记录幼儿的成长。

　　我能够庆幸的就是，我现在管的是个中班，已经有了一年的学习了，不是小班的幼儿，他们都还刚刚进入校园，所以我这个班还能够在幼儿的配合下做好工作。不然我大概会把工作搞砸，并且自己还是个没有经验的班主任，所以在管理他们的时候，我也时常出现一些错误和笑话。

　　经过这半年的班主任工作，我也是喜欢上了幼儿们了，虽然因为年龄比较小，不怎么好管理，但是我他们都很天真可爱，每天我要做的就是在他们上课的时候时不时的去看一下他们，中午时分看着他们入睡，开始很难养成这个习惯，后来慢慢的他们也习惯了，基本上每个幼儿都能安然入睡，到了下午上课的时候，他们的精神也是很好的，这也算是一个进步了，由此也激发了我更加努力的心。虽然他们偶尔也会调皮，但是大部分的时候都还挺乖的，毕竟也是上了一年的幼儿班了，也知道该怎么做了，懂了一些道理，我所要做的就是加深他们对学习的兴趣，努力的把他们引到正确的道路上，帮助他们更好的成长，也是为他们以后步入小学打下比较好的基础。

　　半年的工作，让我体验到即使是这样看似轻松的工作，其实也是有难度的，我更是从一个什么经验也没有的班主任变成现在有足够经验的班主任了，自己也可以做好工作，管理好这帮中班学生，不断的在进步和成长，实习让我体验的不仅是真正的实践，更多还是对自己的锻炼，帮助自己适应工作，我想这样的经历我是乐见其成的。

幼儿园实习心得及感想篇4

　　在幼儿园已经两个星期了，对这个班的孩子们也渐渐地开始了解，比如童童喜欢跳舞，却不爱在老师面前表现，悦悦擅长讲故事，乐意讲给每个小朋友听，平时调皮的亮亮一看到小昆虫就特别专注。

　　姚姚小朋友最喜欢画画，特别喜欢画小动物，画小花小草，画蓝天白云。

　　周一的一堂美术课，主班老师用报纸做了衣服，让小朋友在衣服上画自己喜欢的图案，他们用各色彩笔画出了各种动物、植物，还有……看到这些，我感到很欣慰，看来，孩子们把自己喜欢的都充分地表现了出来。

　　看到姚姚的画，出乎我意料的是，展现在我面前的是一幅跟别的孩子所不同的画面：空中飞舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，确切的说是根本看不出画的食甚么……“怎么回事，难道姚姚没有听清楚绘画的要求吗?”我心里暗暗的想，“或许他有另外的一些想法吧，等他画好后请他讲讲吧。”于是我决定不去打扰他，让他尽情地发挥吧。

　　在活动最后的交流与欣赏过程中，我问姚姚他最喜欢的是什么，在报纸上画的又是什么。

　　他告诉我：“我画了很多烟花。

　　因为国庆节快到了，我要给祖国妈妈庆祝生日。

　　”。

　　讲得多好啊!我庆幸自己没有掐灭了孩子思维的火花。

　　从这件事上不难看出，孩子的想象力是极其丰富的，超出我们的预料。

　　而我们老师有时还会不自觉地带着成人的想法去影响和干扰孩子的想象。

　　此时，我感悟到：给幼儿自由的空间，尊重孩子的一言一行，因为他们的言行蕴藏着许许多多的灵感和顿悟。

幼儿园实习心得及感想篇5

　　来到我们__幼儿园实习到今天刚刚满五个月的时间，五个月前我还是一个提着行李箱来这里的学生，到今天我觉得自己已经可以说是一个工作者了，已经是一名合格的幼儿教师了，当然距离优秀还有非常长的一条路要走。这五个月的实习也让我感触良多，在学校的时候我总觉得自己的学习已经非常的不错了，对于幼师给幼儿们上课时绝对足够了的，可是在实习里面遇到的各种各样的问题，让自己觉得自己还有相当多的知识是欠缺的，也因为自己在学校里面学习的都是理论层面的知识，实训或者实习这样的实践较少，所以经验上面就存在不足，所以在遇到突发事情的时候自己也总是不知道怎么解决，需要幼儿园园的前辈老师指教才能应付，当然这些都是我工作前期遇到的一些问题了，到了现在已经相当的不错了也很少遇到自己无法解决的问题。

　　在进入幼儿园实习的时候我是非常有自信的，觉得自己学习到的知识，足够让我完成自己的工作，但是到了实习开始的时候，我才发现自己的不足，比如脾气。

　　小朋友的天性就是充满想象力和好奇心，所以他们总是会问一些我们成年人看起来特别奇怪的问题，而且还是喜欢追根溯源的那种问发，我的性格是比较温和的那种，脾气也还是可以的，但是经常碰到小朋友的这种问法的时候，我却总是不能控制自己的脾气，并不是生气，而是会有一种“我的天啊”这种无力感，不能控制好自己的心态。

　　后面工作的时间长了，再加上前辈们的开解，我才渐渐的适应下来，到现在也觉得是比较平常的事情了，因为小朋友们对世界的认知是比较小的，所以求知欲是正常的，我们作为幼师也应该要帮助他们更好地认识这个世界。

　　我在幼师实习的工作中，还有一个很大的收获就是沟通，与小朋友们的沟通，与家长们的沟通和与幼儿园同事、领导的沟通。

　　跟小朋友们沟通是我们幼师的基本工作，这段时间的实习让我知道了我们要学会用跟朋友们的交流沟通方式去更他们聊天，这样才更好的了解他们的世界，更好地跟小朋友们相处。

　　我们幼儿园教育小朋友肯定是要更家长共同配合的，所以我们需要将幼儿在学校的表现报告给家长，因此每天我们还在在聊天软件上跟家长联系，长时间下来知道了怎样跟不同的人交往，更好地避免争端。

　　跟同事的相处就是互相帮助，大家的距离拉进了才能够更好地开展工作，增进我们团体的团结性。

实习虽然马上就要结束了，但是我学习的心态却永远也不会停止，我也会将这次实习学习到的东西牢牢掌握住的!

幼儿园工作心得体会感悟简短(5篇)

　　　　一个学期很快已经过去，去年的工作也已经成为历史。作为幼儿园老师的你是否有许多的体会和感悟呢?下面是由我为大家整理的“幼儿园工作心得体会感悟简短(5篇)”，喊腔仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　篇一：幼儿园工作心得体会感悟简短

　　　　在幼儿园工作也有将近一年的时间了，让我总结出了一些心得感想。

　　以一个宽松、自由发展的心理环境，幼儿能得到发展，有助于幼儿创造自我和自我实现。

　　它应该是一个有秩序的、生气勃勃的愉快的环境，是容易为幼儿所接受的，幼儿喜爱的环境。

　　幼儿和教师是一种新型的伙伴关系。

　　良好氛围的创设直接取决于教师是否具有正确的育人观念，教师能否“想孩子所想，爱孩子所爱”。

　　因此，要促进幼儿的自主学习，教师必须要有一颗理解孩子的心。

　　　　要以发展的眼光看到每一个孩子，懂得幼儿的差异是客观存在的，教师要善于观察，通过幼儿的表情、神态、语言、动作等，了解幼儿的想法，及时满足幼儿的内心需要。

　　教师要积极鼓励幼儿，每当幼儿取得进步，哪怕是微小的，也要予以表扬。

　　如果我们的目标和要求是一把标准的尺，那么教师心中要有长短不同的“尺”。

　　在实施教育的过程中，对于不同的幼儿，采取不同的教育方式，积极鼓励每一个幼儿在原有基础上不断进宴帆步。

　　　　五彩缤纷、姿态万千的大自然以其声、形、色、味吸引着每一个孩子。

　　我们经常带领幼儿置身于广阔的自然环境中，去接触大自然的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰，自由地想宇宙发问，与万物为友。

　　如带幼儿到草地上捉小虫、找蜗牛；到花园里捉蜻蜓、捕蝴蝶；到田野里观赏各种小野花、拾稻穗、捡麦穗；到森林公园放风筝……每当这时，孩子们总是三三两两、走走看看、说说玩玩，个个开心极了。

　　他们在丰富的自然环境中，自主探索、自由交流、自发地开展各种活动，在不知不觉中收获很多。

　　　　给幼儿提供开放的时间和空间，给幼儿提供手脑并用的条件，给幼儿提供自由表达的机会。

　　陶行知先生主张：教师的必须根据学生的才能和，教的法子必须根据学的法子，要求教师的教完全与学生的学相配合，怎么样学就怎么样教，学得多教得多，学得少就教得少。

　　他认为“教育是要在自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量。

　　”。

　　　　让幼儿在自主的区域活动和有趣的各种游戏中积极探索，充分体验、自由表达，才能有效激发幼儿的学习欲望和内在动机，增强自主性，从而让幼儿真正成为学习的主人。

　　篇二：幼儿园工作心得体会感悟简短

　　　　xx月xx日，园本教研活动在xx举行，通过观摩她们的教研活动，通过聆听专家的精彩点评，又让我对园本教研的内涵有了更加深刻的认识，更启发了我对教研活动组织的一些深入思考。

　　　　首先，教研活动组织形式给了我一些启示，可以选择适当时机加强园内教研组之间的交流，达到互相借鉴、互相学习的目的晌渗雹。

　　一般情况下，幼儿园中的教研组都是按照带班规律组建的，开展活动时，只是限于本组内成员和业务领导，两组教师一起活动的机会几乎没有。

　　她们邀请其它两组的教研组长参与本次活动，给了她们很大的启发，教研组长的机智应变能力、幽默的语言组织和融洽的教研氛围，都给两位教研组长和我们观摩者留下了深刻的印象。

　　另外，教研活动中，教研组长采用了不同的发言讨论形式，也使得活动更加丰富和充实。

　　一是大家一起探讨，每位成员发表建议；二是分组讨论交流，以年龄段为单位发表见解。

　　这种形式调动起了每位成员参与的积极性，避免了只有个别教师发言的机会。

　　　　其次，她让我认识到了放手让大家工作，培养教研组长独立工作能力的重要性。

　　本次活动，全部是由教研组长在组织和引领，业务主任只是作为参与者在旁听，教研组长充分发挥了她的主观能动性，也有机会展示了她的特长和智慧。

　　而我们却很少给教研组长这样的锻炼机会，特别是这种公开活动，更是不放心。

　　反思一下，其实每位教师都有自己长处，能力和潜力都有可挖掘之处，只是我们没有给她们机会罢了。

　　下一步，我们的自主教研一定扎实开展起来，充分发挥教研组长的作用，锻炼她们的能力。

　　　　最后，就是xx老师进一步明确了园本教研的概念，一定要立足本园实际，搞出自己的特色，这一点xx结合自己的办园特色和课题研究给我们做了很好的展示。

　　她们本次教研活动研究的“科学区操作材料的投放问题”启发我们，不管哪个区域，材料的投放都应注意做到遵循幼儿兴趣，有目的、有计划重点的投放。

　　xx教授运用“同化”与“顺应”理论向我们阐释了“区域游戏”和“区域认知”的区分，启发我们不管什么活动，只要“同化”大于“顺应”就是游戏；“顺应”大于“同化”就是认知。

　　在这种理念的指引下，构建好我们的游戏和认知活动，促进孩子们的健康成长。

　　　　专家的参与使得活动更加丰富生动，具有高度，更增添了我们邀请“客座专家”进校园的理念和信念，下一步，我们的教研活动开展也会更加生动和有创意，更加注重朴实性、自然性和实效性，通过园本教研，促进教师们的专业化成长。

　　篇三：幼儿园工作心得体会感悟简短

　　　　记得有人说过：“爱是一种需要，得到爱就会感到幸福和安全。

　　”不仅幼儿需要教师的爱，教师对幼儿的爱同样有一种深深地渴求。

　　幼儿在教师爱的包围中体验着一种安全感和归属感，教师在幼儿爱的举止中品尝着作为教师的幸福和快乐!。

　　一、要关心爱护每个孩子

　　　　教师的爱是一种重要的教育力量，是幼儿健康成长的前提，只有关心爱护幼儿，才能了解幼儿的优点和缺点，并接纳他们的一切。我们班有一个内向的男孩，内向、不与老师小朋友交流，其他孩子在玩，他却只是低个头，站在原地一动不动。

　　　　在我与孩子的家长沟通后，得知平时父母种蔬菜比较忙，孩子在家大多都是一个人玩，或者看动画片，孩子缺少父母的关爱，为此，我也经常和他谈心，和他做朋友，让其他孩子邀请他一起做游戏，平时上课的时候在全班面前表扬他做的好的地方，慢慢的这个孩子胆子大了，上课举手发言的次数多了，玩游戏的时候，他会主动和其他孩子一起玩，现在的他活泼开朗的多了。这让我懂得了老师的爱对孩子的健康成长有着举足轻重的影响，我们要付出所有的爱，让每个孩子在老师爱的温暖下茁壮成长，时时刻刻感受到老师的爱。

　　二、尊重每个幼儿

　　　　孩子们虽然还小，但他们都是独立的人，他们的有思想、有情感、有意志，他们有许多不同于我们成人的特点和需要，他们需要我们的尊重、关心和爱护。

　　尊重就是让孩子对自己充满自信，相信自己有能力做出正确的选择。

　　就是要遵循幼儿身心发展的规律，把幼儿看做是一个发展中的有独立意识、独立人格的个体。

　　我们老师在教学过程中体现出来的理解、尊重，幼儿感知之后心里需求就会得到满足，身心和智力就可能得到发展。

　　三、平等对待每个幼儿

　　　　孩子的内心是很敏感的，每个孩子都渴望得到教师的关注，希望老师表扬他。

　　教师心中的天平不应有任何的倾斜，每个孩子在我们心中的份量都应该是一样重的。

　　我会经常区域活动的时间，教他点数玩具，从最基础的画圈开始教他，有时小朋友也会叫他画画，表扬他细微的进步。

　　慢慢的他会照着其他孩子那样画了，看到作业本也不再是个大哭脸了，现在的他还会关心帮助别人，看到孩子的进步，孩子的父母也愿意配合我们的工作了，这让我非常的欣慰。

　　让每个孩子得到一视同仁的爱，让孩子的心灵绽放出绚烂的色彩!。

　　四、做个有魅力的老师

　　　　哪位老师不想赢得幼儿的喜爱，可是我们是否有想过如何做孩子才会更喜爱我们呢?其实，孩子们喜欢的是那些对他们友善，热情，温柔，尊重他们，乐意和他们一起玩耍，给予他们自主自由权利的教师。想幼儿爱我们，那么我们首先应该让幼儿感受到你对他的喜爱，你对他的关爱，让幼儿对你产生安全感。

　　　　老师们，让我们用我们的“心”去理解孩子，用我们的“行”体现尊重孩子。

　　把老师高高在上的架子放下，用心与幼儿交流，尊重幼儿的想法、说法、做法，给幼儿安全感、归属感、信任感，他们才会真心爱我们。

　　让他们在爱的氛围里快乐成长，这才能真正走进幼儿的心灵。

　　从现在起，我要努力让自己成为让孩子喜爱的魅力教师!。

　　篇四：幼儿园工作心得体会感悟简短

　　　　我们先去了xx幼儿园进行参观学习，走进xx幼儿园小朋友们们已进入教室，在参观过程中，我们看到无论是从室内外环境创设到团队管理，都体现着领导的专业与思想意识的到位，他们给幼儿创造了良好的学习生活环境，观察了下他们的教室，硬件设施很齐全，幼儿提供了一个全面且方便的环境来进行学习生活。

　　　　首先，是管理的精细，从对整个幼儿园的介绍和规范到每一个班里的具体活动安排，都面面俱到。

　　其次，是老师们工作的细致，从孩子入园到孩子离园，在这一天的时间里，老师需要做无数个环节的工作，每一个环节老师都必需付出十分的耐心与爱心，我们从老师们的笑容与话语中感受到了她们对孩子的爱，从孩子与老师的配合上发现她们之间的感情是如此的默契，而这些都是需要老师们长期坚持细致工作才会培养起来的。

　　体现他们精细的地方还有环境的布置，活动室里所有的摆设都那么适合孩子，如玩具架的高度、物品角棱的安全等，并且从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面，有展示孩子风采的专栏，有和家长交流的平台等等一应俱全。

　　　　让我感触最深的莫过于幼儿园的孩子，他们聪明、活泼、可爱、文明、守纪。

　　和我们自己幼儿园的孩子相比较，县城儿园的孩子不管是在进行任何的活动，他们始终保持安静的环境，就算有一点时间开始闹腾，只要老师一个眼神或一句话，他们就能够很快的安静下来，这么出色的常规让我们来学习的老师羡慕不已，忍不住向老师打听好方法，原来她们也没有什么法宝，只是平时对孩子生活和学习上的常规要求比较细致，每天不厌其烦地向孩子提出自己的要求，只要发现孩子没有做到的，请他们再完成一次，宁可不进行下一个教学活动，也先要把孩子的常规习惯教育好，久而久之，孩子养成了良好习惯，常规自然就好了。

　　而我们的老师缺的就是花时间和耐心对孩子进行教育和引导，不过这也许和我们繁重的教学任务也有一定的关系，如果我们不单单只想到如何出色地完成教学任务，而对身边即时发生的事情能像县城的老师一样先放下课时，做好对孩子生活学习细节中的教育，我想我们的孩子在幼儿园里的常规也能够像她们的孩子一样出色的。

　　县城儿园在教材选取上有自己的特色。

　　现实的生活环境与幼儿数学教育目标、内容相关的生活经验的积累。

　　教学的总目标和每个教学活动目标都要求幼儿结合生活经验感受数学知识。

　　　　我感觉每次出去学习都有不一样的收获，这次外出学习我感觉自己收获了一面大大的镜子，镜子能照出了别人的优点，也能反射出自己的不足，我也从中得到了反思，我将认真学习别人的优点，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的专业，这次收获的礼物我非常喜欢，不是能够简单的用言语就能达的。总之，我很珍惜这样的学习机会，希望今后能够有更多类似的活动，能让经验不足又渴望得到良好发展提高的我们更快地成长。

　　篇五：幼儿园工作心得体会感悟简短

　　　　一直想做老师的我终于有机会在幼儿园实习，这得感谢园长的支持与信任，给了我们机会，让我们可以尽情地发挥自己的特长。

　　　　不知道是不是机会来的太巧还是我们的运气，竟然我可以在新开的班开始实习，当然这也是考验我们耐心与锻炼我们能力的时候，因为我们带的班级可以算是全园最小的班级啊，但我们欣然接受了这项任务。

　　　　由于我们这个班有大小年龄段的小朋友，所以怕老师人手不够安排不过来，并安排了2位实习生，再有一个老老师带我们，再加一个生活老师。这样我们这个班级就有4位老师组成，班当然要经验丰富的老师带班啊，从中我们也可以学习不少经验。

　　　　我们这个班级目前有xx个小朋友，他们每天来园基本在xx点到xx点，然后开始吃点心，上课，户外活动，下午午睡醒来后就开始吃午餐，然后上艺术课，下午xx点左右开始小朋友离园。

　　对我来说，现在已经基本熟悉了这里的环境。

　　教学，与幼儿园生活作息表。

　　现在班级中的小朋友都已经熟悉了我们，还叫我们老师好。

　　对我们来说真的很欣慰，虽然实习了没多久，但小朋友对我们都已经产生了依赖，这说明我们在小朋友的心中已经离不开了，这也可以看出我们小小的成绩。

　　我本来认为幼师是件很轻松的职业，只有踏入这个行业才知道并不然。

　　幼师首先对孩子要充满爱心，自己要有耐心，老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新能力。

　　我们要学习的也很多，比如怎么布置每个月的主题，班级特色是什么?怎么为小孩创造良好的学习，娱乐，生活环境一系列的问题，都是我们要掌握的，考虑到我们现在小孩的年龄有的都不懂你们在讲什么更不用说上课了。

　　但是如果他们时间久了，慢慢习惯了，就要开始给他们上课，让他们要学习东西，我们也要像其他老师一样学会备课，备课是老师应该做的最基本的事情，我们也要不断学习老师的备课经验。

　　有了充分的准备，才能让小孩学到丰富的知识。

　　总的说来，我们既然已经走进了教师这个职业，那我们就一定要爱这份职业，最主要的一点要对孩子充满爱，这样孩子才会爱你，爱他们的老师，这也是我现在的一点小小体会，我觉得我要学习的东西无止境，要不断地积累经验!

幼儿园教育的工作心得

　　　　当我们备受启迪时，往往会写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是我整理的幼儿园教育的工作心得，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园教育的工作心得1

　　一、更新管理观念，营造开放互动、宽松和谐的工作环境

　　更新教育管理观念，管理者就应重“以人为本”，重视激发教师的自信心、荣誉感、责任感，从而调动教师工作的积极性，管理者要当好教师工作的服务者、支持者、合作者和引导者：

　　　　1、服务者。

　　　　管理者应树立“管理就是服务”的现代管理新思想，摆正自己的位置，改进工作作风，依靠教师这一主体力量并激发其内在的主动关心教师生活，满足教师物质和文化生活的需要，给教师学习的支持和服务，为教师提供学习机会、时间条件，多创造机会让教师接触外界信息，丰富感性认识，及时肯定教师的学习成果，给予奖励等。

　　　　2、支持者。

　　　　信任是激发主动性的前提．首先作为管理者，要相信教师有责任心、有能力做好本职工作，放手让他们根据自己对教育目标和教育理念、教育原则的理解及对教育内容，教育对象发展状况、能力水平的把握，自主决策、实施教育计划。

　　只有建立在充分信任的基础上的管理，才能变对教师的监控，提防为友善的合作，建议，促使教师全身心投入工作，获得最大的成就感，满足感。

　　其次要允许教师有失误。

　　管理者要鼓励支持教师“吃螃蟹”，允许教师出错，对于教师在课程探索过程中出现的失误，应以开放的思想接纳，使教师在分析错误中学习，在总结错误中成长，最终帮助教师获得成功。

　　　　3、合作者。

　　　　现代管理理念强调管理要实行动态管理，以带动教师行为的改变，管理者要把自己与教师放在一个平等的位置，在深入实际的教育过程中教师平等互动，实现有效合作管理。

　　在工作中，要与教师近距离平等对话，商议教学进展，参与制定教育计划和设计教学活动，观察教师行为，帮助教师学会判断教育行为的合理性及有效性。

　　其次是实行“放权”，把具体的教育过程决策权下放给教师，给教师参与决策的机会，让教师参与幼儿园规章制度的制定和一些大型活动的设计等。

　　管理者与教师在合作中获得了交流与沟通，有助于教师进发出创造力的火花，同时管理者也获得了自身的成长。

　　　　4、引导者。

　　　　当教师把教育观念转变为教育行为时，会有许多困扰、迷惑，不知该怎么办好。这时作为管理者要本着“合作在后”的原则，在尊重教师的基础上以参与者的身份与教师共同商讨，出主意，在参与过程中引导和把握方向，鼓励教师大胆思考、尝试，使教师学会分析自己的计划决策和教育行为，及时反思、调节，将自己所获得的积极真实体验迁移到教育幼儿的活动中，建立良好的师生关系，促进幼儿主动，健康发展，

　　二、实施弹性管理，为教师提供创造的空间

　　新《纲要》的教育理念，要求教师根据幼儿发展需要选择教育内容，根据幼儿学习兴趣、需要把握最佳教育时机．如果教师还是按固定的教材、固定的课表组织教育活动，就无法体现这一思想，因此幼儿园必须改变传统的管理方式，给教师较大的弹升滑性空间，让教师自主教学

　　　　1．改革课程计划及其组织方式。

　　　　过去教师的工作程序是：每周提前一周制定下周的工作计划，甚至有的是由年级教研组长为全园教师定好统一的周计划)，教师按书面计划开展活动，在教学实施中必须完全按计划执行并且下升拦能修改。

　　根据“教育追随儿童发展”的观点，我们认为在课程目标确定上，应允许教师根据本班幼儿实际，自主研究、设计适合本班教学实际的课程计划，而不是由全园或全年级统一规定或指定，在组织方式上，教师应结合幼儿兴趣和发展水平与幼儿共同制定相应的生成性课程（吵笑胡即所谓的弹性课程），教师可以根据教学过程中幼儿的需要、兴趣，及时调整部分教育内容。

　　这既可调动教师工作的积极性，又可发挥幼儿的主动性，使课程接近幼儿的最近发展区，从而达到最佳效果。

　　　　2．改革一日作息制度。

　　　　过去由全国统一制定的一日活动时间限制了教师灵活安排教育活动，无法满足幼儿发展和兴趣需要。

　　因此，幼儿园应允许教师建立相对稳定又有弹性的活动日程。

　　在保证进餐、睡眠，户外活动、自由活动时间，不影响幼儿园整体运作的前提下，教师可根据幼儿各类活动情况调速活动时间和次数，以有效避免刻板实施一日活动带来的弊端。

　　如大班教育活动时间原则为30分钟，若幼儿兴趣正浓，可以适当延长活动时间，以免影响幼儿对事物继续探索的欲望。

　　　　3．改革教师备课制度。

　　　　过去，我们发现教师的教案存在着这样的问题：备课一味追求形式，忽视内质，单纯依赖教参，导致教案干第一律，缺乏创新、特色，对教育活动实效不大。其问题症结在于管理与评价机制，因此，幼儿园应改变备课管理和评价方式，积极探索新的备课形式和要求，还教师一个展示个性的空间，一是加强集体备课，共同研究，实行教师、保育员共同备课：二是提高实用性，淡化格式、书写，字数，课时：三是改善备课条件，为教师提供丰富的图书资料，有条件的可配置现代化办公设备，实行全员电脑备课，提高备课效率。

　　　　4．改革教育工作评价制度。

　　　　传统的教育评价以区分评价对象的优势程度为目的，现代教育评价则强调评价目的是为了诊断与改进教育，促进教育活动的参与者在原有基础上得到发展。

　　幼儿园应变传统单一的评价制度为多元化的教育评价制度。

　　一是允许教师自行选择和运用各种教学资源及教学评价工具，包括选择适合本班幼儿实际发展状况的评价方式，如运用日常观察、谈话、作品分析等。

　　二是强有力调教师的自我评价，运用多角度、多层次的教师工作评价方法，如幼儿园设立“教师工作自我评价表”，让教师通过自我评价，加强自我反思，以获得自主发展；通过“家长问卷”等价方法，使每一位教师都能体验成功和快乐。

　　　　总之，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》是一项长期而艰巨的任务，在幼儿园的教育管理工作中，我们只有在实践中加强学习反思，不断探索管理策略，才能创造出管理者、教师和幼儿共同发展和谐氛围，实现幼儿园的更大发展。

幼儿园教育的工作心得2

　　　　在幼儿园工作的我们，每天最关注的话题，便是安全，幼儿在园内的一日生活离不开老师的精心照顾，不管是组织任何的活动，老师们都会把安全放在首位，只有保证了幼儿的安全，我们才能有序，有效率的进行各项的活动。

　　　　在我们每天的工作中不安全的事也会出现在我们身边，例：记得有一次，在孩子喝牛奶时发生了这么件事：我们班的里屠意涛突然哭着跑过来，对我们说：“老师，我把一只美羊羊吃进肚子里了。

　　”当时我们听完就蒙了，“美羊羊？什么美羊羊？多大？会不会有生命危险？”我跟吴老师都措手不及，这种事还是第一次碰到，当时我紧张得脸都绿了，孩子仍然一个劲地哭，还是吴老师镇静，她马上跑出去找到园长蒋老师。

　　其他老师知到消息，赶紧也来到我们班问孩子的情况，可孩子就会说把一只美羊羊吃进肚了，保健阿姨问她哪里不舒服，他倒也没不舒服，问问他美羊羊的形状，他说很小，听完后我以为是小玩具那种美羊羊，更担心起来，当时保育员阿姨在一边听见了，就出去了一会，原来她去大班拿过来一张贴贴纸给孩子看，孩子一看到这种塑料贴贴纸，抽噎着说：“就是这种美羊羊。

　　”我们这才嘘了口气。

　　不过我们还是不放心，一直观察孩子的精神状态，孩子到也没啥反应，但还是不放心，本着对孩子负责的态度，让蒋老师带孩子去医院检查了，直到医院当面说没事大家才松口气。

　　这次“吞美羊羊”事件给我们敲响了警钟——课间、午睡都不能忽视幼儿的人生安全，这无疑对教师以后的工作起到一个提醒和督促的作用。

　　　　幼儿园中，除了孩子自己会带来贴纸与同伴分享，而且教师在日常生活中也会给幼儿发一些贴纸作为奖励，这时候要特别留意一些橡胶的贴纸，别让孩子在无聊时从口袋拿出后私自玩耍，从而导致吞食。

　　孩子发生意外事故，这是作为家长、幼儿园、教师最不愿意看到的。

　　然而，有时这也是无法避免的，因为孩子尚处在幼儿期，身体机能发展不完善，安全及自我保护意识不强，面对突发状况不知如何应对和防范，因而易受到伤害。

　　同时，这一现象有时又是可以预防，甚至是可以避免的。

　　　　因此，我们经常进行安全教育，要与家长做好沟通，协助幼儿园做好幼儿的安全工作；请家长不要让孩子口袋揣有异物，离园时，教师要向家长告知相关情况，以便家长加强观察及提醒，家长接好幼儿要关注幼儿的活动安全。

　　教师在日常生活中，要加强幼儿的安全意识培养，要时时刻刻的提醒小朋友安全注意事项，时刻观察幼儿的行为。

　　例如，用一些事例、故事，让幼儿讨论，如何避免危险？让幼儿知道在饮食中，要坐定吃、不奔跑、吃完后再玩。

　　还有教师要掌握一些幼儿急症的方法，如遇到幼儿气道阻塞，可使用背部敲击法、腹部推压法，第一时间进行急救处理，减少对幼儿的伤害。

　　今后也不再发生类似的事情，让我们的小朋友健康快乐的成长。

幼儿园教育的工作心得3

　　还有二年我即将离开耕耘了几十年的幼教沃土，离开朝夕相处、天真可爱的孩子们，是难以割舍的爱、是朝夕相处的情，还是……

　　　　当第一次抱起哭泣的你们，我顿时感到肩上的责任。

　　我不知道该怎么呵护，才不会让你们受伤。

　　你们软软的身躯，嫩嫩的脸庞，圆乎乎的小手让我觉得生命是如此的美妙。

　　　　你们的第一声“老师奶奶”，是我听过的最动听的音乐。

　　　　当你们张开手臂，嘴里喊着“老师奶奶，扑向我的怀抱，那一刻的我是世界上最幸福的人。

　　　　你们成长的每一个脚印，都有我目光的追随。

　　　　你们用清脆的童音讲新学会的故事，认真的样子让我欣慰。

　　　　你们是我的天使，你们用稚嫩的言语驱走我的不快。你们给我的何止是快乐，何止是希望，何止是这些……你们给我的，远远超过我的想象。

　　　　你们的存在，让我感到了被人需要的幸福。

　　工作的辛苦抵不过你们的一声“老师奶奶”。

　　你们的欢声笑语，你们的活蹦乱跳，你们的……都深深刻在了我的脑海里，那是幸福的回忆。

　　　　你们成长的快乐点缀着我的生活，像一缕灿烂的阳光，柔弱纤细，却足以撑起我整个的天空！我的天空因你们而精彩，我因你们而骄傲。

　　　　你们是我生命里最绚丽的一道彩虹。

　　因为你们的存在，我对未来有无限的.想象。

　　对明天有美好的期待。

　　　　你们象一棵棵小树苗正茁壮成长，你们需要爱的阳光。我会给你们一个爱的世界，愿你们拥有一个快乐的童年，幸福的人生。

幼儿园教育的工作心得4

　　　　幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。

　　照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。

　　小朋友喜欢的老师长头发的、可以梳辫子的、漂亮的、年轻的、知识的、懂科学的、有本事的。

　　　　每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是非常琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。

　　幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。

　　幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。

　　幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。

　　　　如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。

　　孩子非常需要老师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也特别喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。

　　这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。

　　　　幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。

　　小孩子有很多事情需要老师帮助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间非常少。

　　一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/200，对一个家庭来说就是100%。

　　所以无论在生活照顾上还是教育教学上都要精益求精。

　　　　儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自己的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。

　　比如：小班宝宝的思维是形象具体的，他们的思维必须依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经验相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来说理解起来就很困难。

　　所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。

　　　　幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，包括对色彩的理解能力、对音乐的感觉能力，包括穿着，怎么样穿着得体，让小朋友喜欢又符合教师的身份，这些都是幼儿教师应具备的基本素质。

　　还有语言表达能力也很重要，要有较强的沟通能力，幼儿教师是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时注意层次性。

　　对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要准确、委婉。

　　　　作为幼儿教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。

　　再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展提供适宜的精神与物质环境，我们的幼儿园就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。

　　这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础！。

　　　　幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。

　　游戏和生活中不断出现在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。

　　因此在我平日的工作中总是将教育生活化———让孩子不知不觉地会了，让环境问题化———让孩子玩着玩着就学了。

　　这种说法看似简单，其实对老师的观察、分析、提炼、创设能力则有着较高的要求。

　　作为教师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。

　　　　幼儿教师不像许多人想象的那样，只要会唱歌跳舞就可以了，作为幼儿教师必须要有事业心、爱心、责任心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁，是孩子的忘年交，老师和孩子之间是平等的，作为教师应给予孩子更多的爱，关注每一个孩子，发现他们身上的闪光点。

　　　　同时我觉得新时期的幼儿教育工作者所应必备的一项必不可少的素质是发展的眼光和未来社会意识。

　　因为我们现在教育的孩子是为未来世界服务的，那么我们就要用未来社会的眼光、标准培养教育我们今天的孩子。

　　未来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争激烈、世界经济一体化的世界。

　　　　在幼儿园时期，我们就要树立孩子的环境意识，通过各种活动、情景让孩子们懂得节约资源、珍惜资源、如何将资源再利用等等。我们的教育要多元化、开放化，要使幼儿善于与他人合作，能够与他人交流。

　　　　国家的未来靠教育，教育的基础要从幼儿抓起。

幼儿园教育的工作心得5

　　　　近期，我园组织全体教师学习了《20xx羊口镇教育教学工作会议上的讲话》，通过学习，使我们更加认识到教育工作的重要性，同时也更加重了我们肩上的担子，使我们更加体会到作为一名教师要爱岗敬业、爱生如子的责任。

　　一、明确新学年教育教学工作的主要任务：

　　　　推进以实施素质教育为主题，以提高育人质量为核心，以品行养成教育为重点，大力开展以强化管理，深化课堂，内化科研，优化质量为目标的“四化”行动研究，努力实现干部教师素质，教育教学质量，学校办学品位，学校育人水平的“四项提升”，在创办优质教育的道路上，努力实现新的飞跃。

　　二、加强学习研究，促进队伍建设：

　　　　一个好班主任能带出一个好班级，一个好教师能教好一个好学生，教师素质，师德最重要。爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表是对教师最基本的道德要求，爱和责任是教师职业道德的核心和灵魂，也是教师这个职业受人尊敬的根本所在。

　　三、创新活动模式，提高学前教育质量

　　　　学前教育是基础教育的奠基阶段，对幼儿身心健康，习惯养成，智力发展具有重要意义。我们要努力办好学前教育，首先要深化幼儿园课程改革，加强园本教研，完善保教质量评价体系，实现教材与社会资源，当地资源的有机整合，要充分利用丰富的环境资源和乡土材料，创设独具特色的园所环境，搞好“八个一”的活动开展，要遵循幼儿身心和心理特点，以发展幼儿能力，培养幼儿良好学习和生活习惯为目标，全面开展幼儿回归本源教育。

　　　　总之，新的一年承载着新的使命，新的一年将开始新的征程，让我们在镇教办的正确领导下，继续以昂扬饱满的精神，干事创业的热情，团结务实的态度，共铸羊口教育的辉煌。