七巧板的论文：为什么、如何、何时、何地、谁、哪种类型、有什么效果？

导读：" 七巧板的论文：为什么、如何、何时、何地、谁、哪种类型、有什么效果？1.为什么七巧板的论文备受关注？-七巧板的论文备受关注是因为它探讨了一种传统玩具对于儿童智力发展的影响。七巧板是一种由七个不同形状的小木块组成的拼图游戏，通过组合这些小木块可以形成各种图案和形状，"

七巧板的论文：为什么、如何、何时、何地、谁、哪种类型、有什么效果？

1.为什么七巧板的论文备受关注？

　　-七巧板的论文备受关注是因为它探讨了一种传统玩具对于儿童智力发展的影响。七巧板是一种由七个不同形状的小木块组成的拼图游戏，通过组合这些小木块可以形成各种图案和形状，有助于培养儿童的空间思维能力、逻辑思维能力和创造力。

2.如何进行七巧板的论文研究？

　　-七巧板的论文研究可以通过实证研究方法进行。

　　研究者可以选择一定数量的儿童作为研究对象，将他们分成实验组和对照组，实验组接受七巧板游戏的训练，而对照组则不接受。

　　然后通过一系列的测试和评估，比较两组儿童在空间思维能力、逻辑思维能力和创造力上的变化，从而得出七巧板对儿童智力发展的影响。

3.何时进行七巧板的论文研究？

　　-七巧板的论文研究可以在儿童发展的不同阶段进行。研究者可以选择幼儿园和小学阶段的儿童作为研究对象，因为这个时期儿童的智力发展最为敏感，七巧板的训练可能会对他们的发展产生更为显著的影响。

4.何地进行七巧板的论文研究？

　　-七巧板的论文研究可以在学校或实验室中进行。研究者可以选择一所学校或实验室作为研究场地，为儿童提供七巧板游戏的训练，并在此基础上进行数据收集和分析。

5.谁可以进行七巧板的论文研究？

　　-七巧板的论文研究可以由教育学、心理学或认知科学等相关领域的专家和学者来进行。这些专业人士拥有丰富的研究经验和方法，能够设计并实施科学合理的研究方案。

6.七巧板的论文研究有哪些类型？

　　-七巧板的论文研究可以分为实证研究和文献综述两种类型。实证研究通过实验和数据分析来验证七巧板对儿童智力发展的影响；而文献综述则通过对已有研究的整理和分析，总结出七巧板对儿童智力发展的现有认识和结论。

7.七巧板的论文研究有什么效果？

　　-七巧板的论文研究可以为儿童教育提供科学依据和指导。

　　通过研究七巧板对儿童智力发展的影响，可以更好地理解儿童的认知发展规律，进而设计和实施更有效的儿童教育方案。

　　此外，七巧板的论文研究还可以为家庭和学校提供参考，促进儿童在学习和游戏中的全面发展。

关于七巧板的论文 1200字

　　写作思路：从班级活动入手，把七巧板的特点写出来。

　　智力七巧板是由七块形状不同的几何图形组成的，它巧妙地应用了高等数学的几何学、拓扑学和线性规划原理，可以拼搭出几千种形象生动活泼的图案。

　　智力七巧板的外观设计看似简单，拼装起来奥妙无穷，创造天地无限广阔，深受孩子们的喜爱。

　　当孩子们拿到七巧板时，甭提有多高兴了，他们迫不及待、兴趣盎然地玩了起来。

　　下面是我带领孩子们玩七巧板时的一些片断和实例，和辅导员们共同探讨。

　　‘’。

　　请同学们用两块或三块板以不同的方法拼出这些图形，看谁拼的方法多、速度快而且准确性高。孩子们的热情高涨，每个图形都用了至少两种方法拼了出来，在这种灵活巧妙的小练习中，学生对每块七巧板的认识和理解进一步提升了。

　　孩子们在快乐的游戏中，认识了七巧板的特征，他们喜欢这种不是游戏的游戏，对七巧板爱不释手，更被七巧板的广阔空间所吸引。

　　当孩子们对每一块七巧板都有了深刻的认识和理解以后，我就在黑板上画了一个花的图案让他们来试拼，比谁拼图又快又准。大多数孩子在一分钟之内拼了出来。

　　看着那一张张得意的小脸蛋，我也被感染得漏出了笑容。在夸奖了孩子们一番后，我突然眉头一索，脸一沉，说：“刘老师想把这么漂亮的花画出来，可是我画不好，你们谁能帮我呢？”中绝孩子们一齐举起了小手，跃跃欲试。

　　我接着说：“你们都这么热心，那就都帮我画吧。请在你的本子上画出来，送给我好吗？”孩子们的积极性和那种助人为乐的精神在内心涌动着，没一会，就画完了。

　　我又抓住时机，请同学们画出了反向的花：“同学们的花太漂亮了，可惜只有一朵，要是能有一朵和它拼法不同的花就更好了。你们能拼出来吗？”孩子们的积极性和表现欲再次被调动，这次不用拼摆，直接就画出了反向的花。

　　当孩子们有了拼图的快乐体验后，我进一步引导他们提升一个层次：脑中拼摆，直接画线。这种训练能提高孩子们的注意力、思维能力和创造能力。

　　七巧板辅导的书中有一些没画分割线的图形，我把这些图形收集起来，每次给出五幅图，比谁画得又快又准。

　　通过对学生进行的在脑中拼摆，在图中直接划分割线的练习，从中总结线性规律，使画图简单化、容易化。

　　几次训练后，他们都能在短时间内，准确地画出分割线了。

　　孩子们在这种快乐的体验中不断进步。

　　通过一次次的训练，孩子们充分在玩中体验了七巧板拼图的快乐、体验了助人的快乐、体验了成功的快乐，体验了做人的快乐。他们更爱“玩”了。

　　对七巧板拼图有了一定的经验和体会后，就可以引领学生进行分类练习和分类创作了。难度增加了，挑战性增强了，孩子们的积极性也更高了。

　　在分类创作中，孩卖虚姿子们还总结了不同类型的创作特点和规律。

　　例如：动物、人类的图形，大多圆形在上边；交通工具类，大多半圆露在外或在下等等。

　　孩子们玩出了经验，玩出了水平，玩出了乐趣，他们玩得更疯狂了。

　　七巧板是在玩中领略誉碰科学，七巧板充分锻炼了学生的创造性思维，七巧板有效提高了学生的分析理解能力，七巧板进一步改善了同学间的关系，七巧板使学生体验到了成功的快乐，七巧板使孩子们学会了学习、学会了分析、学会了理解、学会了思维、学会了比较、学会了合作，七巧板让孩子们改掉了马虎大意的毛病。

　　七巧板让孩子们认识到了创造的无限潜力。

　　只有不断地把自己的目标定在新的高度上，才能不断地进步。

　　在玩中获得的经验，孩子们定会受益终生。

　　我也会为孩子们的长足进步而不懈努力。

初一年级的论文,数学有关七巧板的

　　其实是写一篇关于七巧板的作文。开头写上数学课玩的游拦源数戏，中间写过程，结尾总结。

阳光透进窗户，放肆地射在我们的脸颊，老师拍了拍手“今天我们来玩一个游戏——七巧板！”说罢，老师便拿起早已准备好的七巧板举在胸前说道：“你们记好七巧板的顺序，等会儿我会把它打乱，最后看看哪一组最快最好将它拼好！”

　　同学们一听是游戏，瞬间没了说话的声音，全都瞪着双眼仔细的观察着七巧板的规律，只留下了在桌子上比划的｀摩擦声。

　　随着老师一声令下，每个小组的第一个同学都快速拿起七巧板放在相对应的地方，紧接着用裂御双手递给下一位同学，连喘息的时间都没有。我看着他们一个一个拼好，顿时紧张得浑身一哆嗦，好似有一阵凉风吹来，我立马抓住同桌的手，越捏越紧。

　　我吐了一口气，希望自己能够平静下来。可当我一抬头，看见同桌正龇牙咧嘴地瞪着我，吓得我我赶紧不好意思的把手收了回去，对他笑了笑。

　　时间过得飞快，我还没准备好，后面的同学就把七巧板传给了我，这时我一直在告诉自己——冷静，冷静！颤抖的手无法掩饰颤抖的心，好似一匹野马难以驯服。我又吐了一口气，用那颤抖的手举起一块块七巧板。

时间一分一秒的流逝，终于我快速地拼完啦！立马递给了下一位同学，此时我松了一口气，心里的那块沉重的石头总算落地啦！

　　经过我们的不懈努力，我们小组获得了第一名。大家都欢呼雀跃起来。

比赛结束后，老师拍了拍手，总结道简首：“通过这个游戏，是想告诉大家，只有你认真听，认真观察，深刻理解和领悟老师的指导，你才能成功！”

教室里鸦雀无声，大家若有所思的点了点头，都在静静的思考老师的教诲……

初一数学论文300字关于七巧板的奥秘300字

在用瓷砖铺成的地面或墙面上,相邻的地砖或瓷砖平整地贴合在一起,整个地面或墙面没有一点空隙.

例如,三角形.三角形是由三条不在同一条直线上的线灶旅运段首尾顺次连结组成的平面图形.通过实验和研究,我们知道,三角形的内角和是180度,外角和是360度.用6个正三角形就可以铺满地面.

再来看正四边形,它可以分成2个三角形,内角和是360度,一个内角的度数是90度,外角和是360度.用4个正四边形就可以铺满地面.

正五边形呢?它可以分成3个三角形,内角和是540度,一个内角的度数是108度,外角和是360度.它不能铺满地面.

六边形,它可以分成4个三角形,内角和是720度,一个内角的度数是120度,外角和是360度.用3个正四边形就可以铺满地面.

七边形,它可以分成5个三角形,内角和是900度,一个内角的度数是900/7度,外角和是360度.它不能铺满镇粗地面.

由此,我们得出了.n边形,可以分成（n-2）个三角形,内角和是（n-2）*180度,一个内角的度数是（n-2）*180÷2度,外角和是360度.若（n-2）*180÷2能整除360,那么就能用它来铺满地面,若不能,则不能用其铺满地面.

我们不但可以用一种正多边形铺满地面,我们还可以用两种、三种等更多的图形组合起来铺满地面.

例如：正三角形和正方形、正三角形和六方形、正方形和正八边形、正五边形和正八边形、正三角形和正方形和正六边形……

现实生活中,我们已经看到了用正多边形拼成的各种图案,实际上,有许多图案往往隐梁是用不规则的基本图形拼成的.

初一关于七巧板的论文,急急急

　　七巧板”又称”智慧板”，是我国古代的一种拼板工具。

　　七巧板中有长方形、平行四边形和三角形。

　　它的数目不多，却能拼出很多种图形，如能拼出从0到9的十个数字，或汉语拼音字母，也能拼出几何图形、动物、建筑物等。

　　那简简单单的七块板，竟能拼出千变万化的图形。

　　谁能想到呢，这种玩具是由一种古代家具演变来的。

　　宋朝有个叫黄伯思的人，模带对几何图形很有研究，他热情好客，发明了一种用6张小桌子组成的“宴几”——请客吃饭的小桌子。

　　后来有人把它改进为7张桌组成的宴几，可以根据吃饭人数的不同，把桌子拼成不早凳同的形状，比如3人拼成三角形，4人拼成四方形，6人拼成六方形……这样用餐时人人方便，气氛更好。

　　后来，有人把宴几缩小改变到只有七块板，用它拼图，演变成一种玩具。因为它十分巧妙好玩，所以人们叫它“七巧板”。

到了明末清初，皇宫中的人经常用它来庆贺节日和娱乐，拼成各种吉祥图案和文字，故宫博物院至今还保存着当时的七巧板呢！

　　18世纪，七巧板传旦睁芦到国外，立刻引起极大的兴趣，有些外国人通宵达旦地玩它，并叫它“唐图”，意思是“来自中国的拼图”。

神奇的七巧板 数学论文

　　哈哈哈、居然是你啊、我在网上搜、突然看到的、我也在找。来来、给你点提示、

神奇的七巧板

　　昨天，数学老师布置我们每人做一套七巧板，并用它摆图案，看谁摆的图案样式多，有创意。

　　今天数学课上，我们全班同学进行了交流，同学们参与热情非常高，纷纷上前展示自己的作品，有的同学摆出了各种动物：大马、山羊、仙鹤等；有的同学摆出了各种姿态的人物：跳舞的、踢球的、抚琴的、摇扇的……，模带最有意思的链州是有的同学还摆出了汉字：山、水、竹、石。

　　最后，老师向我们介绍，七巧板起源于我国宋朝，可以摆出上百种图案，后来棚码蔽传入了欧洲，成为欧洲人开发儿童智力的一种重要方法，称其为“唐图”。

我也没找到多少、凑乎用吧、

芙

写七巧板的小论文

　　大家好，我叫“七巧板”谈碰，是不是在一年含肆谈级的数学课上见过我呀？对了！我们是个大家庭：有一个正方形、一个平行四边形、五个大小不一的三角形。

　　正方形是妈妈，平行四边形是爸爸，三角形中，老大，老二是一对双胞胎，老四和老五也是一对双胞胎。

　　　　我们在同学们的手中，就变成了魔术师！有的变成了一只毛茸茸的小鸡，有的变成了一只引吭高歌的天鹅，还有的变成了一只正准备跳跃的兔子……真是让人眼花缭乱。

　　　　我的小主人觉得狐狸有时候有一点儿坏，但还挺聪明，就把我拼成了个狐狸。

　　他先用两块小三角形角对角做它那尖尖的耳朵，接着用一块正方形插到三角形的下面，再用两块大三角形做狐狸的身体，然后，用中三角形做它的“手”，最后雹明，用平行四边形做它的“尾巴”，一只狡猾的狐狸就完成了！这时，小主人的妈妈来了，妈妈夸小主人“儿子你真棒!"小主人羞涩地说：“谢谢，妈妈！”　　点评：普普通通的七巧板怎么到了你的眼中，就充满了生命力！你用自己的生花妙笔让它们活起来了，动起来了。